RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q1261.

If 2 is added to each even digit and 1 is subtracted from each odd digit in the number 52749631, then how many digits will appear more than once in the new number thus formed?

यदि संख्या 52749631 में प्रत्येक सम अंक में 2 जोड़ा जाए और प्रत्येक विषम अंक में से 1 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में कितने अंक एक से अधिक बार आएँगे?

ATwoदो
BOneएक
CFourचार
DThreeतीन

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Concept: Apply the rule digit by digit: even digit $+ 2$ , odd digit $- 1$ .

52749631 → 5→4, 2→4, 7→6, 4→6, 9→8, 6→8, 3→2, 1→0.
New number: 44668820.
4, 6 and 8 each appear twice → three digits repeat.

Trick: Write the new digits in a row and tick pairs; don't count 2 and 0 (they appear once).

Answer: (D) Three

अवधारणा: प्रत्येक अंक पर नियम लगाएँ: सम अंक $+ 2$ , विषम अंक $- 1$ ।

52749631 → 5→4, 2→4, 7→6, 4→6, 9→8, 6→8, 3→2, 1→0।
नई संख्या: 44668820।
4, 6 और 8 दो-दो बार आते हैं → तीन अंक।

ट्रिक: नए अंक एक पंक्ति में लिखकर जोड़े पहचानें; 2 और 0 केवल एक बार हैं।

उत्तर: (D) Three

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1262.

KNML is related to ADCB in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, WZYX is related to MPON. To which of the given options is SVUT related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर KNML एक निश्चित प्रकार से ADCB से संबंधित है। उसी प्रकार, WZYX, MPON से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, SVUT दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AIKLJ
BIKJI
CILKO
DILKJ

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Concept: Find the letter shift between the pairs using alphabet positions.

K(11)→A(1), N(14)→D(4), M(13)→C(3), L(12)→B(2): each $- 10$ .
W(23)→M(13), Z→P, Y→O, X→N: each $- 10$ ✓.
S(19)→I(9), V(22)→L(12), U(21)→K(11), T(20)→J(10).

Trick: The first letter alone (S−10 = I) leaves 3 options; the second (V−10 = L) leaves ILKO and ILKJ; the last (T−10 = J) settles it.

Answer: (D) ILKJ

अवधारणा: वर्णमाला स्थानों से अक्षरों का अंतर ज्ञात करें।

K(11)→A(1), N(14)→D(4), M(13)→C(3), L(12)→B(2): प्रत्येक $- 10$ ।
W(23)→M(13), Z→P, Y→O, X→N: प्रत्येक $- 10$ ✓।
S(19)→I(9), V(22)→L(12), U(21)→K(11), T(20)→J(10)।

ट्रिक: अंतिम अक्षर T−10 = J देखते ही ILKJ तय हो जाता है।

उत्तर: (D) ILKJ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1263.

If 1 is added to each even digit of the number 36719542, then what will be the sum of the digits that are repeated more than once in the new number formed?

यदि संख्या 36719542 के प्रत्येक सम अंक में 1 जोड़ा जाए, तो बनी नई संख्या में एक से अधिक बार दोहराए गए अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Add 1 only to even digits; odd digits stay the same.

36719542: 3, 6→7, 7, 1, 9, 5, 4→5, 2→3.
New number: 37719553.
Repeated digits: 3 (twice), 7 (twice), 5 (twice).
Sum $= 3 + 7 + 5 = 15$ .

Trick: 'Sum of the digits that are repeated' = add each repeated digit once, not every occurrence.

Answer: (C) 15

अवधारणा: केवल सम अंकों में 1 जोड़ें; विषम अंक वैसे ही रहेंगे।

36719542: 3, 6→7, 7, 1, 9, 5, 4→5, 2→3।
नई संख्या: 37719553।
दोहराए अंक: 3, 7 और 5 (प्रत्येक दो बार)।
योग $= 3 + 7 + 5 = 15$ ।

ट्रिक: दोहराए गए अंकों का योग = प्रत्येक दोहराए अंक को एक बार जोड़ें।

उत्तर: (C) 15

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1264.

