RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q21.

In a certain code language,
'A % B' means ‘A is the daughter of B’,
'A = B' means ‘A is the wife of B’,
'A ¥ B' means ‘A is the father of B’ and
'A # B' means ‘A is the brother of B’.
How is W related to S if 'W % A # K = E ¥ S'?

एक निश्चित कूट भाषा में,
'A % B' का अर्थ है 'A, B की पुत्री है',
'A = B' का अर्थ है 'A, B की पत्नी है',
'A ¥ B' का अर्थ है 'A, B का पिता है' और
'A # B' का अर्थ है 'A, B का भाई है'।
यदि 'W % A # K = E ¥ S' है, तो W का S से क्या संबंध है?

AMother's brother's daughterमाँ के भाई की पुत्री
BMother's brother's sonमाँ के भाई का पुत्र
CMother's brother's wifeमाँ के भाई की पत्नी
DMother's brother's sisterमाँ के भाई की बहन

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Concept: Decode each symbol and build the family tree.

W % A: W is the daughter of A. A # K: A is the brother of K.
K = E: K is the wife of E. E ¥ S: E is the father of S → K is S's mother.
A is S's mother's brother; W is his daughter.

Trick: Read the chain from S's side: mother (K) → her brother (A) → his daughter (W).

Answer: (A) Mother's brother's daughter

अवधारणा: हर चिह्न का अर्थ लगाकर वंश-वृक्ष बनाएँ।

W % A: W, A की बेटी है। A # K: A, K का भाई है।
K = E: K, E की पत्नी है। E ¥ S: E, S का पिता → K, S की माँ।
A = S की माँ का भाई (मामा); W उसकी बेटी।

ट्रिक: S की ओर से पढ़ें: माँ (K) → उसका भाई (A) → उसकी बेटी (W)।

उत्तर: (A) माँ के भाई की बेटी (Mother's brother's daughter)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood Relation (Coded)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q22.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
26 38 46 58 66 78 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
26 38 46 58 66 78 ?

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Concept: Alternate differences.

Differences: +12, +8, +12, +8, +12.
Next difference = +8.
$78 + 8 = 86$ .

Trick: Two alternating steps: +12, +8.

Answer: (B) $86$

अवधारणा: एकांतर अंतर।

अंतर: +12, +8, +12, +8, +12।
अगला अंतर = +8।
$78 + 8 = 86$ ।

ट्रिक: दो बारी-बारी चरण: +12, +8।

उत्तर: (B) $86$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q23.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AZC-EH
BFI-KM
CTW-YB
DJM-OR

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Concept: Check the gap within each cluster and between the clusters.

ZC-EH: Z+3 = C, Z+5 = E, C+5 = H.
TW-YB: +3, +5, +5; JM-OR: +3, +5, +5.
FI-KM: F+3 = I, F+5 = K, but I+4 = M → odd.

Trick: Look at the last letter: H, B, R follow +5 but M breaks it.

Answer: (B) FI-KM

अवधारणा: हर समूह के भीतर और समूहों के बीच का अंतर देखें।

ZC-EH: Z+3 = C, Z+5 = E, C+5 = H।
TW-YB: +3, +5, +5; JM-OR: +3, +5, +5।
FI-KM: F+3 = I, F+5 = K, पर I+4 = M → विषम।

ट्रिक: अंतिम अक्षर देखें: H, B, R में +5, पर M में नहीं।

उत्तर: (B) FI-KM

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Pairs)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q24.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
No Buffaloes are Cats.
Some Cats are Turkeys.
Conclusions:
I. No Buffaloes are Turkeys.
II. Some Buffaloes are Turkeys.

दिए गए कथन/कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष कथन/कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कोई भी भैंस, बिल्ली नहीं है।
कुछ बिल्लियाँ, टर्की हैं।
निष्कर्ष:
I. कोई भी भैंस, टर्की नहीं है।
II. कुछ भैंसें, टर्की हैं।

ABoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

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Concept: A conclusion follows only if it is true in every possible Venn diagram.

