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RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q901.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which is the letter-cluster pair that DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
  1. AWY-PY
  2. BSU-LP
  3. CQS-JS
  4. DUW-NW
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Concept: Check the letter positions: A=1 … Z=26.

  1. WY-PY: W(23)+2=Y; W−7=P; 2nd letter Y repeats.
  2. QS-JS: Q+2=S; Q−7=J; S repeats. UW-NW: U+2=W; U−7=N; W repeats.
  3. SU-LP: S+2=U, S−7=L, but last letter P ≠ U.

Trick: Here the last letter of both clusters must be the same – SU-LP breaks it.

Answer: (B) SU-LP

अवधारणा: अक्षरों के स्थान देखें: A=1 … Z=26।

  1. WY-PY: W(23)+2=Y; W−7=P; दूसरा अक्षर Y दोहराया।
  2. QS-JS: Q+2=S; Q−7=J; S दोहराया। UW-NW: U+2=W; U−7=N; W दोहराया।
  3. SU-LP: S+2=U, S−7=L, पर अंतिम अक्षर P ≠ U।

ट्रिक: दोनों समूहों का अंतिम अक्षर एक ही होना चाहिए – SU-LP इसे तोड़ता है।

उत्तर: (B) SU-LP

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q902.
Prashant ranked 11th from the bottom and 23th from the top in his class. How many students are there in his class?
प्रशांत अपनी कक्षा में नीचे से 11वें और ऊपर से 23वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?
  1. A30
  2. B32
  3. C33
  4. D31
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Concept: Total=rank from top+rank from bottom−1.

  1. 23+11−1=33

Trick: Subtract 1 because the person is counted in both ranks.

Answer: (C) 33

अवधारणा: कुल=ऊपर से स्थान+नीचे से स्थान−1।

  1. 23+11−1=33

ट्रिक: 1 घटाएँ क्योंकि व्यक्ति दोनों गिनतियों में शामिल है।

उत्तर: (C) 33

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q903.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
55 64 81 106 139 ?
दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
55 64 81 106 139 ?
  1. A181
  2. B180
  3. C182
  4. D179
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Concept: Look at differences of consecutive terms.

  1. Differences: 9,17,25,33 – they increase by 8.
  2. Next difference =41
  3. 139+41=180

Trick: When differences grow by a constant, it's a second-order series.

Answer: (B) 180

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें।

  1. अंतर: 9,17,25,33 – हर बार 8 बढ़ता है।
  2. अगला अंतर =41
  3. 139+41=180

ट्रिक: अंतरों में स्थिर वृद्धि = द्वितीय-क्रम श्रृंखला।

उत्तर: (B) 180

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q904.
Seven people, D, E, F, G, H, I and X, are sitting around a circular table facing the centre of the table. E sits to the immediate right of D. Only three people sit between E and G when counted from the left of E. Only three people sit between D and H. F sits to the immediate right of I. How many people sit between X and I when counted from the left of I?
सात व्यक्ति, D, E, F, G, H, I और X, एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। E, D के ठीक दाएँ बैठा है। E के बाएँ से गिनने पर E और G के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। D और H के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। F, I के ठीक दाएँ बैठा है। I के बाएँ से गिनने पर X और I के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?
  1. AFourचार
  2. BThreeतीन
  3. COneएक
  4. DTwoदो
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Concept: Facing the centre: a person's right is anticlockwise and left is clockwise.

  1. Fix D; E is to D's immediate right.
  2. Counting from E's left (clockwise), 3 people then G – so D, F, I lie between E and G.
  3. H has 3 people between it and D → H next to G; F is immediate right of I, X fills the last seat.
  4. From I going left: G, H, then X → 2 people between.

Trick: In a 7-seat circle, '3 between' one way means '2 between' the other way – use it to place H quickly.

