RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in Mathematics.

Q481.
A number when increased by 100% gives 2760. The number is:
किसी संख्या में 100% की वृद्धि करने पर 2760 प्राप्त होता है। वह संख्या है:
  1. A2760
  2. B4140
  3. C690
  4. D1380
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Concept: Increasing a number by 100% doubles it.

  1. Let the number be x.
  2. x+100% of x=2x=2760
  3. x=27602=1380

Trick: Increase by 100% → divide the result by 2.

Answer: (D) 1380

अवधारणा: किसी संख्या को 100% बढ़ाने पर वह दोगुनी हो जाती है।

  1. माना संख्या x है।
  2. x+x का 100%=2x=2760
  3. x=27602=1380

ट्रिक: 100% वृद्धि → परिणाम को 2 से भाग दें।

उत्तर: (D) 1380

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q482.
Pipe P can fill 29 part of a tank in 20 hours, and pipe Q can fill 59 part of the same tank in 10 hours. Both P and Q were kept open for 3 hours, then both were closed. Pipe R alone was then opened and it emptied the water in the tank in 8 hours. Pipes P, Q and R together can fill the empty tank in:
पाइप P किसी टंकी का 29 भाग 20 घंटे में भर सकता है, और पाइप Q उसी टंकी का 59 भाग 10 घंटे में भर सकता है। P और Q दोनों को 3 घंटे तक खुला रखा गया, फिर दोनों को बंद कर दिया गया। इसके बाद केवल पाइप R को खोला गया और उसने टंकी का पानी 8 घंटे में खाली कर दिया। पाइप P, Q और R एक साथ मिलकर खाली टंकी को कितने समय में भर सकते हैं?
  1. A41 hours41 घंटे
  2. B29 hours29 घंटे
  3. C24 hours24 घंटे
  4. D42 hours42 घंटे
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Concept: Find each pipe's full-tank time, take the LCM as tank capacity and add rates (emptying pipe negative).

  1. P: 29 in 20 h → full tank in 20×92=90 h. Q: 59 in 10 h → 10×95=18 h.
  2. In 3 h, P and Q fill 390+318=130+530=15 of the tank.
  3. R empties 15 in 8 h → full tank in 40 h.
  4. Tank =LCM(90,18,40)=360 units; rates 4+20−9=15 units/h → time =36015=24 h.

Trick: Net rate =190+118−140=124 directly.

Answer: (C) 24 hours

अवधारणा: प्रत्येक पाइप का पूरी टंकी का समय निकालें, LCM को क्षमता मानें और दरें जोड़ें (खाली करने वाला पाइप ऋणात्मक)।

  1. P: 20 घंटे में 29 → पूरी टंकी 20×92=90 घंटे। Q: 10 घंटे में 59 → 10×95=18 घंटे।
  2. 3 घंटे में P व Q भरते हैं 390+318=130+530=15 भाग।
  3. R, 15 भाग 8 घंटे में खाली करता है → पूरी टंकी 40 घंटे।
  4. क्षमता =LCM(90,18,40)=360 इकाई; दर 4+20−9=15 इकाई/घंटा → समय =36015=24 घंटे।

ट्रिक: शुद्ध दर =190+118−140=124 सीधे।

उत्तर: (C) 24 घंटे

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPipes and CisternsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q483.
M and N started a business. M invested ₹31,000 more than N for 2 months, while N invested for 7 months. M's share is ₹139 more than that of N, out of a total profit of ₹5,977. Find the capital contributed by M.
M और N ने एक व्यवसाय शुरू किया। M ने N से ₹31,000 अधिक राशि 2 महीने के लिए निवेश की, जबकि N ने 7 महीने के लिए निवेश किया। ₹5,977 के कुल लाभ में से M का हिस्सा N के हिस्से से ₹139 अधिक है। M द्वारा लगाई गई पूँजी ज्ञात कीजिए।
  1. A₹42,529
  2. B₹42,625
  3. C₹42,561
  4. D₹42,441
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Concept: Profit share ∝ capital × time.

  1. M + N shares =5977 and M − N =139 → M =5977+1392=3058, N =2919.
  2. Let N's capital =x; M's =x+31000. Ratio: 2(x+31000)7x=30582919.
  3. 5838x+180978000=21406x⇒15568x=180978000⇒x=11625.
  4. M's capital =11625+31000=₹42625.

Trick: Check options: M =42625 → N =11625; 2×426257×11625=8525081375=30582919 ✓.

