RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q441.

In a certain code language, ‘MALT’ is coded as ‘1264’ and ‘PALM’ is coded as ‘4521’. What is the code for ‘P’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'MALT' को '1264' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'PALM' को '4521' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में 'P' के लिए कूट क्या है?

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Concept: Common letters share common digits.

MALT = {1,2,6,4}, PALM = {4,5,2,1}
Common M, A, L ↔ 1, 2, 4
Left over: T = 6 and P = 5

Trick: Strike out common letters and digits.

Answer: (C) 5

अवधारणा: समान अक्षरों के कोड समान अंक होते हैं।

MALT = {1,2,6,4}, PALM = {4,5,2,1}
समान M, A, L ↔ 1, 2, 4
बचे: T = 6 और P = 5

ट्रिक: समान अक्षर व अंक काट दें।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q442.

JFCK is related to HDAI in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, MIFN is related to KGDL. To which of the given options is PLIQ related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर JFCK एक निश्चित प्रकार से HDAI से संबंधित है। उसी प्रकार MIFN, KGDL से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, PLIQ दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AJNOG
BJNGO
CNJOG
DNJGO

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Concept: Each letter shifts back by the same amount.

JFCK→HDAI: every letter −2
MIFN→KGDL: −2 ✓
PLIQ: P−2=N, L−2=J, I−2=G, Q−2=O → NJGO

Trick: Uniform −2 shift.

Answer: (D) NJGO

अवधारणा: हर अक्षर समान रूप से पीछे खिसकता है।

JFCK→HDAI: हर अक्षर −2
MIFN→KGDL: −2 ✓
PLIQ: P−2=N, L−2=J, I−2=G, Q−2=O → NJGO

ट्रिक: सभी पर समान −2।

उत्तर: (D) NJGO

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q443.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
6 B 7 D 84 A 3 C 15 = ?

यदि 'A' का अर्थ '÷', 'B' का अर्थ '×', 'C' का अर्थ '+' और 'D' का अर्थ '−' है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
6 B 7 D 84 A 3 C 15 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then BODMAS.

$6 \times 7 - 84 \div 3 + 15$
$= 42 - 28 + 15 = 29$

Trick: $84 \div 3 = 28$ first.

Answer: (D) 29

अवधारणा: अक्षरों के स्थान पर चिह्न रखें, फिर BODMAS।

$6 \times 7 - 84 \div 3 + 15$
$= 42 - 28 + 15 = 29$

ट्रिक: पहले $84 \div 3 = 28$ ।

उत्तर: (D) 29

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q444.

In a certain code language,
A $ B means ‘A is the mother of B’,
A + B means ‘A is the brother of B’,
A @ B means ‘A is the wife of B’,
and A ÷ B means ‘A is the father of B’.
How is E related to N if ‘E @ F ÷ G + M $ N’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A $ B का अर्थ है 'A, B की माता है',
A + B का अर्थ है 'A, B का भाई है',
A @ B का अर्थ है 'A, B की पत्नी है',
और A ÷ B का अर्थ है 'A, B का पिता है'।
यदि 'E @ F ÷ G + M $ N' है, तो E, N से किस प्रकार संबंधित है?

AMother's motherमाता की माता
BMother's fatherमाता के पिता
CMother's brotherमाता का भाई
DMother's sisterमाता की बहन

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Concept: Decode each symbol and build the family tree.

E @ F: E is the wife of F; F ÷ G: F is the father of G → E is G's mother.
G + M: G is the brother of M → E is also M's mother.
M $ N: M is the mother of N.
So E is N's mother's mother.

Trick: Read the chain left to right: wife → father → brother → mother.

