RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q1141.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत का निर्धारण अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AZR - FN
BHO - MK
CBV - GR
DYD - DZ

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Concept: Compare position values: 1st letter of pair-2 $=$ 1st letter of pair-1 $+ 5$ , 2nd letter $=$ 2nd letter $- 4$ (cyclic).

HO - MK: H(8)+5 = M(13), O(15)−4 = K(11) ✓.
BV - GR: B(2)+5 = G(7), V(22)−4 = R(18) ✓.
YD - DZ: Y(25)+5 = 30−26 = D(4), D(4)−4 = 0 → Z(26) ✓.
ZR - FN: Z(26)+5 = E(5), not F ✗ (R−4 = N works).

Trick: Write positions under each letter; the pair that breaks even one step is the odd one.

Answer: (A) ZR - FN

अवधारणा: स्थानीय मान की तुलना: दूसरे भाग का पहला अक्षर $=$ पहले भाग का पहला अक्षर $+ 5$ , दूसरा अक्षर $=$ दूसरा अक्षर $- 4$ (चक्रीय)।

HO - MK: H(8)+5 = M(13), O(15)−4 = K(11) ✓।
BV - GR: B(2)+5 = G(7), V(22)−4 = R(18) ✓।
YD - DZ: Y(25)+5 = 30−26 = D(4), D(4)−4 = 0 → Z(26) ✓।
ZR - FN: Z(26)+5 = E(5), F नहीं ✗।

ट्रिक: हर अक्षर के नीचे स्थान लिखें; जो युग्म किसी एक चरण में टूटे वही विषम।

उत्तर: (A) ZR - FN

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Analogy – Odd PairRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1142.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
657 660 665 672 681 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
657 660 665 672 681 ?

A690
B691
C693
D692

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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

Differences: $3, 5, 7, 9$ (consecutive odd numbers).
Next difference $= 11$ ⇒ $681 + 11 = 692$ .

Trick: $657 +$ (sum of odd numbers): differences rise by 2 each time.

Answer: (D) 692

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर देखें।

अंतर: $3, 5, 7, 9$ (क्रमागत विषम संख्याएँ)।
अगला अंतर $= 11$ ⇒ $681 + 11 = 692$ ।

ट्रिक: अंतर हर बार 2 बढ़ रहा है।

उत्तर: (D) 692

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1143.

R is the sister of C. C is the sister of B. B is the father of A. A is the daughter of G. How is R related to G?

R, C की बहन है। C, B की बहन है। B, A का पिता है। A, G की पुत्री है। R का G से क्या संबंध है?

AHusband's motherपति की माँ
BSisterबहन
CHusband's sisterपति की बहन
DMotherमाँ

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Concept: Draw the family tree step by step and read the relation from R to G.

R, C and B are siblings (R and C are sisters of B).
B is the father of A, and A is the daughter of G ⇒ G is the mother of A, i.e. B’s wife.
So R is the sister of G’s husband ⇒ husband’s sister.

Trick: Father B + child’s other parent G ⇒ husband–wife; B’s sister becomes G’s husband’s sister (sister-in-law).

Answer: (C) Husband’s sister

अवधारणा: चरणबद्ध परिवार-वृक्ष बनाएँ और R का G से संबंध पढ़ें।

R, C और B भाई-बहन हैं (R और C, B की बहनें)।
B, A का पिता है और A, G की बेटी है ⇒ G, A की माँ यानी B की पत्नी।
अतः R, G के पति की बहन (ननद) है।

ट्रिक: पिता B + बच्चे का दूसरा अभिभावक G ⇒ पति-पत्नी; B की बहन = G की ननद।

उत्तर: (C) पति की बहन (Husband’s sister)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood RelationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1144.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
All bats are stick.
All bamboo is stick.
Conclusions:
(I): Some bats are bamboo.
(II): Some sticks are bamboo.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी बैट, स्टिक हैं।
सभी बैम्बू, स्टिक हैं।
निष्कर्ष:
(I): कुछ बैट, बैम्बू हैं।
(II): कुछ स्टिक, बैम्बू हैं।

ABoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

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Concept: Two "All" statements with the same predicate (stick) do not connect the subjects with each other.

All bats ⊂ stick and all bamboo ⊂ stick; bats and bamboo may be fully separate inside stick ⇒ I (Some bats are bamboo) does not follow.
All bamboo is stick ⇒ some sticks are bamboo (conversion of "All") ⇒ II follows.

