RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 2,900 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 PYQs

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2,900 questions.

Q1461.

The price of a jacket is first increased by 20% and then decreased by 25%. If the original price was ₹600, what is the final price of the jacket?

एक जैकेट का मूल्य पहले 20% बढ़ाया जाता है और फिर 25% घटाया जाता है। यदि मूल मूल्य ₹600 था, तो जैकेट का अंतिम मूल्य क्या है?

A₹570
B₹600
C₹480
D₹540

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Concept: Apply the multipliers one after another.

$600 \times 1.20 = 720$ .
$720 \times 0.75 = 540$ .

Trick: Net change $= 20 - 25 - \frac{20 \times 25}{100} = - 10 %$ → $600 \times 0.9 = 540$ .

Answer: (D) ₹540

अवधारणा: गुणकों को एक के बाद एक लगाएँ।

$600 \times 1.20 = 720$ ।
$720 \times 0.75 = 540$ ।

ट्रिक: शुद्ध परिवर्तन $= 20 - 25 - \frac{20 \times 25}{100} = - 10 %$ → $600 \times 0.9 = 540$ ।

उत्तर: (D) ₹540

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive Percentage ChangeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1462.

Evaluate 24³ + (-5)³ + (-19)³

24³ + (-5)³ + (-19)³ का मान ज्ञात कीजिए।

A6840
B6763
C6572
D6783

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Concept: If $a + b + c = 0$ then $a^{3} + b^{3} + c^{3} = 3 a b c$ .

$24 + (- 5) + (- 19) = 0$ .
Sum $= 3 \times 24 \times (- 5) \times (- 19) = 3 \times 24 \times 95 = 6840$ .

Trick: Whenever three cubes are asked, first check if the bases add to zero.

Answer: (A) 6840

अवधारणा: यदि $a + b + c = 0$ तो $a^{3} + b^{3} + c^{3} = 3 a b c$ ।

$24 + (- 5) + (- 19) = 0$ ।
योग $= 3 \times 24 \times (- 5) \times (- 19) = 3 \times 24 \times 95 = 6840$ ।

ट्रिक: तीन घनों का योग पूछा जाए तो पहले देखें कि आधारों का योग शून्य है या नहीं।

उत्तर: (A) 6840

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic IdentityRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1463.

A shopkeeper purchases rice at ₹60 per kg. While selling, he uses a weighing scale that shows 1 kg when only 900 g is actually weighed. He marks the price 20% above the cost price. Later, he gives a 10% discount on the marked price but continues using the same faulty scale. Find his profit (in ₹) on each transaction where the buyer pays for 1 kg.

एक दुकानदार ₹60 प्रति kg की दर से चावल खरीदता है। बेचते समय वह ऐसे तराजू का उपयोग करता है जो वास्तव में केवल 900 g तौलने पर 1 kg दर्शाता है। वह क्रय मूल्य से 20% अधिक मूल्य अंकित करता है। बाद में, वह अंकित मूल्य पर 10% की छूट देता है, परंतु उसी दोषपूर्ण तराजू का उपयोग जारी रखता है। प्रत्येक लेन-देन, जिसमें क्रेता 1 kg का भुगतान करता है, पर उसका लाभ (₹ में) ज्ञात कीजिए।

A₹10.80
B₹9.80
C₹10.20
D₹9.20

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Concept: The buyer pays for 1 kg at the discounted marked price but receives only 900 g; profit $=$ amount received $-$ cost of 900 g.

Marked price of 1 kg $= 60 \times 1.2 = 72$ ; after $10 %$ discount $= 64.80$ .
Cost of 900 g actually given $= 0.9 \times 60 = 54$ .
Profit $= 64.80 - 54 = 10.80$ .

Trick: Profit $% = \frac{1.2 \times 0.9}{0.9} - 1 = 20 %$ on cost 54 → $10.80$ .