Answer: (A) Mother's mother

अवधारणा: हर चिह्न को डिकोड करके वंश-वृक्ष बनाएँ।

E @ F: E, F की पत्नी; F ÷ G: F, G के पिता → E, G की माँ।
G + M: G, M का भाई → E, M की भी माँ।
M $ N: M, N की माँ।
अतः E, N की माँ की माँ (नानी) है।

ट्रिक: श्रृंखला बाएँ से दाएँ पढ़ें: पत्नी → पिता → भाई → माँ।

उत्तर: (A) माँ की माँ (Mother's mother)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood Relation – CodedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q445.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
26 40 55 71 ? 106

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
26 40 55 71 ? 106

A88
B98
C104
D92

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Concept: Differences increase by 1.

Differences: 14, 15, 16, then 17, 18
$71 + 17 = 88$ ; check $88 + 18 = 106$ ✓

Trick: Always verify with the term after the blank.

Answer: (A) 88

अवधारणा: अंतर हर बार 1 बढ़ता है।

अंतर: 14, 15, 16, फिर 17, 18
$71 + 17 = 88$ ; जाँच $88 + 18 = 106$ ✓

ट्रिक: खाली स्थान के बाद वाले पद से जाँचें।

उत्तर: (A) 88

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q446.

Seven people, F, G, H, I, J, K and R, are sitting around a circular table facing the centre of the table. I sits third to the left of J. R sits second to the left of G. Only J sits between H and R. F is not an immediate neighbour of I. How many people sit between K and R when counted from the right of K?

सात व्यक्ति, F, G, H, I, J, K और R, एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। I, J के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। R, G के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। H और R के बीच केवल J बैठा है। F, I का निकटतम पड़ोसी नहीं है। K के दाएँ से गिनने पर K और R के बीच कितने लोग बैठे हैं?

AOneएक
BFourचार
CTwoदो
DThreeतीन

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Concept: Facing the centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Only J between H and R → H, J, R consecutive. I is third to the left of J.
If R were left of J, G (two places right of R) would clash with H; so H is left of J and R right of J, G two to the right of R.
Clockwise: J, H, K, I, G, F, R (F not next to I → F beside R).
From K moving right (anticlockwise): K → H → J → R → two people between.

Trick: Try both sides for the 'only one between' clue and reject the clash.

Answer: (C) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बाएँ = दक्षिणावर्त, दाएँ = वामावर्त।

H और R के बीच केवल J → H, J, R लगातार। I, J के बाएँ तीसरा।
यदि R, J के बाएँ हो तो G (R के दाएँ दूसरा) H से टकराएगा; अतः H बाएँ, R दाएँ, G, R के दाएँ दूसरा।
दक्षिणावर्त: J, H, K, I, G, F, R (F, I का पड़ोसी नहीं → F, R के पास)।
K से दाएँ (वामावर्त): K → H → J → R → बीच में दो व्यक्ति।

ट्रिक: 'केवल एक बीच में' के दोनों पक्ष जाँचें, टकराव वाला हटाएँ।

उत्तर: (C) दो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q447.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
19, 33
17, 29

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। वह समुच्चय चुनिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
19, 33
17, 29

A26, 43
B23, 40
C24, 43
D22, 38

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Concept: Find one rule that fits both given pairs.

$19 \times 2 - 5 = 33$ , $17 \times 2 - 5 = 29$ → rule $2 x - 5$
Check: $24 \times 2 - 5 = 43$ ✓ (others: $47, 41, 39$ ≠ given)

Trick: Difference of second numbers (4) is twice the difference of first numbers (2) → multiplier 2.

Answer: (C) 24, 43

अवधारणा: ऐसा नियम खोजें जो दोनों युग्मों पर लागू हो।

$19 \times 2 - 5 = 33$ , $17 \times 2 - 5 = 29$ → नियम $2 x - 5$
जाँच: $24 \times 2 - 5 = 43$ ✓ (बाकी: $47, 41, 39$ ≠ दिए गए)

ट्रिक: दूसरी संख्याओं का अंतर (4) पहली के अंतर (2) का दोगुना → गुणक 2।

उत्तर: (C) 24, 43

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q448.

