RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 2,900 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 PYQs

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870 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q621.

Each of the seven boxes A, B, R, U, P, T and S is placed one over the other, but not necessarily in the same order. Only four boxes are placed above U. Only one box is placed above R. Only one box is placed between R and A. S is placed immediately above T. P is placed somewhere below B. How many boxes are placed between B and S?

सात बक्से A, B, R, U, P, T और S में से प्रत्येक को एक-दूसरे के ऊपर रखा गया है, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। U के ऊपर केवल चार बक्से रखे गए हैं। R के ऊपर केवल एक बक्सा रखा गया है। R और A के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। S को T के ठीक ऊपर रखा गया है। P को B के नीचे किसी स्थान पर रखा गया है। तो B और S के बीच कितने बक्से रखे गए हैं?

ATwoदो
BOneएक
CFourचार
DThreeतीन

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Concept: Positions 1 (bottom) to 7 (top).

Only four boxes above U → U at 3. Only one above R → R at 6.
Exactly one box between R and A → A at 4 (position 8 does not exist).
S immediately above T: free positions 1, 2, 5, 7 → T at 1, S at 2.
P is below B → P at 5, B at 7. Stack: B, R, P, A, U, S, T. Between B (7) and S (2): R, P, A, U = four.

Trick: "Only n boxes above" ⇒ position $= 7 - n$ .

Answer: (C) "

अवधारणा: ('Four', 'चार')

स
्
थ
ा
न
1
(
न
ी
च
े
)
स
े
7
(
ऊ
प
र
)
।

ट्रिक: ['U के ऊपर केवल चार बॉक्स → U स्थान 3। R के ऊपर केवल एक → R स्थान 6।', 'R और A के बीच ठीक एक बॉक्स → A स्थान 4 (स्थान 8 नहीं है)।', 'S, T के तुरंत ऊपर: खाली स्थान 1, 2, 5, 7 → T स्थान 1, S स्थान 2।', 'P, B के नीचे → P स्थान 5, B स्थान 7। ढेर: B, R, P, A, U, S, T। B (7) और S (2) के बीच: R, P, A, U = चार।']

उत्तर: (C) ऊ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q622.

Study the given letter series and answer the question that follows. (Counting is to be done from left to right only.)
(Left) K D A Z Z X L E L A R A E P E Y U Z F U Q P (Right)
How many such vowels are there, each of which is immediately preceded by a consonant and also immediately followed by a consonant?

दी गई अक्षर शृंखला का अध्ययन कीजिए और उसके नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। (गिनती केवल बाईं ओर से दाईं ओर की जानी है।)
(बाईं ओर) K D A Z Z X L E L A R A E P E Y U Z F U Q P (दाईं ओर)
ऐसे कितने स्वर हैं जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक व्यंजन आता है और ठीक बाद में भी एक व्यंजन आता है?

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Concept: Mark each vowel and check its immediate neighbours.

Series: K D A Z Z X L E L A R A E P E Y U Z F U Q P.
A(3): D–Z ✓; E(8): L–L ✓; A(10): L–R ✓; A(12): R–E ✗ (vowel after); E(13): A before ✗; E(15): P–Y ✓; U(17): Y–Z ✓; U(20): F–Q ✓.
Count = 6.

Trick: Y is a consonant here; two adjacent vowels (A E) disqualify each other.

Answer: (D) Y

अवधारणा: ('6', '6')

ट्रिक: ['श्रृंखला: K D A Z Z X L E L A R A E P E Y U Z F U Q P।', 'A(3): D–Z ✓; E(8): L–L ✓; A(10): L–R ✓; A(12): R–E ✗ (बाद में स्वर); E(13): पहले A ✗; E(15): P–Y ✓; U(17): Y–Z ✓; U(20): F–Q ✓।', 'गिनती = 6।']

उत्तर: (D)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter series countingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q623.

What should come in place of the question mark ('?') in the following series?
45 ? 63 81 105 135

नीचे दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न ('?') के स्थान पर क्या आना चाहिए?
45 ? 63 81 105 135

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Concept: Look at the differences between known consecutive terms.

$81 - 63 = 18$ , $105 - 81 = 24$ , $135 - 105 = 30$ → differences increase by 6.
Working backwards the differences are 6, 12, 18, 24, 30: $45 + 6 = 51$ and $51 + 12 = 63$ ✓.