In a certain code language, ‘CALM’ is coded as ‘3257’ and ‘MONK’ is coded as ‘1346’. What is the code for ‘M’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘CALM’ को ‘3257’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘MONK’ को ‘1346’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘M’ का कूट क्या है?

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Concept: A letter common to two words takes the digit common to both codes.

CALM → {3, 2, 5, 7}; MONK → {1, 3, 4, 6}.
Common letter: M.
Common digit: 3 → M = 3.

Trick: Compare only the common letter and common digit – order of digits in the code does not matter.

Answer: (B) 3

अवधारणा: दोनों शब्दों में समान अक्षर का कोड दोनों कोडों में समान अंक होता है।

CALM → {3, 2, 5, 7}; MONK → {1, 3, 4, 6}।
समान अक्षर: M।
समान अंक: 3 → M = 3।

ट्रिक: केवल समान अक्षर और समान अंक मिलाएँ – कोड में अंकों का क्रम मायने नहीं रखता।

उत्तर: (B) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1265.

In a certain code language,
A $ B means ‘A is the son of B’
A + B means ‘A is the brother of B’
A @ B means ‘A is the wife of B’
A ÷ B means ‘A is the father of B’
Based on the above, how is E related to N if ‘E $ F ÷ G + M @ N’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A $ B का अर्थ है ‘A, B का पुत्र है’
A + B का अर्थ है ‘A, B का भाई है’
A @ B का अर्थ है ‘A, B की पत्नी है’
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’
उपर्युक्त के आधार पर, यदि ‘E $ F ÷ G + M @ N’ है, तो E, N से किस प्रकार संबंधित है?

AWife's fatherपत्नी का पिता
BWife's brotherपत्नी का भाई
CFatherपिता
DBrotherभाई

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Concept: Decode each symbol and draw the family tree.

E $ F: E is the son of F (E is male).
F ÷ G: F is the father of G; G + M: G is the brother of M.
So E, G and M are children of F; M @ N: M is the wife of N.
E is the brother of M, i.e. N's wife's brother.

Trick: Read the chain left to right and keep track of gender: '$' tells E is male, '@' tells M is female.

Answer: (B) Wife's brother

अवधारणा: प्रत्येक चिह्न का अर्थ लिखकर वंश-वृक्ष बनाएँ।

E $ F: E, F का पुत्र है (E पुरुष)।
F ÷ G: F, G का पिता; G + M: G, M का भाई।
अतः E, G, M तीनों F की संतान; M @ N: M, N की पत्नी।
E, M का भाई = N की पत्नी का भाई।

ट्रिक: शृंखला को बाएँ से दाएँ पढ़ें और लिंग नोट करें: '$' से E पुरुष, '@' से M स्त्री।

उत्तर: (B) Wife's brother (पत्नी का भाई)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood relations (coded)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1266.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
5 4 2 −2 −10 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
5 4 2 −2 −10 ?

A−27
B−24
C−26
D−25

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Concept: Check the differences between consecutive terms.

Differences: $4 - 5 = - 1$ , $2 - 4 = - 2$ , $- 2 - 2 = - 4$ , $- 10 - (- 2) = - 8$ .
Differences double: $- 1, - 2, - 4, - 8$ , next $- 16$ .
Next term $= - 10 - 16 = - 26$ .

Trick: When differences are $1, 2, 4, 8$ , the next difference is always 16.

Answer: (C) −26

अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।

अंतर: $- 1, - 2, - 4, - 8$ ।
अंतर दोगुना हो रहा है, अगला $- 16$ ।
अगला पद $= - 10 - 16 = - 26$ ।

ट्रिक: अंतर $1, 2, 4, 8$ हो तो अगला अंतर 16 होता है।

उत्तर: (C) −26

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1267.

