RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q921.

Shikhar ranked 38^th from the top and 24^th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

शिखर अपनी कक्षा में ऊपर से 38^वें और नीचे से 24^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: $Total = rank from top + rank from bottom - 1$ .

$38 + 24 - 1 = 61$

Trick: Subtract 1 – Shikhar is counted twice.

Answer: (C) 61

अवधारणा: $कुल = ऊपर से स्थान + नीचे से स्थान - 1$ ।

$38 + 24 - 1 = 61$

ट्रिक: 1 घटाएँ – शिखर दो बार गिना गया।

उत्तर: (C) 61

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q922.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which pair DOES NOT belong to that group? (NOTE: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है? (ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AFM-CW
BIP-FZ
CMT-ID
DRY-OI

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Concept: Compare letter positions (A=1 … Z=26).

FM-CW: F−3=C, M+10=W. IP-FZ: I−3=F, P+10=Z.
RY-OI: R−3=O, Y+10=I (wrapping).
MT-ID: M−4=I, T+10=D – first letter moves −4, not −3.

Trick: Within each first cluster the gap is +7 for all – so check the change to the second cluster.

Answer: (C) MT-ID

अवधारणा: अक्षरों के स्थान देखें (A=1 … Z=26)।

FM-CW: F−3=C, M+10=W। IP-FZ: I−3=F, P+10=Z।
RY-OI: R−3=O, Y+10=I (Z के बाद A)।
MT-ID: M−4=I, T+10=D – पहला अक्षर −4 खिसका, −3 नहीं।

ट्रिक: हर पहले समूह में अंतर +7 समान है – इसलिए दूसरे समूह में बदलाव जाँचें।

उत्तर: (C) MT-ID

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q923.

In a row of 49 students facing north, Ankur is 19^th from the right end. If Tinu is 11^th to the left of Ankur, what is Tinu's position from the left end of the line?

उत्तर की ओर मुख करके खड़े 49 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में, अंकुर दाएँ छोर से 19^वें स्थान पर है। यदि टीनू, अंकुर के बाईं ओर 11^वें स्थान पर है, तो पंक्ति के बाएँ छोर से टीनू का स्थान क्या है?

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Concept: $Position from left = Total - position from right + 1$ .

Ankur from left $= 49 - 19 + 1 = 31$
Tinu is 11 places to his left: $31 - 11 = 20$

Trick: Moving left reduces the position from the left end.

Answer: (C) 20

अवधारणा: $बाएँ से स्थान = कुल - दाएँ से स्थान + 1$ ।

अंकुर बाएँ से $= 49 - 19 + 1 = 31$
टीनू उससे 11 स्थान बाएँ: $31 - 11 = 20$

ट्रिक: बाईं ओर जाने पर बाएँ छोर से स्थान घटता है।

उत्तर: (C) 20

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningPosition in a RowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q924.

What will come in place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘÷’ are interchanged and ‘−’ and ‘×’ are interchanged?
15 − 3 ÷ 21 + 3 × 36 = ?

यदि ‘+’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए तथा ‘−’ और ‘×’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
15 − 3 ÷ 21 + 3 × 36 = ?

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Concept: Swap the signs as told, then apply BODMAS.

After swapping: $15 \times 3 + 21 \div 3 - 36$
$= 45 + 7 - 36$
$= 16$

Trick: Rewrite first, solve later – avoids sign mix-ups.

Answer: (C) 16

अवधारणा: बताए अनुसार चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

बदलने के बाद: $15 \times 3 + 21 \div 3 - 36$
$= 45 + 7 - 36$
$= 16$

ट्रिक: पहले दोबारा लिखें, फिर हल करें।

उत्तर: (C) 16

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q925.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operation(s) to the first number. Select the number-pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
18, 141
42, 165

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रिया(एँ) करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस संख्या-युग्म का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (ध्यान दें: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/13 में से घटाना/13 से गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
18, 141
42, 165

A36, 159
B24, 167
C28, 129
D11, 155

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Concept: Find one operation that works for both given pairs.

