RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 2,900 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 PYQs

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870 questions in Mathematics.

Q221.
A man bought an article and sold it at a profit of 15%. If he had bought it at 25% less cost price and sold it for ₹294 less than the original selling price, he would have made a profit of 30%. Find the cost price of the article.
एक व्यक्ति ने एक वस्तु खरीदी और उसे 15% लाभ पर बेच दिया। यदि उसने इसे 25% कम क्रय मूल्य पर खरीदा होता और मूल विक्रय मूल्य से ₹294 कम में बेचा होता, तो उसे 30% लाभ होता। वस्तु का क्रय मूल्य ज्ञात कीजिए।
  1. A₹1,630
  2. B₹1,540
  3. C₹1,590
  4. D₹1,680
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Concept: Write both selling prices in terms of CP x and equate the ₹294 gap.

  1. Original SP =1.15x
  2. New CP =0.75x, new SP =1.30×0.75x=0.975x
  3. 1.15x−0.975x=294⇒0.175x=294
  4. x=2940.175=1680

Trick: Gap in SP =17.5% of CP =294 → CP =294×10017.5.

Answer: (D) ₹1,680

अवधारणा: दोनों विक्रय मूल्य क्रय मूल्य x में लिखें और ₹294 के अंतर को बराबर करें।

  1. मूल SP =1.15x
  2. नया CP =0.75x, नया SP =1.30×0.75x=0.975x
  3. 1.15x−0.975x=294⇒0.175x=294
  4. x=2940.175=1680

ट्रिक: SP का अंतर = CP का 17.5% =294 → CP =294×10017.5।

उत्तर: (D) ₹1,680

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q222.
A bus travels 90 km at 45 km/h, 120 km at 60 km/h, and 150 km at 75 km/h. What is the average speed of the bus for the entire journey?
एक बस 90 km की दूरी 45 km/h की चाल से, 120 km की दूरी 60 km/h की चाल से और 150 km की दूरी 75 km/h की चाल से तय करती है। पूरी यात्रा के लिए बस की औसत चाल कितनी है?
  1. A66 km/h
  2. B70 km/h
  3. C55 km/h
  4. D60 km/h
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Concept: Average speed =total distancetotal time (not the mean of speeds).

  1. Times: 9045=2, 12060=2, 15075=2 hours
  2. Total distance =360km, total time =6h
  3. Average =3606=60km/h

Trick: Equal times on each part → average speed = simple mean 45+60+753=60.

Answer: (D) 60km/h

अवधारणा: औसत चाल =कुल दूरीकुल समय (चालों का साधारण औसत नहीं)।

  1. समय: 9045=2, 12060=2, 15075=2 घंटे
  2. कुल दूरी =360km, कुल समय =6h
  3. औसत =3606=60km/h

ट्रिक: हर भाग में समय बराबर → औसत चाल = साधारण औसत 45+60+753=60।

उत्तर: (D) 60km/h

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverage speedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q223.
Pipes A and B can fill a tank in 12 hours and 15 hours, respectively. A third pipe C can empty the full tank in 20 hours. If A and B are opened together for 2 hours and then C is also opened, what is the total time taken to fill the tank?
पाइप A और B किसी टंकी को क्रमशः 12 घंटे और 15 घंटे में भर सकते हैं। एक तीसरा पाइप C भरी हुई टंकी को 20 घंटे में खाली कर सकता है। यदि A और B को एक साथ 2 घंटे के लिए खोला जाता है और फिर C को भी खोल दिया जाता है, तो टंकी को भरने में लगने वाला कुल समय कितना है?
  1. A10 hours10 घंटे
  2. B8 hours8 घंटे
  3. C9.5 hours9.5 घंटे
  4. D9 hours9 घंटे
Show answer

Concept: Take tank =LCM(12,15,20)=60 units; filling pipes add, emptying pipe subtracts.

  1. Rates: A =5, B =4, C =−3 units/h
  2. First 2 h (A+B): 9×2=18 units
  3. Remaining 42 units at 5+4−3=6 units/h → 7 h
  4. Total =2+7=9 hours

Trick: LCM-unit method avoids fractions completely.