Six people, D, E, F, G, H and Y, are sitting around a circular table, facing the centre. F sits third to the left of G. Only one person sits between F and Y when counted from the right of F. Only two people sit between Y and H. D is an immediate neighbour of H. How many people sit between D and E when counted from right of E?

छह व्यक्ति, D, E, F, G, H और Y, एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। F, G के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। F के दाएँ से गिनने पर F और Y के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। Y और H के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। D, H का निकटतम पड़ोसी है। E के दाएँ से गिनने पर D और E के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

ATwoदो
BOneएक
CZeroशून्य
DThreeतीन

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Concept: When everyone faces the centre, a person's left is clockwise and right is anticlockwise.

Fix G; F is third to the left of G → F sits opposite G.
Y is second to the right of F; H is opposite Y (two people between them).
D is next to H at the only free seat beside H; E takes the last seat.
From E going right: Y, G, then D → two people between.

Trick: In a 6-seat circle, 'third to the left/right' always means directly opposite.

Answer: (A) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर बायाँ = दक्षिणावर्त (clockwise), दायाँ = वामावर्त (anticlockwise)।

G को स्थिर करें; F, G के बाएँ तीसरा → G के ठीक सामने।
Y, F के दाएँ दूसरा; H, Y के सामने (बीच में दो व्यक्ति)।
D, H का पड़ोसी (एकमात्र खाली सीट); E अंतिम सीट पर।
E से दाईं ओर: Y, G, फिर D → बीच में दो व्यक्ति।

ट्रिक: 6 सीटों वाले वृत्त में 'तीसरा बाएँ/दाएँ' = ठीक सामने।

उत्तर: (A) Two

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1268.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
All oranges are apples.
All apples are grapes.
Conclusions:
(I) Some apples are oranges.
(II) All grapes are oranges.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी संतरे, सेब हैं।
सभी सेब, अंगूर हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ सेब, संतरे हैं।
(II) सभी अंगूर, संतरे हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।

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Concept: 'All A are B' lets us conclude 'Some B are A' (conversion), but not 'All B are A'.

All oranges are apples → Some apples are oranges: (I) follows.
Oranges ⊂ Apples ⊂ Grapes, but grapes may contain much more than oranges.
So 'All grapes are oranges' (II) does not follow.

Yaad rakhein: An 'All' statement converts only into a 'Some' statement, never back into 'All'.

Answer: (A) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: 'सभी A, B हैं' से 'कुछ B, A हैं' निकलता है, पर 'सभी B, A हैं' नहीं।

सभी संतरे सेब हैं → कुछ सेब संतरे हैं: (I) सही।
संतरे ⊂ सेब ⊂ अंगूर, पर अंगूर में संतरों के अलावा भी बहुत कुछ हो सकता है।
अतः 'सभी अंगूर संतरे हैं' (II) सही नहीं।

याद रखें: 'सभी' वाला कथन केवल 'कुछ' में बदलता है, उलटकर 'सभी' नहीं।

उत्तर: (A) Only conclusion (I) follows.

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1269.

112 people are standing in a row facing north. Mr. Into is 11^th from the left end while Mr. Toni is 19^th from the right end. How many people are there between Mr. Into and Mr. Toni?

112 व्यक्ति उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में खड़े हैं। श्री इंटो बाएँ छोर से 11^वें स्थान पर हैं जबकि श्री टोनी दाएँ छोर से 19^वें स्थान पर हैं। श्री इंटो और श्री टोनी के बीच कितने व्यक्ति हैं?

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Concept: People between two persons (no overlap) $= Total - (left rank + right rank)$ .

Into is 11th from left, Toni is 19th from right.
Positions do not overlap since $11 + 19 < 112$ .
Between $= 112 - (11 + 19) = 82$ .

Trick: No overlap → subtract both ranks from total; overlap → $ranks - total - 2$ .