Trick: Differences in A.P. (6, 12, 18, …) → fill the gap from the known pairs.

Answer: (B) अ

अवधारणा: ('51', '51')

ट्रिक: [' $81 - 63 = 18$ , $105 - 81 = 24$ , $135 - 105 = 30$ → अंतर 6 से बढ़ते हैं।', 'पीछे चलने पर अंतर 6, 12, 18, 24, 30: $45 + 6 = 51$ और $51 + 12 = 63$ ✓।']

उत्तर: (B) ं

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q624.

If 2 is added to each odd digit and 1 is subtracted from each even digit in the number 7281654, which digit will be third from the left in the new number thus formed?

यदि संख्या 7281654 के प्रत्येक विषम अंक में 2 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 1 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में बाईं ओर से तीसरा अंक कौन-सा होगा?

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Concept: Apply the rule digit by digit, keeping the order.

7281654: 7 (odd) → 9, 2 (even) → 1, 8 → 7, 1 → 3, 6 → 5, 5 → 7, 4 → 3.
New number: 9173573. Third digit from the left = 7.

Trick: Only the third digit matters: 8 is even → $8 - 1 = 7$ .

Answer: (C) क

अवधारणा: ('7', '7')

ट्रिक: ['7281654: 7 (विषम) → 9, 2 (सम) → 1, 8 → 7, 1 → 3, 6 → 5, 5 → 7, 4 → 3।', 'नई संख्या: 9173573। बाएँ से तीसरा अंक = 7।']

उत्तर: (C) े

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q625.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which option does not belong to that group?
(NOTE: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, नीचे दिए गए चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा विकल्प उस समूह में नहीं आता है?
(नोट: भिन्न विकल्प व्यंजनों/स्वरों की संख्या अथवा अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AHL-ZS
BQU – IB
CWA-OH
DGK - YP

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Concept: Compare the gap inside each pair and between the two pairs.

HL–ZS: H→L $+ 4$ , Z→S $- 7$ . QU–IB: Q→U $+ 4$ , I→B $- 7$ . WA–OH: W→A $+ 4$ (wrap), O→H $- 7$ .
GK–YP: G→K $+ 4$ but Y→P $= 16 - 25 = - 9$ , not $- 7$ .
Hence GK–YP is the odd one out.

Trick: First letter $+ 18$ gives the third letter in every option; only the last gap (−7 vs −9) breaks in D.

Answer: (D) ह

अवधारणा: ('GK - YP', 'GK - YP')

ट्रिक: ['HL–ZS: H→L $+ 4$ , Z→S $- 7$ । QU–IB: Q→U $+ 4$ , I→B $- 7$ । WA–OH: W→A $+ 4$ (wrap), O→H $- 7$ ।', 'GK–YP: G→K $+ 4$ पर Y→P $= 16 - 25 = - 9$ , $- 7$ नहीं।', 'अतः GK–YP विषम है।']

उत्तर: (D) र

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-pair classificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q626.

If 'P' means ‘÷’, ‘Q’ means ‘×’, ‘R’ means ‘+’ and 'S' means ‘−’, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
40 R 16 P 4 S 3 Q 5 = ?

यदि 'P' का अर्थ ‘÷’, ‘Q’ का अर्थ ‘×’, ‘R’ का अर्थ ‘+’ और 'S' का अर्थ ‘−’ हो, तो नीचे दिए गए समीकरण में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
40 R 16 P 4 S 3 Q 5 = ?

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Concept: Substitute the letters by operators and use BODMAS.

P = ÷, Q = ×, R = +, S = −.
40 R 16 P 4 S 3 Q 5 $= 40 + 16 \div 4 - 3 \times 5$ .
$= 40 + 4 - 15 = 29$ .

Trick: Division and multiplication first: $16 \div 4 = 4$ , $3 \times 5 = 15$ .

Answer: (A) प

अवधारणा: ('29', '29')

ट्रिक: ['P = ÷, Q = ×, R = +, S = −।', '40 R 16 P 4 S 3 Q 5 $= 40 + 16 d i v 4 - 3 t i m e s 5$ ।', ' $= 40 + 4 - 15 = 29$ ।']

उत्तर: (A) ह

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q627.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
92 109 143 194 262 ?

दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
92 109 143 194 262 ?

A349
B351
C347
D345

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Concept: Find the differences between consecutive terms.

$109 - 92 = 17$ , $143 - 109 = 34$ , $194 - 143 = 51$ , $262 - 194 = 68$ .
Differences are multiples of 17: 17, 34, 51, 68 → next 85.
$262 + 85 = 347$ .

Trick: Differences $= 17 \times 1, 2, 3, 4, 5$ .

Answer: (C) अ

अवधारणा: ('347', '347')

ट्रिक: [' $109 - 92 = 17$ , $143 - 109 = 34$ , $194 - 143 = 51$ , $262 - 194 = 68$ ।', 'अंतर 17 के गुणज हैं: 17, 34, 51, 68 → अगला 85।', ' $262 + 85 = 347$ ।']

उत्तर: (C) ं

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q628.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order? RNT KGM DZF WSY ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए? RNT KGM DZF WSY ?

AFPR
BYFT
CWKF
DPLR

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Concept: Each letter of the group moves by the same step with wrap-around.

1st letters: R(18) → K(11) → D(4) → W(23) → P(16): $- 7$ each time ( $4 - 7 = - 3 \to 23$ ).
2nd letters: N(14) → G(7) → Z(26) → S(19) → L(12): $- 7$ .
3rd letters: T(20) → M(13) → F(6) → Y(25) → R(18): $- 7$ .
Next group: PLR.

Trick: Every letter $- 7$ ; below 1 add 26.

Answer: (D) ह

अवधारणा: ('PLR', 'PLR')

ट्रिक: ['पहले अक्षर: R(18) → K(11) → D(4) → W(23) → P(16): हर बार $- 7$ ( $4 - 7 = - 3 t o 23$ )।', 'दूसरे अक्षर: N(14) → G(7) → Z(26) → S(19) → L(12): $- 7$ ।', 'तीसरे अक्षर: T(20) → M(13) → F(6) → Y(25) → R(18): $- 7$ ।', 'अगला समूह: PLR।']

उत्तर: (D) र

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q629.

Each of the seven boxes, E, F, G, H, I, J and R, is kept one over the other, but not necessarily in the same order. Only two boxes are kept below E. Only one box is kept above R. Only one box is kept between R and H. G is kept immediately above J. F is kept at some position below I. How many boxes are kept between I and F?

सात बक्से, E, F, G, H, I, J और R में से प्रत्येक को एक-दूसरे के ऊपर रखा गया है, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। E के नीचे केवल दो बक्से रखे गए हैं। R के ऊपर केवल एक बक्सा रखा गया है। R और H के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। G को J के ठीक ऊपर रखा गया है। F को I के नीचे किसी एक स्थान पर रखा गया है। I और F के बीच कितने बक्से रखे गए हैं?

ATwoदो
BOneएक
CZeroशून्य
DThreeतीन

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Concept: Positions 1 (bottom) to 7 (top).

Only two boxes below E → E at 3. Only one above R → R at 6.
Exactly one box between R and H → H at 4.
G immediately above J: free positions 1, 2, 5, 7 → J at 1, G at 2.
F is below I → F at 5, I at 7. Stack: I, R, F, H, E, G, J. Between I (7) and F (5): only R = one.

Trick: Fix the exact-position clues, then place the "immediately above" pair in the only adjacent gap.

Answer: (B) प

अवधारणा: ('One', 'एक')

स
्
थ
ा
न
1
(
न
ी
च
े
)
स
े
7
(
ऊ
प
र
)
।

ट्रिक: ['E के नीचे केवल दो बॉक्स → E स्थान 3। R के ऊपर केवल एक → R स्थान 6।', 'R और H के बीच ठीक एक बॉक्स → H स्थान 4।', 'G, J के तुरंत ऊपर: खाली स्थान 1, 2, 5, 7 → J स्थान 1, G स्थान 2।', 'F, I के नीचे → F स्थान 5, I स्थान 7। ढेर: I, R, F, H, E, G, J। I (7) और F (5) के बीच: केवल R = एक।']

उत्तर: (B) ह

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q630.

In a certain code language, 'NHJCR' is coded as '77' and 'QETLO' is coded as '61'. What is the code for 'PHASJ' in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'NHJCR' को '77' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'QETLO' को '61' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। तो दी गई कूट भाषा में 'PHASJ' के लिए कूट क्या है?