Each of the digits in the number 8237519 is arranged in ascending order from left to right. What will be the sum of the digits which are second from the left and second from the right in the new number thus formed?

संख्या 8237519 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस प्रकार बनी नई संख्या में बाएँ से दूसरे और दाएँ से दूसरे अंकों का योग कितना होगा?

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Concept: Arrange digits in ascending order and pick the required positions.

8237519 → 1235789
Second from left = 2, second from right = 8
Sum $= 2 + 8 = 10$

Trick: Second from right in 7 digits = 6th from left.

Answer: (B) 10

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लगाएँ और माँगे गए स्थान चुनें।

8237519 → 1235789
बाएँ से दूसरा = 2, दाएँ से दूसरा = 8
योग $= 2 + 8 = 10$

ट्रिक: 7 अंकों में दाएँ से दूसरा = बाएँ से छठा।

उत्तर: (B) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q449.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
Some files are books.
All books are keys.
Conclusions:
(I) Some files are keys.
(II) All keys are books.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ फ़ाइलें, पुस्तकें हैं।
सभी पुस्तकें, चाबियाँ हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ फ़ाइलें, चाबियाँ हैं।
(II) सभी चाबियाँ, पुस्तकें हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Some A are B + All B are C ⇒ Some A are C.

Files overlapping Books lie inside Keys → (I) Some files are keys ✓
Keys can be bigger than Books → (II) All keys are books ✗

Trick: 'All B are C' cannot be reversed to 'All C are B'.

Answer: (A) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: कुछ A, B हैं + सभी B, C हैं ⇒ कुछ A, C हैं।

Files का Books वाला भाग Keys के अंदर है → (I) कुछ files, keys हैं ✓
Keys, Books से बड़ा हो सकता है → (II) सभी keys, books हैं ✗

ट्रिक: 'सभी B, C हैं' को उलटकर 'सभी C, B हैं' नहीं कहा जा सकता।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q450.

Virat starts from Point A and drives 10 km towards South. He then takes a right turn, drives 9 km, turns left and drives 5 km. He then takes a left turn and drives 9 km. He takes a final right turn, drives 4 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)

विराट बिंदु A से चलना शुरू करता है और दक्षिण की ओर 10 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 9 km गाड़ी चलाता है, बाएँ मुड़ता है और 5 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 9 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 4 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)

A19 km towards Northउत्तर की ओर 19 km
B19 km towards Southदक्षिण की ओर 19 km
C15 km towards Eastपूर्व की ओर 15 km
D15 km towards Southदक्षिण की ओर 15 km

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Concept: Trace each turn: facing South, right = West, left = East; facing East, right = South.

A → 10 km South → 9 km West → 5 km South → 9 km East (back on A's line).
Then 4 km South: P is $10 + 5 + 4 = 19 km$ south of A.
To return: 19 km towards North.

Trick: East–west 9 km legs cancel; add only the southward legs.

Answer: (A) 19 km towards North

अवधारणा: हर मोड़ जाँचें: दक्षिण की ओर मुख हो तो दाएँ = पश्चिम, बाएँ = पूर्व; पूर्व की ओर मुख हो तो दाएँ = दक्षिण।

A → 10 km दक्षिण → 9 km पश्चिम → 5 km दक्षिण → 9 km पूर्व (A की सीध में)।
फिर 4 km दक्षिण: P, A से $10 + 5 + 4 = 19 km$ दक्षिण।
वापस: 19 km उत्तर की ओर।

ट्रिक: 9 km पूर्व-पश्चिम कट जाते हैं; केवल दक्षिण वाली दूरियाँ जोड़ें।

उत्तर: (A) 19 km उत्तर की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q451.

In a certain code language, ‘DRAG’ is coded as ‘5824’ and ‘GRAM’ is coded as ‘4592’. What is the code for ‘M’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'DRAG' को '5824' लिखा जाता है और 'GRAM' को '4592' लिखा जाता है। उस कूट भाषा में 'M' के लिए क्या कूट है?

