RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 2,900 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 PYQs

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2,900 questions.

Q861.

A cylindrical pipe has an external radius of 8 cm and an internal radius of 7 cm. If its length is 20 cm, what is the volume of material used in the pipe? (Use π = 3.14)

एक बेलनाकार पाइप की बाहरी त्रिज्या 8 cm और आंतरिक त्रिज्या 7 cm है। यदि इसकी लंबाई 20 cm है, तो पाइप में प्रयुक्त सामग्री का आयतन कितना है? (π = 3.14 लीजिए)

A192 cubic cm192 घन cm
B201 cubic cm201 घन cm
C320 cubic cm320 घन cm
D942 cubic cm942 घन cm

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Concept: Volume of material $= π h (R^{2} - r^{2})$ .

$R^{2} - r^{2} = 64 - 49 = 15$
$V = 3.14 \times 20 \times 15 = 942 {cm}^{3}$

Trick: $R^{2} - r^{2} = (R + r) (R - r) = 15 \times 1$ .

Answer: (D) $942$ cubic cm

अवधारणा: पदार्थ का आयतन $= π h (R^{2} - r^{2})$ ।

$R^{2} - r^{2} = 64 - 49 = 15$
$V = 3.14 \times 20 \times 15 = 942 {cm}^{3}$

ट्रिक: $R^{2} - r^{2} = (R + r) (R - r) = 15 \times 1$ ।

उत्तर: (D) $942$ घन cm

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHollow cylinderRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q862.

If x is the fourth proportional of 37, 25 and 888, what is the value of x?

यदि x, 37, 25 और 888 का चतुर्थानुपाती है, तो x का मान क्या है?

A400
B800
C500
D600

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Concept: Fourth proportional $x$ of $a, b, c$ : $a : b = c : x \Rightarrow x = \frac{b c}{a}$ .

$x = \frac{25 \times 888}{37}$
$\frac{888}{37} = 24$ , so $x = 25 \times 24 = 600$

Yaad rakhein: $888 = 37 \times 24$ — spot the factor first.

Answer: (D) $600$

अवधारणा: $a, b, c$ का चतुर्थानुपाती $x$ : $a : b = c : x \Rightarrow x = \frac{b c}{a}$ ।

$x = \frac{25 \times 888}{37}$
$\frac{888}{37} = 24$ , अतः $x = 25 \times 24 = 600$

याद रखें: $888 = 37 \times 24$ — पहले गुणनखंड पहचानें।

उत्तर: (D) $600$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q863.

A daily commuter usually reaches his office on time by driving at a speed of 40 km/hr. One day, due to traffic, he drives at 30 km/hr and reaches 20 minutes late. What is the distance to his office?

एक दैनिक यात्री सामान्यतः 40 km/hr की चाल से गाड़ी चलाकर अपने कार्यालय समय पर पहुँचता है। एक दिन, यातायात के कारण, वह 30 km/hr की चाल से गाड़ी चलाता है और 20 मिनट देरी से पहुँचता है। उसके कार्यालय की दूरी कितनी है?

A40 km
B60 km
C50 km
D30 km

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Concept: Same distance: difference of times = delay.

$\frac{d}{30} - \frac{d}{40} = \frac{20}{60} = \frac{1}{3}$
$\frac{d}{120} = \frac{1}{3} \Rightarrow d = 40 km$

Trick: $d = \frac{S_{1} S_{2}}{S_{1} - S_{2}} \times t = \frac{40 \times 30}{10} \times \frac{1}{3} = 40$ .

Answer: (A) $40 km$

अवधारणा: दूरी समान: समयों का अंतर = देरी।

$\frac{d}{30} - \frac{d}{40} = \frac{20}{60} = \frac{1}{3}$
$\frac{d}{120} = \frac{1}{3} \Rightarrow d = 40 km$

ट्रिक: $d = \frac{S_{1} S_{2}}{S_{1} - S_{2}} \times t = \frac{40 \times 30}{10} \times \frac{1}{3} = 40$ ।

उत्तर: (A) $40 km$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, time and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q864.

Which of the expressions given below has the same value as that of cos²(θ) + sin²(θ)?

नीचे दिए गए व्यंजकों में से किसका मान cos²(θ) + sin²(θ) के मान के समान है?

A1 + tan²(θ) - (1- sec²(θ))
Bcosec²(θ) + sec²(θ)
Ccosec²(θ) + cot²(θ)
D1 + tan²(θ) + (1- sec²(θ))

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Concept: $\cos^{2} θ + \sin^{2} θ = 1$ and $1 + \tan^{2} θ = \sec^{2} θ$ .

