RRB NTPC Graduate CBT 1 · 2,400 questions

RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 PYQs

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705 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q141.

In a certain code language, ‘TOUR’ is coded as ‘3894’ and ‘AUTO’ is coded as ‘5489’. What is the code for ‘A’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘TOUR’ को ‘3894’ के रूप में और ‘AUTO’ को ‘5489’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में ‘A’ का कूट क्या है?

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Concept: Compare the two words: letters common to both get the common digits; the leftover letter gets the leftover digit.

TOUR → 3 8 9 4 and AUTO → 5 4 8 9.
Common letters T, O, U ↔ common digits 8, 9, 4.
The only extra letter in AUTO is A, and the only extra digit is 5 → A = 5.

Trick: Don't try to match letter order – just remove the common digits and see what remains.

Answer: (D) 5

अवधारणा: दोनों शब्दों की तुलना करें: समान अक्षरों को समान अंक मिलते हैं; बचा हुआ अक्षर = बचा हुआ अंक।

TOUR → 3 8 9 4 और AUTO → 5 4 8 9।
समान अक्षर T, O, U ↔ समान अंक 8, 9, 4।
AUTO में अतिरिक्त अक्षर A और अतिरिक्त अंक 5 → A = 5।

ट्रिक: अक्षरों का क्रम मिलाने की ज़रूरत नहीं – समान अंक हटाएँ, जो बचे वही उत्तर।

उत्तर: (D) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (common letters)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q142.

9 is related to 82 following a certain logic. Following the same logic, 17 is related to 290. To which of the following is 33 related, following the same logic?
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying etc. to 13, can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)

एक निश्चित तर्क के अनुसार 9, 82 से संबंधित है। उसी तर्क के अनुसार 17, 290 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, 33 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
(नोट: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ, जैसे 13 में
जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि, की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)

A1090
B1070
C1080
D1060

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Concept: Test square-based relations when the second number is much larger than the first.

$9 \to 9^{2} + 1 = 81 + 1 = 82$ ✓.
$17 \to 17^{2} + 1 = 289 + 1 = 290$ ✓.
$33 \to 33^{2} + 1 = 1089 + 1 = 1090$ .

Trick: $33^{2} = (30 + 3)^{2} = 900 + 180 + 9 = 1089$ .

Answer: (A) 1090

अवधारणा: जब दूसरी संख्या पहली से बहुत बड़ी हो तो वर्ग-आधारित संबंध जाँचें।

$9 \to 9^{2} + 1 = 82$ ✓।
$17 \to 17^{2} + 1 = 290$ ✓।
$33 \to 33^{2} + 1 = 1089 + 1 = 1090$ ।

ट्रिक: $33^{2} = (30 + 3)^{2} = 900 + 180 + 9 = 1089$ ।

उत्तर: (A) 1090

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q143.

Seven people F, G, H, I, V, W, and X are sitting around a circular table facing the centre of the table. V sits fourth to the left of H. H sits to the immediate right of W. Only three people sit between W and X. G sits to the immediate right of I. How many people sit between F and I when counted from the left of I?

सात व्यक्ति F, G, H, I, V, W और X एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। V, H के बाएँ चौथे स्थान पर बैठा है। H, W के ठीक दाएँ बैठा है। W और X के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। G, I के ठीक दाएँ बैठा है। I के बाएँ से गिनने पर F और I के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

AOneएक
BTwoदो
CZeroशून्य
DThreeतीन

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Concept: Facing the centre, a person's left is clockwise and right is anticlockwise. Fix one person and place the rest.

Fix H. V is 4th to the left (clockwise) of H. H is to the immediate right of W, so W is immediately clockwise of H.
Three people between W and X: going clockwise from W past V we reach X (the other direction lands on V, not allowed).
G sits to the immediate right (anticlockwise) of I: the only fit is I next to G between W and V, leaving F in the last seat (between X and H).
Counting from the left (clockwise) of I: V, X, then F – two people sit between F and I.

Trick: Facing centre → left = clockwise. Place the "immediate" clues first; they fix seats quickly.