$18 + 123 = 141$ ; $42 + 123 = 165$ → rule: add 123
$36 + 123 = 159$ ✓
Others: $24 + 123 = 147 \neq 167$ , $28 + 123 = 151 \neq 129$ , $11 + 123 = 134 \neq 155$

Trick: Check the difference of each pair first – here it is constant (123).

Answer: (A) 36, 159

अवधारणा: दोनों युग्मों पर लागू होने वाली एक संक्रिया खोजें।

$18 + 123 = 141$ ; $42 + 123 = 165$ → नियम: 123 जोड़ें
$36 + 123 = 159$ ✓
बाकी: $24 + 123 = 147 \neq 167$ , $28 + 123 = 151 \neq 129$ , $11 + 123 = 134 \neq 155$

ट्रिक: पहले हर युग्म का अंतर देखें – यहाँ स्थिर (123) है।

उत्तर: (A) 36, 159

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Pair AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q926.

Shivani starts from point A and drives 11 km towards the east. She then takes a left turn, drives 5 km, turns right and drives 5 km. She then takes a right turn and drives 7 km. She then takes a right turn, drives 7 km. She then takes a left turn and drives 10 km. She then takes a final right turn and drives 9 km and stops at point B. How far and towards which direction should she drive in order to reach point A again? (All turns are 90 degrees unless specified)

शिवानी बिंदु A से चलना शुरू करती है और पूर्व की ओर 11 km गाड़ी चलाती है। फिर वह बाएँ मुड़ती है, 5 km गाड़ी चलाती है, दाएँ मुड़ती है और 5 km गाड़ी चलाती है। फिर वह दाएँ मुड़ती है और 7 km गाड़ी चलाती है। फिर वह दाएँ मुड़ती है, 7 km गाड़ी चलाती है। फिर वह बाएँ मुड़ती है और 10 km गाड़ी चलाती है। फिर वह अंतिम बार दाएँ मुड़ती है और 9 km गाड़ी चलाकर बिंदु B पर रुक जाती है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ 90 डिग्री के हैं)

A10 km north10 km उत्तर
B10 km south10 km दक्षिण
C12 km north12 km उत्तर
D11 km north11 km उत्तर

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Concept: Plot each move with north up; sum east–west and north–south movements.

Moves: 11 E, 5 N, 5 E, 7 S, 7 W, 10 S, 9 W.
East–west: $11 + 5 - 7 - 9 = 0$ → B is directly below/above A.
North–south: $5 - 7 - 10 = - 12$ → B is 12 km south of A.
So from B go 12 km north.

Trick: Turning left from west faces south; turning right from south faces west.

Answer: (C) 12 km north

अवधारणा: उत्तर को ऊपर रखकर हर चाल बनाएँ; पूर्व–पश्चिम और उत्तर–दक्षिण अलग जोड़ें।

चालें: 11 पूर्व, 5 उत्तर, 5 पूर्व, 7 दक्षिण, 7 पश्चिम, 10 दक्षिण, 9 पश्चिम।
पूर्व–पश्चिम: $11 + 5 - 7 - 9 = 0$ → B, A की सीध में।
उत्तर–दक्षिण: $5 - 7 - 10 = - 12$ → B, A से 12 km दक्षिण।
अतः B से 12 km उत्तर जाएँ।

ट्रिक: पश्चिम की ओर मुख से बाएँ मुड़ें तो दक्षिण; दक्षिण से दाएँ मुड़ें तो पश्चिम।

उत्तर: (C) 12 km उत्तर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q927.

In a certain code language, ‘PORT’ is coded as ‘9125’ and ‘ROPE’ is coded as ‘1352’. What is the code for ‘E’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘PORT’ को ‘9125’ लिखा जाता है और ‘ROPE’ को ‘1352’ लिखा जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘E’ के लिए क्या कूट है?

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Concept: Common letters share common digits; the leftover letter takes the leftover digit.

PORT = 9125, ROPE = 1352
Common letters P, O, R ↔ common digits 1, 2, 5.
Left in ROPE: letter E and digit 3 → E = 3.

Trick: Remove common letters and digits – what remains is matched.

