Q861.A cuboid has dimensions 10 cm, 8 cm and 6 cm. If the largest possible cube is cut from one of the corners of the cuboid, what is the total surface area of the remaining portion?
एक घनाभ की विमाएँ 10 cm, 8 cm और 6 cm हैं। यदि घनाभ के एक कोने से सबसे बड़ा संभव घन काटा जाता है, तो शेष भाग का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल क्या है?
- A312 cm2
- B376 cm2
- C488 cm2
- D160 cm2
Show answer
Concept: The largest cube has side = smallest dimension . Cutting a cube from a corner removes 3 faces but exposes 3 equal new faces.

- Original TSA .
- Removed surface ; newly exposed surface .
- Net change , so remaining TSA .
Trick: A cube cut from a corner never changes the total surface area.
Answer: (B)
अवधारणा: सबसे बड़े घन की भुजा = सबसे छोटी विमा । कोने से घन काटने पर 3 फलक हटते हैं और उतने ही 3 नए फलक खुल जाते हैं।

- मूल TSA ।
- हटा हुआ पृष्ठ ; नया खुला पृष्ठ ।
- शुद्ध परिवर्तन , अतः शेष TSA ।
ट्रिक: कोने से घन काटने पर कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल नहीं बदलता।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – CuboidRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q862.Rishi travels 585 km at 65 km/hr, the next 368 km at 92 km/hr and the next 168 km at 56 km/hr. What is his average speed (in km/hr) for the whole journey? (Round off your answer to two decimal places)
ऋषि 585 km की दूरी 65 km/hr की चाल से, अगली 368 km की दूरी 92 km/hr की चाल से और अगली 168 km की दूरी 56 km/hr की चाल से तय करता है। पूरी यात्रा के लिए उसकी औसत चाल (km/hr में) क्या है? (अपने उत्तर को दो दशमलव स्थानों तक पूर्णांकित कीजिए)
- A71.81
- B72.97
- C70.72
- D70.06
Show answer
Concept: .
- Times: , , → total h.
- Total distance km.
- Average .
Trick: Never average the speeds; each part divides exactly, so find hours first.
Answer: (D)
अवधारणा: ।
- समय: , , → कुल घंटे।
- कुल दूरी km।
- औसत ।
ट्रिक: चालों का सीधा औसत न लें; पहले हर भाग का समय निकालें।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverage SpeedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q863.The average weight of Tushar, Salil and Mukund is 45 kg. If the average weight of Tushar and Salil is 44 kg and that of Salil and Mukund is 47 kg, then the weight of Salil (in kg) is:
तुषार, सलिल और मुकुंद का औसत भार 45 kg है। यदि तुषार और सलिल का औसत भार 44 kg है तथा सलिल और मुकुंद का औसत भार 47 kg है, तो सलिल का भार (kg में) कितना है?
- A67
- B57
- C62
- D47
Show answer
Concept: Convert averages to totals.
- .
- , .
- .
Trick: Common person = sum of the two pair-totals − total of all three.
Answer: (D)
अवधारणा: औसत को योग में बदलें।
- ।
- , ।
- ।
ट्रिक: साझा व्यक्ति = दोनों जोड़ियों के योग − तीनों का योग।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q864.Pallavi bought a toy for ₹255, decorated it at a cost of ₹5 and sold the toy for ₹154. Find the loss or profit percentage.
पल्लवी ने एक खिलौना ₹255 में खरीदा, ₹5 की लागत से उसे सजाया और खिलौने को ₹154 में बेच दिया। हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
- A profit लाभ
- B profit लाभ
- C loss हानि
- D loss हानि
Show answer
Concept: Overheads (decoration) are added to cost price. .
- CP .
- SP → loss .
- .
Trick: SP < CP means loss – this removes both 'profit' options at once.
Answer: (C) loss
अवधारणा: सजावट का खर्च क्रय मूल्य में जुड़ता है। ।
- क्रय मूल्य ।
- विक्रय मूल्य → हानि ।
- ।
ट्रिक: विक्रय मूल्य < क्रय मूल्य, अतः हानि – 'लाभ' वाले दोनों विकल्प तुरंत हट जाते हैं।
उत्तर: (C) हानि
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q865.Simplify:
सरल कीजिए:
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Write as and simplify.
- .
- .
- Ratio .
Trick: Put : .
Answer: (B)
अवधारणा: को लिखकर सरल करें।
- ।
- ।
- अनुपात ।
ट्रिक: रखें: ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrigonometryRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q866.Simplify x(4x − 4) + 5(x2 − 5) + 12.