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Concept: Letters common to both words share the common digits; the leftover letter takes the leftover digit.

DRAG → {5, 8, 2, 4}; GRAM → {4, 5, 9, 2}.
Common letters R, A, G ↔ common digits 5, 2, 4.
Left in GRAM: M ↔ 9 (and D ↔ 8).

Trick: Strike out common letters and common digits — what remains pairs up.

Answer: (B) 9

अवधारणा: दोनों शब्दों के समान अक्षरों के कोड समान अंक होते हैं; बचा अक्षर बचा अंक लेता है।

DRAG → {5, 8, 2, 4}; GRAM → {4, 5, 9, 2}.
समान अक्षर R, A, G ↔ समान अंक 5, 2, 4.
GRAM में बचा: M ↔ 9 (और D ↔ 8)।

ट्रिक: समान अक्षर और समान अंक काट दें — जो बचे वे जोड़ी हैं।

उत्तर: (B) 9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q452.

In a certain code language, ‘EARS’ is coded as ‘1357’ and ‘SOUP’ is coded as ‘2146’. What is the code for ‘S’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'EARS' को '1357' लिखा जाता है और 'SOUP' को '2146' लिखा जाता है। उस भाषा में 'S' के लिए क्या कूट है?

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Concept: The only letter common to both words must take the only digit common to both codes.

EARS → {1, 3, 5, 7}; SOUP → {2, 1, 4, 6}.
Common letter: S; common digit: 1.
So S = 1.

Trick: One common letter ↔ one common digit.

Answer: (C) 1

अवधारणा: दोनों शब्दों में एकमात्र समान अक्षर का कोड दोनों कोडों का एकमात्र समान अंक होगा।

EARS → {1, 3, 5, 7}; SOUP → {2, 1, 4, 6}.
समान अक्षर: S; समान अंक: 1.
अतः S = 1.

ट्रिक: एक समान अक्षर ↔ एक समान अंक।

उत्तर: (C) 1

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q453.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
TAW VCY XEA ZGC ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
TAW VCY XEA ZGC ?

ABIQ
BBIX
CBIE
DBIP

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Concept: Track each letter position separately.

1st letters: T, V, X, Z, B (+2, wrapping Z → B).
2nd letters: A, C, E, G, I (+2).
3rd letters: W, Y, A, C, E (+2).

Trick: All three positions move $+ 2$ ; after Z comes A, so $Z + 2 = B$ , $C + 2 = E$ .

Answer: (C) BIE

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग-अलग देखें।

पहला अक्षर: T, V, X, Z, B (+2, Z के बाद फिर A से)।
दूसरा अक्षर: A, C, E, G, I (+2)।
तीसरा अक्षर: W, Y, A, C, E (+2)।

ट्रिक: तीनों स्थान $+ 2$ ; Z के बाद A आता है, अतः $Z + 2 = B$ , $C + 2 = E$ .

उत्तर: (C) BIE

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphabet SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q454.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 625 247 156 289 362 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
What will be the resultant if the third digit of the highest number is added to the second digit of the lowest number?

यह प्रश्न नीचे दी गई तीन अंकों वाली पाँच संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 625 247 156 289 362 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(नोट: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सबसे बड़ी संख्या के तीसरे अंक को सबसे छोटी संख्या के दूसरे अंक में जोड़ा जाए, तो परिणाम क्या होगा?

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Concept: Pick the highest and lowest numbers, then the required digits.

Highest $= 625$ → third digit $= 5$ .
Lowest $= 156$ → second digit $= 5$ .
Sum $= 5 + 5 = 10$ .

Trick: Compare first digits only: 6 (625) is largest, 1 (156) smallest.

Answer: (C) 10

अवधारणा: सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या चुनें, फिर माँगे गए अंक लें।

सबसे बड़ी $= 625$ → तीसरा अंक $= 5$ .
सबसे छोटी $= 156$ → दूसरा अंक $= 5$ .
योग $= 5 + 5 = 10$ .