Answer: (A) 82

अवधारणा: दो व्यक्तियों के बीच (बिना overlap) $= कुल - (बायाँ स्थान + दायाँ स्थान)$ ।

Into बाएँ से 11वाँ, Toni दाएँ से 19वाँ।
$11 + 19 < 112$ , अतः कोई overlap नहीं।
बीच में $= 112 - (11 + 19) = 82$ ।

ट्रिक: overlap न हो तो कुल में से दोनों स्थान घटाएँ।

उत्तर: (A) 82

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRanking in a rowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1270.

If 3 is added to each even digit and 2 is added to each odd digit in the number 2571463, what will be the sum of the first and last digits in the new number thus formed?

यदि संख्या 2571463 में प्रत्येक सम अंक में 3 जोड़ा जाए और प्रत्येक विषम अंक में 2 जोड़ा जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में पहले और अंतिम अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Only the first and last digits matter here.

First digit 2 (even) $+ 3 = 5$ .
Last digit 3 (odd) $+ 2 = 5$ .
Sum $= 5 + 5 = 10$ .

Trick: No need to transform all seven digits – change only the two asked for.

Answer: (A) 10

अवधारणा: यहाँ केवल पहला और अंतिम अंक ही चाहिए।

पहला अंक 2 (सम) $+ 3 = 5$ ।
अंतिम अंक 3 (विषम) $+ 2 = 5$ ।
योग $= 5 + 5 = 10$ ।

ट्रिक: सभी सात अंक बदलने की ज़रूरत नहीं – केवल पूछे गए दो अंक बदलें।

उत्तर: (A) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1271.

In a row of 47 students facing north, Sanjana is 27^th from the left end. If Ananad is 18^th to the right of Sanjana, what is Ananad's position from the right end of the line?

उत्तर की ओर मुख किए 47 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में, संजना बाएँ छोर से 27^वें स्थान पर है। यदि आनंद, संजना के दाएँ 18^वें स्थान पर है, तो पंक्ति के दाएँ छोर से आनंद का स्थान क्या है?

A1^st1^ला
B4^th4^था
C3^rd3^रा
D2^nd2^रा

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Concept: Position from right $= Total - position from left + 1$ .

Sanjana is 27th from left; Anand is 18 places to her right → $27 + 18 = 45$ th from left.
From right $= 47 - 45 + 1 = 3$ .

Trick: Left + Right − 1 = Total → Right $= 47 + 1 - 45 = 3$ .

Answer: (C) 3rd

अवधारणा: दाएँ से स्थान $= कुल - बाएँ से स्थान + 1$ ।

संजना बाएँ से 27वीं; आनंद उसके दाएँ 18वाँ → बाएँ से $27 + 18 = 45$ वाँ।
दाएँ से $= 47 - 45 + 1 = 3$ ।

ट्रिक: बायाँ + दायाँ − 1 = कुल → दायाँ $= 47 + 1 - 45 = 3$ ।

उत्तर: (C) 3rd

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRanking in a rowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1272.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 121 256 812 658 527 (Right)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If all the numbers are arranged in descending order, the position(s) of how many numbers will remain unchanged?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन अंकों वाली संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 121 256 812 658 527 (दाएँ)
(नोट: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सभी संख्याओं को अवरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितनी संख्याओं का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

AOneएक
BThreeतीन
CZeroशून्य
DTwoदो

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Concept: Arrange in descending order and compare each position with the original.

Original: 121, 256, 812, 658, 527.
Descending: 812, 658, 527, 256, 121.
Position-wise: 121≠812, 256≠658, 812≠527, 658≠256, 527≠121 → none unchanged.

Trick: Write the two lists one below the other and match column by column.