(D): $1 + \tan^{2} θ + 1 - \sec^{2} θ = \sec^{2} θ + 1 - \sec^{2} θ = 1$ ✓
(A) gives $2 \sec^{2} θ - 1$ , not 1
(B), (C) are always greater than 1

Yaad rakhein: $\sec^{2} θ - \tan^{2} θ = 1$ , $\csc^{2} θ - \cot^{2} θ = 1$ .

Answer: (D) $1 + \tan^{2} θ + (1 - \sec^{2} θ)$

अवधारणा: $\cos^{2} θ + \sin^{2} θ = 1$ तथा $1 + \tan^{2} θ = \sec^{2} θ$ ।

(D): $1 + \tan^{2} θ + 1 - \sec^{2} θ = \sec^{2} θ + 1 - \sec^{2} θ = 1$ ✓
(A) से $2 \sec^{2} θ - 1$ मिलता है, 1 नहीं
(B), (C) सदैव 1 से बड़े हैं

याद रखें: $\sec^{2} θ - \tan^{2} θ = 1$ , $\csc^{2} θ - \cot^{2} θ = 1$ ।

उत्तर: (D) $1 + \tan^{2} θ + (1 - \sec^{2} θ)$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrigonometric identitiesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q865.

What sum (in ₹) will earn a simple interest of ₹1,320 in 4 years at 12% per year rate of interest?

12% वार्षिक ब्याज दर पर 4 वर्षों में कितनी राशि (₹ में) पर ₹1,320 का साधारण ब्याज प्राप्त होगा?

A5,500
B633.6
C1,375
D2,750

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Concept: $P = \frac{SI \times 100}{R \times T}$ .

$R \times T = 12 \times 4 = 48 %$
$P = \frac{1320 \times 100}{48} = 2750$

Trick: $48 %$ of P $= 1320$ → $1 % = 27.5$ → $P = 2750$ .

Answer: (D) ₹ $2, 750$

अवधारणा: $P = \frac{SI \times 100}{R \times T}$ ।

$R \times T = 12 \times 4 = 48 %$
$P = \frac{1320 \times 100}{48} = 2750$

ट्रिक: P का $48 % = 1320$ → $1 % = 27.5$ → $P = 2750$ ।

उत्तर: (D) ₹ $2, 750$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q866.

What least value must be given to n so that the number 5135n2 becomes divisible by 9?

n को कम से कम कौन-सा मान दिया जाना चाहिए ताकि संख्या 5135n2, 9 से विभाज्य हो जाए?

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Concept: A number is divisible by 9 if its digit sum is a multiple of 9.

Digit sum $= 5 + 1 + 3 + 5 + 2 + n = 16 + n$
Next multiple of 9 is 18 → $n = 2$

Yaad rakhein: 9 test: digit sum ÷ 9; 3 test: digit sum ÷ 3.

Answer: (D) $2$

अवधारणा: कोई संख्या 9 से विभाज्य होती है यदि अंकों का योग 9 का गुणज हो।

अंकों का योग $= 5 + 1 + 3 + 5 + 2 + n = 16 + n$
9 का अगला गुणज 18 → $n = 2$

याद रखें: 9 का नियम: अंकों का योग 9 से विभाज्य।

उत्तर: (D) $2$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility by 9RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q867.

Five years ago, Rahul was twice as old as his brother. If Rahul is 10 years older than his brother, what is Rahul’s present age?

पाँच वर्ष पहले, राहुल की आयु उसके भाई की आयु की दोगुनी थी। यदि राहुल अपने भाई से 10 वर्ष बड़ा है, तो राहुल की वर्तमान आयु कितनी है?

A15 years15 वर्ष
B25 years25 वर्ष
C30 years30 वर्ष
D20 years20 वर्ष

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Concept: The age difference stays constant over time.

Let brother $= b$ , Rahul $= b + 10$
5 years ago: $b + 5 = 2 (b - 5) \Rightarrow b = 15$
Rahul $= 25$ years

Trick: 5 years ago Rahul = 2 × brother and difference 10 → brother 10, Rahul 20 then; now 25.

Answer: (B) $25$ years

अवधारणा: समय के साथ आयु का अंतर स्थिर रहता है।

माना भाई $= b$ , राहुल $= b + 10$
5 वर्ष पहले: $b + 5 = 2 (b - 5) \Rightarrow b = 15$
राहुल $= 25$ वर्ष

ट्रिक: 5 वर्ष पहले राहुल = 2 × भाई और अंतर 10 → तब भाई 10, राहुल 20; अब 25।

उत्तर: (B) $25$ वर्ष

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on agesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q868.

