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RRB NTPC Graduate CBT 1 · 2,400 questions

RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 PYQs

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705 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q361.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
All coppers are irons.
All irons are silvers.
All silvers are golds.
Conclusions:
(I) Some golds are irons.
(II) All silvers are coppers.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी तांबे, लोहे हैं।
सभी लोहे, चांदियाँ हैं।
सभी चांदियाँ, सोने हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ सोने, लोहे हैं।
(II) सभी चांदियाँ, तांबे हैं।
  1. AOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
  2. BBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
  3. CNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
  4. DOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
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Concept: Draw the Venn diagram of the statements; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

  1. All coppers ⊂ irons ⊂ silvers ⊂ golds – four nested circles.
  2. (I) Some golds are irons: irons lie entirely inside golds, so the common part is definite → follows.
  3. (II) All silvers are coppers: the reverse of the given chain – silvers may lie outside coppers → does not follow.

Trick: "All A are B" always gives "Some B are A", never "All B are A".

Answer: (A) Only conclusion (I) follows

अवधारणा: कथनों का Venn आरेख बनाएँ; निष्कर्ष तभी मान्य है जब वह हर संभव आरेख में सत्य हो।

  1. सभी coppers ⊂ irons ⊂ silvers ⊂ golds – चार nested वृत्त।
  2. (I) कुछ golds, irons हैं: irons पूरी तरह golds के अंदर हैं, अतः उभयनिष्ठ भाग निश्चित → अनुसरण करता है।
  3. (II) सभी silvers, coppers हैं: दी गई श्रृंखला का उल्टा – silvers, coppers के बाहर भी हो सकते हैं → अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: "सभी A, B हैं" से सदैव "कुछ B, A हैं" निकलता है, कभी "सभी B, A हैं" नहीं।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q362.
Each of P, Q, R, S, T, U and V has an exam on a different day of a week starting from Monday and ending on Sunday of the same week.
T has the exam on Tuesday. Only two people have exams between R and T. P has the exam immediately after S but not on Sunday. Q has the exam before V but not on Monday.
How many people have exams between U and P?
P, Q, R, S, T, U और V में से प्रत्येक की परीक्षा एक ही सप्ताह के सोमवार से रविवार तक के अलग-अलग दिन है।
T की परीक्षा मंगलवार को है। R और T के बीच केवल दो व्यक्तियों की परीक्षा है। P की परीक्षा S के ठीक बाद है, परंतु रविवार को नहीं। Q की परीक्षा V से पहले है, परंतु सोमवार को नहीं।
U और P के बीच कितने व्यक्तियों की परीक्षा है?
  1. AFourचार
  2. BThreeतीन
  3. CTwoदो
  4. DOneएक
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Concept: Place the fixed person first, then use "immediately after" and "not on" clues to fill the week.

  1. T = Tuesday. Two people between R and T → R = Friday.
  2. P immediately after S, P not Sunday: the only free consecutive pair is Wed–Thu, so S = Wed, P = Thu.
  3. Mon, Sat, Sun remain for Q, U, V. Q not Monday and Q before V → Q = Sat, V = Sun, U = Mon.
  4. Between U (Mon) and P (Thu): T and S → 2 people.

Trick: Consecutive-pair clues (S then P) are the strongest – find free adjacent slots first.

Answer: (C) Two

अवधारणा: पहले निश्चित व्यक्ति रखें, फिर "ठीक बाद" और "उस दिन नहीं" वाले clue से सप्ताह भरें।

  1. T = मंगलवार। R और T के बीच दो लोग → R = शुक्रवार।
  2. P, S के ठीक बाद, P रविवार को नहीं: खाली लगातार जोड़ी केवल बुध–गुरु, अतः S = बुध, P = गुरु।
  3. सोम, शनि, रवि बचे Q, U, V के लिए। Q सोमवार नहीं और Q, V से पहले → Q = शनि, V = रवि, U = सोम।
  4. U (सोम) और P (गुरु) के बीच: T और S → 2 लोग।

ट्रिक: लगातार जोड़ी वाले clue (S फिर P) सबसे मज़बूत होते हैं – पहले खाली सटे slot ढूँढें।

उत्तर: (C) दो (Two)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear Arrangement – DaysRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q363.
Kinshuk starts from Point D and walks 5 km towards South. She turns left and walks 9 km. She then turns left and walks 5 km. She finally turns right and walks 2 km to reach Point E.
How far and in which direction is Point E from Point D? (All turns are 90-degree turns only, unless specified.)
किंशुक बिंदु D से चलना शुरू करती है और दक्षिण की ओर 5 km चलती है। वह बाएँ मुड़ती है और 9 km चलती है। फिर वह बाएँ मुड़ती है और 5 km चलती है। अंत में वह दाएँ मुड़ती है और 2 km चलकर बिंदु E पर पहुँचती है।
बिंदु E, बिंदु D से कितनी दूर और किस दिशा में है? (जब तक अन्यथा निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के हैं।)
  1. A9 km, East9 km, पूर्व
  2. B12 km, West12 km, पश्चिम
  3. C11 km, East11 km, पूर्व
  4. D10 km, East10 km, पूर्व
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Concept: Track the walk on a grid; left/right depend on the direction currently faced.

