Q241.Two taps can fill a cistern in 4 hours and 30 hours respectively. A third tap can empty it in 30 hours. How long (in hours) will it take to fill one-fourth of the empty cistern, if all of them are opened together?
दो नल एक टंकी को क्रमशः 4 घंटे और 30 घंटे में भर सकते हैं। एक तीसरा नल इसे 30 घंटे में खाली कर सकता है। यदि सभी को एक साथ खोल दिया जाए, तो खाली टंकी का एक-चौथाई भाग भरने में कितना समय (घंटों में) लगेगा?
- A3
- B1
- C2
- D4
Show answer
Concept: Add the per-hour work of filling taps and subtract that of the emptying tap.
- Net part filled per hour .
- Full cistern takes 4 hours, so one-fourth takes hour.
Trick: The 30-hour filler and 30-hour emptier cancel exactly; only the 4-hour tap matters.
Answer: (B) 1
अवधारणा: भरने वाले नलों का प्रति घंटा कार्य जोड़ें और खाली करने वाले का घटाएँ।
- प्रति घंटा शुद्ध भराव ।
- पूरी टंकी 4 घंटे में, अतः एक-चौथाई घंटे में।
ट्रिक: 30 घंटे वाला भरने वाला और 30 घंटे वाला खाली करने वाला नल एक-दूसरे को काट देते हैं; केवल 4 घंटे वाला नल मायने रखता है।
उत्तर: (B) 1
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsPipes & CisternsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 2
Q242.The marks obtained by a student in five subjects are: 72, 68, 74, 70, and 76. What is the average marks of the student per subject?
एक छात्र द्वारा पाँच विषयों में प्राप्त अंक हैं: 72, 68, 74, 70 और 76। छात्र के प्रति विषय औसत अंक क्या हैं?
- A74
- B70
- C75
- D72
Show answer
Concept: Average .
- Sum .
- Average .
Trick: Take 72 as base: deviations add to 0, so the average is exactly 72.
Answer: (D) 72
अवधारणा: औसत ।
- योग ।
- औसत ।
ट्रिक: 72 को आधार मानें: विचलन का योग 0 है, अतः औसत ठीक 72।
उत्तर: (D) 72
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 2
Q243.In a circular race of length 1530 m, Shahrukh and Amir start simultaneously from the same point and run in the same direction. Shahrukh completes one round in 85 seconds, while Amir completes one round in 90 seconds. How many different meeting points are there on the circumference of the track?
1530 m लंबाई की एक वृत्ताकार दौड़ में, शाहरुख और आमिर एक ही बिंदु से एक साथ शुरू करते हैं और एक ही दिशा में दौड़ते हैं। शाहरुख एक चक्कर 85 सेकंड में पूरा करता है, जबकि आमिर एक चक्कर 90 सेकंड में पूरा करता है। ट्रैक की परिधि पर कितने भिन्न मिलन बिंदु हैं?
- A1
- B35
- C11
- D2
Show answer
Concept: If two runners run in the same direction with speeds in the simplest ratio , the number of distinct meeting points on the track is (for opposite directions it is ).

- Speeds: Shahrukh , Amir .
- Ratio is already in lowest terms.
- Same direction → meeting points (only at the starting point).
Trick: Ratio of speeds = inverse ratio of lap times ; difference 1 → one meeting point.
Answer: (A) 1
अवधारणा: यदि दो धावक एक ही दिशा में दौड़ें और उनकी चालों का सरलतम अनुपात हो, तो ट्रैक पर अलग-अलग मिलन बिंदुओं की संख्या होती है (विपरीत दिशा में )।

- चाल: Shahrukh , Amir ।
- अनुपात पहले से सरलतम रूप में है।
- एक ही दिशा → मिलन बिंदु (केवल प्रारंभ बिंदु पर)।
ट्रिक: चालों का अनुपात = चक्कर-समय का व्युत्क्रम अनुपात ; अंतर 1 → एक मिलन बिंदु।
उत्तर: (A) 1
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsCircular Races – Meeting PointsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 2
Q244.The following table shows the heights of plants (in cm) and the corresponding number of plants. Find the mode of the data.