Answer: (A) ₹10.80

अवधारणा: ग्राहक छूट वाले अंकित मूल्य पर 1 kg का पैसा देता है पर पाता केवल 900 g; लाभ $=$ प्राप्त राशि $-$ 900 g की लागत।

1 kg का अंकित मूल्य $= 60 \times 1.2 = 72$ ; $10 %$ छूट के बाद $= 64.80$ ।
वास्तव में दिए 900 g की लागत $= 0.9 \times 60 = 54$ ।
लाभ $= 64.80 - 54 = 10.80$ ।

ट्रिक: लाभ $% = \frac{1.2 \times 0.9}{0.9} - 1 = 20 %$ , लागत 54 पर → $10.80$ ।

उत्तर: (A) ₹10.80

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit & Loss – False WeightRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1464.

Mary is 3 years older than her sister. If their combined age is 27 years, what is Mary's age (in years)?

मैरी अपनी बहन से 3 वर्ष बड़ी है। यदि उनकी आयु का योग 27 वर्ष है, तो मैरी की आयु (वर्षों में) क्या है?

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Concept: Form a linear equation.

Sister $= x$ , Mary $= x + 3$ ; $x + x + 3 = 27 \Rightarrow x = 12$ .
Mary $= 15$ years.

Trick: Sum 27, difference 3 → larger $= \frac{27 + 3}{2} = 15$ .

Answer: (A) 15

अवधारणा: रैखिक समीकरण बनाएँ।

बहन $= x$ , Mary $= x + 3$ ; $x + x + 3 = 27 \Rightarrow x = 12$ ।
Mary $= 15$ वर्ष।

ट्रिक: योग 27, अंतर 3 → बड़ी $= \frac{27 + 3}{2} = 15$ ।

उत्तर: (A) 15

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAgesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1465.

A swimming pool is fitted with three pipes. The first two pipes working simultaneously, fill the pool in the same time as the third pipe alone. The second pipe alone fills the pool 5 hours faster than the first pipe and 4 hours slower than the third pipe. In what time will the second and third pipes together fill the pool?

एक स्विमिंग पूल में तीन पाइप लगे हैं। पहले दो पाइप एक साथ कार्य करते हुए पूल को उतने ही समय में भरते हैं जितने समय में अकेला तीसरा पाइप भरता है। दूसरा पाइप अकेले पूल को पहले पाइप से 5 घंटे जल्दी और तीसरे पाइप से 4 घंटे देर से भरता है। दूसरा और तीसरा पाइप मिलकर पूल को कितने समय में भरेंगे?

A4 hours4 घंटे
B $3 \frac{3}{4}$ hours $3 \frac{3}{4}$ घंटे
C $7 \frac{1}{2}$ hours $7 \frac{1}{2}$ घंटे
D6 hours6 घंटे

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Concept: Let the first pipe take $x$ h; then second $= x - 5$ , third $= x - 9$ and $\frac{1}{x} + \frac{1}{x - 5} = \frac{1}{x - 9}$ .

$(2 x - 5) (x - 9) = x (x - 5) \Rightarrow x^{2} - 18 x + 45 = 0 \Rightarrow x = 15$ (reject 3).
Times: $15, 10, 6$ h.
Second + third: $\frac{1}{10} + \frac{1}{6} = \frac{4}{15}$ → $\frac{15}{4} = 3 \frac{3}{4}$ h.

Trick: The classic triple $(15, 10, 6)$ : $\frac{1}{15} + \frac{1}{10} = \frac{1}{6}$ — remember it.