Trick: "All A are B" always gives "Some B are A"; two circles inside a third need not touch.

Answer: (B) Only conclusion (II) follows.

अवधारणा: एक ही विधेय (stick) वाले दो "All" कथन दोनों उद्देश्यों को आपस में नहीं जोड़ते।

सभी bats ⊂ stick और सभी bamboo ⊂ stick; bats और bamboo, stick के भीतर अलग-अलग हो सकते हैं ⇒ I अनुसरण नहीं करता।
सभी bamboo, stick हैं ⇒ कुछ sticks, bamboo हैं ⇒ II अनुसरण करता है।

ट्रिक: "सभी A, B हैं" से सदैव "कुछ B, A हैं" निकलता है; एक बड़े वृत्त के अंदर दो वृत्तों का मिलना ज़रूरी नहीं।

उत्तर: (B) केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1145.

Seven boxes F, G, H, I, K, L, and O are kept one over the other but not necessarily in the same order. O is kept immediately above F. G is kept immediately above I. Only K is kept above L. Only two boxes are kept above O. G is not kept at the third position from the bottom.
How many boxes are kept between H and K?

सात बॉक्स F, G, H, I, K, L और O एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। O को F के ठीक ऊपर रखा गया है। G को I के ठीक ऊपर रखा गया है। L के ऊपर केवल K रखा गया है। O के ऊपर केवल दो बॉक्स रखे गए हैं। G को नीचे से तीसरे स्थान पर नहीं रखा गया है।
H और K के बीच कितने बॉक्स रखे गए हैं?

ATwoदो
BFourचार
COneएक
DThreeतीन

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Concept: Number the positions 1 (top) to 7 (bottom) and fix the definite clues first.

Only K above L ⇒ K = 1, L = 2. Only two above O ⇒ O = 3; O immediately above F ⇒ F = 4.
Left: positions 5, 6, 7 for G, I, H with G immediately above I.
G is not 3rd from bottom (position 5) ⇒ G = 6, I = 7, H = 5.
Between H (5) and K (1): L, O, F ⇒ three boxes.

Trick: Start with clues using "only" – they give exact positions.

Answer: (D) Three

अवधारणा: स्थान 1 (ऊपर) से 7 (नीचे) तक मानें और निश्चित संकेत पहले लगाएँ।

केवल K, L के ऊपर ⇒ K = 1, L = 2। O के ऊपर केवल दो ⇒ O = 3; O, F के ठीक ऊपर ⇒ F = 4।
बचे स्थान 5, 6, 7 पर G, I, H; G ठीक I के ऊपर।
G नीचे से तीसरा (स्थान 5) नहीं ⇒ G = 6, I = 7, H = 5।
H (5) और K (1) के बीच: L, O, F ⇒ तीन बक्से।

ट्रिक: "केवल" वाले संकेत पहले लगाएँ – वे सटीक स्थान देते हैं।

उत्तर: (D) तीन (Three)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningPuzzle – Box ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1146.

Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) / / 9 3 * > * ? 5 6 2 $ # 3 ^ $ 4 + 6 < + (Right)
How many such numbers are there, each of which is immediately preceded by another number and also immediately followed by a symbol?

निम्नलिखित संख्या और प्रतीक श्रृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) / / 9 3 * > * ? 5 6 2 $ # 3 ^ $ 4 + 6 < + (दाएँ)
ऐसी कितनी संख्याएँ हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक अन्य संख्या है और ठीक बाद एक प्रतीक भी है?

AOneएक
BNoneकोई नहीं
CFourचार
DTwoदो

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Concept: Check every number: the element just before it must be a number and the element just after it must be a symbol.

Series: / / 9 3 * > * ? 5 6 2 $ # 3 ^ $ 4 + 6 < +
3 (after 9, before *) ✓; 2 (after 6, before $) ✓.
Others fail: 9 (after /), 5 (after ?), 6 (followed by 2), 3 (after #), 4 (after $), 6 (after +).
Total $= 2$ .

Trick: Scan for "number–number–symbol" triplets and count the middle number.

