Q161.A man makes a monthly payment equal to 36% of his monthly salary towards debt repayment. He spends 50% of the remaining salary and saves ₹704. His monthly salary (in ₹) is:
एक व्यक्ति अपने मासिक वेतन के 36% के बराबर राशि का मासिक भुगतान ऋण चुकाने में करता है। वह शेष वेतन का 50% खर्च करता है और ₹704 बचाता है। उसका मासिक वेतन (₹ में) है:
- A2,104
- B2,116
- C2,200
- D2,202
Show answer
Concept: Work on the part of salary left after each payment.
- Let salary . After debt: .
- He spends of this, so savings .
- .
Trick: Savings fraction of salary; divide savings by directly.
Answer: (C) ₹2,200
अवधारणा: हर भुगतान के बाद बची सैलरी पर काम करें।
- मान लें वेतन । कर्ज़ के बाद बचा: ।
- इसका खर्च, तो बचत ।
- ।
ट्रिक: बचत = वेतन का भाग; सीधे करें।
उत्तर: (C) ₹2,200
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage – income & expenditureRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q162.A man driving a car at a speed of 21 km/hr crosses a bridge in 18 minutes. Find the length of the bridge.
21 km/घंटा की चाल से कार चलाने वाला एक व्यक्ति एक पुल को 18 मिनट में पार करता है। पुल की लंबाई ज्ञात कीजिए।
- A4.7 km
- B15.2 km
- C6.3 km
- D2.5 km
Show answer
Concept: , with time in hours.

- Time min h.
- Length of bridge .
Trick: 18 min h, so distance of the speed: .
Answer: (C) 6.3 km
अवधारणा: (समय घंटों में)।

- समय मिनट घंटा।
- पुल की लंबाई ।
ट्रिक: 18 मिनट घंटा, इसलिए दूरी ।
उत्तर: (C) 6.3 km
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, time & distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q163.Find the value of: [138 ÷ {13 + 7 × (3 − 4)}].
मान ज्ञात कीजिए: [138 ÷ {13 + 7 × (3 − 4)}]।
- A23
- B18
- C20
- D27
Show answer
Concept: Follow BODMAS: innermost bracket first, then multiplication, then addition, then division.
- .
- , so .
- .
Yaad rakhein: Solve brackets from inside out: ( ) → { } → [ ].
Answer: (A) 23
अवधारणा: BODMAS: पहले सबसे अंदर का कोष्ठक, फिर गुणा, फिर जोड़, फिर भाग।
- ।
- , अतः ।
- ।
याद रखें: कोष्ठक अंदर से बाहर हल करें: ( ) → { } → [ ]।
उत्तर: (A) 23
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification (BODMAS)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q164.A can do a work in 11 days and B can do the same work in 23 days. If they work on it together for 2 days, then what fraction of the work is left?
A किसी कार्य को 11 दिनों में कर सकता है और B उसी कार्य को 23 दिनों में कर सकता है। यदि वे 2 दिनों तक एक साथ कार्य करते हैं, तो कार्य का कितना भाग शेष रहेगा?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Take total work = LCM of the days; find the work done together and subtract.

- Total work units.
- A does units/day, B does units/day; together units/day.
- In 2 days: units. Left units .
Trick: Work left .
Answer: (C)
अवधारणा: कुल कार्य = दिनों का LCM लें; साथ में किया कार्य घटाएँ।

- कुल कार्य इकाई।
- A: इकाई/दिन, B: इकाई/दिन; मिलकर इकाई/दिन।
- 2 दिन में इकाई; शेष इकाई ।
ट्रिक: शेष कार्य ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and workRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q165.The LCM of the numbers 2.9 and 0.031 is:
संख्याओं 2.9 और 0.031 का LCM (लघुत्तम समापवर्त्य) है:
- A89.9
- B0.899
- C8.99
- D899
Show answer
Concept: Make decimal places equal, find LCM of the whole numbers, then put back the decimal places.
- Write with 3 decimal places: and → and .
- and is prime, so .
- Put back 3 decimal places: .
Trick: LCM of decimals : .
Answer: (A) 89.9
अवधारणा: दशमलव स्थान बराबर करें, पूर्ण संख्याओं का LCM निकालें, फिर दशमलव वापस लगाएँ।
- 3 दशमलव स्थान: और → और ।
- , अभाज्य, अतः ।
- 3 दशमलव स्थान वापस: ।
ट्रिक: भिन्नों का LCM : ।
उत्तर: (A) 89.9
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of decimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q166.What is the number of iron balls, each of radius 4 cm, that can be moulded out of a sphere of diameter 64 cm?
64 cm व्यास वाले एक गोले से 4 cm त्रिज्या वाली लोहे की कितनी गेंदें ढाली जा सकती हैं?
- A729
- B216
- C343
- D512
Show answer
Concept: Volume is conserved: number of balls .

