RRB NTPC Graduate CBT 1 · 2,400 questions

RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

705 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q261.

Lagan starts from Point A and drives 22 km towards South. He then takes a right turn, drives 13 km, turns right and drives 27 km. He then takes a right turn and drives 21 km. He takes a final right turn, drives 5 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90 degrees turns only unless specified)

लगन बिंदु A से चलना प्रारंभ करता है और दक्षिण की ओर 22 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 13 km गाड़ी चलाता है, दाएँ मुड़ता है और 27 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 21 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 5 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर पुनः पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक अन्यथा निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं)

A8 km to the east8 km पूर्व की ओर
B8 km to the west8 km पश्चिम की ओर
C7 km to the west7 km पश्चिम की ओर
D7 km to the east7 km पूर्व की ओर

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Concept: Track the heading after each right turn (S → W → N → E → S) and add up the net north–south and east–west displacements.

22 km South; right turn → 13 km West; right → 27 km North; right → 21 km East; right → 5 km South.
North–south: $22 - 27 + 5 = 0$ → P is level with A.
East–west: $21 - 13 = 8$ km East → P is 8 km east of A.
To return to A he must drive 8 km towards the West.

Trick: Facing South, "right" is West. Write the compass once and rotate it mentally with each turn.

Answer: (B) 8 km to the west

अवधारणा: हर दाएँ मोड़ के बाद दिशा (S → W → N → E → S) ट्रैक कीजिए और उत्तर–दक्षिण व पूर्व–पश्चिम के शुद्ध विस्थापन जोड़िए।

22 km दक्षिण; दाएँ → 13 km पश्चिम; दाएँ → 27 km उत्तर; दाएँ → 21 km पूर्व; दाएँ → 5 km दक्षिण।
उत्तर–दक्षिण: $22 - 27 + 5 = 0$ → P, A की सीध में।
पूर्व–पश्चिम: $21 - 13 = 8$ km पूर्व → P, A से 8 km पूर्व में।
A पर लौटने के लिए उसे 8 km पश्चिम की ओर चलना होगा।

ट्रिक: दक्षिण की ओर मुख हो तो "दाएँ" = पश्चिम। कम्पास एक बार बनाकर हर मोड़ पर मन में घुमाइए।

उत्तर: (B) 8 km to the west

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1

Q262.

23 is related to 139 following a certain logic. Following the same logic, 28 is related to 169. To which of the following is 25 related, following the same logic?
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g., 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)

एक निश्चित तर्क के आधार पर 23, 139 से संबंधित है। उसी तर्क के आधार पर, 28, 169 से संबंधित है। उसी तर्क के आधार पर, 25 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ, जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि, की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है।)

A151
B146
C155
D141

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Concept: Find a "multiply then add" rule that fits both pairs; verify before applying.

$23 \to 139$ : $23 \times 6 = 138$ , $138 + 1 = 139$ ✓.
$28 \to 169$ : $28 \times 6 = 168$ , $168 + 1 = 169$ ✓.
$25 \to 25 \times 6 + 1 = 151$ .

Trick: Output difference $169 - 139 = 30$ for input difference $5$ → multiplier $6$ . The constant is then $139 - 138 = 1$ .

Answer: (A) 151

अवधारणा: "गुणा फिर जोड़" वाला नियम खोजिए जो दोनों युग्मों पर खरा उतरे; लगाने से पहले जाँचिए।

$23 \to 139$ : $23 \times 6 = 138$ , $138 + 1 = 139$ ✓।
$28 \to 169$ : $28 \times 6 = 168$ , $168 + 1 = 169$ ✓।
$25 \to 25 \times 6 + 1 = 151$ ।

ट्रिक: आउटपुट अंतर $169 - 139 = 30$ , इनपुट अंतर $5$ → गुणक $6$ । स्थिरांक $139 - 138 = 1$ ।

उत्तर: (A) 151

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1

Q263.

In this question, a question is followed by two statements numbered (I) and (II). You have to decide whether the data provided in the statements are sufficient to answer the question. Read both the statements and decide the appropriate answer.
Q. Five people – Nisha, Ojas, Pallav, Ritu, and Suman – are standing in a straight line facing east.
Who is standing second from the left end?
(I) Pallav is standing immediately to the left of Ritu, and Ritu is not standing at either ends.
(II) Nisha is standing at the extreme left end, and Ojas is standing immediately to the right of Suman.