  1. From D, 5 km South. Facing South, left = East: 9 km East.
  2. Left again = North: 5 km North – this cancels the first 5 km, so she is back on D's latitude, 9 km east of D.
  3. Right = East: 2 km more. Total eastward displacement =9+2=11 km. E is 11 km East of D.

Trick: Equal and opposite legs (5 S, 5 N) cancel – only the east-west legs count.

Answer: (C) 11 km, East

अवधारणा: चाल को grid पर बनाएँ; बायाँ/दायाँ वर्तमान मुख की दिशा पर निर्भर है।

  1. D से 5 km दक्षिण। दक्षिण मुख में बायाँ = पूर्व: 9 km पूर्व।
  2. फिर बायाँ = उत्तर: 5 km उत्तर – पहले 5 km को काट देता है, अतः वह D की सीध में, D से 9 km पूर्व है।
  3. दायाँ = पूर्व: 2 km और। कुल पूर्व विस्थापन =9+2=11 km। E, D से 11 km पूर्व।

ट्रिक: बराबर-विपरीत चालें (5 S, 5 N) कटती हैं – केवल पूर्व-पश्चिम चालें गिनें।

उत्तर: (C) 11 km, पूर्व (East)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q364.
Which of the following letter-number clusters will replace the question mark “?” in the given series to make it logically complete?
MRA 17, QVE 20, UZI 23, YDM 26, ?
दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न “?” के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह आएगा ताकि शृंखला तार्किक रूप से पूर्ण हो जाए?
MRA 17, QVE 20, UZI 23, YDM 26, ?
  1. ACGO 28
  2. BCHQ 29
  3. CCIS 29
  4. DDIR 30
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Concept: Check the shift of each letter position separately, and the number series separately.

  1. 1st letters M, Q, U, Y → +4 each → next C (Y+4 wraps to C). 2nd letters R, V, Z, D → +4 → H. 3rd letters A, E, I, M → +4 → Q.
  2. Numbers 17, 20, 23, 26 → +3 → 29.
  3. Next term: CHQ 29.

Trick: All letters +4, number +3; option (B) is the only one with CHQ.

Answer: (B) CHQ 29

अवधारणा: हर अक्षर-स्थान का shift अलग और संख्या श्रृंखला अलग जाँचें।

  1. पहले अक्षर M, Q, U, Y → हर बार +4 → अगला C (Y+4 घूमकर C)। दूसरे अक्षर R, V, Z, D → +4 → H। तीसरे अक्षर A, E, I, M → +4 → Q।
  2. संख्याएँ 17, 20, 23, 26 → +3 → 29।
  3. अगला पद: CHQ 29।

ट्रिक: सभी अक्षर +4, संख्या +3; CHQ केवल विकल्प (B) में है।

उत्तर: (B) CHQ 29

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Number SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q365.
What should come in place of ‘?’ in the given series?
65 63 60 55 48 ?
दी गई शृंखला में ‘?’ के स्थान पर क्या आना चाहिए?
65 63 60 55 48 ?
  1. A33
  2. B37
  3. C39
  4. D36
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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

  1. 65 → 63 → 60 → 55 → 48: differences 2, 3, 5, 7 – consecutive prime numbers.
  2. Next difference is the next prime, 11: 48−11=37.

Trick: Differences 2, 3, 5, 7, 11, 13 … = primes; a very common series pattern.

Answer: (B) 37

अवधारणा: लगातार पदों के अंतर देखें।

  1. 65 → 63 → 60 → 55 → 48: अंतर 2, 3, 5, 7 – क्रमागत अभाज्य संख्याएँ।
  2. अगला अंतर अगली अभाज्य 11: 48−11=37।

ट्रिक: अंतर 2, 3, 5, 7, 11, 13 … = अभाज्य; बहुत सामान्य पैटर्न।

उत्तर: (B) 37

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q366.
Refer to the following letter and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) J M L * J % G $ F # @ W D @ # ? + B H N % (Right)
If all the letters are dropped from the series, which of the following will be seventh from the right?
निम्नलिखित अक्षर और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की ओर की जानी है।
(बाएँ) J M L * J % G $ F # @ W D @ # ? + B H N % (दाएँ)
यदि शृंखला से सभी अक्षर हटा दिए जाएँ, तो निम्नलिखित में से कौन-सा दाएँ से सातवाँ होगा?
  1. A@
  2. B%
  3. C+
  4. D#
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Concept: Delete the stated elements, rewrite the shortened series, then count from the required end.

