Q421.A hollow spherical shell is made of a metal of density 40 g/cm3. Its internal and external radii are 1 cm and 4 cm, respectively. What is the mass (in kg) of the shell? (Take .)
एक खोखला गोलीय कोश 40 g/cm3 घनत्व वाली धातु से बना है। इसकी आंतरिक और बाहरी त्रिज्याएँ क्रमशः 1 cm और 4 cm हैं। कोश का द्रव्यमान (kg में) कितना है? ( लीजिए।)
- A11.65
- B12.35
- C7.56
- D10.56
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Concept: Volume of shell ; mass density volume.

- Mass
Trick: , then – pick as a multiple of 7 to cancel fast.
Answer: (D)
अवधारणा: कोश का आयतन ; द्रव्यमान घनत्व आयतन।

- द्रव्यमान
ट्रिक: , फिर ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – sphere (hollow shell)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q422.An amount of ₹936 is divided among three persons in the ratio of 2 : 4 : 3. The difference between the largest and the smallest shares (in ₹) in the distribution is:
₹936 की एक राशि को तीन व्यक्तियों में 2 : 4 : 3 के अनुपात में विभाजित किया जाता है। इस वितरण में सबसे बड़े और सबसे छोटे हिस्सों (₹ में) के बीच का अंतर कितना है?
- A235
- B132
- C151
- D208
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Concept: Share .

- Sum of parts ; 1 part
- Largest share , smallest
- Difference
Trick: Difference = (largest part − smallest part) × one part = .
Answer: (D)
अवधारणा: हिस्सा ।

- भागों का योग ; 1 भाग
- सबसे बड़ा हिस्सा , सबसे छोटा
- अंतर
ट्रिक: अंतर = (बड़ा भाग − छोटा भाग) × एक भाग = ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and proportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q423.By how much is of 75 greater than of 15?
75 का , 15 के से कितना अधिक है?
- A33.75
- B37.75
- C39.75
- D36.75
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Concept: of .
- of
- of
- Difference
Trick: of = of = .
Answer: (C)
अवधारणा: का ।
- का
- का
- अंतर
ट्रिक: का = का = ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage and fractionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q424.The distance between two electric poles of length 25 metres and 36 metres is x metres. If the two angles of elevation of their respective top from the bottom of the other are complementary to each other, then the value of x (in metres) is:
25 मीटर और 36 मीटर लंबे दो बिजली के खंभों के बीच की दूरी x मीटर है। यदि एक खंभे के तल से दूसरे खंभे के शीर्ष के दोनों उन्नयन कोण एक-दूसरे के पूरक हैं, तो x का मान (मीटर में) कितना है?
- A28
- B30
- C26
- D32
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Concept: If angles of elevation from the foot of each pole to the top of the other are complementary, then .

- From B to top P of pole A:
- From A to top Q of pole B:
- Multiply:
Trick: Distance .
Answer: (B)
अवधारणा: यदि प्रत्येक खंभे के पाद से दूसरे के शीर्ष के उन्नयन कोण पूरक हों, तो ।

