RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in Mathematics.

Q621.
If 3 times a mother's present age is 24 years more than 9 times her daughter's present age, and 4 times the daughter's present age is 2 years less than the mother's present age, then what is the difference (in years) between the ages of the mother and the daughter?
यदि माँ की वर्तमान आयु का 3 गुना, उसकी बेटी की वर्तमान आयु के 9 गुना से 24 वर्ष अधिक है, और बेटी की वर्तमान आयु का 4 गुना, माँ की वर्तमान आयु से 2 वर्ष कम है, तो माँ और बेटी की आयु में अंतर (वर्षों में) कितना है?
  1. A20
  2. B22
  3. C17
  4. D15
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Concept: Form two linear equations from the statements and solve.

  1. 3M=9D+24⇒M=3D+8.
  2. 4D=M−2⇒M=4D+2.
  3. 3D+8=4D+2⇒D=6, M=26; difference =20.

Trick: Difference =M−D: from M=4D+2, it is 3D+2=20.

Answer: (A) 20

अवधारणा: कथनों से दो रैखिक समीकरण बनाकर हल करें।

  1. 3M=9D+24⇒M=3D+8
  2. 4D=M−2⇒M=4D+2
  3. D=6, M=26; अंतर =20।

ट्रिक: M−D=3D+2=20

उत्तर: (A) 20

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on AgesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q622.
The LCM of the numbers 5.3 and 0.4 is:
संख्याओं 5.3 और 0.4 का LCM है:
  1. A0.212
  2. B212
  3. C21.2
  4. D2.12
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Concept: LCM of decimals: make equal decimal places, find LCM of the numbers, then put back the decimal.

  1. 5.3=5310, 0.4=410.
  2. LCM(53,4)=212.
  3. LCM =21210=21.2.

Trick: LCM must be a multiple of both: 21.2=5.3×4=0.4×53.

Answer: (C) 21.2

अवधारणा: दशमलव का LCM: दशमलव स्थान बराबर करें, संख्याओं का LCM लें, फिर दशमलव लगाएँ।

  1. 5.3=5310, 0.4=410
  2. LCM(53,4)=212
  3. LCM =21210=21.2

ट्रिक: 21.2=5.3×4=0.4×53 — दोनों का गुणज।

उत्तर: (C) 21.2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of DecimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q623.
The number 563607 is divisible by which of the following?
संख्या 563607 निम्नलिखित में से किससे विभाज्य है?
  1. A8
  2. B3
  3. C13
  4. D10
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Concept: A number is divisible by 3 if the sum of its digits is divisible by 3.

  1. Digit sum =5+6+3+6+0+7=27, divisible by 3 ✓.
  2. Not by 8 (last three digits 607 odd), not by 10 (ends in 7).

Trick: Digit sum 27 is also divisible by 9, so the number is divisible by 9 as well.

Answer: (B) 3

अवधारणा: यदि अंकों का योग 3 से विभाज्य हो तो संख्या 3 से विभाज्य होती है।

  1. अंकों का योग =5+6+3+6+0+7=27, 3 से विभाज्य ✓
  2. 8 से नहीं (अंतिम तीन अंक 607 विषम), 10 से नहीं (अंतिम अंक 7)।

ट्रिक: 27, 9 से भी विभाज्य है, अतः संख्या 9 से भी विभाज्य है।

उत्तर: (B) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibilityRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q624.
In an election between two candidates, 80% of the registered voters cast their vote and 19% of the votes polled were found invalid. The winning candidate got 70% of the valid votes and won the election by a margin of 1458 votes. How many voters were
registered?
दो उम्मीदवारों के बीच एक चुनाव में, 80% पंजीकृत मतदाताओं ने अपना मत डाला और डाले गए मतों में से 19% मत अवैध पाए गए। विजयी उम्मीदवार को वैध मतों का 70% प्राप्त हुआ और उसने 1458 मतों के अंतर से चुनाव जीता। कितने मतदाता
पंजीकृत थे?
  1. A5625
  2. B5622
  3. C5627
  4. D5623
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Concept: Winning margin = (winner's % − loser's %) of valid votes.