Buffaloes and Cats are separate; Cats and Turkeys overlap partly.
Buffaloes and Turkeys have no direct link – they may or may not overlap.
So neither 'No B is T' nor 'Some B are T' is certain.

Yaad rakhein: 'No B is C' + 'Some C are T' gives no definite B–T relation; each conclusion alone is uncertain.

Answer: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: निष्कर्ष तभी अनुसरण करता है जब वह हर संभव वेन आरेख में सत्य हो।

Buffaloes और Cats अलग; Cats और Turkeys आंशिक रूप से जुड़े।
Buffaloes और Turkeys का कोई सीधा संबंध नहीं – जुड़ सकते हैं, नहीं भी।
अतः न 'कोई B, T नहीं' निश्चित है, न 'कुछ B, T हैं'।

याद रखें: मध्य पद से अंतिम पदों का संबंध तय नहीं होता; अलग-अलग दोनों निष्कर्ष विफल।

उत्तर: (C) न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q25.

If + means −, − means ×, × means ÷ and ÷ means +, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
9 − 4 + 24 ÷ 21 × 3 = ?

यदि + का अर्थ −, − का अर्थ ×, × का अर्थ ÷ और ÷ का अर्थ + है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
9 − 4 + 24 ÷ 21 × 3 = ?

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Concept: Interchange the signs as given, then use BODMAS.

9 − 4 + 24 ÷ 21 × 3 → $9 \times 4 - 24 + 21 \div 3$ .
$= 36 - 24 + 7$ .
$= 19$ .

Trick: Write the converted expression fully before calculating.

Answer: (A) $19$

अवधारणा: दिए अनुसार चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

9 − 4 + 24 ÷ 21 × 3 → $9 \times 4 - 24 + 21 \div 3$ ।
$= 36 - 24 + 7$ ।
$= 19$ ।

ट्रिक: गणना से पहले बदला हुआ व्यंजक पूरा लिख लें।

उत्तर: (A) $19$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q26.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 268 667 457 856 426 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If 1 is subtracted from the first digit of every number, in how many numbers will the third digit be exactly divisible by the first digit?

यह प्रश्न नीचे दी गई तीन अंकों वाली पाँच संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 268 667 457 856 426 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि प्रत्येक संख्या के पहले अंक में से 1 घटा दिया जाए, तो कितनी संख्याओं में तीसरा अंक, पहले अंक से पूर्णतः विभाज्य होगा?

ATwoदो
BNoneकोई नहीं
CThreeतीन
DOneएक

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Concept: Change the first digit, then test the third digit for divisibility.

New numbers: 168, 567, 357, 756, 326.
Third ÷ first: $8 \div 1$ ✓, $7 \div 5$ ✗, $7 \div 3$ ✗, $6 \div 7$ ✗, $6 \div 3$ ✓.
Two numbers.

Trick: Any number is divisible by 1 – 168 is an instant yes.

Answer: (A) Two

अवधारणा: पहला अंक बदलें, फिर तीसरे अंक की विभाज्यता जाँचें।

नई संख्याएँ: 168, 567, 357, 756, 326।
तीसरा ÷ पहला: $8 \div 1$ ✓, $7 \div 5$ ✗, $7 \div 3$ ✗, $6 \div 7$ ✗, $6 \div 3$ ✓।
दो संख्याएँ।

ट्रिक: हर संख्या 1 से विभाज्य है – 168 तुरंत हाँ।

उत्तर: (A) दो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q27.

AOR-VM
BQT-XP
CMP-TK
DKN-RI

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Concept: Compare within and across the clusters.

OR-VM: O+3 = R, O+7 = V, R−5 = M.
MP-TK and KN-RI: +3, +7, −5 ✓.
QT-XP: Q+3 = T, Q+7 = X, but T−4 = P → odd.

Trick: All first gaps (+3) and cross gaps (+7) match; only the last letter differs.

