RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in Mathematics.

Q301.

The population of a district is 376000, out of which 230000 are males. 11% of the population is literate. If 11% males are literate, then what percentage of females are literate?

एक जिले की जनसंख्या 376000 है, जिसमें से 230000 पुरुष हैं। जनसंख्या का 11% साक्षर है। यदि 11% पुरुष साक्षर हैं, तो कितने प्रतिशत महिलाएँ साक्षर हैं?

A12%
B8%
C9%
D11%

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Concept: If the whole group and one part have the same percentage, the remaining part must also have that percentage.

Females $= 376000 - 230000 = 146000$ .
Literate total $= 11 % \times 376000 = 41360$ ; literate males $= 11 % \times 230000 = 25300$ .
Literate females $= 41360 - 25300 = 16060$ , so $\frac{16060}{146000} \times 100 = 11 %$ .

Trick: Total 11% and males 11% ⇒ females also 11% – no calculation needed.

Answer: (D) $11 %$

अवधारणा: यदि पूरे समूह और एक भाग का प्रतिशत समान हो तो शेष भाग का प्रतिशत भी वही होगा।

महिलाएँ $= 376000 - 230000 = 146000$ ।
कुल साक्षर $= 11 % \times 376000 = 41360$ ; साक्षर पुरुष $= 11 % \times 230000 = 25300$ ।
साक्षर महिलाएँ $= 41360 - 25300 = 16060$ , अतः $\frac{16060}{146000} \times 100 = 11 %$ ।

ट्रिक: कुल 11% और पुरुष 11% ⇒ महिलाएँ भी 11%।

उत्तर: (D) $11 %$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage – PopulationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q302.

Praveen and Hemant start a business. Praveen invests ₹16,000 more than Hemant for 7 months and Hemant invests for 6 months. Praveen's share is ₹1,007 more than that of Hemant, out of a total profit of ₹7,049. Find the capital contributed by Praveen.

प्रवीण और हेमंत एक व्यवसाय शुरू करते हैं। प्रवीण, हेमंत से ₹16,000 अधिक राशि 7 महीने के लिए निवेश करता है और हेमंत 6 महीने के लिए निवेश करता है। ₹7,049 के कुल लाभ में से प्रवीण का हिस्सा हेमंत के हिस्से से ₹1,007 अधिक है। प्रवीण द्वारा लगाई गई पूंजी ज्ञात कीजिए।

A₹1,28,142
B₹1,27,842
C₹1,28,112
D₹1,28,000

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Concept: Profit is shared in the ratio of $capital \times time$ .

Shares: $P + H = 7049$ , $P - H = 1007$ ⇒ $P = 4028$ , $H = 3021$ ; ratio $= 4028 : 3021 = 4 : 3$ .
Let Hemant’s capital $= x$ ; Praveen’s $= x + 16000$ . Then $\frac{7 (x + 16000)}{6 x} = \frac{4}{3}$ .
$21 (x + 16000) = 24 x$ ⇒ $3 x = 336000$ ⇒ $x = 112000$ .
Praveen’s capital $= 112000 + 16000 = 128000$ .

Trick: Check options: ₹1,28,000 − 16,000 = ₹1,12,000; $\frac{7 \times 128}{6 \times 112} = \frac{4}{3}$ ✓.

Answer: (D) ₹1,28,000

अवधारणा: लाभ $पूँजी \times समय$ के अनुपात में बँटता है।

हिस्से: $P + H = 7049$ , $P - H = 1007$ ⇒ $P = 4028$ , $H = 3021$ ; अनुपात $= 4 : 3$ ।
माना हेमंत की पूँजी $= x$ , प्रवीण की $= x + 16000$ ; तब $\frac{7 (x + 16000)}{6 x} = \frac{4}{3}$ ।
$21 (x + 16000) = 24 x$ ⇒ $3 x = 336000$ ⇒ $x = 112000$ ।
प्रवीण की पूँजी $= 112000 + 16000 = 128000$ ।

ट्रिक: विकल्प जाँचें: $\frac{7 \times 128}{6 \times 112} = \frac{4}{3}$ ✓।

उत्तर: (D) ₹1,28,000

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q303.