| Height (in cm) | 14 | 27 | 23 | 21 | 19 | 17 |
|---|
| Number of Plants | 1 | 3 | 6 | 12 | 7 | 5 |
|---|
निम्न तालिका पौधों की ऊँचाई (cm में) और पौधों की संगत संख्या दर्शाती है। आँकड़ों का बहुलक (mode) ज्ञात कीजिए।
| ऊँचाई (cm में) | 14 | 27 | 23 | 21 | 19 | 17 |
|---|
| पौधों की संख्या | 1 | 3 | 6 | 12 | 7 | 5 |
|---|
- A21 cm
- B27 cm
- C24 cm
- D23 cm
Show answer
Concept: For ungrouped frequency data, the mode is the observation with the highest frequency.
- Number of plants: 14 cm → 1, 27 cm → 3, 23 cm → 6, 21 cm → 12, 19 cm → 7, 17 cm → 5.
- Highest frequency is 12, for height 21 cm.
Trick: Mode = "most repeated"; do not average or pick the largest height (27 cm is a distractor).
Answer: (A) 21 cm
अवधारणा: अवर्गीकृत बारंबारता आँकड़ों में बहुलक वह प्रेक्षण है जिसकी बारंबारता सबसे अधिक हो।
- पौधों की संख्या: 14 cm → 1, 27 cm → 3, 23 cm → 6, 21 cm → 12, 19 cm → 7, 17 cm → 5।
- सबसे अधिक बारंबारता 12 है, ऊँचाई 21 cm के लिए।
ट्रिक: बहुलक = "सबसे अधिक बार"; औसत न निकालें और न ही सबसे बड़ी ऊँचाई चुनें (27 cm भटकाने के लिए है)।
उत्तर: (A) 21 cm
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsStatistics – ModeRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 2
Q245.Ansh walks to his school at a certain speed from his home in the morning and returns in the afternoon at a speed, which is 2 km/h slower than his speed in the morning. If the average speed of Ansh of going to and coming back from the school is 4.8 km/h, find the sum of the speeds (in km/h) of Ansh in the morning and afternoon.
अंश सुबह अपने घर से एक निश्चित चाल से अपने विद्यालय जाता है और दोपहर में ऐसी चाल से वापस आता है, जो उसकी सुबह की चाल से 2 km/h कम है। यदि विद्यालय जाने और वापस आने में अंश की औसत चाल 4.8 km/h है, तो सुबह और दोपहर में अंश की चालों का योग (km/h में) ज्ञात कीजिए।
- A9
- B10
- C8
- D11
Show answer
Concept: For equal distances at speeds and , average speed .
- Let morning speed , afternoon . Then .
- .
- (since ); speeds 6 and 4 km/h, sum km/h.
Trick: Test options: sum 10 → speeds 6 and 4 → ✓ in one line.
Answer: (B) 10
अवधारणा: समान दूरी के लिए चाल और हों तो औसत चाल ।
- सुबह की चाल , दोपहर । तो ।
- ।
- (क्योंकि ); चालें 6 और 4 km/h, योग km/h।
ट्रिक: विकल्प जाँचें: योग 10 → चालें 6 और 4 → ✓ एक पंक्ति में।
उत्तर: (B) 10
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsAverage SpeedRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 2
Q246.The average weight of a group of 10 students is 50 kg. If the weight of the teacher is also included, the average weight increases by 1 kg. What is the teacher’s weight?
10 विद्यार्थियों के एक समूह का औसत भार 50 kg है। यदि शिक्षक का भार भी सम्मिलित कर लिया जाए, तो औसत भार 1 kg बढ़ जाता है। शिक्षक का भार क्या है?
- A59 kg
- B61 kg
- C60 kg
- D58 kg
Show answer
Concept: Total = Average × Number. When a new member raises the average, his weight = new average + (old count × increase).
- Total weight of 10 students kg.
- With the teacher, 11 persons have average 51 kg → total kg.
- Teacher's weight kg.
Trick: New member = new average + (old number × rise) .