Answer: (B) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर व्यक्ति का बायाँ = दक्षिणावर्त (clockwise), दायाँ = वामावर्त। एक व्यक्ति को स्थिर रखकर बाकी बैठाएँ।

H को स्थिर रखें। V, H के बाएँ (दक्षिणावर्त) चौथा है। H, W के तुरंत दाएँ है, अतः W, H के तुरंत दक्षिणावर्त है।
W और X के बीच तीन लोग: W से दक्षिणावर्त V के पार X बैठता है (दूसरी दिशा में V आता है, जो संभव नहीं)।
G, I के तुरंत दाएँ (वामावर्त) है: एकमात्र स्थिति – W और V के बीच G फिर I; अंतिम सीट (X और H के बीच) F की।
I के बाएँ (दक्षिणावर्त) से गिनें: V, X, फिर F – F और I के बीच दो लोग।

ट्रिक: केंद्र की ओर मुख → बायाँ = दक्षिणावर्त। पहले "तुरंत" वाले संकेत लगाएँ।

उत्तर: (B) दो

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q144.

Based on the English alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? (Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन एक निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत का चयन व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)

ANQU
BDGK
CPSW
DJMP

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Concept: Check the gaps between consecutive letters in each cluster.

NQU: N(14) → Q(17) → U(21): gaps $+ 3, + 4$ .
DGK: 4 → 7 → 11: $+ 3, + 4$ . PSW: 16 → 19 → 23: $+ 3, + 4$ .
JMP: 10 → 13 → 16: $+ 3, + 3$ – different pattern.

Trick: Write the positions and subtract; the odd one usually breaks only the last gap.

Answer: (D) JMP

अवधारणा: हर समूह में क्रमागत अक्षरों के बीच अंतर जाँचें।

NQU: 14 → 17 → 21: अंतर $+ 3, + 4$ ।
DGK: 4 → 7 → 11: $+ 3, + 4$ । PSW: 16 → 19 → 23: $+ 3, + 4$ ।
JMP: 10 → 13 → 16: $+ 3, + 3$ – अलग पैटर्न।

ट्रिक: स्थान लिखकर घटाएँ; विषम समूह प्रायः अंतिम अंतर में ही अलग होता है।

उत्तर: (D) JMP

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter cluster – odd one outRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q145.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
35 36 40 49 65 ?

दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
35 36 40 49 65 ?

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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

$36 - 35 = 1, 40 - 36 = 4, 49 - 40 = 9, 65 - 49 = 16$ .
Differences are perfect squares $1^{2}, 2^{2}, 3^{2}, 4^{2}$ ; next is $5^{2} = 25$ .
$65 + 25 = 90$ .

Trick: Differences 1, 4, 9, 16 → squares; the next term always adds the next square.

Answer: (B) 90

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें।

$36 - 35 = 1, 40 - 36 = 4, 49 - 40 = 9, 65 - 49 = 16$ ।
अंतर पूर्ण वर्ग $1^{2}, 2^{2}, 3^{2}, 4^{2}$ हैं; अगला $5^{2} = 25$ ।
$65 + 25 = 90$ ।

ट्रिक: अंतर 1, 4, 9, 16 → वर्ग; अगला पद अगला वर्ग जोड़कर मिलता है।

उत्तर: (B) 90

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q146.

72 is related to 22 following a certain logic. Following the same logic,132 is related to 37. To which of the following is 108 related, following the same logic?
(NOTE : Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding /deleting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)

एक निश्चित तर्क के अनुसार 72, 22 से संबंधित है। उसी तर्क के अनुसार 132, 37 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, 108 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
(नोट: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ, जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि, की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)

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Concept: Try division followed by addition when the second number is much smaller.

$72 \div 4 = 18, 18 + 4 = 22$ ✓.
$132 \div 4 = 33, 33 + 4 = 37$ ✓.
$108 \div 4 = 27, 27 + 4 = 31$ .

Trick: Rule $\frac{n}{4} + 4$ ; both examples confirm it, so apply it directly.

Answer: (A) 31

अवधारणा: जब दूसरी संख्या काफ़ी छोटी हो तो भाग के बाद जोड़ आज़माएँ।

$72 \div 4 = 18, 18 + 4 = 22$ ✓।
$132 \div 4 = 33, 33 + 4 = 37$ ✓।
$108 \div 4 = 27, 27 + 4 = 31$ ।

ट्रिक: नियम $\frac{n}{4} + 4$ ; दोनों उदाहरण इसकी पुष्टि करते हैं।

उत्तर: (A) 31

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q147.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
60 A 6 C 3 B 5 D 8 = ?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘÷’, ‘B’ का अर्थ ‘×’, ‘C’ का अर्थ ‘+’ और ‘D’ का अर्थ ‘−’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
60 A 6 C 3 B 5 D 8 = ?

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Concept: Replace the letters by the given operators, then apply BODMAS.