Answer: (B) $3 \frac{3}{4}$ hours

अवधारणा: पहला पाइप $x$ घंटे ले; दूसरा $= x - 5$ , तीसरा $= x - 9$ और $\frac{1}{x} + \frac{1}{x - 5} = \frac{1}{x - 9}$ ।

$(2 x - 5) (x - 9) = x (x - 5) \Rightarrow x^{2} - 18 x + 45 = 0 \Rightarrow x = 15$ (3 अमान्य)।
समय: $15, 10, 6$ घंटे।
दूसरा + तीसरा: $\frac{1}{10} + \frac{1}{6} = \frac{4}{15}$ → $\frac{15}{4} = 3 \frac{3}{4}$ घंटे।

ट्रिक: प्रसिद्ध त्रिक $(15, 10, 6)$ : $\frac{1}{15} + \frac{1}{10} = \frac{1}{6}$ — याद रखें।

उत्तर: (B) $3 \frac{3}{4}$ hours

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPipes & CisternsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1466.

A smart city metro line had an average of 4,500 daily riders last month. This month, it averaged 4,860 riders per day. What is the percentage growth in ridership?

एक स्मार्ट सिटी मेट्रो लाइन पर पिछले महीने औसतन 4,500 दैनिक यात्री थे। इस महीने, प्रतिदिन औसतन 4,860 यात्री रहे। यात्री संख्या में प्रतिशत वृद्धि कितनी है?

A6.4%
B8%
C4.5%
D10.2%

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Concept: Growth $% = \frac{increase}{original} \times 100$ .

Increase $= 4860 - 4500 = 360$ .
$\frac{360}{4500} \times 100 = 8 %$ .

Trick: $10 %$ of 4500 $= 450$ , so 360 is $8 %$ .

Answer: (B) $8 %$

अवधारणा: वृद्धि $% = \frac{वृद्धि}{मूल} \times 100$ ।

वृद्धि $= 4860 - 4500 = 360$ ।
$\frac{360}{4500} \times 100 = 8 %$ ।

ट्रिक: 4500 का $10 % = 450$ , इसलिए 360 $= 8 %$ ।

उत्तर: (B) $8 %$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1467.

Find the mean proportional between (x + y)² and (x - y)², (x and y are natural number and x > y).

(x + y)² और (x - y)² का मध्यानुपाती ज्ञात कीजिए, (x और y प्राकृत संख्याएँ हैं और x > y)।

Axy + x²
Bx² + y²
Cxy + y²
Dx²– y²

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Concept: Mean proportional of $a$ and $b$ is $\sqrt{a b}$ .

$\sqrt{(x + y)^{2} (x - y)^{2}} = (x + y) (x - y)$ (positive since $x > y$ ).
$= x^{2} - y^{2}$ .

Yaad rakhein: $(x + y) (x - y) = x^{2} - y^{2}$ .

Answer: (D) $x^{2} - y^{2}$

अवधारणा: $a$ और $b$ का मध्यानुपाती $\sqrt{a b}$ होता है।

$\sqrt{(x + y)^{2} (x - y)^{2}} = (x + y) (x - y)$ ( $x > y$ से धनात्मक)।
$= x^{2} - y^{2}$ ।

याद रखें: $(x + y) (x - y) = x^{2} - y^{2}$ ।

उत्तर: (D) $x^{2} - y^{2}$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMean ProportionalRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1468.

\sqrt{x} = 5

, what is the value of

\sqrt{x + 25}

यदि

\sqrt{x} = 5

है, तो

\sqrt{x + 25}

का मान क्या है?

A $3 \sqrt{5}$
B $2 \sqrt{5}$
C $5 \sqrt{2}$
D $5 \sqrt{3}$

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Concept: Square both sides to get $x$ , then simplify the surd.

$\sqrt{x} = 5 \Rightarrow x = 25$ .
$\sqrt{x + 25} = \sqrt{50} = \sqrt{25 \times 2} = 5 \sqrt{2}$ .

Yaad rakhein: $\sqrt{50} = 5 \sqrt{2}$ , $\sqrt{45} = 3 \sqrt{5}$ , $\sqrt{20} = 2 \sqrt{5}$ , $\sqrt{75} = 5 \sqrt{3}$ .