A person spends 75% of his income. If his income increases by 20% and his
expenditure increases by 10%, what is the percentage change in his savings?

एक व्यक्ति अपनी आय का 75% व्यय करता है। यदि उसकी आय में 20% की वृद्धि होती है और उसके
व्यय में 10% की वृद्धि होती है, तो उसकी बचत में कितने प्रतिशत का परिवर्तन होगा?

A60% increase60% वृद्धि
B50% increase50% वृद्धि
C40% increase40% वृद्धि
D25% increase25% वृद्धि

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Concept: $Savings = Income - Expenditure$ ; take income $= 100$ .

Before: $I = 100$ , $E = 75$ , $S = 25$
After: $I = 120$ , $E = 75 \times 1.1 = 82.5$ , $S = 37.5$
Change $= \frac{12.5}{25} \times 100 = 50 %$ increase

Trick: Always assume income 100 in such questions.

Answer: (B) $50 %$ increase

अवधारणा: $बचत = आय - व्यय$ ; आय $= 100$ मानें।

पहले: $I = 100$ , $E = 75$ , $S = 25$
बाद में: $I = 120$ , $E = 75 \times 1.1 = 82.5$ , $S = 37.5$
परिवर्तन $= \frac{12.5}{25} \times 100 = 50 %$ वृद्धि

ट्रिक: ऐसे प्रश्नों में आय 100 मान लें।

उत्तर: (B) $50 %$ वृद्धि

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsIncome, expenditure and savingsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q869.

2^{x} - 2^{x - 1} = 32

, then the value of

\frac{2 x - 1}{2 x + 3}

is:

यदि

2^{x} - 2^{x - 1} = 32

है, तो

\frac{2 x - 1}{2 x + 3}

का मान है:

A $\frac{11}{14}$
B $\frac{11}{15}$
C $\frac{11}{12}$
D $\frac{11}{13}$

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Concept: Take the common factor $2^{x - 1}$ .

$2^{x} - 2^{x - 1} = 2^{x - 1} (2 - 1) = 2^{x - 1}$
$2^{x - 1} = 32 = 2^{5} \Rightarrow x = 6$
$\frac{2 x - 1}{2 x + 3} = \frac{11}{15}$

Yaad rakhein: $a^{x} - a^{x - 1} = a^{x - 1} (a - 1)$ .

Answer: (B) $\frac{11}{15}$

अवधारणा: उभयनिष्ठ गुणनखंड $2^{x - 1}$ निकालें।

$2^{x} - 2^{x - 1} = 2^{x - 1} (2 - 1) = 2^{x - 1}$
$2^{x - 1} = 32 = 2^{5} \Rightarrow x = 6$
$\frac{2 x - 1}{2 x + 3} = \frac{11}{15}$

याद रखें: $a^{x} - a^{x - 1} = a^{x - 1} (a - 1)$ ।

उत्तर: (B) $\frac{11}{15}$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsExponential equationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q870.

The 7-digit number 77A444B is divisible by 24. What is the maximum value of (A + B)?

7-अंकीय संख्या 77A444B, 24 से विभाज्य है। (A + B) का अधिकतम मान क्या है?

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Concept: $24 = 3 \times 8$ : last three digits divisible by 8 and digit sum divisible by 3.

Last three digits $44 B$ : $440$ and $448$ are multiples of 8 → $B = 0$ or $8$
Digit sum $= 26 + A + B$ must be a multiple of 3
Take $B = 8$ : $34 + A$ → $A = 2, 5, 8$ ; max $A = 8$
Max $A + B = 8 + 8 = 16$

Trick: Choose the largest B first, then the largest A that fits the 3-test.

Answer: (D) $16$

अवधारणा: $24 = 3 \times 8$ : अंतिम तीन अंक 8 से और अंकों का योग 3 से विभाज्य हो।

अंतिम तीन अंक $44 B$ : $440$ व $448$ ही 8 के गुणज → $B = 0$ या $8$
अंकों का योग $= 26 + A + B$ , 3 का गुणज हो
$B = 8$ : $34 + A$ → $A = 2, 5, 8$ ; अधिकतम $A = 8$
अधिकतम $A + B = 8 + 8 = 16$

ट्रिक: पहले सबसे बड़ा B, फिर 3 के नियम से सबसे बड़ा A चुनें।

उत्तर: (D) $16$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility by 24RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q871.

