Q681.The marks scored by 10 students are given below.
19, 15, 10, 14, 13, 18, 19, 19, 11, 11
The mode of the data is:
10 विद्यार्थियों द्वारा प्राप्त अंक नीचे दिए गए हैं।
19, 15, 10, 14, 13, 18, 19, 19, 11, 11
आँकड़ों का बहुलक (mode) है:
- A19
- B20
- C15
- D10
Show answer
Concept: Mode is the value that occurs most often.
- Frequencies: 19 → 3 times, 11 → 2 times, others once.
- Highest frequency is for 19.
Trick: Just count repeats – no calculation needed.
Answer: (A) 19
अवधारणा: बहुलक (mode) वह मान है जो सबसे अधिक बार आता है।
- बारंबारता: 19 → 3 बार, 11 → 2 बार, बाकी 1-1 बार।
- सबसे अधिक बारंबारता 19 की है।
ट्रिक: केवल दोहराव गिनें – गणना की ज़रूरत नहीं।
उत्तर: (A) 19
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsStatistics – ModeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q682.A shopkeeper lists the price of a fan at 50% above its cost price and offers a 30% discount on its list price. If he earns a profit of ₹91, then what is the list price (in ₹) of the fan?
एक दुकानदार एक पंखे का मूल्य उसके क्रय मूल्य से 50% अधिक अंकित करता है और उसके अंकित मूल्य पर 30% की छूट देता है। यदि वह ₹91 का लाभ अर्जित करता है, तो पंखे का अंकित मूल्य (₹ में) कितना है?
- A2,774
- B2,697
- C2,730
- D3,025
Show answer
Concept: Take CP ; apply the markup and the discount one after the other.
- , so profit
Trick: Net effect of +50% and −30%: profit.
Answer: (C) 2,730
अवधारणा: क्रय मूल्य लेकर अंकन और छूट क्रम से लगाइए।
- , अतः लाभ
ट्रिक: +50% और −30% का शुद्ध प्रभाव: लाभ।
उत्तर: (C) 2,730
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit, Loss and DiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q683.Which of the following numbers divides 2,45,015?
निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या 2,45,015 को विभाजित करती है?
- A2
- B11
- C15
- D5
Show answer
Concept: Check each divisor with its divisibility rule.
- Last digit is 5 (odd) → not divisible by 2; divisible by 5 ✔
- Digit sum → not divisible by 3, hence not by 15
- For 11: → not divisible by 11
Yaad rakhein: A number ending in 0 or 5 is always divisible by 5.
Answer: (D) 5
अवधारणा: प्रत्येक भाजक को उसके विभाज्यता नियम से जाँचें।
- अंतिम अंक 5 (विषम) → 2 से नहीं; 5 से विभाज्य ✔
- अंकों का योग → 3 से नहीं, अतः 15 से भी नहीं
- 11 के लिए: → 11 से नहीं
याद रखें: 0 या 5 पर समाप्त होने वाली संख्या सदैव 5 से विभाज्य होती है।
उत्तर: (D) 5
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility RulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q684.If the third proportional of 9 and 51 be x, then what is the value of x?
यदि 9 और 51 का तृतीयानुपाती x हो, तो x का मान क्या है?
- A287
- B288
- C291
- D289
Show answer
Concept: Third proportional of and is where , i.e. .
Trick: , so .
Answer: (D) 289
अवधारणा: और का तृतीयानुपाती : , अर्थात ।
ट्रिक: , अतः ।
उत्तर: (D) 289
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and ProportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q685.The marked price of an article is ₹4,500. It is sold at successive discounts of 25% and 20%. Find the selling price of the article (in ₹).
एक वस्तु का अंकित मूल्य ₹4,500 है। इसे 25% और 20% की क्रमिक छूटों पर बेचा जाता है। वस्तु का विक्रय मूल्य (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A2,700
- B2,800
- C2,750
- D2,900
Show answer
Concept: Successive discounts multiply: .
Trick: 25% and 20% together off: .
Answer: (A) 2,700
अवधारणा: क्रमिक छूट गुणा होती है: ।
ट्रिक: 25% और 20% मिलकर छूट: ।
उत्तर: (A) 2,700
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive DiscountsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q686.Mahesh bought some pens at the rate of ₹150 a dozen. He sold them for ₹44 each. His profit percentage is ______%.
महेश ने ₹150 प्रति दर्जन की दर से कुछ पेन खरीदे। उसने उन्हें ₹44 प्रति पेन की दर से बेच दिया। उसका लाभ प्रतिशत ______% है।
- A256
- B250
- C254
- D252
Show answer
Concept: Compare cost and selling price of one pen: .
- CP of one pen
- SP , profit
Trick: Compare per dozen: SP vs CP 150 → profit 378, .
Answer: (D) 252
अवधारणा: एक पेन का क्रय और विक्रय मूल्य तुलना करें: ।