Answer: (C) $5 \sqrt{2}$

अवधारणा: दोनों पक्षों का वर्ग करके $x$ निकालें, फिर करणी सरल करें।

$\sqrt{x} = 5 \Rightarrow x = 25$ ।
$\sqrt{x + 25} = \sqrt{50} = \sqrt{25 \times 2} = 5 \sqrt{2}$ ।

याद रखें: $\sqrt{50} = 5 \sqrt{2}$ , $\sqrt{45} = 3 \sqrt{5}$ , $\sqrt{20} = 2 \sqrt{5}$ , $\sqrt{75} = 5 \sqrt{3}$ ।

उत्तर: (C) $5 \sqrt{2}$

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSurdsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1469.

The marked price of a sweater is ₹600. The wholesaler offers a 20% discount to a retailer for up to 20 sweaters and a 25% discount if the order exceeds 20 sweaters. Find the amount paid by the retailer if he orders 22 such sweaters.

एक स्वेटर का अंकित मूल्य ₹600 है। थोक विक्रेता एक खुदरा विक्रेता को 20 स्वेटर तक के लिए 20% छूट और ऑर्डर 20 स्वेटर से अधिक होने पर 25% छूट देता है। यदि खुदरा विक्रेता ऐसे 22 स्वेटर का ऑर्डर देता है, तो उसके द्वारा भुगतान की गई राशि ज्ञात कीजिए।

A₹9,250
B₹9,500
C₹9,850
D₹9,900

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Concept: 22 sweaters exceed 20, so the $25 %$ discount applies to the whole order.

Price per sweater $= 600 \times 0.75 = 450$ .
Amount $= 22 \times 450 = 9900$ .

Trick: $22 \times 450 = 22 \times 400 + 22 \times 50 = 8800 + 1100$ .

Answer: (D) ₹9,900

अवधारणा: 22 स्वेटर 20 से अधिक हैं, अतः पूरे ऑर्डर पर $25 %$ छूट लगेगी।

प्रति स्वेटर मूल्य $= 600 \times 0.75 = 450$ ।
राशि $= 22 \times 450 = 9900$ ।

ट्रिक: $22 \times 450 = 22 \times 400 + 22 \times 50 = 8800 + 1100$ ।

उत्तर: (D) ₹9,900

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1470.

Ritu gets a discount of 40% on an oven whose marked price is ₹1000. Since she pays by credit card, she gets an additional 22% discount. How much does she pay (in ₹)?

ऋतु को एक ओवन पर 40% की छूट मिलती है, जिसका अंकित मूल्य ₹1000 है। चूँकि वह क्रेडिट कार्ड से भुगतान करती है, इसलिए उसे 22% की अतिरिक्त छूट मिलती है। वह कितना भुगतान (₹ में) करती है?

A469
B468
C467
D465

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Concept: The second discount applies on the already reduced price.

After $40 %$ : $1000 \times 0.6 = 600$ .
After $22 %$ : $600 \times 0.78 = 468$ .

Trick: $22 %$ of 600 $= 132$ ; $600 - 132 = 468$ .

Answer: (B) 468

अवधारणा: दूसरी छूट पहले से घटे मूल्य पर लगती है।

$40 %$ के बाद: $1000 \times 0.6 = 600$ ।
$22 %$ के बाद: $600 \times 0.78 = 468$ ।

ट्रिक: 600 का $22 % = 132$ ; $600 - 132 = 468$ ।

उत्तर: (B) 468

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive DiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1471.

Each vowel in the word LIMEADE is changed to the letter immediately following it in the English alphabetical order, and each consonant is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order. How many letters will appear exactly twice in the new group of letters thus formed?

शब्द LIMEADE में प्रत्येक स्वर को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक बाद वाले अक्षर से बदल दिया जाता है, और प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले वाले अक्षर से बदल दिया जाता है। इस प्रकार बने अक्षरों के नए समूह में कितने अक्षर ठीक दो बार आएँगे?

