SSC CGL · 4,800 questions

SSC CGL 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

4,800 questions.

Q1401.

Using the reverse code (Z = 1 to A = 26), what is the sum of the reverse positions of the first and last letters of "INTELLIGENCE"?

उल्टे कूट (Z = 1 से A = 26) का प्रयोग करते हुए "INTELLIGENCE" के पहले और अंतिम अक्षर के उल्टे स्थान-मानों का योग क्या है?

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Concept: In reverse order, a letter's value = 27 − its usual position.

INTELLIGENCE begins with I and ends with E.
I is 9th → reverse value 27 − 9 = 18.
E is 5th → reverse value 27 − 5 = 22.
Sum = 18 + 22 = 40.

Trick: Sum of reverse values of two letters = 54 − (sum of their normal positions) = 54 − 14 = 40.

Answer: (B) 40

अवधारणा: उल्टे क्रम में किसी अक्षर का मान = 27 − उसका सामान्य स्थान।

INTELLIGENCE का पहला अक्षर I और अंतिम अक्षर E है।
I = 9वाँ, तो उल्टा मान 27 − 9 = 18।
E = 5वाँ, तो उल्टा मान 27 − 5 = 22।
योग = 18 + 22 = 40।

ट्रिक: दो अक्षरों के उल्टे मानों का योग = 54 − (दोनों के सामान्य स्थानों का योग) = 54 − 14 = 40।

उत्तर: (B) 40

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningReverse alphabet valueSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1402.

Choose the address that is the same as the one given below.
Flat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Rajasthan - 302001

नीचे दिए गए पते के समान पता चुनिए।
Flat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Rajasthan - 302001

AFlat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Gujarat - 302001
BFlat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Rajasthan - 302001
CFlat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Madhya Pradesh - 302001
DFlat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Uttar Pradesh - 302001

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Concept: Compare the given address part by part with each option.

Flat no., tower, locality, city and PIN are the same in all options.
Only the state changes: Gujarat, Rajasthan, Madhya Pradesh, Uttar Pradesh.
The original says Rajasthan → only option (B) matches.

Trick: Scan for the one field that differs among options and check only that field.

Answer: (B) Flat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Rajasthan - 302001

अवधारणा: दिए गए पते को हर विकल्प से भाग-दर-भाग मिलाएँ।

फ्लैट, टावर, मोहल्ला, शहर और पिन सभी विकल्पों में एक जैसे हैं।
केवल राज्य का नाम बदल रहा है।
मूल पते में राजस्थान है → केवल विकल्प (B) मेल खाता है।

ट्रिक: विकल्पों में जो हिस्सा अलग-अलग है, सिर्फ उसी को जाँचें।

उत्तर: (B) Flat 505, Tower-B, Shastri Nagar, Jaipur, Rajasthan - 302001

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningAddress matchingSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1403.

The seminar in Nagpur was 3 days after Aurangabad, and Nashik hosted its seminar 1 day before Nagpur. If Aurangabad was on 2nd March, when was Nashik's seminar?

नागपुर की संगोष्ठी औरंगाबाद के 3 दिन बाद हुई, और नासिक ने अपनी संगोष्ठी नागपुर से 1 दिन पहले आयोजित की। यदि औरंगाबाद 2 मार्च को था, तो नासिक की संगोष्ठी कब हुई?

A3rd March3 मार्च
B4th March4 मार्च
C5th March5 मार्च
D6th March6 मार्च

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Concept: Place events on a calendar line using 'after' (+) and 'before' (−).

Aurangabad: 2nd March (day 2).
Nagpur: day 2 + 3 → 5th March.
Nashik comes a day ahead of Nagpur: day 5 − 1 → 4th March.

Trick: Net shift from Aurangabad = +3 − 1 = +2 days → 2 + 2 = 4 March.

Answer: (B) 4th March

अवधारणा: 'बाद' के लिए जोड़ें (+), 'पहले' के लिए घटाएँ (−)।

औरंगाबाद: 2 तारीख।
नागपुर: 2 में 3 जोड़ें → तारीख 5।
नासिक: नागपुर की तारीख 5 में से 1 घटाएँ → 4 मार्च।

ट्रिक: औरंगाबाद से कुल बदलाव = +3 − 1 = +2 दिन → 4 मार्च।

उत्तर: (B) 4 मार्च

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningDate sequencingSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1404.