Answer: (B) ₹42,625

अवधारणा: लाभ का हिस्सा ∝ पूँजी × समय।

  1. M + N के हिस्से =5977 तथा M − N =139 → M =5977+1392=3058, N =2919।
  2. माना N की पूँजी =x; M की =x+31000। अनुपात: 2(x+31000)7x=30582919।
  3. 5838x+180978000=21406x⇒15568x=180978000⇒x=11625।
  4. M की पूँजी =11625+31000=₹42625।

ट्रिक: विकल्प जाँचें: M =42625 → N =11625; 2×426257×11625=30582919 ✓।

उत्तर: (B) ₹42,625

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q484.
Find the simple interest (in ₹) on ₹1,200 at an interest rate of 4% per month for 6 months.
₹1,200 पर 4% प्रति माह की ब्याज दर से 6 महीने का साधारण ब्याज (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A₹48
  2. B₹24
  3. C₹44
  4. D₹288
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Concept: SI=P×R×T100, with R and T in the same time unit.

  1. As printed (4% per month for 6 months): SI=1200×4×6100=₹288.
  2. (If the rate were 4% per annum, 6 months =12 year would give 1200×4100×12=₹24; but the question states per month.)

Trick: Match units first: monthly rate × number of months.

Answer: (D) ₹288

अवधारणा: SI=P×R×T100, जहाँ R और T एक ही समय-इकाई में हों।

  1. प्रश्न के अनुसार (4% प्रति माह, 6 माह): SI=1200×4×6100=₹288।
  2. (यदि दर 4% वार्षिक होती तो 6 माह =12 वर्ष पर 1200×4100×12=₹24 आता; पर प्रश्न में प्रति माह दिया है।)

ट्रिक: पहले इकाइयाँ मिलाएँ: मासिक दर × महीनों की संख्या।

उत्तर: (D) ₹288

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q485.
The cost of 9 pens and 14 pencils is ₹95. If the cost of a pen decreases by ₹3 and the cost of a pencil increases by ₹7, then the cost of 9 pens and 3 pencils is ₹78. What is the original cost of 17 pens and 13 pencils?
9 पेन और 14 पेंसिल का मूल्य ₹95 है। यदि एक पेन का मूल्य ₹3 कम हो जाए और एक पेंसिल का मूल्य ₹7 बढ़ जाए, तो 9 पेन और 3 पेंसिल का मूल्य ₹78 हो जाता है। 17 पेन और 13 पेंसिल का मूल मूल्य क्या है?
  1. A₹162
  2. B₹166
  3. C₹169
  4. D₹161
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Concept: Form two equations in pen price p and pencil price c and eliminate.

  1. 9p+14c=95 … (i)
  2. New prices: 9(p−3)+3(c+7)=78⇒9p+3c=84 … (ii)
  3. (i) − (ii): 11c=11⇒c=1, then 9p=81⇒p=9.
  4. 17p+13c=153+13=₹166

Trick: Same coefficient of p (9) in both → subtract straight away.

Answer: (B) ₹166

अवधारणा: पेन का मूल्य p और पेंसिल का c मानकर दो समीकरण बनाएँ।

  1. 9p+14c=95 … (i)
  2. नए मूल्य: 9(p−3)+3(c+7)=78⇒9p+3c=84 … (ii)
  3. (i) − (ii): 11c=11⇒c=1, फिर 9p=81⇒p=9।
  4. 17p+13c=153+13=₹166

ट्रिक: दोनों में p का गुणांक 9 → सीधे घटाएँ।

उत्तर: (B) ₹166

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLinear EquationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q486.
Simplify the following.
3(43x2−21x+12)−4(x2+4x−14)
निम्नलिखित को सरल कीजिए।
3(43x2−21x+12)−4(x2+4x−14)
  1. A79x − 92
  2. B79x + 92
  3. C−79x + 92
  4. D−79x − 92
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Concept: Expand each bracket and combine like terms.

  1. 3(43x2−21x+12)=4x2−63x+36
  2. −4(x2+4x−14)=−4x2−16x+56
  3. Sum: (4−4)x2+(−63−16)x+(36+56)=−79x+92

Trick: x2 cancels, so look only at x and constant: −63−16=−79, 36+56=92.