Answer: (D) 9 hours

अवधारणा: टंकी =LCM(12,15,20)=60 इकाई लें; भरने वाले पाइप जोड़ें, खाली करने वाला घटाएँ।

  1. दरें: A =5, B =4, C =−3 इकाई/घंटा
  2. पहले 2 घंटे (A+B): 9×2=18 इकाई
  3. शेष 42 इकाई, दर 5+4−3=6 → 7 घंटे
  4. कुल =2+7=9 घंटे

ट्रिक: LCM-इकाई विधि से भिन्न नहीं आतीं।

उत्तर: (D) 9 घंटे

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPipes and cisternsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q224.
Arun sold an article for ₹1,786.40 and incurred a loss of 12%. At what price should he sell the article to earn a profit of 14%?
अरुण ने एक वस्तु ₹1,786.40 में बेची और उसे 12% की हानि हुई। 14% का लाभ अर्जित करने के लिए उसे वस्तु किस मूल्य पर बेचनी चाहिए?
  1. A₹2,268.70
  2. B₹2,112.20
  3. C₹2,485.70
  4. D₹2,314.20
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Concept: SP=CP×100±%100. Find CP from the loss, then apply the profit.

  1. CP=1786.400.88=2030
  2. Required SP =2030×1.14=2314.20

Trick: Directly: new SP =1786.40×11488.

Answer: (D) ₹2,314.20

अवधारणा: SP=CP×100±%100। हानि से CP निकालें, फिर लाभ लगाएँ।

  1. CP=1786.400.88=2030
  2. अभीष्ट SP =2030×1.14=2314.20

ट्रिक: सीधे: नया SP =1786.40×11488।

उत्तर: (D) ₹2,314.20

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q225.
Two taps can fill a cistern in 4 hours and 8 hours, respectively. A third tap can empty it in 8 hours. How long (in hours) will it take to fill one-fourth of the empty cistern if all the taps are opened together?
दो नल किसी टंकी को क्रमशः 4 घंटे और 8 घंटे में भर सकते हैं। एक तीसरा नल इसे 8 घंटे में खाली कर सकता है। यदि सभी नल एक साथ खोल दिए जाएँ, तो खाली टंकी का एक-चौथाई भाग भरने में कितना समय (घंटों में) लगेगा?
  1. A1
  2. B4
  3. C2
  4. D3
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Concept: Net work per hour = sum of filling rates − emptying rate.

  1. Net rate =14+18−18=14 per hour
  2. Time for 14 tank =1/41/4=1 hour

Trick: The 8-hour filler and 8-hour emptier cancel each other — only the 4-hour tap works.

Answer: (A) 1

अवधारणा: प्रति घंटा शुद्ध कार्य = भरने की दरों का योग − खाली करने की दर।

  1. शुद्ध दर =14+18−18=14 प्रति घंटा
  2. 14 टंकी का समय =1 घंटा

ट्रिक: 8 घंटे वाला भरने और 8 घंटे वाला खाली करने वाला नल एक-दूसरे को रद्द करते हैं।

उत्तर: (A) 1

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPipes and cisternsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q226.
The cost of 5 chairs and 3 tables is ₹12,500, while the cost of 3 chairs and 5 tables is ₹15,500. Find the cost of 2 chairs and 2 tables.
5 कुर्सियों और 3 मेज़ों का मूल्य ₹12,500 है, जबकि 3 कुर्सियों और 5 मेज़ों का मूल्य ₹15,500 है। 2 कुर्सियों और 2 मेज़ों का मूल्य ज्ञात कीजिए।
  1. A₹7,000
  2. B₹6,000
  3. C₹6,500
  4. D₹7,500
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Concept: When coefficients are swapped, add the two equations.

  1. (5c+3t)+(3c+5t)=12500+15500
  2. 8c+8t=28000⇒c+t=3500
  3. 2c+2t=7000

Trick: Add equations → c+t directly; no need to find each price.