$60 A 6 C 3 B 5 D 8 \Rightarrow 60 \div 6 + 3 \times 5 - 8$ .
$60 \div 6 = 10$ ; $3 \times 5 = 15$ .
$10 + 15 - 8 = 17$ .

Trick: Write the real symbols first on paper; most mistakes happen while substituting.

Answer: (D) 17

अवधारणा: अक्षरों की जगह दिए गए चिह्न रखें, फिर BODMAS लगाएँ।

$60 A 6 C 3 B 5 D 8 \Rightarrow 60 \div 6 + 3 \times 5 - 8$ ।
$60 \div 6 = 10$ ; $3 \times 5 = 15$ ।
$10 + 15 - 8 = 17$ ।

ट्रिक: पहले असली चिह्न लिख लें; अधिकतर ग़लतियाँ प्रतिस्थापन में होती हैं।

उत्तर: (D) 17

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operations (symbol substitution)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q148.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark “?” in the given series to make it logically complete?
JVO 5, HTM 11, FRK 17, DPI 23, ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न “?” के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
JVO 5, HTM 11, FRK 17, DPI 23, ?

ABOG 29
BBME 27
CBNG 29
DAMF 30

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Concept: Track each letter position and the number separately.

1st letters J(10), H(8), F(6), D(4) → B(2); 2nd letters V(22), T(20), R(18), P(16) → N(14); 3rd letters O(15), M(13), K(11), I(9) → G(7).
Each letter moves back by 2 → BNG.
Numbers 5, 11, 17, 23 increase by 6 → 29.

Trick: Check the number first (29) – it leaves only (A) and (C); then the middle letter N decides.

Answer: (C) BNG 29

अवधारणा: हर अक्षर-स्थान और संख्या को अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर J(10), H(8), F(6), D(4) → B(2); दूसरे V(22), T(20), R(18), P(16) → N(14); तीसरे O(15), M(13), K(11), I(9) → G(7)।
हर अक्षर 2 पीछे → BNG।
संख्याएँ 5, 11, 17, 23 में हर बार 6 बढ़ता है → 29।

ट्रिक: पहले संख्या (29) जाँचें – केवल (A) और (C) बचते हैं; फिर बीच का अक्षर N तय करता है।

उत्तर: (C) BNG 29

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q149.

Which of the following letter-clusters should replace # and % so that the pattern and relationship followed between the letter-cluster pair on the left side of :: is the same as that on the right side of :: ?
# : BYU :: GDZ : %

निम्नलिखित में से किन अक्षर-समूहों को # और % के स्थान पर रखा जाना चाहिए ताकि :: के बाईं ओर के अक्षर-समूह युग्म के बीच का पैटर्न और संबंध :: के दाईं ओर के युग्म के समान हो?
# : BYU :: GDZ : %

A# = JIE , % = YVR
B# = JGC , % = YUS
C# = JGB , % = XUQ
D# = JGC , % = YVR

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Concept: Find the shift that converts the known clusters, test it on the options.

Try option (D): JGC → BYU: J(10) − 8 = 2 = B; G(7) − 8 = −1 → wraps to 25 = Y; C(3) − 8 = −5 → 21 = U ✓. So # = JGC with rule "each letter − 8".
Apply to GDZ: G(7) − 8 → Y(25); D(4) − 8 → V(22); Z(26) − 8 = 18 = R → YVR.
Option (B) has JGC but YUS; (A) has JIE (I − 8 = A, not Y). Only (D) satisfies both.

Trick: Z − 8 = R is the quickest check – only (A) and (D) end in R, and (A) fails on the first cluster.

Answer: (D) # = JGC, % = YVR

अवधारणा: ज्ञात समूहों को बदलने वाला शिफ्ट खोजें और विकल्पों पर जाँचें।

विकल्प (D): JGC → BYU: J(10) − 8 = 2 = B; G(7) − 8 = −1 → घूमकर 25 = Y; C(3) − 8 = −5 → 21 = U ✓। अतः # = JGC, नियम "हर अक्षर − 8"।
GDZ पर लागू: G → Y(25); D → V(22); Z(26) − 8 = 18 = R → YVR।
(B) में JGC तो है पर YUS ग़लत; (A) में JIE (I − 8 = A, Y नहीं)। केवल (D) दोनों में सही।

ट्रिक: Z − 8 = R सबसे तेज़ जाँच – केवल (A) और (D) R पर ख़त्म होते हैं, और (A) पहले समूह में फेल।

उत्तर: (D) # = JGC, % = YVR

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter cluster analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 2

Q150.

