RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 2,900 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

870 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q581.

Seven boxes, U, V, W, X, A, B and C, are kept one over the other, but not necessarily in the same order.
Only U is kept below W. Only A is kept between V and X. Only C is kept between B and X. Box B is kept at the top-most position.
Which box is kept at the third position from the bottom?

सात बक्से, U, V, W, X, A, B और C, एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन ज़रूरी नहीं कि इसी क्रम में हों।
W के नीचे केवल U रखा गया है। V और X के बीच केवल A रखा गया है। B और X के बीच केवल C रखा गया है। बक्सा B सबसे ऊपर के स्थान पर रखा गया है।
नीचे से तीसरे स्थान पर कौन-सा बक्सा रखा गया है?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top); fix the stated ends, then fit the "only one between" pairs.

B is top-most → B at 7. Only U is below W → U at 1, W at 2.
Only C is between B and X → C at 6, X at 5.
Only A is between V and X → A at 4, V at 3.
Third from the bottom = position 3 = V.

Trick: Each "only one between" clue, once one end is known, fixes two boxes in a row.

Answer: (A) V

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) क्रमांकित करें; पहले बताए गए छोर तय करें, फिर "बीच में केवल एक" वाली जोड़ियाँ बैठाएँ।

B सबसे ऊपर → B स्थान 7। W के नीचे केवल U → U स्थान 1, W स्थान 2।
B और X के बीच केवल C → C स्थान 6, X स्थान 5।
V और X के बीच केवल A → A स्थान 4, V स्थान 3।
नीचे से तीसरा = स्थान 3 = V।

ट्रिक: "बीच में केवल एक" वाला संकेत, एक छोर ज्ञात होते ही, लगातार दो बॉक्स तय कर देता है।

उत्तर: (A) V

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q582.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
ZQF 19 , DUJ 28 , HYN 37 , LCR 46 , ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आकर इसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
ZQF 19 , DUJ 28 , HYN 37 , LCR 46 , ?

APGV 55
BQFU 60
CQHU 57
DRFW 52

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Concept: Find the uniform shift of each letter and the number.

Z → D → H → L: $+ 4$ each; next $L + 4 = P$ .
Q → U → Y → C: $+ 4$ ; next $C + 4 = G$ . F → J → N → R: $+ 4$ ; next $R + 4 = V$ .
Numbers 19, 28, 37, 46: $+ 9$ ; next $55$ .

Trick: All three letters move $+ 4$ and the number $+ 9$ – only PGV 55 fits both.

Answer: (A) PGV 55

अवधारणा: प्रत्येक अक्षर और संख्या की समान बढ़त ज्ञात करें।

Z → D → H → L: हर बार $+ 4$ ; अगला $L + 4 = P$ ।
Q → U → Y → C: $+ 4$ ; अगला $C + 4 = G$ । F → J → N → R: $+ 4$ ; अगला $R + 4 = V$ ।
संख्याएँ 19, 28, 37, 46: $+ 9$ ; अगली $55$ ।

ट्रिक: तीनों अक्षर $+ 4$ और संख्या $+ 9$ बढ़ती है – केवल PGV 55 दोनों पर खरा है।

उत्तर: (A) PGV 55

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q583.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statement: All Corns are Cauliflowers. No Cauliflowers are Spinaches.
Conclusion (I): No Spinaches are Corns.
Conclusion (II): Some Spinaches are Corns.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: सभी मक्के, फूलगोभियाँ हैं। कोई फूलगोभी, पालक नहीं है।
निष्कर्ष (I): कोई पालक, मक्का नहीं है।
निष्कर्ष (II): कुछ पालक, मक्के हैं।

ANeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
BOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
COnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
DBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं

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Concept: Draw the Venn diagram: "All Corns are Cauliflowers" puts the Corn circle inside Cauliflowers; "No Cauliflowers are Spinaches" keeps Spinaches completely apart.

Since every Corn lies inside Cauliflowers and Cauliflowers never touch Spinaches, no Corn can be a Spinach → Conclusion (I) follows.
Conclusion (II) "Some Spinaches are Corns" directly contradicts this → does not follow.

Trick: All A are B + No B are C ⇒ No A are C (and No C are A) – a standard valid pair.

