RRB NTPC Graduate CBT 2 · 240 questions

RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 PYQs

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70 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q21.
In a certain code, ‘dogs bark loud’ is coded as ‘xl mn vc’, ‘cats and dogs’ is coded as ‘rs tp xl’, and ‘bark and play’ is coded as ‘mn rs wz’. What is the code for ‘cats’ in that code? (All codes are two-letter codes.)
एक निश्चित कूट भाषा में, 'dogs bark loud' को 'xl mn vc' लिखा जाता है, 'cats and dogs' को 'rs tp xl' लिखा जाता है, और 'bark and play' को 'mn rs wz' लिखा जाता है। उस कूट भाषा में 'cats' का कूट क्या है? (सभी कूट दो अक्षर वाले कूट हैं।)
  1. Amn
  2. Bxl
  3. Ctp
  4. Drs
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Concept: Common words in two sentences share the common code.

  1. ‘dogs’ in 1 and 2 → common code xl.
  2. ‘bark’ in 1 and 3 → mn; ‘and’ in 2 and 3 → rs.
  3. Sentence 2: cats and dogs = rs tp xl → cats = tp.

Trick: Strike out known codes; the leftover is the answer.

Answer: (C) tp

अवधारणा: दो वाक्यों में सामान्य शब्द का कोड भी सामान्य होता है।

  1. ‘dogs’ वाक्य 1 और 2 में → xl।
  2. ‘bark’ 1 और 3 में → mn; ‘and’ 2 और 3 में → rs।
  3. वाक्य 2: cats and dogs = rs tp xl → cats = tp।

ट्रिक: ज्ञात कोड काटते जाएँ; बचा हुआ कोड उत्तर है।

उत्तर: (C) tp

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningCoding – Word CodesRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q22.
Refer to the following letter, number, symbol series and answer the question. Counting to be done from left to right.
(Left) $ T 1 & 9 Z 7 * A 0 # K @ N Z (Right)
How many such numbers are there which are immediately preceded by a symbol and also immediately followed by a letter?
निम्नलिखित अक्षर, संख्या, प्रतीक श्रृंखला को देखिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) $ T 1 & 9 Z 7 * A 0 # K @ N Z (दाएँ)
ऐसी कितनी संख्याएँ हैं जिनके ठीक पहले एक प्रतीक है और ठीक बाद एक अक्षर भी है?
  1. ATwoदो
  2. BOneएक
  3. CFourचार
  4. DNoneकोई नहीं
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Concept: Check every number with its left and right neighbours.

  1. Numbers: 1, 9, 7, 0.
  2. 1: preceded by T (letter) ✗; 9: preceded by & (symbol), followed by Z (letter) ✓.
  3. 7: preceded by Z ✗; 0: preceded by A ✗.
  4. Only one such number (9).

Trick: Pattern to find: Symbol – Number – Letter.

Answer: (B) One

अवधारणा: हर संख्या के बाएँ और दाएँ पड़ोसी जाँचें।

  1. संख्याएँ: 1, 9, 7, 0।
  2. 1: पहले T (अक्षर) ✗; 9: पहले & (प्रतीक), बाद में Z (अक्षर) ✓।
  3. 7: पहले Z ✗; 0: पहले A ✗।
  4. ऐसी केवल एक संख्या (9)।

ट्रिक: खोजें: प्रतीक – संख्या – अक्षर।

उत्तर: (B) एक

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningAlphanumeric SeriesRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q23.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
No nail is a cutter.
All cutters are knives.
No cutter is a scissor.
Conclusions:
(I) No scissor is a knife.
(II) Some nails are knives.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, तय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कोई भी कील, कटर नहीं है।
सभी कटर, चाकू हैं।
कोई भी कटर, कैंची नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कोई भी कैंची, चाकू नहीं है।
(II) कुछ कीलें, चाकू हैं।
  1. AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
  2. BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
  3. COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
  4. DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
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Concept: Draw the minimum (possible-case) Venn diagram.