Below are given two sets of numbers. In each set of numbers, a certain mathematical operation on the first number results in the second number. Similarly, a certain mathematical operation on the second number results in the third number, and so on. Which of the given options follows the same set of operations as in the question? (NOTE: A two-/three-digit number cannot be broken into individual digits for operations, e.g. if 37 is followed by 10, the operation cannot be 3 + 7, as a two-digit number cannot be broken into individual digits.)
50 – 10 – 5 – 15 ; 200 – 40 – 20 – 30

नीचे संख्याओं के दो समुच्चय दिए गए हैं। संख्याओं के प्रत्येक समुच्चय में, पहली संख्या पर एक निश्चित गणितीय संक्रिया करने से दूसरी संख्या प्राप्त होती है। इसी प्रकार, दूसरी संख्या पर एक निश्चित गणितीय संक्रिया करने से तीसरी संख्या प्राप्त होती है, और इसी तरह आगे। दिए गए विकल्पों में से कौन-सा प्रश्न में दी गई संक्रियाओं के समान समुच्चय का अनुसरण करता है? (नोट: संक्रियाओं के लिए किसी दो-/तीन-अंकीय संख्या को उसके अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा सकता, उदाहरण के लिए यदि 37 के बाद 10 आता है, तो संक्रिया 3 + 7 नहीं हो सकती, क्योंकि किसी दो-अंकीय संख्या को अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा सकता।)
50 – 10 – 5 – 15 ; 200 – 40 – 20 – 30

A160 – 40 – 20 – 30
B120 – 60 – 30 – 40
C100 – 20 – 40 – 60
D400 – 80 – 40 – 50

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Concept: Find one fixed chain of operations that takes the 1st number to the 2nd, the 2nd to the 3rd and the 3rd to the 4th in both given sets.

$50 \div 5 = 10$ , $10 \div 2 = 5$ , $5 + 10 = 15$ .
Check: $200 \div 5 = 40$ , $40 \div 2 = 20$ , $20 + 10 = 30$ ✓. So the chain is $\div 5, \div 2, + 10$ .
Option (D): $400 \div 5 = 80$ , $80 \div 2 = 40$ , $40 + 10 = 50$ ✓. Others fail at the first step ( $160 \div 5 = 32$ , $120 \div 5 = 24$ , $100 \div 5 = 20$ but $20 \div 2 \neq 40$ ).

Trick: The last step is $+ 10$ , not $\times 3$ – test it on the second set ( $20 \to 30$ ) before trusting the first set.

Answer: (D) 400 – 80 – 40 – 50

अवधारणा: संक्रियाओं की एक ऐसी स्थिर शृंखला खोजें जो दोनों सेटों में पहली संख्या से दूसरी, दूसरी से तीसरी और तीसरी से चौथी तक ले जाए।

$50 \div 5 = 10$ , $10 \div 2 = 5$ , $5 + 10 = 15$ ।
जाँच: $200 \div 5 = 40$ , $40 \div 2 = 20$ , $20 + 10 = 30$ ✓। अतः शृंखला है $\div 5, \div 2, + 10$ ।
विकल्प (D): $400 \div 5 = 80$ , $80 \div 2 = 40$ , $40 + 10 = 50$ ✓। बाकी पहले ही चरण में असफल ( $160 \div 5 = 32$ , $120 \div 5 = 24$ , $100 \div 5 = 20$ पर $20 \div 2 \neq 40$ )।

ट्रिक: अंतिम चरण $+ 10$ है, $\times 3$ नहीं – पहले सेट पर भरोसा करने से पहले दूसरे सेट ( $20 \to 30$ ) पर परखें।

उत्तर: (D) 400 – 80 – 40 – 50

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber series (operations)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q151.

Seven people F, G, H, I, V, W, and X are sitting around a circular table facing the centre of the table. I sits third to the right of G. Only two people sit between I and F. Only three people sit between G and V. H sits to the immediate left of W. Who sits fourth to the left of X?

सात व्यक्ति F, G, H, I, V, W और X एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। I, G के दाएँ तीसरे स्थान पर बैठा है। I और F के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। G और V के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। H, W के ठीक बाएँ बैठा है। X के बाएँ चौथे स्थान पर कौन बैठा है?

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Concept: When everyone faces the centre, "right" means anticlockwise and "left" means clockwise.