Answer: (C) 3

अवधारणा: उभयनिष्ठ अक्षरों के उभयनिष्ठ अंक; बचा हुआ अक्षर बचा हुआ अंक लेता है।

PORT = 9125, ROPE = 1352
उभयनिष्ठ अक्षर P, O, R ↔ उभयनिष्ठ अंक 1, 2, 5।
ROPE में बचे: अक्षर E और अंक 3 → E = 3।

ट्रिक: उभयनिष्ठ अक्षर-अंक हटाएँ – बचे हुए आपस में मिलते हैं।

उत्तर: (C) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q928.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AJU - OS
BGR - KP
CCN - GL
DOA - SY

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Concept: Compare each letter of the first cluster with the matching letter of the second.

GR-KP: G+4=K, R−2=P. CN-GL: C+4=G, N−2=L.
OA-SY: O+4=S, A−2=Y (wrapping).
JU-OS: J+5=O, U−2=S – first letter moves +5, not +4.

Trick: Rule $(+ 4, - 2)$ ; one mismatch is enough to reject a pair.

Answer: (A) JU - OS

अवधारणा: पहले समूह के हर अक्षर की तुलना दूसरे समूह के संगत अक्षर से करें।

GR-KP: G+4=K, R−2=P। CN-GL: C+4=G, N−2=L।
OA-SY: O+4=S, A−2=Y (A के पीछे Z, Y)।
JU-OS: J+5=O, U−2=S – पहला अक्षर +5, +4 नहीं।

ट्रिक: नियम $(+ 4, - 2)$ ; एक भी अंतर युग्म को अलग कर देता है।

उत्तर: (A) JU - OS

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q929.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statement(s) is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
All glasses are bowls.
All bowls are plates.
Conclusions:
(I) Some plates are bowls.
(II) All glasses are plates.

दिए गए कथन(नों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष कथन(नों) का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी गिलास, कटोरे हैं।
सभी कटोरे, प्लेटें हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ प्लेटें, कटोरे हैं।
(II) सभी गिलास, प्लेटें हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: All G are B and all B are P ⇒ Glasses ⊂ Bowls ⊂ Plates.

All bowls are plates ⇒ some plates are bowls – I follows.
Glasses inside bowls, bowls inside plates ⇒ all glasses are plates – II follows.

Yaad rakhein: 'All A are B' + 'All B are C' ⇒ 'All A are C' (chain rule).

Answer: (D) Both conclusions (I) and (II) follow.

अवधारणा: सभी G, B हैं और सभी B, P हैं ⇒ Glasses ⊂ Bowls ⊂ Plates।

सभी bowls, plates हैं ⇒ कुछ plates, bowls हैं – I अनुसरण करता है।
Glasses, bowls के अंदर और bowls, plates के अंदर ⇒ सभी glasses, plates हैं – II अनुसरण करता है।

याद रखें: 'सभी A, B हैं' + 'सभी B, C हैं' ⇒ 'सभी A, C हैं' (श्रृंखला नियम)।

उत्तर: (D) दोनों निष्कर्ष (I) और (II) अनुसरण करते हैं।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q930.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
UKM 1 SML 3 QOK 9 OQJ 27 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
UKM 1 SML 3 QOK 9 OQJ 27 ?

AMTI 79
BMSI 81
CMSI 79
DMSJ 81

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Concept: Track each letter position and the number separately.

1st letters: U, S, Q, O, M (−2)
2nd letters: K, M, O, Q, S (+2); 3rd letters: M, L, K, J, I (−1)
Numbers: $1, 3, 9, 27, 81$ ( $\times 3$ )

Trick: Option (C) has the right letters but the wrong number (79) – check both parts.

Answer: (B) MSI 81

अवधारणा: हर अक्षर-स्थान और संख्या को अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर: U, S, Q, O, M (−2)
दूसरे अक्षर: K, M, O, Q, S (+2); तीसरे अक्षर: M, L, K, J, I (−1)
संख्याएँ: $1, 3, 9, 27, 81$ ( $\times 3$ )

ट्रिक: विकल्प (C) में अक्षर सही पर संख्या (79) गलत – दोनों भाग जाँचें।

उत्तर: (B) MSI 81

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Number SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 2

Q931.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
12 21 40 69 108 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
12 21 40 69 108 ?