  1. Cutter lies inside Knife; Nail and Scissor are both outside Cutter.
  2. Scissor may or may not overlap the Knife area outside Cutter → I (No scissor is a knife) is not certain.
  3. Nail may or may not overlap Knife → II (Some nails are knives) is not certain.

Trick: "No A is B" + "All B are C" gives no definite relation between A and C.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: न्यूनतम (संभावित) वेन आरेख बनाएँ।

  1. Cutter, Knife के अंदर; Nail और Scissor दोनों Cutter से बाहर।
  2. Scissor, Cutter के बाहर वाले Knife भाग को छू भी सकता है, नहीं भी → I निश्चित नहीं।
  3. Nail भी Knife को छू सकता है या नहीं → II निश्चित नहीं।

ट्रिक: "कोई A, B नहीं" + "सभी B, C हैं" से A और C का कोई निश्चित संबंध नहीं।

उत्तर: (D) न तो (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q24.
In the following series, only one letter-cluster is incorrect. Select the INCORRECT letter- cluster.
WOG ASK EWO IAS MEV QIA
निम्नलिखित श्रृंखला में, केवल एक अक्षर-समूह गलत है। गलत अक्षर-समूह का चयन कीजिए।
WOG ASK EWO IAS MEV QIA
  1. AEWO
  2. BMEV
  3. CQIA
  4. DIAS
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Concept: Track each letter position separately.

  1. 1st letters: W, A, E, I, M, Q (+4 each).
  2. 2nd letters: O, S, W, A, E, I (+4 each).
  3. 3rd letters: G, K, O, S, ?, A → should be W (+4), but MEV has V.
  4. Correct cluster: MEW, so MEV is incorrect.

Trick: All three positions move +4: W(23)+4 = A(27−26).

Answer: (B) MEV

अवधारणा: हर स्थान का अक्षर अलग से देखें।

  1. पहले अक्षर: W, A, E, I, M, Q (+4)।
  2. दूसरे अक्षर: O, S, W, A, E, I (+4)।
  3. तीसरे अक्षर: G, K, O, S, ?, A → W होना चाहिए, पर MEV में V है।
  4. सही पद MEW, अतः MEV गलत।

ट्रिक: तीनों स्थान +4 चलते हैं: W(23)+4 = A।

उत्तर: (B) MEV

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter Series – Odd OneRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q25.
Laksh starts from point A and drives 7 km towards east. He then takes a right turn and drives 12 km. He takes a final left turn and drives 6 km and stops at point B. Vinod starts from point P, which is 16 km east of Point A, and drives 4 km towards east. He then takes a right turn and drives 12 km. He takes a final right turn and drives 3 km and stops at Point Q. What is the shortest distance between Point Q and Point B? (All turns are 90 degree turns only.)
लक्ष बिंदु A से चलना शुरू करता है और पूर्व की ओर 7 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 12 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है और 6 km गाड़ी चलाकर बिंदु B पर रुक जाता है। विनोद बिंदु P से चलना शुरू करता है, जो बिंदु A से 16 km पूर्व में है, और पूर्व की ओर 4 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 12 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है और 3 km गाड़ी चलाकर बिंदु Q पर रुक जाता है। बिंदु Q और बिंदु B के बीच की न्यूनतम दूरी कितनी है? (सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)
  1. A5 km
  2. B6 km
  3. C3 km
  4. D4 km
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Concept: Put A at origin (east = +x, north = +y).

  1. Laksh: 7 E → (7, 0); right (south) 12 → (7, −12); left (east) 6 → B (13, −12).
  2. P = (16, 0); Vinod: 4 E → (20, 0); right (south) 12 → (20, −12); right (west) 3 → Q (17, −12).
  3. B and Q on same line: 17−13=4km.

Trick: Both end 12 km south, so only east–west positions matter.