- B से खंभे A के शीर्ष P तक:
- A से खंभे B के शीर्ष Q तक:
- गुणा करें:
ट्रिक: दूरी ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHeights and distancesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q425.A supplier offers a trade discount of 20% on a product priced at ₹5,000. Additionally, there is a scheme discount of 10% on the already discounted price. What is the final price of the product after both discounts?
एक आपूर्तिकर्ता ₹5,000 मूल्य वाले एक उत्पाद पर 20% की व्यापारिक छूट देता है। इसके अतिरिक्त, पहले से छूट वाले मूल्य पर 10% की योजना छूट है। दोनों छूटों के बाद उत्पाद का अंतिम मूल्य कितना है?
- A₹3,800
- B₹4,000
- C₹4,500
- D₹3,600
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Concept: Successive discounts are applied one after another: .
- After 20%:
- After 10% on 4000:
- Final price = ₹3,600
Trick: Net discount ; of 5000 = 3600.
Answer: (D) ₹3,600
अवधारणा: क्रमिक छूट एक के बाद एक लगती है: ।
- 20% के बाद:
- 4000 पर 10% के बाद:
- अंतिम मूल्य = ₹3,600
ट्रिक: शुद्ध छूट ; 5000 का = 3600।
उत्तर: (D) ₹3,600
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscount – successiveRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q426.If the third proportional of 9 and 30 be x, then what is the value of x?
यदि 9 और 30 का तृतीयानुपाती x है, तो x का मान क्या है?
- A101
- B102
- C99
- D100
Show answer
Concept: Third proportional of and is where , i.e. .
Trick: Third proportional .
Answer: (D)
अवधारणा: और का तृतीयानुपाती हो तो , अर्थात ।
ट्रिक: तृतीयानुपाती ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProportion – third proportionalRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q427.Zeeshan travels 252 km at 63 km/hr, the next 150 km at 30 km/hr and the next 680 km at 68 km/hr. What is his average speed (in km/hr, rounded off to two decimal places) for the whole journey?
ज़ीशान 252 km की दूरी 63 km/hr की चाल से, अगली 150 km की दूरी 30 km/hr की चाल से और अगली 680 km की दूरी 68 km/hr की चाल से तय करता है। पूरी यात्रा के लिए उसकी औसत चाल (km/hr में, दशमलव के दो स्थानों तक पूर्णांकित) कितनी है?
- A58.05
- B62.09
- C54.95
- D56.95
Show answer
Concept: (not the average of speeds).

- Times: , ,
- Total distance ; total time
- Average speed
Trick: , so the answer is just below 57 → 56.95.
Answer: (D)
अवधारणा: (चालों का औसत नहीं)।

- समय: , ,
- कुल दूरी ; कुल समय
- औसत चाल
ट्रिक: , अतः उत्तर 57 से थोड़ा कम → 56.95।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed – average speedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q428.What is the difference between a single discount of 48% on ₹1,450 and two successive discounts of 10% and 40% on the same amount?
₹1,450 पर 48% की एकल छूट और उसी राशि पर 10% और 40% की दो क्रमिक छूटों के बीच का अंतर कितना है?
- A₹28
- B₹29
- C₹32
- D₹31
Show answer
Concept: Two successive discounts and equal a single discount of .
- Equivalent of 10% and 40%:
- Single discount 48% vs 46%: gap
- of
Trick: Find only the % gap and apply it to the price – no need to compute both selling prices (754 and 667).
Answer: (B) ₹29
अवधारणा: क्रमिक छूट व = एकल छूट ।
- 10% व 40% का समतुल्य:
- एकल छूट 48% बनाम 46%: अंतर
- का
ट्रिक: केवल % अंतर निकालें और मूल्य पर लगाएँ – दोनों विक्रय मूल्य (754 और 667) निकालने की ज़रूरत नहीं।
उत्तर: (B) ₹29
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscount – single vs successiveRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q429.Simplify:
सरल कीजिए:
- A124x − 107
- B124x + 107
- C−124x − 107
- D−124x + 107
Show answer
Concept: Open brackets by distributing, then combine like terms.
- Add:
Trick: The terms cancel (), so only the and constant terms need checking: sign of is −, constant is +.
Answer: (D)
अवधारणा: कोष्ठक खोलकर (वितरण नियम) समान पदों को जोड़ें।
- जोड़ें:
ट्रिक: पद कट जाते हैं (); का चिह्न −, अचर +।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebra – simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q430.Shahid and Mira have to travel from Delhi to Kanpur in their respective cars. Shahid is driving at 42 km/hr while Mira is driving at 98 km/hr. Find the time taken by Mira to reach Kanpur if Shahid takes 14 hours.
शाहिद और मीरा को अपनी-अपनी कारों से दिल्ली से कानपुर तक यात्रा करनी है। शाहिद 42 km/hr की चाल से गाड़ी चला रहा है, जबकि मीरा 98 km/hr की चाल से गाड़ी चला रही है। यदि शाहिद को 14 घंटे लगते हैं, तो मीरा द्वारा कानपुर पहुँचने में लिया गया समय ज्ञात कीजिए।
- A5 hours5 घंटे
- B2 hours2 घंटे
- C6 hours6 घंटे
- D12 hours12 घंटे
Show answer
Concept: For the same distance, time is inversely proportional to speed: .

