RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q421.

FKPX is related to IPSC in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, REBR is related to UJEW. To which of the following options is ATKG related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर FKPX एक निश्चित प्रकार से IPSC से संबंधित है। उसी प्रकार REBR, UJEW से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, ATKG निम्नलिखित में से किस विकल्प से संबंधित है?

ADFRT
BDYLN
CDLNY
DDYNL

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Concept: Find the position shift of each letter (A=1 … Z=26).

F→I (+3), K→P (+5), P→S (+3), X→C (+5)
REBR→UJEW: +3, +5, +3, +5 ✓
ATKG: A+3=D, T+5=Y, K+3=N, G+5=L → DYNL

Trick: Alternate pattern +3, +5; wrap after Z (X+5 = C).

Answer: (D) DYNL

अवधारणा: हर अक्षर का स्थान-अंतर देखें (A=1 … Z=26)।

F→I (+3), K→P (+5), P→S (+3), X→C (+5)
REBR→UJEW: +3, +5, +3, +5 ✓
ATKG: A+3=D, T+5=Y, K+3=N, G+5=L → DYNL

ट्रिक: एकांतर पैटर्न +3, +5; Z के बाद फिर A से गिनें।

उत्तर: (D) DYNL

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q422.

Navneet starts from Point Y and drives 10 km towards west. He then takes a right turn, drives 18 km. He then turns right and drives 10 km. He takes a final right turn, drives 15 km and stops at Point Z. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point Y again? (All turns are 90-degree turns only unless specified)

नवनीत बिंदु Y से चलना शुरू करता है और पश्चिम की ओर 10 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 18 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 10 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 15 km गाड़ी चलाता है और बिंदु Z पर रुक जाता है। बिंदु Y पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं)

A3 km towards southदक्षिण की ओर 3 km
B10 km towards northउत्तर की ओर 10 km
C4 km towards eastपूर्व की ओर 4 km
D6 km towards westपश्चिम की ओर 6 km

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Concept: Trace the path on a grid; a right turn from West is North, from North is East, from East is South.

Y → 10 km West → 18 km North → 10 km East: now 18 km north of Y.
Then 15 km South: Z is $18 - 15 = 3 km$ north of Y.
To return: 3 km towards South.

Trick: The two 10 km legs cancel; only $18 - 15$ matters.

Answer: (A) 3 km towards south

अवधारणा: रास्ता ग्रिड पर बनाएँ; पश्चिम से दाएँ मुड़ने पर उत्तर, उत्तर से दाएँ पूर्व, पूर्व से दाएँ दक्षिण।

Y → 10 km पश्चिम → 18 km उत्तर → 10 km पूर्व: अब Y से 18 km उत्तर।
फिर 15 km दक्षिण: Z, Y से $18 - 15 = 3 km$ उत्तर में है।
वापस जाने के लिए: 3 km दक्षिण की ओर।

ट्रिक: दोनों 10 km कट जाते हैं; केवल $18 - 15$ देखें।

उत्तर: (A) 3 km दक्षिण की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q423.

In a certain code language, ‘CLAM’ is coded as ‘1587’ and ‘LOAM’ is coded as ‘4875’. What is the code for ‘O’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'CLAM' को '1587' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'LOAM' को '4875' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में 'O' के लिए कूट क्या है?

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Concept: Common letters of two words share the common digits (order of digits may be jumbled).

CLAM = {1,5,8,7}, LOAM = {4,8,7,5}
Common letters L, A, M ↔ common digits 5, 8, 7
Left over: C = 1 and O = 4

Trick: Remove common letters and digits — the leftovers pair up.

Answer: (A) 4

अवधारणा: दोनों शब्दों के समान अक्षरों के कोड भी समान अंक होते हैं (क्रम बदला हो सकता है)।

CLAM = {1,5,8,7}, LOAM = {4,8,7,5}
समान अक्षर L, A, M ↔ समान अंक 5, 8, 7
बचे: C = 1 और O = 4

ट्रिक: समान अक्षर व अंक हटाएँ — बचे हुए आपस में जुड़ते हैं।

उत्तर: (A) 4

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q424.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत का निर्धारण व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान के आधार पर नहीं है।)

AHKO
BDGK
CORW
DBEI

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Concept: Check the gaps between consecutive letters.

HKO: H+3=K, K+4=O
DGK: +3, +4; BEI: +3, +4
ORW: O+3=R, R+5=W → different

Trick: Write positions: O15 R18 W23 → gaps 3, 5.