Based on the English alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? (Note: The odd man out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है? (ध्यान दें: असंगत, अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

APNN
BKHI
CZWX
DFCD

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Concept: Check the gap between consecutive letters of each cluster.

KHI: K $\overset{- 3}{\to}$ H $\overset{+ 1}{\to}$ I
ZWX: Z $\overset{- 3}{\to}$ W $\overset{+ 1}{\to}$ X; FCD: F $\overset{- 3}{\to}$ C $\overset{+ 1}{\to}$ D
PNN: P $\overset{- 2}{\to}$ N $\overset{0}{\to}$ N – different pattern.

Trick: A repeated letter (NN) usually signals the odd cluster – verify quickly.

Answer: (A) PNN

अवधारणा: हर समूह के क्रमागत अक्षरों का अंतर देखें।

KHI: K $\overset{- 3}{\to}$ H $\overset{+ 1}{\to}$ I
ZWX: Z $\overset{- 3}{\to}$ W $\overset{+ 1}{\to}$ X; FCD: F $\overset{- 3}{\to}$ C $\overset{+ 1}{\to}$ D
PNN: P $\overset{- 2}{\to}$ N $\overset{0}{\to}$ N – अलग पैटर्न।

ट्रिक: दोहराया गया अक्षर (NN) अक्सर विषम समूह का संकेत होता है – जल्दी जाँच लें।

उत्तर: (A) PNN

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q872.

Seven people F, G, H, L, M, O and Q are sitting in a row facing north. Only two people sit between H and Q. Only H sits to the right of G. Only three people sit between G and F. L sits at some place to the left of O, but at some place to the right of M. How many people sit between M and O?

सात व्यक्ति F, G, H, L, M, O और Q एक पंक्ति में उत्तर की ओर मुख करके बैठे हैं। H और Q के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। G के दाईं ओर केवल H बैठा है। G और F के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। L, O के बाईं ओर किसी स्थान पर, परंतु M के दाईं ओर किसी स्थान पर बैठा है। M और O के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

ATwoदो
BThreeतीन
CFourचार
DOneएक

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Concept: Facing north, “right” is the east end. Fix the person with a unique position first.

Only H is to the right of G → H at the right end (7), G at 6.
Two between H and Q → Q = 4. Three between G and F → F = 2.
Positions 1, 3, 5 left for M, L, O with M < L < O (left to right) → M = 1, L = 3, O = 5.
Between M (1) and O (5): F, L, Q = 3 people.

Trick: “Only X is to the right of Y” → Y is second from the right end.

Answer: (B) Three

अवधारणा: उत्तर की ओर मुख होने पर “दायाँ” = पूर्वी छोर। पहले निश्चित स्थान वाला व्यक्ति रखें।

केवल H, G के दाईं ओर → H दाएँ छोर (7) पर, G 6 पर।
H और Q के बीच दो → Q = 4। G और F के बीच तीन → F = 2।
बचे स्थान 1, 3, 5 पर M, L, O (बाएँ से दाएँ M, L, O क्रम) → M = 1, L = 3, O = 5।
M (1) और O (5) के बीच: F, L, Q = 3 व्यक्ति।

ट्रिक: “केवल X, Y के दाईं ओर” → Y दाएँ छोर से दूसरा।

उत्तर: (B) तीन

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q873.

Select the pair which follows the same pattern as that followed by the two pairs given below. Both pairs follow the same pattern.
VXW−UWV
WYX−VXW

उस युग्म का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो युग्म करते हैं। दोनों युग्म एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
VXW−UWV
WYX−VXW

ABDC−ACB
BBCA−ACB
CBDC−ZCA
DBCA−ZBA

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Concept: Compare each letter of the first cluster with the corresponding letter of the second.

VXW → UWV: each letter $- 1$ . WYX → VXW: each letter $- 1$ .
BDC → ACB: B→A, D→C, C→B, each $- 1$ ✓.
BCA → ACB, BDC → ZCA and BCA → ZBA break the $- 1$ rule.

Trick: Check only the first letter of each option first (B → A); only (A) and (B) survive, then check the rest.

