SSC CGL · 4,800 questions

SSC CGL 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,200 questions in General Intelligence & Reasoning.

Q481.

Read the following statement carefully and identify the action that follows.
Statement: An employee is repeatedly failing to meet project deadlines.
Course of Action:
1. Give extra time and counselling.
2. Suspend the employee.

निम्न कथन को ध्यानपूर्वक पढ़कर अनुसरण करने वाली कार्यवाही पहचानिए।
कथन: एक कर्मचारी बार-बार परियोजना की समय-सीमा पूरी नहीं कर पा रहा है।
कार्यवाही:
1. उसे अतिरिक्त समय और परामर्श दिया जाए।
2. कर्मचारी को निलंबित कर दिया जाए।

AOnly 1केवल 1
BOnly 2केवल 2
CBoth followदोनों अनुसरण करती हैं
DNeither followsकोई नहीं

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Concept: A valid course of action should be practical and proportionate to the problem.

First find and remove the cause of delay — counselling + extra time does this. 1 follows.
Suspension is extreme for a first corrective step. 2 does not follow.

Trick: Reject harsh/extreme actions (suspend, ban, dismiss) when a milder fix has not been tried.

Answer: (A) Only 1

अवधारणा: सही कार्यवाही व्यावहारिक और समस्या के अनुपात में होनी चाहिए।

पहले देरी का कारण समझकर सुधार करें — परामर्श और अतिरिक्त समय यही करता है। 1 अनुसरण करता है।
सीधे निलंबन बहुत कठोर कदम है। 2 अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: जब हल्का उपाय आज़माया न गया हो तो 'निलंबन/प्रतिबंध' जैसे कठोर कदम छोड़ दें।

उत्तर: (A) केवल 1

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningCourse of action – workplaceSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q482.

Find the odd one out in the series:
A1, B2, C3, D4, E5, T6, G7, H8, I9

शृंखला में असंगत ज्ञात कीजिए:
A1, B2, C3, D4, E5, T6, G7, H8, I9

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Concept: Each letter is paired with its alphabet position.

A1, B2, C3, D4, E5 ✓
Sixth letter is F, so it should be F6.
T is the 20th letter → T6 breaks the pattern.

Trick: Sequence A–I runs in order; spot the letter that jumps out of order (T).

Answer: (C) T6

अवधारणा: हर अक्षर के साथ उसका वर्णमाला क्रमांक लिखा है।

A1, B2, C3, D4, E5 सही हैं।
छठा अक्षर F है, अतः F6 होना चाहिए।
T का स्थान 20 है, इसलिए T6 गलत है।

ट्रिक: अक्षर A से I तक क्रम में हैं; जो अक्षर क्रम से बाहर है (T) वही उत्तर।

उत्तर: (C) T6

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningOdd one out – letter positionsSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q483.

Read the following statements carefully and identify the conclusion that follows.
Statements:
Some pens are paper.
All paper are stationery.
No stationery is electronic.
Conclusions:
I. Some pens are not electronic.
II. Some stationery are pens.

निम्न कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़कर अनुसरण करने वाला निष्कर्ष पहचानिए।
कथन:
कुछ कलम कागज़ हैं।
सभी कागज़ स्टेशनरी हैं।
कोई स्टेशनरी इलेक्ट्रॉनिक नहीं है।
निष्कर्ष:
I. कुछ कलम इलेक्ट्रॉनिक नहीं हैं।
II. कुछ स्टेशनरी कलम हैं।

AOnly I followsकेवल I अनुसरण करता है
BOnly II followsकेवल II अनुसरण करता है
CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither I nor II followsन I न II अनुसरण करता है

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Concept: 'Some + All' gives 'Some'; then 'No' carries forward to that part.

Some pens are paper + all paper are stationery → some pens are stationery → some stationery are pens. II ✓
Those pens are stationery, and no stationery is electronic → those pens are not electronic. I ✓

Trick: Some A are B + No B is C → Some A are not C (always valid).