ट्रिक: केवल पहले अंक देखें: 625 में 6 सबसे बड़ा, 156 में 1 सबसे छोटा।

उत्तर: (C) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q455.

What will come in place of the question mark (?) in the following equation if ‘−’ and ‘÷’ are interchanged and ‘×’ and ‘+’ are interchanged?
19 + 40 − 8 × 2 ÷ 1 = ?

यदि '−' और '÷' को आपस में बदल दिया जाए तथा '×' और '+' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
19 + 40 − 8 × 2 ÷ 1 = ?

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Concept: Interchange the signs first, then apply BODMAS.

$19 + 40 - 8 \times 2 \div 1$ becomes $19 \times 40 \div 8 + 2 - 1$ .
$19 \times 40 = 760$ ; $760 \div 8 = 95$ .
$95 + 2 - 1 = 96$ .

Trick: Rewrite the full expression with new signs before calculating.

Answer: (A) 96

अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$19 + 40 - 8 \times 2 \div 1$ बन जाता है $19 \times 40 \div 8 + 2 - 1$ .
$19 \times 40 = 760$ ; $760 \div 8 = 95$ .
$95 + 2 - 1 = 96$ .

ट्रिक: गणना से पहले नए चिह्नों के साथ पूरा व्यंजक दोबारा लिखें।

उत्तर: (A) 96

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q456.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. No box is kept above G. Only three boxes are kept between G and B. Only one box is kept between F and D. D is kept immediately above B. Only four boxes are kept between F and E. A is kept at some place above C. How many boxes are kept above B?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। G के ऊपर कोई बक्सा नहीं रखा गया है। G और B के बीच केवल तीन बक्से रखे गए हैं। F और D के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। D, B के ठीक ऊपर रखा गया है। F और E के बीच केवल चार बक्से रखे गए हैं। A, C के ऊपर किसी स्थान पर रखा गया है। B के ऊपर कितने बक्से रखे गए हैं?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and place fixed clues first.

No box above G ⇒ G = 7. Three between G and B ⇒ B = 3; D just above B ⇒ D = 4.
One between F and D ⇒ F = 2 or 6. Four between F and E: F = 2 needs E = 7 (taken) ⇒ F = 6, E = 1.
A above C in slots 5, 2 ⇒ A = 5, C = 2. Top to bottom: G, F, A, D, B, C, E.
Boxes above B: G, F, A, D = 4.

Trick: Start from the extreme box (G at top) — it fixes the rest quickly.

Answer: (A) 4

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) मानें, पहले निश्चित सूचनाएँ लगाएँ।

G के ऊपर कोई नहीं ⇒ G = 7. G और B के बीच तीन ⇒ B = 3; D ठीक B के ऊपर ⇒ D = 4.
F और D के बीच एक ⇒ F = 2 या 6. F और E के बीच चार: F = 2 पर E = 7 (भरा) ⇒ F = 6, E = 1.
A, C के लिए 5 और 2; A ऊपर ⇒ A = 5, C = 2. ऊपर से: G, F, A, D, B, C, E.
B के ऊपर: G, F, A, D = 4.

ट्रिक: सबसे ऊपर/नीचे वाले बॉक्स (G) से शुरू करें — बाकी जल्दी तय होते हैं।

उत्तर: (A) 4

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q457.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत अक्षर-समूह युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AUX-ZS
BOR-TM
CLO-QI
DRU-WP

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Concept: Compare each letter of the first cluster with the matching letter of the second.

UX-ZS: U→Z $+ 5$ , X→S $- 5$ . OR-TM: $+ 5$ , $- 5$ . RU-WP: $+ 5$ , $- 5$ .
LO-QI: L→Q $+ 5$ but O→I $- 6$ .

Trick: Write positions: L=12, O=15, Q=17, I=9 — the second gap breaks the pattern.