Answer: (D) 4 km

अवधारणा: A को मूल बिंदु मानें (पूर्व = +x, उत्तर = +y)।

  1. लक्ष: 7 पूर्व → (7, 0); दाएँ (दक्षिण) 12 → (7, −12); बाएँ (पूर्व) 6 → B (13, −12)।
  2. P = (16, 0); विनोद: 4 पूर्व → (20, 0); दाएँ (दक्षिण) 12 → (20, −12); दाएँ (पश्चिम) 3 → Q (17, −12)।
  3. B और Q एक ही रेखा पर: 17−13=4km।

ट्रिक: दोनों 12 km दक्षिण में रुकते हैं, केवल पूर्व–पश्चिम स्थिति देखें।

उत्तर: (D) 4 km

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q26.
Eight people are sitting in two parallel rows containing 4 people each in such a way that there is equal distance between adjacent persons.
In row 1, A, D, G and F are seated and all of them are facing south.
In row 2, P, R, N and Z are seated and all of them are facing north.
Thus, each person faces another person from the other row.
Z sits third to the left of R. The one facing F is an immediate neighbour of R. A sits at some place to the right of F and is not facing P. D sits third to the right of G. Who amongst the following faces N?
आठ व्यक्ति दो समानांतर पंक्तियों में बैठे हैं, जिनमें से प्रत्येक पंक्ति में 4 व्यक्ति इस प्रकार बैठे हैं कि आसन्न व्यक्तियों के बीच समान दूरी है।
पंक्ति 1 में, A, D, G और F बैठे हैं और उन सभी का मुख दक्षिण की ओर है।
पंक्ति 2 में, P, R, N और Z बैठे हैं और उन सभी का मुख उत्तर की ओर है।
इस प्रकार, प्रत्येक व्यक्ति दूसरी पंक्ति के किसी अन्य व्यक्ति की ओर मुख किए हुए है।
Z, R के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। F की ओर मुख करने वाला व्यक्ति R का निकटतम पड़ोसी है। A, F के दाएँ कहीं बैठा है और उसका मुख P की ओर नहीं है। D, G के दाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। निम्नलिखित में से कौन N की ओर मुख किए हुए है?
  1. AP
  2. BG
  3. CA
  4. DZ
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Concept: Number positions 1–4 from west. Row 2 (north-facing): left = west; Row 1 (south-facing): left = east.

  1. Z third to left of R → Z at 1, R at 4 (row 2).
  2. Facing F is neighbour of R → position 3, so F at 3.
  3. D third to right of G → G at 4, D at 1; A at 2 (right of F ✓).
  4. A not facing P → position 2 of row 2 is N, P at 3. A faces N.

Trick: In opposite rows, "right" of a south-facing person is the viewer’s left.

Answer: (C) A

अवधारणा: स्थानों को पश्चिम से 1–4 क्रमांक दें। पंक्ति 2 (उत्तरमुखी): बायाँ = पश्चिम; पंक्ति 1 (दक्षिणमुखी): बायाँ = पूर्व।

  1. Z, R के तीसरे बाएँ → Z = 1, R = 4 (पंक्ति 2)।
  2. F के सामने वाला R का पड़ोसी → स्थान 3, अतः F = 3।
  3. D, G के तीसरे दाएँ → G = 4, D = 1; A = 2 (F के दाएँ ✓)।
  4. A, P के सामने नहीं → पंक्ति 2 में स्थान 2 पर N, P = 3। A, N के सामने।

ट्रिक: दक्षिणमुखी व्यक्ति का "दायाँ" देखने वाले का बायाँ होता है।

उत्तर: (C) A

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningSeating – Parallel RowsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q27.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
9, 25, 57, 105, 169 , ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
9, 25, 57, 105, 169 , ?
  1. A248
  2. B247
  3. C249
  4. D250
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Concept: Look at the differences.

  1. Differences: 16, 32, 48, 64 (multiples of 16).
  2. Next difference =80.
  3. 169+80=249.

Trick: Differences = table of 16.