Answer: (B) Only conclusion (I) follows

अवधारणा: वेन आरेख बनाएँ: "All Corns are Cauliflowers" से Corn का वृत्त Cauliflowers के अंदर; "No Cauliflowers are Spinaches" से Spinaches पूरी तरह अलग।

हर Corn, Cauliflowers के अंदर है और Cauliflowers, Spinaches को छूते ही नहीं, अतः कोई Corn, Spinach नहीं हो सकता → निष्कर्ष (I) सही।
निष्कर्ष (II) "Some Spinaches are Corns" इसके सीधे विपरीत है → अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: All A are B + No B are C ⇒ No A are C (और No C are A) – मानक वैध जोड़ी।

उत्तर: (B) Only conclusion (I) follows

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q584.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत अक्षर-समूह, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AGKN
BQNJ
CBFI
DPTW

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Concept: Find the gap pattern between consecutive letters of each cluster.

GKN: $G + 4 = K$ , $K + 3 = N$ → $(+ 4, + 3)$ .
BFI: $B + 4 = F$ , $F + 3 = I$ ; PTW: $P + 4 = T$ , $T + 3 = W$ → same $(+ 4, + 3)$ .
QNJ: $Q - 3 = N$ , $N - 4 = J$ → $(- 3, - 4)$ , moving backwards – the odd one.

Trick: Three clusters run forward in the alphabet; QNJ runs backward – visible even before counting gaps.

Answer: (B) QNJ

अवधारणा: प्रत्येक समूह के क्रमागत अक्षरों के बीच अंतर का पैटर्न देखें।

GKN: $G + 4 = K$ , $K + 3 = N$ → $(+ 4, + 3)$ ।
BFI: $B + 4 = F$ , $F + 3 = I$ ; PTW: $P + 4 = T$ , $T + 3 = W$ → वही $(+ 4, + 3)$ ।
QNJ: $Q - 3 = N$ , $N - 4 = J$ → $(- 3, - 4)$ , उल्टी दिशा – यही अलग है।

ट्रिक: तीन समूह वर्णमाला में आगे बढ़ते हैं; QNJ पीछे जाता है – अंतर गिनने से पहले ही दिखता है।

उत्तर: (B) QNJ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-cluster classificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q585.

HI 26 is related to FF 11 in a certain way. In the same way, MG 22 is related to KD 7. To which of the following is KF 14 related, following the same logic?

HI 26 एक निश्चित प्रकार से FF 11 से संबंधित है। उसी प्रकार, MG 22, KD 7 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, KF 14 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AHC −1
BIB −3
CIC −1
DHB −3

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Concept: Find how each letter and the number change from the first term to the second, then apply the same change.

HI 26 → FF 11: $H - 2 = F$ , $I - 3 = F$ , $26 - 15 = 11$ .
MG 22 → KD 7: $M - 2 = K$ , $G - 3 = D$ , $22 - 15 = 7$ ✓ same rule.
KF 14 → $K - 2 = I$ , $F - 3 = C$ , $14 - 15 = - 1$ → IC −1.

Trick: Pattern $(- 2, - 3, - 15)$ ; among options only IC −1 has both letters and number matching.

Answer: (C) IC −1

अवधारणा: पहले पद से दूसरे पद तक प्रत्येक अक्षर और संख्या का परिवर्तन निकालें, फिर वही नियम लगाएँ।

HI 26 → FF 11: $H - 2 = F$ , $I - 3 = F$ , $26 - 15 = 11$ ।
MG 22 → KD 7: $M - 2 = K$ , $G - 3 = D$ , $22 - 15 = 7$ ✓ वही नियम।
KF 14 → $K - 2 = I$ , $F - 3 = C$ , $14 - 15 = - 1$ → IC −1।

ट्रिक: पैटर्न $(- 2, - 3, - 15)$ ; विकल्पों में केवल IC −1 में अक्षर और संख्या दोनों मेल खाते हैं।

उत्तर: (C) IC −1

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q586.

R, E, A, D, I, N and G are sitting around a circular table, facing the centre of the table. D sits third to the left of R. A sits second to the left of G. Only R sits between I and A. E is not an immediate neighbor of D.
How many people sit between N and A when counted from the right of N?

R, E, A, D, I, N और G एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। D, R के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। A, G के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। I और A के बीच केवल R बैठा है। E, D का निकटतम पड़ोसी नहीं है।
N के दाईं ओर से गिनने पर N और A के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

ATwoदो
BFourचार
COneएक
DThreeतीन

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Concept: When people face the centre, "left" means clockwise and "right" means anticlockwise. Number the seats 1–7 clockwise with R at 1.