  1. Series: J M L * J % G $ F # @ W D @ # ? + B H N %. Removing all letters leaves: * % $ # @ @ # ? + % (10 symbols).
  2. From the right: % (1), + (2), ? (3), # (4), @ (5), @ (6), # (7). Seventh from the right is #.

Trick: Seventh from the right of 10 items = 4th from the left: *, %, $, # → #.

Answer: (D) #

अवधारणा: बताए गए तत्व हटाकर छोटी श्रृंखला लिखें, फिर अभीष्ट सिरे से गिनें।

  1. श्रृंखला: J M L * J % G $ F # @ W D @ # ? + B H N %। सभी अक्षर हटाने पर: * % $ # @ @ # ? + % (10 प्रतीक)।
  2. दाएँ से: % (1), + (2), ? (3), # (4), @ (5), @ (6), # (7)। दाएँ से सातवाँ # है।

ट्रिक: 10 में दाएँ से सातवाँ = बाएँ से चौथा: *, %, $, # → #।

उत्तर: (D) #

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Symbol SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q367.
S is the mother of N. N is the sister of U. L is the father of E. E is the husband of U. How is S related to E?
S, N की माता है। N, U की बहन है। L, E का पिता है। E, U का पति है। S, E से किस प्रकार संबंधित है?
  1. AWife's sisterपत्नी की बहन
  2. BSisterबहन
  3. CWife's Motherपत्नी की माता
  4. DMotherमाता
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Concept: Draw the family tree generation-wise; a mother of one sibling is the mother of all siblings.

  1. S is the mother of N; N is the sister of U → S is also the mother of U.
  2. E is the husband of U → U is E's wife. So S is the mother of E's wife.
  3. L (father of E) is extra information.

Trick: Mother of my wife = Wife's mother (mother-in-law).

Answer: (C) Wife's Mother

अवधारणा: वंश-वृक्ष पीढ़ी-वार बनाएँ; एक भाई-बहन की माँ सभी भाई-बहनों की माँ है।

  1. S, N की माँ है; N, U की बहन है → S, U की भी माँ है।
  2. E, U का पति है → U, E की पत्नी है। अतः S, E की पत्नी की माँ है।
  3. L (E का पिता) अतिरिक्त सूचना है।

ट्रिक: पत्नी की माँ = सास (Wife's mother)।

उत्तर: (C) पत्नी की माँ (Wife's Mother)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood RelationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q368.
In a certain code language,
A + B means ‘A is the daughter of B’
A – B means ‘A is the brother of B’
A x B means ‘A is the wife of B’
A ÷ B means ‘A is the father of B’
Based on the above, how is D related to J if ‘D + F ÷ G – H x J’?
एक निश्चित कूट भाषा में,
A + B का अर्थ है ‘A, B की पुत्री है’
A – B का अर्थ है ‘A, B का भाई है’
A x B का अर्थ है ‘A, B की पत्नी है’
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’
उपर्युक्त के आधार पर, यदि ‘D + F ÷ G – H x J’ है, तो D, J से किस प्रकार संबंधित है?
  1. ASisterबहन
  2. BWife's motherपत्नी की माता
  3. CWife's sisterपत्नी की बहन
  4. DMotherमाता
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Concept: Decode symbol by symbol from left to right and build the tree.

  1. D + F: D is the daughter of F. F ÷ G: F is the father of G. So D and G are siblings (children of F).
  2. G − H: G is the brother of H → H is also F's child, i.e. D's sister.
  3. H × J: H is the wife of J. So D is the sister of J's wife.

Trick: Gender of D is fixed by "+" (daughter) – that decides "sister", not "brother".

Answer: (C) Wife's sister

अवधारणा: बाएँ से दाएँ प्रतीक-दर-प्रतीक decode करें और वृक्ष बनाएँ।

  1. D + F: D, F की पुत्री है। F ÷ G: F, G का पिता है। अतः D और G भाई-बहन (F की संतान)।
  2. G − H: G, H का भाई है → H भी F की संतान, अर्थात D की बहन।
  3. H × J: H, J की पत्नी है। अतः D, J की पत्नी की बहन है।

ट्रिक: D का लिंग "+" (पुत्री) से तय है – इसलिए "बहन", भाई नहीं।

उत्तर: (C) पत्नी की बहन (Wife's sister)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoded Blood RelationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q369.
If 1 is added to each odd digit and 2 is subtracted from each even digit in the number 5714623, what will be the sum of the digits that are second from the left and second from the right?
यदि संख्या 5714623 में प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 2 घटाया जाए, तो बाएँ से दूसरे और दाएँ से दूसरे अंकों का योग क्या होगा?
  1. A8
  2. B7
  3. C6
  4. D9
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Concept: Apply the rule digit by digit, then pick the required positions from the new number.