Answer: (B) QT-XP

अवधारणा: समूहों के भीतर और आपस में तुलना करें।

OR-VM: O+3 = R, O+7 = V, R−5 = M।
MP-TK और KN-RI: +3, +7, −5 ✓।
QT-XP: Q+3 = T, Q+7 = X, पर T−4 = P → विषम।

ट्रिक: पहले अंतर (+3) और (+7) सब में समान; केवल अंतिम अक्षर अलग।

उत्तर: (B) QT-XP

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Pairs)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q28.

Luv starts from Point A and drives 8 km towards the east. He then takes a right turn and drives 5 km, then turns right and drives 11 km. He then takes a right turn and drives 12 km. He takes a final right turn, drives 3 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and in which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90-degree turns only unless specified.)

लव बिंदु A से चलना शुरू करता है और पूर्व की ओर 8 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 5 km गाड़ी चलाता है, फिर दाएँ मुड़ता है और 11 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 12 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 3 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न किया जाए, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के हैं।)

A6 km to the northउत्तर की ओर 6 km
B7 km to the northउत्तर की ओर 7 km
C7 km to the southदक्षिण की ओर 7 km
D6 km to the southदक्षिण की ओर 6 km

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Concept: Trace the path with coordinates (east = +x, north = +y).

A(0, 0) → east 8 → (8, 0); right = south 5 → (8, −5).
Right = west 11 → (−3, −5); right = north 12 → (−3, 7).
Right = east 3 → P(0, 7).
P is 7 km north of A → drive 7 km to the south.

Trick: Net east–west $= 8 - 11 + 3 = 0$ ; net north $= 12 - 5 = 7$ .

Answer: (C) 7 km to the south

अवधारणा: निर्देशांकों से मार्ग बनाएँ (पूर्व = +x, उत्तर = +y)।

A(0, 0) → पूर्व 8 → (8, 0); दाएँ = दक्षिण 5 → (8, −5)।
दाएँ = पश्चिम 11 → (−3, −5); दाएँ = उत्तर 12 → (−3, 7)।
दाएँ = पूर्व 3 → P(0, 7)।
P, A से 7 km उत्तर में → 7 km दक्षिण की ओर जाना होगा।

ट्रिक: शुद्ध पूर्व-पश्चिम $= 8 - 11 + 3 = 0$ ; शुद्ध उत्तर $= 12 - 5 = 7$ ।

उत्तर: (C) 7 km दक्षिण की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q29.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 893 620 514 487 928 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
What will be the LCM of the 2^nd digits of all the numbers?

यह प्रश्न नीचे दी गई तीन अंकों वाली पाँच संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 893 620 514 487 928 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
सभी संख्याओं के दूसरे अंकों का LCM क्या होगा?

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Concept: Pick the second digit of each number and take their LCM.

Second digits: 9, 2, 1, 8, 2.
$LCM (9, 2, 1, 8) = LCM (9, 8) = 72$ .

Trick: 9 and 8 are co-prime and cover 2 and 1, so LCM $= 9 \times 8$ .

Answer: (B) $72$

अवधारणा: हर संख्या का दूसरा अंक लेकर LCM निकालें।

दूसरे अंक: 9, 2, 1, 8, 2।
$LCM (9, 2, 1, 8) = LCM (9, 8) = 72$ ।

ट्रिक: 9 और 8 सह-अभाज्य हैं और 2, 1 को समाहित करते हैं, अतः LCM $= 9 \times 8$ ।

उत्तर: (B) $72$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q30.

In a certain code language, ‘BODY’ is coded as ‘2469’ and ‘DICE’ is coded as ‘1593’. What is the code for ‘D’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'BODY' को '2469' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'DICE' को '1593' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में 'D' के लिए कूट क्या है?

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Concept: The only letter common to both words takes the only digit common to both codes.

BODY → {2, 4, 6, 9}; DICE → {1, 5, 9, 3}.
Common letter: D. Common digit: 9.
So D = 9.

Trick: One common letter ↔ one common digit.

Answer: (B) $9$

अवधारणा: दोनों शब्दों का एकमात्र समान अक्षर = दोनों कोडों का एकमात्र समान अंक।

BODY → {2, 4, 6, 9}; DICE → {1, 5, 9, 3}।
समान अक्षर: D। समान अंक: 9।
अतः D = 9।

ट्रिक: एक समान अक्षर ↔ एक समान अंक।

उत्तर: (B) $9$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 3

Q31.