D is third to the left of R → D at 4. Only R sits between I and A → I and A occupy seats 7 and 2 in some order.
A is second to the left of G → G is two seats anticlockwise of A. If A = 2 then G = 7, but 7 is I's seat – impossible. So A = 7, I = 2, G = 5.
Seats 3 and 6 remain for E and N; E is not next to D (4) → E = 6, N = 3.
From N (3) counting to the right (anticlockwise): I (2), R (1), then A (7) → two people between.

Trick: Facing centre: left = clockwise, right = anticlockwise. Test the two cases of the "only R between I and A" clue – one collapses immediately.

Answer: (A) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर "बाएँ" = दक्षिणावर्त (clockwise) और "दाएँ" = वामावर्त (anticlockwise)। सीटों को R से शुरू कर दक्षिणावर्त 1–7 क्रमांक दें।

D, R के बाएँ तीसरा → D सीट 4। I और A के बीच केवल R → I और A सीट 7 व 2 पर (किसी क्रम में)।
A, G के बाएँ दूसरा → G, A से दो सीट वामावर्त। यदि A = 2 तो G = 7, पर 7 पर I है – असंभव। अतः A = 7, I = 2, G = 5।
सीट 3 व 6 पर E और N; E, D (4) का पड़ोसी नहीं → E = 6, N = 3।
N (3) से दाएँ (वामावर्त) गिनें: I (2), R (1), फिर A (7) → बीच में दो व्यक्ति।

ट्रिक: केंद्र की ओर मुख: बाएँ = clockwise, दाएँ = anticlockwise। "I और A के बीच केवल R" के दोनों विकल्प जाँचें – एक तुरंत गलत साबित होता है।

उत्तर: (A) Two

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q587.

Study the given diagram carefully and answer the question. The numbers in different sections indicate the number of persons in a room. (NOTE: You have to take the given data to be true even if it seems to be at variance from commonly known facts.)

How many such engineers are there who are also athletes but not teachers?

दिए गए आरेख का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। विभिन्न खंडों में दी गई संख्याएँ एक कमरे में व्यक्तियों की संख्या दर्शाती हैं। (नोट: आपको दिए गए आँकड़ों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों।)

ऐसे कितने इंजीनियर हैं जो एथलीट भी हैं लेकिन शिक्षक नहीं हैं?

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Concept: "Engineers who are also athletes but not teachers" = the region common to the Engineers and Athletes circles only, outside the Teachers circle.

The Athletes–Engineers overlap has two parts: 24 (outside Teachers) and 11 (inside all three).
Excluding teachers leaves the single region with 24.
So the required number is 24 (not $24 + 11 = 35$ , which includes teachers).

Trick: "Also X but not Y" → the two-circle overlap minus the central three-way region.

Answer: (A) 24

अवधारणा: "इंजीनियर जो एथलीट भी हैं पर शिक्षक नहीं" = केवल Engineers और Athletes वृत्तों का उभयनिष्ठ भाग, Teachers वृत्त के बाहर।

Athletes–Engineers के ओवरलैप के दो हिस्से हैं: 24 (Teachers के बाहर) और 11 (तीनों के अंदर)।
शिक्षकों को हटाने पर केवल 24 वाला क्षेत्र बचता है।
अतः अभीष्ट संख्या 24 है ( $24 + 11 = 35$ नहीं, जिसमें शिक्षक भी शामिल हैं)।

ट्रिक: "X भी पर Y नहीं" → दो वृत्तों का ओवरलैप घटा बीच का तीन-वृत्त क्षेत्र।

उत्तर: (A) 24

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningVenn diagram – data interpretationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q588.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
17 40 61 80 97 112 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
17 40 61 80 97 112 ?

A125
B130
C127
D122

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Concept: Successive differences that shrink by a constant.

$40 - 17 = 23$ , $61 - 40 = 21$ , $80 - 61 = 19$ , $97 - 80 = 17$ , $112 - 97 = 15$ .
Differences fall by 2 each time → next difference $13$ .
$112 + 13 = 125$ .

Trick: Odd-number differences 23, 21, 19, 17, 15, 13 – just continue the odd sequence downward.

Answer: (A) 125

अवधारणा: क्रमागत अंतर जो समान मात्रा से घटते हैं।

$40 - 17 = 23$ , $61 - 40 = 21$ , $80 - 61 = 19$ , $97 - 80 = 17$ , $112 - 97 = 15$ ।
अंतर हर बार 2 घटता है → अगला अंतर $13$ ।
$112 + 13 = 125$ ।

ट्रिक: विषम अंतर 23, 21, 19, 17, 15, 13 – बस विषम क्रम को नीचे की ओर बढ़ाएँ।

उत्तर: (A) 125

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q589.