Answer: (C) Both I and II follow

अवधारणा: 'कुछ + सभी' से 'कुछ' मिलता है; फिर 'कोई नहीं' उसी हिस्से पर लागू होता है।

कुछ पेन कागज़ हैं + सभी कागज़ स्टेशनरी हैं → कुछ पेन स्टेशनरी हैं। II सही।
वे पेन स्टेशनरी हैं और कोई स्टेशनरी इलेक्ट्रॉनिक नहीं → वे पेन इलेक्ट्रॉनिक नहीं। I सही।

ट्रिक: कुछ A, B हैं + कोई B, C नहीं → कुछ A, C नहीं हैं (हमेशा सही)।

उत्तर: (C) I और II दोनों अनुसरण करते हैं

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSyllogism – chained statementsSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q484.

From the given words, select the word that can be formed using the letters of the given word.
PREACHER

दिए गए शब्दों में से वह शब्द चुनिए जो दिए गए शब्द के अक्षरों से बनाया जा सकता है।
PREACHER

ATEACQ
BTOUCH
CCHAR
DCQEATE

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Concept: A new word can use only letters present in the given word.

Letters of PREACHER: P, R, E, A, C, H (E and R twice).
T, O, U, Q are absent → TEACQ, TOUCH, CQEATE fail.
CHAR = C, H, A, R ✓

Trick: Just look for one missing letter (T or Q) — it eliminates three options instantly.

Answer: (C) CHAR

अवधारणा: नया शब्द केवल दिए गए शब्द के अक्षरों से ही बन सकता है।

PREACHER में P, R, E, A, C, H हैं।
T, O, U, Q नहीं हैं → बाकी तीन विकल्प खारिज।
CHAR = C, H, A, R ✓

ट्रिक: एक भी गायब अक्षर (T या Q) देखते ही विकल्प हटा दें।

उत्तर: (C) CHAR

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningWord formation from given wordSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q485.

Which of the following prefixes can complete all three words meaningfully?
____relevant, ____responsible, ____ritating

निम्न में से कौन-सा उपसर्ग तीनों शब्दों को सार्थक बनाता है?
____relevant, ____responsible, ____ritating

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Concept: Words beginning with 'r' take the negative prefix IR-.

IR + relevant = irrelevant
IR + responsible = irresponsible
IR + ritating = irritating — all valid.

Yaad rakhein: Negative prefixes change by first letter: il- before l (illegal), im- before m/p (impossible), ir- before r (irregular).

Answer: (B) IR

अवधारणा: 'r' से शुरू होने वाले शब्दों में नकारात्मक उपसर्ग IR- लगता है।

irrelevant, irresponsible, irritating — तीनों सही शब्द बनते हैं।
IN, RE, DE से सार्थक शब्द नहीं बनते।

याद रखें: l से पहले il- (illegal), m/p से पहले im- (impossible), r से पहले ir- (irregular)।

उत्तर: (B) IR

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningPrefix completionSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q486.

Study the following information carefully and answer the question.
"students learn with care" is written as "mi pa lo sa",
"teachers teach with care" is written as "lo da ni pa",
"students gain knowledge" is written as "mi su ra",
"teachers gain respect" is written as "da su ti".
Which of the following may represent "students gain with teachers"?

निम्न सूचना का ध्यानपूर्वक अध्ययन कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
"students learn with care" का कूट "mi pa lo sa" है,
"teachers teach with care" का कूट "lo da ni pa" है,
"students gain knowledge" का कूट "mi su ra" है,
"teachers gain respect" का कूट "da su ti" है।
"students gain with teachers" को निम्न में से कौन दर्शा सकता है?