इस प्रश्न में, एक प्रश्न के बाद (I) और (II) संख्या वाले दो कथन दिए गए हैं। आपको यह निर्धारित करना है कि कथनों में दिए गए डेटा प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। दोनों कथनों को पढ़िए और उपयुक्त उत्तर का निर्धारण कीजिए।
प्रश्न. पाँच व्यक्ति – निशा, ओजस, पल्लव, रितु और सुमन – पूर्व की ओर मुख करके एक सीधी पंक्ति में खड़े हैं।
बाएँ छोर से दूसरे स्थान पर कौन खड़ा है?
(I) पल्लव, रितु के ठीक बाईं ओर खड़ा है, और रितु किसी भी छोर पर खड़ी नहीं है।
(II) निशा सबसे बाएँ छोर पर खड़ी है, और ओजस, सुमन के ठीक दाईं ओर खड़ा है।

ABoth statements I and II together are NOT sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों मिलकर भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं
BData in Statement II alone is sufficient to answer the question while data in Statement I is notकथन II के डेटा अकेले प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि कथन I के डेटा पर्याप्त नहीं हैं
CBoth statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों मिलकर (न कि अकेले कथन I या अकेले कथन II) प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं
DData in Statement I alone is sufficient to answer the question while data in Statement II is notकथन I के डेटा अकेले प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि कथन II के डेटा पर्याप्त नहीं हैं

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Concept: Test each statement alone; if neither fixes the answer, combine them and see whether exactly one arrangement survives.

Statement I alone: Pallav–Ritu adjacent with Ritu at position 2, 3 or 4 → second place could be Pallav, Ritu or someone else. Not sufficient.
Statement II alone: Nisha at 1, Suman–Ojas adjacent → second place could be Suman, Pallav or Ritu. Not sufficient.
Together: positions 2–5 hold the blocks PR and SO. Order SO PR puts Ritu at the end (not allowed), so only N P R S O works → second from left is Pallav.

Trick: In data-sufficiency you never need the actual name – stop as soon as you know the answer is unique (or not).

Answer: (C) Both statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the question

अवधारणा: हर कथन अकेले जाँचिए; यदि कोई भी उत्तर तय न करे, तो दोनों मिलाकर देखिए कि ठीक एक व्यवस्था बचती है या नहीं।

कथन I अकेले: पल्लव–ऋतु साथ, ऋतु स्थान 2, 3 या 4 पर → दूसरे स्थान पर पल्लव, ऋतु या कोई और हो सकता है। अपर्याप्त।
कथन II अकेले: निशा 1 पर, सुमन–ओजस साथ → दूसरे स्थान पर सुमन, पल्लव या ऋतु संभव। अपर्याप्त।
दोनों मिलाकर: स्थान 2–5 में ब्लॉक PR और SO। क्रम SO PR में ऋतु अंतिम छोर पर (अनुमत नहीं), अतः केवल N P R S O संभव → बाएँ से दूसरा पल्लव।

ट्रिक: आँकड़ा पर्याप्तता में वास्तविक नाम की ज़रूरत नहीं – जैसे ही पता चले कि उत्तर अद्वितीय है (या नहीं), रुक जाइए।

उत्तर: (C) Both statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the question

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningData sufficiency – linear arrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 24 Mar Shift 1

Q264.

Seven people B, C, D, O, P, Q and R are sitting around a circular table facing the center of the table.
D sits fourth to the right of O. Only two people sit between D and B when counted from the left of D. B sits third to the right of C. Q is an immediate neighbor of B and R. How many people sit between P and Q when counted from the right of P?

सात व्यक्ति B, C, D, O, P, Q और R एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं।
D, O के दायें चौथे स्थान पर बैठा है। D के बायें से गिनने पर D और B के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। B, C के दायें तीसरे स्थान पर बैठा है। Q, B और R का निकटतम पड़ोसी है। P के दायें से गिनने पर P और Q के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

AOneएक
BFourचार
CThreeतीन
DTwoदो

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Concept: Facing the centre, “right” means anticlockwise and “left” means clockwise. Number the seats 1–7 clockwise and place people step by step.

O at seat 1. D is 4th to the right (anticlockwise) of O → D at seat 4.
Two people between D and B counting from D's left (clockwise): seats 5, 6 in between → B at seat 7.
B is 3rd to the right of C → C is 3 clockwise from B → seat 3. Q is a neighbour of B (seats 6 or 1); seat 1 is O, so Q at 6 and R at 5. P gets seat 2.
From P (seat 2) to the right (anticlockwise): O (1), B (7), then Q (6) → two people between P and Q.

Trick: Facing centre: right = anticlockwise, left = clockwise. Fix the first person at the top and count seats, not names.