If 3 * 3 = 27 and 4 * 4 = 256, then 5 * 5 = ?

यदि 3 * 3 = 27 और 4 * 4 = 256 है, तो 5 * 5 = ?

A3125
B2090
C900
D2048

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Concept: Here a * a means a raised to the power a.

3 * 3 = $3^{3} = 27$ ✓
4 * 4 = $4^{4} = 256$ ✓
5 * 5 = $5^{5} = 25 \times 25 \times 5 = 625 \times 5 = 3125$

Trick: $5^{n}$ always ends in 5 — only 3125 ends in 5 among the options.

Answer: (A) 3125

अवधारणा: यहाँ a * a का अर्थ है a की घात a, यानी $a^{a}$ ।

3 * 3 = $3^{3} = 27$ ✓
4 * 4 = $4^{4} = 256$ ✓
5 * 5 = $5^{5} = 625 \times 5 = 3125$

ट्रिक: 5 की कोई भी घात 5 पर ही खत्म होती है — विकल्पों में केवल 3125 ऐसा है।

उत्तर: (A) 3125

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSelf-power operationSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1405.

Read the given statement and conclusions carefully. Decide which of the given conclusions is/are definitely true from the statement.
Statement: A = B ≥ D > E = C ≥ F > G
Conclusion I: B ≥ F
Conclusion II: E = F

दिए गए कथन और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए तथा बताइए कौन-सा निष्कर्ष निश्चित रूप से सत्य है।
कथन: A = B ≥ D > E = C ≥ F > G
निष्कर्ष I: B ≥ F
निष्कर्ष II: E = F

ABoth Conclusion I and Conclusion II are trueनिष्कर्ष I और II दोनों सत्य हैं
BBoth Conclusion I and Conclusion II are falseनिष्कर्ष I और II दोनों असत्य हैं
COnly Conclusion I is trueकेवल निष्कर्ष I सत्य है
DOnly Conclusion II is trueकेवल निष्कर्ष II सत्य है

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Concept: A conclusion is definite only if the chain forces it.

Path B → F: B ≥ D > E = C ≥ F. One '>' sign appears, so B > F.
B > F means B ≥ F is also true → I is true.
E = C ≥ F gives only E ≥ F; E may be bigger than F → II is not definite.

Trick: If the chain has even one '>' the result is '>' ; '≥' alone never proves '='.

Answer: (C) Only Conclusion I is true

अवधारणा: निष्कर्ष तभी सत्य है जब श्रृंखला उसे पक्का कर दे।

B से F तक: B ≥ D > E = C ≥ F, बीच में '>' है, इसलिए B > F।
B > F हो तो B ≥ F भी सत्य → I सत्य।
E और F के बीच ≥ है, यानी E, F से बड़ा भी हो सकता है; E = F पक्का नहीं → II गलत।

ट्रिक: रास्ते में एक भी '>' हो तो परिणाम '>' होगा; केवल '≥' से '=' सिद्ध नहीं होता।

उत्तर: (C) केवल निष्कर्ष I सत्य है

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningInequality – conclusionsSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1406.

X is the father of Y and Z. How are Y and Z related?

X, Y और Z का पिता है। Y और Z का आपस में क्या संबंध है?

AFatherपिता
BGrandmotherदादी
CSiblingsसहोदर (भाई-बहन)
DMotherमाता

Show answer

Concept: Children having the same father are siblings.

X is father of both Y and Z.
So Y and Z are children of one parent.
Gender is unknown, so the safe word is 'siblings'.

Trick: When gender is not given, choose the gender-neutral relation.

Answer: (C) Siblings

अवधारणा: एक ही पिता की संतानें आपस में भाई-बहन (siblings) होती हैं।

X, Y और Z दोनों का पिता है।
इसलिए Y और Z एक ही माता-पिता की संतान हैं।
लिंग नहीं दिया है, अतः सही शब्द 'siblings' है।

ट्रिक: लिंग न दिया हो तो लिंग-निरपेक्ष संबंध चुनें।

उत्तर: (C) सहोदर (भाई-बहन)

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningBlood relation – siblingsSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1407.

Find the missing number:
16 : 4097 :: 18 : ?

लुप्त संख्या ज्ञात कीजिए:
16 : 4097 :: 18 : ?

A5833
B5802
C5912
D5824

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Concept: Second term = $(first term)^{3} + 1$ .