Fix G. I is 3rd to the right of G (3 places anticlockwise).
Two people between I and F: one candidate seat is G itself, so F takes the other – the seat immediately clockwise of G.
Three between G and V: V sits opposite-ish, the slot not occupied by I. H is immediately left of W, so H–W take the two adjacent free seats; X gets the last seat (between F and V).
Final clockwise order: G, F, X, V, I, W, H. Fourth to the left of X (4 clockwise) = H.

Trick: Draw 7 dots, place the fixed person first, and count "right" as anticlockwise – most errors come from mixing the direction.

Answer: (A) H

अवधारणा: जब सब केंद्र की ओर मुख किए हों, तो "दाएँ" = वामावर्त (anticlockwise) और "बाएँ" = दक्षिणावर्त (clockwise)।

G को स्थिर करें। I, G के दाएँ तीसरा (3 स्थान वामावर्त)।
I और F के बीच दो लोग: दूसरी तरफ़ का स्थान स्वयं G है, अतः F, G के बगल में (दक्षिणावर्त ओर) बैठता है।
G और V के बीच तीन लोग: V वह स्थान लेता है जो I ने नहीं लिया। H, W के तुरंत बाएँ है, अतः H–W दो सटी हुई खाली सीटें लेते हैं; X को अंतिम सीट (F और V के बीच) मिलती है।
अंतिम दक्षिणावर्त क्रम: G, F, X, V, I, W, H। X के बाएँ चौथा (4 स्थान दक्षिणावर्त) = H।

ट्रिक: 7 बिंदु बनाएँ, पहले स्थिर व्यक्ति रखें और "दाएँ" को वामावर्त गिनें – अधिकतर गलतियाँ दिशा उलझाने से होती हैं।

उत्तर: (A) H

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q152.

Arvind starts from Point A and drives 25 km towards east. He then takes a right turn, drives 10 km, turns left and drives 20 km. He then takes a left turn and drives 10 km. He takes a final left turn, drives 12 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90-degree turns only, unless specified.)

अरविंद बिंदु A से शुरू करता है और पूर्व की ओर 25 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 10 km गाड़ी चलाता है, बाएँ मुड़ता है और 20 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 10 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है, 12 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर पुनः पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक अन्यथा निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)

A20 km towards northउत्तर की ओर 20 km
B33 km towards westपश्चिम की ओर 33 km
C25 km towards eastपूर्व की ओर 25 km
D10 km towards southदक्षिण की ओर 10 km

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Concept: Plot each leg on an East–North grid; the final position relative to the start gives the shortest distance and direction.

A → 25 km east: $(25, 0)$ . Right turn (south) 10 km: $(25, - 10)$ . Left (east) 20 km: $(45, - 10)$ .
Left (north) 10 km: $(45, 0)$ . Left (west) 12 km: P $= (33, 0)$ .
P is on the same east–west line as A, 33 km east of it, so he must drive 33 km west.

Trick: The two 10 km legs (south, then north) cancel – only the east–west moves matter: $25 + 20 - 12 = 33$ .

Answer: (B) 33 km towards west

अवधारणा: हर चरण को पूर्व–उत्तर ग्रिड पर आँकें; प्रारंभ के सापेक्ष अंतिम स्थिति से न्यूनतम दूरी और दिशा मिलती है।

A → 25 km पूर्व: $(25, 0)$ । दाएँ (दक्षिण) 10 km: $(25, - 10)$ । बाएँ (पूर्व) 20 km: $(45, - 10)$ ।
बाएँ (उत्तर) 10 km: $(45, 0)$ । बाएँ (पश्चिम) 12 km: P $= (33, 0)$ ।
P, A की ही पूर्व–पश्चिम रेखा पर उससे 33 km पूर्व में है, अतः उसे 33 km पश्चिम चलना होगा।

ट्रिक: 10 km के दोनों चरण (दक्षिण, फिर उत्तर) कट जाते हैं – केवल पूर्व–पश्चिम चालें गिनें: $25 + 20 - 12 = 33$ ।

उत्तर: (B) 33 km पश्चिम की ओर

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q153.

A, B, C, D, E and F live on six different floors of the same building. The lowermost floor in the building is numbered 1, the floor above it, number 2 and so on till the topmost floor is numbered 6. B lives on a floor which is a prime number. The product of the floors on which B and F live is 3. Only 2 people live above C. A lives immediately below E. How many people live above A?