  1. 5714623: odd digits +1 → 5→6, 7→8, 1→2, 3→4; even digits −2 → 4→2, 6→4, 2→0.
  2. New number: 6 8 2 2 4 0 4.
  3. Second from left = 8, second from right = 0. Sum =8+0=8.

Trick: Write the new number underneath the old one so positions never get mixed up.

Answer: (A) 8

अवधारणा: नियम अंक-दर-अंक लगाएँ, फिर नई संख्या से अभीष्ट स्थान चुनें।

  1. 5714623: विषम अंक +1 → 5→6, 7→8, 1→2, 3→4; सम अंक −2 → 4→2, 6→4, 2→0।
  2. नई संख्या: 6 8 2 2 4 0 4।
  3. बाएँ से दूसरा = 8, दाएँ से दूसरा = 0। योग =8+0=8।

ट्रिक: नई संख्या पुरानी के ठीक नीचे लिखें ताकि स्थान न गड़बड़ाएँ।

उत्तर: (A) 8

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q370.
Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE : Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding / subtracting / multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(40, 122, 4)
(30, 101, 13)
उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
(40, 122, 4)
(30, 101, 13)
  1. A(2, 26, 17)
  2. B(10, 50, 17)
  3. C(10, 51, 18)
  4. D(37, 120, 11)
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Concept: Find one relation among the three numbers that holds for both given sets, then test the options.

  1. (40, 122, 4): 3×40+4−2=122 ✓. (30, 101, 13): 3×30+13−2=101 ✓. Rule: middle =3×first+third−2.
  2. (37, 120, 11): 3×37+11−2=111+9=120 ✓.
  3. Others fail: (2, 26, 17) → 21; (10, 50, 17) → 45; (10, 51, 18) → 46.

Trick: Middle number is slightly above 3 × first – start from 3a and see how the third number fixes the gap.

Answer: (D) (37, 120, 11)

अवधारणा: तीनों संख्याओं में ऐसा संबंध ढूँढें जो दोनों दिए समुच्चयों में चले, फिर विकल्प जाँचें।

  1. (40, 122, 4): 3×40+4−2=122 ✓। (30, 101, 13): 3×30+13−2=101 ✓। नियम: बीच =3×पहला+तीसरा−2।
  2. (37, 120, 11): 3×37+11−2=111+9=120 ✓।
  3. अन्य असफल: (2, 26, 17) → 21; (10, 50, 17) → 45; (10, 51, 18) → 46।

ट्रिक: बीच की संख्या 3 × पहली से थोड़ी ऊपर है – 3a से शुरू कर देखें तीसरी संख्या अंतर कैसे भरती है।

उत्तर: (D) (37, 120, 11)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Set AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q371.
Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(15, 7, 100)
(25, 8, 195)
उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
(15, 7, 100)
(25, 8, 195)
  1. A(23, 6, 133)
  2. B(26, 4, 104)
  3. C(21, 11, 236)
  4. D(18, 10, 185)
Show answer

Concept: Look for a relation such as product, sum or difference that links the three numbers in both given sets.

  1. (15, 7, 100): 15×7−5=105−5=100 ✓. (25, 8, 195): 25×8−5=200−5=195 ✓. Rule: third =first×second−5.
  2. (23, 6, 133): 23×6−5=138−5=133 ✓.
  3. Others: 26×4−5=99≠104; 21×11−5=226≠236; 18×10−5=175≠185.

Trick: When the third number is close to the product of the first two, check product ± constant.

Answer: (A) (23, 6, 133)

अवधारणा: ऐसा संबंध (गुणनफल, योग या अंतर) ढूँढें जो दोनों दिए समुच्चयों की तीनों संख्याओं को जोड़े।

  1. (15, 7, 100): 15×7−5=105−5=100 ✓। (25, 8, 195): 25×8−5=200−5=195 ✓। नियम: तीसरा =पहला×दूसरा−5।
  2. (23, 6, 133): 23×6−5=138−5=133 ✓।
  3. अन्य: 26×4−5=99≠104; 21×11−5=226≠236; 18×10−5=175≠185।

ट्रिक: जब तीसरी संख्या पहली दो के गुणनफल के पास हो, तो गुणनफल ± स्थिरांक जाँचें।

उत्तर: (A) (23, 6, 133)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Set AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q372.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत विकल्प व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)
  1. AJM−OR
  2. BPS−UX
  3. CLO−PV
  4. DNQ−SV
Show answer

Concept: Compare the gaps inside each pair and between the two clusters.

  1. JM−OR: J→M +3, M→O +2, O→R +3. PS−UX: +3, +2, +3. NQ−SV: +3, +2, +3.
  2. LO−PV: L→O +3, O→P +1, P→V +6 – different pattern, so it is the odd one.

Trick: Check the gap between the two clusters (2nd letter → 3rd letter): three pairs have +2, LO−PV has +1.