Answer: (D) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: व्यक्ति का दायाँ = वामावर्त (anticlockwise), बायाँ = दक्षिणावर्त (clockwise)।

  1. D को स्थिर करें; E, D के ठीक दाएँ।
  2. E के बाएँ से गिनने पर 3 व्यक्ति, फिर G – अर्थात् D, F, I बीच में।
  3. D और H के बीच 3 व्यक्ति → H, G के पास; F, I के ठीक दाएँ, X बची सीट पर।
  4. I के बाएँ से: G, H, फिर X → बीच में 2 व्यक्ति।

ट्रिक: 7 सीटों के वृत्त में एक ओर '3 बीच में' = दूसरी ओर '2 बीच में' – H जल्दी तय होता है।

उत्तर: (D) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q905.
Select the pair which follows the same pattern as that followed by the two set of pairs given below. Both pairs follow the same pattern.
KFD : IIB
UDD : SGB
उस युग्म का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए युग्मों के दोनों समुच्चय करते हैं। दोनों युग्म एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
KFD : IIB
UDD : SGB
  1. ASCM : QFO
  2. BVRB : TUD
  3. CRPH : PSK
  4. DWBI : UEG
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Concept: Find the position change of each letter (A=1 … Z=26).

  1. KFD → IIB: K−2=I, F+3=I, D−2=B
  2. UDD → SGB: U−2=S, D+3=G, D−2=B
  3. WBI → UEG: W−2=U, B+3=E, I−2=G ✓

Trick: Rule (−2,+3,−2); others fail the third letter (M→O, B→D, H→K).

Answer: (D) WBI : UEG

अवधारणा: हर अक्षर का स्थान-परिवर्तन देखें (A=1 … Z=26)।

  1. KFD → IIB: K−2=I, F+3=I, D−2=B
  2. UDD → SGB: U−2=S, D+3=G, D−2=B
  3. WBI → UEG: W−2=U, B+3=E, I−2=G ✓

ट्रिक: नियम (−2,+3,−2); बाकी विकल्प तीसरे अक्षर पर विफल (M→O, B→D, H→K)।

उत्तर: (D) WBI : UEG

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q906.
In a certain code language, ‘FEAR’ is coded as ‘2461’ and ‘THEM’ is coded as ‘1593’. What is the code for ‘E’ in that language?
एक निश्चित कूट भाषा में, ‘FEAR’ को ‘2461’ लिखा जाता है और ‘THEM’ को ‘1593’ लिखा जाता है। उस भाषा में ‘E’ के लिए क्या कूट है?
  1. A4
  2. B1
  3. C3
  4. D9
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Concept: The letter common to both words gets the digit common to both codes.

  1. FEAR and THEM share only the letter E.
  2. 2461 and 1593 share only the digit 1.
  3. So E = 1.

Yaad rakhein: Common letter ↔ common digit.

Answer: (B) 1

अवधारणा: दोनों शब्दों में उभयनिष्ठ अक्षर का कोड दोनों कोडों में उभयनिष्ठ अंक होता है।

  1. FEAR और THEM में केवल E उभयनिष्ठ है।
  2. 2461 और 1593 में केवल अंक 1 उभयनिष्ठ है।
  3. अतः E = 1।

याद रखें: उभयनिष्ठ अक्षर ↔ उभयनिष्ठ अंक।

उत्तर: (B) 1

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q907.
What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
KPX MOU ONR ? SLL
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
KPX MOU ONR ? SLL
  1. ASQP
  2. BMSP
  3. CPSQ
  4. DQMO
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Concept: Track each letter position separately.

  1. 1st letters: K, M, O, Q, S (+2)
  2. 2nd letters: P, O, N, M, L (−1)
  3. 3rd letters: X, U, R, O, L (−3)

Trick: Check the last term SLL to confirm all three rules.

Answer: (D) QMO

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग-अलग देखें।

  1. पहले अक्षर: K, M, O, Q, S (+2)
  2. दूसरे अक्षर: P, O, N, M, L (−1)
  3. तीसरे अक्षर: X, U, R, O, L (−3)

ट्रिक: अंतिम पद SLL से तीनों नियमों की पुष्टि करें।

उत्तर: (D) QMO

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphabet SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q908.
R is the brother of C. C is the brother of A. A is the mother of G. G is the son of H. How is R related to H?
R, C का भाई है। C, A का भाई है। A, G की माता है। G, H का पुत्र है। R का H से क्या संबंध है?
  1. AFatherपिता
  2. BBrotherभाई
  3. CWife's brotherपत्नी का भाई
  4. DWife's fatherपत्नी का पिता
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Concept: Draw the family tree: siblings on one line, couple joined, child below.