Answer: (C) ORW

अवधारणा: क्रमागत अक्षरों के बीच का अंतर देखें।

HKO: H+3=K, K+4=O
DGK: +3, +4; BEI: +3, +4
ORW: O+3=R, R+5=W → भिन्न

ट्रिक: स्थान लिखें: O15 R18 W23 → अंतर 3, 5।

उत्तर: (C) ORW

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter ClustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q425.

If + means −, − means ×, × means ÷ and ÷ means +, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
12 − 2 + 49 × 7 ÷ 5 = ?

यदि + का अर्थ −, − का अर्थ ×, × का अर्थ ÷ और ÷ का अर्थ + है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
12 − 2 + 49 × 7 ÷ 5 = ?

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Concept: Replace symbols first, then apply BODMAS.

$12 - 2 + 49 \times 7 \div 5$ becomes $12 \times 2 - 49 \div 7 + 5$
$= 24 - 7 + 5 = 22$

Trick: Swap all signs in one go before calculating.

Answer: (A) 22

अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$12 - 2 + 49 \times 7 \div 5$ बनता है $12 \times 2 - 49 \div 7 + 5$
$= 24 - 7 + 5 = 22$

ट्रिक: गणना से पहले सारे चिह्न एक साथ बदलें।

उत्तर: (A) 22

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q426.

Seven boxes U, V, W, X, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order.
Only three boxes are kept below X. Only two boxes are kept between X and W. Only E is kept above V. H is kept at some place below G and at some place above U.
Which box is kept at second position from the bottom?

सात बक्से U, V, W, X, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों।
X के नीचे केवल तीन बक्से रखे गए हैं। X और W के बीच केवल दो बक्से रखे गए हैं। V के ऊपर केवल E रखा गया है। H को G के नीचे किसी स्थान पर और U के ऊपर किसी स्थान पर रखा गया है।
नीचे से दूसरे स्थान पर कौन-सा बक्सा रखा गया है?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and fix the definite clues first.

Only E above V → E = 7, V = 6. Three boxes below X → X = 4.
Two boxes between X and W → W = 1 (7 is taken).
The box below G and above U (named H in the statement; the only remaining box is F) → U = 2, F = 3, G = 5.
Second from bottom = U.

Trick: Fill extreme positions (top/bottom) first — they leave fewest choices.

Answer: (C) U

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) तक संख्या दें और पहले निश्चित संकेत लगाएँ।

केवल E, V के ऊपर → E = 7, V = 6। X के नीचे तीन बॉक्स → X = 4।
X और W के बीच दो बॉक्स → W = 1 (7 भरा है)।
G के नीचे और U के ऊपर वाला बॉक्स (कथन में H; बचा हुआ बॉक्स F) → U = 2, F = 3, G = 5।
नीचे से दूसरा = U।

ट्रिक: पहले सबसे ऊपर/नीचे के स्थान भरें — विकल्प कम रहते हैं।

उत्तर: (C) U

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q427.

FRUZ is related to JUYC in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, VDKL is related to ZGOO. To which of the given options is HMWU related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर FRUZ एक निश्चित प्रकार से JUYC से संबंधित है। उसी प्रकार VDKL, ZGOO से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, HMWU दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

ALPAX
BXPLA
CLPXA
DXAPL

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Concept: Find the position shift of each letter.

F+4=J, R+3=U, U+4=Y, Z+3=C
VDKL→ZGOO: +4, +3, +4, +3 ✓
HMWU: H+4=L, M+3=P, W+4=A, U+3=X → LPAX

Trick: Pattern +4, +3, +4, +3 with wrap-around (W+4 = A).

Answer: (A) LPAX

अवधारणा: हर अक्षर का स्थान-अंतर देखें।

F+4=J, R+3=U, U+4=Y, Z+3=C
VDKL→ZGOO: +4, +3, +4, +3 ✓
HMWU: H+4=L, M+3=P, W+4=A, U+3=X → LPAX

ट्रिक: पैटर्न +4, +3, +4, +3; Z के बाद A (W+4 = A)।

उत्तर: (A) LPAX

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q428.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
JUO UFZ FQK QBV ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
JUO UFZ FQK QBV ?

ABGM
BBMG
CBYG
DBGY

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Concept: Each letter moves +11 positions to the corresponding letter of the next cluster (cyclic).