Answer: (B) 61 kg
अवधारणा: योग = औसत × संख्या। नया सदस्य जब औसत बढ़ाता है तो उसका भार = नया औसत + (पुरानी संख्या × वृद्धि)।
- 10 छात्रों का कुल भार kg।
- शिक्षक सहित 11 व्यक्तियों का औसत 51 kg → कुल kg।
- शिक्षक का भार kg।
ट्रिक: नया सदस्य = नया औसत + (पुरानी संख्या × वृद्धि) ।
उत्तर: (B) 61 kg
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q247.Find the difference between the compound interest, compounded annually, and the simple interest on ₹4,000 for 2 years at 6% per annum.
₹4,000 पर 2 वर्ष के लिए 6% वार्षिक दर से वार्षिक रूप से संयोजित चक्रवृद्धि ब्याज और साधारण ब्याज के बीच का अंतर ज्ञात कीजिए।
- A₹ 15.90
- B₹ 13.80
- C₹ 16.80
- D₹ 14.40
Show answer
Concept: For 2 years, difference between CI and SI .
- → difference .
- .
- Check: SI ; CI ; difference ✓.
Trick: 2-year difference = SI of one year's interest for one year: .
Answer: (D) ₹14.40
अवधारणा: 2 वर्ष के लिए CI और SI का अंतर ।
- → अंतर ।
- ।
- जाँच: SI ; CI ; अंतर ✓।
ट्रिक: 2 वर्ष का अंतर = एक वर्ष के ब्याज पर एक वर्ष का ब्याज: ।
उत्तर: (D) ₹14.40
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsCI – SI DifferenceRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q248.A shopkeeper purchased 19 dozens of articles at the rate of ₹390 per dozen. He sold each one of them at the rate of ₹78. What percentage profit did he make?
एक दुकानदार ने ₹390 प्रति दर्जन की दर से 19 दर्जन वस्तुएँ खरीदीं। उसने उनमें से प्रत्येक को ₹78 की दर से बेच दिया। उसने कितने प्रतिशत लाभ अर्जित किया?
- A137%
- B140%
- C143%
- D142%
Show answer
Concept: Profit % is based on cost price; the number of articles does not matter if CP and SP per unit are compared.
- CP of one article ; SP of one article .
- Profit per article .
- Profit % .
Trick: Compare per dozen: SP of a dozen ; → 140% profit. The "19 dozens" is a distractor.
Answer: (B) 140%
अवधारणा: लाभ % क्रय मूल्य पर निकलता है; प्रति इकाई CP और SP की तुलना करने पर वस्तुओं की संख्या महत्वहीन है।
- एक वस्तु का CP ; एक वस्तु का SP ।
- प्रति वस्तु लाभ ।
- लाभ % ।
ट्रिक: प्रति दर्जन तुलना करें: एक दर्जन का SP ; → 140% लाभ। "19 दर्जन" केवल भटकाने के लिए है।
उत्तर: (B) 140%
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsProfit PercentageRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q249.If a 7-digit number 54572A0 is completely divisible by 3, what is the minimum value of A?
यदि 7 अंकों की एक संख्या 54572A0, 3 से पूर्णतः विभाज्य है, तो A का न्यूनतम मान क्या है?
- A4
- B1
- C5
- D3
Show answer
Concept: A number is divisible by 3 when the sum of its digits is a multiple of 3.
- Digit sum of 54572A0 .
- must be a multiple of 3 → (24), (27) or (30).
- Minimum value .
Trick: leaves remainder 2, so add → smallest A = 1.
Answer: (B) 1
अवधारणा: कोई संख्या 3 से विभाज्य है यदि उसके अंकों का योग 3 का गुणज हो।
- 54572A0 के अंकों का योग ।
- 3 का गुणज होना चाहिए → (24), (27) या (30)।
- न्यूनतम मान ।
ट्रिक: में शेष 2 बचता है, अतः जोड़ें → सबसे छोटा A = 1।
उत्तर: (B) 1
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsDivisibility by 3RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q250.A shopkeeper fixes the marked price of an item 100% above its cost price. What percentage of discount on marked price should be allowed to gain 26%?
एक दुकानदार किसी वस्तु का अंकित मूल्य उसके क्रय मूल्य से 100% अधिक निर्धारित करता है। 26% लाभ प्राप्त करने के लिए अंकित मूल्य पर कितने प्रतिशत छूट दी जानी चाहिए?