Answer: (D) Two

अवधारणा: हर संख्या जाँचें: उसके ठीक पहले संख्या और ठीक बाद प्रतीक होना चाहिए।

श्रृंखला: / / 9 3 * > * ? 5 6 2 $ # 3 ^ $ 4 + 6 < +
3 (9 के बाद, * से पहले) ✓; 2 (6 के बाद, $ से पहले) ✓।
बाकी असफल: 9 (/ के बाद), 5 (? के बाद), 6 (बाद में 2), 3 (# के बाद), 4 ($ के बाद), 6 (+ के बाद)।
कुल $= 2$ ।

ट्रिक: "संख्या–संख्या–प्रतीक" त्रिक खोजें और बीच वाली संख्या गिनें।

उत्तर: (D) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber–Symbol SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1147.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
31 58 94 139 193 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
31 58 94 139 193 ?

A272
B263
C281
D256

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Concept: Find the differences between consecutive terms.

Differences: $27, 36, 45, 54$ (each increases by 9).
Next difference $= 63$ ⇒ $193 + 63 = 256$ .

Trick: Differences are multiples of 9: $9 \times 3, 9 \times 4, 9 \times 5, \dots$

Answer: (D) 256

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर ज्ञात करें।

अंतर: $27, 36, 45, 54$ (हर बार 9 बढ़ता है)।
अगला अंतर $= 63$ ⇒ $193 + 63 = 256$ ।

ट्रिक: अंतर 9 के गुणज हैं: $9 \times 3, 9 \times 4, 9 \times 5, \dots$

उत्तर: (D) 256

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1148.

IMJI is related to GKHG in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, FJGF is related to DHED. To which of the given options is XBYX related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर IMJI एक निश्चित प्रकार से GKHG से संबंधित है। उसी प्रकार, FJGF, DHED से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, XBYX दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AVZVV
BVAVX
CVYVV
DVZWV

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Concept: Each letter moves back by 2 positions.

IMJI → GKHG: I−2=G, M−2=K, J−2=H, I−2=G.
FJGF → DHED: same $- 2$ rule.
XBYX → X−2=V, B−2=Z (cyclic), Y−2=W, X−2=V ⇒ VZWV.

Trick: Repeated letters stay repeated: 1st and 4th letters of the answer must be the same and 3rd must be W.

Answer: (D) VZWV

अवधारणा: हर अक्षर 2 स्थान पीछे जाता है।

IMJI → GKHG: I−2=G, M−2=K, J−2=H, I−2=G।
FJGF → DHED: वही $- 2$ नियम।
XBYX → X−2=V, B−2=Z (चक्रीय), Y−2=W, X−2=V ⇒ VZWV।

ट्रिक: Y−2 = W, अतः तीसरा अक्षर W वाला विकल्प ही सही।

उत्तर: (D) VZWV

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1149.

If 1 is added to each even digit and 2 is subtracted from each odd digit in the number 5237894, what will be difference between the highest and lowest digits in the number thus formed?

यदि संख्या 5237894 में प्रत्येक सम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक विषम अंक में से 2 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी संख्या में सबसे बड़े और सबसे छोटे अंक के बीच कितना अंतर होगा?

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Concept: Apply the rule digit by digit: even digit $+ 1$ , odd digit $- 2$ .

5 2 3 7 8 9 4 → 3 3 1 5 9 7 5.
Highest digit $= 9$ , lowest $= 1$ .
Difference $= 9 - 1 = 8$ .

Trick: Only the extremes matter: 8 becomes 9 (max) and 3 becomes 1 (min).

Answer: (C) 8

अवधारणा: हर अंक पर नियम लगाएँ: सम अंक $+ 1$ , विषम अंक $- 2$ ।

5 2 3 7 8 9 4 → 3 3 1 5 9 7 5।
सबसे बड़ा अंक $= 9$ , सबसे छोटा $= 1$ ।
अंतर $= 9 - 1 = 8$ ।

ट्रिक: केवल सिरे देखें: 8 → 9 (अधिकतम) और 3 → 1 (न्यूनतम)।

उत्तर: (C) 8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1150.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
LTB 83, OWE 74, RZH 65, UCK 56, XFN 47, ?

दी गई श्रृंखला को तार्किक रूप से पूर्ण करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आएगा?
LTB 83, OWE 74, RZH 65, UCK 56, XFN 47, ?

AAMQ 36
BBIQ 42
CAIO 40
DAIQ 38

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Concept: Each letter moves forward by 3 positions; the number decreases by 9.