J+11=U, U+11=F, O+11=Z → JUO→UFZ
Same for UFZ→FQK→QBV
QBV: Q+11=B, B+11=M, V+11=G → BMG

Trick: Here the next cluster also starts with the previous 2nd letter: J U → U F → F Q → Q B → B M.

Answer: (B) BMG

अवधारणा: हर अक्षर अगले समूह के संगत अक्षर तक +11 चलता है (Z के बाद A से)।

J+11=U, U+11=F, O+11=Z → JUO→UFZ
UFZ→FQK→QBV में भी यही
QBV: Q+11=B, B+11=M, V+11=G → BMG

ट्रिक: अगला समूह पिछले के दूसरे अक्षर से शुरू होता है: J U → U F → F Q → Q B → B M।

उत्तर: (B) BMG

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q429.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
11 B 3 C 20 D 93 A 3 = ?

यदि 'A' का अर्थ '÷', 'B' का अर्थ '×', 'C' का अर्थ '+' और 'D' का अर्थ '−' है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
11 B 3 C 20 D 93 A 3 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then use BODMAS.

$11 \times 3 + 20 - 93 \div 3$
$= 33 + 20 - 31 = 22$

Trick: Do ÷ and × first: $93 \div 3 = 31$ .

Answer: (D) 22

अवधारणा: अक्षरों के स्थान पर चिह्न रखें, फिर BODMAS लगाएँ।

$11 \times 3 + 20 - 93 \div 3$
$= 33 + 20 - 31 = 22$

ट्रिक: पहले ÷ और ×: $93 \div 3 = 31$ ।

उत्तर: (D) 22

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q430.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
510 511 519 546 610 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
510 511 519 546 610 ?

A735
B695
C755
D715

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Concept: Look at differences between consecutive terms.

Differences: 1, 8, 27, 64 = $1^{3}, 2^{3}, 3^{3}, 4^{3}$
Next difference $5^{3} = 125$
$610 + 125 = 735$

Trick: Differences as cubes: $1, 8, 27, 64, 125$ .

Answer: (A) 735

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें।

अंतर: 1, 8, 27, 64 = $1^{3}, 2^{3}, 3^{3}, 4^{3}$
अगला अंतर $5^{3} = 125$
$610 + 125 = 735$

ट्रिक: अंतर घन संख्याएँ हैं: $1, 8, 27, 64, 125$ ।

उत्तर: (A) 735

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q431.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
All candles are waxes.
No candle is a tubelight.
Conclusions:
(I) Some tubelights are waxes.
(II) All waxes are tubelights.

दिए गए कथन(नों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथन(नों) का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी मोमबत्तियाँ, मोम हैं।
कोई भी मोमबत्ती, ट्यूबलाइट नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कुछ ट्यूबलाइट, मोम हैं।
(II) सभी मोम, ट्यूबलाइट हैं।

ABoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
BOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

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Concept: Draw the least-overlap Venn diagram allowed by the statements.

Candles lie inside Waxes; Tubelights are kept away from Candles.
Tubelights may stay completely outside Waxes, so (I) 'Some tubelights are waxes' is not certain.
(II) 'All waxes are tubelights' is impossible (candles are waxes but not tubelights).

Trick: 'No A is B' tells nothing about how B relates to the bigger set containing A.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: कथनों के अनुसार न्यूनतम ओवरलैप वाला वेन आरेख बनाएँ।

Candles, Waxes के अंदर; Tubelights, Candles से अलग।
Tubelights पूरी तरह Waxes से बाहर भी हो सकते हैं, अतः (I) निश्चित नहीं।
(II) असंभव है (candles, waxes हैं पर tubelights नहीं)।

ट्रिक: 'कोई A, B नहीं' से B और A के बड़े समूह का संबंध तय नहीं होता।

उत्तर: (D) न तो (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q432.

A, B, C, D, E, F and G are sitting around a circular table facing the centre. F sits to the immediate right of G. B sits third to the left of G. A is the immediate neighbour of D and G. C sits second to the left of B. How many people sit between E and D when counted from the left of D?

A, B, C, D, E, F और G एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। F, G के ठीक दाएँ बैठा है। B, G के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। A, D और G का निकटतम पड़ोसी है। C, B के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। D के बाएँ से गिनने पर E और D के बीच कितने लोग बैठे हैं?

AOneएक
BFourचार
CTwoदो
DThreeतीन

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Concept: Facing the centre, 'left' means clockwise and 'right' means anticlockwise.