- Big sphere radius cm, ball radius cm.
- .
Trick: For spheres, — no need to use .
Answer: (D) 512
अवधारणा: आयतन समान रहता है: गेंदों की संख्या ।

- बड़े गोले की त्रिज्या cm, गेंद की cm।
- ।
ट्रिक: गोलों के लिए — की ज़रूरत नहीं।
उत्तर: (D) 512
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – sphere recastingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q167.₹45,800 were divided among A, B and C such that 2 times the share of A = 4 times the share of B = 7 times the share of C. Find the share of A.
₹45,800 को A, B और C के बीच इस प्रकार बाँटा गया कि A के हिस्से का 2 गुना = B के हिस्से का 4 गुना = C के हिस्से का 7 गुना। A का हिस्सा ज्ञात कीजिए।
- A₹25,582
- B₹25,828
- C₹25,648
- D₹25,611
Show answer
Concept: If , the shares are in the ratio .
- Multiply by LCM 28: ; total parts .
- One part .
- Share of A .
Trick: .
Answer: (C) ₹25,648
अवधारणा: यदि , तो हिस्सों का अनुपात है।
- LCM 28 से गुणा: ; कुल भाग ।
- एक भाग ।
- A का हिस्सा ।
ट्रिक: ।
उत्तर: (C) ₹25,648
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio – division of moneyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q168.What smallest number should be added to 19964 so that the sum is completely divisible by 76?
19964 में कौन-सी सबसे छोटी संख्या जोड़ी जानी चाहिए ताकि योगफल 76 से पूर्णतः विभाज्य हो?
- A21
- B25
- C24
- D22
Show answer
Concept: Number to add .
- , so is the remainder.
- Number to add ; check: .
Yaad rakhein: Least to add ; least to subtract .
Answer: (C) 24
अवधारणा: जोड़ी जाने वाली संख्या ।
- , अतः शेषफल ।
- जोड़ें ; जाँच: ।
याद रखें: न्यूनतम जोड़ना ; न्यूनतम घटाना ।
उत्तर: (C) 24
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility – least number to be addedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q169.The sum of five numbers is 655. The average of the first two numbers is 80 and the third number is 106. Find the average of the remaining two numbers.
पाँच संख्याओं का योग 655 है। पहली दो संख्याओं का औसत 80 है और तीसरी संख्या 106 है। शेष दो संख्याओं का औसत ज्ञात कीजिए।
- A195.5
- B186
- C194.5
- D187
Show answer
Concept: .
- First two numbers: ; third .
- Last two: .
- Average .
Trick: Remove known parts from the total, then divide by the count left.
Answer: (C) 194.5
अवधारणा: ।
- पहली दो संख्याएँ: ; तीसरी ।
- अंतिम दो का योग: ।
- औसत ।
ट्रिक: कुल योग से ज्ञात भाग घटाएँ, फिर बची संख्या से भाग दें।
उत्तर: (C) 194.5
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q170.A shopkeeper gives two successive discounts of 20% and 10% on a shirt marked at ₹1,200. What is the final selling price?
एक दुकानदार ₹1,200 अंकित मूल्य वाली एक कमीज़ पर 20% और 10% की दो क्रमिक छूट देता है। अंतिम विक्रय मूल्य क्या है?
- A₹880
- B₹890
- C₹870
- D₹864
Show answer
Concept: Successive discounts are applied one after another on the reduced price.
- After : .
- After : .
Trick: Net discount of and ; of 1200 .
Answer: (D) ₹864
अवधारणा: क्रमागत छूट घटे हुए मूल्य पर एक के बाद एक लगती है।
- के बाद: ।
- के बाद: ।
ट्रिक: कुल छूट ; 1200 का ।
उत्तर: (D) ₹864
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive discountsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q171.Kiran can do a certain piece of work in 26 days. Kiran and Garima can together do the same work in 13 days, and Kiran, Garima and Mehak can do the same work together in 10 days. In how many days can Kiran and Mehak do the same work together?
किरण किसी कार्य को 26 दिनों में कर सकती है। किरण और गरिमा मिलकर उसी कार्य को 13 दिनों में कर सकती हैं, और किरण, गरिमा और महक मिलकर उसी कार्य को 10 दिनों में कर सकती हैं। किरण और महक मिलकर उसी कार्य को कितने दिनों में कर सकती हैं?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Convert days to one-day work and subtract to get each person's rate.
- Kiran ; Kiran + Garima ⇒ Garima .
- Mehak .
- Kiran + Mehak ⇒ days.
Trick: Take total work units: K , K+G , K+G+M ⇒ M , K+M ⇒ .
Answer: (C) days
अवधारणा: दिनों को एक दिन के कार्य में बदलें और घटाकर हर व्यक्ति की दर निकालें।
- किरण ; किरण + गरिमा ⇒ गरिमा ।
- मेहक ।
- किरण + मेहक ⇒ दिन।
ट्रिक: कुल कार्य इकाई: K , K+G , K+G+M ⇒ M , K+M ⇒ ।
उत्तर: (C) दिन
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and workRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q172.If 43% of first number is equal to two-ninths of second number, what is the ratio of first number to the second number?
यदि पहली संख्या का 43%, दूसरी संख्या के दो-नौवें भाग के बराबर है, तो पहली संख्या और दूसरी संख्या का अनुपात क्या है?
- A202 : 384
- B198 : 382
- C200 : 387
- D201 : 390
Show answer
Concept: Write the equality and solve for .
- .
- .
Trick: ; here .
Answer: (C)
अवधारणा: समीकरण लिखें और निकालें।
- ।
- ।
ट्रिक: ; यहाँ ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio from percentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q173.Which of the following statements is true regarding quadrilaterals?
(i) A rhombus can be a square, but not all squares are rhombuses.
(ii) In a trapezium, two pairs of opposite sides are equal.
(iii) A rhombus is a special type of a parallelogram.
(iv) Diagonals are equal in parallelograms and rhombuses.
चतुर्भुजों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
(i) एक समचतुर्भुज वर्ग हो सकता है, परंतु सभी वर्ग समचतुर्भुज नहीं होते।
(ii) एक समलंब चतुर्भुज में सम्मुख भुजाओं के दो युग्म बराबर होते हैं।
(iii) समचतुर्भुज एक विशेष प्रकार का समांतर चतुर्भुज है।
(iv) समांतर चतुर्भुजों और समचतुर्भुजों में विकर्ण बराबर होते हैं।
- Aiv
- Biii
- Cii
- Di
Show answer
Concept: Know the family of quadrilaterals and their properties.