Answer: (C) LO−PV

अवधारणा: हर युग्म के भीतर और दोनों clusters के बीच के अंतर की तुलना करें।

  1. JM−OR: J→M +3, M→O +2, O→R +3। PS−UX: +3, +2, +3। NQ−SV: +3, +2, +3।
  2. LO−PV: L→O +3, O→P +1, P→V +6 – अलग पैटर्न, अतः विषम।

ट्रिक: दोनों clusters के बीच का अंतर (दूसरा → तीसरा अक्षर) देखें: तीन में +2, LO−PV में +1।

उत्तर: (C) LO−PV

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q373.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
All kites are rabbits. No kite is an eagle. All eagles are pigs.
Conclusions:
(I) No pig is a rabbit.
(II) Some pigs are kites.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी पतंगें, खरगोश हैं। कोई पतंग, चील नहीं है। सभी चीलें, सूअर हैं।
निष्कर्ष:
(I) कोई सूअर, खरगोश नहीं है।
(II) कुछ सूअर, पतंगें हैं।
  1. ANeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
  2. BOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
  3. COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
  4. DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
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Concept: A conclusion follows only if it is true in every Venn diagram consistent with the statements.

  1. Kites lie inside rabbits; eagles lie inside pigs; kites and eagles are disjoint. Nothing links rabbits with pigs.
  2. (I) No pig is a rabbit: pigs and rabbits may overlap (a rabbit that is not a kite could be a pig) → not definite.
  3. (II) Some pigs are kites: kites are outside eagles, but pigs other than eagles may or may not include kites → not definite.
  4. Neither follows (they are not a complementary either/or pair, since both can be false together).

Trick: Two "No"/negative links through a middle term never give a definite positive or negative relation between the end terms.

Answer: (A) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: निष्कर्ष तभी मान्य है जब वह कथनों के अनुरूप हर Venn आरेख में सत्य हो।

  1. Kites, rabbits के अंदर; eagles, pigs के अंदर; kites और eagles अलग-अलग। Rabbits और pigs के बीच कोई संबंध नहीं दिया।
  2. (I) कोई pig, rabbit नहीं: pigs और rabbits overlap कर सकते हैं (जो rabbit kite नहीं, वह pig हो सकता है) → निश्चित नहीं।
  3. (II) कुछ pigs, kites हैं: kites, eagles के बाहर हैं, पर eagles के अलावा pigs में kites हों या न हों → निश्चित नहीं।
  4. कोई अनुसरण नहीं करता (ये either/or युग्म भी नहीं, क्योंकि दोनों एक साथ असत्य हो सकते हैं)।

ट्रिक: मध्य पद से दो नकारात्मक कड़ियाँ कभी अंतिम पदों में निश्चित संबंध नहीं देतीं।

उत्तर: (A) न निष्कर्ष (I) न (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q374.
Below are given two sets of numbers. In each set of numbers, a certain mathematical operation on the first number results in the second number. Similarly, certain
mathematical operations on the second number result in the third number and so on. Which of the given options follows the same set of operations as in question? (NOTE – A two/three-digit number cannot be broken into individual digits for operations, e.g., if 37 is followed by 10, the operation cannot be 3+7 as a two-digit number cannot be broken into individual digits.)
8 – 18 – 36 – 56; 12 – 22 – 44 – 64
नीचे संख्याओं के दो समुच्चय दिए गए हैं। संख्याओं के प्रत्येक समुच्चय में, पहली संख्या पर एक निश्चित गणितीय संक्रिया करने से दूसरी संख्या प्राप्त होती है। इसी प्रकार, दूसरी संख्या पर कुछ निश्चित
गणितीय संक्रियाएँ करने से तीसरी संख्या प्राप्त होती है, और इसी तरह आगे। दिए गए विकल्पों में से कौन-सा प्रश्न में दी गई संक्रियाओं के समान समुच्चय का अनुसरण करता है? (नोट – संक्रियाओं के लिए दो/तीन अंकों की संख्या को अलग-अलग अंकों में नहीं तोड़ा जा सकता, उदाहरण के लिए, यदि 37 के बाद 10 आता है, तो संक्रिया 3+7 नहीं हो सकती क्योंकि दो अंकों की संख्या को अलग-अलग अंकों में नहीं तोड़ा जा सकता।)
8 – 18 – 36 – 56; 12 – 22 – 44 – 64
  1. A15 – 25 – 50 – 80
  2. B20 – 30 – 60 – 80
  3. C10 – 20 – 40 – 80
  4. D17 – 27 – 44 – 54
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Concept: Find the chain of operations in the given sets and apply the same chain to each option.

  1. 8→+1018→×236→+2056 and 12→+1022→×244→+2064.
  2. Option (B): 20+10=30, 30×2=60, 60+20=80 ✓.
  3. (A) 25×2=50 but 50+20=70≠80; (C) 10+10=20, 20×2=40, 40+20=60≠80; (D) 27×2=54≠44.