Answer: (C) 249

अवधारणा: अंतर देखें।

  1. अंतर: 16, 32, 48, 64 (16 के गुणज)।
  2. अगला अंतर =80।
  3. 169+80=249।

ट्रिक: अंतर = 16 का पहाड़ा।

उत्तर: (C) 249

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q28.
In this question, a statement is given followed by two courses of action, numbered I and II. You must assume everything in the statement to be true, and on the basis of the information given in the statement, decide which of the given courses of action logically follow(s) for pursuing.
Statement:
Many students in rural schools fail to clear the basic reading and writing tests due to lack of trained teachers and poor infrastructure.
Courses of Action:
I. Immediate recruitment and training of teachers should be carried out in rural areas. II. All students failing the tests should be expelled from schools to maintain quality.
इस प्रश्न में, एक कथन और उसके बाद दो कार्यवाहियाँ I और II दी गई हैं। आपको कथन में दी गई प्रत्येक बात को सत्य मानना है, और कथन में दी गई जानकारी के आधार पर तय करना है कि दी गई कार्यवाहियों में से कौन-सी कार्यवाही/कार्यवाहियाँ तार्किक रूप से अनुसरण करने योग्य है/हैं।
कथन:
ग्रामीण विद्यालयों के कई छात्र प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी और खराब बुनियादी ढाँचे के कारण पढ़ने और लिखने की बुनियादी परीक्षाएँ उत्तीर्ण नहीं कर पाते।
कार्यवाहियाँ:
I. ग्रामीण क्षेत्रों में शिक्षकों की तत्काल भर्ती और प्रशिक्षण किया जाना चाहिए। II. गुणवत्ता बनाए रखने के लिए परीक्षाओं में अनुत्तीर्ण होने वाले सभी छात्रों को विद्यालयों से निष्कासित कर दिया जाना चाहिए।
  1. ANeither I nor II followsन तो I और न ही II अनुसरण करती है
  2. BOnly II followsकेवल II अनुसरण करती है
  3. CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करती हैं
  4. DOnly I followsकेवल I अनुसरण करती है
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Concept: A valid course of action must solve the stated cause practically.

  1. Cause: lack of trained teachers and poor infrastructure → recruiting and training teachers (I) directly addresses it.
  2. Expelling failing students (II) is harsh and does not remove the cause.

Trick: Reject extreme / punitive actions like "expel all", "ban all".

Answer: (D) Only I follows

अवधारणा: सही कार्यवाही बताए गए कारण को व्यावहारिक रूप से दूर करे।

  1. कारण: प्रशिक्षित शिक्षकों की कमी व खराब बुनियादी ढाँचा → शिक्षकों की भर्ती व प्रशिक्षण (I) सीधे समाधान है।
  2. असफल छात्रों को निकालना (II) कठोर है और कारण दूर नहीं करता।

ट्रिक: "सभी को निकालो/प्रतिबंधित करो" जैसे अतिवादी कदम अस्वीकार करें।

उत्तर: (D) केवल I अनुसरण करता है

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningStatement and Course of ActionRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q29.
Which of the following letter-clusters should replace # and % so that the pattern and relationship followed between the letter-cluster pair on the left side of :: is the same as that on the right side of ::?
# : NVS :: JRO : %
निम्नलिखित में से कौन-से अक्षर-समूह # और % को प्रतिस्थापित करेंगे ताकि :: के बाईं ओर के अक्षर-समूह युग्म के बीच का पैटर्न और संबंध वही हो जो :: के दाईं ओर है?
# : NVS :: JRO : %
  1. A# = MUR, % = KSP
  2. B# = MUS, % = KSP
  3. C# = MUR, % = KSO
  4. D# = MUR, % = KRP
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Concept: Find the rule from the complete pair and apply it.

  1. Try (A): MUR → NVS: M+1 = N, U+1 = V, R+1 = S.
  2. Same rule: JRO → J+1 = K, R+1 = S, O+1 = P → KSP.
  3. Both # = MUR and % = KSP fit.

Trick: Each letter +1 on both sides of ::.