In a certain code language,
A @ B means ‘A is the mother of B’,
A × B means ‘A is the wife of B’,
A + B means ‘A is the brother of B’ and
A ÷ B means ‘A is the father of B’.
How is S related to H if ‘S × D + R ÷ Y @ H’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A @ B का अर्थ है ‘A, B की माँ है’,
A × B का अर्थ है ‘A, B की पत्नी है’,
A + B का अर्थ है ‘A, B का भाई है’ और
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’।
यदि ‘S × D + R ÷ Y @ H’ है, तो S, H से किस प्रकार संबंधित है?

AMother's father's brother's wifeमाँ के पिता के भाई की पत्नी
BFather's brother's wifeपिता के भाई की पत्नी
CBrother's wifeभाई की पत्नी
DMother's father's brother's daughterमाँ के पिता के भाई की पुत्री

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Concept: Decode each symbol in order and build the tree: S × D + R ÷ Y @ H.

S × D: S is the wife of D. D + R: D is the brother of R.
R ÷ Y: R is the father of Y. Y @ H: Y is the mother of H.
From H: mother Y → her father R → his brother D → his wife S. So S is H's mother's father's brother's wife.

Trick: Read the chain from H backwards; each symbol adds one step – mother → father → brother → wife.

Answer: (A) Mother's father's brother's wife

अवधारणा: प्रत्येक प्रतीक को क्रम से डिकोड कर वृक्ष बनाएँ: S × D + R ÷ Y @ H।

S × D: S, D की पत्नी। D + R: D, R का भाई।
R ÷ Y: R, Y का पिता। Y @ H: Y, H की माँ।
H से: माँ Y → उसका पिता R → उसका भाई D → उसकी पत्नी S। अतः S, H की माँ के पिता के भाई की पत्नी है।

ट्रिक: श्रृंखला को H से पीछे की ओर पढ़ें; हर प्रतीक एक कदम जोड़ता है – माँ → पिता → भाई → पत्नी।

उत्तर: (A) Mother's father's brother's wife

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoded blood relationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q590.

Kiran starts from Point A and drives 23 km towards the north. She then takes a right turn, drives 9 km, turns right and drives 31 km. She then takes a right turn and drives 17 km. She takes a final right turn, drives 8 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should she drive in order to reach Point A again? (All turns are 90-degree turns only unless specified.)

किरण बिंदु A से चलना शुरू करती है और उत्तर की ओर 23 km गाड़ी चलाती है। फिर वह दाएँ मुड़ती है, 9 km गाड़ी चलाती है, दाएँ मुड़ती है और 31 km गाड़ी चलाती है। फिर वह दाएँ मुड़ती है और 17 km गाड़ी चलाती है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ती है, 8 km गाड़ी चलाती है और बिंदु P पर रुक जाती है। पुनः बिंदु A तक पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के हैं।)

A9 km to the westपश्चिम की ओर 9 km
B8 km to the westपश्चिम की ओर 8 km
C8 km to the eastपूर्व की ओर 8 km
D9 km to the eastपूर्व की ओर 9 km

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Concept: Use coordinates with A at the origin; north = $+ y$ , east = $+ x$ . A right turn rotates the heading N → E → S → W → N.

North 23: $(0, 23)$ . Right (east) 9: $(9, 23)$ . Right (south) 31: $(9, - 8)$ .
Right (west) 17: $(- 8, - 8)$ . Right (north) 8: $(- 8, 0)$ = P.
P is at $(- 8, 0)$ , A at $(0, 0)$ → A is 8 km to the east of P.

Trick: Net east–west: $+ 9 - 17 = - 8$ (8 km west of A); net north–south: $23 - 31 + 8 = 0$ . So go 8 km east.

Answer: (C) 8 km to the east

अवधारणा: A को मूल बिंदु मानकर निर्देशांक लें; उत्तर = $+ y$ , पूर्व = $+ x$ । दायाँ मोड़ दिशा को N → E → S → W → N घुमाता है।

उत्तर 23: $(0, 23)$ । दाएँ (पूर्व) 9: $(9, 23)$ । दाएँ (दक्षिण) 31: $(9, - 8)$ ।
दाएँ (पश्चिम) 17: $(- 8, - 8)$ । दाएँ (उत्तर) 8: $(- 8, 0)$ = P।
P $(- 8, 0)$ पर, A $(0, 0)$ पर → A, P से 8 km पूर्व में है।

ट्रिक: शुद्ध पूर्व–पश्चिम: $+ 9 - 17 = - 8$ (A से 8 km पश्चिम); शुद्ध उत्तर–दक्षिण: $23 - 31 + 8 = 0$ । अतः 8 km पूर्व चलें।

उत्तर: (C) 8 km to the east

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q591.