Answer: (C) Zero

अवधारणा: अवरोही क्रम में लगाकर हर स्थान की मूल क्रम से तुलना करें।

मूल: 121, 256, 812, 658, 527।
अवरोही: 812, 658, 527, 256, 121।
हर स्थान पर संख्या बदल गई → कोई नहीं।

ट्रिक: दोनों सूचियाँ एक के नीचे एक लिखें और स्तंभ-वार मिलाएँ।

उत्तर: (C) Zero

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1273.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
ZFN FLT LRZ RXF ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
ZFN FLT LRZ RXF ?

AXSD
BXLD
CXDL
DXDS

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Concept: Track each letter position separately across the terms.

1st letters: Z, F, L, R → +6 each (Z+6 = F after wrap) → next X.
2nd letters: F, L, R, X → +6 → next D (X+6 wraps to D).
3rd letters: N, T, Z, F → +6 → next L.
Next term: XDL.

Trick: Each term begins with the second letter of the previous term (FLT → LRZ), so the answer must start with X and continue with D.

Answer: (C) XDL

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर: Z, F, L, R → +6 → X।
दूसरे अक्षर: F, L, R, X → +6 → D (X+6 घूमकर D)।
तीसरे अक्षर: N, T, Z, F → +6 → L।
अगला पद: XDL।

ट्रिक: हर पद पिछले पद के दूसरे अक्षर से शुरू होता है (FLT → LRZ), अतः उत्तर X से शुरू होकर D पर जाएगा।

उत्तर: (C) XDL

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1274.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Select the pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs.
(Note: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g., 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) 140, 75
168, 103

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस युग्म का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।) 140, 75
168, 103

A106, 51
B125, 70
C115, 60
D175, 110

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Concept: Find the operation that converts the first number to the second in both given pairs.

$140 - 75 = 65$ and $168 - 103 = 65$ → second $=$ first $- 65$ .
Check: $106 - 51 = 55$ , $125 - 70 = 55$ , $115 - 60 = 55$ , $175 - 110 = 65$ ✓.

Trick: Three options share difference 55; the odd one with difference 65 is the match.

Answer: (D) 175, 110

अवधारणा: दोनों दिए युग्मों में पहली संख्या से दूसरी बनाने वाली संक्रिया खोजें।

$140 - 75 = 65$ तथा $168 - 103 = 65$ → दूसरी $=$ पहली $- 65$ ।
जाँच: $106 - 51 = 55$ , $125 - 70 = 55$ , $115 - 60 = 55$ , $175 - 110 = 65$ ✓।

ट्रिक: तीन विकल्पों में अंतर 55 है; जिसका अंतर 65 है वही सही है।

उत्तर: (D) 175, 110

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber-pair analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1275.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
TWY RUW PSU NQS ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
TWY RUW PSU NQS ?

ALPR
BLOQ
CLPQ
DLOR

Show answer

Concept: Each letter moves back by the same step.

1st letters: T, R, P, N → −2 → L.
2nd letters: W, U, S, Q → −2 → O.
3rd letters: Y, W, U, S → −2 → Q.
Next term: LOQ.

Trick: Inside each term the gaps are +3, +2 (T→W→Y); L+3 = O, O+2 = Q → LOQ.

Answer: (B) LOQ

अवधारणा: प्रत्येक अक्षर समान रूप से 2 पीछे जाता है।

पहले अक्षर: T, R, P, N → −2 → L।
दूसरे अक्षर: W, U, S, Q → −2 → O।
तीसरे अक्षर: Y, W, U, S → −2 → Q।
अगला पद: LOQ।

ट्रिक: हर पद के भीतर अंतर +3, +2 है (T→W→Y); L+3 = O, O+2 = Q → LOQ।

उत्तर: (B) LOQ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1276.

In a certain code language, ‘it is tasty’ is written as ‘mt bk lo’ and ‘did it go’ is coded as ‘mf jo mt’. How is ‘it’ coded in the given language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘it is tasty’ को ‘mt bk lo’ लिखा जाता है और ‘did it go’ को ‘mf jo mt’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई भाषा में ‘it’ को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाता है?