  1. Votes polled =0.8R; valid =81% of polled =0.648R.
  2. Margin =(70%−30%)=40% of valid =0.2592R.
  3. 0.2592R=1458⇒R=5625.

Trick: R×80100×81100×40100=1458; 5625=752 makes it clean.

Answer: (A) 5625

अवधारणा: जीत का अंतर = वैध मतों का (विजेता % − हारने वाला %)।

  1. डाले गए मत =0.8R; वैध =0.648R।
  2. अंतर =40% वैध =0.2592R।
  3. 0.2592R=1458⇒R=5625

ट्रिक: R×80100×81100×40100=1458

उत्तर: (A) 5625

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsElections (Percentage)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q625.
Find the value of 95−17÷ 959× 95−15.
95−17÷ 959× 95−15 का मान ज्ञात कीजिए।
  1. A95−49
  2. B95 −41
  3. C95−35
  4. D95−42
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Concept: am÷an=am−n and am×an=am+n; work left to right.

  1. 95−17÷959=95−26.
  2. 95−26×95−15=95−41.

Trick: Just add/subtract exponents: −17−9−15=−41.

Answer: (B) 95−41

अवधारणा: am÷an=am−n, am×an=am+n; बाएँ से दाएँ हल करें।

  1. 95−17÷959=95−26
  2. 95−26×95−15=95−41

ट्रिक: घातांक: −17−9−15=−41

उत्तर: (B) 95−41

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLaws of IndicesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q626.
The cost of 2 pens and 15 pencils is ₹286. If the cost of a pen decreases by ₹4 and the cost of a pencil increases by ₹2, then the cost of 17 pens and 3 pencils is ₹128. What is the original cost of 11 pens and 8 pencils?
2 पेन और 15 पेंसिलों का मूल्य ₹286 है। यदि एक पेन का मूल्य ₹4 घट जाए और एक पेंसिल का मूल्य ₹2 बढ़ जाए, तो 17 पेन और 3 पेंसिलों का मूल्य ₹128 हो जाता है। 11 पेन और 8 पेंसिलों का मूल मूल्य क्या है?
  1. A₹229
  2. B₹228
  3. C₹232
  4. D₹235
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Concept: Form two equations in pen price p and pencil price c.

  1. 2p+15c=286.
  2. 17(p−4)+3(c+2)=128⇒17p+3c=190.
  3. Multiply second by 5: 85p+15c=950; subtract: 83p=664⇒p=8, c=18.
  4. 11p+8c=88+144=232.

Trick: Make the c coefficients equal (15c) and eliminate.

Answer: (C) ₹232

अवधारणा: पेन का मूल्य p और पेंसिल का c लेकर दो समीकरण बनाएँ।

  1. 2p+15c=286
  2. 17(p−4)+3(c+2)=128⇒17p+3c=190
  3. दूसरे को 5 से गुणा: 85p+15c=950; घटाने पर 83p=664⇒p=8, c=18।
  4. 11p+8c=88+144=232

ट्रिक: c के गुणांक बराबर (15c) करके हटाएँ।

उत्तर: (C) ₹232

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLinear EquationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q627.
Salman and Vivek together invested ₹33,900 in a business. At the end of the year, out of a total profit of ₹10,000, Vivek's share was ₹3,700. What was the difference between their investments?
सलमान और विवेक ने मिलकर एक व्यवसाय में ₹33,900 का निवेश किया। वर्ष के अंत में, ₹10,000 के कुल लाभ में से विवेक का हिस्सा ₹3,700 था। उनके निवेशों के बीच कितना अंतर था?
  1. A₹8,814
  2. B₹9,547
  3. C₹8,840
  4. D₹9,551
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Concept: For the same time, profit ratio = investment ratio.

  1. Vivek : Salman profit =3700:6300=37:63.
  2. Vivek =0.37×33900=12543; Salman =21357.
  3. Difference =0.26×33900=8814.

Trick: Difference of shares =63−37100×33900=8814 directly.