Seven boxes X, Y, Z, W, V, U and T are kept one over the other but not necessarily in the same order. Y is placed at the bottommost position. Exactly three boxes are kept between T and W. W is kept on one of the positions above T. Box U is kept immediately above Z. Box X is kept immediately below W. Box V is kept immediately above W. Which box is second from the bottom?

सात बक्से X, Y, Z, W, V, U और T एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन ज़रूरी नहीं कि इसी क्रम में हों। Y सबसे नीचे के स्थान पर रखा गया है। T और W के बीच ठीक तीन बक्से रखे गए हैं। W, T के ऊपर के स्थानों में से किसी एक पर रखा गया है। बक्सा U, Z के ठीक ऊपर रखा गया है। बक्सा X, W के ठीक नीचे रखा गया है। बक्सा V, W के ठीक ऊपर रखा गया है। नीचे से दूसरे स्थान पर कौन-सा बक्सा है?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top). Build the rigid block around T and W first.

Y at 1. W is above T with three boxes between; X is immediately below W and V immediately above W → block: T, _, _, X, W, V (six consecutive positions).
This block needs positions 2–7 (position 1 is Y) → T at 2, X at 5, W at 6, V at 7.
Positions 3 and 4 remain for U and Z; U is immediately above Z → Z at 3, U at 4.
Second from the bottom = T.

Trick: Combine all clues about one box (W) into a single block – its length then fixes its place.

Answer: (B) T

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) क्रमांकित करें। पहले T और W के चारों ओर का कठोर ब्लॉक बनाएँ।

Y स्थान 1 पर। W, T के ऊपर है और बीच में तीन बॉक्स; X, W के ठीक नीचे और V, W के ठीक ऊपर → ब्लॉक: T, _, _, X, W, V (लगातार छह स्थान)।
यह ब्लॉक स्थान 2–7 पर ही आ सकता है (स्थान 1 पर Y) → T स्थान 2, X स्थान 5, W स्थान 6, V स्थान 7।
स्थान 3 व 4 पर U और Z; U, Z के ठीक ऊपर → Z स्थान 3, U स्थान 4।
नीचे से दूसरा = T।

ट्रिक: एक बॉक्स (W) से जुड़े सभी संकेतों को एक ब्लॉक में जोड़ें – उसकी लंबाई ही उसका स्थान तय कर देती है।

उत्तर: (B) T

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q592.

JS 12 is related to MO -3 in a certain way. In the same way, LW 9 is related to OS -6. To which of the following is BT 6 related, following the same logic?

JS 12 एक निश्चित प्रकार से MO -3 से संबंधित है। उसी प्रकार, LW 9, OS -6 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, BT 6 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AEP -9
BTR 10
CPT -11
DYT 8

Show answer

Concept: Work out the change in each letter and the number from the first pair, then apply it.

JS 12 → MO −3: $J + 3 = M$ , $S - 4 = O$ , $12 - 15 = - 3$ .
LW 9 → OS −6: $L + 3 = O$ , $W - 4 = S$ , $9 - 15 = - 6$ ✓.
BT 6 → $B + 3 = E$ , $T - 4 = P$ , $6 - 15 = - 9$ → EP −9.

Trick: Rule $(+ 3, - 4, - 15)$ ; the number $6 - 15 = - 9$ alone picks option A.

Answer: (A) EP -9

अवधारणा: पहली जोड़ी से प्रत्येक अक्षर और संख्या का परिवर्तन निकालें, फिर वही लगाएँ।

JS 12 → MO −3: $J + 3 = M$ , $S - 4 = O$ , $12 - 15 = - 3$ ।
LW 9 → OS −6: $L + 3 = O$ , $W - 4 = S$ , $9 - 15 = - 6$ ✓।
BT 6 → $B + 3 = E$ , $T - 4 = P$ , $6 - 15 = - 9$ → EP −9।

ट्रिक: नियम $(+ 3, - 4, - 15)$ ; केवल संख्या $6 - 15 = - 9$ से ही विकल्प A चुन लिया जाता है।

उत्तर: (A) EP -9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q593.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
EV21 IS33 MP45 QM57 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आकर इसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
EV21 IS33 MP45 QM57 ?