A157
B143
C137
D149

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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

Differences: $21 - 12 = 9$ , $40 - 21 = 19$ , $69 - 40 = 29$ , $108 - 69 = 39$
Differences increase by 10; next difference $= 49$
$108 + 49 = 157$

Trick: Differences 9, 19, 29, 39, 49 – all end in 9.

Answer: (A) 157

अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।

अंतर: 9, 19, 29, 39
अंतर 10-10 बढ़ रहा है; अगला अंतर $= 49$
$108 + 49 = 157$

ट्रिक: अंतर 9, 19, 29, 39, 49।

उत्तर: (A) 157

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q932.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. Only three boxes are kept below G. Only two boxes are kept between G and F. Only B is kept above D. E is kept at some place below A and at some place above C. How many boxes are kept above A?

सात डिब्बे A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। G के नीचे केवल तीन डिब्बे रखे हैं। G और F के बीच केवल दो डिब्बे रखे हैं। D के ऊपर केवल B रखा है। E, A के नीचे किसी स्थान पर और C के ऊपर किसी स्थान पर रखा है। A के ऊपर कितने डिब्बे रखे हैं?

AFourचार
BTwoदो
CThreeतीन
DOneएक

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and place the fixed boxes first.

Three boxes below G ⇒ G at 4.
Two boxes between G and F ⇒ F at 1 or 7. Only B is above D ⇒ B = 7, D = 6, so F = 1.
C below E below A in the free slots 2, 3, 5 ⇒ C = 2, E = 3, A = 5.
Above A: D and B ⇒ two boxes.

Trick: "Only X is above Y" fixes X at the top and Y just below it.

Answer: (B) Two

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) तक मानें और पहले निश्चित बॉक्स रखें।

G के नीचे तीन बॉक्स ⇒ G = 4।
G और F के बीच दो ⇒ F = 1 या 7। केवल B, D के ऊपर ⇒ B = 7, D = 6, अतः F = 1।
C < E < A, खाली स्थान 2, 3, 5 ⇒ C = 2, E = 3, A = 5।
A के ऊपर D और B ⇒ दो बॉक्स।

ट्रिक: "केवल X, Y के ऊपर है" ⇒ X सबसे ऊपर, Y उसके ठीक नीचे।

उत्तर: (B) दो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q933.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
UWZ SUX QSV OQT ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
UWZ SUX QSV OQT ?

AMOS
BMPS
CMOR
DMPR

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Concept: Track each letter position separately.

1st letters: U, S, Q, O → each −2 → M
2nd letters: W, U, S, Q → −2 → O
3rd letters: Z, X, V, T → −2 → R

Trick: Every letter moves back by 2, so just subtract 2 from OQT.

Answer: (C) MOR

अवधारणा: प्रत्येक स्थान के अक्षर अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर: U, S, Q, O → −2 → M
दूसरे: W, U, S, Q → −2 → O
तीसरे: Z, X, V, T → −2 → R

ट्रिक: हर अक्षर 2 पीछे जाता है – OQT से 2 घटाएँ।

उत्तर: (C) MOR

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q934.

In a certain code language, ‘close your window’ is written as ‘mb tb jb’ and ‘door or window ’ is coded as ‘lk mb fb’. How is ‘window’ coded in the given language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘close your window’ को ‘mb tb jb’ लिखा जाता है और ‘door or window ’ को ‘lk mb fb’ कूटबद्ध किया जाता है। दी गई भाषा में ‘window’ को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाता है?

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Concept: A word common to two sentences gets the code common to both.

Common word in both sentences: "window".
Common code in "mb tb jb" and "lk mb fb": "mb".
So window = mb.

Trick: Match common words with common codes.