The angle made by a point on the ground and the top of a building with ground is

30^{\circ}

.
If the point is

x

units distance away from the bottom of the building, then the height of the building (in units) is:

जमीन पर स्थित एक बिंदु और एक भवन के शीर्ष को मिलाने वाली रेखा द्वारा जमीन के साथ बनाया गया कोण

30^{\circ}

है।
यदि वह बिंदु भवन के आधार से

x

इकाई की दूरी पर है, तो भवन की ऊँचाई (इकाई में) है:

A $\frac{x}{\sqrt{2}}$
B $\frac{x}{3}$
C $\frac{x}{2}$
D $\frac{x}{\sqrt{3}}$

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Concept: In a right triangle, $\tan θ = \frac{opposite}{adjacent}$ ; here the height is opposite to the angle at the point.

Let the building be AB with height $h$ and the point P at distance $x$ from the foot B.
$\tan 30^{\circ} = \frac{h}{x}$ and $\tan 30^{\circ} = \frac{1}{\sqrt{3}}$ .
So $h = \frac{x}{\sqrt{3}}$ .

Trick: Angle $30^{\circ}$ ⇒ height is the smaller side: $h = \frac{x}{\sqrt{3}}$ ; at $60^{\circ}$ it would be $x \sqrt{3}$ .

Answer: (D) $\frac{x}{\sqrt{3}}$

अवधारणा: समकोण त्रिभुज में $\tan θ = \frac{लंब}{आधार}$ ; यहाँ ऊँचाई कोण के सामने की भुजा है।

माना भवन AB की ऊँचाई $h$ है और बिंदु P आधार B से $x$ दूरी पर है।
$\tan 30^{\circ} = \frac{h}{x}$ तथा $\tan 30^{\circ} = \frac{1}{\sqrt{3}}$ ।
अतः $h = \frac{x}{\sqrt{3}}$ ।

ट्रिक: कोण $30^{\circ}$ ⇒ ऊँचाई छोटी भुजा: $h = \frac{x}{\sqrt{3}}$ ; $60^{\circ}$ पर $x \sqrt{3}$ होती।

उत्तर: (D) $\frac{x}{\sqrt{3}}$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHeights and DistancesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q304.

Sapna invested ₹21,100 on simple interest, partly at the rate of 6% per annum and partly at the rate of 14% per annum. If she earns equal interests from the two investments after 3 years, then find the sum invested at the rate of 6% per annum (in ₹).

सपना ने ₹21,100 साधारण ब्याज पर निवेश किए, जिसका एक भाग 6% वार्षिक की दर से और शेष भाग 14% वार्षिक की दर से। यदि 3 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 6% वार्षिक की दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।

A14,768
B14,773
C14,770
D14,767

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Concept: Equal SI for the same time ⇒ $principal \times rate$ is equal, so principals are in the inverse ratio of rates.

$x \times 6 \times 3 = (21100 - x) \times 14 \times 3$ .
$6 x = 14 (21100 - x)$ ⇒ $20 x = 295400$ ⇒ $x = 14770$ .
Check: ratio $= 14 : 6 = 7 : 3$ ; $\frac{7}{10} \times 21100 = 14770$ .

Trick: Sums ∝ $\frac{1}{rate}$ : $6 % : 14 %$ ⇒ $7 : 3$ ; amount at 6% $= \frac{7}{10}$ of total.

Answer: (C) 14,770

अवधारणा: समान समय में समान साधारण ब्याज ⇒ $मूलधन \times दर$ बराबर, अतः मूलधन दरों के व्युत्क्रम अनुपात में।

$x \times 6 \times 3 = (21100 - x) \times 14 \times 3$ ।
$6 x = 14 (21100 - x)$ ⇒ $20 x = 295400$ ⇒ $x = 14770$ ।
जाँच: अनुपात $= 14 : 6 = 7 : 3$ ; $\frac{7}{10} \times 21100 = 14770$ ।

ट्रिक: मूलधन ∝ $\frac{1}{दर}$ : $6 % : 14 %$ ⇒ $7 : 3$ ।

उत्तर: (C) 14,770

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q305.