- एक पेन का CP
- SP , लाभ
ट्रिक: दर्जन के हिसाब से: SP , CP → लाभ 378, ।
उत्तर: (D) 252
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q687.A toy designer is making a spherical ball with a radius of 6 cm. What is the surface area of the ball? (Use π = 3.14)
एक खिलौना डिज़ाइनर 6 cm त्रिज्या वाली एक गोलाकार गेंद बना रहा है। गेंद का पृष्ठीय क्षेत्रफल कितना है? (π = 3.14 का प्रयोग कीजिए)
- A678.24 cm2
- B301.44 cm2
- C452.16 cm2
- D282.74 cm2
Show answer
Concept: Surface area of a sphere .
Trick: : area of one great circle () taken four times.
Answer: (C) 452.16
अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल ।
ट्रिक: : वृहत वृत्त का क्षेत्रफल () चार गुना।
उत्तर: (C) 452.16
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – SphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q688.The population of a district is 374000, out of which 170000 are males. 78% of the population is literate. If 72% males are literate, then what percentage of females are literate?
एक ज़िले की जनसंख्या 374000 है, जिसमें से 170000 पुरुष हैं। जनसंख्या का 78% साक्षर है। यदि 72% पुरुष साक्षर हैं, तो कितने प्रतिशत महिलाएँ साक्षर हैं?
- A85%
- B83%
- C81%
- D80%
Show answer
Concept: Literate females = total literates − literate males.
- Total literates
- Literate males
- Females ; literate females
Trick: Alligation: males 170 and females 204 (ratio 5 : 6) mix to 78%; .
Answer: (B) 83%
अवधारणा: साक्षर महिलाएँ = कुल साक्षर − साक्षर पुरुष।
- कुल साक्षर
- साक्षर पुरुष
- महिलाएँ ; साक्षर महिलाएँ
ट्रिक: एलिगेशन: पुरुष : महिला , मिश्रण 78%; ।
उत्तर: (B) 83%
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage – PopulationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q689.Arjun and Malaika have to travel from Delhi to Kanpur in their respective cars. Arjun is driving at 140 km/hr while Malaika is driving at 65 km/hr. Find the time taken by Malaika to reach Kanpur if Arjun takes 13 hours.
अर्जुन और मलाइका को अपनी-अपनी कारों से दिल्ली से कानपुर की यात्रा करनी है। अर्जुन 140 km/hr की चाल से गाड़ी चला रहा है, जबकि मलाइका 65 km/hr की चाल से गाड़ी चला रही है। यदि अर्जुन को 13 घंटे लगते हैं, तो मलाइका द्वारा कानपुर पहुँचने में लिया गया समय ज्ञात कीजिए।
- A25 hours25 घंटे
- B34 hours34 घंटे
- C26 hours26 घंटे
- D28 hours28 घंटे
Show answer
Concept: Same distance, so is common to both.
- Distance
- Malaika's time hours
Trick: For equal distance, time ∝ : .
Answer: (D) 28 hours
अवधारणा: दूरी समान है, अतः दोनों के लिए एक।
- दूरी
- मलाइका का समय घंटे
ट्रिक: समान दूरी पर समय ∝ : ।
उत्तर: (D) 28 घंटे
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, Time and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q690.Anand, Preeti and Dev invested ₹1,310, ₹1,350 and ₹1,140, respectively to start a business. If the profit at the end of the year is ₹1,630, what is Dev's share of the profit?
आनंद, प्रीति और देव ने एक व्यवसाय शुरू करने के लिए क्रमशः ₹1,310, ₹1,350 और ₹1,140 का निवेश किया। यदि वर्ष के अंत में लाभ ₹1,630 है, तो लाभ में देव का हिस्सा कितना है?
- A₹488
- B₹487
- C₹489
- D₹490
Show answer
Concept: For equal time, profit is shared in the ratio of investments.
- Ratio , total
- Dev's share
Trick: exactly – Dev gets 30% of the profit.
Answer: (C) ₹489
अवधारणा: समान समय के लिए लाभ निवेश के अनुपात में बँटता है।
- अनुपात , योग
- देव का हिस्सा
ट्रिक: – देव को लाभ का ठीक 30% मिलता है।
उत्तर: (C) ₹489
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 2
Q691.A company earns a profit (in ₹) that is distributed among the company's three partners in the ratio of 12 : 3 : 14. If the difference between the smallest and the largest shares is ₹61,699, the total profit (in ₹) of the company is:
एक कंपनी लाभ (₹ में) अर्जित करती है जिसे कंपनी के तीन साझेदारों में 12 : 3 : 14 के अनुपात में वितरित किया जाता है। यदि सबसे छोटे और सबसे बड़े हिस्से के बीच का अंतर ₹61,699 है, तो कंपनी का कुल लाभ (₹ में) कितना है?
- A1,62,661
- B1,62,566
- C1,62,581
- D1,62,673
Show answer
Concept: Shares in a ratio are equal 'parts'; find the value of one part from the given difference.