ATwoदो
BThreeतीन
CZeroशून्य
DOneएक

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Concept: Vowel → next letter ( $+ 1$ ), consonant → previous letter ( $- 1$ ).

L → K, I → J, M → L, E → F, A → B, D → C, E → F.
New group: K J L F B C F.
Only F appears exactly twice.

Trick: Two E’s in LIMEADE both become F – repeated input letters give the repeated output.

Answer: (D) One

अवधारणा: स्वर → अगला अक्षर ( $+ 1$ ), व्यंजन → पिछला अक्षर ( $- 1$ )।

L → K, I → J, M → L, E → F, A → B, D → C, E → F।
नया समूह: K J L F B C F।
केवल F ठीक दो बार आता है।

ट्रिक: LIMEADE के दोनों E, F बनते हैं – दोहराए अक्षर से ही दोहराव बनता है।

उत्तर: (D) एक (One)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding – letter shiftingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1472.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
EAW 87 ZVR 75 UQM 63 PLH 51 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
EAW 87 ZVR 75 UQM 63 PLH 51 ?

AKHB 39
BKSB 38
CKFB 38
DKGC 39

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Concept: Each letter moves back by 5 places and the number decreases by 12.

E → Z → U → P → K; A → V → Q → L → G; W → R → M → H → C (each $- 5$ ).
Numbers: $87, 75, 63, 51$ → $51 - 12 = 39$ .
Next term: KGC 39.

Trick: Opposite of $- 5$ is $+ 21$ ; use E-J-O-T-Y jumps to move quickly.

Answer: (D) KGC 39

अवधारणा: हर अक्षर 5 स्थान पीछे जाता है और संख्या 12 घटती है।

E → Z → U → P → K; A → V → Q → L → G; W → R → M → H → C (हर बार $- 5$ )।
संख्याएँ: $87, 75, 63, 51$ → $51 - 12 = 39$ ।
अगला पद: KGC 39।

ट्रिक: $- 5$ चलना = $+ 21$ चलना; E-J-O-T-Y की छलाँग याद रखें।

उत्तर: (D) KGC 39

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1473.

In a row of 46 people facing the north, Batul sits 33^rd from the right end. If Jaya sits 31^st from the left end of the row, how many people sit between Batul and Jaya?

उत्तर की ओर मुख करके बैठे 46 व्यक्तियों की एक पंक्ति में, बतूल दाएँ छोर से 33^वें स्थान पर बैठी है। यदि जया पंक्ति के बाएँ छोर से 31^वें स्थान पर बैठी है, तो बतूल और जया के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

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Concept: Position from left $=$ Total $-$ position from right $+ 1$ .

Batul from left $= 46 - 33 + 1 = 14$ th.
Jaya is $31$ st from left.
People between $= 31 - 14 - 1 = 16$ .

Trick: Between two people on the same side $=$ difference of positions $- 1$ .

Answer: (B) 16

अवधारणा: बाएँ से स्थान $=$ कुल $-$ दाएँ से स्थान $+ 1$ ।

बतूल बाएँ से $= 46 - 33 + 1 = 14$ वाँ।
जया बाएँ से $31$ वें स्थान पर।
बीच में व्यक्ति $= 31 - 14 - 1 = 16$ ।

ट्रिक: एक ही ओर से स्थान हों तो बीच के लोग $=$ अंतर $- 1$ ।

उत्तर: (B) 16

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRanking – row arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1474.

If ‘A’ stands for ‘+’, ‘B’ stands for ‘−’, ‘C’ stands for ‘×’ and ‘D’ stands for ‘÷’, then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
40 D 5 A 8 C 2 B 12 = ?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘+’, ‘B’ का अर्थ ‘−’, ‘C’ का अर्थ ‘×’ और ‘D’ का अर्थ ‘÷’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
40 D 5 A 8 C 2 B 12 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then apply BODMAS (÷, × first; then +, −).