AUJ69
BVK71
CUK71
DVJ69

Show answer

Concept: Separate the three strands – first letter, second letter, number.

E → I → M → Q: $+ 4$ ; next $Q + 4 = U$ .
V → S → P → M: $- 3$ ; next $M - 3 = J$ .
21 → 33 → 45 → 57: $+ 12$ ; next $69$ . So UJ69.

Trick: Numbers are $12 n + 9$ ; $57 + 12 = 69$ eliminates two options, then $Q + 4 = U$ decides.

Answer: (A) UJ69

अवधारणा: तीन धाराएँ अलग करें – पहला अक्षर, दूसरा अक्षर, संख्या।

E → I → M → Q: $+ 4$ ; अगला $Q + 4 = U$ ।
V → S → P → M: $- 3$ ; अगला $M - 3 = J$ ।
21 → 33 → 45 → 57: $+ 12$ ; अगली $69$ । अतः UJ69।

ट्रिक: संख्याएँ $12 n + 9$ हैं; $57 + 12 = 69$ से दो विकल्प कटते हैं, फिर $Q + 4 = U$ निर्णय करता है।

उत्तर: (A) UJ69

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Q594.

In a certain code language, "VINP" is coded as "61" and "FSKA" is coded as "85". What is the code for "TOYG" in the given language?

एक निश्चित कूट भाषा में, "VINP" को "61" के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और "FSKA" को "85" के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी भाषा में "TOYG" के लिए कूट क्या है?

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Concept: Try the sum of alphabet positions; if one word fails, test the opposite letters ( $A \leftrightarrow Z$ , position $27 - n$ ).

VINP: $22 + 9 + 14 + 16 = 61$ ✓, but FSKA: $6 + 19 + 11 + 1 = 37 \neq 85$ – so plain sum is not the rule.
Opposite letters: V→E(5), I→R(18), N→M(13), P→K(11): sum $47$ ; $47 + 14 = 61$ ✓. FSKA → U(21) H(8) P(16) Z(26): $71 + 14 = 85$ ✓.
TOYG → G(7) L(12) B(2) T(20): $41 + 14 = 55$ .

Trick: Equivalent shortcut: code $= 122 - (sum of positions)$ ; TOYG sum $= 67$ → $122 - 67 = 55$ .

Answer: (C) 55

अवधारणा: पहले अक्षर-स्थानों का योग आज़माएँ; यदि एक शब्द पर न चले तो विपरीत अक्षर ( $A \leftrightarrow Z$ , स्थान $27 - n$ ) जाँचें।

VINP: $22 + 9 + 14 + 16 = 61$ ✓, पर FSKA: $6 + 19 + 11 + 1 = 37 \neq 85$ – अतः सीधा योग नियम नहीं।
विपरीत अक्षर: V→E(5), I→R(18), N→M(13), P→K(11): योग $47$ ; $47 + 14 = 61$ ✓। FSKA → U(21) H(8) P(16) Z(26): $71 + 14 = 85$ ✓।
TOYG → G(7) L(12) B(2) T(20): $41 + 14 = 55$ ।

ट्रिक: समतुल्य शॉर्टकट: कोड $= 122 - (स्थानों का योग)$ ; TOYG का योग $= 67$ → $122 - 67 = 55$ ।

उत्तर: (C) 55

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q595.

Refer to the following letter series and answer the question. (Counting to be done from left to right only.)
(Left) E S I C X Z O W G U K A Q D F T B Y M R H (Right)
How many such consonants are there, each of which is immediately preceded by a vowel and also immediately followed by a vowel?

निम्नलिखित अक्षर शृंखला को देखिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। (गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।)
(बाएँ) E S I C X Z O W G U K A Q D F T B Y M R H (दाएँ)
ऐसे कितने व्यंजन हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक स्वर है और ठीक बाद भी एक स्वर है?

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Concept: Find consonants that sit between two vowels (vowel–consonant–vowel).

Series: E S I C X Z O W G U K A Q D F T B Y M R H.
E-S-I ✓; I-C-X ✗; Z-O-W: W followed by G ✗; U-K-A ✓; A-Q-D ✗.
Qualifying consonants: S and K → 2.

Trick: Mark the vowels (E, I, O, U, A) first; only letters with a vowel on both sides count.