Answer: (A) ₹7,000

अवधारणा: जब गुणांक आपस में बदले हों, दोनों समीकरण जोड़ें।

  1. (5c+3t)+(3c+5t)=12500+15500
  2. 8c+8t=28000⇒c+t=3500
  3. 2c+2t=7000

ट्रिक: समीकरण जोड़कर सीधे c+t मिल जाता है।

उत्तर: (A) ₹7,000

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLinear equationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q227.
Sixteen identical solid cubes, each of side 2 cm, are melted and recast into a cuboid whose length is twice its breadth and height equals its breadth. Find the volume of the cuboid.
2 cm भुजा वाले सोलह सर्वसम ठोस घनों को पिघलाकर एक घनाभ में ढाला जाता है, जिसकी लंबाई उसकी चौड़ाई की दोगुनी है और ऊँचाई उसकी चौड़ाई के बराबर है। घनाभ का आयतन ज्ञात कीजिए।
  1. A64cm3
  2. B128cm3
  3. C96cm3
  4. D100cm3
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Concept: When solids are melted and recast, the volume stays the same.

  1. Volume of one cube =23=8cm3
  2. Cuboid volume =16×8=128cm3
  3. Check: 2b×b×b=2b3=128⇒b=4, so 8×4×4

Trick: The shape details are not needed for the volume — just add the volumes.

Answer: (B) 128cm3

अवधारणा: ठोसों को पिघलाकर नया ठोस बनाने पर आयतन वही रहता है।

  1. एक घन का आयतन =23=8cm3
  2. घनाभ का आयतन =16×8=128cm3
  3. जाँच: 2b×b×b=2b3=128⇒b=4, अर्थात 8×4×4

ट्रिक: आयतन के लिए आकार की जानकारी की ज़रूरत नहीं — बस आयतन जोड़ें।

उत्तर: (B) 128cm3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – recasting solidsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q228.
The combined present age of P and Q is 46 years. 2 years ago from now, P was twice as old as Q. What is the present age of P?
P और Q की वर्तमान आयु का योग 46 वर्ष है। अब से 2 वर्ष पहले, P की आयु Q की आयु की दोगुनी थी। P की वर्तमान आयु कितनी है?
  1. A16 years16 वर्ष
  2. B30 years30 वर्ष
  3. C20 years20 वर्ष
  4. D28 years28 वर्ष
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Concept: Form two equations: one for the present sum, one for 2 years ago.

  1. P+Q=46
  2. P−2=2(Q−2)⇒P=2Q−2
  3. 3Q−2=46⇒Q=16, P=30

Trick: Check options: P=30, Q=16 → 2 years ago 28 and 14 ✓.

Answer: (B) 30 years

अवधारणा: दो समीकरण बनाएँ: वर्तमान योग और 2 वर्ष पहले की स्थिति।

  1. P+Q=46
  2. P−2=2(Q−2)⇒P=2Q−2
  3. 3Q−2=46⇒Q=16, P=30

ट्रिक: विकल्प जाँचें: P=30, Q=16 → 2 वर्ष पहले 28 और 14 ✓।

उत्तर: (B) 30 वर्ष

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on agesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q229.
The sides of two square gardens are 16 m and 25 m, respectively. A third square garden is to be constructed such that the length of its side is the mean proportional between the sides of the given two gardens. What will be the length of the side of the new square garden?
दो वर्गाकार बगीचों की भुजाएँ क्रमशः 16 m और 25 m हैं। एक तीसरा वर्गाकार बगीचा इस प्रकार बनाया जाना है कि उसकी भुजा की लंबाई दिए गए दोनों बगीचों की भुजाओं की मध्यानुपाती हो। नए वर्गाकार बगीचे की भुजा की लंबाई कितनी होगी?
  1. A18 m
  2. B21 m
  3. C19 m
  4. D20 m
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Concept: Mean proportional of a and b =ab.

  1. Side =16×25=400=20m
  2. Check: 16:20=20:25 ✓

Trick: 16×25=4×5.

Answer: (D) 20 m

अवधारणा: a और b का मध्यानुपाती =ab।

  1. भुजा =16×25=400=20m
  2. जाँच: 16:20=20:25 ✓

ट्रिक: 16×25=4×5।

उत्तर: (D) 20 m

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMean proportionalRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q230.
A specialized printing machine can print 2400 pages in 1 hour and 20 minutes. At this steady rate, how many pages can the machine print in 45 minutes?
एक विशेष मुद्रण मशीन 1 घंटे 20 मिनट में 2400 पृष्ठ मुद्रित कर सकती है। इसी स्थिर दर से, मशीन 45 मिनट में कितने पृष्ठ मुद्रित कर सकती है?
  1. A1500
  2. B1350
  3. C1250
  4. D1450
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Concept: Convert time to minutes and find pages per minute.