- Distance
- Mira’s time
- Check:
Trick: Speed ratio , so time ratio ; .
Answer: (C) 6 hours
अवधारणा: समान दूरी के लिए समय, चाल के व्युत्क्रमानुपाती होता है: ।

- दूरी
- मीरा का समय
- जाँच:
ट्रिक: चाल अनुपात , अतः समय अनुपात ; ।
उत्तर: (C) 6 hours (6 घंटे)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, time and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q431.A sum of ₹400 amounts to ₹529 in 2 years at a certain rate of interest per annum, compounded annually. The rate of interest per annum is:
₹400 की एक राशि वार्षिक रूप से संयोजित होने वाली एक निश्चित वार्षिक ब्याज दर पर 2 वर्षों में ₹529 हो जाती है। वार्षिक ब्याज दर कितनी है?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: For CI compounded annually, .
Trick: 529 and 400 are perfect squares (): rate .
Answer: (B)
अवधारणा: वार्षिक चक्रवृद्धि में ।
ट्रिक: 529 और 400 पूर्ण वर्ग हैं (): दर ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsCompound InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q432.A trader claims to sell flour at a profit of 58%, but also dishonestly uses a weight which is 8% less than what is mentioned on it. Find the total percentage of profit earned by the trader. (Round off the answer to the nearest whole number.)
एक व्यापारी 58% के लाभ पर आटा बेचने का दावा करता है, लेकिन बेईमानी से ऐसे बाट का भी उपयोग करता है जो उस पर अंकित भार से 8% कम है। व्यापारी द्वारा अर्जित कुल लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए। (उत्तर को निकटतम पूर्ण संख्या तक पूर्णांकित कीजिए।)
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: With a false weight, Selling price per real unit rises; .
- Let CP of 1 kg = ₹100; claimed SP = ₹158.
- He actually gives only , costing ₹92.
- Rounded: .
Trick: Overall gain .
Answer: (C)
अवधारणा: गलत बाट से वास्तविक दिया गया माल कम होता है; ।
- मान लें 1 kg का क्रय मूल्य ₹100; दावा किया विक्रय मूल्य ₹158।
- वास्तव में वह केवल देता है, जिसकी लागत ₹92।
- निकटतम पूर्णांक: ।
ट्रिक: कुल लाभ (यानी )।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and Loss – False WeightRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q433.The product of two positive numbers is 80. If the first number is five times of the second number, then the sum of the two numbers is:
दो धनात्मक संख्याओं का गुणनफल 80 है। यदि पहली संख्या, दूसरी संख्या की पाँच गुनी है, तो दोनों संख्याओं का योग कितना है?
- A29
- B24
- C33
- D27
Show answer
Concept: Write both numbers in one variable and use the product.
- Let second number , first .
- Numbers: 20 and 4; sum .
Trick: Check options: and ✓.
Answer: (B) 24
अवधारणा: दोनों संख्याओं को एक चर में लिखकर गुणनफल का प्रयोग करें।
- दूसरी संख्या , पहली ।
- संख्याएँ 20 और 4; योग ।
ट्रिक: जाँच: और ✓।
उत्तर: (B) 24
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumbers – Product and SumRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q434.The LCM of the numbers 15.4 and 0.006 is:
संख्याओं 15.4 और 0.006 का LCM (लघुत्तम समापवर्त्य) कितना है?
- A4.62
- B46.2
- C462
- D0.462
Show answer
Concept: Make decimal places equal, find LCM of the whole numbers, then put back the decimal places.
- ,
- : , → LCM
- Put back 3 decimal places:
Trick: LCM of decimals = LCM of numerators ÷ common denominator.
Answer: (B) 46.2
अवधारणा: दशमलव स्थान बराबर करें, पूर्ण संख्याओं का LCM निकालें, फिर दशमलव वापस लगाएँ।
- ,
- : , → LCM
- 3 दशमलव स्थान:
ट्रिक: दशमलव का LCM = अंशों का LCM ÷ समान हर।
उत्तर: (B) 46.2
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of DecimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q435.Find the simple interest (in ₹) if a sum of ₹400 is borrowed for 3.5 years at 16% per annum rate of interest.