Answer: (A) # = MUR, % = KSP

अवधारणा: पूरे जोड़े से नियम ज्ञात कर लागू करें।

  1. (A) जाँचें: MUR → NVS: M+1 = N, U+1 = V, R+1 = S।
  2. वही नियम: JRO → K, S, P → KSP।
  3. # = MUR और % = KSP दोनों सही।

ट्रिक: :: के दोनों ओर हर अक्षर +1।

उत्तर: (A) # = MUR, % = KSP

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q30.
What will come in the place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘−’ are interchanged and ‘×’ and ‘÷’ are interchanged?
50 − 8 + 2 ÷ 6 × 4 = ?
यदि '+' और '−' को आपस में बदल दिया जाए तथा '×' और '÷' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
50 − 8 + 2 ÷ 6 × 4 = ?
  1. A56
  2. B54
  3. C57
  4. D55
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Concept: Swap the signs, then use BODMAS.

  1. After swapping: 50+8−2×6÷4.
  2. 2×6÷4=3.
  3. 50+8−3=55.

Trick: Rewrite the whole expression first, then solve – avoids sign slips.

Answer: (D) 55

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

  1. बदलने के बाद: 50+8−2×6÷4।
  2. 2×6÷4=3।
  3. 50+8−3=55।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक दोबारा लिखें, फिर हल करें।

उत्तर: (D) 55

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningMathematical Operations – InterchangeRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q31.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
All parks are meadows.
All meadows are forests.
Some forests are gardens.
Conclusions:
(I): Some parks are gardens.
(II): Some meadows are gardens.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, तय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी पार्क, घास के मैदान हैं।
सभी घास के मैदान, वन हैं।
कुछ वन, उद्यान हैं।
निष्कर्ष:
(I): कुछ पार्क, उद्यान हैं।
(II): कुछ घास के मैदान, उद्यान हैं।
  1. ABoth conclusions I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं
  2. BNeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
  3. COnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
  4. DOnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
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Concept: Draw the possible-case diagram: Park ⊂ Meadow ⊂ Forest; Garden overlaps only Forest.

  1. "Some forests are gardens" – the common part may lie outside Meadow and Park.
  2. So no definite link between Park and Garden → I does not follow.
  3. Similarly no definite link between Meadow and Garden → II does not follow.

Trick: "Some" with the bigger set (Forest) never passes down to its subsets.

Answer: (B) Neither conclusion I nor II follows

अवधारणा: संभावित आरेख: Park ⊂ Meadow ⊂ Forest; Garden केवल Forest से मिलता है।

  1. "कुछ forests, gardens हैं" – यह भाग Meadow और Park के बाहर भी हो सकता है।
  2. Park और Garden का निश्चित संबंध नहीं → I अनुसरण नहीं करता।
  3. इसी प्रकार Meadow–Garden भी निश्चित नहीं → II अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: बड़े समूह (Forest) के साथ "कुछ" का संबंध उसके उप-समूहों तक नहीं पहुँचता।

उत्तर: (B) न तो I और न ही II अनुसरण करता है

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q32.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
4 4 12 60 420 ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
4 4 12 60 420 ?
  1. A3720
  2. B3760
  3. C3780
  4. D3740
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Concept: Look at the multipliers.

  1. 4×1=4, 4×3=12, 12×5=60, 60×7=420.
  2. Multipliers are odd numbers 1, 3, 5, 7 → next 9.
  3. 420×9=3780.

Trick: Ratios growing by 2 → multiply by consecutive odd numbers.

Answer: (C) 3780

अवधारणा: गुणक देखें।

  1. 4×1=4, 4×3=12, 12×5=60, 60×7=420।
  2. गुणक विषम संख्याएँ 1, 3, 5, 7 → अगला 9।
  3. 420×9=3780।

ट्रिक: क्रमागत विषम संख्याओं से गुणा।

उत्तर: (C) 3780

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q33.
In a certain code language,
A + B means ‘A is the mother of B’
A – B means ‘A is the brother of B’
A x B means ‘A is the wife of B’
A ÷ B means ‘A is the father of B’
Which of the following means that S is daughter of P?
एक निश्चित कूट भाषा में,
A + B का अर्थ है 'A, B की माँ है'
A – B का अर्थ है 'A, B का भाई है'
A x B का अर्थ है 'A, B की पत्नी है'
A ÷ B का अर्थ है 'A, B का पिता है'
निम्नलिखित में से किसका अर्थ है कि S, P की पुत्री है?
  1. AP x Q ÷ R – S + T
  2. BP x Q ÷ R + S – T
  3. CP x Q + R – S ÷ T
  4. DP – Q ÷ R x S + T
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Concept: S must be female and a child of P (or P’s husband).