Show answer

Concept: A word common to two sentences has the code common to both coded sentences.

'it is tasty' → mt bk lo; 'did it go' → mf jo mt.
Common word: 'it'; common code: 'mt'.
So 'it' = mt.

Trick: Common word ↔ common code – just spot the code appearing in both.

Answer: (D) mt

अवधारणा: दोनों वाक्यों में समान शब्द का कोड दोनों कोडों में समान होता है।

'it is tasty' → mt bk lo; 'did it go' → mf jo mt।
समान शब्द: 'it'; समान कोड: 'mt'।
अतः 'it' = mt।

ट्रिक: समान शब्द ↔ समान कोड।

उत्तर: (D) mt

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decoding (words)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1277.

Saif starts from Point A and drives 31 km towards East. He then takes a right turn, drives 35 km, turns right and drives 47 km. He then takes a right turn and drives 45 km. He takes a final right turn, drives 16 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)

सैफ बिंदु A से शुरू करता है और पूर्व की ओर 31 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 35 km गाड़ी चलाता है, दाएँ मुड़ता है और 47 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 45 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 16 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न किया जाए, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)

A11 km to the Southदक्षिण की ओर 11 km
B10 km to the Southदक्षिण की ओर 10 km
C10 km to the Eastपूर्व की ओर 10 km
D11 km to the Westपश्चिम की ओर 11 km

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Concept: Take A as origin; East = +x, North = +y; track the net displacement.

East 31 → (31, 0); right → South 35 → (31, −35).
Right → West 47 → (−16, −35); right → North 45 → (−16, 10).
Right → East 16 → P(0, 10).
P is 10 km north of A → drive 10 km South.

Trick: Net E–W: $31 - 47 + 16 = 0$ ; net N–S: $45 - 35 = 10$ north → return 10 km South.

Answer: (B) 10 km to the South

अवधारणा: A को मूल बिंदु मानें; पूर्व = +x, उत्तर = +y; कुल विस्थापन देखें।

पूर्व 31 → (31, 0); दाएँ → दक्षिण 35 → (31, −35)।
दाएँ → पश्चिम 47 → (−16, −35); दाएँ → उत्तर 45 → (−16, 10)।
दाएँ → पूर्व 16 → P(0, 10)।
P, A से 10 km उत्तर → 10 km दक्षिण जाना होगा।

ट्रिक: पूर्व-पश्चिम: $31 - 47 + 16 = 0$ ; उत्तर-दक्षिण: $45 - 35 = 10$ उत्तर → 10 km दक्षिण।

उत्तर: (B) 10 km to the South

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1278.

Suresh starts from Point M and drives 10 km towards north. Then, he takes a right turn and drives 4 km; he turns right again and drives 4 km. Then, he takes a left turn and drives 2 km; then, he turns right and drives 8 km. Then, he takes a final right turn, drives 6 km and stops at Point N. How far (shortest distance) and towards which direction should she drive in order to reach Point M again? (All turns are 90-degree turns only, unless specified.)

सुरेश बिंदु M से शुरू करता है और उत्तर की ओर 10 km गाड़ी चलाता है। फिर, वह दाएँ मुड़ता है और 4 km गाड़ी चलाता है; वह फिर से दाएँ मुड़ता है और 4 km गाड़ी चलाता है। फिर, वह बाएँ मुड़ता है और 2 km गाड़ी चलाता है; फिर, वह दाएँ मुड़ता है और 8 km गाड़ी चलाता है। फिर, वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 6 km गाड़ी चलाता है और बिंदु N पर रुक जाता है। बिंदु M पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न किया जाए, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)

A2 km towards northउत्तर की ओर 2 km
B4 km towards northउत्तर की ओर 4 km
C2 km towards southदक्षिण की ओर 2 km
D4 km towards southदक्षिण की ओर 4 km

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Concept: Take M as origin; East = +x, North = +y.