Ami lo pa ni
Bmi su lo ti
Cmi su pa da
Dsu mi pa sa

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Concept: A word common to two sentences takes the code common to both.

students: lines 1 & 3 → mi
gain: lines 3 & 4 → su; teachers: lines 2 & 4 → da
with/care: lines 1 & 2 → lo, pa
So 'students gain with teachers' = mi, su, da + (pa or lo) → mi su pa da

Trick: Option must contain mi, su and da — only (C) has all three.

Answer: (C) mi su pa da

अवधारणा: दो वाक्यों में समान शब्द का कोड भी दोनों में समान होगा।

students = mi (वाक्य 1, 3)
gain = su (3, 4); teachers = da (2, 4)
with/care = lo, pa (1, 2)
अतः उत्तर में mi, su, da और pa/lo होंगे → mi su pa da

ट्रिक: mi, su, da तीनों वाला विकल्प केवल (C) है।

उत्तर: (C) mi su pa da

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningCoding-decoding – word codesSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q487.

What comes next?
BSC, CTD, DUE, EVF, ?

आगे क्या आएगा?
BSC, CTD, DUE, EVF, ?

AEWF
BFVE
CFWG
DFVG

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Concept: Each position of the cluster moves one letter ahead.

1st: B, C, D, E → F
2nd: S, T, U, V → W
3rd: C, D, E, F → G → FWG

Trick: Check only the middle letter: V+1 = W, which leaves FWG alone.

Answer: (C) FWG

अवधारणा: समूह का हर अक्षर अगले पद में +1 बढ़ता है।

पहला: B, C, D, E → F
दूसरा: S, T, U, V → W
तीसरा: C, D, E, F → G → FWG

ट्रिक: केवल बीच का अक्षर देखें: V+1 = W — सिर्फ FWG बचता है।

उत्तर: (C) FWG

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningLetter series – +1 shiftSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q488.

Find the odd one out from the given alternatives:

दिए गए विकल्पों में से असंगत चुनिए:

AAhilyabai Holkarअहिल्याबाई होल्कर
BKittur Chennammaकित्तूर चेन्नम्मा
CBegum Hazrat Mahalबेगम हज़रत महल
DSarojini Naiduसरोजिनी नायडू

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Concept: Group by role: queens/rulers vs. leader-poet.

Ahilyabai Holkar – queen of Malwa (Indore).
Kittur Chennamma – queen of Kittur (Karnataka); Begum Hazrat Mahal – ruled Awadh in 1857.
Sarojini Naidu – poet and Congress leader, never a ruler.

Yaad rakhein: Sarojini Naidu, 'Nightingale of India', was the first woman Governor of an Indian state (UP).

Answer: (D) Sarojini Naidu

अवधारणा: भूमिका के अनुसार समूह बनाएँ: रानियाँ/शासक बनाम नेता-कवयित्री।

अहिल्याबाई होल्कर – मालवा (इंदौर) की रानी।
कित्तूर चेन्नम्मा – कित्तूर की रानी; बेगम हज़रत महल – 1857 में अवध की शासिका।
सरोजिनी नायडू – कवयित्री व कांग्रेस नेता, शासक नहीं।

याद रखें: 'भारत कोकिला' सरोजिनी नायडू भारत की पहली महिला राज्यपाल (उत्तर प्रदेश) थीं।

उत्तर: (D) सरोजिनी नायडू

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningOdd one out – historical womenSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q489.

Select the letter-cluster from among the given options that can replace the question mark (?) in the following series:
BDF, CEG, DFH, ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर आने वाला अक्षर-समूह चुनिए:
BDF, CEG, DFH, ?

AEGI
BEEH
CDFI
DEEI

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Concept: Inside a cluster letters skip one (+2); each new cluster starts one letter later.

BDF → CEG → DFH (each letter +1)
D+1 = E, F+1 = G, H+1 = I
Answer cluster: EGI

Trick: Next cluster starts with E and has the +2 gap: E, G, I.