A, B, C, D, E और F एक ही भवन की छह अलग-अलग मंज़िलों पर रहते हैं। भवन की सबसे निचली मंज़िल की संख्या 1 है, उसके ऊपर की मंज़िल की संख्या 2 है और इसी प्रकार सबसे ऊपरी मंज़िल की संख्या 6 है। B एक ऐसी मंज़िल पर रहता है जिसकी संख्या एक अभाज्य संख्या है। B और F जिन मंज़िलों पर रहते हैं, उनकी संख्याओं का गुणनफल 3 है। C के ऊपर केवल 2 व्यक्ति रहते हैं। A, E के ठीक नीचे रहता है। A के ऊपर कितने व्यक्ति रहते हैं?

AThreeतीन
BTwoदो
COneएक
DFourचार

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Concept: Use the strongest numerical clue first, then fill the rest.

Product of B's and F's floors $= 3$ ⇒ floors 3 and 1. B is on a prime floor ⇒ B = 3, F = 1.
Only 2 people above C ⇒ C = 4.
Remaining floors 2, 5, 6 for A, D, E. A immediately below E ⇒ A = 5, E = 6; D = 2.
Above A (floor 5) lives only E ⇒ one person.

Trick: A product of 3 can only be $1 \times 3$ – such clues fix two people at once.

Answer: (C) One

अवधारणा: पहले सबसे मज़बूत संख्यात्मक सुराग़ लगाएँ, फिर बाकी भरें।

B और F की मंज़िलों का गुणनफल $= 3$ ⇒ मंज़िलें 3 और 1। B अभाज्य मंज़िल पर ⇒ B = 3, F = 1।
C के ऊपर केवल 2 लोग ⇒ C = 4।
A, D, E के लिए शेष मंज़िलें 2, 5, 6। A, E के ठीक नीचे ⇒ A = 5, E = 6; D = 2।
A (मंज़िल 5) के ऊपर केवल E ⇒ एक व्यक्ति।

ट्रिक: गुणनफल 3 केवल $1 \times 3$ हो सकता है – ऐसे सुराग़ एक साथ दो लोगों को तय कर देते हैं।

उत्तर: (C) एक

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningFloor puzzleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q154.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
All herbs are plant. Some plants are medicines. No medicine is a chemical.
Conclusions:
(I) No herb is a chemical.
(II) Some medicines are herbs.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, चाहे वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी जड़ी-बूटियाँ पौधे हैं। कुछ पौधे औषधियाँ हैं। कोई औषधि रसायन नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कोई जड़ी-बूटी रसायन नहीं है।
(II) कुछ औषधियाँ जड़ी-बूटियाँ हैं।

ANeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

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Concept: A conclusion follows only if it is true in every possible Venn diagram of the statements.

Herbs lie inside Plants; Medicines overlap Plants; Chemical is completely outside Medicines.
(I) "No herb is a chemical": herbs are not linked to chemicals at all – a herb could be a chemical. Not definite.
(II) "Some medicines are herbs": the medicine–plant overlap need not include herbs. Not definite.

Trick: Two "some"/unrelated links in a chain give no definite conclusion; also check whether (I)+(II) form an either–or pair – here they do not.

Answer: (A) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: निष्कर्ष तभी निकलता है जब वह कथनों के हर संभव वेन आरेख में सत्य हो।

Herbs, Plants के अंदर हैं; Medicines, Plants से आंशिक रूप से मिलते हैं; Chemical, Medicines से पूरी तरह बाहर है।
(I) "कोई herb chemical नहीं": herbs का chemical से कोई संबंध नहीं दिया – कोई herb chemical हो भी सकता है। निश्चित नहीं।
(II) "कुछ medicines herbs हैं": medicine–plant का उभयनिष्ठ भाग herbs को शामिल करे, ज़रूरी नहीं। निश्चित नहीं।

ट्रिक: शृंखला में दो "कुछ"/असंबद्ध कड़ियाँ कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं देतीं; यह भी देखें कि (I)+(II) either–or युग्म हैं या नहीं – यहाँ नहीं हैं।

उत्तर: (A) न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q155.

Refer to the following letter, symbol series and answer the question. Counting to be done from left to right only.
(Left) A # G % C = + F * / D H : B - ? $ E ! I J (Right)
How many such symbols are there, each of which is immediately preceded by a symbol and also immediately followed by another letter?

निम्नलिखित अक्षर, प्रतीक श्रेणी को देखिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) A # G % C = + F * / D H : B - ? $ E ! I J (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक प्रतीक है और ठीक बाद एक अक्षर भी है?