Answer: (A) ₹8,814

अवधारणा: समान समय के लिए लाभ अनुपात = निवेश अनुपात।

  1. विवेक : सलमान लाभ =3700:6300=37:63
  2. विवेक =12543, सलमान =21357
  3. अंतर =0.26×33900=8814

ट्रिक: सीधे अंतर =26100×33900=8814

उत्तर: (A) ₹8,814

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q628.
Sapna invested ₹20,300 on simple interest, partly at the rate of 8% per annum and partly at the rate of 6% per annum. If she earns equal interests from the two investments after 6 years, then find the sum invested at the rate of 8% per annum (in ₹).
सपना ने ₹20,300 साधारण ब्याज पर निवेश किए, जिसका कुछ भाग 8% वार्षिक दर पर और कुछ भाग 6% वार्षिक दर पर था। यदि 6 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 8% वार्षिक दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A8,699
  2. B8,697
  3. C8,702
  4. D8,700
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Concept: Equal SI for equal time ⇒ principals are in inverse ratio of rates.

  1. x×8×6=(20300−x)×6×6.
  2. 8x=6(20300−x)⇒14x=121800.
  3. x=8700.

Trick: Sums at 8%:6% are 6:8=3:4; 37×20300=8700.

Answer: (D) 8,700

अवधारणा: समान समय में समान ब्याज ⇒ मूलधन दरों के व्युत्क्रम अनुपात में।

  1. x×8×6=(20300−x)×6×6
  2. 14x=121800
  3. x=8700

ट्रिक: 8%:6% पर राशियाँ 3:4; 37×20300=8700।

उत्तर: (D) 8,700

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q629.
The selling price of 10 books is equal to the cost price of 16 books. Find the loss or gain percentage on these books.
10 पुस्तकों का विक्रय मूल्य 16 पुस्तकों के क्रय मूल्य के बराबर है। इन पुस्तकों पर हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
  1. A60% loss60% हानि
  2. B1006% loss1006% हानि
  3. C60% gain60% लाभ
  4. D1006% gain1006% लाभ
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Concept: If SP of a items = CP of b items, gain %=b−aa×100.

  1. Let CP of 1 book = ₹1. SP of 10 books = ₹16, CP of 10 books = ₹10.
  2. Gain =6 on 10 ⇒ 610×100=60% gain.

Trick: SP count less than CP count ⇒ gain; 16−1010=60%.

Answer: (C) 60% gain

अवधारणा: यदि a वस्तुओं का विक्रय मूल्य = b वस्तुओं का क्रय मूल्य, तो लाभ %=b−aa×100।

  1. 1 पुस्तक का CP = ₹1; 10 पुस्तकों का SP = ₹16, CP = ₹10।
  2. लाभ =610×100=60%

ट्रिक: 16−1010=60% लाभ।

उत्तर: (C) 60% लाभ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q630.
What is the surface area of a sphere of radius 8 cm? (use π=3.14)
8 cm त्रिज्या वाले एक गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल क्या है? (π=3.14 का प्रयोग कीजिए)
  1. A800.08cm2
  2. B801.18cm2
  3. C805.54cm2
  4. D803.84cm2
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Concept: Surface area of a sphere =4πr2.

  1. r=8cm, r2=64.
  2. 4×3.14×64=12.56×64=803.84cm2.

Yaad rakhein: 4πr2 — four times the area of its great circle.

Answer: (D) 803.84cm2

अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल =4πr2।

  1. r=8cm, r2=64
  2. 4×3.14×64=803.84cm2

याद रखें: 4πr2 — बड़े वृत्त के क्षेत्रफल का चार गुना।

उत्तर: (D) 803.84cm2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – SphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 29 Aug Shift 1
Q631.
M and N start a business. M invests ₹17,000 more than N for 6 months and N invests for 5 months. M's share is ₹498 more than that of N, out of a total profit of ₹1,494. Find the capital contributed by M.
M और N एक व्यवसाय शुरू करते हैं। M, N से ₹17,000 अधिक 6 महीने के लिए निवेश करता है और N 5 महीने के लिए निवेश करता है। ₹1,494 के कुल लाभ में से M का हिस्सा N के हिस्से से ₹498 अधिक है। M द्वारा लगाई गई पूँजी ज्ञात कीजिए।
  1. A₹42,500
  2. B₹42,326
  3. C₹42,661
  4. D₹42,304
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Concept: In a partnership, profit is shared in the ratio of (capital × time).