  1. R, C and A are siblings; R is male (brother).
  2. A is the mother of G and G is the son of H ⇒ H is G's father, i.e. A's husband.
  3. R is the brother of H's wife.

Trick: Mother + father of the same child ⇒ they are husband and wife.

Answer: (C) Wife's brother

अवधारणा: वंश-वृक्ष बनाएँ: भाई-बहन एक रेखा पर, पति-पत्नी जुड़े हुए, संतान नीचे।

  1. R, C और A भाई-बहन हैं; R पुरुष (भाई) है।
  2. A, G की माता और G, H का पुत्र ⇒ H, G का पिता अर्थात् A का पति।
  3. R, H की पत्नी का भाई है (साला)।

ट्रिक: एक ही संतान के माता और पिता ⇒ पति-पत्नी।

उत्तर: (C) पत्नी का भाई (Wife's brother)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood RelationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q909.
Each of the digits in the number 7642915 is arranged in ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?
संख्या 7642915 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?
  1. ANoneकोई नहीं
  2. BThreeतीन
  3. CTwoदो
  4. DOneएक
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Concept: Write the new order under the old one and compare place by place.

  1. Original: 7 6 4 2 9 1 5
  2. Ascending: 1 2 4 5 6 7 9
  3. Only the 3rd digit (4) is in the same place.

Trick: Sort first, then compare column-wise – don't count digits, count positions.

Answer: (D) One

अवधारणा: नया क्रम पुराने के नीचे लिखकर स्थान-दर-स्थान तुलना करें।

  1. मूल: 7 6 4 2 9 1 5
  2. आरोही: 1 2 4 5 6 7 9
  3. केवल तीसरा अंक (4) अपने स्थान पर है।

ट्रिक: पहले क्रम लगाएँ, फिर स्तंभ-वार मिलाएँ।

उत्तर: (D) एक (One)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q910.
Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. All numbers are single-digit. Counting to be done from left to right.
(Left) 3 8 $ 7 ? 5 % 4 1 Ω 2 # 6 & * 9 @ £ (Right)
How many such symbols are there, each of which is immediately preceded by an even number and also immediately followed by an odd number?
निम्नलिखित संख्या और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए। सभी संख्याएँ एक-अंकीय हैं। गिनती बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) 3 8 $ 7 ? 5 % 4 1 Ω 2 # 6 & * 9 @ £ (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक सम संख्या है और ठीक बाद एक विषम संख्या भी है?
  1. ANoneकोई नहीं
  2. BOneएक
  3. CThreeतीन
  4. DTwoदो
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Concept: Check every symbol for the pattern: even number – symbol – odd number.

  1. 8 $ 7 → 8 even, 7 odd ✓
  2. 2 # 6 → 6 is even ✗; 6 & * → next is a symbol ✗
  3. All other symbols are preceded by an odd number or a symbol ✗

Trick: Scan only the even numbers and look at what follows them – faster than checking each symbol.

Answer: (B) One

अवधारणा: हर प्रतीक के लिए पैटर्न जाँचें: सम संख्या – प्रतीक – विषम संख्या।

  1. 8 $ 7 → 8 सम, 7 विषम ✓
  2. 2 # 6 → 6 सम ✗; 6 & * → आगे प्रतीक ✗
  3. बाकी सभी प्रतीकों से पहले विषम संख्या या प्रतीक ✗

ट्रिक: केवल सम संख्याओं को देखें और उनके बाद क्या है – हर प्रतीक जाँचने से तेज़।

उत्तर: (B) एक (One)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber-Symbol SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q911.
What will come in the place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘÷’ are interchanged and ‘−’ and ‘×’ are interchanged?
26 + 2 × 12 − 2 ÷ 16 = ?
यदि ‘+’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए तथा ‘−’ और ‘×’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
26 + 2 × 12 − 2 ÷ 16 = ?
  1. A15
  2. B26
  3. C5
  4. D21
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Concept: Swap the signs as told, then apply BODMAS.