Answer: (D) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर “दाएँ” = वामावर्त (anticlockwise) और “बाएँ” = दक्षिणावर्त (clockwise)। सीटों को 1–7 दक्षिणावर्त नंबर दें और क्रम से बैठाएँ।

O सीट 1 पर। D, O के दाएँ (वामावर्त) चौथा → D सीट 4 पर।
D के बाएँ (दक्षिणावर्त) से गिनने पर D और B के बीच दो लोग: सीट 5, 6 बीच में → B सीट 7 पर।
B, C के दाएँ तीसरा → C, B से 3 दक्षिणावर्त → सीट 3। Q, B का पड़ोसी (सीट 6 या 1); सीट 1 पर O है, अतः Q सीट 6 और R सीट 5 पर। P को सीट 2।
P (सीट 2) से दाएँ (वामावर्त): O (1), B (7), फिर Q (6) → P और Q के बीच दो लोग।

ट्रिक: केंद्र की ओर मुख: दाएँ = वामावर्त, बाएँ = दक्षिणावर्त। पहले व्यक्ति को ऊपर रखें और नाम नहीं, सीटें गिनें।

उत्तर: (D) दो

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular SeatingRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q265.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(252, 80, 172)
(170, 55, 115)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
(252, 80, 172)
(170, 55, 115)

A(212, 72, 130)
B(195, 95, 100)
C(180, 53, 137)
D(236, 105, 141)

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Concept: Find one rule linking the three numbers of each given set and apply it to the options.

$(252, 80, 172)$ : $252 - 80 = 172$ .
$(170, 55, 115)$ : $170 - 55 = 115$ . Rule: first $-$ second $=$ third.
Check: $195 - 95 = 100$ ✓; $212 - 72 = 140 \neq 130$ ; $180 - 53 = 127 \neq 137$ ; $236 - 105 = 131 \neq 141$ .

Trick: In three-number sets, test $a - b = c$ and $a + b$ or $a \times b$ relations first.

Answer: (B) (195, 95, 100)

अवधारणा: दिए गए समुच्चयों की तीनों संख्याओं को जोड़ने वाला नियम खोजें और विकल्पों पर लगाएँ।

$(252, 80, 172)$ : $252 - 80 = 172$ ।
$(170, 55, 115)$ : $170 - 55 = 115$ । नियम: पहली $-$ दूसरी $=$ तीसरी।
जाँच: $195 - 95 = 100$ ✓; $212 - 72 = 140 \neq 130$ ; $180 - 53 = 127 \neq 137$ ; $236 - 105 = 131 \neq 141$ ।

ट्रिक: तीन संख्याओं के समुच्चय में पहले $a - b = c$ , फिर $a + b$ या $a \times b$ संबंध जाँचें।

उत्तर: (B) (195, 95, 100)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q266.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
All phones are mobiles. No mobile is a pager. No mobile is a walkie-talkie.
Conclusions:
(I) No phone is a pager.
(II) Some walkie-talkies are pagers.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं।
कथन:
सभी फ़ोन मोबाइल हैं। कोई मोबाइल पेजर नहीं है। कोई मोबाइल वॉकी-टॉकी नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कोई फ़ोन पेजर नहीं है।
(II) कुछ वॉकी-टॉकी पेजर हैं।

AOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
BNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
COnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Draw the Venn diagram. “All A are B” + “No B is C” ⇒ “No A is C” is a definite conclusion; two “No” statements about different classes tell nothing about each other.

Phones lie wholly inside Mobiles; Mobiles and Pagers are disjoint → no phone can be a pager. Conclusion I follows.
Pagers and Walkie-talkies are each separated from Mobiles only; their mutual relation is unknown → “Some walkie-talkies are pagers” is not definite. Conclusion II does not follow.

Trick: All + No (shared middle term) = No. Two negative premises never give a positive conclusion.

Answer: (C) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: वेन आरेख बनाएँ। “सभी A, B हैं” + “कोई B, C नहीं” ⇒ “कोई A, C नहीं” निश्चित निष्कर्ष है; अलग-अलग वर्गों के दो “कोई नहीं” कथन आपस में कुछ नहीं बताते।

Phones पूरी तरह Mobiles के अंदर; Mobiles और Pagers अलग → कोई phone, pager नहीं हो सकता। निष्कर्ष I अनुसरण करता है।
Pagers और Walkie-talkies केवल Mobiles से अलग हैं; आपसी संबंध अज्ञात → “कुछ walkie-talkies, pagers हैं” निश्चित नहीं। निष्कर्ष II अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: सभी + कोई नहीं (साझा मध्य पद) = कोई नहीं। दो नकारात्मक कथन कभी सकारात्मक निष्कर्ष नहीं देते।

उत्तर: (C) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q267.