  1. Total profit = ₹1,494 and M gets ₹498 more, so M =1494+4982=996, N =498; ratio M : N =2:1.
  2. Let N's capital =x; M's =x+17000. Then 6(x+17000)5x=21.
  3. 6x+102000=10x⇒x=25500.
  4. M's capital =25500+17000=42500.

Trick: Check options: M = 42,500 → N = 25,500; 42500×625500×5=255000127500=2 ✓.

Answer: (A) ₹42,500

अवधारणा: साझेदारी में लाभ (पूँजी × समय) के अनुपात में बँटता है।

  1. कुल लाभ = ₹1,494 और M को ₹498 अधिक, अतः M =1494+4982=996, N =498; अनुपात 2:1।
  2. माना N की पूँजी =x; M की =x+17000। तब 6(x+17000)5x=21।
  3. 6x+102000=10x⇒x=25500।
  4. M की पूँजी =25500+17000=42500।

ट्रिक: विकल्प जाँचें: M = 42,500 → N = 25,500; 42500×625500×5=2 ✓।

उत्तर: (A) ₹42,500

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q632.
Find the simple interest (in ₹) on ₹1,200 at an interest rate of 4% per month for 10 months.
₹1,200 पर 4% प्रति माह की ब्याज दर से 10 महीने का साधारण ब्याज (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A₹40
  2. B₹60
  3. C₹480
  4. D₹80
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Concept: SI=P×R×T100, with R and T in the same time unit.

  1. Here P=1200, R=4% per month, T=10 months.
  2. SI=1200×4×10100=480.
  3. (If the rate were 4% per annum, T=1012 year would give 1200×4×101200=40 – but the question says per month.)

Trick: 4% per month for 10 months = 40% of 1200 = 480.

Answer: (C) ₹480

अवधारणा: SI=P×R×T100, जहाँ R और T एक ही समय-इकाई में हों।

  1. यहाँ P=1200, R=4% प्रति माह, T=10 माह।
  2. SI=1200×4×10100=480।
  3. (यदि दर 4% वार्षिक होती तो T=1012 वर्ष से 1200×4×101200=40 आता – पर प्रश्न में प्रति माह दिया है।)

ट्रिक: 4% प्रति माह × 10 माह = 1200 का 40% = 480।

उत्तर: (C) ₹480

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q633.
Simplify the given expression.
x(7x − 5) + 3(x2 − 2) + 14
दिए गए व्यंजक को सरल कीजिए।
x(7x − 5) + 3(x2 − 2) + 14
  1. A−10x2 − 5x + 8
  2. B10x2 − 5x − 8
  3. C10x2 − 5x + 8
  4. D−10x2 − 5x − 8
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Concept: Expand each bracket, then combine like terms.

  1. x(7x−5)=7x2−5x
  2. 3(x2−2)=3x2−6
  3. Sum: 7x2−5x+3x2−6+14=10x2−5x+8

Trick: Put x=1: 1(2)+3(−1)+14=13; only 10−5+8=13 ✓.

Answer: (C) 10x2−5x+8

अवधारणा: प्रत्येक कोष्ठक खोलें, फिर समान पदों को जोड़ें।

  1. x(7x−5)=7x2−5x
  2. 3(x2−2)=3x2−6
  3. योग: 7x2−5x+3x2−6+14=10x2−5x+8

ट्रिक: x=1 रखें: 1(2)+3(−1)+14=13; केवल 10−5+8=13 ✓।

उत्तर: (C) 10x2−5x+8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebra – simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q634.
Pipe P can fill 45 part of a tank in 12 hours and pipe Q can fill 27 part of the same tank in 30 hours. Both P and Q were kept open for 5 hours, then both were closed. Pipe R alone was then opened and it emptied the water in the tank in 8 hours.
Pipes P, Q and R together can fill the empty tank in:
पाइप P किसी टंकी का 45 भाग 12 घंटे में भर सकता है और पाइप Q उसी टंकी का 27 भाग 30 घंटे में भर सकता है। P और Q दोनों को 5 घंटे तक खुला रखा गया, फिर दोनों को बंद कर दिया गया। इसके बाद केवल पाइप R को खोला गया और उसने टंकी का पानी 8 घंटे में खाली कर दिया।
पाइप P, Q और R मिलकर खाली टंकी को कितने समय में भर सकते हैं?
  1. A17 hours17 घंटे
  2. B35 hours35 घंटे
  3. C43 hours43 घंटे
  4. D18 hours18 घंटे
Show answer

