RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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1,680 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q1461.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
WXA UWB SVC QUD OTE ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
WXA UWB SVC QUD OTE ?

AMRF
BLRF
CMSF
DMRE

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Concept: Track each letter position of the clusters separately.

1st letters: W, U, S, Q, O (−2) → M.
2nd letters: X, W, V, U, T (−1) → S.
3rd letters: A, B, C, D, E (+1) → F.

Trick: Positions move −2, −1, +1 → MSF.

Answer: (C) MSF

अवधारणा: समूहों के हर अक्षर-स्थान को अलग से देखें।

पहले अक्षर: W, U, S, Q, O (−2) → M।
दूसरे अक्षर: X, W, V, U, T (−1) → S।
तीसरे अक्षर: A, B, C, D, E (+1) → F।

ट्रिक: स्थान क्रमशः −2, −1, +1 → MSF।

उत्तर: (C) MSF

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1462.

Sukesh starts from Point Y and drives 25 km towards south. He then takes a left turn, drives 7 km. He then turns right and drives 5 km. He takes a final right turn, drives 7 km and stops at Point Z. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point Y again? (All turns are 90° turns only unless specified.)

सुकेश बिंदु Y से चलना शुरू करता है और दक्षिण की ओर 25 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है, 7 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 5 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 7 km गाड़ी चलाता है और बिंदु Z पर रुक जाता है। बिंदु Y पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)

A30 km towards northउत्तर की ओर 30 km
B7 km towards westपश्चिम की ओर 7 km
C14 km towards southदक्षिण की ओर 14 km
D25 km towards eastपूर्व की ओर 25 km

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Concept: Draw the path; equal east and west moves cancel.

South 25 → left (east) 7 → right (south) 5 → right (west) 7.
East-west: $7 - 7 = 0$ ; south total $= 25 + 5 = 30$ km.
Z is 30 km south of Y → drive 30 km towards north.

Trick: Facing south, a left turn means east and a right turn means west.

Answer: (A) 30 km towards north

अवधारणा: मार्ग बनाएँ; बराबर पूर्व और पश्चिम चालें कट जाती हैं।

दक्षिण 25 → बाएँ (पूर्व) 7 → दाएँ (दक्षिण) 5 → दाएँ (पश्चिम) 7।
पूर्व-पश्चिम: $7 - 7 = 0$ ; कुल दक्षिण $= 25 + 5 = 30$ km।
Z, Y से 30 km दक्षिण में → 30 km उत्तर की ओर जाना होगा।

ट्रिक: दक्षिण की ओर मुख हो तो बायाँ = पूर्व और दायाँ = पश्चिम।

उत्तर: (A) 30 km उत्तर की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1463.

ORJN is related to ILDH in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, MPHL is related to GJBF. To which of the given options is TWOS related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर ORJN एक निश्चित प्रकार से ILDH से संबंधित है। उसी प्रकार, MPHL, GJBF से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, TWOS दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AQNMI
BQNIM
CNQMI
DNQIM

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Concept: Find the shift applied to every letter.

ORJN → ILDH: each letter −6 (O→I, R→L, J→D, N→H).
MPHL → GJBF: each letter −6 ✓.
TWOS: T−6=N, W−6=Q, O−6=I, S−6=M → NQIM.

Trick: Uniform shift – check just the first two letters (N, Q) and the third (I) to separate options C and D.

Answer: (D) NQIM

अवधारणा: हर अक्षर पर लगा खिसकाव (shift) ज्ञात करें।

ORJN → ILDH: हर अक्षर −6 (O→I, R→L, J→D, N→H)।
MPHL → GJBF: हर अक्षर −6 ✓।
TWOS: T−6=N, W−6=Q, O−6=I, S−6=M → NQIM।

ट्रिक: समान खिसकाव – पहले दो अक्षर (N, Q) और तीसरा (I) देखकर C और D में अंतर करें।

उत्तर: (D) NQIM

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1464.

A, B, C, D, E, F and G are sitting around a circular table facing the centre. B sits second to the right of A. G sits second to the right of B. C is the immediate neighbour of E and G. D sits second to the right of E. How many people sit between F and E when counted from the left of E?

A, B, C, D, E, F और G एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। B, A के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। G, B के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। C, E और G दोनों का निकटतम पड़ोसी है। D, E के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E के बाईं ओर से गिनने पर F और E के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

AFiveपाँच
BThreeतीन
CFourचार
DTwoदो

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Concept: Facing the centre, “right” is anticlockwise and “left” is clockwise.