AFOURचार
BTHREEतीन
CTWOदो
DONEएक

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Concept: Mark each symbol and check its left neighbour (must be a symbol) and right neighbour (must be a letter).

Series: A # G % C = + F * / D H : B – ? $ E ! I J.
Qualifying triplets: = + F, * / D, ? $ E.
Others fail: #, %, = , *, :, –, ! have a letter on the left; ? has a symbol ($) on the right.

Trick: Underline the symbols first; only a symbol sitting right after another symbol can qualify, then check its right side.

Answer: (B) THREE

अवधारणा: हर प्रतीक को चिह्नित करें और उसका बायाँ पड़ोसी (प्रतीक होना चाहिए) व दायाँ पड़ोसी (अक्षर होना चाहिए) जाँचें।

शृंखला: A # G % C = + F * / D H : B – ? $ E ! I J।
योग्य त्रिक: = + F, * / D, ? $ E।
बाकी असफल: #, %, =, *, :, –, ! के बाएँ अक्षर है; ? के दाएँ प्रतीक ($) है।

ट्रिक: पहले प्रतीकों को रेखांकित करें; केवल वही प्रतीक योग्य हो सकता है जो किसी प्रतीक के ठीक बाद हो, फिर उसका दायाँ भाग जाँचें।

उत्तर: (B) तीन (THREE)

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter–symbol seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q156.

In a certain code language, ‘HOUR’ is coded as ‘3867’ and ‘HURT’ is coded as ‘5836’. What is the code for ‘T’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘HOUR’ को ‘3867’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘HURT’ को ‘5836’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘T’ का कूट क्या है?

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Concept: Compare two coded words: common letters share common digits; the leftover letter gets the leftover digit.

HOUR → 3867 and HURT → 5836 share H, U, R; common digits are 3, 8, 6.
The extra letter in HOUR is O → extra digit 7; the extra letter in HURT is T → extra digit 5.

Trick: You never need the order – just subtract the common digits.

Answer: (D) 5

अवधारणा: दो कूट शब्दों की तुलना करें: उभयनिष्ठ अक्षरों के अंक उभयनिष्ठ होते हैं; बचा अक्षर बचा अंक पाता है।

HOUR → 3867 और HURT → 5836 में H, U, R उभयनिष्ठ; उभयनिष्ठ अंक 3, 8, 6।
HOUR का अतिरिक्त अक्षर O → अतिरिक्त अंक 7; HURT का अतिरिक्त अक्षर T → अतिरिक्त अंक 5।

ट्रिक: क्रम की ज़रूरत नहीं – बस उभयनिष्ठ अंक हटा दें।

उत्तर: (D) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (common letters)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q157.

In a certain code language, ‘RUST’ is coded as ‘3519’ and ‘TEAM’ is coded as ‘8645’. What is the code for ‘T’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘RUST’ को ‘3519’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘TEAM’ को ‘8645’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में ‘T’ का कूट क्या है?

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Concept: A letter common to two coded words gets the digit common to both codes.

RUST → 3519 and TEAM → 8645 share exactly one letter, T.
The only digit common to 3519 and 8645 is 5, so T = 5.

Trick: One common letter ⇒ one common digit – no need to decode anything else.

Answer: (C) 5

अवधारणा: दो कूट शब्दों में उभयनिष्ठ अक्षर को दोनों कूटों में उभयनिष्ठ अंक मिलता है।

RUST → 3519 और TEAM → 8645 में केवल एक अक्षर T उभयनिष्ठ है।
3519 और 8645 में उभयनिष्ठ अंक केवल 5 है, अतः T = 5।

ट्रिक: एक उभयनिष्ठ अक्षर ⇒ एक उभयनिष्ठ अंक – और कुछ डिकोड करने की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (common letters)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q158.

निम्नलिखित में से किन अक्षर-समूहों को # और % के स्थान पर रखा जाना चाहिए ताकि :: के बाईं ओर के अक्षर-समूह युग्म के बीच अनुसरण किया गया पैटर्न और संबंध वही हो जो :: के दाईं ओर है?
# : OYG :: TDL : %

A# = GQY % = BLI
B# = GQY % = BLT
C# = GOY % = BLT
D# = GQY % = OLT

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Concept: Find the letter shift that turns # into OYG, then apply the same shift to TDL.