The perimeter of an isosceles triangle is 184 cm. If the base is 44 cm, find the length of the equal sides (in cm).

एक समद्विबाहु त्रिभुज का परिमाप 184 cm है। यदि आधार 44 cm है, तो समान भुजाओं की लंबाई (cm में) ज्ञात कीजिए।

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Concept: An isosceles triangle has two equal sides; perimeter $= 2 a + b$ .

$2 a + 44 = 184$ .
$2 a = 140$ ⇒ $a = 70 cm$ .

Trick: Equal side $= \frac{perimeter - base}{2} = \frac{184 - 44}{2}$ .

Answer: (D) 70

अवधारणा: समद्विबाहु त्रिभुज की दो भुजाएँ बराबर होती हैं; परिमाप $= 2 a + b$ ।

$2 a + 44 = 184$ ।
$2 a = 140$ ⇒ $a = 70 cm$ ।

ट्रिक: समान भुजा $= \frac{परिमाप - आधार}{2}$ ।

उत्तर: (D) 70

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – TriangleRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q306.

If the interest earned during the 2^nd year on a certain sum is ₹2,508, and the rate of interest is 20% per annum compounded annually, then the sum is:

यदि किसी निश्चित राशि पर 2^रे वर्ष के दौरान अर्जित ब्याज ₹2,508 है, और ब्याज की दर वार्षिक रूप से संयोजित 20% प्रति वर्ष है, तो राशि है:

A₹9,695
B₹10,315
C₹10,450
D₹10,005

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Concept: Under annual compounding, interest of the 2nd year $= P \times \frac{R}{100} \times (1 + \frac{R}{100})$ .

Take $P = 100$ : after year 1 amount $= 120$ ; year-2 interest $= 20 %$ of $120 = 24$ .
So year-2 interest $= 24 %$ of $P$ : $0.24 P = 2508$ .
$P = \frac{2508}{0.24} = 10450$ .

Trick: 2nd-year CI at $20 %$ is $24 %$ of the sum ⇒ $\frac{2508 \times 100}{24}$ .

Answer: (C) ₹10,450

अवधारणा: वार्षिक चक्रवृद्धि में दूसरे वर्ष का ब्याज $= P \times \frac{R}{100} \times (1 + \frac{R}{100})$ ।

$P = 100$ लें: पहले वर्ष बाद मिश्रधन $= 120$ ; दूसरे वर्ष का ब्याज $= 120$ का $20 % = 24$ ।
अतः दूसरे वर्ष का ब्याज $= P$ का $24 %$ : $0.24 P = 2508$ ।
$P = \frac{2508}{0.24} = 10450$ ।

ट्रिक: $20 %$ पर दूसरे वर्ष का CI मूलधन का $24 %$ ⇒ $\frac{2508 \times 100}{24}$ ।

उत्तर: (C) ₹10,450

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsCompound InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q307.

Simplify: x(3x − 9) + 3(x² − 2) + 14

सरल कीजिए: x(3x − 9) + 3(x² − 2) + 14

A6x² − 9x + 8
B−6x² − 9x − 8
C−6x² − 9x + 8
D6x² − 9x − 8

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Concept: Expand each bracket, then add like terms.

$x (3 x - 9) = 3 x^{2} - 9 x$ .
$3 (x^{2} - 2) = 3 x^{2} - 6$ .
Sum: $3 x^{2} - 9 x + 3 x^{2} - 6 + 14 = 6 x^{2} - 9 x + 8$ .

Trick: Sign check: constant $= - 6 + 14 = + 8$ and $x^{2}$ coefficient is positive ⇒ only option (A) fits.