Answer: (B) 2

अवधारणा: ऐसे व्यंजन खोजें जो दो स्वरों के बीच हों (स्वर–व्यंजन–स्वर)।

श्रृंखला: E S I C X Z O W G U K A Q D F T B Y M R H।
E-S-I ✓; I-C-X ✗; Z-O-W: W के बाद G ✗; U-K-A ✓; A-Q-D ✗।
शर्त पूरी करने वाले व्यंजन: S और K → 2।

ट्रिक: पहले स्वर (E, I, O, U, A) चिह्नित करें; केवल वही अक्षर गिनें जिनके दोनों ओर स्वर हों।

उत्तर: (B) 2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter series countingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q596.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd man out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

AHKO
BZCG
CBEI
DVZC

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Concept: Compute the gaps between consecutive letters (wrapping after Z).

HKO: $H + 3 = K$ , $K + 4 = O$ → $(+ 3, + 4)$ .
ZCG: $Z + 3 = C$ , $C + 4 = G$ ; BEI: $B + 3 = E$ , $E + 4 = I$ → same $(+ 3, + 4)$ .
VZC: $V + 4 = Z$ , $Z + 3 = C$ → $(+ 4, + 3)$ – the gaps are swapped, so it is the odd one.

Trick: When all clusters move forward, compare the order of the gaps – a reversed order marks the odd cluster.

Answer: (D) VZC

अवधारणा: क्रमागत अक्षरों के बीच अंतर निकालें (Z के बाद फिर A से)।

HKO: $H + 3 = K$ , $K + 4 = O$ → $(+ 3, + 4)$ ।
ZCG: $Z + 3 = C$ , $C + 4 = G$ ; BEI: $B + 3 = E$ , $E + 4 = I$ → वही $(+ 3, + 4)$ ।
VZC: $V + 4 = Z$ , $Z + 3 = C$ → $(+ 4, + 3)$ – अंतर उलटे क्रम में, अतः यही अलग है।

ट्रिक: जब सभी समूह आगे बढ़ें, तो अंतरों के क्रम की तुलना करें – उल्टा क्रम ही अलग समूह बताता है।

उत्तर: (D) VZC

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-cluster classificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q597.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) (99, 103, 111)
(157, 161, 169)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।) (99, 103, 111)
(157, 161, 169)

A(208, 212, 220)
B(323, 328, 336)
C(112, 117, 125)
D(196, 198, 206)

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Concept: Find the relation between consecutive numbers of the given sets and test each option on the whole numbers.

$(99, 103, 111)$ : $99 + 4 = 103$ , $103 + 8 = 111$ . $(157, 161, 169)$ : $157 + 4 = 161$ , $161 + 8 = 169$ → pattern $(+ 4, + 8)$ .
$(208, 212, 220)$ : $208 + 4 = 212$ , $212 + 8 = 220$ ✓.
$(323, 328, \dots)$ adds 5, $(112, 117, \dots)$ adds 5, $(196, 198, \dots)$ adds 2 – all fail at the first step.

Trick: Check only the first gap ( $+ 4$ ) – three options are eliminated instantly.

Answer: (A) (208, 212, 220)

अवधारणा: दिए गए समुच्चयों की क्रमागत संख्याओं का संबंध निकालें और पूर्ण संख्याओं पर हर विकल्प जाँचें।

$(99, 103, 111)$ : $99 + 4 = 103$ , $103 + 8 = 111$ । $(157, 161, 169)$ : $157 + 4 = 161$ , $161 + 8 = 169$ → पैटर्न $(+ 4, + 8)$ ।
$(208, 212, 220)$ : $208 + 4 = 212$ , $212 + 8 = 220$ ✓।
$(323, 328, \dots)$ में 5, $(112, 117, \dots)$ में 5, $(196, 198, \dots)$ में 2 जुड़ता है – सब पहले चरण पर ही असफल।

ट्रिक: केवल पहला अंतर ( $+ 4$ ) जाँचें – तीन विकल्प तुरंत कट जाते हैं।

उत्तर: (A) (208, 212, 220)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q598.

In a certain code language, 'MAKI' is coded as '2468' and 'MASK’ is coded as '2496‘. What is the code for 'S‘ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'MAKI' को '2468' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'MASK’ को '2496‘ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में 'S‘ के लिए कूट क्या है?

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Concept: Compare the two words: letters common to both must share the common digits, so the remaining letter takes the remaining digit.

MAKI = 2 4 6 8 and MASK = 2 4 9 6 share the letters M, A, K and the digits 2, 4, 6.
Hence I ↔ 8 (left over in MAKI) and S ↔ 9 (left over in MASK).
Code for S = 9.