Answer: (C) LO-QI

अवधारणा: पहले क्लस्टर के हर अक्षर की तुलना दूसरे क्लस्टर के संगत अक्षर से करें।

UX-ZS: U→Z $+ 5$ , X→S $- 5$ . OR-TM: $+ 5$ , $- 5$ . RU-WP: $+ 5$ , $- 5$ .
LO-QI: L→Q $+ 5$ पर O→I $- 6$ .

ट्रिक: स्थान लिखें: L=12, O=15, Q=17, I=9 — दूसरा अंतर पैटर्न तोड़ता है।

उत्तर: (C) LO-QI

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Analogy – Odd One OutRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q458.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
121 117.9 114.8 111.7 108.6 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
121 117.9 114.8 111.7 108.6 ?

A105.5
B107.6
C108.2
D106

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Concept: Each term decreases by a constant amount.

$121 - 117.9 = 3.1$ , $117.9 - 114.8 = 3.1$ , … common difference $- 3.1$ .
Next $= 108.6 - 3.1 = 105.5$ .

Trick: Constant difference ⇒ arithmetic progression.

Answer: (A) 105.5

अवधारणा: हर पद एक निश्चित मान से घटता है।

$121 - 117.9 = 3.1$ , $117.9 - 114.8 = 3.1$ , … सार्व अंतर $- 3.1$ .
अगला $= 108.6 - 3.1 = 105.5$ .

ट्रिक: अंतर स्थिर ⇒ समांतर श्रेढ़ी (AP)।

उत्तर: (A) 105.5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q459.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
PKE 17 RIH 10 TGK 1 ? XCQ -23

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) को प्रतिस्थापित करके उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
PKE 17 RIH 10 TGK 1 ? XCQ -23

AVFN -8
BVEN -10
CVEM -10
DEFM -8

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Concept: Track each letter position and the number separately.

1st letters P, R, T, V, X (+2); 2nd K, I, G, E, C (−2); 3rd E, H, K, N, Q (+3).
Numbers 17, 10, 1, ?, −23: differences −7, −9, −11, −13 ⇒ $1 - 11 = - 10$ .
Check: $- 10 - 13 = - 23$ ✓.

Trick: Differences of the numbers themselves form an AP (−7, −9, −11…).

Answer: (B) VEN −10

अवधारणा: हर अक्षर स्थान और संख्या को अलग-अलग देखें।

पहला अक्षर P, R, T, V, X (+2); दूसरा K, I, G, E, C (−2); तीसरा E, H, K, N, Q (+3)।
संख्याएँ 17, 10, 1, ?, −23: अंतर −7, −9, −11, −13 ⇒ $1 - 11 = - 10$ .
जाँच: $- 10 - 13 = - 23$ ✓.

ट्रिक: संख्याओं के अंतर स्वयं एक AP (−7, −9, −11…) बनाते हैं।

उत्तर: (B) VEN −10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Number SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3

Q460.

Each of the digits in the number 4512689 is arranged in ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?

संख्या 4512689 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

AThreeतीन
BTwoदो
COneएक
DNoneकोई नहीं

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Concept: Write the digits in ascending order and compare place by place.

Original: 4 5 1 2 6 8 9; Ascending: 1 2 4 5 6 8 9.
Matching places: 6, 8, 9 (5th, 6th, 7th).
So 3 digits keep their position.

Trick: Write both numbers one under the other and tick matching columns.

Answer: (A) Three

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लिखकर स्थान-दर-स्थान तुलना करें।

मूल: 4 5 1 2 6 8 9; आरोही: 1 2 4 5 6 8 9.
समान स्थान: 6, 8, 9 (5वाँ, 6वाँ, 7वाँ)।
अतः 3 अंकों का स्थान नहीं बदलता।

ट्रिक: दोनों संख्याएँ एक के नीचे एक लिखें और मिलते कॉलम गिनें।

उत्तर: (A) तीन

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3