Answer: (A) EGI

अवधारणा: समूह के अंदर अक्षर +2 बढ़ते हैं; हर नया समूह एक अक्षर आगे से शुरू होता है।

BDF → CEG → DFH (हर अक्षर +1)
D→E, F→G, H→I
उत्तर: EGI

ट्रिक: अगला समूह E से शुरू और +2 अंतर: E, G, I।

उत्तर: (A) EGI

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningLetter series – clustersSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q490.

A product is originally priced at ₹2,400. A 25% discount is applied to the original price. After the discount, a 15% Value Added Tax (VAT) is charged on the discounted price. What is the net amount paid for the product?

एक उत्पाद का मूल मूल्य ₹2,400 है। मूल मूल्य पर 25% छूट दी जाती है। छूट के बाद छूट-मूल्य पर 15% मूल्य वर्धित कर (VAT) लगता है। उत्पाद के लिए कुल कितनी राशि चुकानी होगी?

A₹2,070
B₹1,820
C₹1,550
D₹2,000

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Concept: Successive % changes multiply: price $\times (1 - d %) \times (1 + t %)$ .

After 25% off: $2400 \times \frac{3}{4} =$ ₹1,800
VAT 15% of 1800 = ₹270
Net = $1800 + 270 =$ ₹2,070

Trick: $2400 \times 0.75 \times 1.15 = 1800 \times 1.15 = 2070$ in one line.

Answer: (A) ₹2,070

अवधारणा: क्रमिक प्रतिशत परिवर्तन गुणा होते हैं: मूल्य × (1 − छूट%) × (1 + कर%)।

25% छूट के बाद: $2400 \times \frac{3}{4} =$ ₹1,800
1800 का 15% VAT = ₹270
कुल = ₹2,070

ट्रिक: $2400 \times 0.75 \times 1.15 = 2070$ — एक ही लाइन में।

उत्तर: (A) ₹2,070

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningDiscount followed by VATSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q491.

If 8 @ 3 = 96 and 7 @ 2 = 56, what is 7 @ 1?

यदि 8 @ 3 = 96 और 7 @ 2 = 56 है, तो 7 @ 1 = ?

Show answer

Concept: Find the hidden rule from the examples: a @ b = 4ab.

$8 \times 3 = 24$ , and $24 \times 4 = 96$ ✓
$7 \times 2 = 14$ , and $14 \times 4 = 56$ ✓
So 7 @ 1 → $(7 \times 1) \times 4 = 28$

Trick: $96 \div 24 = 4$ and $56 \div 14 = 4$ — the product of the numbers is always multiplied by 4.

Answer: (C) 28

अवधारणा: उदाहरणों से छिपा नियम निकालें: a @ b = 4ab।

8 और 3 का गुणनफल 24, उसका चार गुना 96 ✓
7 और 2 का गुणनफल 14, उसका चार गुना 56 ✓
अतः 7 @ 1 → 7 का चार गुना = 28

ट्रिक: $96 \div 24 = 4$ और $56 \div 14 = 4$ — गुणनफल को हमेशा 4 से गुणा।

उत्तर: (C) 28

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningNumber puzzle – operator ruleSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q492.

While walking to college, you witness a road accident. What will you do?

कॉलेज जाते समय आप एक सड़क दुर्घटना देखते हैं। आप क्या करेंगे?

AIgnore and move aheadअनदेखा कर आगे बढ़ जाएँ
BCall emergency services and inform traffic policeआपातकालीन सेवाओं को बुलाएँ और यातायात पुलिस को सूचित करें
CWait until someone else helpsप्रतीक्षा करें कि कोई और मदद करे
DPost it on social mediaउसे सोशल मीडिया पर पोस्ट करें

Show answer

Concept: In an emergency, the responsible step is to get professional help quickly.

Calling ambulance (108/112) and informing traffic police gets the victim help and manages the scene.
Ignoring, waiting for others or posting videos does not help the injured.