AQWE is related to FVBJ in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, UKQY is related to ZPVD. To which of the following is JZFN related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर AQWE एक निश्चित प्रकार से FVBJ से संबंधित है। उसी प्रकार, UKQY, ZPVD से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, JZFN निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AOEKS
BOKIU
CKIOP
DOKIT

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Concept: Find the shift of each letter position from the first cluster to the second.

A→F, Q→V, W→B, E→J: every letter $+ 5$ .
Check: U→Z, K→P, Q→V, Y→D ( $+ 5$ ) ✓.
JZFN $+ 5$ : J→O, Z→E, F→K, N→S = OEKS.

Trick: After Z wrap around: Z $+ 5$ = E (26 + 5 = 31 → 5).

Answer: (A) OEKS

अवधारणा: पहले समूह से दूसरे समूह तक हर अक्षर का स्थानांतरण (shift) देखें।

A→F, Q→V, W→B, E→J: हर अक्षर $+ 5$ ।
जाँच: U→Z, K→P, Q→V, Y→D ( $+ 5$ ) ✓।
JZFN $+ 5$ : J→O, Z→E, F→K, N→S = OEKS।

ट्रिक: Z के बाद फिर A से गिनें: Z $+ 5$ = E।

उत्तर: (A) OEKS

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q32.

OWLS is related to TRPO in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, YMTK is related to DHXG. To which of the following is ICBC related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर OWLS एक निश्चित प्रकार से TRPO से संबंधित है। उसी प्रकार, YMTK, DHXG से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, ICBC निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AOWGX
BNXFY
CNWEX
DMYEZ

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Concept: Find the position-wise shift between the two clusters.

OWLS→TRPO: $+ 5, - 5, + 4, - 4$ .
YMTK→DHXG: $+ 5, - 5, + 4, - 4$ ✓.
ICBC: I $+ 5$ =N, C $- 5$ =X, B $+ 4$ =F, C $- 4$ =Y → NXFY.

Trick: Backward wrap: C $- 5$ → X, C $- 4$ → Y.

Answer: (B) NXFY

अवधारणा: दोनों समूहों में स्थान-वार स्थानांतरण देखें।

OWLS→TRPO: $+ 5, - 5, + 4, - 4$ ।
YMTK→DHXG: $+ 5, - 5, + 4, - 4$ ✓।
ICBC: I $+ 5$ =N, C $- 5$ =X, B $+ 4$ =F, C $- 4$ =Y → NXFY।

ट्रिक: पीछे की ओर: C $- 5$ → X, C $- 4$ → Y।

उत्तर: (B) NXFY

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q33.

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AWA - SF
BDY - ZD
CZG - VL
DME - HJ

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Concept: In each pair check: 1st letter → 3rd letter and 2nd letter → 4th letter.

WA-SF: W $- 4$ =S, A $+ 5$ =F.
DY-ZD: D $- 4$ =Z, Y $+ 5$ =D; ZG-VL: Z $- 4$ =V, G $+ 5$ =L.
ME-HJ: M $- 5$ =H, E $+ 5$ =J – first shift is $- 5$ , not $- 4$ .

Trick: Pattern $(- 4, + 5)$ in three pairs; the odd one breaks only the first shift.

Answer: (D) ME - HJ

अवधारणा: हर जोड़ी में देखें: पहला → तीसरा अक्षर और दूसरा → चौथा अक्षर।

WA-SF: W $- 4$ =S, A $+ 5$ =F।
DY-ZD: D $- 4$ =Z, Y $+ 5$ =D; ZG-VL: Z $- 4$ =V, G $+ 5$ =L।
ME-HJ: M $- 5$ =H, E $+ 5$ =J – पहला बदलाव $- 5$ है, $- 4$ नहीं।

ट्रिक: तीन जोड़ियों में $(- 4, + 5)$ ; विषम जोड़ी में पहला बदलाव अलग है।

उत्तर: (D) ME - HJ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q34.