Answer: (A) $6 x^{2} - 9 x + 8$

अवधारणा: हर कोष्ठक खोलें, फिर समान पद जोड़ें।

$x (3 x - 9) = 3 x^{2} - 9 x$ ।
$3 (x^{2} - 2) = 3 x^{2} - 6$ ।
योग: $3 x^{2} - 9 x + 3 x^{2} - 6 + 14 = 6 x^{2} - 9 x + 8$ ।

ट्रिक: चिह्न जाँच: अचर $= - 6 + 14 = + 8$ और $x^{2}$ का गुणांक धनात्मक ⇒ केवल (A)।

उत्तर: (A) $6 x^{2} - 9 x + 8$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebra – SimplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q308.

I bought two bicycles for ₹1,200. I sold the first one at a loss of 8% and the second at a gain of 17%. If, on the whole I made neither a loss nor a gain, find the cost price (in ₹) of the first bicycle.

मैंने दो साइकिलें ₹1,200 में खरीदीं। मैंने पहली साइकिल 8% की हानि पर और दूसरी 17% के लाभ पर बेची। यदि कुल मिलाकर मुझे न तो हानि हुई और न ही लाभ, तो पहली साइकिल का क्रय मूल्य (₹ में) ज्ञात कीजिए।

A840
B836
C816
D800

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Concept: No overall profit/loss ⇒ loss on the first equals gain on the second.

Let CP of first $= x$ ; then $8 %$ of $x = 17 %$ of $(1200 - x)$ .
$8 x = 20400 - 17 x$ ⇒ $25 x = 20400$ ⇒ $x = 816$ .
Alligation: $- 8$ and $+ 17$ around $0$ ⇒ ratio $17 : 8$ ; first $= \frac{17}{25} \times 1200 = 816$ .

Trick: Mean 0%: CP ratio = opposite differences $17 : 8$ .

Answer: (C) 816

अवधारणा: कुल लाभ/हानि शून्य ⇒ पहली पर हानि = दूसरी पर लाभ।

माना पहली का क्रय मूल्य $= x$ ; तब $x$ का $8 % = (1200 - x)$ का $17 %$ ।
$8 x = 20400 - 17 x$ ⇒ $25 x = 20400$ ⇒ $x = 816$ ।
एलिगेशन: $- 8$ और $+ 17$ , माध्य $0$ ⇒ अनुपात $17 : 8$ ; पहली $= \frac{17}{25} \times 1200 = 816$ ।

ट्रिक: माध्य 0%: क्रय मूल्य का अनुपात = विपरीत अंतर $17 : 8$ ।

उत्तर: (C) 816

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and Loss – AlligationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q309.

The cost of 7 pens and 17 pencils is ₹92. If the cost of a pen decreases by ₹0.50 and the cost of a pencil increases by ₹8, then the cost of 8 pens and 14 pencils is ₹186. What is the original cost of 9 pens and 6 pencils?

7 पेन और 17 पेंसिलों का मूल्य ₹92 है। यदि एक पेन का मूल्य ₹0.50 घट जाए और एक पेंसिल का मूल्य ₹8 बढ़ जाए, तो 8 पेन और 14 पेंसिलों का मूल्य ₹186 हो जाता है। 9 पेन और 6 पेंसिलों का मूल मूल्य क्या है?

A₹35
B₹43
C₹41
D₹39

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Concept: Form two equations in pen price $a$ and pencil price $b$ and solve by elimination.

$7 a + 17 b = 92$ … (1)
$8 (a - 0.5) + 14 (b + 8) = 186$ ⇒ $8 a + 14 b = 78$ … (2)
$(1) \times 8 - (2) \times 7$ : $136 b - 98 b = 736 - 546$ ⇒ $38 b = 190$ ⇒ $b = 5$ ; then $7 a = 92 - 85$ ⇒ $a = 1$ .
$9 a + 6 b = 9 + 30 = 39$ .

Trick: Check (1): $7 \times 1 + 17 \times 5 = 92$ ✓.