Answer: (C) −79x+92

अवधारणा: प्रत्येक कोष्ठक खोलें और समान पद जोड़ें।

  1. 3(43x2−21x+12)=4x2−63x+36
  2. −4(x2+4x−14)=−4x2−16x+56
  3. योग: (4−4)x2+(−63−16)x+(36+56)=−79x+92

ट्रिक: x2 कट जाता है; केवल x और अचर देखें: −63−16=−79, 36+56=92।

उत्तर: (C) −79x+92

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic SimplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q487.
The sides of a right-angled triangle are x cm, (x + 2) cm and (x + 4) cm, respectively. If the area of the triangle is 24 cm2, find its perimeter (in cm).
एक समकोण त्रिभुज की भुजाएँ क्रमशः x cm, (x + 2) cm और (x + 4) cm हैं। यदि त्रिभुज का क्षेत्रफल 24 cm2 है, तो इसका परिमाप (cm में) ज्ञात कीजिए।
  1. A28
  2. B24
  3. C26
  4. D30
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Concept: In a right triangle the largest side (x+4) is the hypotenuse; use Pythagoras.

  1. x2+(x+2)2=(x+4)2⇒x2−4x−12=0
  2. (x−6)(x+2)=0⇒x=6
  3. Sides 6, 8, 10; area =12×6×8=24 ✓
  4. Perimeter =6+8+10=24cm

Trick: Sides in steps of 2 → think of the triplet 6-8-10.

Answer: (B) 24

अवधारणा: समकोण त्रिभुज में सबसे बड़ी भुजा (x+4) कर्ण है; पाइथागोरस लगाएँ।

  1. x2+(x+2)2=(x+4)2⇒x2−4x−12=0
  2. (x−6)(x+2)=0⇒x=6
  3. भुजाएँ 6, 8, 10; क्षेत्रफल =12×6×8=24 ✓
  4. परिमाप =6+8+10=24cm

ट्रिक: भुजाओं में 2 का अंतर → त्रिक 6-8-10 सोचें।

उत्तर: (B) 24

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – Right triangleRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q488.
ABCD is a trapezium in which BC ∥ AD and AC = CD. If ∠ABC=70∘ and ∠BAC=62∘, then what is the measure of ∠ACD (in degree)?
ABCD एक समलंब चतुर्भुज है जिसमें BC ∥ AD और AC = CD है। यदि ∠ABC=70∘ और ∠BAC=62∘ है, तो ∠ACD का माप (डिग्री में) क्या है?
  1. A92
  2. B75
  3. C82
  4. D84
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Concept: Use the triangle angle sum, alternate angles (BC ∥ AD) and the isosceles triangle ACD.

  1. In △ABC: ∠BCA=180∘−70∘−62∘=48∘.
  2. BC ∥ AD, AC is a transversal → ∠CAD=∠BCA=48∘ (alternate angles).
  3. AC = CD → ∠CDA=∠CAD=48∘.
  4. ∠ACD=180∘−48∘−48∘=84∘

Trick: Answer =180∘−2(180∘−70∘−62∘).

Answer: (D) 84

अवधारणा: त्रिभुज के कोणों का योग, एकांतर कोण (BC ∥ AD) और समद्विबाहु त्रिभुज ACD का प्रयोग करें।

  1. △ABC में: ∠BCA=180∘−70∘−62∘=48∘।
  2. BC ∥ AD, AC तिर्यक रेखा → ∠CAD=∠BCA=48∘ (एकांतर कोण)।
  3. AC = CD → ∠CDA=∠CAD=48∘।
  4. ∠ACD=180∘−48∘−48∘=84∘

ट्रिक: उत्तर =180∘−2(180∘−70∘−62∘)।

उत्तर: (D) 84

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsGeometry – TrapeziumRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q489.
The value of 32+42−581−4 is
32+42−581−4 का मान है
  1. A-42
  2. B-32
  3. C-41
  4. D-36
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Concept: Evaluate powers and roots first (BODMAS).

  1. 32=9, 42=4, 581=5×9=45
  2. 9+4−45−4=−36

Trick: a2=a for positive a.

Answer: (D) −36

अवधारणा: पहले घात और मूल हल करें (BODMAS)।

  1. 32=9, 42=4, 581=5×9=45
  2. 9+4−45−4=−36

ट्रिक: धनात्मक a के लिए a2=a।

उत्तर: (D) −36

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification – SurdsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q490.
The marks scored by 10 students are given below.
20, 20, 20, 19, 14, 18, 20, 12, 11, 17
The mode of the data is:
10 विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त अंक नीचे दिए गए हैं।
20, 20, 20, 19, 14, 18, 20, 12, 11, 17
आँकड़ों का बहुलक (mode) है:
  1. A20
  2. B14
  3. C19
  4. D18
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Concept: Mode is the value that occurs most often.