Fix G; F is immediate right of G; B is third to the left of G.
A sits between G and D → order clockwise: G, A, D, B.
C is second to the left of B → E fills the remaining seat between B and C.
From D moving left (clockwise): D → B → E, so one person (B) sits between.

Trick: Always start with the person mentioned most often (G).

Answer: (A) One

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर 'बाएँ' = दक्षिणावर्त (clockwise), 'दाएँ' = वामावर्त।

G को स्थिर करें; F, G के ठीक दाएँ; B, G के बाएँ तीसरे स्थान पर।
A, G और D के बीच → दक्षिणावर्त क्रम: G, A, D, B।
C, B के बाएँ दूसरा → E, B और C के बीच बचे स्थान पर।
D से बाएँ (दक्षिणावर्त): D → B → E, अतः बीच में एक व्यक्ति (B)।

ट्रिक: सबसे अधिक बार आए व्यक्ति (G) से शुरू करें।

उत्तर: (A) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q433.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 984 673 543 126 341 (Right)
(Example- 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If all the numbers are arranged in descending order, the position(s) of how many numbers will remain unchanged?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन-अंकीय संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 984 673 543 126 341 (दाएँ)
(उदाहरण- 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सभी संख्याओं को अवरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितनी संख्याओं का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

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Concept: Write the new order under the old order and compare position by position.

Original: 984, 673, 543, 126, 341
Descending: 984, 673, 543, 341, 126
Same position: 984, 673, 543 → 3 numbers

Trick: Only the last two swap places.

Answer: (C) 3

अवधारणा: नया क्रम पुराने के नीचे लिखकर हर स्थान की तुलना करें।

मूल: 984, 673, 543, 126, 341
अवरोही: 984, 673, 543, 341, 126
स्थान अपरिवर्तित: 984, 673, 543 → 3 संख्याएँ

ट्रिक: केवल अंतिम दो संख्याएँ स्थान बदलती हैं।

उत्तर: (C) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q434.

Kishori ranked 15^th from the bottom and 26^th from the top in her class. How many students are there in her class?

किशोरी अपनी कक्षा में नीचे से 15^वें और ऊपर से 26^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1.

$26 + 15 - 1 = 40$

Yaad rakhein: Subtract 1 because Kishori is counted twice.

Answer: (A) 40

अवधारणा: कुल = ऊपर से रैंक + नीचे से रैंक − 1।

$26 + 15 - 1 = 40$

याद रखें: 1 घटाएँ क्योंकि किशोरी दो बार गिनी गई है।

उत्तर: (A) 40

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q435.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
JCV 13, MFY 25, PIB 49, SLE 97, VOH 193, ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) का स्थान लेकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
JCV 13, MFY 25, PIB 49, SLE 97, VOH 193, ?

AYRK 385
BURK 385
CYOK 385
DYRK 383

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Concept: Treat letters and numbers separately.

Each letter moves +3: J→M→P→S→V→Y, C→F→I→L→O→R, V→Y→B→E→H→K → YRK
Numbers: $13 \times 2 - 1 = 25$ , $25 \times 2 - 1 = 49$ , … $193 \times 2 - 1 = 385$

Trick: Number rule: double and subtract 1.

Answer: (A) YRK 385

अवधारणा: अक्षर और संख्याएँ अलग-अलग देखें।

हर अक्षर +3: J→M→P→S→V→Y, C→F→I→L→O→R, V→Y→B→E→H→K → YRK
संख्याएँ: $13 \times 2 - 1 = 25$ , $25 \times 2 - 1 = 49$ , … $193 \times 2 - 1 = 385$

ट्रिक: संख्या नियम: दोगुना करके 1 घटाएँ।

उत्तर: (A) YRK 385

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphanumeric SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q436.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. No box is kept above F. Only three boxes are kept between F and E. Only one box is kept between G and C. C is kept immediately above E. Only four boxes are kept between G and A. B is kept at some place above D. How many boxes are kept above E?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। F के ऊपर कोई बक्सा नहीं रखा गया है। F और E के बीच केवल तीन बक्से रखे गए हैं। G और C के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। C को E के ठीक ऊपर रखा गया है। G और A के बीच केवल चार बक्से रखे गए हैं। B को D के ऊपर किसी स्थान पर रखा गया है। E के ऊपर कितने बक्से रखे गए हैं?

ATwoदो
BFourचार
COneएक
DThreeतीन

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Concept: Number positions 1 (top) to 7 (bottom) and place definite boxes first.