Yaad rakhein: Under the Good Samaritan rules, a person helping a road-accident victim cannot be harassed by police or hospitals.

Answer: (B) Call emergency services and inform traffic police

अवधारणा: आपात स्थिति में तुरंत पेशेवर सहायता बुलाना ही ज़िम्मेदार कदम है।

एम्बुलेंस (108/112) बुलाने और ट्रैफिक पुलिस को सूचना देने से घायल को मदद मिलती है।
अनदेखा करना, दूसरों का इंतज़ार या सोशल मीडिया पर डालना गलत है।

याद रखें: 'नेक मददगार' (Good Samaritan) नियमों के अनुसार घायल की मदद करने वाले को परेशान नहीं किया जा सकता।

उत्तर: (B) आपातकालीन सेवाओं को बुलाएँ और यातायात पुलिस को सूचित करें

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSituational judgement – accidentSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q493.

If the signs are interchanged as follows: '+' means '×', '×' means '−', '−' means '+' and '÷' means '÷', which equation is INCORRECT after applying these transformations?

यदि चिह्न इस प्रकार बदले जाएँ: '+' = '×', '×' = '−', '−' = '+' और '÷' = '÷', तो इन परिवर्तनों के बाद कौन-सा समीकरण गलत होगा?

A5 + 2 − 6 × 3 = 13
B7 − 9 × 2 + 3 = 10
C7 + 2 − 4 × 5 = 25
D12 × 13 − 7 + 4 = 27

Show answer

Concept: Rewrite with + → ×, × → −, − → +, then apply BODMAS.

(A) $5 \times 2 + 6 - 3 = 13$ ✓; (B) $7 + 9 - 2 \times 3 = 10$ ✓
(D) $12 - 13 + 7 \times 4 = - 1 + 28 = 27$ ✓
(C) $7 \times 2 + 4 - 5 = 14 + 4 - 5 = 13 \neq 25$ ✗

Trick: Start with the option whose RHS looks oddly large (25) — it is usually the wrong one.

Answer: (C) 7 + 2 − 4 × 5 = 25

अवधारणा: + → ×, × → −, − → + बदलकर BODMAS लगाएँ।

(A) $5 \times 2 + 6 - 3 = 13$ ✓; (B) $7 + 9 - 2 \times 3 = 10$ ✓
(D) $12 - 13 + 7 \times 4 = 27$ ✓
(C) $7 \times 2 + 4 - 5 = 13 \neq 25$ ✗

ट्रिक: जिस विकल्प का दायाँ पक्ष असामान्य रूप से बड़ा (25) हो, उसे पहले जाँचें।

उत्तर: (C) 7 + 2 − 4 × 5 = 25

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSymbol substitution – find wrong equationSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q494.

You are a compounder in an emergency ward. A patient arrives with severe abdominal pain. What should you do first?

आप आपातकालीन वार्ड में कंपाउंडर हैं। एक रोगी तेज़ पेट दर्द के साथ आता है। आपको पहले क्या करना चाहिए?

ACall the doctor immediatelyतुरंत डॉक्टर को बुलाएँ
BCheck patient's insuranceरोगी का बीमा जाँचें
CFill out the admission formभर्ती फ़ॉर्म भरें
DContact the familyपरिवार से संपर्क करें

Show answer

Concept: Patient care comes before paperwork.

Severe abdominal pain may be serious (appendicitis etc.) — needs a doctor at once.
Insurance, forms and family contact can be done after treatment starts.

Trick: In any emergency question, the option that saves life/time first is the answer.

Answer: (A) Call the doctor immediately

अवधारणा: कागज़ी कार्यवाही से पहले मरीज़ का इलाज।

तेज़ पेट दर्द गंभीर हो सकता है — तुरंत डॉक्टर को बुलाना ज़रूरी।
बीमा, फॉर्म और परिवार से संपर्क बाद में हो सकता है।

ट्रिक: आपात-स्थिति वाले प्रश्न में जान/समय बचाने वाला विकल्प ही उत्तर होता है।

उत्तर: (A) तुरंत डॉक्टर को बुलाएँ

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSituational judgement – emergency wardSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q495.