Answer: (D) ₹39

अवधारणा: पेन का मूल्य $a$ और पेंसिल का $b$ मानकर दो समीकरण बनाएँ और विलोपन से हल करें।

$7 a + 17 b = 92$ … (1)
$8 (a - 0.5) + 14 (b + 8) = 186$ ⇒ $8 a + 14 b = 78$ … (2)
$(1) \times 8 - (2) \times 7$ : $38 b = 190$ ⇒ $b = 5$ ; फिर $7 a = 92 - 85$ ⇒ $a = 1$ ।
$9 a + 6 b = 9 + 30 = 39$ ।

ट्रिक: जाँच (1): $7 \times 1 + 17 \times 5 = 92$ ✓।

उत्तर: (D) ₹39

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLinear EquationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q310.

In covering a distance of 110 km, Pranay takes 6 hours more than Aman. If Pranay doubles his speed, then he would take 5 hours less than Aman. Pranay's speed is:

110 km की दूरी तय करने में, प्रणय, अमन से 6 घंटे अधिक लेता है। यदि प्रणय अपनी चाल दोगुनी कर दे, तो वह अमन से 5 घंटे कम समय लेगा। प्रणय की चाल है:

A6 km/hr
B5 km/hr
C11 km/hr
D14 km/hr

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Concept: $Time = \frac{Distance}{Speed}$ ; doubling speed halves time.

Let Pranay’s speed $= p$ , Aman’s time $= t$ : $\frac{110}{p} = t + 6$ and $\frac{110}{2 p} = t - 5$ .
Subtract: $\frac{110}{p} - \frac{55}{p} = 11$ ⇒ $\frac{55}{p} = 11$ .
$p = 5 km/h$ (Pranay takes $22$ h, Aman $16$ h, doubled speed $11$ h).

Trick: Doubling speed saves half the time: $\frac{1}{2} T = 6 + 5 = 11$ ⇒ $T = 22$ h ⇒ $p = \frac{110}{22} = 5$ .

Answer: (B) $5 km/hr$

अवधारणा: $समय = \frac{दूरी}{चाल}$ ; चाल दोगुनी करने पर समय आधा।

माना प्रणय की चाल $= p$ , अमन का समय $= t$ : $\frac{110}{p} = t + 6$ और $\frac{110}{2 p} = t - 5$ ।
घटाने पर: $\frac{110}{p} - \frac{55}{p} = 11$ ⇒ $\frac{55}{p} = 11$ ।
$p = 5 km/h$ (प्रणय $22$ घंटे, अमन $16$ घंटे, दोगुनी चाल पर $11$ घंटे)।

ट्रिक: दोगुनी चाल से आधा समय बचता है: $\frac{1}{2} T = 11$ ⇒ $T = 22$ ⇒ $p = 5$ ।

उत्तर: (B) $5 km/hr$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q311.

An amount of ₹785 is divided among three persons in the ratio of 2 : 6 : 17. The difference between the largest and the smallest shares (in ₹) in the distribution is:

₹785 की राशि को तीन व्यक्तियों में 2 : 6 : 17 के अनुपात में विभाजित किया जाता है। इस वितरण में सबसे बड़े और सबसे छोटे हिस्सों के बीच का अंतर (₹ में) है:

A471
B496
C566
D434

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Concept: Total parts = sum of ratio terms; each part = total ÷ parts.

Total parts $= 2 + 6 + 17 = 25$ .
One part $= \frac{785}{25} = 31.4$ .
Largest − smallest $= (17 - 2)$ parts $= 15 \times 31.4 = 471$ .

Trick: Difference of shares $= \frac{difference of ratio terms}{sum of terms} \times total = \frac{15}{25} \times 785$ .