Fix A; B is 2nd right of A; G is 2nd right of B.
C neighbours both E and G → C next to G (away from B), E next to C.
D is 2nd right of E → D is just right of A; F fills the seat between B and G.
From E to its left: C, G, then F → 2 people between.

Trick: Write the anticlockwise order A D B F G C E and count backwards from E.

Answer: (D) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख हो तो “दायाँ” = वामावर्त (anticlockwise) और “बायाँ” = दक्षिणावर्त (clockwise)।

A को स्थिर करें; B, A के दूसरे दाएँ; G, B के दूसरे दाएँ।
C, E और G दोनों का पड़ोसी → C, G के पास (B से दूर), E, C के पास।
D, E के दूसरे दाएँ → D, A के ठीक दाएँ; F, B और G के बीच।
E से बाईं ओर: C, G, फिर F → बीच में 2 लोग।

ट्रिक: वामावर्त क्रम A D B F G C E लिखें और E से उल्टा गिनें।

उत्तर: (D) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1465.

If 1 is added to each even digit of the number 85624179, find the sum of the digits that are repeated more than once in the new number thus formed.

यदि संख्या 85624179 के प्रत्येक सम अंक में 1 जोड़ दिया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में एक से अधिक बार आने वाले अंकों का योग ज्ञात कीजिए।

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Concept: Change only the even digits, then find digits that repeat.

85624179: 8→9, 6→7, 2→3, 4→5; odd digits unchanged.
New number: 95735179.
Repeated digits: 9, 5, 7 (each twice) → sum $= 9 + 5 + 7 = 21$ .

Yaad rakhein: “Sum of the digits that are repeated” → add each repeated digit once.

Answer: (D) 21

अवधारणा: केवल सम अंक बदलें, फिर दोहराए गए अंक खोजें।

85624179: 8→9, 6→7, 2→3, 4→5; विषम अंक वही।
नई संख्या: 95735179।
दोहराए अंक: 9, 5, 7 (प्रत्येक दो बार) → योग $= 9 + 5 + 7 = 21$ ।

याद रखें: “दोहराए गए अंकों का योग” → हर दोहराए अंक को एक बार जोड़ें।

उत्तर: (D) 21

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1466.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
981 982 986 995 1011 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
981 982 986 995 1011 ?

A1026
B1036
C1021
D1031

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Concept: Differences are perfect squares.

$982 - 981 = 1^{2}$ , $986 - 982 = 2^{2}$ , $995 - 986 = 3^{2}$ , $1011 - 995 = 4^{2}$
Next: $1011 + 5^{2} = 1036$

Trick: Differences 1, 4, 9, 16 → next 25.

Answer: (B) 1036

अवधारणा: अंतर पूर्ण वर्ग संख्याएँ हैं।

$982 - 981 = 1^{2}$ , $986 - 982 = 2^{2}$ , $995 - 986 = 3^{2}$ , $1011 - 995 = 4^{2}$
अगला: $1011 + 5^{2} = 1036$

ट्रिक: अंतर 1, 4, 9, 16 → अगला 25।

उत्तर: (B) 1036

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1467.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 716 893 279 546 182 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If the given numbers are rearranged in descending order, what is the third digit of the fourth number from the left extreme end?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन अंकों वाली संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 716 893 279 546 182 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि दी गई संख्याओं को अवरोही क्रम में पुनर्व्यवस्थित किया जाए, तो बाएँ छोर से चौथी संख्या का तीसरा अंक क्या है?

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Concept: Arrange in descending order and read the required digit.

Descending: 893, 716, 546, 279, 182.
Fourth from left: 279.
Its third digit $= 9$ .

Trick: 4th of 5 in descending order = 2nd smallest → 279.

Answer: (B) 9

अवधारणा: अवरोही क्रम में लगाएँ और आवश्यक अंक पढ़ें।

अवरोही: 893, 716, 546, 279, 182।
बाएँ से चौथी: 279।
इसका तीसरा अंक $= 9$ ।

ट्रिक: 5 में से अवरोही क्रम का चौथा = दूसरी सबसे छोटी → 279।

उत्तर: (B) 9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1468.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster pair.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह युग्म, उस अक्षर-समूह युग्म में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AKO-ON
BCG-FG
CAE-DE
DSW-VW

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Concept: Pattern: XY-ZY where Y = X+4 and Z = X+3 (last letter repeats).

CG-FG: C+4=G, C+3=F, G repeats ✓. AE-DE ✓. SW-VW ✓.
KO-ON: K+4=O, but second cluster should be NO; it is ON (order reversed).