- A36%
- B39%
- C40%
- D37%
Show answer
Concept: Take CP = 100. Marked price = CP + markup; discount % is calculated on the marked price.
- CP → MP .
- Required SP for 26% gain .
- Discount → Discount % .
Trick: → → .
Answer: (D) 37%
अवधारणा: CP = 100 मानें। अंकित मूल्य = CP + वृद्धि; छूट % अंकित मूल्य पर निकलती है।
- CP → MP ।
- 26% लाभ के लिए आवश्यक SP ।
- छूट → छूट % ।
ट्रिक: → → ।
उत्तर: (D) 37%
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsDiscount & MarkupRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q251.Let C1and C2 be two concentric circles with centre O. Let AB be a chord on C1 the larger circle such that AB touches C2 at the point P. Then which of the following is true? ( i ) OP = AP
( ii ) AP = PB
( iii ) OP = 2PB
( iv ) OP = AB
मान लीजिए C1 और C2 केंद्र O वाले दो संकेंद्रीय वृत्त हैं। मान लीजिए AB बड़े वृत्त C1 की एक ऐसी जीवा है कि AB, C2 को बिंदु P पर स्पर्श करती है। तो निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है? ( i ) OP = AP
( ii ) AP = PB
( iii ) OP = 2PB
( iv ) OP = AB
- AAP = PB
- BOP = 2PB
- COP = AP
- DOP = AB
Show answer
Concept: A tangent is perpendicular to the radius at the point of contact, and a perpendicular from the centre to a chord bisects the chord.

- AB touches the inner circle at P, so OP (radius of ) is perpendicular to AB.
- For the outer circle , AB is a chord and OP ⊥ AB passes through the centre O → P is the midpoint of AB.
- Hence . OP depends on the radius of and need not equal AP, 2PB or AB.
Yaad rakhein: In concentric circles, a chord of the bigger circle touching the smaller one is bisected at the point of contact.
Answer: (A) AP = PB
अवधारणा: स्पर्श रेखा स्पर्श बिंदु पर त्रिज्या के लंबवत होती है, और केंद्र से जीवा पर डाला गया लंब जीवा को समद्विभाजित करता है।

- AB भीतरी वृत्त को P पर स्पर्श करती है, अतः OP ( की त्रिज्या) AB पर लंब है।
- बाहरी वृत्त के लिए AB एक जीवा है और केंद्र O से गुज़रने वाला OP ⊥ AB → P, AB का मध्य-बिंदु है।
- अतः । OP, की त्रिज्या पर निर्भर है और AP, 2PB या AB के बराबर होना आवश्यक नहीं।
याद रखें: संकेंद्रीय वृत्तों में बड़े वृत्त की जो जीवा छोटे वृत्त को छूती है, वह स्पर्श बिंदु पर समद्विभाजित होती है।
उत्तर: (A) AP = PB
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsCircles – Tangent & ChordRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q252.The surface area of a sphere is 154 cm2. What is the radius of the sphere? (Use )
एक गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल 154 cm2 है। गोले की त्रिज्या क्या है? ( का प्रयोग कीजिए)
- A3.5 cm
- B5 cm
- C7 cm
- D11 cm
Show answer
Concept: Surface area of a sphere .
- .
- .
- cm.
Trick: , so → .
Answer: (A) 3.5 cm
अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल ।
- ।
- ।
- cm।
ट्रिक: , अतः → ।
उत्तर: (A) 3.5 cm
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsSphere – Surface AreaRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q253.Two quadratic equations x2 + x + p = 0 and x2 + 2x − 3 = 0 have one root common. What is a possible value of p?
दो द्विघात समीकरणों x2 + x + p = 0 और x2 + 2x − 3 = 0 का एक मूल उभयनिष्ठ है। p का एक संभावित मान क्या है?
- A−1
- B−2
- C−4
- D−3
Show answer
Concept: Solve the equation that has no unknown, then substitute each of its roots in the other equation.
- → → or .
- If is common: → .
- If is common: → (not in options). So .
Trick: With a common root, plug the known roots directly – no need for the general common-root formula.