J, K, L, R, S and T live on six different floors of the same building. The lowermost floor in the building is numbered 1, the floor above it is numbered 2 and so on till the topmost floor is numbered 6. Only two people live between R and J. Only two people live between T and K. No one lives above T. J lives below K but above S. How many people live below L?

J, K, L, R, S और T एक ही भवन की छह अलग-अलग मंज़िलों पर रहते हैं। भवन की सबसे निचली मंज़िल की संख्या 1 है, उसके ऊपर की मंज़िल की संख्या 2 है और इसी प्रकार सबसे ऊपरी मंज़िल की संख्या 6 है। R और J के बीच केवल दो व्यक्ति रहते हैं। T और K के बीच केवल दो व्यक्ति रहते हैं। T के ऊपर कोई नहीं रहता। J, K के नीचे लेकिन S के ऊपर रहता है। L के नीचे कितने व्यक्ति रहते हैं?

AOneएक
BThreeतीन
CTwoदो
DFourचार

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Concept: Start with the definite clue (“no one above T”) and fill the floors one by one.

No one above T → T on floor 6. Two people between T and K → K on floor 3.
J below K but above S → J on 2 and S on 1 (only floors left below 3).
Two people between R and J (floor 2) → R on floor 5. L takes the remaining floor 4.
Below L (floor 4): K, J, S → three people.

Trick: Always lock the top/bottom floor first; “only two between X and Y” means a gap of 3 floors.

Answer: (B) Three

अवधारणा: निश्चित सुराग (“T के ऊपर कोई नहीं”) से शुरू करके मंज़िलें एक-एक कर भरें।

T के ऊपर कोई नहीं → T मंज़िल 6 पर। T और K के बीच दो लोग → K मंज़िल 3 पर।
J, K से नीचे पर S से ऊपर → J मंज़िल 2, S मंज़िल 1 पर।
R और J (मंज़िल 2) के बीच दो लोग → R मंज़िल 5 पर। बची मंज़िल 4 पर L।
L (मंज़िल 4) के नीचे: K, J, S → तीन लोग।

ट्रिक: सबसे ऊपर/नीचे की मंज़िल पहले तय करें; “X और Y के बीच केवल दो” = 3 मंज़िल का अंतर।

उत्तर: (B) तीन

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningFloor PuzzleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q268.

DUMB is related to FXOE in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, LGUN is related to NJWQ. To which of the following options is RPAW related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर DUMB, FXOE से एक निश्चित प्रकार से संबंधित है। उसी प्रकार, LGUN, NJWQ से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, RPAW निम्नलिखित में से किस विकल्प से संबंधित है?

ATCXS
BTZCS
CTCDS
DTSCZ

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Concept: Compare each letter's position in the word with the code to find the shift pattern.

DUMB → FXOE: D $+ 2 =$ F, U $+ 3 =$ X, M $+ 2 =$ O, B $+ 3 =$ E. Pattern $+ 2, + 3, + 2, + 3$ .
LGUN → NJWQ: L $+ 2 =$ N, G $+ 3 =$ J, U $+ 2 =$ W, N $+ 3 =$ Q ✓.
RPAW: R $+ 2 =$ T, P $+ 3 =$ S, A $+ 2 =$ C, W $+ 3 =$ Z → TSCZ.

Trick: Options TCXS, TZCS, TCDS all have C in the 2nd place; only the 2nd letter test (P $+ 3 =$ S) picks D instantly.

Answer: (D) TSCZ

अवधारणा: शब्द के हर अक्षर की स्थिति की कूट से तुलना कर शिफ्ट पैटर्न निकालें।

DUMB → FXOE: D $+ 2 =$ F, U $+ 3 =$ X, M $+ 2 =$ O, B $+ 3 =$ E। पैटर्न $+ 2, + 3, + 2, + 3$ ।
LGUN → NJWQ: L $+ 2 =$ N, G $+ 3 =$ J, U $+ 2 =$ W, N $+ 3 =$ Q ✓।
RPAW: R $+ 2 =$ T, P $+ 3 =$ S, A $+ 2 =$ C, W $+ 3 =$ Z → TSCZ।

ट्रिक: TCXS, TZCS, TCDS में दूसरा अक्षर C है; केवल दूसरे अक्षर की जाँच (P $+ 3 =$ S) से D तुरंत मिल जाता है।

उत्तर: (D) TSCZ

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter CodingRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q269.

In a certain code language,
A + B means ‘A is the daughter of B’
A – B means ‘A is the brother of B’
A x B means ‘A is the wife of B’
A ÷ B means ‘A is the father of B’
Based on the above, how is D related to J if ‘D + F – G ÷ H x J’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A + B का अर्थ है ‘A, B की पुत्री है’
A – B का अर्थ है ‘A, B का भाई है’
A x B का अर्थ है ‘A, B की पत्नी है’
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’
उपर्युक्त के आधार पर, यदि ‘D + F – G ÷ H x J’ है, तो D, J से किस प्रकार संबंधित है?