Trick: In the alike pairs the last letter of both clusters is the same (G, E, W); KO-ON breaks it.

Answer: (A) KO-ON

अवधारणा: पैटर्न: XY-ZY जहाँ Y = X+4 और Z = X+3 (अंतिम अक्षर दोहराया)।

CG-FG: C+4=G, C+3=F, G दोहराया ✓। AE-DE ✓। SW-VW ✓।
KO-ON: K+4=O, पर दूसरा समूह NO होना चाहिए; यहाँ ON है (क्रम उल्टा)।

ट्रिक: समान युग्मों में दोनों समूहों का अंतिम अक्षर एक है (G, E, W); KO-ON में नहीं।

उत्तर: (A) KO-ON

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1469.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operation(s) to the first number. Select the number-pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
9, 108
16, 192

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, दूसरी संख्या पहली संख्या पर कुछ निश्चित गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करके प्राप्त की जाती है। उस संख्या-युग्म का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/13 में से घटाना/13 से गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
9, 108
16, 192

A14, 154
B6, 66
C12, 162
D11, 132

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Concept: Find the single operation linking each pair.

$9 \times 12 = 108$ , $16 \times 12 = 192$ → rule: ×12.
Options: $14 \times 12 = 168$ ✗, $6 \times 12 = 72$ ✗, $12 \times 12 = 144$ ✗, $11 \times 12 = 132$ ✓.

Trick: $108 \div 9 = 12$ – divide the second number by the first to spot the multiplier.

Answer: (D) 11, 132

अवधारणा: प्रत्येक युग्म को जोड़ने वाली एक संक्रिया खोजें।

$9 \times 12 = 108$ , $16 \times 12 = 192$ → नियम: ×12।
विकल्प: $14 \times 12 = 168$ ✗, $6 \times 12 = 72$ ✗, $12 \times 12 = 144$ ✗, $11 \times 12 = 132$ ✓।

ट्रिक: $108 \div 9 = 12$ – दूसरी संख्या को पहली से भाग देकर गुणक पहचानें।

उत्तर: (D) 11, 132

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Pair AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1470.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AFMH
BKRM
CDKE
DHOJ

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Concept: Check the gaps between consecutive letters.

FMH: F+7=M, M−5=H. KRM: K+7=R, R−5=M. HOJ: H+7=O, O−5=J.
DKE: D+7=K, but K−6=E (not −5).

Trick: Pattern is +7, −5, i.e. 1st and 3rd letters differ by 2 (F-H, K-M, H-J); D-E differ by 1.

Answer: (C) DKE

अवधारणा: क्रमागत अक्षरों का अंतर जाँचें।

FMH: F+7=M, M−5=H। KRM: K+7=R, R−5=M। HOJ: H+7=O, O−5=J।
DKE: D+7=K, पर K−6=E (−5 नहीं)।

ट्रिक: पैटर्न +7, −5, यानी पहले और तीसरे अक्षर में 2 का अंतर (F-H, K-M, H-J); D-E में 1।

उत्तर: (C) DKE

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter ClustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 2

Q1471.

If 'A' means '÷', 'B' means '×', 'C' means '+' and 'D' means '−', then what will come in place of the question mark (?) in the given equation?
9 B 5 D 12 A 2 C 11 = ?

यदि 'A' का अर्थ '÷', 'B' का अर्थ '×', 'C' का अर्थ '+' और 'D' का अर्थ '−' है, तो दिए गए समीकरण में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
9 B 5 D 12 A 2 C 11 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then apply BODMAS.

$9 \times 5 - 12 \div 2 + 11$ .
$= 45 - 6 + 11 = 50$ .

Trick: Write the converted expression fully before calculating.

Answer: (A) $50$

अवधारणा: अक्षरों को चिह्नों से बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$9 \times 5 - 12 \div 2 + 11$ ।
$= 45 - 6 + 11 = 50$ ।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक बदलकर लिखें।

उत्तर: (A) $50$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1472.

Which letter-cluster will replace the question mark (?) in the given series as per the English alphabetical order?
XZR UWO RTL OQI ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के अनुसार, दी गई श्रृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर कौन-सा अक्षर-समूह आएगा?
XZR UWO RTL OQI ?

ALNE
BLME
CLNF
DLMF

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Concept: Track each letter position separately.

1st letters: X, U, R, O → each $- 3$ → L.
2nd letters: Z, W, T, Q → $- 3$ → N.
3rd letters: R, O, L, I → $- 3$ → F.

Trick: All three positions move $- 3$ ; just shift OQI back by 3.