  1. Frequencies: 20 → 4 times; 19, 14, 18, 12, 11, 17 → once each.
  2. Highest frequency is for 20.

Yaad rakhein: Just count repeats — the most repeated value is the mode.

Answer: (A) 20

अवधारणा: बहुलक (mode) वह मान है जो सबसे अधिक बार आता है।

  1. आवृत्ति: 20 → 4 बार; 19, 14, 18, 12, 11, 17 → एक-एक बार।
  2. सबसे अधिक आवृत्ति 20 की है।

याद रखें: सबसे अधिक दोहराया गया मान ही बहुलक है।

उत्तर: (A) 20

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsStatistics – ModeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q491.
The selling price of 40 books is equal to the cost price of 30 books. Find the loss or gain percentage.
40 पुस्तकों का विक्रय मूल्य 30 पुस्तकों के क्रय मूल्य के बराबर है। हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
  1. A25% loss25% हानि
  2. B10010% loss10010% हानि
  3. C10010% gain10010% लाभ
  4. D25% gain25% लाभ
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Concept: If SP of a articles = CP of b articles and a>b, there is a loss: Loss%=a−ba×100.

  1. Let CP of 1 book = ₹1, so SP of 40 books = CP of 30 books = ₹30.
  2. CP of 40 books = ₹40, SP = ₹30 → loss = ₹10.
  3. Loss%=1040×100=25% (note 10010%=10%, which is wrong).

Trick: Goods count more than money count → loss; divide difference by the larger count.

Answer: (A) 25% loss

अवधारणा: यदि a वस्तुओं का विक्रय मूल्य = b वस्तुओं का क्रय मूल्य और a>b हो, तो हानि होती है: हानि%=a−ba×100.

  1. माना 1 पुस्तक का CP = ₹1, तो 40 पुस्तकों का SP = 30 पुस्तकों का CP = ₹30.
  2. 40 पुस्तकों का CP = ₹40, SP = ₹30 → हानि = ₹10.
  3. हानि%=1040×100=25%.

ट्रिक: अंतर को बड़ी संख्या (40) से भाग दें — बिकी वस्तुएँ ज़्यादा तो हानि।

उत्तर: (A) 25% हानि

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q492.
Find the simple interest (in ₹) on ₹4,000 at 6.75% per annum rate of interest deposited on 24 February 2024 and withdrawn on 25 April 2024.
24 फ़रवरी 2024 को 6.75% वार्षिक ब्याज दर पर जमा किए गए और 25 अप्रैल 2024 को निकाले गए ₹4,000 पर साधारण ब्याज (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A₹46
  2. B₹43
  3. C₹44
  4. D₹45
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Concept: SI=P×R×T100, with T in years; count days excluding the deposit day (2024 is a leap year, 366 days).

  1. Days: February 29−24=5, March 31, April 25 → 5+31+25=61 days.
  2. T=61366=16 year.
  3. SI=4000×6.75×1100×6=2706=45.

Trick: 61 days of a 366-day year is exactly 16 year — the numbers are chosen to cancel.

Answer: (D) ₹45

अवधारणा: SI=P×R×T100, T वर्षों में; जमा वाले दिन को छोड़कर दिन गिनें (2024 लीप वर्ष है, 366 दिन)।

  1. दिन: फरवरी 29−24=5, मार्च 31, अप्रैल 25 → कुल 61 दिन।
  2. T=61366=16 वर्ष।
  3. SI=4000×6.75100×6=45.

ट्रिक: लीप वर्ष में 61 दिन = ठीक 16 वर्ष।

उत्तर: (D) ₹45

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q493.
Given that 950.53 = x, 950.83= y and xz = y8, then the value of z is close to:
दिया गया है कि 950.53 = x, 950.83= y और xz = y8 है, तो z का मान लगभग है:
  1. A12.53
  2. B13.4
  3. C15.92
  4. D11.75
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Concept: (am)n=amn; equal bases ⇒ equal exponents.

  1. xz=(950.53)z=950.53z.
  2. y8=(950.83)8=956.64.
  3. 0.53z=6.64⇒z=6.640.53≈12.53.