  1. After swapping: 26÷2−12×2+16
  2. =13−24+16
  3. =5

Trick: Rewrite the whole expression first; never solve while swapping.

Answer: (C) 5

अवधारणा: बताए अनुसार चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

  1. बदलने के बाद: 26÷2−12×2+16
  2. =13−24+16
  3. =5

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक दोबारा लिखें, फिर हल करें।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q912.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
591 592 596 605 621 ?
दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
591 592 596 605 621 ?
  1. A641
  2. B636
  3. C646
  4. D631
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Concept: Differences are perfect squares.

  1. Differences: 1,4,9,16 = 12,22,32,42
  2. Next difference =52=25
  3. 621+25=646

Trick: Differences 1, 4, 9 … ⇒ think squares.

Answer: (C) 646

अवधारणा: अंतर पूर्ण वर्ग हैं।

  1. अंतर: 1,4,9,16 = 12,22,32,42
  2. अगला अंतर =52=25
  3. 621+25=646

ट्रिक: अंतर 1, 4, 9 … ⇒ वर्ग सोचें।

उत्तर: (C) 646

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q913.
Six friends, J, K, L, M, N and O, are sitting in a straight line, facing north. L sits second to the left of M, who sits to the immediate left of K. J sits to the immediate left of N. L does not sit on any of the extreme ends. Who sits second to the right of O?
छह मित्र, J, K, L, M, N और O, एक सीधी पंक्ति में उत्तर की ओर मुख करके बैठे हैं। L, M के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है, और M, K के ठीक बाएँ बैठा है। J, N के ठीक बाएँ बैठा है। L किसी भी अंतिम छोर पर नहीं बैठा है। O के दाएँ से दूसरे स्थान पर कौन बैठा है?
  1. AN
  2. BM
  3. CJ
  4. DK
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Concept: Facing north: left of the picture = their left. Build the fixed blocks first.

  1. Block 1: L _ M K (L 2nd left of M, M immediately left of K).
  2. Block 2: J N. L is not at an end.
  3. Only fit: J N L O M K (O fills the gap).
  4. Second to the right of O (seat 4) is seat 6 = K.

Trick: Place the biggest block first, then test the end condition.

Answer: (D) K

अवधारणा: उत्तर की ओर मुख: चित्र का बायाँ = उनका बायाँ। पहले स्थिर ब्लॉक बनाएँ।

  1. ब्लॉक 1: L _ M K (L, M के दूसरे बाएँ; M, K के ठीक बाएँ)।
  2. ब्लॉक 2: J N। L किसी छोर पर नहीं।
  3. एकमात्र व्यवस्था: J N L O M K (रिक्त स्थान पर O)।
  4. O (सीट 4) के दूसरे दाएँ सीट 6 = K।

ट्रिक: सबसे बड़ा ब्लॉक पहले रखें, फिर छोर की शर्त जाँचें।

उत्तर: (D) K

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q914.
If 2 is added to each even digit and 1 is subtracted from each odd digit in the number 4739215, what will be the difference between the greatest and smallest digits in the new number thus formed?
यदि संख्या 4739215 में प्रत्येक सम अंक में 2 जोड़ दिया जाए और प्रत्येक विषम अंक में से 1 घटा दिया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में सबसे बड़े और सबसे छोटे अंक के बीच का अंतर क्या होगा?
  1. A8
  2. B6
  3. C2
  4. D4
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Concept: Change each digit by its own rule (even +2, odd −1).

  1. 4739215 → 4+2, 7−1, 3−1, 9−1, 2+2, 1−1, 5−1
  2. New number: 6 6 2 8 4 0 4
  3. Greatest 8, smallest 0 → 8−0=8

Trick: Remember 1−1=0 – the smallest digit becomes 0.