North 10 → (0, 10); right → East 4 → (4, 10); right → South 4 → (4, 6).
Left → East 2 → (6, 6); right → South 8 → (6, −2).
Right → West 6 → N(0, −2).
N is 2 km south of M → drive 2 km towards north.

Trick: Net E–W: $4 + 2 - 6 = 0$ ; net N–S: $10 - 4 - 8 = - 2$ → N is 2 km south, so go north.

Answer: (A) 2 km towards north

अवधारणा: M को मूल बिंदु मानें; पूर्व = +x, उत्तर = +y।

उत्तर 10 → (0, 10); दाएँ → पूर्व 4 → (4, 10); दाएँ → दक्षिण 4 → (4, 6)।
बाएँ → पूर्व 2 → (6, 6); दाएँ → दक्षिण 8 → (6, −2)।
दाएँ → पश्चिम 6 → N(0, −2)।
N, M से 2 km दक्षिण → 2 km उत्तर जाना होगा।

ट्रिक: पूर्व-पश्चिम: $4 + 2 - 6 = 0$ ; उत्तर-दक्षिण: $10 - 4 - 8 = - 2$ → उत्तर की ओर 2 km।

उत्तर: (A) 2 km towards north

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1279.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements: Some trees are chairs. Some chairs are graphs.
Conclusion (I): Some trees are graphs.
Conclusion (II): All graphs are chairs.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: कुछ पेड़, कुर्सियाँ हैं। कुछ कुर्सियाँ, ग्राफ़ हैं।
निष्कर्ष (I): कुछ पेड़, ग्राफ़ हैं।
निष्कर्ष (II): सभी ग्राफ़, कुर्सियाँ हैं।

AOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
CBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

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Concept: Two 'Some' statements give no definite link between the end terms.

Some trees are chairs; some chairs are graphs → trees and graphs need not overlap: (I) does not follow.
'Some chairs are graphs' does not say all graphs are chairs: (II) does not follow.

Yaad rakhein: Some + Some = no conclusion between the outer terms.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: दो 'कुछ' कथनों से बाहरी पदों के बीच कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं निकलता।

कुछ पेड़ कुर्सियाँ हैं; कुछ कुर्सियाँ ग्राफ हैं → पेड़ और ग्राफ का मिलना ज़रूरी नहीं: (I) नहीं।
'कुछ कुर्सियाँ ग्राफ हैं' से 'सभी ग्राफ कुर्सियाँ' नहीं निकलता: (II) नहीं।

याद रखें: कुछ + कुछ = कोई निष्कर्ष नहीं।

उत्तर: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2

Q1280.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत का निर्धारण व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

ASJ-NT
BOF-JQ
CMD-HN
DKB-FL

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Concept: Compare 1st letter → 3rd letter and 2nd letter → 4th letter using positions.

SJ-NT: S(19)→N(14) $- 5$ , J(10)→T(20) $+ 10$ .
MD-HN: $- 5$ , $+ 10$ ; KB-FL: $- 5$ , $+ 10$ .
OF-JQ: O(15)→J(10) $- 5$ , but F(6)→Q(17) $+ 11$ → odd one.

Trick: The first change ( $- 5$ ) is the same everywhere, so check the second change only.

Answer: (B) OF-JQ

अवधारणा: पहले → तीसरे अक्षर और दूसरे → चौथे अक्षर का अंतर देखें।

SJ-NT: S(19)→N(14) $- 5$ , J(10)→T(20) $+ 10$ ।
MD-HN: $- 5$ , $+ 10$ ; KB-FL: $- 5$ , $+ 10$ ।
OF-JQ: O→J $- 5$ , पर F(6)→Q(17) $+ 11$ → भिन्न।

ट्रिक: पहला अंतर ( $- 5$ ) सभी में समान है, केवल दूसरा अंतर जाँचें।

उत्तर: (B) OF-JQ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out (letter pairs)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 13 Aug Shift 2