- Ratio ; smallest parts, largest parts.
- Difference parts ⇒ 1 part .
- Total .
Trick: Total must be a multiple of 29: only works.
Answer: (A) ₹1,62,661
अवधारणा: अनुपात में हिस्से बराबर 'भाग' होते हैं; दिए गए अंतर से एक भाग का मान निकालें।

- अनुपात ; सबसे छोटा भाग, सबसे बड़ा भाग।
- अंतर भाग ⇒ 1 भाग ।
- कुल ।
ट्रिक: कुल लाभ 29 का गुणज होना चाहिए: केवल ।
उत्तर: (A) ₹1,62,661
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and proportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q692.₹21,300 were divided among A, B and C, such that 2 times the share of A = 4 times the share of B = 7 times the share of C. Find the share of A.
₹21,300 को A, B और C में इस प्रकार बाँटा गया कि A के हिस्से का 2 गुना = B के हिस्से का 4 गुना = C के हिस्से का 7 गुना। A का हिस्सा ज्ञात कीजिए।
- A₹11,868
- B₹11,919
- C₹12,099
- D₹11,928
Show answer
Concept: If , then .

- Multiply by LCM : .
- Total parts ; 1 part .
- .
Trick: For , .
Answer: (D) ₹11,928
अवधारणा: यदि , तो ।

- LCM से गुणा: ।
- कुल भाग ; 1 भाग ।
- ।
ट्रिक: हो तो ।
उत्तर: (D) ₹11,928
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio – equal multiplesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q693.A number, when increased by 60%, gives 3640. The number is:
एक संख्या में 60% की वृद्धि करने पर 3640 प्राप्त होता है। वह संख्या है:
- A4550
- B1137.5
- C6825
- D2275
Show answer
Concept: Increasing a number by means multiplying it by .
- .
- .
Trick: ⇒ number : new ; .
Answer: (D)
अवधारणा: किसी संख्या में वृद्धि का अर्थ है उसे से गुणा करना।
- ।
- ।
ट्रिक: ⇒ संख्या : नई ; ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q694.A shopkeeper offers the following four discount schemes to his customers for the purchase of articles in his shop.
(i) Buy 5 and get 3 free
(ii) Buy 6 and get 3 free
(iii) Buy 20 and get 5 free
(iv) Buy 8 and get 6 free
Which scheme is the most beneficial to the customers?
एक दुकानदार अपनी दुकान में वस्तुओं की खरीद के लिए अपने ग्राहकों को निम्नलिखित चार छूट योजनाएँ प्रदान करता है।
(i) 5 खरीदें और 3 मुफ़्त पाएँ
(ii) 6 खरीदें और 3 मुफ़्त पाएँ
(iii) 20 खरीदें और 5 मुफ़्त पाएँ
(iv) 8 खरीदें और 6 मुफ़्त पाएँ
ग्राहकों के लिए कौन-सी योजना सबसे अधिक लाभदायक है?
- A(ii)
- B(i)
- C(iv)
- D(iii)
Show answer
Concept: In 'buy get free', the customer gets items for the price of ; effective discount .