Trick: Check the first step (+10) on all options first — only (B) and (C) survive, then test the last step.

Answer: (B) 20 – 30 – 60 – 80

अवधारणा: दिए गए सेट में संक्रियाओं की श्रृंखला पहचानें और वही श्रृंखला हर विकल्प पर लगाएँ।

  1. 8→+1018→×236→+2056 और 12→+1022→×244→+2064।
  2. विकल्प (B): 20+10=30, 30×2=60, 60+20=80 ✓।
  3. (A) 50+20=70≠80; (C) 10+10=20, 20×2=40, 40+20=60≠80; (D) 27×2=54≠44।

ट्रिक: पहले सभी विकल्पों पर पहला चरण (+10) जाँचें — केवल (B) और (C) बचते हैं, फिर अंतिम चरण जाँचें।

उत्तर: (B) 20 – 30 – 60 – 80

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operation seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q375.
In this question, a question is followed by two statements numbered (I) and (II). You have to decide whether the data provided in the statements are sufficient to answer the question. Read both the statements and decide the appropriate answer.
Q. Kunal, Mohit, Rohan, Sandeep, and Tarun - each have different age. Who is the oldest?
(I) Mohit is older than Kunal but younger than Sandeep.
(II) Tarun is younger than Sandeep but older than Mohit.
इस प्रश्न में, एक प्रश्न के बाद (I) और (II) क्रमांकित दो कथन दिए गए हैं। आपको यह निर्णय करना है कि कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। दोनों कथनों को पढ़िए और उपयुक्त उत्तर का निर्णय कीजिए।
प्रश्न: कुणाल, मोहित, रोहन, संदीप और तरुण - प्रत्येक की आयु अलग-अलग है। सबसे बड़ा कौन है?
(I) मोहित, कुणाल से बड़ा है परंतु संदीप से छोटा है।
(II) तरुण, संदीप से छोटा है परंतु मोहित से बड़ा है।
  1. AData in Statement I alone is sufficient to answer the question while data in Statement II is notकथन I के आँकड़े अकेले प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि कथन II के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
  2. BBoth statements I and II together are NOT sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों मिलकर भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं
  3. CData in Statement II alone is sufficient to answer the question while data in Statement I is notकथन II के आँकड़े अकेले प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं, जबकि कथन I के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
  4. DBoth statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों मिलकर (न कि अकेले कथन I या अकेले कथन II) प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं
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Concept: To name the oldest of five, every person must be placed below someone, or one person above all four.

  1. (I): Sandeep > Mohit > Kunal. Rohan and Tarun unknown — not sufficient.
  2. (II): Sandeep > Tarun > Mohit. Kunal and Rohan unknown — not sufficient.
  3. Together: Sandeep > Tarun > Mohit > Kunal, but Rohan is never mentioned — he could be older than Sandeep. Not sufficient even together.

Trick: In such questions look for the person missing from both statements (Rohan) — if he is absent, the answer cannot be fixed.

Answer: (B) Both statements I and II together are NOT sufficient

अवधारणा: पाँच में सबसे बड़ा बताने के लिए हर व्यक्ति की स्थिति तय होनी चाहिए।

  1. (I): संदीप > मोहित > कुणाल। रोहन और तरुण अज्ञात — अपर्याप्त।
  2. (II): संदीप > तरुण > मोहित। कुणाल और रोहन अज्ञात — अपर्याप्त।
  3. दोनों मिलाकर: संदीप > तरुण > मोहित > कुणाल, पर रोहन का कहीं उल्लेख नहीं — वह संदीप से बड़ा भी हो सकता है। साथ में भी अपर्याप्त।

ट्रिक: ऐसे प्रश्नों में देखें कि कौन-सा नाम दोनों कथनों में नहीं है (रोहन) — वह गायब है तो उत्तर तय नहीं हो सकता।

उत्तर: (B) दोनों कथन I और II मिलकर भी पर्याप्त नहीं हैं

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningData sufficiency – orderingRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q376.
A, B, C, D, E, F and G are sitting around a circular table facing the centre. Only two people sit between F and B when counted from the right of F. Only two people sit between B and A when counted from the left of A. Only three people sit between F and C when counted from the right of F. E sits to the immediate left of D. How many people sit between A and E when counted from the right of A?
A, B, C, D, E, F और G एक वृत्ताकार मेज के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। F के दाईं ओर से गिनने पर F और B के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। A के बाईं ओर से गिनने पर B और A के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। F के दाईं ओर से गिनने पर F और C के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। E, D के ठीक बाईं ओर बैठा है। A के दाईं ओर से गिनने पर A और E के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?
  1. A4
  2. B1
  3. C2
  4. D3
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Concept: Facing the centre, a person's right is anticlockwise and left is clockwise.