Concept: Find each pipe's full-tank time, take LCM as tank capacity, and add efficiencies (emptying pipe negative).

  1. P fills 45 in 12 h → full in 12×54=15 h; Q fills 27 in 30 h → full in 30×72=105 h.
  2. Tank =105 units: P =7, Q =1 unit/h. In 5 h: 5×8=40 units.
  3. R empties 40 units in 8 h → R =−5 unit/h.
  4. P + Q + R =7+1−5=3 unit/h → time =1053=35 h.

Yaad rakhein: Filling pipe +, emptying pipe −; time =capacitynet efficiency.

Answer: (B) 35 hours

अवधारणा: प्रत्येक पाइप का पूरी टंकी भरने का समय निकालें, LCM को क्षमता मानें और दक्षताएँ जोड़ें (खाली करने वाला पाइप ऋणात्मक)।

  1. P, 12 घंटे में 45 भरता है → पूरी 12×54=15 घंटे; Q, 30 घंटे में 27 → पूरी 30×72=105 घंटे।
  2. टंकी =105 इकाई: P =7, Q =1 इकाई/घंटा। 5 घंटे में: 5×8=40 इकाई।
  3. R, 8 घंटे में 40 इकाई खाली करता है → R =−5 इकाई/घंटा।
  4. P + Q + R =7+1−5=3 इकाई/घंटा → समय =1053=35 घंटे।

याद रखें: भरने वाला +, खाली करने वाला −; समय =क्षमताकुल दक्षता।

उत्तर: (B) 35 घंटे

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPipes and cisternsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q635.
The average of first 163 even numbers is
प्रथम 163 सम संख्याओं का औसत कितना है?
  1. A165
  2. B163.5
  3. C164.5
  4. D164
Show answer

Concept: First n even numbers: 2,4,…,2n; their sum =n(n+1), so average =n+1.

  1. Here n=163; last term =2×163=326.
  2. Average =2+3262=164.
  3. Or directly: n+1=163+1=164.

Trick: Average of first n even numbers =n+1; of first n odd numbers =n.

Answer: (D) 164

अवधारणा: पहली n सम संख्याएँ: 2,4,…,2n; योग =n(n+1), अतः औसत =n+1।

  1. यहाँ n=163; अंतिम पद =2×163=326।
  2. औसत =2+3262=164।
  3. सीधे: n+1=163+1=164।

ट्रिक: पहली n सम संख्याओं का औसत =n+1; पहली n विषम संख्याओं का =n।

उत्तर: (D) 164

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverage – even numbersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q636.
The value of 53+(11+49)−25 is
53+(11+49)−25 का मान है:
  1. A384191
  2. B382195
  3. C379201
  4. D380197
Show answer

Concept: Simplify the inner (continued) fraction first, then add/subtract using the LCM.

  1. 1+49=139, so 11+49=913.
  2. Expression =53+913−25; LCM of 3, 13, 5 =195.
  3. =325+135−78195=382195.

Trick: Denominator must be the LCM 195 – only option B has it.

Answer: (B) 382195

अवधारणा: पहले अंदर की भिन्न सरल करें, फिर LCM से जोड़-घटाव करें।

  1. 1+49=139, अतः 11+49=913।
  2. व्यंजक =53+913−25; 3, 13, 5 का LCM =195।
  3. =325+135−78195=382195।

ट्रिक: हर LCM 195 होना चाहिए – केवल विकल्प B में है।

उत्तर: (B) 382195

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsFractions – simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q637.
The product of two consecutive natural numbers is 110. The greater of the two numbers is:
दो क्रमागत प्राकृत संख्याओं का गुणनफल 110 है। दोनों संख्याओं में से बड़ी संख्या है:
  1. A3
  2. B5
  3. C11
  4. D7
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Concept: Consecutive natural numbers are n and n+1.