  1. (A) P × Q: P is wife of Q. Q ÷ R: Q is father of R.
  2. R – S: R is brother of S → S is also child of Q and P.
  3. S + T: S is mother of T → S is female.
  4. So S is the daughter of P.

Trick: For "daughter", the person must later appear as mother (+) or wife (×) to fix gender.

Answer: (A) P x Q ÷ R – S + T

अवधारणा: S स्त्री हो और P (या उसके पति) की संतान हो।

  1. (A) P × Q: P, Q की पत्नी। Q ÷ R: Q, R का पिता।
  2. R – S: R, S का भाई → S भी Q और P की संतान।
  3. S + T: S, T की माँ → S स्त्री।
  4. अतः S, P की पुत्री है।

ट्रिक: "पुत्री" के लिए व्यक्ति बाद में माँ (+) या पत्नी (×) के रूप में आना चाहिए, ताकि लिंग तय हो।

उत्तर: (A) P x Q ÷ R – S + T

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningCoded Blood RelationsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q34.
9 is related to 55 following a certain logic. Following the same logic, 12 is related to 73. To which of the given options is 16 related, following the same logic?
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
किसी निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए 9, 55 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, 12, 73 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, 16 दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभक्त किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/13 में से घटाना/13 से गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभक्त करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
  1. A98
  2. B99
  3. C96
  4. D97
Show answer

Concept: Find a rule that fits both given pairs.

  1. 9×6+1=55 ✓; 12×6+1=73 ✓.
  2. 16×6+1=97.

Trick: Check the gap: 73−55=18=6×(12−9) → multiplier is 6.

Answer: (D) 97

अवधारणा: दोनों जोड़ों पर लागू नियम खोजें।

  1. 9×6+1=55 ✓; 12×6+1=73 ✓।
  2. 16×6+1=97।

ट्रिक: अंतर देखें: 73−55=18=6×(12−9) → गुणक 6।

उत्तर: (D) 97

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningNumber AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q35.
What will come in the place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘−’ are interchanged and ‘×’ and ‘÷’ are interchanged?
60 + 15 ÷ 3 − 10 × 2 = ?
यदि '+' और '−' को आपस में बदल दिया जाए तथा '×' और '÷' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
60 + 15 ÷ 3 − 10 × 2 = ?
  1. A21
  2. B20
  3. C22
  4. D19
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Concept: Swap the signs, then use BODMAS.

  1. After swapping: 60−15×3+10÷2.
  2. 15×3=45, 10÷2=5.
  3. 60−45+5=20.

Trick: Rewrite first, then solve ÷/× before +/−.