AWife's father's brother's daughterपत्नी के पिता के भाई की पुत्री
BWife's mother's brother's wifeपत्नी की माता के भाई की पत्नी
CWife's father's brother's wifeपत्नी के पिता के भाई की पत्नी
DWife's mother's brother's daughterपत्नी की माता के भाई की पुत्री

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Concept: Decode from the end (the person asked about is J) and build the family tree.

H × J → H is the wife of J. G ÷ H → G is the father of H, i.e. J's wife's father.
F − G → F is the brother of G (J's wife's father's brother).
D + F → D is the daughter of F.
So D is J's wife's father's brother's daughter.

Trick: Read the chain from J backwards: wife → father → brother → daughter – the option must follow this exact order.

Answer: (A) Wife's father's brother's daughter

अवधारणा: अंत (J) से कूट खोलें और वंश-वृक्ष बनाएँ।

H × J → H, J की पत्नी। G ÷ H → G, H का पिता, अर्थात J की पत्नी का पिता।
F − G → F, G का भाई (J की पत्नी के पिता का भाई)।
D + F → D, F की बेटी।
अतः D, J की पत्नी के पिता के भाई की बेटी है।

ट्रिक: J से उल्टा पढ़ें: पत्नी → पिता → भाई → बेटी – विकल्प इसी क्रम में होना चाहिए।

उत्तर: (A) पत्नी के पिता के भाई की बेटी

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood Relations – CodedRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q270.

If 1 is added to each odd digit and 2 is subtracted from each even digit in the number 8634157, which of the following digits will be second from the left?

यदि संख्या 8634157 में प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक से 2 घटाया जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा अंक बायें से दूसरे स्थान पर होगा?

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Concept: Apply the rule digit by digit: odd digit $+ 1$ , even digit $- 2$ .

$8634157$ : $8 \to 6$ , $6 \to 4$ , $3 \to 4$ , $4 \to 2$ , $1 \to 2$ , $5 \to 6$ , $7 \to 8$ .
New number $= 6442268$ .
Second digit from the left $= 4$ .

Trick: Only the asked position matters – the 2nd digit is 6 (even) → $6 - 2 = 4$ .

Answer: (C) 4

अवधारणा: नियम हर अंक पर लगाएँ: विषम अंक $+ 1$ , सम अंक $- 2$ ।

$8634157$ : $8 \to 6$ , $6 \to 4$ , $3 \to 4$ , $4 \to 2$ , $1 \to 2$ , $5 \to 6$ , $7 \to 8$ ।
नई संख्या $= 6442268$ ।
बाएँ से दूसरा अंक $= 4$ ।

ट्रिक: केवल पूछी गई स्थिति देखें – दूसरा अंक 6 (सम) → $6 - 2 = 4$ ।

उत्तर: (C) 4

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q271.

Based on the alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd man out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन एक निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत (odd man out) व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)

ARNU
BEAG
CHDK
DTPW

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Concept: Convert letters to positions and compare the gaps between consecutive letters.

RNU: $18, 14, 21$ → $- 4, + 7$ .
HDK: $8, 4, 11$ → $- 4, + 7$ . TPW: $20, 16, 23$ → $- 4, + 7$ .
EAG: $5, 1, 7$ → $- 4, + 6$ – different second gap.

Trick: First gap is $- 4$ in all four; check only the last gap: $+ 7$ thrice, $+ 6$ once.

Answer: (B) EAG

अवधारणा: अक्षरों को स्थान-संख्या में बदलें और क्रमागत अंतर तुलना करें।

RNU: $18, 14, 21$ → $- 4, + 7$ ।
HDK: $8, 4, 11$ → $- 4, + 7$ । TPW: $20, 16, 23$ → $- 4, + 7$ ।
EAG: $5, 1, 7$ → $- 4, + 6$ – दूसरा अंतर अलग।

ट्रिक: पहला अंतर चारों में $- 4$ ; केवल अंतिम अंतर देखें: तीन बार $+ 7$ , एक बार $+ 6$ ।

उत्तर: (B) EAG

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Cluster – Odd One OutRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q272.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
23 24 32 59 123 ?

दी गई श्रेणी में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
23 24 32 59 123 ?

A218
B248
C168
D198

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Concept: Look at the differences between consecutive terms – here they are perfect cubes.