Answer: (A) 8

अवधारणा: हर अंक को उसके नियम से बदलें (सम +2, विषम −1)।

  1. 4739215 → 4+2, 7−1, 3−1, 9−1, 2+2, 1−1, 5−1
  2. नई संख्या: 6 6 2 8 4 0 4
  3. सबसे बड़ा 8, सबसे छोटा 0 → 8−0=8

ट्रिक: 1−1=0 – सबसे छोटा अंक 0 हो जाता है।

उत्तर: (A) 8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q915.
Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
All Turquoises are Ochres.
All Ochres are Blues.
Conclusions:
I. No Blues are Turquoises.
II. Some Blues are Turquoises.
दिए गए कथन(नों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष कथन(नों) का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी फ़िरोज़ी, गेरुए हैं।
सभी गेरुए, नीले हैं।
निष्कर्ष:
I. कोई भी नीला, फ़िरोज़ी नहीं है।
II. कुछ नीले, फ़िरोज़ी हैं।
  1. AOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
  2. BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
  3. COnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
  4. DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
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Concept: All T are O and all O are B ⇒ all T are B (nested circles).

  1. Turquoises lie completely inside Blues.
  2. So some Blues are Turquoises – II follows.
  3. I (No Blues are Turquoises) contradicts this – does not follow.

Yaad rakhein: 'All A are B' always gives 'Some B are A'.

Answer: (A) Only conclusion (II) follows.

अवधारणा: सभी T, O हैं और सभी O, B हैं ⇒ सभी T, B हैं (एक के अंदर एक वृत्त)।

  1. Turquoises पूरी तरह Blues के अंदर हैं।
  2. अतः कुछ Blues, Turquoises हैं – II अनुसरण करता है।
  3. I (कोई Blue, Turquoise नहीं) इसके विपरीत है – अनुसरण नहीं करता।

याद रखें: 'सभी A, B हैं' से हमेशा 'कुछ B, A हैं' निकलता है।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q916.
Anuj starts from Point A and drives 5 km towards north. He then takes a left turn, drives 6 km, turns left and drives 9 km. He then takes a left turn and drives 11 km. He takes a final left turn, drives 4 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)
अनुज बिंदु A से चलना शुरू करता है और उत्तर की ओर 5 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है, 6 km गाड़ी चलाता है, बाएँ मुड़ता है और 9 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 11 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है, 4 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)
  1. A6 km to westपश्चिम की ओर 6 km
  2. B5 km to westपश्चिम की ओर 5 km
  3. C8 km to westपश्चिम की ओर 8 km
  4. D7 km to westपश्चिम की ओर 7 km
Show answer

Concept: Trace the path on axes (north up), then compare the end point with the start.

  1. A → 5 km N → left 6 km W → left 9 km S → left 11 km E → left 4 km N = P.
  2. East–west: −6+11=5 km east of A.
  3. North–south: 5−9+4=0 – same level as A.
  4. So A is 5 km to the west of P.

Trick: Four left turns bring you back to facing north – just add the E–W and N–S totals.

Answer: (B) 5 km to west

अवधारणा: पथ को अक्षों पर बनाएँ (उत्तर ऊपर), फिर अंतिम बिंदु की तुलना आरंभ से करें।

  1. A → 5 km उत्तर → बाएँ 6 km पश्चिम → बाएँ 9 km दक्षिण → बाएँ 11 km पूर्व → बाएँ 4 km उत्तर = P।
  2. पूर्व–पश्चिम: −6+11=5 km, A से पूर्व।
  3. उत्तर–दक्षिण: 5−9+4=0 – A के समान स्तर पर।
  4. अतः A, P से 5 km पश्चिम में है।

ट्रिक: पूर्व–पश्चिम और उत्तर–दक्षिण की दूरियाँ अलग-अलग जोड़ें।

उत्तर: (B) 5 km पश्चिम

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q917.
GULP is related to IWOS in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, KYRV is related to MAUY. To which of the following is OCXB related, following the same logic?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर GULP एक निश्चित प्रकार से IWOS से संबंधित है। उसी प्रकार, KYRV, MAUY से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, OCXB निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
  1. APFCG
  2. BRDZF
  3. CQEAE
  4. DPEBD
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Concept: Find the shift of each letter (wrap Z → A).