LTB → OWE → RZH → UCK → XFN: every letter $+ 3$ .
XFN + 3: X→A, F→I, N→Q ⇒ AIQ.
Numbers: $83, 74, 65, 56, 47$ (−9 each) ⇒ $47 - 9 = 38$ .

Trick: Number part alone settles it: only AIQ has 38.

Answer: (D) AIQ 38

अवधारणा: हर अक्षर 3 स्थान आगे और संख्या 9 कम होती है।

LTB → OWE → RZH → UCK → XFN: हर अक्षर $+ 3$ ।
XFN + 3: X→A, F→I, N→Q ⇒ AIQ।
संख्याएँ: $83, 74, 65, 56, 47$ (हर बार −9) ⇒ $47 - 9 = 38$ ।

ट्रिक: केवल संख्या से ही हल: 38 केवल AIQ के साथ है।

उत्तर: (D) AIQ 38

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter–Number SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1151.

Vimal ranked 29^th from the top and 24^th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

विमल की अपनी कक्षा में रैंक ऊपर से 29^वीं और नीचे से 24^वीं है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total $=$ rank from top $+$ rank from bottom $- 1$ .

Above Vimal: 28; below Vimal: 23.
Total $= 29 + 24 - 1 = 52$ .

Trick: Subtract 1 because Vimal is counted in both ranks.

Answer: (B) 52

अवधारणा: कुल $=$ ऊपर से रैंक $+$ नीचे से रैंक $- 1$ ।

विमल के ऊपर: 28; नीचे: 23।
कुल $= 29 + 24 - 1 = 52$ ।

ट्रिक: 1 घटाते हैं क्योंकि विमल दोनों रैंकों में गिना गया है।

उत्तर: (B) 52

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1152.

Select the pair that follows the same pattern as that followed by the two pairs given below. Both pairs follow the same pattern.
GOF : IQE
SNG : UPF

उस युग्म का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो युग्म करते हैं। दोनों युग्म एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
GOF : IQE
SNG : UPF

ANNL : PQK
BQUK : SXJ
CQRQ : STR
DELM : GNL

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Concept: Find the change in each letter position: $+ 2, + 2, - 1$ .

GOF → IQE: G+2=I, O+2=Q, F−1=E. SNG → UPF: same.
ELM → GNL: E+2=G, L+2=N, M−1=L ✓.
NNL : PQK (+2,+3,−1), QUK : SXJ (+2,+3,−1), QRQ : STR (+2,+2,+1) ✗.

Trick: Check the third letter first (−1): it removes QRQ : STR; then the middle (+2) removes the other two.

Answer: (D) ELM : GNL

अवधारणा: हर अक्षर के स्थान में परिवर्तन: $+ 2, + 2, - 1$ ।

GOF → IQE: G+2=I, O+2=Q, F−1=E। SNG → UPF: वही।
ELM → GNL: E+2=G, L+2=N, M−1=L ✓।
NNL : PQK (+2,+3,−1), QUK : SXJ (+2,+3,−1), QRQ : STR (+2,+2,+1) ✗।

ट्रिक: पहले तीसरा अक्षर (−1) जाँचें, फिर बीच वाला (+2)।

उत्तर: (D) ELM : GNL

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1153.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
6 13 27 48 76 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
6 13 27 48 76 ?

A100
B109
C105
D111

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Concept: Find the differences between consecutive terms.

Differences: $7, 14, 21, 28$ (multiples of 7).
Next difference $= 35$ ⇒ $76 + 35 = 111$ .

Trick: Differences form the 7-table: $7 \times 1, 7 \times 2, \dots$

Answer: (D) 111

अवधारणा: क्रमागत पदों के अंतर ज्ञात करें।

अंतर: $7, 14, 21, 28$ (7 के गुणज)।
अगला अंतर $= 35$ ⇒ $76 + 35 = 111$ ।

ट्रिक: अंतर 7 का पहाड़ा हैं: $7 \times 1, 7 \times 2, \dots$

उत्तर: (D) 111

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1154.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(28, 140, 5)
(41, 533, 13)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़ना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
(28, 140, 5)
(41, 533, 13)

A(44, 355, 8)
B(1, 25, 22)
C(35, 735, 21)
D(25, 103, 4)

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Concept: In each set, the middle number $=$ first number $\times$ third number.