- (i) False: every square IS a rhombus (all sides equal).
- (ii) False: a trapezium has one pair of parallel sides, not two pairs of equal opposite sides.
- (iii) True: a rhombus is a parallelogram with all sides equal.
- (iv) False: diagonals are equal only in rectangles and squares.
Yaad rakhein: Square ⊂ Rhombus ⊂ Parallelogram; Square ⊂ Rectangle ⊂ Parallelogram.
Answer: (B) iii
अवधारणा: चतुर्भुजों के परिवार और उनके गुण जानें।

- (i) गलत: हर वर्ग एक समचतुर्भुज (rhombus) होता है।
- (ii) गलत: समलंब (trapezium) में केवल एक जोड़ी भुजाएँ समांतर होती हैं।
- (iii) सही: समचतुर्भुज सभी भुजाएँ बराबर वाला समांतर चतुर्भुज है।
- (iv) गलत: विकर्ण केवल आयत व वर्ग में बराबर होते हैं।
याद रखें: वर्ग ⊂ समचतुर्भुज ⊂ समांतर चतुर्भुज; वर्ग ⊂ आयत ⊂ समांतर चतुर्भुज।
उत्तर: (B) iii
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsGeometry – quadrilateralsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q174.Sapna invested ₹22,400 on simple interest, partly at 12% per annum and partly at 8% per annum. If she earns equal interests from the two investments after 4 years, then find the sum invested at 12% per annum (in ₹).
सपना ने ₹22,400 का निवेश साधारण ब्याज पर किया, जिसका कुछ भाग 12% वार्षिक दर पर और कुछ भाग 8% वार्षिक दर पर था। यदि 4 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 12% वार्षिक दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A8,960
- B8,962
- C8,958
- D8,963
Show answer
Concept: Equal interest for equal time ⇒ .
- .
- Sum at .
Trick: Principals are in the inverse ratio of the rates: .
Answer: (A) ₹8,960
अवधारणा: समान समय में समान ब्याज ⇒ ।
- ।
- पर राशि ।
ट्रिक: मूलधन दरों के व्युत्क्रम अनुपात में: ।
उत्तर: (A) ₹8,960
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q175.A shopkeeper lists the price of a fan at 44% above its cost price and offers a 25% discount on its list price. If he earns a profit of ₹67, then what is the list price (in ₹) of the fan?
एक दुकानदार एक पंखे का सूची मूल्य उसके क्रय मूल्य से 44% अधिक अंकित करता है और सूची मूल्य पर 25% की छूट देता है। यदि उसे ₹67 का लाभ होता है, तो पंखे का सूची मूल्य (₹ में) क्या है?
- A1,206
- B1,441
- C1,194
- D1,457
Show answer
Concept: Express list price and selling price in terms of cost price.
- Let CP . List price .
- SP of ⇒ profit ⇒ .
- List price .
Trick: .
Answer: (A) ₹1,206
अवधारणा: अंकित मूल्य और विक्रय मूल्य को क्रय मूल्य के रूप में लिखें।
- मान लें CP , अंकित मूल्य ।
- SP का ⇒ लाभ ⇒ ।
- अंकित मूल्य ।
ट्रिक: ।
उत्तर: (A) ₹1,206
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit, loss & discountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q176.If the radius of the base of a right circular cylinder is decreased by 28% and its height is increased by 141%, then what is the percentage increase (closest integer) in its volume?
यदि एक लंब वृत्तीय बेलन के आधार की त्रिज्या 28% कम कर दी जाए और उसकी ऊँचाई 141% बढ़ा दी जाए, तो उसके आयतन में प्रतिशत वृद्धि (निकटतम पूर्णांक) कितनी है?
- A29%
- B15%
- C17%
- D25%
Show answer
Concept: , so the new volume factor .