Trick: Common letters ↔ common digits; the odd letter in each word ↔ the odd digit.

Answer: (B) 9

अवधारणा: दोनों शब्दों की तुलना करें: दोनों में उभयनिष्ठ अक्षरों के कोड उभयनिष्ठ अंक होंगे, अतः बचा हुआ अक्षर बचा हुआ अंक लेगा।

MAKI = 2 4 6 8 और MASK = 2 4 9 6 में अक्षर M, A, K और अंक 2, 4, 6 उभयनिष्ठ हैं।
अतः I ↔ 8 (MAKI में बचा) और S ↔ 9 (MASK में बचा)।
S का कोड = 9।

ट्रिक: उभयनिष्ठ अक्षर ↔ उभयनिष्ठ अंक; हर शब्द का अलग अक्षर ↔ अलग अंक।

उत्तर: (B) 9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q599.

RS 4 is related to UR −11 in a certain way. In the same way, IJ 8 is related to LI −7. To which of the following is MN 12 related, following the same logic?

RS 4 एक निश्चित प्रकार से UR −11 से संबंधित है। उसी प्रकार, IJ 8, LI −7 से संबंधित है। उसी तर्क का अनुसरण करते हुए, MN 12 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AHY −7
BMK −4
CIO −5
DPM −3

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Concept: Find the shift applied to each letter and the number in the given pairs.

RS 4 → UR −11: $R + 3 = U$ , $S - 1 = R$ , $4 - 15 = - 11$ .
IJ 8 → LI −7: $I + 3 = L$ , $J - 1 = I$ , $8 - 15 = - 7$ ✓.
MN 12 → $M + 3 = P$ , $N - 1 = M$ , $12 - 15 = - 3$ → PM −3.

Trick: Rule $(+ 3, - 1, - 15)$ ; the number $12 - 15 = - 3$ appears only in option D.

Answer: (D) PM −3

अवधारणा: दी गई जोड़ियों में प्रत्येक अक्षर और संख्या पर लगी बढ़त/घटत निकालें।

RS 4 → UR −11: $R + 3 = U$ , $S - 1 = R$ , $4 - 15 = - 11$ ।
IJ 8 → LI −7: $I + 3 = L$ , $J - 1 = I$ , $8 - 15 = - 7$ ✓।
MN 12 → $M + 3 = P$ , $N - 1 = M$ , $12 - 15 = - 3$ → PM −3।

ट्रिक: नियम $(+ 3, - 1, - 15)$ ; संख्या $12 - 15 = - 3$ केवल विकल्प D में है।

उत्तर: (D) PM −3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1

Q600.

Refer to the following letter series and answer the question that follows.
(Left) X P S A D U G L O E J F K I M C R T Q (Right)
How many vowels are there in the English alphabetical series between the letter which is third from the right end and fifth from the left end of the series?

निम्नलिखित अक्षर शृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए।
(बाएँ) X P S A D U G L O E J F K I M C R T Q (दाएँ)
शृंखला में दाएँ छोर से तीसरे और बाएँ छोर से पाँचवें अक्षर के बीच अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में कितने स्वर हैं?

ATwoदो
BMore than oneएक से अधिक
CThreeतीन
DOneएक

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Concept: First locate the two letters in the given series, then count vowels between them in the normal A–Z alphabet.

Series: X P S A D U G L O E J F K I M C R T Q (19 letters). Third from the right end = R; fifth from the left end = D.
Alphabet between D and R: E F G H I J K L M N O P Q.
Vowels in it: E, I, O → three.

Trick: The question says "in the English alphabetical series" – count in A–Z, not in the given jumbled series.

Answer: (C) Three

अवधारणा: पहले दी गई श्रृंखला में दोनों अक्षर खोजें, फिर सामान्य A–Z वर्णमाला में उनके बीच के स्वर गिनें।

श्रृंखला: X P S A D U G L O E J F K I M C R T Q (19 अक्षर)। दाएँ छोर से तीसरा = R; बाएँ छोर से पाँचवाँ = D।
वर्णमाला में D और R के बीच: E F G H I J K L M N O P Q।
इनमें स्वर: E, I, O → तीन।

ट्रिक: प्रश्न में "English alphabetical series में" कहा है – गिनती A–Z में करें, दी गई उलझी श्रृंखला में नहीं।

उत्तर: (C) Three

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter series – alphabet positionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 14 Jun Shift 1