  1. 1 h 20 min =80 min; rate =240080=30 pages/min
  2. In 45 min: 30×45=1350

Trick: 2400×4580=2400×916=1350.

Answer: (B) 1350

अवधारणा: समय को मिनट में बदलें और प्रति मिनट पेज निकालें।

  1. 1 घंटा 20 मिनट =80 मिनट; दर =240080=30 पेज/मिनट
  2. 45 मिनट में: 30×45=1350

ट्रिक: 2400×4580=2400×916=1350।

उत्तर: (B) 1350

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsUnitary method (rate)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q231.
Three numbers are in the ratio 9 : 7 : 5, and their LCM is 2205. Their HCF is:
तीन संख्याएँ 9 : 7 : 5 के अनुपात में हैं, और उनका LCM 2205 है। उनका HCF है:
  1. A7
  2. B29
  3. C34
  4. D24
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Concept: Numbers in ratio 9:7:5 are 9k,7k,5k with HCF k (ratio terms are co-prime).

  1. LCM=9×7×5×k=315k
  2. 315k=2205⇒k=7

Trick: HCF =LCMLCM of ratio terms=2205315.

Answer: (A) 7

अवधारणा: 9:7:5 अनुपात वाली संख्याएँ 9k,7k,5k; HCF =k (अनुपात के पद सह-अभाज्य हैं)।

  1. LCM=9×7×5×k=315k
  2. 315k=2205⇒k=7

ट्रिक: HCF =LCMअनुपात पदों का LCM=2205315।

उत्तर: (A) 7

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q232.
Simplify: 5518+5538+5558+5578
सरल कीजिए: 5518+5538+5558+5578
  1. A224
  2. B222
  3. C226
  4. D220
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Concept: Add whole parts and fractional parts separately.

  1. Whole parts: 55×4=220
  2. Fractions: 1+3+5+78=168=2
  3. Total =220+2=222

Trick: Sum of first n odd numbers =n2: 1+3+5+7=16.

Answer: (B) 222

अवधारणा: पूर्णांक भाग और भिन्न भाग अलग-अलग जोड़ें।

  1. पूर्णांक: 55×4=220
  2. भिन्न: 1+3+5+78=168=2
  3. कुल =220+2=222

ट्रिक: पहली n विषम संख्याओं का योग =n2: 1+3+5+7=16।

उत्तर: (B) 222

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMixed fractionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q233.
The sum of two positive numbers is 32 and their product is 220. The positive difference between them is:
दो धनात्मक संख्याओं का योग 32 है और उनका गुणनफल 220 है। उनके बीच धनात्मक अंतर है:
  1. A17
  2. B12
  3. C16
  4. D11
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Concept: (a−b)2=(a+b)2−4ab.

  1. (a−b)2=322−4×220=1024−880=144
  2. a−b=12 (numbers 22 and 10)

Trick: Find two numbers with sum 32, product 220: 22×10 → difference 12.

Answer: (B) 12

अवधारणा: (a−b)2=(a+b)2−4ab।

  1. (a−b)2=322−4×220=1024−880=144
  2. a−b=12 (संख्याएँ 22 और 10)

ट्रिक: योग 32, गुणनफल 220 वाली संख्याएँ: 22×10 → अंतर 12।

उत्तर: (B) 12

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic identitiesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q234.
What sum (in ₹) will earn a simple interest of ₹1,440 in 2 years at 16% per year rate of interest?
कितनी राशि (₹ में) पर 16% वार्षिक ब्याज दर से 2 वर्ष में ₹1,440 का साधारण ब्याज प्राप्त होगा?
  1. A460.8
  2. B2,250
  3. C4,500
  4. D9,000
Show answer

Concept: P=SI×100R×T.

  1. P=1440×10016×2=14400032=4500

Trick: Total rate =16×2=32%; 32% of P=1440.