- Radius factor , height factor .
- New times.
- Increase .
Trick: Multiply factors: , then subtract 1.
Answer: (D)
अवधारणा: , अतः नया आयतन गुणक ।

- त्रिज्या गुणक , ऊँचाई गुणक ।
- नया गुना।
- वृद्धि ।
ट्रिक: गुणकों का गुणा करें: , फिर 1 घटाएँ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – cylinder volume changeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q177.By how much is of 75 greater than of 55?
75 का , 55 के से कितना अधिक है?
- A13.75
- B12.75
- C9.75
- D15.75
Show answer
Concept: Compute each quantity separately and subtract.
- of .
- of .
- Difference .
Trick: of 75 = of 65 (swap trick).
Answer: (D) 15.75
अवधारणा: दोनों मान अलग-अलग निकालें और घटाएँ।
- का ।
- का ।
- अंतर ।
ट्रिक: 75 का = 65 का (अदला-बदली ट्रिक)।
उत्तर: (D) 15.75
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage and fractionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q178.The HCF and LCM of two numbers are 3 and 396, respectively. If one of the numbers is 132, find the other one.
दो संख्याओं का HCF और LCM क्रमशः 3 और 396 हैं। यदि उनमें से एक संख्या 132 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।
- A60
- B80
- C90
- D9
Show answer
Concept: Product of two numbers .
- Other number .
- Check: , ✓.
Yaad rakhein: — works only for two numbers.
Answer: (D) 9
अवधारणा: दो संख्याओं का गुणनफल ।
- दूसरी संख्या ।
- जाँच: , ✓।
याद रखें: — केवल दो संख्याओं के लिए।
उत्तर: (D) 9
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q179.Himanshi bought a toy for ₹743, decorated it at a cost of ₹8 and sold the toy for ₹750. Find the loss or profit percentage.
हिमांशी ने एक खिलौना ₹743 में खरीदा, ₹8 की लागत से उसे सजाया और खिलौने को ₹750 में बेच दिया। हानि या लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
- A loss हानि
- B loss हानि
- C profit लाभ
- D profit लाभ
Show answer
Concept: Overheads (decoration) are added to the cost price.
- CP ; SP ⇒ loss .
- Loss .
Trick: Always add repair/transport/decoration cost to CP before finding profit or loss.
Answer: (A) loss
अवधारणा: सजावट जैसे अतिरिक्त खर्च क्रय मूल्य में जोड़े जाते हैं।
- CP ; SP ⇒ हानि ।
- हानि ।
ट्रिक: मरम्मत/ढुलाई/सजावट का खर्च हमेशा CP में जोड़ें।
उत्तर: (A) हानि (loss)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1
Q180.The number 242425 is divisible by which of the following?
संख्या 242425 निम्नलिखित में से किससे विभाज्य है?
- A6
- B9
- C13
- D5
Show answer
Concept: Apply divisibility tests to 242425.
- Last digit 5 ⇒ divisible by 5 ✓.
- It is odd ⇒ not divisible by 2, hence not by 6.
- Digit sum ⇒ not divisible by 9.
Yaad rakhein: A number ending in 0 or 5 is divisible by 5.
Answer: (D) 5
अवधारणा: 242425 पर विभाज्यता नियम लगाएँ।
- अंतिम अंक 5 ⇒ 5 से विभाज्य ✓।
- विषम संख्या ⇒ 2 से नहीं, इसलिए 6 से भी नहीं।
- अंकों का योग ⇒ 9 से नहीं।
याद रखें: जिस संख्या का अंतिम अंक 0 या 5 हो, वह 5 से विभाज्य होती है।
उत्तर: (D) 5
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility rulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 8 Sep Shift 1