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Concept: Try reverse alphabetical positions (A = 26 … Z = 1) when the normal sum does not match.

NHJCR: reverse positions 13 + 19 + 17 + 24 + 9 $= 82$ ; code 77 $= 82 - 5$ .
QETLO: 10 + 22 + 7 + 15 + 12 $= 66$ ; code 61 $= 66 - 5$ ✓.
PHASJ: 11 + 19 + 26 + 8 + 17 $= 81$ ; code $= 81 - 5 = 76$ .

Trick: Code = (sum of reverse positions) − 5; reverse position $= 27 -$ normal position.

Answer: (C) क

अवधारणा: ('76', '76')

ज
ब
स
ा
म
ा
न
्
य
य
ो
ग
न
म
ि
ल
े
त
ो
उ
ल
्
ट
े
व
र
्
ण
म
ा
ल
ा
स
्
थ
ा
न
(
A
=
2
6
…
Z
=
1
)
आ
ज
़
म
ा
ए
ँ
।

ट्रिक: ['NHJCR: उल्टे स्थान 13 + 19 + 17 + 24 + 9 $= 82$ ; कोड 77 $= 82 - 5$ ।', 'QETLO: 10 + 22 + 7 + 15 + 12 $= 66$ ; कोड 61 $= 66 - 5$ ✓।', 'PHASJ: 11 + 19 + 26 + 8 + 17 $= 81$ ; कोड $= 81 - 5 = 76$ ।']

उत्तर: (C) ो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 3

Q631.

In a certain code language, ‘DOLE’ is coded as ‘7348’ and ‘LEMO’ is coded as ‘2738’. What is the code for ‘M’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘DOLE’ को ‘7348’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘LEMO’ को ‘2738’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘M’ का कूट क्या है?

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Concept: When two coded words share letters, the common letters share the common digits; the leftover letter takes the leftover digit.

DOLE → 7 3 4 8 and LEMO → 2 7 3 8. Common letters: O, L, E; common digits: 7, 3, 8.
So in DOLE the uncommon letter D = 4, and in LEMO the uncommon letter M = the leftover digit 2.

Trick: Strike out the common letters and common digits – what remains pairs up.

Answer: (D) 2

अवधारणा: जब दो कूट शब्दों में अक्षर समान हों, तो समान अक्षरों के अंक भी समान होते हैं; बचा अक्षर = बचा अंक।

DOLE → 7 3 4 8 और LEMO → 2 7 3 8। समान अक्षर: O, L, E; समान अंक: 7, 3, 8।
अतः DOLE का अलग अक्षर D = 4, और LEMO का अलग अक्षर M = बचा अंक 2।

ट्रिक: समान अक्षर और समान अंक काट दें – जो बचे वही जोड़ी है।

उत्तर: (D) 2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q632.

Each vowel in the word WORTHLESSLY is changed to the second letter following it in the English alphabetical order AND each consonant is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order. How many letters will appear exactly twice in the group of letters thus formed?

शब्द WORTHLESSLY में प्रत्येक स्वर को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके बाद आने वाले दूसरे अक्षर से बदल दिया जाता है तथा प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले आने वाले अक्षर से बदल दिया जाता है। इस प्रकार बने अक्षरों के समूह में कितने अक्षर ठीक दो बार आएँगे?

ATwoदो
BOneएक
CFourचार
DThreeतीन

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Concept: Apply the rule letter by letter: vowel → +2, consonant → −1, then count repetitions.

W O R T H L E S S L Y → V Q Q S G K G R R K X (O→Q, E→G; W→V, R→Q, T→S, H→G, L→K, S→R, Y→X).
Frequencies: V1, Q2, S1, G2, K2, R2, X1.
Letters appearing exactly twice: Q, G, K, R = Four.

Trick: Write the new word in a row and tick pairs; here Y is a consonant.

Answer: (C) Four

अवधारणा: नियम अक्षर-दर-अक्षर लगाएँ: स्वर → +2, व्यंजन → −1, फिर दोहराव गिनें।

W O R T H L E S S L Y → V Q Q S G K G R R K X (O→Q, E→G; W→V, R→Q, T→S, H→G, L→K, S→R, Y→X)।
आवृत्ति: V1, Q2, S1, G2, K2, R2, X1।
ठीक दो बार आने वाले अक्षर: Q, G, K, R = चार।

ट्रिक: नया शब्द एक पंक्ति में लिखकर जोड़े टिक करें; यहाँ Y व्यंजन है।

उत्तर: (C) Four

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q633.