Answer: (C) 4,500

अवधारणा: P=SI×100R×T।

  1. P=1440×10016×2=14400032=4500

ट्रिक: कुल दर =16×2=32%; P का 32%=1440।

उत्तर: (C) 4,500

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q235.
If the mean of the following data is 40, find the missing frequency.
x102030405060
frequency2314f4
यदि निम्नलिखित आँकड़ों का माध्य 40 है, तो लुप्त बारंबारता ज्ञात कीजिए।
x102030405060
बारंबारता2314f4
  1. A1
  2. B7
  3. C5
  4. D4
Show answer

Concept: Mean =∑fx∑f.

  1. ∑f=2+3+1+4+f+4=14+f
  2. ∑fx=20+60+30+160+50f+240=510+50f
  3. 510+50f14+f=40⇒510+50f=560+40f
  4. 10f=50⇒f=5

Trick: Deviation method: ∑f(x−40)=0 → −60−60−10+0+10f+80=0 → f=5.

Answer: (C) 5

अवधारणा: माध्य =∑fx∑f।

  1. ∑f=14+f
  2. ∑fx=20+60+30+160+50f+240=510+50f
  3. 510+50f14+f=40⇒510+50f=560+40f
  4. 10f=50⇒f=5

ट्रिक: विचलन विधि: ∑f(x−40)=0 → −60−60−10+10f+80=0 → f=5।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMean of grouped dataRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q236.
A person standing on level ground looks up at the top of a vertical tower. The angle of elevation formed at the observer’s eye is 60°. If the tower is 18 m high, determine the horizontal distance (in meters) between the person and the base of the tower.
समतल भूमि पर खड़ा एक व्यक्ति एक ऊर्ध्वाधर मीनार के शीर्ष की ओर देखता है। प्रेक्षक की आँख पर बनने वाला उन्नयन कोण 60° है। यदि मीनार 18 m ऊँची है, तो व्यक्ति और मीनार के आधार के बीच की क्षैतिज दूरी (मीटर में) ज्ञात कीजिए।
  1. A63
  2. B73
  3. C53
  4. D43
Show answer

Concept: tanθ=heightbase.

  1. tan60∘=18d⇒3=18d
  2. d=183=1833=63m

Trick: At 60∘, base =height3; at 30∘, base =height×3.

Answer: (A) 63

अवधारणा: tanθ=ऊँचाईआधार।

  1. tan60∘=18d⇒3=18d
  2. d=183=63m

ट्रिक: 60∘ पर आधार =ऊँचाई3; 30∘ पर आधार =ऊँचाई×3।

उत्तर: (A) 63

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHeights and distancesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q237.
Find the sum of the surface areas of three spheres of radii 2 cm, 3 cm and 6 cm. (Take π=227)
2 cm, 3 cm और 6 cm त्रिज्या वाले तीन गोलों के पृष्ठीय क्षेत्रफलों का योग ज्ञात कीजिए। (π=227 लीजिए)
  1. A616 cm2
  2. B620 cm2
  3. C608 cm2
  4. D612 cm2
Show answer

Concept: Surface area of a sphere =4πr2.

  1. Sum =4π(22+32+62)=4π×49
  2. =4×227×49=616cm2

Trick: r2 sum =49 cancels the 7 in π=227 neatly.

Answer: (A) 616cm2

अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल =4πr2।

  1. योग =4π(22+32+62)=4π×49
  2. =4×227×49=616cm2

ट्रिक: r2 का योग 49 है, जो π=227 के 7 से कट जाता है।

उत्तर: (A) 616cm2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSurface area of sphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q238.
A shopkeeper offers the following schemes on toys of the same marked price. (A) Successive discounts of 24% and 33% on any number of toys bought.
(B) Successive discounts of 39%, 37% and 23% on any number of toys bought. (C) 24% discount on the first 2 toys and 12% discount on each toy thereon.
(D) 2 toys free of cost on buying 5 toys.
A customer wants to buy 5 toys. Which of the above schemes is the least beneficial to her?
एक दुकानदार समान अंकित मूल्य वाले खिलौनों पर निम्नलिखित योजनाएँ प्रदान करता है। (A) कितने भी खिलौने खरीदने पर 24% और 33% की क्रमिक छूट।
(B) कितने भी खिलौने खरीदने पर 39%, 37% और 23% की क्रमिक छूट। (C) पहले 2 खिलौनों पर 24% छूट और उसके बाद प्रत्येक खिलौने पर 12% छूट।
(D) 5 खिलौने खरीदने पर 2 खिलौने निःशुल्क।
एक ग्राहक 5 खिलौने खरीदना चाहती है। उपर्युक्त में से कौन-सी योजना उसके लिए सबसे कम लाभदायक है?
  1. AA
  2. BC
  3. CB
  4. DD
Show answer

Concept: Convert each scheme into an effective % discount on 5 toys; least beneficial = smallest discount.