Answer: (B) 20

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

  1. बदलने के बाद: 60−15×3+10÷2।
  2. 15×3=45, 10÷2=5।
  3. 60−45+5=20।

ट्रिक: पहले दोबारा लिखें, फिर ÷/× को +/− से पहले हल करें।

उत्तर: (B) 20

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningMathematical Operations – InterchangeRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2
Q36.
A question is followed by two statements numbered (I) and (II). You have to decide whether the data provided in the statements are sufficient to answer the question. Read both the statements and decide the appropriate answer.
What is Rahul's age(in years)?
Statements:
I. Rahul was born when his father was 33 years old.
II. Rahul is 29 years younger than his mother.
प्रश्न के बाद दो कथन (I) और (II) दिए गए हैं। आपको यह तय करना है कि कथनों में दिए गए आँकड़े प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं या नहीं। दोनों कथनों को पढ़िए और उचित उत्तर चुनिए।
राहुल की आयु (वर्षों में) क्या है?
कथन:
I. राहुल का जन्म तब हुआ जब उसके पिता 33 वर्ष के थे।
II. राहुल अपनी माँ से 29 वर्ष छोटा है।
  1. AData in Statement II alone is sufficient to answer the question while data in statement I is notप्रश्न का उत्तर देने के लिए अकेले कथन II के आँकड़े पर्याप्त हैं, जबकि कथन I के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
  2. BBoth statements I and II together are NOT sufficient to answer the questionकथन I और II दोनों मिलकर भी प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त नहीं हैं
  3. CBoth statements I and II together (and not statement I alone or statement II alone) are sufficient to answer the question.कथन I और II दोनों मिलकर (न कि अकेले कथन I या अकेले कथन II) प्रश्न का उत्तर देने के लिए पर्याप्त हैं।
  4. DData in statement I alone is sufficient to answer the question while data in statement II is notप्रश्न का उत्तर देने के लिए अकेले कथन I के आँकड़े पर्याप्त हैं, जबकि कथन II के आँकड़े पर्याप्त नहीं हैं
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Concept: To find an age we need at least one actual value (present age of someone, or a year), not just age differences.

  1. Statement I gives only the father's age at Rahul's birth (a difference of 33 years).
  2. Statement II gives only a difference of 29 years with the mother.
  3. Together we know two differences but no actual age of anyone, so Rahul's age cannot be found.

Trick: Only differences (no absolute age/year) → never sufficient.

Answer: (B) Both statements I and II together are NOT sufficient

अवधारणा: आयु ज्ञात करने के लिए किसी की वास्तविक आयु या वर्ष चाहिए; केवल अंतर से काम नहीं चलता।

  1. कथन I केवल बताता है कि जन्म के समय पिता 33 वर्ष के थे (अंतर)।
  2. कथन II केवल माँ से 29 वर्ष का अंतर बताता है।
  3. दोनों मिलाकर भी किसी की वास्तविक आयु नहीं मिलती, अतः राहुल की आयु ज्ञात नहीं।

ट्रिक: सिर्फ़ अंतर दिए हों, कोई वास्तविक आयु नहीं → पर्याप्त नहीं।

उत्तर: (B) कथन I और II दोनों मिलकर भी पर्याप्त नहीं

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningData sufficiency – ageRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 1
Q37.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत को व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान के आधार पर नहीं चुना गया है।)
  1. ARX – MS
  2. BNR – GL
  3. CMF – HA
  4. DIO – DJ
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Concept: Compare the shift from the first cluster to the second cluster letter by letter.

  1. RX – MS: R→M=−5, X→S=−5
  2. MF – HA: −5,−5; IO – DJ: −5,−5
  3. NR – GL: N→G=−7, R→L=−6 → different

Trick: Write positions: R18→M13, X24→S19; the odd pair breaks the uniform −5.

Answer: (B) NR – GL

अवधारणा: पहले क्लस्टर से दूसरे क्लस्टर में प्रत्येक अक्षर का अंतर देखें।

  1. RX – MS: R→M=−5, X→S=−5
  2. MF – HA: −5,−5; IO – DJ: −5,−5
  3. NR – GL: N→G=−7, R→L=−6 → भिन्न

ट्रिक: स्थान लिखें: R18→M13, X24→S19; जो −5 नियम तोड़े वही विषम।

उत्तर: (B) NR – GL

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter pairsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 1
Q38.
In a certain code, ‘food is tasty’ is coded as ‘gm rt pj’, ‘snack is good’ is coded as ‘xl rt bn’, and ‘tasty good meal’ is coded as ‘pj bn dv’. What is the code for ‘meal’ in that code? (All codes are two-letter codes.)
एक निश्चित कूट में, ‘food is tasty’ को ‘gm rt pj’ लिखा जाता है, ‘snack is good’ को ‘xl rt bn’ लिखा जाता है, और ‘tasty good meal’ को ‘pj bn dv’ लिखा जाता है। उस कूट में ‘meal’ के लिए कूट क्या है? (सभी कूट दो-अक्षरीय कूट हैं।)
  1. Abn
  2. Bdv
  3. Crt
  4. Dpj
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Concept: A word common to two sentences gets the code common to both.