  1. GULP → IWOS: +2,+2,+3,+3
  2. KYRV → MAUY: +2,+2,+3,+3 (Y+2 = A)
  3. OCXB → O+2=Q, C+2=E, X+3=A, B+3=E → QEAE

Trick: After Z continue with A: X+3 = A.

Answer: (C) QEAE

अवधारणा: हर अक्षर का खिसकाव (shift) देखें (Z के बाद A)।

  1. GULP → IWOS: +2,+2,+3,+3
  2. KYRV → MAUY: +2,+2,+3,+3 (Y+2 = A)
  3. OCXB → O+2=Q, C+2=E, X+3=A, B+3=E → QEAE

ट्रिक: Z के बाद फिर A से गिनें: X+3 = A।

उत्तर: (C) QEAE

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q918.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
550 551 555 556 560 561 ? 566
दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
550 551 555 556 560 561 ? 566
  1. A567
  2. B565
  3. C563
  4. D564
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Concept: Alternate differences repeat.

  1. Differences: +1,+4,+1,+4,+1
  2. Next: 561+4=565
  3. Check: 565+1=566 ✓

Trick: Use the term after '?' to confirm.

Answer: (B) 565

अवधारणा: एकांतर अंतर दोहराए जाते हैं।

  1. अंतर: +1,+4,+1,+4,+1
  2. अगला: 561+4=565
  3. जाँच: 565+1=566 ✓

ट्रिक: '?' के बाद वाले पद से पुष्टि करें।

उत्तर: (B) 565

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q919.
Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) 9 9 5 € 2 3 £ © € * 3 4 * @ @ 1 & 7 @ £ * 1 (Right)
How many such symbols are there, each of which is immediately preceded by a number and also immediately followed by a number?
निम्नलिखित संख्या और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) 9 9 5 € 2 3 £ © € * 3 4 * @ @ 1 & 7 @ £ * 1 (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक संख्या है और ठीक बाद भी एक संख्या है?
  1. A1
  2. B2
  3. C4
  4. D3
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Concept: Look for the pattern number – symbol – number.

  1. 5 € 2 ✓
  2. 1 & 7 ✓
  3. All other symbols touch at least one other symbol (e.g. 3 £ ©, 4 * @, 7 @ £, £ * 1) ✗

Trick: Spot symbols standing alone between two numbers.

Answer: (B) 2

अवधारणा: पैटर्न देखें: संख्या – प्रतीक – संख्या।

  1. 5 € 2 ✓
  2. 1 & 7 ✓
  3. बाकी सभी प्रतीक किसी दूसरे प्रतीक से सटे हैं (जैसे 3 £ ©, 4 * @, 7 @ £, £ * 1) ✗

ट्रिक: दो संख्याओं के बीच अकेले खड़े प्रतीक खोजें।

उत्तर: (B) 2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber-Symbol SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2
Q920.
MONK is related to RTSP in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, GIHE is related to LNMJ. To which of the following is VXWT related, following the same logic?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर MONK एक निश्चित प्रकार से RTSP से संबंधित है। उसी प्रकार, GIHE, LNMJ से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, VXWT निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
  1. AACBY
  2. BACFR
  3. CAYTR
  4. DAVGF
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Concept: Each letter moves forward by the same number.

  1. MONK → RTSP: every letter +5
  2. GIHE → LNMJ: every letter +5
  3. VXWT → V+5=A, X+5=C, W+5=B, T+5=Y → ACBY

Trick: Wrap after Z: V+5 = A.

Answer: (A) ACBY

अवधारणा: हर अक्षर समान संख्या से आगे बढ़ता है।

  1. MONK → RTSP: हर अक्षर +5
  2. GIHE → LNMJ: हर अक्षर +5
  3. VXWT → V+5=A, X+5=C, W+5=B, T+5=Y → ACBY

ट्रिक: Z के बाद फिर A: V+5 = A।

उत्तर: (A) ACBY

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2