Answer: (C) LNF

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर: X, U, R, O → $- 3$ → L।
दूसरे: Z, W, T, Q → $- 3$ → N।
तीसरे: R, O, L, I → $- 3$ → F।

ट्रिक: OQI के हर अक्षर को 3 पीछे करें।

उत्तर: (C) LNF

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1473.

Rajesh ranks 25th from the top and 35th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

राजेश अपनी कक्षा में ऊपर से 25वें और नीचे से 35वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1.

$25 + 35 - 1 = 59$ .

Trick: Subtract 1 because the person is counted twice.

Answer: (A) $59$

अवधारणा: कुल = ऊपर से स्थान + नीचे से स्थान − 1।

$25 + 35 - 1 = 59$ ।

ट्रिक: व्यक्ति दोनों ओर गिना जाता है, इसलिए 1 घटाएँ।

उत्तर: (A) $59$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1474.

Which letter-cluster will replace the question mark (?) in the given series as per the English alphabetical order?
EHR LOY SVF ZCM ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के अनुसार, दी गई श्रृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर कौन-सा अक्षर-समूह आएगा?
EHR LOY SVF ZCM ?

AGJT
BGRF
CGTJ
DGFR

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Concept: Find the gap within each group and between groups.

Within groups: E→H ( $+ 3$ ), H→R ( $+ 10$ ); L→O, O→Y; S→V, V→F; Z→C, C→M.
First letters: E, L, S, Z → $+ 7$ → G.
G $+ 3$ = J, J $+ 10$ = T → GJT.

Trick: Get the first letter (+7), then apply the fixed +3, +10 inside.

Answer: (A) GJT

अवधारणा: हर समूह के अंदर और समूहों के बीच अंतर देखें।

समूह के अंदर: $+ 3$ , फिर $+ 10$ (E→H→R)।
पहले अक्षर: E, L, S, Z → $+ 7$ → G।
G $+ 3$ = J, J $+ 10$ = T → GJT।

ट्रिक: पहला अक्षर $+ 7$ , फिर अंदर $+ 3$ , $+ 10$ ।

उत्तर: (A) GJT

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1475.

In the following triads, each letter-cluster is related to the next letter-cluster following a certain logic. Select the triad from the given options that follows the same logic. SKIP - KSPI - PIKS
MEND - EMDN - DNEM

निम्नलिखित त्रिकों में, प्रत्येक अक्षर-समूह एक निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए अगले अक्षर-समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उस त्रिक का चयन कीजिए जो समान तर्क का अनुसरण करता है। SKIP - KSPI - PIKS
MEND - EMDN - DNEM

AKITE - IKET - ETIK
BPLUM - PULM - MULP
CFOIL - LIFO - FOLI
DHEAL - AHEL - LAEH

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Concept: Write the positions and see how they move.

SKIP → KSPI: swap letters 1–2 and 3–4.
KSPI → PIKS: swap the two halves (KS)(PI) → (PI)(KS).
MEND → EMDN → DNEM follows the same rule.
KITE → IKET → ETIK ✓.

Trick: Step 1 = pair swap, Step 2 = half swap.

Answer: (A) KITE - IKET - ETIK

अवधारणा: अक्षरों की स्थिति कैसे बदलती है, देखें।

SKIP → KSPI: 1–2 और 3–4 की अदला-बदली।
KSPI → PIKS: दोनों आधे भाग बदल गए।
MEND → EMDN → DNEM भी यही नियम।
KITE → IKET → ETIK ✓।

ट्रिक: पहला चरण = जोड़ी बदलें, दूसरा = आधे भाग बदलें।

उत्तर: (A) KITE - IKET - ETIK

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-cluster analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1476.

Which number will replace the question mark (?) in the given series?
13 31 40 76 94 148 ?

दी गई श्रृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर कौन-सी संख्या आएगी?
13 31 40 76 94 148 ?

A157
B202
C175
D220

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Concept: Look at the differences.

Differences: $+ 18, + 9, + 36, + 18, + 54, \dots$
Pattern: $+ 18 k$ then half of it: $18, 9$ ; $36, 18$ ; $54, 27$ .
$148 + 27 = 175$ .

Trick: Alternate differences are multiples of 18 and their halves.

Answer: (C) $175$

अवधारणा: अंतर देखें।

अंतर: $+ 18, + 9, + 36, + 18, + 54, \dots$
पैटर्न: $18, 9$ ; $36, 18$ ; $54, 27$ ।
$148 + 27 = 175$ ।

ट्रिक: अंतर 18 के गुणज और फिर उनका आधा।

उत्तर: (C) $175$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1477.