$40 \div 5 + 8 \times 2 - 12$
$= 8 + 16 - 12$
$= 12$

Trick: Write the substituted expression first – most errors come from mixing up the letter codes.

Answer: (A) 12

अवधारणा: अक्षरों को चिह्नों से बदलें, फिर BODMAS लगाएँ (पहले ÷, ×; फिर +, −)।

$40 \div 5 + 8 \times 2 - 12$
$= 8 + 16 - 12$
$= 12$

ट्रिक: पहले बदला हुआ व्यंजक लिख लें – ग़लती अक्सर कोड मिलाने में होती है।

उत्तर: (A) 12

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1475.

In a certain code language, ‘watch bow third’ is coded as 'ft gb vs' and ‘canoe watch art’ is coded as ‘vs rp hr’. How is ‘watch’ coded in the given language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘watch bow third’ को 'ft gb vs' लिखा जाता है और ‘canoe watch art’ को ‘vs rp hr’ लिखा जाता है। उसी भाषा में ‘watch’ को कैसे लिखा जाएगा?

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Concept: A word common to two sentences takes the code common to both.

‘watch bow third’ → ft gb vs
‘canoe watch art’ → vs rp hr
Common word: watch; common code: vs.

Trick: Common word ↔ common code.

Answer: (B) vs

अवधारणा: दोनों वाक्यों में समान शब्द का कोड भी दोनों में समान होता है।

‘watch bow third’ → ft gb vs
‘canoe watch art’ → vs rp hr
समान शब्द: watch; समान कोड: vs।

ट्रिक: समान शब्द ↔ समान कोड।

उत्तर: (B) vs

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decoding – wordsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1476.

What should come in place of '?' in the given series based on the English alphabetical order?
KFS GBO CXK YTG ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में '?' के स्थान पर क्या आना चाहिए?
KFS GBO CXK YTG ?

AVSF
BVWD
CWDG
DUPC

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Concept: Each of the three letter positions moves back by 4.

1st letters: K → G → C → Y → U
2nd letters: F → B → X → T → P
3rd letters: S → O → K → G → C

Trick: $- 4$ cycling past A: C − 4 = Y (wraps around).

Answer: (D) UPC

अवधारणा: तीनों स्थानों के अक्षर हर बार 4 पीछे जाते हैं।

पहले अक्षर: K → G → C → Y → U
दूसरे अक्षर: F → B → X → T → P
तीसरे अक्षर: S → O → K → G → C

ट्रिक: A के बाद पीछे जाने पर Z से गिनें: C − 4 = Y।

उत्तर: (D) UPC

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1477.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements: Some wings are toys. No toys are pens.
Conclusion (I): No pens are wings.
Conclusion (II): Some wings are not pens.

दिए गए कथन(नों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथन(नों) का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: कुछ पंख, खिलौने हैं। कोई खिलौना, कलम नहीं है।
निष्कर्ष (I): कोई कलम, पंख नहीं है।
निष्कर्ष (II): कुछ पंख, कलम नहीं हैं।

AOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
BOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
CBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है

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Concept: Some A are B + No B are C ⇒ Some A are not C (always true).

The wings that are toys can never be pens ⇒ Some wings are not pens – II follows.
Other wings may or may not be pens, so ‘No pens are wings’ is not certain – I does not follow.

Trick: Some + No = Some not (in that order).

Answer: (A) Only conclusion (II) follows

अवधारणा: कुछ A, B हैं + कोई B, C नहीं ⇒ कुछ A, C नहीं हैं (सदैव सत्य)।

जो wings, toys हैं वे कभी pens नहीं हो सकते ⇒ कुछ wings, pens नहीं हैं – II अनुसरण करता है।
बाक़ी wings pens हो भी सकते हैं, इसलिए ‘कोई pen, wing नहीं’ निश्चित नहीं – I अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: कुछ + कोई नहीं = कुछ नहीं (इसी क्रम में)।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1478.