Answer: (A) mb

अवधारणा: दो वाक्यों में उभयनिष्ठ शब्द का कोड भी उभयनिष्ठ होता है।

दोनों में उभयनिष्ठ शब्द: "window"।
दोनों कोड में उभयनिष्ठ: "mb"।
अतः window = mb।

ट्रिक: उभयनिष्ठ शब्द ↔ उभयनिष्ठ कोड।

उत्तर: (A) mb

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q935.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements: All triangle are rectangle. All square are rectangle.
Conclusion (I): Some triangle are square.
Conclusion (II): Some rectangle are square.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। कथनों में दी गई जानकारी को सत्य मानते हुए, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: सभी त्रिभुज, आयत हैं। सभी वर्ग, आयत हैं।
निष्कर्ष (I): कुछ त्रिभुज, वर्ग हैं।
निष्कर्ष (II): कुछ आयत, वर्ग हैं।

ANeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
CBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
DOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।

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Concept: Draw the least-overlap Venn diagram; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

Triangle and Square both lie inside Rectangle, but they need not touch each other ⇒ I does not follow.
All squares are rectangles ⇒ some rectangles are squares ⇒ II follows.

Trick: "All A are B" always gives "Some B are A" (conversion).

Answer: (D) Only conclusion (II) follows.

अवधारणा: न्यूनतम ओवरलैप वाला वेन आरेख बनाइए; निष्कर्ष तभी सही जब हर संभावित आरेख में सत्य हो।

Triangle और Square दोनों Rectangle के अंदर हैं, पर आपस में मिलें यह ज़रूरी नहीं ⇒ I अनुसरण नहीं करता।
सभी square, rectangle हैं ⇒ कुछ rectangle, square हैं ⇒ II अनुसरण करता है।

ट्रिक: "सभी A, B हैं" से हमेशा "कुछ B, A हैं" निकलता है।

उत्तर: (D) केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q936.

In a certain code language,
A $ B means ‘A is the son of B’
A + B means ‘A is the brother of B’
A @ B means ‘A is the wife of B’
A ÷ B means ‘A is the father of B’
Based on the above, how is E related to N if ‘E $ F @ G ÷ M + N’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A $ B का अर्थ है ‘A, B का पुत्र है’
A + B का अर्थ है ‘A, B का भाई है’
A @ B का अर्थ है ‘A, B की पत्नी है’
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’
उपरोक्त के आधार पर, यदि ‘E $ F @ G ÷ M + N’ है, तो E का N से क्या संबंध है?

AMotherमाता
BSisterबहन
CFatherपिता
DBrotherभाई

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Concept: Decode the expression step by step and build a family tree.

E $ F: E is the son of F (E is male).
F @ G: F is the wife of G ⇒ E is a son of G too.
G ÷ M: G is the father of M; M + N: M is the brother of N ⇒ N is also a child of G.
E (male) and N have the same parents ⇒ E is the brother of N.

Trick: The relation asked is of the first person: E’s gender is fixed by "son", so the answer is Brother.

Answer: (D) Brother

अवधारणा: व्यंजक को चरणबद्ध खोलें और वंश-वृक्ष बनाइए।

E $ F: E, F का पुत्र है (E पुरुष)।
F @ G: F, G की पत्नी ⇒ E, G का भी पुत्र।
G ÷ M: G, M का पिता; M + N: M, N का भाई ⇒ N भी G की संतान।
E (पुरुष) और N के माता-पिता एक ⇒ E, N का भाई है।

ट्रिक: E का लिंग "पुत्र" से तय है, अतः उत्तर भाई।

उत्तर: (D) भाई (Brother)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood relations (coded)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q937.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
GMR AGL UAF OUZ ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
GMR AGL UAF OUZ ?

ATIO
BTOI
CITO
DIOT

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Concept: Track each letter position; letters wrap around after A (A − 1 = Z).

1st letters: G, A, U, O → each −6 → I
2nd letters: M, G, A, U → −6 → O
3rd letters: R, L, F, Z → −6 → T

Trick: Moving back 6 from A: A→Z→Y→X→W→V→U.

Answer: (D) IOT

अवधारणा: प्रत्येक स्थान के अक्षर अलग देखें; A के बाद Z पर लौटते हैं।

पहले अक्षर: G, A, U, O → −6 → I
दूसरे: M, G, A, U → −6 → O
तीसरे: R, L, F, Z → −6 → T

ट्रिक: A से 6 पीछे = U।

उत्तर: (D) IOT

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q938.

Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) 3 * 8 & @ 9 $ 1 & 5 Ω 6 # 7 % 4 £ 2 (Right)
How many such symbols are there, each of which is immediately preceded by an odd number but NOT immediately followed by an even number?

निम्नलिखित संख्या और प्रतीक श्रृंखला को देखिए और उसके बाद दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। गणना केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) 3 * 8 & @ 9 $ 1 & 5 Ω 6 # 7 % 4 £ 2 (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक विषम संख्या है, परंतु ठीक बाद एक सम संख्या नहीं है?

AMore than twoदो से अधिक
BOneएक
CTwoदो
DNoneकोई नहीं

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Concept: Check every symbol: the element just before must be odd and the element just after must NOT be even.

3 * 8: after is 8 (even) ✗
9 $ 1: after is 1 (odd) ✓
1 & 5: after is 5 (odd) ✓
5 Ω 6 ✗ (6 even); 7 % 4 ✗ (4 even)

Trick: First list "odd–symbol" spots, then strike out those followed by an even digit.

Answer: (C) Two

अवधारणा: हर प्रतीक जाँचें: ठीक पहले विषम संख्या हो और ठीक बाद सम संख्या न हो।

3 * 8: बाद में 8 (सम) ✗
9 $ 1: बाद में 1 (विषम) ✓
1 & 5: बाद में 5 ✓
5 Ω 6 ✗; 7 % 4 ✗

ट्रिक: पहले "विषम–प्रतीक" स्थान चुनें, फिर सम से पहले वाले हटाएँ।

उत्तर: (C) दो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber-symbol seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q939.

In the following triads, each group of letters is related to the subsequent one following a certain logic. Select from the given options, the one which follows the same logic. ROAM – MORA – OARM
CRIB – BRCI – RICB

निम्नलिखित त्रिकों में, अक्षरों का प्रत्येक समूह एक निश्चित तर्क के अनुसार अपने बाद वाले समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उस विकल्प का चयन कीजिए जो इसी तर्क का अनुसरण करता है। ROAM – MORA – OARM
CRIB – BRCI – RICB

APING – PNIG – GNIP
BFUME – EUFM – UMFE
CSONG – OSNG – GONS
DGUYS – SUGY – YUGS

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Concept: Find the position rearrangement in the given triads and apply it to the options.

ROAM (1234) → MORA = 4, 2, 1, 3; MORA → OARM = 2nd, 4th, 3rd, 1st letters.
Check CRIB → BRCI (4213) → RICB (2431) ✓
FUME → EUFM (4213) → UMFE (2431) ✓

Trick: Write position numbers under the first word and read the new order.

Answer: (B) FUME – EUFM – UMFE

अवधारणा: दिए त्रिक में स्थानों का क्रम-परिवर्तन ज्ञात कर विकल्पों पर लागू करें।

ROAM (1234) → MORA = 4, 2, 1, 3; MORA → OARM = 2, 4, 3, 1 क्रम।
CRIB → BRCI → RICB ✓
FUME → EUFM → UMFE ✓

ट्रिक: पहले शब्द के नीचे स्थान संख्या लिखें और नया क्रम पढ़ें।

उत्तर: (B) FUME – EUFM – UMFE

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter rearrangement (triads)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1

Q940.

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AKN-GI
BSV-OQ
COR-KM
DVY-RS

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Concept: Use alphabet positions within each cluster and across the pair.

KN: +3; GI: +2; K→G −4. SV-OQ and OR-KM follow the same (+3, +2, −4).
VY: +3 but RS: R→S is +1 (not +2).
So VY-RS is the odd one.

Trick: Second cluster gap (+2) is the quickest check.

Answer: (D) VY-RS

अवधारणा: प्रत्येक समूह के अक्षरों की स्थिति संख्या देखें।

KN: +3; GI: +2; K→G −4। SV-OQ, OR-KM भी (+3, +2, −4)।
VY: +3 पर RS: +1 (न कि +2)।
अतः VY-RS भिन्न है।

ट्रिक: दूसरे समूह का अंतर (+2) सबसे तेज़ जाँच है।

उत्तर: (D) VY-RS

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 20 Aug Shift 1