Answer: (A) BDC−ACB

अवधारणा: पहले समूह के प्रत्येक अक्षर की तुलना दूसरे समूह के संगत अक्षर से करें।

VXW → UWV: हर अक्षर $- 1$ । WYX → VXW: हर अक्षर $- 1$ ।
BDC → ACB: B→A, D→C, C→B, सभी $- 1$ ✓।
BCA → ACB, BDC → ZCA, BCA → ZBA में $- 1$ नियम टूटता है।

ट्रिक: पहले हर विकल्प का पहला अक्षर जाँचें (B → A); केवल (A), (B) बचते हैं, फिर बाकी देखें।

उत्तर: (A) BDC−ACB

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q874.

In a certain code language, ‘salt elbow care’ is coded as ' zh pv nf' and ‘night care jar’ is coded as ‘ab po zh’. How is ‘care’ coded in the given language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘salt elbow care’ को ' zh pv nf' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘night care jar’ को ‘ab po zh’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई भाषा में ‘care’ को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाता है?

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Concept: A word common to two sentences gets the code common to both coded sentences.

salt elbow care → zh pv nf
night care jar → ab po zh
Only “care” and only “zh” are common → care = zh.

Trick: Common word ↔ common code – no need to decode other words.

Answer: (A) zh

अवधारणा: दो वाक्यों में उभयनिष्ठ शब्द का कोड दोनों कूट वाक्यों में उभयनिष्ठ कोड होता है।

salt elbow care → zh pv nf
night care jar → ab po zh
केवल “care” और केवल “zh” उभयनिष्ठ → care = zh।

ट्रिक: उभयनिष्ठ शब्द ↔ उभयनिष्ठ कोड – बाकी शब्द डिकोड करने की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (A) zh

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (common word)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q875.

Each of the digits in the number 73912685 is arranged in ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?

संख्या 73912685 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

ANoneकोई नहीं
BTwoदो
COneएक
DThreeतीन

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Concept: Write the digits in ascending order and compare place by place with the original number.

Original: 7 3 9 1 2 6 8 5
Ascending: 1 2 3 5 6 7 8 9
Only the 7th place has the same digit (8) in both.

Trick: A digit stays fixed only if exactly (its place − 1) digits are smaller than it: 8 has 6 smaller digits and sits 7th ✓.

Answer: (C) One

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लिखें और मूल संख्या से स्थान-दर-स्थान तुलना करें।

मूल: 7 3 9 1 2 6 8 5
आरोही: 1 2 3 5 6 7 8 9
केवल 7वें स्थान पर दोनों में एक ही अंक (8) है।

ट्रिक: कोई अंक तभी अपनी जगह रहता है जब उससे छोटे अंक ठीक (स्थान − 1) हों: 8 से छोटे 6 अंक हैं और 8 सातवें स्थान पर है ✓।

उत्तर: (C) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q876.

What will come in place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘−’ are interchanged and ‘×’ and ‘÷’ are interchanged?
39 – 15 ÷ 3 + 124 × 4 = ?

यदि ‘+’ और ‘−’ को आपस में बदल दिया जाए तथा ‘×’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
39 – 15 ÷ 3 + 124 × 4 = ?

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Concept: Swap the signs as directed, then solve using BODMAS.

After interchange: $39 + 15 \times 3 - 124 \div 4$
$= 39 + 45 - 31$
$= 53$

Trick: Swap carefully in one pass (write the new expression fully) before calculating.

Answer: (C) $53$

अवधारणा: निर्देशानुसार चिह्न बदलें, फिर BODMAS से हल करें।

बदलने के बाद: $39 + 15 \times 3 - 124 \div 4$
$= 39 + 45 - 31$
$= 53$

ट्रिक: गणना से पहले पूरा नया व्यंजक एक बार में लिख लें।

उत्तर: (C) $53$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operations (interchange)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q877.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. D is kept third from the bottom. C is kept above A but below D. Only two boxes are kept between G and F. E is kept above F but below B. How many boxes are kept between E and D?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। D को नीचे से तीसरे स्थान पर रखा गया है। C को A के ऊपर परंतु D के नीचे रखा गया है। G और F के बीच केवल दो बक्से रखे गए हैं। E को F के ऊपर परंतु B के नीचे रखा गया है। E और D के बीच कितने बक्से रखे गए हैं?

ATwoदो
BOneएक
CThreeतीन
DNoneकोई नहीं

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and place the fixed box first.

D = 3. C above A but below D → A = 1, C = 2.
Positions 4–7 left for B, E, F, G. E above F and below B → F is the lowest of them.
Two between G and F → F = 4, G = 7; then E = 5, B = 6.
Between E (5) and D (3): only F → one box.

Trick: When only one pair of slots fits “two between” inside a 4-slot block, it must be the two ends (4 and 7).