Refer to the following letter series and answer the question. (Counting to be done from left to right only)
(Left) D F T B M E Q Y O W G U S I K A R C X Z H (Right)
How many such vowels are there, each of which is immediately preceded by a consonant and also immediately followed by a consonant?

निम्नलिखित अक्षर श्रृंखला को देखिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। (गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है)
(बाएँ) D F T B M E Q Y O W G U S I K A R C X Z H (दाएँ)
ऐसे कितने स्वर हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक व्यंजन है और ठीक बाद भी एक व्यंजन है?

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Concept: Check each vowel (A, E, I, O, U) for consonants on both sides.

E: M E Q ✓
O: Y O W ✓; U: G U S ✓
I: S I K ✓; A: K A R ✓
Total $= 5$ .

Trick: List only vowels first, then check neighbours – faster than scanning every letter.

Answer: (B) 5

अवधारणा: हर स्वर (A, E, I, O, U) के दोनों ओर व्यंजन है या नहीं, जाँचें।

E: M E Q ✓
O: Y O W ✓; U: G U S ✓
I: S I K ✓; A: K A R ✓
कुल $= 5$ ।

ट्रिक: पहले केवल स्वर ढूँढें, फिर पड़ोसी देखें – हर अक्षर जाँचने से तेज़।

उत्तर: (B) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter series – positionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1479.

Select the pair that follows the same pattern as that followed by the two pairs given below. Both pairs follow the same pattern.
CFG : GJK ;
KMP : OQT

उस युग्म का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो युग्म करते हैं। दोनों युग्म एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
CFG : GJK ;
KMP : OQT

AGNP : KRT
BLMI : NOK
CDJL : AGI
DACH : BDI

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Concept: Each letter of the first cluster moves forward by 4.

C+4=G, F+4=J, G+4=K; K+4=O, M+4=Q, P+4=T.
GNP: G+4=K, N+4=R, P+4=T → KRT ✓
LMI → NOK is $+ 2$ ; DJL → AGI is $- 3$ ; ACH → BDI is $+ 1$ .

Trick: Check only the first letter of each option first – usually eliminates the rest.

Answer: (A) GNP : KRT

अवधारणा: पहले समूह का हर अक्षर 4 आगे जाता है।

C+4=G, F+4=J, G+4=K; K+4=O, M+4=Q, P+4=T।
GNP: G+4=K, N+4=R, P+4=T → KRT ✓
LMI → NOK में $+ 2$ ; DJL → AGI में $- 3$ ; ACH → BDI में $+ 1$ ।

ट्रिक: पहले हर विकल्प का पहला अक्षर जाँचें – बाक़ी जल्दी हट जाते हैं।

उत्तर: (A) GNP : KRT

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1

Q1480.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

ATG - QE
BZI - WF
CUC -RA
DXD - UB

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Concept: Find the shift from the first to the second cluster for each letter.

TG – QE: T−3=Q, G−2=E
UC – RA: U−3=R, C−2=A; XD – UB: X−3=U, D−2=B
ZI – WF: Z−3=W, I−3=F ✗ (second letter shifts by 3, not 2).

Trick: Pattern $(- 3, - 2)$ in three pairs; odd one breaks it.

Answer: (B) ZI - WF

अवधारणा: हर अक्षर का पहले से दूसरे समूह तक खिसकाव देखें।

TG – QE: T−3=Q, G−2=E
UC – RA: U−3=R, C−2=A; XD – UB: X−3=U, D−2=B
ZI – WF: Z−3=W, I−3=F ✗ (दूसरा अक्षर 2 नहीं, 3 खिसका)।

ट्रिक: तीन युग्मों में $(- 3, - 2)$ ; विषम उसे तोड़ता है।

उत्तर: (B) ZI - WF

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 16 Jun Shift 1