If 1 is added for each odd digit and 1 is subtracted from each even digit of the number 86435621, how many digits are repeated more than once in the new number formed?

यदि संख्या 86435621 के प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 1 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में कितने अंक एक से अधिक बार आते हैं?

ANoneकोई नहीं
BOneएक
CMore than twoदो से अधिक
DTwoदो

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Concept: Apply the rule digit by digit, then count digits that appear more than once.

86435621: 8→7, 6→5, 4→3, 3→4, 5→6, 6→5, 2→1, 1→2.
New number: 75346512.
Only 5 appears twice; all other digits appear once.

Trick: Equal original digits give equal new digits: the two 6s both become 5.

Answer: (B) One

अवधारणा: नियम हर अंक पर लगाएँ, फिर एक से अधिक बार आने वाले अंक गिनें।

86435621: 8→7, 6→5, 4→3, 3→4, 5→6, 6→5, 2→1, 1→2।
नई संख्या: 75346512।
केवल 5 दो बार आता है; बाकी अंक एक-एक बार।

ट्रिक: मूल में समान अंक नए में भी समान रहेंगे: दोनों 6 → 5।

उत्तर: (B) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q35.

Each of the digits in the number 6243514 is arranged in ascending order from left to right. What will be the sum of the digits which are second from the left and third from the right in the new number thus formed?

संख्या 6243514 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस प्रकार बनी नई संख्या में बाएँ से दूसरे और दाएँ से तीसरे अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Arrange the digits in ascending order and read positions.

6243514 → ascending: 1 2 3 4 4 5 6.
Second from left $= 2$ ; third from right $= 4$ .
Sum $= 2 + 4 = 6$ .

Trick: Repeated digits (4, 4) are both kept while sorting.

Answer: (D) $6$

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लगाकर स्थान पढ़ें।

6243514 → आरोही: 1 2 3 4 4 5 6।
बाएँ से दूसरा $= 2$ ; दाएँ से तीसरा $= 4$ ।
योग $= 2 + 4 = 6$ ।

ट्रिक: क्रमबद्ध करते समय दोहराए अंक (4, 4) दोनों रखें।

उत्तर: (D) $6$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q36.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
45, 165
21, 141

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में विभाजित करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
45, 165
21, 141

A25, 155
B38, 158
C12, 122
D32, 162

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Concept: Find the common operation linking the first and second number in the given pairs.

$45 + 120 = 165$ and $21 + 120 = 141$ .
Rule: second $=$ first $+ 120$ .
Options: $25 + 120 = 145 \neq 155$ ; $38 + 120 = 158$ ✓; $12 + 120 = 132$ ; $32 + 120 = 152$ .

Trick: Subtract: $165 - 45 = 141 - 21 = 120$ – the same gap.

Answer: (B) $38, 158$

अवधारणा: दिए गए युग्मों में पहली और दूसरी संख्या का संबंध खोजें।

$45 + 120 = 165$ और $21 + 120 = 141$ ।
नियम: दूसरी $=$ पहली $+ 120$ ।
विकल्प: $25 + 120 = 145 \neq 155$ ; $38 + 120 = 158$ ✓; $12 + 120 = 132$ ; $32 + 120 = 152$ ।

ट्रिक: अंतर देखें: $165 - 45 = 141 - 21 = 120$ – समान।

उत्तर: (B) $38, 158$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Pair AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q37.

If 2 is added to each even digit and 3 is subtracted from each odd digit in the number 6325497, what will be the sum of the greatest and smallest digit in the number thus formed?

यदि संख्या 6325497 के प्रत्येक सम अंक में 2 जोड़ा जाए और प्रत्येक विषम अंक में से 3 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी संख्या में सबसे बड़े और सबसे छोटे अंक का योग क्या होगा?

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Concept: Apply the rule to every digit, then find the largest and smallest digits.

6325497: 6→8, 3→0, 2→4, 5→2, 4→6, 9→6, 7→4.
New number: 8042664.
Greatest $= 8$ , smallest $= 0$ ; sum $= 8$ .