  1. n(n+1)=110⇒n2+n−110=0.
  2. (n+11)(n−10)=0⇒n=10 (natural).
  3. Numbers: 10 and 11; greater =11.

Trick: 110≈10.5 → the numbers lie on either side: 10×11=110.

Answer: (C) 11

अवधारणा: क्रमागत प्राकृतिक संख्याएँ n और n+1 हैं।

  1. n(n+1)=110⇒n2+n−110=0।
  2. (n+11)(n−10)=0⇒n=10 (प्राकृतिक)।
  3. संख्याएँ: 10 और 11; बड़ी =11।

ट्रिक: 110≈10.5 → संख्याएँ इसके दोनों ओर: 10×11=110।

उत्तर: (C) 11

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber systemRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q638.
The value of 121+0.0225−5.76=
121+0.0225−5.76= का मान है:
  1. A13.05
  2. B12.62
  3. C8.75
  4. D5.35
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Concept: For a decimal, take the square root of the digits and halve the number of decimal places.

  1. 121=11
  2. 0.0225=0.15 (since 152=225)
  3. 5.76=2.4 (since 242=576)
  4. 11+0.15−2.4=8.75

Trick: Decimal places in the square = 2 × decimal places in the root: 0.0225 (4) → 0.15 (2).

Answer: (C) 8.75

अवधारणा: दशमलव संख्या का वर्गमूल: अंकों का वर्गमूल लें और दशमलव स्थान आधे करें।

  1. 121=11
  2. 0.0225=0.15 (क्योंकि 152=225)
  3. 5.76=2.4 (क्योंकि 242=576)
  4. 11+0.15−2.4=8.75

ट्रिक: वर्ग में दशमलव स्थान = मूल के दशमलव स्थान का दोगुना: 0.0225 (4) → 0.15 (2)।

उत्तर: (C) 8.75

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSquare roots of decimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q639.
Simplify: tan2βcosec2β1+tan2β
सरल कीजिए: tan2βcosec2β1+tan2β
  1. A−1
  2. Btanβ
  3. C1
  4. Dsecβ
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Concept: Use 1+tan2β=sec2β and tanβcosecβ=sinβcosβ·1sinβ=secβ.

  1. Numerator: tan2βcosec2β=sec2β.
  2. Denominator: 1+tan2β=sec2β.
  3. sec2βsec2β=1.

Trick: Put β=45∘: 1×21+1=1.

Answer: (C) 1

अवधारणा: 1+tan2β=sec2β और tanβcosecβ=sinβcosβ·1sinβ=secβ का प्रयोग करें।

  1. अंश: tan2βcosec2β=sec2β।
  2. हर: 1+tan2β=sec2β।
  3. sec2βsec2β=1।

ट्रिक: β=45∘ रखें: 1×21+1=1।

उत्तर: (C) 1

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrigonometric identitiesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3
Q640.
The HCF and LCM of two numbers are 72 and 432, respectively. If one of the numbers is 144, find the other one.
दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (HCF) और लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) क्रमशः 72 और 432 हैं। यदि उनमें से एक संख्या 144 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।
  1. A216
  2. B144
  3. C72
  4. D288
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Concept: For two numbers: HCF×LCM=product of the numbers.

  1. 72×432=144×x
  2. x=72×432144=4322=216.
  3. Check: HCF(144, 216) =72, LCM =432 ✓.

Trick: 14472=2, so x=4322=216.

Answer: (A) 216

अवधारणा: दो संख्याओं के लिए: HCF×LCM=संख्याओं का गुणनफल।

  1. 72×432=144×x
  2. x=72×432144=4322=216।
  3. जाँच: HCF(144, 216) =72, LCM =432 ✓।

ट्रिक: 14472=2, अतः x=4322=216।

उत्तर: (A) 216

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 3