Answer: (A) ₹471

अवधारणा: कुल भाग = अनुपात के पदों का योग; एक भाग = कुल राशि ÷ भाग।

कुल भाग $= 2 + 6 + 17 = 25$ ।
एक भाग $= \frac{785}{25} = 31.4$ ।
सबसे बड़ा − सबसे छोटा $= 15 \times 31.4 = 471$ ।

ट्रिक: अंतर $= \frac{15}{25} \times 785 = 471$ सीधे लिखें।

उत्तर: (A) ₹471

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and ProportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q312.

The sum of all interior angles of a regular polygon is 1620°. What is the measure (in degrees) of its each exterior angle?

एक सम बहुभुज के सभी अंतः कोणों का योग 1620° है। इसके प्रत्येक बाह्य कोण का माप (डिग्री में) क्या है?

A $32 \frac{8}{11}$
B $31 \frac{8}{11}$
C $33 \frac{8}{11}$
D $34 \frac{8}{11}$

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Concept: Sum of interior angles of an $n$ -sided polygon $= (n - 2) \times 180^{\circ}$ ; each exterior angle of a regular polygon $= \frac{360^{\circ}}{n}$ .

$(n - 2) \times 180 = 1620 \Rightarrow n - 2 = 9 \Rightarrow n = 11$ .
Exterior angle $= \frac{360}{11} = 32 {\frac{8}{11}}^{\circ}$ .

Yaad rakhein: Exterior angles of any polygon always add up to $360^{\circ}$ .

Answer: (A) $32 \frac{8}{11}$

अवधारणा: $n$ भुजाओं वाले बहुभुज के अंतः कोणों का योग $= (n - 2) \times 180^{\circ}$ ; सम बहुभुज का प्रत्येक बाह्य कोण $= \frac{360^{\circ}}{n}$ ।

$(n - 2) \times 180 = 1620 \Rightarrow n - 2 = 9 \Rightarrow n = 11$ ।
बाह्य कोण $= \frac{360}{11} = 32 {\frac{8}{11}}^{\circ}$ ।

याद रखें: किसी भी बहुभुज के बाह्य कोणों का योग सदा $360^{\circ}$ होता है।

उत्तर: (A) $32 \frac{8}{11}$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPolygons – AnglesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q313.

The number 578289151 is divisible by which of the following?

संख्या 578289151 निम्नलिखित में से किससे विभाज्य है?

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Concept: Divisibility by 11: (sum of digits at odd places) − (sum at even places) must be 0 or a multiple of 11.

Digits of 578289151 from the right: odd places $1 + 1 + 8 + 8 + 5 = 23$ , even places $5 + 9 + 2 + 7 = 23$ .
Difference $= 23 - 23 = 0$ → divisible by 11.
Not by 6 or 10 (odd, ends in 1) and not by 4 (51 is not a multiple of 4).

Trick: Last digit odd → straight away rule out 4, 6 and 10.

Answer: (A) 11

अवधारणा: 11 से विभाज्यता: विषम स्थानों के अंकों का योग − सम स्थानों के अंकों का योग = 0 या 11 का गुणज।

दाएँ से: विषम स्थान $1 + 1 + 8 + 8 + 5 = 23$ , सम स्थान $5 + 9 + 2 + 7 = 23$ ।
अंतर $= 0$ → 11 से विभाज्य।
संख्या विषम है (अंत में 1), अतः 4, 6, 10 से नहीं।

ट्रिक: अंतिम अंक विषम → 4, 6, 10 तुरंत हटाएँ।

उत्तर: (A) 11

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility RulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q314.

If 2 times Mary’s present age is 16 years more than 3 times Diya's present age, and 2 times Diya's present age is 2 years less than Mary's present age, then what is the difference (in years) between the ages of Mary and Diya?

यदि मैरी की वर्तमान आयु का 2 गुना, दीया की वर्तमान आयु के 3 गुने से 16 वर्ष अधिक है, और दीया की वर्तमान आयु का 2 गुना, मैरी की वर्तमान आयु से 2 वर्ष कम है, तो मैरी और दीया की आयु के बीच का अंतर (वर्षों में) क्या है?

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Concept: Form two linear equations from the statements and solve.