Options suggest # = GQY. G(7)+8 = O(15), Q(17)+8 = Y(25), Y(25)+8 = 33 → 33−26 = 7 = G. So each letter moves $+ 8$ .
TDL: T(20)+8 = 28 → B, D(4)+8 = L(12), L(12)+8 = T(20) ⇒ % = BLT.

Trick: When a shift crosses Z, subtract 26 (25+8 = 33 → 7 = G).

Answer: (B) # = GQY, % = BLT

अवधारणा: वह अक्षर-शिफ्ट खोजें जो # को OYG बनाए, फिर वही TDL पर लगाएँ।

विकल्पों से # = GQY। G(7)+8 = O(15), Q(17)+8 = Y(25), Y(25)+8 = 33 → 33−26 = 7 = G। अतः हर अक्षर $+ 8$ बढ़ता है।
TDL: T(20)+8 = 28 → B, D(4)+8 = L(12), L(12)+8 = T(20) ⇒ % = BLT।

ट्रिक: शिफ्ट Z पार करे तो 26 घटाएँ (25+8 = 33 → 7 = G)।

उत्तर: (B) # = GQY, % = BLT

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-cluster analogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q159.

Each of X, Y, Z, A, B, C and D has an interview on a different day of the week starting on Monday and ending on Sunday of the same week. C has an interview on the last day of the week. Y has an interview on the first day of the week. Only three people have an interview between Y and D. Only one person has an interview between D and Z. X has an interview on one of the days after B but on one of the days before A. Who has an interview on Thursday?

X, Y, Z, A, B, C और D में से प्रत्येक का साक्षात्कार एक ही सप्ताह के सोमवार से आरंभ होकर रविवार को समाप्त होने वाले अलग-अलग दिन है। C का साक्षात्कार सप्ताह के अंतिम दिन है। Y का साक्षात्कार सप्ताह के पहले दिन है। Y और D के बीच केवल तीन व्यक्तियों का साक्षात्कार है। D और Z के बीच केवल एक व्यक्ति का साक्षात्कार है। X का साक्षात्कार B के बाद के किसी दिन परंतु A से पहले के किसी दिन है। गुरुवार को किसका साक्षात्कार है?

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Concept: Place the fixed ends first, then use "between" clues to lock the rest.

Y = Monday, C = Sunday.
Three people between Y and D ⇒ D = Friday. One person between D and Z ⇒ Z = Wednesday (Sunday is taken).
Remaining days Tue, Thu, Sat for B, X, A with B before X before A ⇒ B = Tue, X = Thu, A = Sat.

Trick: "Only three between Mon and ?" → Friday; always count the gap, not the day number.

Answer: (C) X

अवधारणा: पहले स्थिर सिरे रखें, फिर "बीच में" वाले सुराग़ों से बाकी तय करें।

Y = सोमवार, C = रविवार।
Y और D के बीच तीन लोग ⇒ D = शुक्रवार। D और Z के बीच एक व्यक्ति ⇒ Z = बुधवार (रविवार भरा है)।
शेष दिन मंगल, गुरु, शनि – B, X, A के लिए, क्रम B से पहले X से पहले A ⇒ B = मंगल, X = गुरु, A = शनि।

ट्रिक: "सोमवार और ? के बीच केवल तीन" → शुक्रवार; हमेशा अंतराल गिनें, दिन की संख्या नहीं।

उत्तर: (C) X

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDays-of-week scheduling puzzleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1

Q160.

Each of the digits in the number 54672139 is arranged in ascending order from left to right. What will be the sum of the digits which are third from the left and second from the right in the number thus formed?

संख्या 54672139 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस प्रकार बनी संख्या में बाएँ से तीसरे और दाएँ से दूसरे अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Rewrite the digits in ascending order, then pick the required positions.

54672139 → digits 5,4,6,7,2,1,3,9 → ascending: 1 2 3 4 5 6 7 9.
Third from left = 3; second from right = 7.
Sum $= 3 + 7 = 10$ .

Trick: Write the sorted string once and count with your finger – avoid doing it mentally.

Answer: (B) 10

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लिखें, फिर आवश्यक स्थान चुनें।

54672139 → अंक 5,4,6,7,2,1,3,9 → आरोही: 1 2 3 4 5 6 7 9।
बाएँ से तीसरा = 3; दाएँ से दूसरा = 7।
योग $= 3 + 7 = 10$ ।

ट्रिक: क्रमबद्ध शृंखला एक बार लिखकर उँगली से गिनें – मन में न करें।

उत्तर: (B) 10

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit arrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 25 Mar Shift 1