Answer: (B) −2
अवधारणा: जिस समीकरण में अज्ञात नहीं है उसे हल करें, फिर उसके प्रत्येक मूल को दूसरे समीकरण में रखें।
- → → या ।
- यदि उभयनिष्ठ है: → ।
- यदि उभयनिष्ठ है: → (विकल्प में नहीं)। अतः ।
ट्रिक: उभयनिष्ठ मूल हो तो ज्ञात मूल सीधे रखें – सामान्य common-root सूत्र की ज़रूरत नहीं।
उत्तर: (B) −2
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsQuadratic – Common RootRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q254.The perimeter of a certain sector of a circle of radius 8 cm is 24 cm. Find the area of the sector.
8 cm त्रिज्या वाले एक वृत्त के किसी त्रिज्यखंड (sector) का परिमाप 24 cm है। त्रिज्यखंड का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
- A32 cm2
- B22 cm2
- C29 cm2
- D38 cm2
Show answer
Concept: Perimeter of a sector (two radii + arc) and area .

- → cm.
- Area cm².
Trick: Sector area – works without knowing the angle, just like a triangle with base = arc and height = radius.
Answer: (A) 32 cm²
अवधारणा: त्रिज्यखंड का परिमाप (दो त्रिज्याएँ + चाप) और क्षेत्रफल ।

- → cm।
- क्षेत्रफल cm²।
ट्रिक: त्रिज्यखंड क्षेत्रफल – कोण जाने बिना काम करता है, जैसे आधार = चाप और ऊँचाई = त्रिज्या वाला त्रिभुज।
उत्तर: (A) 32 cm²
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsSector of a CircleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q255.Find the weighted mean of the first 5 natural numbers whose weights are equal to the corresponding numbers.
प्रथम 5 प्राकृत संख्याओं का भारित माध्य ज्ञात कीजिए, जिनके भार संगत संख्याओं के बराबर हैं।
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Weighted mean . Here each number is its own weight, so .
- .
- .
- Weighted mean .
Trick: For the first n natural numbers weighted by themselves, mean → for n = 5.
Answer: (C)
अवधारणा: भारित माध्य । यहाँ हर संख्या स्वयं अपना भार है, अतः ।
- ।
- ।
- भारित माध्य ।
ट्रिक: पहली n प्राकृत संख्याओं का स्वयं से भारित माध्य → n = 5 के लिए ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsWeighted MeanRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q256.By selling an article at of its actual selling price, Nirbhay incurs a loss of 20%. If he sells it at 71% of its actual selling price, then the profit percentage is
किसी वस्तु को उसके वास्तविक विक्रय मूल्य के पर बेचने पर निर्भय को 20% की हानि होती है। यदि वह इसे इसके वास्तविक विक्रय मूल्य के 71% पर बेचता है, तो लाभ प्रतिशत है
- A58.3%
- B56.2%
- C58.5%
- D57.8%
Show answer
Concept: First find the actual selling price in terms of CP from the loss condition, then apply the new fraction.
- Let CP . Selling at of SP gives 20% loss → → SP .
- New price of .
- Profit → profit % .
Trick: SP = 2.2 × CP, so any fraction of SP gives profit % → .
Answer: (B) 56.2%
अवधारणा: पहले हानि की शर्त से वास्तविक विक्रय मूल्य को CP के रूप में निकालें, फिर नया भाग लगाएँ।
- CP मानें। SP के पर बेचने से 20% हानि → → SP ।
- नया मूल्य का ।
- लाभ → लाभ % ।
ट्रिक: SP = 2.2 × CP, अतः SP के किसी भाग पर लाभ % → ।
उत्तर: (B) 56.2%
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsProfit & Loss – Fraction of SPRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q257.Three bells ring at regular intervals. The first bell rings every 120 minutes, the second every 180 minutes, and the third every 240 minutes. If all three bells ring together at 9:00 a.m., at what time will they ring together again?
तीन घंटियाँ नियमित अंतराल पर बजती हैं। पहली घंटी प्रत्येक 120 मिनट में, दूसरी प्रत्येक 180 मिनट में और तीसरी प्रत्येक 240 मिनट में बजती है। यदि तीनों घंटियाँ पूर्वाह्न 9:00 बजे एक साथ बजती हैं, तो वे पुनः किस समय एक साथ बजेंगी?