  1. 'is' in sentences 1 & 2 → common code rt, so is = rt.
  2. 'tasty' in 1 & 3 → common code pj; 'good' in 2 & 3 → common code bn.
  3. Sentence 3: tasty good meal = pj bn dv → meal = dv.

Trick: Strike out codes already decoded in the third sentence; the leftover is the answer.

Answer: (B) dv

अवधारणा: दो वाक्यों में साझा शब्द का कोड भी दोनों में साझा होता है।

  1. 'is' वाक्य 1 और 2 में → साझा कोड rt।
  2. 'tasty' वाक्य 1 और 3 में → pj; 'good' वाक्य 2 और 3 में → bn।
  3. वाक्य 3: tasty good meal = pj bn dv → meal = dv।

ट्रिक: तीसरे वाक्य से ज्ञात कोड हटाइए; बचा कोड ही उत्तर।

उत्तर: (B) dv

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (word codes)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 1
Q39.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
​
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
​
(नोट: असंगत को व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान के आधार पर नहीं चुना गया है।)
  1. ANSS
  2. BLPQ
  3. CXBC
  4. DSWX
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Concept: Check the gaps between consecutive letters of each cluster.

  1. LPQ: L→P=+4, P→Q=+1
  2. XBC: X→B=+4 (cyclic), B→C=+1; SWX: +4,+1
  3. NSS: N→S=+5, S→S=0 → odd

Trick: Pattern +4,+1: last two letters are consecutive in three clusters; NSS has a repeated letter.

Answer: (A) NSS

अवधारणा: प्रत्येक समूह के क्रमागत अक्षरों का अंतर देखें।

  1. LPQ: L→P=+4, P→Q=+1
  2. XBC: X→B=+4 (चक्रीय), B→C=+1; SWX: +4,+1
  3. NSS: N→S=+5, S→S=0 → विषम

ट्रिक: नियम +4,+1: तीन समूहों में अंतिम दो अक्षर क्रमागत हैं; NSS में अक्षर दोहराया गया है।

उत्तर: (A) NSS

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 1
Q40.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
Some calculators are stones.
All calculators are pens.
No calculator is an octopus.
Conclusions:
(I): No octopus is a stone.
(II): Some pens are octopuses.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ कैलकुलेटर, पत्थर हैं।
सभी कैलकुलेटर, पेन हैं।
कोई कैलकुलेटर, ऑक्टोपस नहीं है।
निष्कर्ष:
(I): कोई ऑक्टोपस, पत्थर नहीं है।
(II): कुछ पेन, ऑक्टोपस हैं।
  1. ANeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
  2. BOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
  3. COnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
  4. DBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
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Concept: Draw the least-overlap Venn diagram; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

  1. All calculators are inside Pens; some calculators overlap Stones.
  2. Octopus is outside Calculators, but it may or may not overlap Stones or Pens.
  3. I ('No octopus is a stone') and II ('Some pens are octopuses') are only possibilities, not certain.

Trick: 'No A is B' with no direct link between Octopus and Stones/Pens → neither definite.

Answer: (A) Neither conclusion (I) nor (II) follows

अवधारणा: न्यूनतम-ओवरलैप वाला वेन आरेख बनाइए; निष्कर्ष तभी सही जब हर संभव आरेख में सत्य हो।

  1. सभी calculators, Pens के अंदर; कुछ calculators, Stones से ओवरलैप।
  2. Octopus, Calculators से बाहर है, पर Stones या Pens से मिल भी सकता है, नहीं भी।
  3. I ('कोई octopus stone नहीं') और II ('कुछ pens octopus हैं') केवल संभावनाएँ हैं, निश्चित नहीं।

ट्रिक: Octopus और Stones/Pens के बीच सीधा संबंध नहीं → कोई निष्कर्ष निश्चित नहीं।

उत्तर: (A) न तो (I) और न ही (II) अनुसरण करता है

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 1