x(4x − 4) + 5(x2 − 5) + 12 को सरल कीजिए।
- A9x2 − 4x + 13
- B−9x2 − 4x − 13
- C9x2 − 4x − 13
- D−9x2 − 4x + 13
Show answer
Concept: Expand the brackets and combine like terms.
- .
- .
- Sum : .
Trick: Constant check: removes two options instantly.
Answer: (C)
अवधारणा: कोष्ठक खोलकर समान पदों को जोड़ें।
- ।
- ।
- योग : ।
ट्रिक: अचर पद जाँचें: से दो विकल्प तुरंत हटते हैं।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebra – SimplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q867.The value of is _____.
का मान _____ है।
- A14.68
- B11.1
- C11.75
- D12.78
Show answer
Concept: Take square roots of perfect squares, including decimals.
- .
- (since ).
- (since ).
- .
Trick: Decimal places of the root = half the decimal places of the number.
Answer: (C)
अवधारणा: दशमलव सहित पूर्ण वर्गों के वर्गमूल निकालें।
- ।
- (क्योंकि )।
- (क्योंकि )।
- ।
ट्रिक: वर्गमूल में दशमलव स्थान = संख्या के दशमलव स्थानों का आधा।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSquare RootsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q868.Under an offer at a shop selling trousers, customers were getting 4 trousers free on the purchase of 6 trousers. Find the discount available to the customer.
पतलून बेचने वाली एक दुकान पर एक ऑफ़र के तहत, ग्राहकों को 6 पतलून की खरीद पर 4 पतलून मुफ़्त मिल रही थीं। ग्राहक को मिलने वाली छूट ज्ञात कीजिए।
- A30%
- B40%
- C20%
- D50%
Show answer
Concept: Discount% .
- Customer pays for 6 and gets trousers.
- Free out of .
- Discount .
Trick: Buy get free → discount .
Answer: (B)
अवधारणा: छूट% ।
- ग्राहक 6 का भुगतान करता है और पतलून पाता है।
- मुफ़्त में से ।
- छूट ।
ट्रिक: खरीदें, मुफ़्त → छूट ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q869.The sum of the squares of two consecutive even natural numbers is 164. The sum of the numbers is:
दो क्रमागत सम प्राकृत संख्याओं के वर्गों का योग 164 है। संख्याओं का योग क्या है?
- A16
- B32
- C8
- D18
Show answer
Concept: Let the numbers be and and test squares.
- .
- .
- Numbers (); sum .
Trick: Half of 164 is 82 – the squares lie around , so try 8 and 10.
Answer: (D)
अवधारणा: संख्याएँ और मानें।
- ।
- ।
- संख्याएँ (); योग ।
ट्रिक: 164 का आधा 82 है – वर्ग के आसपास हैं, अतः 8 और 10 आज़माएँ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber SystemRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q870.A retailer offers a discount scheme 'Buy 3 get 1 free'. Every item costs ₹3,000. He gave a discount of 20% on the total bill to his relative. If his relative takes home 4 items, then how much he would have paid?
एक खुदरा विक्रेता ‘3 खरीदें 1 मुफ़्त पाएँ’ की छूट योजना देता है। प्रत्येक वस्तु का मूल्य ₹3,000 है। उसने अपने एक रिश्तेदार को कुल बिल पर 20% की छूट दी। यदि उसका रिश्तेदार 4 वस्तुएँ घर ले जाता है, तो उसने कितना भुगतान किया होगा?
- A₹7,200
- B₹5,400
- C₹7,000
- D₹6,200
Show answer
Concept: In 'Buy 3 get 1 free', 4 items cost the price of 3; then apply the extra discount.
- Price of 3 items .
- 20% discount .
- Amount paid .
Trick: Directly: .
Answer: (A) ₹7,200
अवधारणा: '3 खरीदें 1 मुफ़्त' में 4 वस्तुएँ 3 की कीमत पर; फिर अतिरिक्त छूट लगाएँ।
- 3 वस्तुओं का मूल्य ।
- 20% छूट ।
- भुगतान ।
ट्रिक: सीधे: ।
उत्तर: (A) ₹7,200
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 21 Aug Shift 1
Q871.I bought two frocks for ₹1,200. I sold the first frock at a loss of 7% and the second at a profit of 23%. If overall I made neither profit nor loss, find the cost price (in ₹) of the first frock.
मैंने दो फ्रॉक ₹1,200 में खरीदे। मैंने पहला फ्रॉक 7% की हानि पर और दूसरा 23% के लाभ पर बेचा। यदि कुल मिलाकर मुझे न तो लाभ हुआ और न ही हानि, तो पहले फ्रॉक का क्रय मूल्य (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A944
- B904
- C920
- D940
Show answer
Concept: Overall no profit no loss ⇒ loss amount on the first frock = profit amount on the second frock.