  1. (A) 1−0.76×0.67=1−0.5092⇒49.08%
  2. (B) 1−0.61×0.63×0.77=1−0.2959⇒70.4%
  3. (C) 2×24+3×125=845=16.8%
  4. (D) pays for 5, gets 7 → 27≈28.6%
  5. Smallest discount is scheme C

Trick: Successive discounts multiply the remaining fractions, they never simply add.

Answer: (B) C

अवधारणा: हर योजना को 5 खिलौनों पर प्रभावी % छूट में बदलें; सबसे कम लाभ = सबसे कम छूट।

  1. (A) 1−0.76×0.67⇒49.08%
  2. (B) 1−0.61×0.63×0.77⇒70.4%
  3. (C) 2×24+3×125=16.8%
  4. (D) 5 का मूल्य देकर 7 → 27≈28.6%
  5. सबसे कम छूट योजना C में

ट्रिक: क्रमिक छूटों में शेष भाग गुणा होते हैं, सीधे नहीं जुड़ते।

उत्तर: (B) C

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscount schemesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q239.
An article is marked at ₹3,000. The shopkeeper offers successive discounts of 10% and 20%. What is the final selling price of the article?
एक वस्तु का अंकित मूल्य ₹3,000 है। दुकानदार 10% और 20% की क्रमिक छूट प्रदान करता है। वस्तु का अंतिम विक्रय मूल्य क्या है?
  1. A₹2,250
  2. B₹2,100
  3. C₹2,200
  4. D₹2,160
Show answer

Concept: Selling price after successive discounts =MP×(1−d1)(1−d2).

  1. 3000×0.9=2700
  2. 2700×0.8=2160

Trick: Single equivalent discount =10+20−10×20100=28%; 72% of 3000=2160.

Answer: (D) ₹2,160

अवधारणा: क्रमिक छूट के बाद विक्रय मूल्य =MP×(1−d1)(1−d2)।

  1. 3000×0.9=2700
  2. 2700×0.8=2160

ट्रिक: समतुल्य एकल छूट =10+20−10×20100=28%; 3000 का 72%=2160।

उत्तर: (D) ₹2,160

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive discountsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2
Q240.
Find the mode for the following distribution.
CL40-4545-5050-5555-6060-6565-7070-7575-80
Frequency441356521
निम्नलिखित बंटन का बहुलक ज्ञात कीजिए।
वर्ग अंतराल (CL)40-4545-5050-5555-6060-6565-7070-7575-80
बारंबारता441356521
  1. A54.60
  2. B51.34
  3. C52.65
  4. D48.57
Show answer

Concept: Mode=l+f1−f02f1−f0−f2×h, using the class with the highest frequency.

  1. Modal class 50−55: l=50, f1=13, f0=4, f2=5, h=5
  2. Mode=50+13−426−4−5×5=50+4517
  3. =50+2.647=52.65

Trick: Mode must lie inside the modal class (50–55) — only 51.34 and 52.65 qualify; formula picks 52.65.

Answer: (C) 52.65

अवधारणा: बहुलक=l+f1−f02f1−f0−f2×h, सबसे अधिक बारंबारता वाले वर्ग से।

  1. बहुलक वर्ग 50−55: l=50, f1=13, f0=4, f2=5, h=5
  2. बहुलक=50+917×5=50+4517
  3. =50+2.647=52.65

ट्रिक: बहुलक, बहुलक वर्ग (50–55) के अंदर ही होगा — केवल 51.34 और 52.65 बचते हैं।

उत्तर: (C) 52.65

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMode of grouped dataRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 2