What should come at the place of the question mark?
144, 121, 100, 81, 64, 49, ?

प्रश्न चिह्न के स्थान पर क्या आना चाहिए?
144, 121, 100, 81, 64, 49, ?

Show answer

Concept: Terms are squares of consecutive numbers going down.

$144 = 12^{2}$ , $121 = 11^{2}$ , $100 = 10^{2}$ … $49 = 7^{2}$
Next = $6^{2} = 36$

Trick: Differences 23, 21, 19, 17, 15 → next 13: $49 - 13 = 36$ .

Answer: (A) 36

अवधारणा: पद क्रमागत संख्याओं के वर्ग हैं, घटते क्रम में।

$144 = 12^{2}$ , $121 = 11^{2}$ … $49 = 7^{2}$
अगला = $6^{2} = 36$

ट्रिक: अंतर 23, 21, 19, 17, 15 → अगला 13: $49 - 13 = 36$ ।

उत्तर: (A) 36

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningNumber series – perfect squaresSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q496.

In this mathematical expression the symbols have been replaced by code symbols. Substitute each symbol with its actual arithmetic operator as per the code:
* means + (addition), @ means − (subtraction), # means × (multiplication), & means ÷ (division).
Find the value of: 5 * 2 # 3 @ 1

इस गणितीय व्यंजक में चिह्नों को कूट-चिह्नों से बदला गया है। दिए गए कूट के अनुसार प्रत्येक चिह्न को वास्तविक संक्रिया से बदलिए:
* का अर्थ + (जोड़), @ का अर्थ − (घटाव), # का अर्थ × (गुणा), & का अर्थ ÷ (भाग)।
मान ज्ञात कीजिए: 5 * 2 # 3 @ 1

Show answer

Concept: Decode the symbols, then do × before + and −.

5 * 2 # 3 @ 1 = $5 + 2 \times 3 - 1$
$2 \times 3 = 6$
$5 + 6 - 1 = 10$

Trick: Don't solve left to right (that gives 20) — multiplication first.

Answer: (C) 10

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर + − से पहले × करें।

$5 + 2 \times 3 - 1$
$2 \times 3 = 6$
$5 + 6 - 1 = 10$

ट्रिक: बाएँ से दाएँ हल करने पर 20 आता है (जाल) — पहले गुणा।

उत्तर: (C) 10

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningCoded operators – BODMASSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q497.

Statements:
Some singers are dancers.
Some dancers are actors.
Conclusions:
I. Some singers are actors.
II. All dancers being singers is a possibility.

कथन:
कुछ गायक नर्तक हैं।
कुछ नर्तक अभिनेता हैं।
निष्कर्ष:
I. कुछ गायक अभिनेता हैं।
II. सभी नर्तकों का गायक होना संभव है।

AOnly Conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
BOnly Conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither I nor II followsन I न II अनुसरण करता है

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Concept: Two 'some' statements give no definite conclusion; a possibility is true if no statement blocks it.

Some singers–dancers and some dancers–actors: singers and actors may not meet → I is not certain.
Nothing says some dancers are not singers → 'all dancers are singers' is possible → II follows.

Trick: Some + Some = no definite conclusion. Check possibility by asking: is there any 'No' or 'Some not' against it?

Answer: (A) Only Conclusion II follows

अवधारणा: दो 'कुछ' कथनों से निश्चित निष्कर्ष नहीं निकलता; संभावना तब सही है जब कोई कथन उसे रोके नहीं।

गायक और अभिनेता का निश्चित संबंध नहीं → I नहीं।
कोई कथन नहीं रोकता कि सभी नर्तक गायक हों → II संभव, अनुसरण करता है।

ट्रिक: कुछ + कुछ = कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं। संभावना के लिए देखें कि कोई 'नहीं' कथन विरोध तो नहीं करता।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSyllogism – possibilitySSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q498.