$24 - 23 = 1 = 1^{3}$ , $32 - 24 = 8 = 2^{3}$ , $59 - 32 = 27 = 3^{3}$ , $123 - 59 = 64 = 4^{3}$ .
Next difference $= 5^{3} = 125$ .
$? = 123 + 125 = 248$ .

Trick: Differences $1, 8, 27, 64$ shout “cubes” – add $125$ .

Answer: (B) 248

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें – यहाँ वे पूर्ण घन हैं।

$24 - 23 = 1 = 1^{3}$ , $32 - 24 = 8 = 2^{3}$ , $59 - 32 = 27 = 3^{3}$ , $123 - 59 = 64 = 4^{3}$ ।
अगला अंतर $= 5^{3} = 125$ ।
$? = 123 + 125 = 248$ ।

ट्रिक: अंतर $1, 8, 27, 64$ = घन – $125$ जोड़ें।

उत्तर: (B) 248

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q273.

In a certain code language, ‘food is delicious’ is coded as ‘ga dc vr’ and ‘harry loves food’ is coded as ‘dc hu bw’. How is ‘food’ coded in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘food is delicious’ को ‘ga dc vr’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘harry loves food’ को ‘dc hu bw’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में ‘food’ को किस रूप में कूटबद्ध किया जाएगा?

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Concept: A word common to two sentences has the code common to both coded sentences.

‘food is delicious’ → ga dc vr; ‘harry loves food’ → dc hu bw.
Common word: food; common code: dc.
So food = dc.

Trick: Match the repeated word with the repeated code – no need to decode anything else.

Answer: (D) dc

अवधारणा: दो वाक्यों में साझा शब्द का कूट दोनों कूट-वाक्यों में साझा होता है।

‘food is delicious’ → ga dc vr; ‘harry loves food’ → dc hu bw।
साझा शब्द: food; साझा कूट: dc।
अतः food = dc।

ट्रिक: दोहराए शब्द को दोहराए कूट से मिलाएँ – बाकी कुछ खोलने की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (D) dc

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-Decoding – SentencesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q274.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
Some towns are districts. No district is a state. No state is a city.
Conclusions:
(I) No town is a state.
(II) No district is a city.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं।
कथन:
कुछ कस्बे ज़िले हैं। कोई ज़िला राज्य नहीं है। कोई राज्य शहर नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कोई कस्बा राज्य नहीं है।
(II) कोई ज़िला शहर नहीं है।

AOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
BBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
CNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
DOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है

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Concept: “Some A are B” + “No B is C” gives only “Some A are not C”, never “No A is C”. Two negative statements give no conclusion about the outer terms.

Only some towns are districts; the other towns may well be states → “No town is a state” is not definite. Conclusion I fails.
Districts are separated from states, and states from cities, but districts and cities have no stated link → “No district is a city” is not definite. Conclusion II fails.

Trick: Some + No = Some-not (never a full No). No + No = nothing.

Answer: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows

अवधारणा: “कुछ A, B हैं” + “कोई B, C नहीं” से केवल “कुछ A, C नहीं” मिलता है, “कोई A, C नहीं” कभी नहीं। दो नकारात्मक कथनों से बाहरी पदों पर कोई निष्कर्ष नहीं।

केवल कुछ towns, districts हैं; बाकी towns, states हो सकते हैं → “कोई town, state नहीं” निश्चित नहीं। निष्कर्ष I असफल।
Districts, states से अलग और states, cities से अलग हैं, पर districts और cities का कोई संबंध नहीं बताया → “कोई district, city नहीं” निश्चित नहीं। निष्कर्ष II असफल।

ट्रिक: कुछ + कोई नहीं = कुछ-नहीं (पूरा “कोई नहीं” कभी नहीं)। कोई नहीं + कोई नहीं = कुछ नहीं।

उत्तर: (C) न निष्कर्ष (I) न (II) अनुसरण करता है

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q275.

In a certain code language, ‘ALIT’ is coded as ‘2159’ and ‘HILT’ is coded as ‘6912’. What is the code for ‘H’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘ALIT’ को ‘2159’ के रूप में और ‘HILT’ को ‘6912’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘H’ का कूट क्या है?

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Concept: Letters common to both words carry the digits common to both codes; the leftover letter gets the leftover digit.

ALIT → 2159 and HILT → 6912. Common letters: I, L, T.
Common digits: ${2, 1, 5, 9} \cap {6, 9, 1, 2} = {1, 2, 9}$ .
The extra letter in HILT is H and the extra digit is 6 → H = 6 (and A = 5).

Trick: Don't look for letter order – just subtract the common digits from the code of the word containing the asked letter.