Each vowel in the word READING is changed to the letter immediately following it in the English alphabetical order and each consonant is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order. Which of the following letters will appear exactly twice in the group of letters thus formed?

शब्द READING में प्रत्येक स्वर को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक बाद आने वाले अक्षर से बदल दिया जाता है और प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले आने वाले अक्षर से बदल दिया जाता है। इस प्रकार बने अक्षरों के समूह में निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर ठीक दो बार आएगा?

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Concept: Vowel → next letter (+1), consonant → previous letter (−1).

R E A D I N G → Q F B C J M F.
Only F appears twice (from E and from G); all others appear once.

Trick: Both E(+1) and G(−1) land on F – that is the designed repeat.

Answer: (D) F

अवधारणा: स्वर → अगला अक्षर (+1), व्यंजन → पिछला अक्षर (−1)।

R E A D I N G → Q F B C J M F।
केवल F दो बार आता है (E से और G से); बाकी एक-एक बार।

ट्रिक: E(+1) और G(−1) दोनों F पर पहुँचते हैं – यही दोहराव है।

उत्तर: (D) F

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q634.

Six people A, B, P, Q, C and D are sitting in a straight line. They all are facing towards North. P is sitting immediately between Q and D. D is sitting third to the left of B. A sits second to the right of P. What is the position of C with respect to D?

छह व्यक्ति A, B, P, Q, C और D एक सीधी पंक्ति में बैठे हैं। वे सभी उत्तर की ओर मुख किए हुए हैं। P, Q और D के ठीक बीच में बैठा है। D, B के बाएँ तीसरे स्थान पर बैठा है। A, P के दाएँ दूसरे स्थान पर बैठा है। D के सापेक्ष C का स्थान क्या है?

AImmediate leftठीक बाएँ
BSecond to the leftबाएँ दूसरा
CSecond to the rightदाएँ दूसरा
DImmediate rightठीक दाएँ

Show answer

Concept: Facing north, "left" is our left. Fix the most restrictive clue first and test the two ways P can sit between Q and D.

Let D be at position $d$ ; then B is at $d + 3$ (third to the right of D). P is next to D with Q on the other side.
If P is to the right of D, A (second right of P) would land on B's seat – impossible. So P is left of D, Q left of P, and A is just right of D.
Q P D A _ B needs six seats: Q1, P2, D3, A4, B6 → C at 5. C is second to the right of D.

Trick: When "A is k-th right of P" collides with another fixed person, flip the side – only one case survives.

Answer: (C) Second to the right

अवधारणा: उत्तर की ओर मुख होने पर "बायाँ" हमारा बायाँ है। सबसे सख़्त सूचना पहले लगाएँ और P के दोनों संभावित स्थान जाँचें।

माना D स्थान $d$ पर है; तो B $d + 3$ पर (D के दाएँ तीसरा)। P, D के बगल में और Q दूसरी ओर।
यदि P, D के दाएँ हो तो A (P के दाएँ दूसरा) B की सीट पर आ जाएगा – असंभव। अतः P, D के बाएँ, Q उसके बाएँ और A, D के ठीक दाएँ।
Q P D A _ B के लिए छह सीटें: Q1, P2, D3, A4, B6 → C 5 पर। C, D के दाएँ दूसरे स्थान पर है।

ट्रिक: जब "A, P के दाएँ k-वाँ" किसी तय व्यक्ति से टकराए, तो दिशा पलटें – केवल एक स्थिति बचती है।

उत्तर: (C) Second to the right

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q635.

If 2 is added to each odd digit and 1 is subtracted from each even digit in the number 5718624, how many digits will appear more than once in the new number thus formed?

यदि संख्या 5718624 में प्रत्येक विषम अंक में 2 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 1 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में कितने अंक एक से अधिक बार आएँगे?

AOneएक
BThreeतीन
CNoneकोई नहीं
DTwoदो

Show answer

Concept: Change each digit by the rule, then count digits that repeat.