$2 M = 3 D + 16$ and $2 D = M - 2 \Rightarrow M = 2 D + 2$ .
Substitute: $2 (2 D + 2) = 3 D + 16 \Rightarrow 4 D + 4 = 3 D + 16 \Rightarrow D = 12$ .
$M = 2 (12) + 2 = 26$ ; difference $= 26 - 12 = 14$ .

Trick: Check: $2 \times 26 = 52 = 3 \times 12 + 16$ ✔.

Answer: (A) 14

अवधारणा: कथनों से दो रैखिक समीकरण बनाकर हल करें।

$2 M = 3 D + 16$ तथा $2 D = M - 2 \Rightarrow M = 2 D + 2$ ।
$2 (2 D + 2) = 3 D + 16 \Rightarrow D = 12$ ।
$M = 26$ ; अंतर $= 26 - 12 = 14$ वर्ष।

ट्रिक: जाँच: $2 \times 26 = 52 = 36 + 16$ ✔।

उत्तर: (A) 14

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on AgesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q315.

A book with a printed price of ₹4,500 is available on successive discounts of 10%, 20% and 25%. Find the selling price of the book.

₹4,500 के अंकित मूल्य वाली एक पुस्तक पर 10%, 20% और 25% की क्रमिक छूट उपलब्ध है। पुस्तक का विक्रय मूल्य ज्ञात कीजिए।

A₹2,420
B₹2,430
C₹2,440
D₹2,410

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Concept: After successive discounts, SP = MP × product of (1 − each rate).

$S P = 4500 \times 0.90 \times 0.80 \times 0.75$ .
$4500 \times 0.9 = 4050$ ; $4050 \times 0.8 = 3240$ ; $3240 \times 0.75 = 2430$ .

Trick: Apply the 25% first: $4500 \times \frac{3}{4} = 3375$ , then $\times 0.9 \times 0.8$ – order does not matter.

Answer: (B) ₹2,430

अवधारणा: क्रमिक छूट के बाद विक्रय मूल्य = अंकित मूल्य × प्रत्येक (1 − दर) का गुणनफल।

$S P = 4500 \times 0.90 \times 0.80 \times 0.75$ ।
$4050 \to 3240 \to 2430$ ।

ट्रिक: छूटों का क्रम बदलने से उत्तर नहीं बदलता।

उत्तर: (B) ₹2,430

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive DiscountsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q316.

Evaluate: (−9) − (−60) ÷ (−6) + (−3) × 6

मान ज्ञात कीजिए: (−9) − (−60) ÷ (−6) + (−3) × 6

A−36
B−39
C−37
D−40

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Concept: BODMAS: division and multiplication before addition and subtraction.

$(- 60) \div (- 6) = 10$ and $(- 3) \times 6 = - 18$ .
Expression $= - 9 - 10 + (- 18)$ .
$= - 19 - 18 = - 37$ .

Trick: Minus × minus = plus; keep signs with each term.

Answer: (C) $- 37$

अवधारणा: BODMAS: पहले भाग और गुणा, फिर जोड़ और घटाव।

$(- 60) \div (- 6) = 10$ , $(- 3) \times 6 = - 18$ ।
$- 9 - 10 - 18 = - 37$ ।

ट्रिक: ऋण × ऋण = धन; हर पद के साथ चिह्न रखें।

उत्तर: (C) $- 37$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification (BODMAS)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q317.

The LCM of the numbers 4.8 and 0.024 is:

संख्याओं 4.8 और 0.024 का LCM है:

A0.048
B4.8
C0.48
D48

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Concept: Make decimal places equal, find the LCM of the whole numbers, then put back the decimal places.

$4.8 = 4.800$ , $0.024 = 0.024$ → $\frac{4800}{1000}$ and $\frac{24}{1000}$ .
$LCM (4800, 24) = 4800$ (4800 is a multiple of 24).
LCM $= \frac{4800}{1000} = 4.8$ .