Trick: Even $+ 2$ , odd $- 3$ – do not swap the rule.

Answer: (C) $8$

अवधारणा: हर अंक पर नियम लगाएँ, फिर सबसे बड़ा और सबसे छोटा अंक देखें।

6325497: 6→8, 3→0, 2→4, 5→2, 4→6, 9→6, 7→4।
नई संख्या: 8042664।
सबसे बड़ा $= 8$ , सबसे छोटा $= 0$ ; योग $= 8$ ।

ट्रिक: सम $+ 2$ , विषम $- 3$ – नियम उलटा न करें।

उत्तर: (C) $8$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q38.

Aditya ranked 19^th from the top and 29^th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

आदित्य अपनी कक्षा में ऊपर से 19^वें और नीचे से 29^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total $=$ rank from top $+$ rank from bottom $- 1$ .

Rank from top $= 19$ , from bottom $= 29$ .
Aditya is counted in both, so subtract 1.
Total $= 19 + 29 - 1 = 47$ .

Yaad rakhein: Same person from both ends → always " $- 1$ ".

Answer: (C) $47$

अवधारणा: कुल $=$ ऊपर से रैंक $+$ नीचे से रैंक $- 1$ ।

ऊपर से रैंक $= 19$ , नीचे से $= 29$ ।
आदित्य दोनों में गिना गया, इसलिए 1 घटाएँ।
कुल $= 19 + 29 - 1 = 47$ ।

याद रखें: एक ही व्यक्ति दोनों ओर से → हमेशा " $- 1$ "।

उत्तर: (C) $47$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q39.

A is the mother of G. G is the father of D. D is the son of T. Y is the father of T. How is A related to Y?

A, G की माता है। G, D का पिता है। D, T का पुत्र है। Y, T का पिता है। A का Y से क्या संबंध है?

ADaughter's husband's sisterपुत्री के पति की बहन
BHusband's motherपति की माता
CHusband's sisterपति की बहन
DDaughter's husband's motherपुत्री के पति की माता

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Concept: Draw a family tree from the given relations.

A is the mother of G; G is the father of D (G is male).
D is the son of T, so T is G's wife.
Y is T's father, so T is Y's daughter and G is Y's daughter's husband.
A (G's mother) = Y's daughter's husband's mother.

Trick: Relate A to Y through the couple G–T in the middle generation.

Answer: (D) Daughter's husband's mother

अवधारणा: दिए गए संबंधों से वंश-वृक्ष बनाएँ।

A, G की माता है; G, D का पिता है (G पुरुष)।
D, T का पुत्र है, अतः T, G की पत्नी है।
Y, T का पिता है, अतः T, Y की पुत्री और G, Y की पुत्री का पति (दामाद) है।
A (G की माता) = Y की पुत्री के पति की माता।

ट्रिक: बीच की पीढ़ी के दंपति G–T से A को Y से जोड़ें।

उत्तर: (D) पुत्री के पति की माता (Daughter's husband's mother)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood RelationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2

Q40.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
9 25 50 82 123 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
9 25 50 82 123 ?

A117
B127
C171
D172

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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

Differences: $16, 25, 32, 41$ .
They alternately increase by $+ 9$ and $+ 7$ : $16 \to 25 (+ 9)$ , $25 \to 32 (+ 7)$ , $32 \to 41 (+ 9)$ .
Next difference $= 41 + 7 = 48$ ; term $= 123 + 48 = 171$ .

Trick: Second-level differences $9, 7, 9, \dots$ alternate.

Answer: (C) $171$

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें।

अंतर: $16, 25, 32, 41$ ।
अंतर बारी-बारी से $+ 9$ और $+ 7$ बढ़ते हैं: $16 \to 25 (+ 9)$ , $25 \to 32 (+ 7)$ , $32 \to 41 (+ 9)$ ।
अगला अंतर $= 41 + 7 = 48$ ; पद $= 123 + 48 = 171$ ।

ट्रिक: दूसरे स्तर के अंतर $9, 7, 9, \dots$ बारी-बारी से।

उत्तर: (C) $171$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 2