5 7 1 8 6 2 4: odd digits +2 → 5→7, 7→9, 1→3; even digits −1 → 8→7, 6→5, 2→1, 4→3.
New number: 7 9 3 7 5 1 3. Digits 7 and 3 appear twice each → Two digits appear more than once.

Trick: Write the new digits directly below the old ones to avoid slips.

Answer: (D) Two

अवधारणा: नियम से हर अंक बदलें, फिर दोहराए गए अंक गिनें।

5 7 1 8 6 2 4: विषम +2 → 5→7, 7→9, 1→3; सम −1 → 8→7, 6→5, 2→1, 4→3।
नई संख्या: 7 9 3 7 5 1 3। अंक 7 और 3 दो-दो बार → दो अंक एक से अधिक बार।

ट्रिक: नए अंक पुराने अंकों के ठीक नीचे लिखें, गलती नहीं होगी।

उत्तर: (D) Two

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q636.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
GDK 12 NKR 23 URY 34 BYF 45 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
GDK 12 NKR 23 URY 34 BYF 45 ?

AJEK 55
BKGM 55
CIFM 56
DSBU 56

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Concept: Check letters and numbers separately for a constant step.

Letters: G→N→U→B (+7 each), D→K→R→Y (+7), K→R→Y→F (+7). Next: B+7 = I, Y+7 = F, F+7 = M → IFM.
Numbers: 12, 23, 34, 45 (+11) → 56.

Trick: Use the circular alphabet: Y(25)+7 = 32 → 32−26 = 6 = F.

Answer: (C) IFM 56

अवधारणा: अक्षरों और संख्याओं को अलग-अलग देखकर स्थिर अंतर खोजें।

अक्षर: G→N→U→B (+7), D→K→R→Y (+7), K→R→Y→F (+7)। अगला: B+7 = I, Y+7 = F, F+7 = M → IFM।
संख्या: 12, 23, 34, 45 (+11) → 56।

ट्रिक: वृत्ताकार वर्णमाला प्रयोग करें: Y(25)+7 = 32 → 32−26 = 6 = F।

उत्तर: (C) IFM 56

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphanumeric seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q637.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
Some fans are cars.
No car is a bus.
Conclusions:
(I) Some fans are buses.
(II) Some cars are fans.

दिए गए कथन(कथनों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष कथन(कथनों) का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ पंखे, कार हैं।
कोई कार, बस नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कुछ पंखे, बस हैं।
(II) कुछ कार, पंखे हैं।

AOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
BOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
CNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
DBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं

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Concept: Draw the Venn diagram for the statements; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

"Some fans are cars" → fans and cars overlap. "No car is a bus" → cars and buses are separate.
Conclusion I (some fans are buses): fans may or may not touch buses – not definite, does not follow.
Conclusion II (some cars are fans): the converse of "some fans are cars" is always true → follows.

Trick: "Some A are B" ⇔ "Some B are A" always; a negative statement + a "some" never gives a definite positive link.

Answer: (B) Only conclusion (II) follows

अवधारणा: कथनों का वेन आरेख बनाएँ; निष्कर्ष तभी मान्य है जब वह हर संभव आरेख में सत्य हो।

"कुछ fans, cars हैं" → fans और cars का अंश साझा। "कोई car, bus नहीं" → cars और buses अलग।
निष्कर्ष I (कुछ fans, buses हैं): fans, buses को छू भी सकते हैं, नहीं भी – निश्चित नहीं, मान्य नहीं।
निष्कर्ष II (कुछ cars, fans हैं): "कुछ fans, cars हैं" का विलोम सदैव सत्य → मान्य।

ट्रिक: "कुछ A, B हैं" ⇔ "कुछ B, A हैं" हमेशा; नकारात्मक कथन + "कुछ" से निश्चित सकारात्मक संबंध नहीं बनता।

उत्तर: (B) Only conclusion (II) follows

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q638.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
MHL21 OJN29 QLP37 SNR45 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
MHL21 OJN29 QLP37 SNR45 ?

AUPS54
BUPS53
CUPT53
DUPT54

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Concept: Each letter position and the number move by a fixed step.

Letters: M→O→Q→S (+2), H→J→L→N (+2), L→N→P→R (+2) → next S+2 = U, N+2 = P, R+2 = T → UPT.
Numbers: 21, 29, 37, 45 (+8) → 53.