Trick: Just compare powers of 95: z=8×0.830.53.

Answer: (A) 12.53

अवधारणा: (am)n=amn; आधार समान हों तो घातांक बराबर रखें।

  1. xz=950.53z.
  2. y8=950.83×8=956.64.
  3. 0.53z=6.64⇒z≈12.53.

ट्रिक: सीधे z=8×0.830.53 निकालें।

उत्तर: (A) 12.53

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsIndicesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q494.
The population of a district is 342000, out of which 228000 are males. 44% of the population is literate. If 59% males are literate, then what percentage of females are literate?
एक ज़िले की जनसंख्या 342000 है, जिसमें से 228000 पुरुष हैं। जनसंख्या का 44% साक्षर है। यदि 59% पुरुष साक्षर हैं, तो कितने प्रतिशत महिलाएँ साक्षर हैं?
  1. A12%
  2. B17%
  3. C14%
  4. D16%
Show answer

Concept: Literate females = total literate − literate males; then express as a percentage of total females.

  1. Females =342000−228000=114000.
  2. Total literate =44%×342000=150480; literate males =59%×228000=134520.
  3. Literate females =150480−134520=15960.
  4. 15960114000×100=14%.

Trick: Weighted average: males are 23 and females 13 of population, so 44=2×59+f3⇒f=14.

Answer: (C) 14%

अवधारणा: साक्षर महिलाएँ = कुल साक्षर − साक्षर पुरुष; फिर कुल महिलाओं पर प्रतिशत निकालें।

  1. महिलाएँ =342000−228000=114000.
  2. कुल साक्षर =150480; साक्षर पुरुष =134520.
  3. साक्षर महिलाएँ =15960.
  4. 15960114000×100=14%.

ट्रिक: पुरुष 23, महिलाएँ 13: 44=2×59+f3⇒f=14.

उत्तर: (C) 14%

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q495.
Train A leaves station M at 7:55 a.m. and reaches station N at 2:55 p.m. on the same day. Train B leaves station N at 9:55 a.m. and reaches station M at 2:55 p.m. on the same day. Find the time when Trains A and B meet.
ट्रेन A स्टेशन M से सुबह 7:55 बजे चलती है और उसी दिन दोपहर 2:55 बजे स्टेशन N पर पहुँचती है। ट्रेन B स्टेशन N से सुबह 9:55 बजे चलती है और उसी दिन दोपहर 2:55 बजे स्टेशन M पर पहुँचती है। वह समय ज्ञात कीजिए जब ट्रेन A और B एक-दूसरे से मिलती हैं।
  1. A1:49 a.m.
  2. B4:08 p.m.
  3. C4:48 p.m.
  4. D12:00 p.m.
Show answer

Concept: Take distance MN=D. Speed = Dtime; after both trains are moving, time to meet = remaining gap ÷ sum of speeds.

  1. A takes 7 h → speed D7; B takes 5 h → speed D5.
  2. By 9:55 a.m., A has covered 2×D7=2D7; gap =5D7.
  3. Time =5D7÷(D7+D5)=57×3512=2512 h = 2 h 5 min.
  4. 9:55 a.m. + 2 h 5 min = 12:00 p.m.

Trick: Take D=35 (LCM of 7 and 5): speeds 5 and 7, gap at 9:55 is 25, time =2512 h.

Answer: (D) 12:00 p.m.

अवधारणा: दूरी MN=D मानें। चाल =Dसमय; दोनों के चलने के बाद मिलने का समय = शेष दूरी ÷ चालों का योग।

  1. A: 7 घंटे → चाल D7; B: 5 घंटे → चाल D5.
  2. 9:55 तक A ने 2D7 दूरी तय की; शेष 5D7.
  3. समय =57×3512=2512 घंटे = 2 घंटे 5 मिनट।
  4. 9:55 + 2 घंटे 5 मिनट = दोपहर 12:00.

ट्रिक: D=35 लें: चालें 5 और 7, शेष दूरी 25, समय 2512 घंटे।

उत्तर: (D) 12:00 p.m.

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrains – Meeting TimeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q496.
If 79% of first number is equal to four-ninths of second number, what is the ratio of first number to the second number?
यदि पहली संख्या का 79%, दूसरी संख्या के चार-नौवें भाग के बराबर है, तो पहली संख्या और दूसरी संख्या का अनुपात क्या है?
  1. A400 : 711
  2. B396 : 709
  3. C404 : 716
  4. D399 : 706
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Concept: Write the condition as an equation and solve for ab.