- Let CP of first , second .
- Check: loss , profit on ✓
Trick: Alligation: and around give ratio , so first .
Answer: (C) ₹920
अवधारणा: कुल न लाभ न हानि ⇒ पहली फ्रॉक पर हानि की राशि = दूसरी फ्रॉक पर लाभ की राशि।

- माना पहली का क्रय मूल्य , दूसरी का .
- जाँच: हानि , पर लाभ ✓
ट्रिक: मिश्रण नियम: और के बीच → अनुपात , पहली ।
उत्तर: (C) ₹920
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and Loss – No Profit No LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q872.Find the value of .
का मान ज्ञात कीजिए।
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Use with , , .
- Numerator: , so numerator .
- .
- Denominator .
- Value .
Trick: Put : numerator , denominator → .
Answer: (D)
अवधारणा: लें, जहाँ , , .
- अंश: , अतः अंश .
- .
- हर .
- मान .
ट्रिक: रखें: अंश , हर → ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrigonometric IdentitiesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q873.A train overtakes two persons walking along a railway track. The first person walks at 9 km/hr and the second at 12.6 km/hr. The train takes 13.5 and 15 seconds respectively to overtake them. If both persons are walking in the direction in which the train is moving, what is the speed of the train?
एक रेलगाड़ी रेल पटरी के साथ-साथ चल रहे दो व्यक्तियों को पार करती है। पहला व्यक्ति 9 km/hr की चाल से और दूसरा 12.6 km/hr की चाल से चलता है। रेलगाड़ी उन्हें पार करने में क्रमशः 13.5 और 15 सेकंड का समय लेती है। यदि दोनों व्यक्ति उसी दिशा में चल रहे हैं जिस दिशा में रेलगाड़ी चल रही है, तो रेलगाड़ी की चाल क्या है?
- A35 km/hr
- B44 km/hr
- C45 km/hr
- D38 km/hr
Show answer
Concept: When a train overtakes a man moving in the same direction, it covers its own length at the relative speed (train − man).

- Let train speed .
- (same units on both sides, so cancels).
- .
- Length ✓
Trick: Times ratio ⇒ relative speeds ; is 1 part, so , .
Answer: (C)
अवधारणा: एक ही दिशा में चल रहे व्यक्ति को पार करते समय रेलगाड़ी अपनी लंबाई सापेक्ष चाल (रेल − व्यक्ति) से तय करती है।

- माना रेल की चाल .
- (दोनों ओर समान इकाई, कट जाता है)।
- .
- लंबाई ✓
ट्रिक: समय अनुपात ⇒ सापेक्ष चाल ; अंतर = 1 भाग, अतः , ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrains – Overtaking PersonsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q874.The radius of a sphere is 16 cm. Find its surface area.
एक गोले की त्रिज्या 16 cm है। इसका पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
- A768π cm2
- B341π cm2
- C512π cm2
- D1024π cm2
Show answer
Concept: Surface area of a sphere .

- .
- .
Trick: Sphere surface area = 4 × (area of its great circle ); is the total surface area of a hemisphere – a common trap.
Answer: (D)
अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल .

- .
- .
ट्रिक: गोले का पृष्ठ = 4 × (बड़े वृत्त का क्षेत्रफल ); अर्धगोले के कुल पृष्ठ वाला भ्रम है।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – SphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q875.Which of the following numbers divides 747579723?
निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या 747579723 को विभाजित करती है?
- A13
- B11
- C9
- D8
Show answer
Concept: Divisibility by 11: (sum of digits at odd places) − (sum at even places) must be or a multiple of .
- Digits: 7 4 7 5 7 9 7 2 3. Odd places: ; even places: .
- Difference ⇒ divisible by 11 ().
- Digit sum is not a multiple of 9; last three digits are odd, so not divisible by 8; leaves remainder 7.
Trick: Check 11 by alternating sum quickly; check 9 by digit sum – one test each.
Answer: (B) 11
अवधारणा: 11 से विभाज्यता: (विषम स्थानों के अंकों का योग) − (सम स्थानों का योग) या का गुणज हो।
- अंक: 7 4 7 5 7 9 7 2 3. विषम स्थान: ; सम स्थान: .
- अंतर ⇒ 11 से विभाज्य ()।
- अंकों का योग , 9 का गुणज नहीं; अंतिम तीन अंक विषम, अतः 8 से नहीं; 13 से भाग देने पर शेष 7।
ट्रिक: 11 के लिए एकांतर योग, 9 के लिए अंकों का योग – एक-एक जाँच।
उत्तर: (B) 11
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility RulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q876.Find the value of 57−8 ÷ 5717 × 57−18.
57−8 ÷ 5717 × 57−18 का मान ज्ञात कीजिए।
- A57−36
- B57−46
- C57−45
- D57−43
Show answer
Concept: Same base: and ; work left to right.
- .
- .
Trick: Just add the exponents with signs: .
Answer: (D)
अवधारणा: समान आधार: तथा ; बाएँ से दाएँ हल करें।
- .
- .
ट्रिक: चिह्न सहित घातांक जोड़ें: ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLaws of ExponentsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q877.The HCF of two numbers is 16 and their LCM is 240. If one number is 48, find the other number.
दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (HCF) 16 और लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) 240 है। यदि एक संख्या 48 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।
- A64
- B72
- C80
- D70
Show answer
Concept: For two numbers: .
- Check: , ✓
Trick: Both numbers must be multiples of 16: 64, 80 qualify, but only gives LCM .
Answer: (C) 80
अवधारणा: दो संख्याओं के लिए: .
- जाँच: , ✓
ट्रिक: दोनों संख्याएँ 16 की गुणज होंगी: 64 व 80 में से केवल से LCM आता है।
उत्तर: (C) 80
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q878.The selling price of 40 books is equal to the cost price of 28 books. Find the loss or gain percentage.
40 पुस्तकों का विक्रय मूल्य 28 पुस्तकों के क्रय मूल्य के बराबर है। हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
- A30% loss30% हानि
- B30% gain30% लाभ
- C gain लाभ
- D loss हानि
Show answer
Concept: If SP of articles = CP of articles with , there is a loss: .
- Let CP of 1 book = ₹1 ⇒ SP of 40 books = CP of 28 books = ₹28.
- CP of 40 books = ₹40 ⇒ loss = ₹12.
- (not , which wrongly divides by the loss).
Trick: More articles sold for the money ⇒ loss; divide the difference by the larger number.
Answer: (A) 30% loss
अवधारणा: यदि वस्तुओं का विक्रय मूल्य = वस्तुओं का क्रय मूल्य और हो, तो हानि: .
- माना 1 पुस्तक का CP = ₹1 ⇒ 40 पुस्तकों का SP = 28 पुस्तकों का CP = ₹28.
- 40 पुस्तकों का CP = ₹40 ⇒ हानि = ₹12.
- ( नहीं)।
ट्रिक: पैसे से अधिक वस्तुएँ बिकीं ⇒ हानि; अंतर को बड़ी संख्या से भाग दें।
उत्तर: (A) 30% हानि
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and Loss – ArticlesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q879.Hema can complete a work in 30 days. Hema and Raji together can complete the same work in 22 days, and Hema, Raji and Smita together can complete it in 15 days. In how many days can Hema and Smita together complete the same work?
हेमा किसी कार्य को 30 दिनों में पूरा कर सकती है। हेमा और राजी मिलकर उसी कार्य को 22 दिनों में पूरा कर सकती हैं, और हेमा, राजी और स्मिता मिलकर इसे 15 दिनों में पूरा कर सकती हैं। हेमा और स्मिता मिलकर उसी कार्य को कितने दिनों में पूरा कर सकती हैं?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Take total work = LCM of the days and find each person's work per day.

- Total work units.
- Hema ; H + R ; H + R + S units/day.
- Smita ⇒ Hema + Smita units/day.
- Days .
Trick: Smita's rate = (all three) − (Hema + Raji); Raji's own rate is never needed.
Answer: (B) days
अवधारणा: कुल कार्य = दिनों का LCM मानकर प्रत्येक का एक दिन का कार्य निकालें।

- कुल कार्य इकाई।
- हेमा ; H + R ; H + R + S इकाई/दिन।
- स्मिता ⇒ हेमा + स्मिता इकाई/दिन।
- दिन .
ट्रिक: स्मिता = (तीनों) − (हेमा + राजी); राजी की अलग दर की ज़रूरत नहीं।
उत्तर: (B) दिन
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and WorkRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3
Q880.Sapna invested a sum of ₹21,900 at simple interest, partly at 14% per annum and partly at 10% per annum. If she receives equal interest from both investments after 2 years, find the amount (in ₹) invested at 14% per annum.
सपना ने ₹21,900 की राशि साधारण ब्याज पर निवेश की, जिसका एक भाग 14% वार्षिक दर पर और शेष भाग 10% वार्षिक दर पर था। यदि 2 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 14% वार्षिक दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A9,123
- B9,128
- C9,124
- D9,125
Show answer
Concept: Equal simple interest for the same time ⇒ , i.e. principal is inversely proportional to rate.

- .
- Total parts ⇒ 1 part .
- (check: ✓).
Trick: Swap the rates to get the ratio: at 14% : at 10% .
Answer: (D) ₹9,125
अवधारणा: समान समय में समान साधारण ब्याज ⇒ , अर्थात् मूलधन दर के व्युत्क्रमानुपाती।

- .
- कुल भाग ⇒ 1 भाग .
- (जाँच: ✓)।
ट्रिक: अनुपात के लिए दरें उलट दें: 14% वाला : 10% वाला ।
उत्तर: (D) ₹9,125
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple Interest – Division of SumRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 3