- (i) ; (ii) .
- (iii) ; (iv) .
- Highest discount is (iv) – most beneficial.
Trick: Compare , not – but here both rankings give (iv).
Answer: (C) (iv)
अवधारणा: 'x खरीदें y मुफ्त' में ग्राहक को के दाम में वस्तुएँ मिलती हैं; प्रभावी छूट ।

- (i) ; (ii) ।
- (iii) ; (iv) ।
- सबसे अधिक छूट (iv) में – सबसे लाभदायक।
ट्रिक: की तुलना करें; यहाँ (iv) सबसे बड़ा है।
उत्तर: (C) (iv)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscount – buy x get y freeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q695.The sum of the squares of two consecutive even natural numbers is 452. The sum of the numbers is:
दो क्रमागत सम प्राकृत संख्याओं के वर्गों का योग 452 है। संख्याओं का योग है:
- A48
- B30
- C44
- D26
Show answer
Concept: Consecutive even numbers: and .
- ⇒ ⇒ .
- ⇒ (natural).
- Numbers : ✓; sum .
Trick: , so numbers lie around : try .
Answer: (B)
अवधारणा: क्रमागत सम संख्याएँ: और ।
- ⇒ ⇒ ।
- ⇒ (प्राकृत)।
- संख्याएँ : ✓; योग ।
ट्रिक: , अतः संख्याएँ के आसपास: ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber system – squaresRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q696.Evaluate: (-9) - (-60) ÷ (-12) + (-2) × 9
मान ज्ञात कीजिए: (-9) - (-60) ÷ (-12) + (-2) × 9
- A-34
- B-32
- C-31
- D-35
Show answer
Concept: Do division and multiplication before addition and subtraction (BODMAS), keeping track of signs.

- and .
- Expression .
- .
Trick: Negative ÷ negative = positive; then subtracting a positive moves left on the number line.
Answer: (B)
अवधारणा: जोड़-घटाव से पहले भाग और गुणा करें (BODMAS), चिह्नों का ध्यान रखें।

- और ।
- व्यंजक ।
- ।
ट्रिक: ऋण ÷ ऋण = धन; फिर धन घटाने पर संख्या रेखा पर बाएँ जाते हैं।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification – BODMASRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q697.The LCM of the numbers 8.6 and 0.12 is:
संख्याओं 8.6 और 0.12 का LCM है:
- A2.58
- B258
- C25.8
- D0.258
Show answer
Concept: Make the decimal places equal, find the LCM of the whole numbers, then put back the decimal places.
- , .
- , ⇒ .
- .
Trick: LCM must be a multiple of : , and ✓.
Answer: (C)
अवधारणा: दशमलव स्थान बराबर करें, पूर्णांकों का LCM निकालें, फिर दशमलव वापस लगाएँ।
- , ।
- , ⇒ ।
- ।
ट्रिक: LCM, का गुणज होगा: , और ✓।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of decimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q698.Sapna invested ₹20,000 on simple interest, partly at 12% per annum and partly at 13% per annum. If she earns equal interests from the two investments after 7 years, then find the sum invested at 12% per annum (in ₹).
सपना ने ₹20,000 साधारण ब्याज पर निवेश किए, कुछ भाग 12% वार्षिक दर पर और कुछ भाग 13% वार्षिक दर पर। यदि 7 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 12% वार्षिक दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A10,398
- B10,403
- C10,400
- D10,399
Show answer
Concept: Same time, equal interest: , so principal is inversely proportional to rate.

- ⇒ .
- Total parts ; 1 part .
- Sum at .
Trick: Rates swap into the ratio: rates ⇒ sums (time does not matter).
Answer: (C) ₹10,400
अवधारणा: समान समय, समान ब्याज: , अर्थात् मूलधन दर के व्युत्क्रमानुपाती।

- ⇒ ।
- कुल भाग ; 1 भाग ।
- पर राशि ।
ट्रिक: दरें ⇒ राशियाँ (समय से फर्क नहीं)।
उत्तर: (C) ₹10,400
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q699.The diameter of a sphere is 12 cm. Find its volume.
एक गोले का व्यास 12 cm है। इसका आयतन ज्ञात कीजिए।
- A144π cm3
- B288π cm3
- C576π cm3
- D192π cm3
Show answer
Concept: Volume of a sphere , where .

- .
- .
- .
Yaad rakhein: Sphere: , ; hemisphere volume is half.
Answer: (B)
अवधारणा: गोले का आयतन , जहाँ ।

- ।
- ।
- ।
याद रखें: गोला: , पृष्ठ क्षेत्रफल ; अर्धगोले का आयतन आधा।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – sphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1
Q700.Simplify: .
सरल कीजिए: ।
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Remove brackets by multiplying each term, then combine like terms.
- .
- .
- Add: .
Trick: terms cancel; constant (positive) → only option (C) fits.
Answer: (C)
अवधारणा: प्रत्येक पद से गुणा करके कोष्ठक हटाएँ, फिर समान पद जोड़ें।
- ।
- ।
- जोड़ें: ।
ट्रिक: पद कट जाते हैं; अचर (धनात्मक) → केवल (C)।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebra – simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 28 Aug Shift 1