यदि ₹400 की राशि 16% वार्षिक ब्याज दर पर 3.5 वर्ष के लिए उधार ली जाती है, तो साधारण ब्याज (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A324
- B274
- C224
- D204
Show answer
Concept: .
Trick: of ₹400 = ₹224.
Answer: (C) 224
अवधारणा: ।
ट्रिक: कुल दर ; ₹400 का 56% = ₹224।
उत्तर: (C) 224
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q436.Find the value of: [480 ÷ {12 + 2 × ( 4 − 9 )}].
इसका मान ज्ञात कीजिए: [480 ÷ {12 + 2 × ( 4 − 9 )}]
- A241
- B240
- C242
- D243
Show answer
Concept: Solve innermost bracket first: ( ) → { } → [ ].
Trick: Bracket order: small → curly → square.
Answer: (B) 240
अवधारणा: सबसे अंदर का कोष्ठक पहले: ( ) → { } → [ ]।
ट्रिक: कोष्ठक क्रम: छोटा → मझला → बड़ा।
उत्तर: (B) 240
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification (BODMAS)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q437.3 years ago, the age of a father was 18 years more than twice his son's age. After how many years, from now, will he be twice his son's age?
3 वर्ष पहले, एक पिता की आयु उसके पुत्र की आयु के दोगुने से 18 वर्ष अधिक थी। अब से कितने वर्ष बाद, वह अपने पुत्र की आयु का दोगुना होगा?
- A17
- B11
- C13
- D15
Show answer
Concept: Form equations from present ages and .
- 3 years ago:
- After years:
- Compare: years.
Trick: If , then father becomes twice the son after exactly years: .
Answer: (D) 15
अवधारणा: वर्तमान आयु (पिता) और (पुत्र) लेकर समीकरण बनाएँ।
- 3 वर्ष पहले:
- वर्ष बाद:
- तुलना: वर्ष।
ट्रिक: यदि हो, तो पिता वर्ष बाद दोगुना होगा: ।
उत्तर: (D) 15
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on AgesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q438.Evaluate: (-9) - (-60) ÷ (-10) + (-4) × 6
मान ज्ञात कीजिए: (-9) - (-60) ÷ (-10) + (-4) × 6
- A-39
- B-38
- C-42
- D-41
Show answer
Concept: BODMAS: division and multiplication before addition/subtraction; watch signs.
Trick: Negative ÷ negative = positive.
Answer: (A)
अवधारणा: BODMAS: पहले भाग व गुणा, फिर जोड़/घटाव; चिह्नों का ध्यान रखें।
ट्रिक: ऋणात्मक ÷ ऋणात्मक = धनात्मक।
उत्तर: (A)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification with IntegersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q439.A can lay railway track between two given stations in 19 days and B can do the same job in 11 days. With the help of C, they did the job in 3 days only. Then, C alone can do the job in
A दो दिए गए स्टेशनों के बीच रेलवे ट्रैक 19 दिनों में बिछा सकता है और B वही कार्य 11 दिनों में कर सकता है। C की सहायता से, उन्होंने यह कार्य केवल 3 दिनों में पूरा किया। तो, C अकेले यह कार्य कितने दिनों में कर सकता है?
- A days दिन
- B days दिन
- C days दिन
- D days दिन
Show answer
Concept: One-day work adds up: .
- LCM :
- days
Trick: ; integer part must be just over 5 since .
Answer: (C) days
अवधारणा: एक दिन का काम जुड़ता है: ।
- LCM :
- दिन
ट्रिक: ; , अतः उत्तर 5 से थोड़ा अधिक।
उत्तर: (C) दिन
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and WorkRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1
Q440.The current population of a town is 12,800. It increases by 25% and 35% in two successive years but decreases by 5% in the third year. What is the population of the town at the end of the third year?
एक कस्बे की वर्तमान जनसंख्या 12,800 है। यह दो क्रमिक वर्षों में 25% और 35% बढ़ती है, लेकिन तीसरे वर्ष में 5% घट जाती है। तीसरे वर्ष के अंत में कस्बे की जनसंख्या कितनी है?
- A20,520
- B20,525
- C20,515
- D20,517
Show answer
Concept: Successive % changes multiply: .
Trick: Use fractions: .
Answer: (A) 20,520
अवधारणा: क्रमिक प्रतिशत परिवर्तन गुणा होते हैं: ।
ट्रिक: भिन्न में: ।
उत्तर: (A) 20,520
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPopulation – Successive ChangeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1