Trick: Options differ only in the third letter (S/T) and number (53 or 54) – check just those two.

Answer: (C) UPT53

अवधारणा: हर अक्षर स्थान और संख्या एक स्थिर अंतर से बढ़ती है।

अक्षर: M→O→Q→S (+2), H→J→L→N (+2), L→N→P→R (+2) → अगला S+2 = U, N+2 = P, R+2 = T → UPT।
संख्या: 21, 29, 37, 45 (+8) → 53।

ट्रिक: विकल्प केवल तीसरे अक्षर (S/T) और संख्या (53 या 54) में भिन्न हैं – बस वही जाँचें।

उत्तर: (C) UPT53

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphanumeric seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q639.

If ‘+’ means ‘−’, ‘−’ means ‘×’, ‘×’ means ‘÷’, ‘÷’ means ‘+’, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
322 × 23 − 14 ÷ 463 + 232 = ?

यदि ‘+’ का अर्थ ‘−’ है, ‘−’ का अर्थ ‘×’ है, ‘×’ का अर्थ ‘÷’ है, ‘÷’ का अर्थ ‘+’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
322 × 23 − 14 ÷ 463 + 232 = ?

A35
B298
C760
D427

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Concept: Replace each symbol by its real meaning, then apply BODMAS.

$322 \times 23 - 14 \div 463 + 232$ becomes $322 \div 23 \times 14 + 463 - 232$ .
$322 \div 23 = 14$ ; $14 \times 14 = 196$ .
$196 + 463 - 232 = 659 - 232 = 427$ .

Trick: Rewrite the whole expression first, then solve ÷ and × before + and −.

Answer: (D) 427

अवधारणा: हर चिह्न को उसके वास्तविक अर्थ से बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$322 \times 23 - 14 \div 463 + 232$ बनता है $322 \div 23 \times 14 + 463 - 232$ ।
$322 \div 23 = 14$ ; $14 \times 14 = 196$ ।
$196 + 463 - 232 = 659 - 232 = 427$ ।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक दोबारा लिखें, फिर ÷ और × को + और − से पहले हल करें।

उत्तर: (D) 427

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operations (symbol substitution)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2

Q640.

Town G is to the west of Town H. Town I is to the north of Town G. Town J is to the east of Town I. Town K is to the south of Town J. Town H is to the north-east of Town K. What is the position of Town G with respect to Town J?

नगर G, नगर H के पश्चिम में है। नगर I, नगर G के उत्तर में है। नगर J, नगर I के पूर्व में है। नगर K, नगर J के दक्षिण में है। नगर H, नगर K के उत्तर-पूर्व में है। नगर J के सापेक्ष नगर G की स्थिति क्या है?

ASouth-westदक्षिण-पश्चिम
BSouth-eastदक्षिण-पूर्व
CNorth-eastउत्तर-पूर्व
DNorth-westउत्तर-पश्चिम

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Concept: Plot the towns on a rough map with north upwards; relative direction is read from the first town towards the second.

I is north of G, and J is east of I → J is to the north-east corner of the rectangle whose south-west corner is G.
H (east of G) and K (south of J) only confirm the picture; they do not change G–J.
From J, G lies down-left, i.e. G is to the south-west of J.

Trick: "G w.r.t. J" = stand at J and look for G; opposite of (J w.r.t. G = north-east).

Answer: (A) South-west

अवधारणा: उत्तर ऊपर रखकर कस्बों का मोटा नक्शा बनाएँ; सापेक्ष दिशा पहले कस्बे से दूसरे की ओर देखी जाती है।

I, G के उत्तर में और J, I के पूर्व में → J उस आयत का उत्तर-पूर्व कोना है जिसका दक्षिण-पश्चिम कोना G है।
H (G के पूर्व) और K (J के दक्षिण) केवल चित्र की पुष्टि करते हैं; G–J नहीं बदलते।
J से G नीचे-बाएँ है, अर्थात G, J के दक्षिण-पश्चिम में।

ट्रिक: "J के सापेक्ष G" = J पर खड़े होकर G देखें; (G के सापेक्ष J = उत्तर-पूर्व) का उल्टा।

उत्तर: (A) South-west

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection senseRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 9 May Shift 2