  1. Fix F. Two people between F and B from F's right (anticlockwise) ⇒ B is 3rd anticlockwise from F.
  2. Two between B and A from A's left (clockwise) ⇒ B is 3rd clockwise from A, so A sits to the immediate left (clockwise) of F.
  3. Three between F and C from F's right ⇒ C is 4th anticlockwise from F. Remaining two adjacent seats beside B go to D and E with E on D's immediate left; G takes the seat between A and C.
  4. Clockwise order: F, A, G, C, B, D, E. From A's right (anticlockwise): F, then E — only 1 person between A and E.

Trick: Translate every clue into "k seats clockwise/anticlockwise" before drawing; mistakes usually come from the direction, not the count.

Answer: (B) 1

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर व्यक्ति का दायाँ = वामावर्त (anticlockwise) और बायाँ = दक्षिणावर्त (clockwise)।

  1. F को स्थिर करें। F के दाएँ से F और B के बीच दो लोग ⇒ B, F से तीसरा वामावर्त।
  2. A के बाएँ से B और A के बीच दो लोग ⇒ B, A से तीसरा दक्षिणावर्त, अतः A, F के तुरंत बाएँ।
  3. F के दाएँ से F और C के बीच तीन ⇒ C, F से चौथा वामावर्त। B के पास बची दो सीटें D और E की (E, D के तुरंत बाएँ); A और C के बीच G।
  4. दक्षिणावर्त क्रम: F, A, G, C, B, D, E। A के दाएँ (वामावर्त) से: F, फिर E — A और E के बीच केवल 1 व्यक्ति।

ट्रिक: हर सूत्र को "k सीट clockwise/anticlockwise" में बदलकर ही चित्र बनाएँ; गलती गिनती में नहीं, दिशा में होती है।

उत्तर: (B) 1

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q377.
Refer to the following letter, number and symbol series and answer the question that follows. All numbers are single digit numbers only.
(Left) D T £ © 3 6 Z % U $ 8 2 7 P * @ 3 J V © H N (Right)
​If all the numbers are dropped from the series, which of the following will be fifth from the left?
निम्नलिखित अक्षर, संख्या और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। सभी संख्याएँ केवल एक-अंकीय संख्याएँ हैं।
(बाएँ) D T £ © 3 6 Z % U $ 8 2 7 P * @ 3 J V © H N (दाएँ)
यदि शृंखला से सभी संख्याएँ हटा दी जाएँ, तो निम्नलिखित में से कौन-सा बाएँ से पाँचवाँ होगा?
  1. A©
  2. B£
  3. C%
  4. DZ
Show answer

Concept: Remove the stated elements and count afresh in the new series.

  1. Original: D T £ © 3 6 Z % U $ 8 2 7 P * @ 3 J V © H N.
  2. Dropping numbers (3, 6, 8, 2, 7, 3): D T £ © Z % U $ P * @ J V © H N.
  3. Fifth from the left: D(1) T(2) £(3) ©(4) Z(5).

Trick: Only the first four elements before Z are non-numbers, so dropping the 3 and 6 pushes Z to the 5th place.

Answer: (D) Z

अवधारणा: बताए गए तत्व हटाकर नई श्रृंखला में दोबारा गिनें।

  1. मूल: D T £ © 3 6 Z % U $ 8 2 7 P * @ 3 J V © H N।
  2. संख्याएँ (3, 6, 8, 2, 7, 3) हटाने पर: D T £ © Z % U $ P * @ J V © H N।
  3. बाएँ से पाँचवाँ: D(1) T(2) £(3) ©(4) Z(5)।

ट्रिक: Z से पहले केवल चार गैर-संख्या तत्व हैं, इसलिए 3 और 6 हटते ही Z पाँचवें स्थान पर आ जाता है।

उत्तर: (D) Z

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphanumeric seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q378.
Kamal, Lalit, Manish, Neil, Om and Pawan live on six different floors of the same building. The lowermost floor in the building is numbered 1, the floor above it is numbered 2 and so on till the topmost floor, which is numbered 6. Lalit lives on an even-numbered floor. Lalit lives on a floor immediately below Kamal's floor and immediately above Manish's floor. Pawan lives on a floor immediately above Neil's floor. Pawan lives on an even-numbered floor. Om does not live on floor number 4. On which floor does Om live?
कमल, ललित, मनीष, नील, ओम और पवन एक ही इमारत की छह अलग-अलग मंजिलों पर रहते हैं। इमारत की सबसे निचली मंजिल की संख्या 1 है, उसके ऊपर की मंजिल की संख्या 2 है और इसी प्रकार सबसे ऊपरी मंजिल तक, जिसकी संख्या 6 है। ललित एक सम-संख्या वाली मंजिल पर रहता है। ललित, कमल की मंजिल के ठीक नीचे और मनीष की मंजिल के ठीक ऊपर वाली मंजिल पर रहता है। पवन, नील की मंजिल के ठीक ऊपर वाली मंजिल पर रहता है। पवन एक सम-संख्या वाली मंजिल पर रहता है। ओम मंजिल संख्या 4 पर नहीं रहता है। ओम किस मंजिल पर रहता है?
  1. A2ndदूसरी
  2. B5thपाँचवीं
  3. C3rdतीसरी
  4. D6thछठी
Show answer

Concept: Start with the most restrictive block (three consecutive people) and test the even-floor condition.