Answer: (A) 6

अवधारणा: दोनों शब्दों के साझा अक्षरों के पास दोनों कूटों के साझा अंक होते हैं; बचा अक्षर = बचा अंक।

ALIT → 2159 और HILT → 6912। साझा अक्षर: I, L, T।
साझा अंक: ${2, 1, 5, 9} \cap {6, 9, 1, 2} = {1, 2, 9}$ ।
HILT में अतिरिक्त अक्षर H और अतिरिक्त अंक 6 → H = 6 (और A = 5)।

ट्रिक: अक्षरों का क्रम न खोजें – पूछे गए अक्षर वाले शब्द के कूट से साझा अंक घटा दें।

उत्तर: (A) 6

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-Decoding – Letters to DigitsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q276.

If 1 is added to each odd digit and 2 is subtracted from each even digit in the number 8263451, how many digits will appear more than once in the new number thus formed?

यदि संख्या 8263451 में प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक से 2 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में कितने अंक एक से अधिक बार आएँगे?

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Concept: Apply the rule digit by digit, then count repeats in the new number.

8263451 → odd digits +1, even digits −2.
8→6, 2→0, 6→4, 3→4, 4→2, 5→6, 1→2 → new number 6044262.
Repeated digits: 6 (twice), 4 (twice), 2 (twice) → 3 digits.

Trick: Write the new number under the old one digit-by-digit; mistakes happen only when you skip the 0 (2 − 2 = 0 is a valid digit).

Answer: (A) 3

अवधारणा: नियम हर अंक पर लगाएँ, फिर नई संख्या में दोहराए गए अंक गिनें।

8263451 → विषम अंक +1, सम अंक −2।
8→6, 2→0, 6→4, 3→4, 4→2, 5→6, 1→2 → नई संख्या 6044262।
दोहराए गए अंक: 6 (दो बार), 4 (दो बार), 2 (दो बार) → 3 अंक।

ट्रिक: पुरानी संख्या के नीचे नई संख्या अंक-दर-अंक लिखें; गलती तभी होती है जब 0 छूट जाए (2 − 2 = 0 भी एक अंक है)।

उत्तर: (A) 3

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q277.

In this question, a question is followed by two statements numbered (I) and (II). You have to decide whether the data provided in the statements are sufficient to answer the question. Read both the statements and decide the appropriate answer.
Q. Anuj, Bhavesh, Chirag, Darshan, and Eklavya - each have different height. Who is the tallest?
(I) Chirag is taller than Anuj and Bhavesh but shorter than Darshan.
(II) Eklavya is taller than Chirag but shorter than Darshan.

इस प्रश्न में, एक प्रश्न के बाद (I) और (II) क्रमांकित दो कथन दिए गए हैं। आपको यह निर्णय करना है कि कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। दोनों कथनों को पढ़िए और उचित उत्तर का चयन कीजिए।
प्रश्न. अनुज, भावेश, चिराग, दर्शन और एकलव्य - प्रत्येक की ऊँचाई अलग-अलग है। सबसे लंबा कौन है?
(I) चिराग, अनुज और भावेश से लंबा है लेकिन दर्शन से छोटा है।
(II) एकलव्य, चिराग से लंबा है लेकिन दर्शन से छोटा है।

AData in Statement II alone is sufficient to answer the question while data in Statement I is notप्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन II के आँकड़े पर्याप्त हैं, जबकि कथन I के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
BBoth statements I and II together are NOT sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों एक साथ भी पर्याप्त नहीं हैं
CData in Statement I alone is sufficient to answer the question while data in Statement II is notप्रश्न का उत्तर देने के लिए केवल कथन I के आँकड़े पर्याप्त हैं, जबकि कथन II के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
DBoth statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों एक साथ (और न कि केवल कथन I या केवल कथन II) पर्याप्त हैं

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Concept: Check each statement alone, then together, for whether the tallest is fixed.

Statement I: D $>$ C $>$ A, B. Eklavya is not placed – he could be above D. Not sufficient.
Statement II: D $>$ E $>$ C. A and B are not placed. Not sufficient.
Together: D is above C, A, B and above E → Darshan is the tallest. Both needed.

Trick: For "who is tallest", one statement is sufficient only if it places every person below someone.

Answer: (D) Both statements together are sufficient

अवधारणा: हर कथन को अकेले, फिर साथ में जाँचें कि सबसे लंबा तय होता है या नहीं।

कथन I: D $>$ C $>$ A, B. एकलव्य का स्थान नहीं – वह D से ऊपर हो सकता है। अपर्याप्त।
कथन II: D $>$ E $>$ C. A और B का स्थान नहीं। अपर्याप्त।
दोनों साथ: D, C, A, B और E सबसे ऊपर → दर्शन सबसे लंबा। दोनों आवश्यक।

ट्रिक: "सबसे लंबा कौन" में एक कथन तभी पर्याप्त है जब वह हर व्यक्ति को किसी से नीचे रखे।

उत्तर: (D) दोनों कथन साथ में पर्याप्त हैं

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningData Sufficiency – OrderingRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q278.