$28 \times 5 = 140$ ✓; $41 \times 13 = 533$ ✓.
(35, 735, 21): $35 \times 21 = 735$ ✓.
Others: $44 \times 8 = 352 \neq 355$ ; $1 \times 22 = 22 \neq 25$ ; $25 \times 4 = 100 \neq 103$ .

Trick: Divide the middle number by the third: it must give the first exactly.

Answer: (C) (35, 735, 21)

अवधारणा: हर समुच्चय में बीच वाली संख्या $=$ पहली $\times$ तीसरी।

$28 \times 5 = 140$ ✓; $41 \times 13 = 533$ ✓।
(35, 735, 21): $35 \times 21 = 735$ ✓।
अन्य: $44 \times 8 = 352 \neq 355$ ; $1 \times 22 = 22 \neq 25$ ; $25 \times 4 = 100 \neq 103$ ।

ट्रिक: बीच की संख्या को तीसरी से भाग दें – पहली संख्या ठीक-ठीक आनी चाहिए।

उत्तर: (C) (35, 735, 21)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Analogy – SetsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1155.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
All prints are banners.
All prints are flexes.
Conclusions:
(I) Some banners are flexes.
(II) All flexes are prints.

दिए गए कथन/कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथन/कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी प्रिंट, बैनर हैं।
सभी प्रिंट, फ्लेक्स हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ बैनर, फ्लेक्स हैं।
(II) सभी फ्लेक्स, प्रिंट हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

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Concept: If the same class (prints) lies inside two classes, those two classes must overlap.

All prints are banners and all prints are flexes ⇒ prints are common to both ⇒ some banners are flexes ⇒ I follows.
Flexes may contain things that are not prints ⇒ "All flexes are prints" is not certain ⇒ II does not follow.

Trick: Two "All" statements with the same subject always give "Some" between the two predicates.

Answer: (A) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: यदि एक ही वर्ग (prints) दो वर्गों के अंदर हो तो वे दोनों वर्ग अवश्य मिलते हैं।

सभी prints, banners हैं और सभी prints, flexes हैं ⇒ prints दोनों में उभयनिष्ठ ⇒ कुछ banners, flexes हैं ⇒ I अनुसरण करता है।
Flexes में prints के अलावा भी कुछ हो सकता है ⇒ II निश्चित नहीं।

ट्रिक: एक ही उद्देश्य वाले दो "All" कथन दोनों विधेयों के बीच "Some" देते हैं।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1156.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत का निर्धारण अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

ASOK
BQKG
CEAW
DRNJ

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Concept: Write position values and check the gaps between consecutive letters.

SOK: 19, 15, 11 (−4, −4). RNJ: 18, 14, 10 (−4, −4).
EAW: 5, 1, 23 (−4, then 1−4 → 23 cyclic) (−4, −4).
QKG: 17, 11, 7 (−6, −4) ✗.

Trick: In the odd cluster the first gap differs: Q to K is 6 steps, not 4.

Answer: (B) QKG

अवधारणा: स्थानीय मान लिखें और क्रमागत अक्षरों का अंतर देखें।

SOK: 19, 15, 11 (−4, −4)। RNJ: 18, 14, 10 (−4, −4)।
EAW: 5, 1, 23 (−4, फिर चक्रीय −4)।
QKG: 17, 11, 7 (−6, −4) ✗।

ट्रिक: विषम समूह में पहला अंतर अलग: Q से K तक 6 कदम।

उत्तर: (B) QKG

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter ClustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1157.

AQWS
BNTP
CTZU
DKQM

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Concept: Pattern: 1st → 2nd is $+ 6$ , 2nd → 3rd is $- 4$ .

QWS: 17, 23, 19 (+6, −4) ✓. NTP: 14, 20, 16 ✓. KQM: 11, 17, 13 ✓.
TZU: 20, 26, 21 (+6, −5) ✗.

Trick: Check the last step only: Z−4 would be V, not U.

Answer: (C) TZU

अवधारणा: पैटर्न: पहले से दूसरा $+ 6$ , दूसरे से तीसरा $- 4$ ।

QWS: 17, 23, 19 (+6, −4) ✓। NTP: 14, 20, 16 ✓। KQM: 11, 17, 13 ✓।
TZU: 20, 26, 21 (+6, −5) ✗।

ट्रिक: केवल अंतिम चरण देखें: Z−4 = V होना चाहिए, U नहीं।

उत्तर: (C) TZU

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter ClustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1158.