If 'TEAM' is coded as '20-5-1-13', how will 'NOIL' be coded?

यदि 'TEAM' का कूट '20-5-1-13' है, तो 'NOIL' का कूट क्या होगा?

A21-23-13-08
B14-23-24-28
C21-14-12-13
D14-15-9-12

Show answer

Concept: Each letter is written as its position number (A = 1 … Z = 26).

T = 20, E = 5, A = 1, M = 13 ✓
N = 14, O = 15, I = 9, L = 12
NOIL = 14-15-9-12

Trick: Remember EJOTY = 5, 10, 15, 20, 25: O = 15, so N = 14.

Answer: (D) 14-15-9-12

अवधारणा: हर अक्षर को उसकी स्थिति संख्या से लिखा गया है (A = 1 … Z = 26)।

TEAM = 20-5-1-13 ✓
N = 14, O = 15, I = 9, L = 12
NOIL = 14-15-9-12

ट्रिक: EJOTY = 5, 10, 15, 20, 25 याद रखें: O = 15 तो N = 14।

उत्तर: (D) 14-15-9-12

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningCoding – alphabet positionsSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q499.

What comes next?
6, 18, 72, 360, 2160, ?

आगे क्या आएगा?
6, 18, 72, 360, 2160, ?

A13120
B14120
C15120
D16120

Show answer

Concept: Each term is the previous one multiplied by 3, 4, 5, 6 …

$6 \times 3 = 18$ , $\times 4 = 72$ , $\times 5 = 360$ , $\times 6 = 2160$
Next: $2160 \times 7 = 15120$

Trick: Terms are $6 \times (3 \times 4 \times 5 \dots)$ : $2160 \times 7$ — unit digit 0 and $2160 \times 7 \approx 15, 000$ picks (C).

Answer: (C) 15120

अवधारणा: हर पद पिछले पद को 3, 4, 5, 6 … से गुणा करके बनता है।

$6 \times 3 = 18$ , $\times 4 = 72$ , $\times 5 = 360$ , $\times 6 = 2160$
अगला: $2160 \times 7 = 15120$

ट्रिक: $2160 \times 7 \approx 15, 000$ — सीधे (C) चुनें।

उत्तर: (C) 15120

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningNumber series – increasing multipliersSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2

Q500.

The series given below contains a sequence of numbers. Accordingly identify the incorrect combination.
5, 9, 27, 31, 95, 97, 293

नीचे दी गई शृंखला में संख्याओं का एक क्रम है। तदनुसार गलत संयोजन पहचानिए।
5, 9, 27, 31, 95, 97, 293

A27, 292
B97, 292
C31, 94
D95, 293

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Concept: The series alternates +4 and ×3.

$5 + 4 = 9$ , $\times 3 = 27$ , $+ 4 = 31$ ✓
$31 \times 3 = 93$ (given 95 ✗); $93 + 4 = 97$ ✓
$97 \times 3 = 291$ (given 293 ✗)
Wrong terms: 95 and 293

Trick: Every ×3 term must be a multiple of 3 — 95 and 293 are not.

Answer: (D) 95, 293

अवधारणा: श्रृंखला में बारी-बारी से +4 और ×3 होता है।

$5 + 4 = 9$ , $\times 3 = 27$ , $+ 4 = 31$ ✓
$31 \times 3 = 93$ (95 गलत), $93 + 4 = 97$ ✓
$97 \times 3 = 291$ (293 गलत)

ट्रिक: ×3 से बने पद 3 के गुणज होने चाहिए — 95 और 293 नहीं हैं।

उत्तर: (D) 95, 293

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningNumber series – wrong termsSSC CGL 2025 · 21 Sep Shift 2