  1. Manish–Lalit–Kamal are consecutive (bottom to top) with Lalit on an even floor: either floors 1-2-3 or 3-4-5.
  2. Case 1-2-3: Neil–Pawan must then be 5-6 (Pawan even), leaving Om on floor 4 — not allowed.
  3. Case 3-4-5: Neil–Pawan on 1-2 (Pawan even, floor 2); Om gets floor 6 ✓.

Trick: The "Om does not live on floor 4" clue exists only to kill one case — whichever case gives Om floor 4 is wrong.

Answer: (D) 6th

अवधारणा: सबसे बंधे हुए ब्लॉक (तीन लगातार लोग) से शुरू करें और सम-मंज़िल शर्त जाँचें।

  1. मनीष–ललित–कमल लगातार (नीचे से ऊपर) और ललित सम मंज़िल पर: या तो 1-2-3 या 3-4-5।
  2. स्थिति 1-2-3: नील–पवन तब 5-6 पर (पवन सम), ओम मंज़िल 4 पर — निषिद्ध।
  3. स्थिति 3-4-5: नील–पवन 1-2 पर (पवन मंज़िल 2); ओम मंज़िल 6 ✓।

ट्रिक: "ओम मंज़िल 4 पर नहीं" सूत्र केवल एक स्थिति काटने के लिए है — जिस स्थिति में ओम 4 पर आए, वह गलत।

उत्तर: (D) 6वीं

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningFloor puzzleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q379.
GJHA is related to JNLD in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, KMEL is related to NQIO. To which of the following is NROT related, following the same logic?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर GJHA, JNLD से एक निश्चित प्रकार से संबंधित है। उसी प्रकार, KMEL, NQIO से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, NROT निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
  1. AQWZT
  2. BSWVQ
  3. CQWTT
  4. DQVSW
Show answer

Concept: Compare letter positions pair-wise to find the shift pattern.

  1. GJHA → JNLD: G+3=J, J+4=N, H+4=L, A+3=D ⇒ pattern +3,+4,+4,+3.
  2. KMEL → NQIO: K+3=N, M+4=Q, E+4=I, L+3=O ✓ same pattern.
  3. NROT: N+3=Q, R+4=V, O+4=S, T+3=W ⇒ QVSW.

Trick: First and last letters shift +3, middle two shift +4 — check only the first letter (N→Q) to eliminate (B).

Answer: (D) QVSW

अवधारणा: अक्षरों की स्थिति जोड़ी-वार तुलना कर शिफ़्ट पैटर्न निकालें।

  1. GJHA → JNLD: G+3=J, J+4=N, H+4=L, A+3=D ⇒ पैटर्न +3,+4,+4,+3।
  2. KMEL → NQIO: K+3=N, M+4=Q, E+4=I, L+3=O ✓।
  3. NROT: N+3=Q, R+4=V, O+4=S, T+3=W ⇒ QVSW।

ट्रिक: पहला-अंतिम अक्षर +3, बीच के दो +4 — केवल पहला अक्षर (N→Q) देखकर (B) हटाएँ।

उत्तर: (D) QVSW

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter coding analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3
Q380.
What should come in place of ‘?’ in the given series?
9 11 14 19 26 ?
दी गई शृंखला में ‘?’ के स्थान पर क्या आना चाहिए?
9 11 14 19 26 ?
  1. A35
  2. B37
  3. C39
  4. D41
Show answer

Concept: Check the differences between consecutive terms.

  1. 11−9=2, 14−11=3, 19−14=5, 26−19=7 — consecutive primes.
  2. Next prime is 11 ⇒ 26+11=37.

Trick: Differences 2, 3, 5, 7, 11, 13… is a very common pattern — test it whenever differences are not constant.

Answer: (B) 37

अवधारणा: लगातार पदों के अंतर जाँचें।

  1. 11−9=2, 14−11=3, 19−14=5, 26−19=7 — क्रमागत अभाज्य संख्याएँ।
  2. अगली अभाज्य 11 ⇒ 26+11=37।

ट्रिक: अंतर 2, 3, 5, 7, 11, 13… बहुत आम पैटर्न है — अंतर स्थिर न हों तो इसे ज़रूर जाँचें।

उत्तर: (B) 37

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber series – prime differencesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 19 Mar Shift 3