What will come in place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘−’ are interchanged and ‘×’ and ‘÷’ are interchanged?
42 + 75 × 3 − 11 ÷ 3 = ?

यदि ‘+’ और ‘−’ को आपस में बदल दिया जाए तथा ‘×’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
42 + 75 × 3 − 11 ÷ 3 = ?

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Concept: Interchange the signs first, then apply BODMAS.

$42 + 75 \times 3 - 11 \div 3$ becomes $42 - 75 \div 3 + 11 \times 3$ .
$= 42 - 25 + 33$ .
$= 50$ .

Trick: Rewrite the whole expression with new signs before calculating – never swap mid-way.

Answer: (D) 50

अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$42 + 75 \times 3 - 11 \div 3$ बन जाता है $42 - 75 \div 3 + 11 \times 3$ ।
$= 42 - 25 + 33$ ।
$= 50$ ।

ट्रिक: गणना से पहले पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ लिख लें।

उत्तर: (D) 50

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1159.

Six friends Q, R, S, T, U and V are sitting around a circular table, facing the centre. S sits third to the right of V. V sits second to the left of Q. U sits to the immediate left of R. Who sits to the immediate right of S?

छह मित्र Q, R, S, T, U और V एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। S, V के दाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। V, Q के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। U, R के ठीक बाएँ बैठा है। S के ठीक दाएँ कौन बैठा है?

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Concept: Facing the centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Place Q. V is second to the left of Q ⇒ two seats clockwise from Q.
S is third to the right of V ⇒ S sits opposite V.
Remaining seats (between Q and V, opposite Q, and next to S) take T, R, U; U immediately left of R fits only with R opposite Q and U between R and S; T between Q and V.
Immediate right of S (anticlockwise) is U.

Trick: In a 6-seat circle, "third to the right/left" always means the person directly opposite.

Answer: (C) U

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बायाँ = दक्षिणावर्त, दायाँ = वामावर्त।

Q को रखें। V, Q के बाएँ दूसरा ⇒ Q से दो सीट दक्षिणावर्त।
S, V के दाएँ तीसरा ⇒ S, V के ठीक सामने।
बची सीटें T, R, U की; U, R के ठीक बाएँ – यह केवल तभी संभव जब R, Q के सामने और U, R व S के बीच हो; T, Q व V के बीच।
S के ठीक दाएँ (वामावर्त) U है।

ट्रिक: 6 व्यक्तियों के वृत्त में "तीसरा दाएँ/बाएँ" यानी ठीक सामने वाला।

उत्तर: (C) U

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3

Q1160.

In the following triad, each group of letters is related to the subsequent one following a certain logic. Select from the given options, the one which follows the same logic. SINK - ISNK - KISN
PLAY - LPAY - YLPA

निम्नलिखित त्रय में, अक्षरों का प्रत्येक समूह एक निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए अगले समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उसका चयन कीजिए जो समान तर्क का अनुसरण करता है। SINK - ISNK - KISN
PLAY - LPAY - YLPA

AHOLD - OHLD - DOHL
BCLAY - LCAY - LAYC
CMARK - MRAK - KRAM
DDINE - IDNE - EIND

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Concept: Step 1: swap the first two letters. Step 2: move the last letter to the front.

SINK → ISNK → KISN; PLAY → LPAY → YLPA.
HOLD → OHLD (swap) → DOHL (D to front) ✓.
CLAY → LCAY → YLCA (not LAYC); MARK → AMRK (not MRAK); DINE → IDNE → EIDN (not EIND).

Trick: Check the third term: it must start with the last letter of the second term.

Answer: (A) HOLD - OHLD - DOHL

अवधारणा: चरण 1: पहले दो अक्षर आपस में बदलें। चरण 2: अंतिम अक्षर को सबसे आगे लाएँ।

SINK → ISNK → KISN; PLAY → LPAY → YLPA।
HOLD → OHLD (अदला-बदली) → DOHL (D आगे) ✓।
CLAY → LCAY → YLCA (LAYC नहीं); MARK → AMRK (MRAK नहीं); DINE → IDNE → EIDN (EIND नहीं)।

ट्रिक: तीसरा पद दूसरे पद के अंतिम अक्षर से शुरू होना चाहिए।

उत्तर: (A) HOLD - OHLD - DOHL

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Triads – PatternRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 14 Aug Shift 3