  1. 79100a=49b.
  2. ab=49×10079=400711.
  3. So a:b=400:711.

Trick: Cross-multiply directly: a:b=(4×100):(9×79).

Answer: (A) 400 : 711

अवधारणा: शर्त को समीकरण में लिखकर ab निकालें।

  1. 79100a=49b.
  2. ab=4×1009×79=400711.
  3. अतः a:b=400:711.

ट्रिक: सीधे a:b=(4×100):(9×79).

उत्तर: (A) 400 : 711

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatioRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q497.
On the eve of new year, a branded washing machine is sold for ₹34,340 after allowing 15% discount. What is its marked price (in ₹)?
नए साल की पूर्व संध्या पर, एक ब्रांडेड वॉशिंग मशीन 15% छूट देने के बाद ₹34,340 में बेची जाती है। इसका अंकित मूल्य (₹ में) क्या है?
  1. A44,500
  2. B40,400
  3. C45,400
  4. D44,000
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Concept: SP=MP×100−d100, so MP=SP×100100−d.

  1. MP=34340×10085.
  2. 3434085=404, so MP=40400.
  3. Check: 15% of 40400 = 6060; 40400−6060=34340 ✓.

Trick: SP is 85% of MP — divide by 0.85.

Answer: (B) ₹40,400

अवधारणा: SP=MP×100−d100, अतः MP=SP×100100−d.

  1. MP=34340×10085.
  2. 3434085=404⇒MP=40400.
  3. जाँच: 40400−6060=34340 ✓.

ट्रिक: SP, MP का 85% है — 0.85 से भाग दें।

उत्तर: (B) ₹40,400

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q498.
The sum of two numbers is 52 and their LCM is 651. The two numbers are:
दो संख्याओं का योग 52 है और उनका LCM 651 है। वे दो संख्याएँ हैं:
  1. A36, 16
  2. B24, 28
  3. C29, 23
  4. D31, 21
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Concept: Test the options: the pair must add to 52 and have LCM 651.

  1. 651=3×7×31.
  2. 31 and 21: sum =52, and since they are co-prime, LCM=31×21=651 ✓.
  3. Other pairs: (24, 28) LCM 168; (29, 23) LCM 667; (36, 16) LCM 144.

Trick: Factorise 651 and look for a pair of its factors adding to 52: 31+21.

Answer: (D) 31, 21

अवधारणा: विकल्प जाँचें: युग्म का योग 52 और LCM 651 होना चाहिए।

  1. 651=3×7×31.
  2. 31 और 21: योग 52, सह-अभाज्य होने से LCM=651 ✓.
  3. अन्य युग्मों का LCM 168, 667, 144 है।

ट्रिक: 651 के गुणनखंडों में से योग 52 वाले चुनें: 31+21.

उत्तर: (D) 31, 21

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q499.
The value of 54+(11+57)−35 is
54+(11+57)−35 का मान है
  1. A3623
  2. B4334
  3. C4633
  4. D3730
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Concept: Simplify the bracket first, then take LCM.

  1. 1+57=127, so 112/7=712.
  2. Expression =54+712−35.
  3. LCM 60: 75+35−3660=7460=3730.

Trick: Reciprocal of 1+57 is 712 — do this before anything else.

Answer: (D) 3730

अवधारणा: पहले कोष्ठक सरल करें, फिर LCM लें।

  1. 1+57=127, अतः 112/7=712.
  2. व्यंजक =54+712−35.
  3. LCM 60: 75+35−3660=3730.

ट्रिक: 1+57 का व्युत्क्रम 712 — पहले यही करें।

उत्तर: (D) 3730

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification of FractionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2
Q500.
Find the surface area of a sphere whose diameter is equal to 64 cm.
उस गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसका व्यास 64 cm के बराबर है।
  1. A4096π cm2
  2. B4171π cm2
  3. C3994π cm2
  4. D4044π cm2
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Concept: Surface area of a sphere =4πr2.

  1. r=642=32 cm.
  2. 4πr2=4π×1024=4096πcm2.

Trick: With diameter d: area =πd2=π×642=4096π.

Answer: (A) 4096πcm2

अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल =4πr2.

  1. r=32 cm.
  2. 4π×1024=4096πcm2.

ट्रिक: व्यास से सीधे: πd2=π×642.

उत्तर: (A) 4096πcm2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – SphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 2