Trick: If the larger number is a multiple of the smaller, the larger itself is the LCM: $4.8 \div 0.024 = 200$ .

Answer: (B) 4.8

अवधारणा: दशमलव स्थान बराबर करें, पूर्ण संख्याओं का LCM निकालें, फिर दशमलव वापस लगाएँ।

$\frac{4800}{1000}$ और $\frac{24}{1000}$ ।
$LCM (4800, 24) = 4800$ ।
LCM $= 4.8$ ।

ट्रिक: बड़ी संख्या छोटी की गुणज हो तो बड़ी संख्या ही LCM: $4.8 \div 0.024 = 200$ ।

उत्तर: (B) 4.8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of DecimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q318.

The marks scored by 10 students are given below.
10, 19, 18, 18, 13, 14, 16, 18, 16, 12
The mode of the data is:

10 विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त अंक नीचे दिए गए हैं।
10, 19, 18, 18, 13, 14, 16, 18, 16, 12
आँकड़ों का बहुलक है:

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Concept: Mode is the value that occurs most often.

Frequencies: 18 → 3 times, 16 → 2 times, others once.
Highest frequency is for 18.

Yaad rakhein: Mode = most frequent; median = middle; mean = average.

Answer: (B) 18

अवधारणा: बहुलक (Mode) वह मान है जो सबसे अधिक बार आता है।

18 → 3 बार, 16 → 2 बार, शेष 1-1 बार।
सर्वाधिक बारंबारता 18 की है।

याद रखें: Mode = सबसे अधिक बार; Median = बीच का; Mean = औसत।

उत्तर: (B) 18

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsStatistics – ModeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q319.

The H.C.F. and the L.C.M. of two numbers are 28 and 336, respectively. If one of the numbers is 112, find the other one.

दो संख्याओं का H.C.F. और L.C.M. क्रमशः 28 और 336 है। यदि उनमें से एक संख्या 112 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।

A140
B84
C112
D56

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Concept: Product of two numbers = HCF × LCM.

Other number $= \frac{28 \times 336}{112}$ .
$= \frac{9408}{112} = 84$ .

Trick: Check: $HCF (112, 84) = 28$ ✔.

Answer: (B) 84

अवधारणा: दो संख्याओं का गुणनफल = HCF × LCM।

दूसरी संख्या $= \frac{28 \times 336}{112} = 84$ ।

ट्रिक: जाँच: $HCF (112, 84) = 28$ ✔।

उत्तर: (B) 84

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2

Q320.

The selling price of 25 books is equal to the cost price of 5 books. Find the loss or gain percentage.

25 पुस्तकों का विक्रय मूल्य 5 पुस्तकों के क्रय मूल्य के बराबर है। हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।

A $\frac{100}{20} %$ gain $\frac{100}{20} %$ लाभ
B80% gain80% लाभ
C $\frac{100}{20} %$ loss $\frac{100}{20} %$ हानि
D80% loss80% हानि

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Concept: Compare SP and CP of the same number of articles.

Let CP of 1 book $= ₹ 1$ ; then SP of 25 books $=$ CP of 5 books $= ₹ 5$ .
SP of 1 book $= \frac{5}{25} = ₹ 0.2$ → loss $= 0.8$ .
Loss $% = \frac{0.8}{1} \times 100 = 80 %$ .

Trick: $Loss % = \frac{25 - 5}{25} \times 100 = 80 %$ (SP-count − CP-count over SP-count).

Answer: (D) 80% loss

अवधारणा: समान संख्या की वस्तुओं के CP और SP की तुलना करें।

1 पुस्तक का CP $= ₹ 1$ ; 25 पुस्तकों का SP $= ₹ 5$ ।
1 पुस्तक का SP $= 0.2$ → हानि $0.8$ ।
$हानि % = 80 %$ ।

ट्रिक: $हानि % = \frac{25 - 5}{25} \times 100 = 80 %$ ।

उत्तर: (D) 80% हानि

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 3 Sep Shift 2