Seven people, L, M, N, O, P, Q and R, are sitting in a row, facing north. Only two people sit to the right of N. Only two people sit between N and R. Only two people sit between L and Q. Q sits immediately to the left of N. O sits immediately to the right of P.
Who is sitting third from the left end of the row?

सात व्यक्ति, L, M, N, O, P, Q और R, उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में बैठे हैं। N के दाईं ओर केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। N और R के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। L और Q के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। Q, N के ठीक बाईं ओर बैठा है। O, P के ठीक दाईं ओर बैठा है।
पंक्ति के बाएँ छोर से तीसरे स्थान पर कौन बैठा है?

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Concept: Fix the most definite clue first (positions counted from the left).

Only two to the right of N → N at 5; Q immediately left → Q at 4.
Two between N and R → R at 2. Two between L and Q → L at 1 or 7.
P–O must be adjacent (O right of P): only possible if L = 1 and P, O = 6, 7; M = 3.
Row: L R M Q N P O → 3rd from left is M.

Trick: Start with “only two to the right” – it pins a person to a fixed seat.

Answer: (B) M

अवधारणा: सबसे निश्चित सूचना से शुरू करें (बाएँ से स्थान)।

N के दाएँ केवल दो → N स्थान 5; Q ठीक बाएँ → 4।
N और R के बीच दो → R स्थान 2। L और Q के बीच दो → L स्थान 1 या 7।
P–O साथ-साथ (O, P के दाएँ) तभी संभव जब L = 1, P = 6, O = 7; M = 3।
क्रम: L R M Q N P O → बाएँ से तीसरा M।

ट्रिक: “दाएँ केवल दो” वाली सूचना स्थान पक्का कर देती है।

उत्तर: (B) M

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1478.

In a certain code language, 'month owl row' is written as 'eg kv oc' and 'vex row virus' is written as 'jl vf eg'. How is 'row' written in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'month owl row' को 'eg kv oc' लिखा जाता है और 'vex row virus' को 'jl vf eg' लिखा जाता है। दी गई कूट भाषा में 'row' को कैसे लिखा जाएगा?

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Concept: A word common to two sentences takes the code common to both.

“row” is in both sentences.
Common code in “eg kv oc” and “jl vf eg” is “eg”.

Trick: Common word ↔ common code.

Answer: (D) eg

अवधारणा: दोनों वाक्यों का साझा शब्द, साझा कोड पाता है।

“row” दोनों वाक्यों में है।
दोनों कोड में साझा “eg” है।

ट्रिक: साझा शब्द ↔ साझा कोड।

उत्तर: (D) eg

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1479.

Which of the given options will replace the question mark (?) in the following series?
44 55 68 83 100 ?

निम्नलिखित श्रृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर दिए गए विकल्पों में से कौन-सा आएगा?
44 55 68 83 100 ?

A108
B124
C119
D112

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Concept: Check the differences.

Differences: $11, 13, 15, 17$ (odd numbers increasing by 2).
Next difference $= 19$ : $100 + 19 = 119$ .

Trick: Differences rising by 2 → second difference is constant.

Answer: (C) $119$

अवधारणा: अंतर देखें।

अंतर: $11, 13, 15, 17$ ।
अगला अंतर $19$ : $100 + 19 = 119$ ।

ट्रिक: अंतर 2-2 बढ़ रहे हैं।

उत्तर: (C) $119$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1

Q1480.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements: All watches are belts. No belt is a tie.
Conclusions (I): Some watches are ties.
Conclusions (II): All ties are belts.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: सभी घड़ियाँ, बेल्ट हैं। कोई बेल्ट, टाई नहीं है।
निष्कर्ष (I): कुछ घड़ियाँ, टाई हैं।
निष्कर्ष (II): सभी टाई, बेल्ट हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

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Concept: Draw the least-overlap Venn diagram allowed by the statements.

Watches lie fully inside Belts; Ties lie completely outside Belts.
So no watch is a tie → I (Some watches are ties) is false.
No tie is a belt → II (All ties are belts) is false.

Trick: “All A are B” + “No B is C” ⇒ “No A is C”.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: कथनों के अनुसार वेन आरेख बनाएँ।

Watches पूरी तरह Belts के अंदर; Ties, Belts से बिल्कुल अलग।
अतः कोई watch, tie नहीं → I गलत।
कोई tie, belt नहीं → II गलत।

ट्रिक: “सभी A, B हैं” + “कोई B, C नहीं” ⇒ “कोई A, C नहीं”।

उत्तर: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1