No box above F → F = 1. Three between F and E → E = 5; C just above E → C = 4.
One between G and C → G = 2 or 6; four between G and A → only G = 2, A = 7 works.
B above D → B = 3, D = 6.
Above E: F, G, B, C = 4 boxes.

Trick: Test both cases of 'one box between' with the next clue.

Answer: (B) Four

अवधारणा: स्थान 1 (ऊपर) से 7 (नीचे) तक मानें और निश्चित बॉक्स पहले रखें।

F के ऊपर कोई नहीं → F = 1। F और E के बीच तीन → E = 5; C, E के ठीक ऊपर → C = 4।
G और C के बीच एक → G = 2 या 6; G और A के बीच चार → केवल G = 2, A = 7।
B, D के ऊपर → B = 3, D = 6।
E के ऊपर: F, G, B, C = 4 बॉक्स।

ट्रिक: 'बीच में एक' के दोनों विकल्प अगले संकेत से जाँचें।

उत्तर: (B) चार

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q437.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
7 , 16 , 30 , 49 , 73 , ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
7 , 16 , 30 , 49 , 73 , ?

A105
B104
C103
D102

Show answer

Concept: Second-level differences are constant.

Differences: 9, 14, 19, 24 (each +5)
Next difference 29
$73 + 29 = 102$

Trick: Differences form an AP with $d = 5$ .

Answer: (D) 102

अवधारणा: अंतरों का अंतर स्थिर है।

अंतर: 9, 14, 19, 24 (हर बार +5)
अगला अंतर 29
$73 + 29 = 102$

ट्रिक: अंतर समांतर श्रेणी में हैं, $d = 5$ ।

उत्तर: (D) 102

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q438.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत का निर्धारण व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान के आधार पर नहीं है।)

AHL-OF
BCG-JB
CKO-RI
DEI-LC

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Concept: Compare first letter → third letter and second letter → fourth letter.

HL-OF: H+7=O, L−6=F; KO-RI: K+7=R, O−6=I; EI-LC: E+7=L, I−6=C
CG-JB: C+7=J but G−5=B → odd

Trick: Use positions: G7 → B2 is −5, others are −6.

Answer: (B) CG-JB

अवधारणा: पहले से तीसरे अक्षर और दूसरे से चौथे अक्षर का अंतर देखें।

HL-OF: H+7=O, L−6=F; KO-RI: K+7=R, O−6=I; EI-LC: E+7=L, I−6=C
CG-JB: C+7=J पर G−5=B → विषम

ट्रिक: स्थान: G7 → B2 = −5, बाकी सब −6।

उत्तर: (B) CG-JB

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q439.

AAE−DH
BKO−NR
CHL−JQ
DLP−OS

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Concept: In each pair, check the gap inside clusters and between them.

AE−DH: A+4=E, D+4=H, A+3=D
KO−NR and LP−OS: same pattern +4, +3
HL−JQ: J+7=Q (not +4) → odd

Trick: Both clusters should have the same internal gap (+4).

Answer: (C) HL−JQ

अवधारणा: हर युग्म में समूह के अंदर और समूहों के बीच अंतर देखें।

AE−DH: A+4=E, D+4=H, A+3=D
KO−NR और LP−OS: वही पैटर्न +4, +3
HL−JQ: J+7=Q (+4 नहीं) → विषम

ट्रिक: दोनों समूहों का आंतरिक अंतर समान (+4) होना चाहिए।

उत्तर: (C) HL−JQ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q440.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 458 294 680 183 297 (Right)
(Example- 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If all the numbers are arranged in ascending order, the position of how many numbers will remain unchanged?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन-अंकीय संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 458 294 680 183 297 (दाएँ)
(उदाहरण- 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सभी संख्याओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितनी संख्याओं का स्थान अपरिवर्तित रहेगा?

ANoneएक का भी नहीं
BFourचार
CTwoदो
DOneएक

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Concept: Write the ascending order below the original and compare each position.

Original: 458, 294, 680, 183, 297
Ascending: 183, 294, 297, 458, 680
Only 294 stays at position 2 → one number

Trick: Compare position-wise, not just presence.

Answer: (D) One

अवधारणा: आरोही क्रम मूल क्रम के नीचे लिखकर हर स्थान मिलाएँ।

मूल: 458, 294, 680, 183, 297
आरोही: 183, 294, 297, 458, 680
केवल 294 दूसरे स्थान पर बना रहता है → एक संख्या

ट्रिक: स्थान के अनुसार तुलना करें।

उत्तर: (D) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1