Answer: (B) One

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) तक संख्या दें और पहले निश्चित बॉक्स रखें।

D = 3। C, A के ऊपर पर D के नीचे → A = 1, C = 2।
स्थान 4–7 पर B, E, F, G। E, F के ऊपर और B के नीचे → F इनमें सबसे नीचे।
G और F के बीच दो → F = 4, G = 7; फिर E = 5, B = 6।
E (5) और D (3) के बीच केवल F → एक बॉक्स।

ट्रिक: 4 स्थानों के खंड में “बीच में दो” केवल दोनों छोरों (4 और 7) पर संभव है।

उत्तर: (B) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q878.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.) (15, 12, 37)
(25, 15, 50)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं, जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।) (15, 12, 37)
(25, 15, 50)

A(2, 8, 20)
B(23, 5, 40)
C(24, 10, 40)
D(18, 17, 42)

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Concept: Find a rule linking the three numbers of each set.

$(15, 12, 37)$ : $15 + 12 + 10 = 37$
$(25, 15, 50)$ : $25 + 15 + 10 = 50$
$(2, 8, 20)$ : $2 + 8 + 10 = 20$ ✓; others give $38 \neq 40$ , $44 \neq 40$ , $45 \neq 42$ .

Trick: Third number − (first + second) is constant (10) – test that difference on each option.

Answer: (A) $(2, 8, 20)$

अवधारणा: हर समूह की तीनों संख्याओं को जोड़ने वाला नियम खोजें।

$(15, 12, 37)$ : $15 + 12 + 10 = 37$
$(25, 15, 50)$ : $25 + 15 + 10 = 50$
$(2, 8, 20)$ : $2 + 8 + 10 = 20$ ✓; बाकी में $38 \neq 40$ , $44 \neq 40$ , $45 \neq 42$ ।

ट्रिक: तीसरी संख्या − (पहली + दूसरी) स्थिर (10) है – हर विकल्प पर यही अंतर जाँचें।

उत्तर: (A) $(2, 8, 20)$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber set relationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q879.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. Only G is kept above E. Only C is kept between E and A. Only F is kept below B. How many boxes are kept between C and F?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। E के ऊपर केवल G रखा गया है। E और A के बीच केवल C रखा गया है। B के नीचे केवल F रखा गया है। C और F के बीच कितने बक्से रखे गए हैं?

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Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top); “only X above Y” fixes both at the top.

Only G above E → G = 7, E = 6.
Only C between E and A → C = 5, A = 4.
Only F below B → F = 1, B = 2; remaining D = 3.
Between C (5) and F (1): A, D, B → 3 boxes.

Trick: Boxes between positions $p$ and $q$ = $| p - q | - 1 = 5 - 1 - 1 = 3$ .

Answer: (B) 3

अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर); “केवल X, Y के ऊपर” से दोनों शीर्ष पर तय हो जाते हैं।

केवल G, E के ऊपर → G = 7, E = 6।
E और A के बीच केवल C → C = 5, A = 4।
केवल F, B के नीचे → F = 1, B = 2; बचा D = 3।
C (5) और F (1) के बीच: A, D, B → 3 बॉक्स।

ट्रिक: स्थान $p$ और $q$ के बीच बॉक्स = $| p - q | - 1 = 5 - 1 - 1 = 3$ ।

उत्तर: (B) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 18 Jun Shift 1

Q880.

What should come in place of '?' in the given series based on the English alphabetical order?
BMS EPV HSY KVB ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में '?' के स्थान पर क्या आना चाहिए?
BMS EPV HSY KVB ?

ANYD
BNYE
COYE
DNXE

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Concept: Track each letter position of the clusters separately.

1st letters: B, E, H, K → $+ 3$ → N
2nd letters: M, P, S, V → $+ 3$ → Y
3rd letters: S, V, Y, B → $+ 3$ (Y → Z → A → B) → E

Trick: All three positions move $+ 3$ ; after Z, wrap around to A.

Answer: (B) NYE

अवधारणा: प्रत्येक स्थान के अक्षरों को अलग-अलग देखें।

पहले अक्षर: B, E, H, K → $+ 3$ → N
दूसरे अक्षर: M, P, S, V → $+ 3$ → Y
तीसरे अक्षर: S, V, Y, B → $+ 3$ (Y → Z → A → B) → E

ट्रिक: तीनों स्थान $+ 3$ बढ़ते हैं; Z के बाद फिर A से गिनें।

उत्तर: (B) NYE

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