- A9 p.m.रात्रि 9 बजे
- B6 p.m.सायं 6 बजे
- C12 noonदोपहर 12 बजे
- D3 p.m.अपराह्न 3 बजे
Show answer
Concept: Bells ringing at different intervals ring together again after the LCM of the intervals.
- , , .
- LCM minutes hours.
- 9:00 a.m. + 12 h = 9:00 p.m.
Trick: In hours the intervals are 2, 3, 4 → LCM = 12 h, a much quicker calculation.
Answer: (A) 9 p.m.
अवधारणा: अलग-अलग अंतराल पर बजने वाली घंटियाँ अंतरालों के LCM के बाद फिर एक साथ बजती हैं।
- , , ।
- LCM मिनट घंटे।
- 9:00 a.m. + 12 घंटे = 9:00 p.m.।
ट्रिक: घंटों में अंतराल 2, 3, 4 हैं → LCM = 12 घंटे, गणना बहुत तेज़।
उत्तर: (A) 9 p.m.
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsLCM – BellsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q258.In what duration (in years) will ₹7,200 fetch a simple interest of ₹360 at 4% per annum rate of interest?
₹7,200 पर 4% वार्षिक ब्याज दर से ₹360 का साधारण ब्याज कितनी अवधि (वर्षों में) में प्राप्त होगा?
- A2.25
- B2.5
- C1.25
- D0.25
Show answer
Concept: → .
- .
- years.
Trick: One year's interest of ; years.
Answer: (C) 1.25
अवधारणा: → ।
- ।
- वर्ष।
ट्रिक: एक वर्ष का ब्याज का ; वर्ष।
उत्तर: (C) 1.25
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q259.If , then the value of is:
यदि है, तो का मान है:
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: When three expressions are equal, subtract them pairwise; the differences multiply to a neat result.
- From : .
- Similarly and .
- Multiply all three: .
- Since , cancel the non-zero product: .
Yaad rakhein: (all distinct) . Standard result – just recall it in the exam.
Answer: (C)
अवधारणा: जब तीन व्यंजक बराबर हों, तो उन्हें जोड़ों में घटाइए; अंतर गुणा करने पर सुंदर परिणाम मिलता है।
- से: ।
- इसी प्रकार और ।
- तीनों को गुणा करें: ।
- है, अतः अशून्य गुणनफल काटने पर ।
याद रखें: (सभी भिन्न) – यह मानक परिणाम है, परीक्षा में सीधे लगाइए।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsAlgebra – symmetric equationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1
Q260.Vanraj is twice as old as his younger brother, and his other brother is 3 years younger than the younger brother. If the sum of the ages of these three brothers 3 years ago was 20 years, find Vanraj’s present age, in years.
वनराज की आयु अपने छोटे भाई की आयु की दोगुनी है, और उसका दूसरा भाई छोटे भाई से 3 वर्ष छोटा है। यदि 3 वर्ष पहले इन तीनों भाइयों की आयु का योग 20 वर्ष था, तो वनराज की वर्तमान आयु, वर्षों में, ज्ञात कीजिए।
- A16
- B15
- C14
- D18
Show answer
Concept: Take the younger brother's age as and write every age in terms of ; "3 years ago" subtracts 3 from each person.
- Younger brother , Vanraj , other brother .
- 3 years ago the ages were ; sum .
- .
- Vanraj's present age years.
Trick: Present sum , so – add per person instead of subtracting thrice.
Answer: (A) 16
अवधारणा: छोटे भाई की आयु मानकर हर आयु में लिखिए; "3 वर्ष पहले" का मतलब हर व्यक्ति से 3 घटाना।
- छोटा भाई , वनराज , दूसरा भाई ।
- 3 वर्ष पहले आयु ; योग ।
- ।
- वनराज की वर्तमान आयु वर्ष।
ट्रिक: वर्तमान योग , अतः – तीन बार घटाने की जगह हर व्यक्ति के लिए जोड़ दें।
उत्तर: (A) 16
RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsProblems on agesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1