Which of the given letter-number clusters will replace the question mark (?) in the following series to make it logically complete?
SWD 9 HLS 12 WAH 16 LPW 21 ?

निम्नलिखित श्रेणी को तार्किक रूप से पूर्ण करने के लिए दिए गए अक्षर-संख्या समूहों में से कौन-सा प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर आएगा?
SWD 9 HLS 12 WAH 16 LPW 21 ?

ACIK 30
BKDT 27
CAKM 32
DAEL 27

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Concept: Treat letters and numbers as separate patterns.

Numbers: 9, 12, 16, 21 → +3, +4, +5 → next +6 = 27.
Letters: each letter moves +15 every term: S→H→W→L→A, W→L→A→P→E, D→S→H→W→L.
Next cluster = AEL 27.

Trick: Check the number first – only options B and D have 27; then one letter (A) settles it.

Answer: (D) AEL 27

अवधारणा: अक्षरों और संख्याओं के पैटर्न अलग-अलग देखें।

संख्याएँ: 9, 12, 16, 21 → +3, +4, +5 → अगला +6 = 27।
अक्षर: हर अक्षर हर पद में +15: S→H→W→L→A, W→L→A→P→E, D→S→H→W→L।
अगला समूह = AEL 27।

ट्रिक: पहले संख्या देखें – केवल B और D में 27 है; फिर एक अक्षर (A) से उत्तर तय।

उत्तर: (D) AEL 27

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Number SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q279.

LEKO is related to OIPU in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, CANQ is related to FESW. To which of the following is EIJS related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर LEKO, OIPU से एक निश्चित प्रकार से संबंधित है। उसी प्रकार, CANQ, FESW से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, EIJS निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

ALLPP
BNOPA
CHMOY
DMNPZ

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Concept: Find the shift of each position from the first pair and apply it.

LEKO → OIPU: L+3=O, E+4=I, K+5=P, O+6=U. Check CANQ → FESW: +3, +4, +5, +6 ✓.
EIJS: E+3=H, I+4=M, J+5=O, S+6=Y → HMOY.

Trick: Shifts +3, +4, +5, +6 – once the first letter gives H, only option C starts with H.

Answer: (C) HMOY

अवधारणा: पहली जोड़ी से हर स्थान का shift निकालें और वही लगाएँ।

LEKO → OIPU: L+3=O, E+4=I, K+5=P, O+6=U। जाँच CANQ → FESW: +3, +4, +5, +6 ✓।
EIJS: E+3=H, I+4=M, J+5=O, S+6=Y → HMOY।

ट्रिक: shift +3, +4, +5, +6 – पहला अक्षर H आते ही केवल विकल्प C बचता है।

उत्तर: (C) HMOY

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3

Q280.

Seven boxes, A, B, C, D, E, F and G, are kept one over the other but not necessarily in the same order. Only two boxes are kept between B and G. Only D is kept above E. No box is kept below G. A is kept at some place below F but at some place above C. How many boxes are kept above C?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। B और G के बीच केवल दो बक्से रखे हैं। E के ऊपर केवल D रखा है। G के नीचे कोई बक्सा नहीं रखा है। A, F के नीचे किसी स्थान पर लेकिन C के ऊपर किसी स्थान पर रखा है। C के ऊपर कितने बक्से रखे हैं?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and place the fixed boxes first.

No box below G → G = 1. Two boxes between B and G → B = 4.
Only D above E → E = 6, D = 7.
F above A above C in the remaining 2, 3, 5 → F = 5, A = 3, C = 2.
Boxes above C: A, B, F, E, D = 5.

Trick: "Only X is above Y" fixes two boxes at the very top in one go.

Answer: (B) 5

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) तक संख्यांकित करें और पहले निश्चित बॉक्स रखें।

G के नीचे कोई नहीं → G = 1। B और G के बीच दो → B = 4।
E के ऊपर केवल D → E = 6, D = 7।
शेष 2, 3, 5 में F, A से ऊपर और A, C से ऊपर → F = 5, A = 3, C = 2।
C के ऊपर: A, B, F, E, D = 5।

ट्रिक: "Y के ऊपर केवल X" एक साथ सबसे ऊपर के दो बॉक्स तय कर देता है।

उत्तर: (B) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 22 Mar Shift 3