$16^{3} = 4096$ → $4096 + 1 = 4097$ ✓
$18^{3} = 18 \times 18 \times 18 = 324 \times 18 = 5832$
$5832 + 1 = 5833$

Trick: Unit digit check: $8^{3}$ ends in 2, +1 → ends in 3. Only 5833 fits.

Answer: (A) 5833

अवधारणा: दूसरी संख्या = (पहली संख्या) $^{3} + 1$ ।

$16^{3} = 4096$ → $4096 + 1 = 4097$ ✓
$18^{3} = 324 \times 18 = 5832$
$5832 + 1 = 5833$

ट्रिक: इकाई अंक: $8^{3}$ का अंत 2 पर, +1 करने पर 3 → केवल 5833।

उत्तर: (A) 5833

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningNumber analogy – cube + 1SSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1408.

Read the following statements carefully and identify the conclusion that follows.
Statements:
All chairs are tables.
Some tables are desks.
Conclusions:
I. Some chairs are desks.
II. All desks are tables.

निम्न कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़कर अनुसरण करने वाला निष्कर्ष पहचानिए।
कथन:
सभी कुर्सियाँ मेज़ हैं।
कुछ मेज़ डेस्क हैं।
निष्कर्ष:
I. कुछ कुर्सियाँ डेस्क हैं।
II. सभी डेस्क मेज़ हैं।

AOnly I followsकेवल I अनुसरण करता है
BOnly II followsकेवल II अनुसरण करता है
CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither I nor II followsन I न II अनुसरण करता है

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Concept: From 'All A are B' and 'Some B are C', nothing definite links A and C.

Chairs are fully inside Tables.
The 'desk' part of Tables can lie away from Chairs → I not certain.
'Some tables are desks' says nothing about ALL desks → II not certain.

Trick: All + Some (middle term in predicate of 'All') gives no conclusion.

Answer: (D) Neither I nor II follows

अवधारणा: 'सभी A, B हैं' और 'कुछ B, C हैं' से A और C का कोई पक्का संबंध नहीं बनता।

सभी कुर्सियाँ मेज़ों के अंदर हैं।
मेज़ का 'डेस्क' वाला भाग कुर्सियों से अलग हो सकता है → I निश्चित नहीं।
II में 'सभी डेस्क' की बात है, पर कथन केवल 'कुछ' मेज़ों का डेस्क होना बताता है → II भी निश्चित नहीं।

ट्रिक: All + Some के मेल से कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं निकलता।

उत्तर: (D) न I न II अनुसरण करता है

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSyllogism – some/allSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1409.

If "JAPAN" is written as MDSDQ, how will "CHINA" be written?

यदि "JAPAN" को MDSDQ लिखा जाता है, तो "CHINA" कैसे लिखा जाएगा?

AKLQDF
BFKLQD
CFKLQE
DGDTDE

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Concept: Each letter is moved 3 places forward.

J→M, A→D, P→S, A→D, N→Q (all +3).
CHINA: C→F, H→K, I→L, N→Q, A→D.
Code = FKLQD.

Trick: Both A's became D; in CHINA last letter A → D, so the code must end in D. Only FKLQD starts with F and ends with D.

Answer: (B) FKLQD

अवधारणा: हर अक्षर को 3 स्थान आगे बढ़ाया गया है।

J→M, A→D, P→S, A→D, N→Q (सब +3)।
CHINA: C→F, H→K, I→L, N→Q, A→D।
कोड = FKLQD।

ट्रिक: A हमेशा D बनता है; CHINA का अंतिम A → D, और C → F। केवल FKLQD सही बैठता है।

उत्तर: (B) FKLQD

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningLetter coding (+3)SSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1410.

Find the pair that does NOT follow the double-step pattern.
R4, S6, T8, U10, W14

उस युग्म को ज्ञात कीजिए जो दो-चरणीय पैटर्न का पालन नहीं करता।
R4, S6, T8, U10, W14

AR4
BT8
CS6
DW14

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Concept: Letters go one step, numbers rise by 2 each time.

Letters: R, S, T, U → next should be V.
Numbers: 4, 6, 8, 10 → next should be 12.
W14 breaks both rules → odd pair.

Trick: Number = 2 × (letter position − 16): R(18) → 4, so V(22) → 12, W(23) does not fit.

Answer: (D) W14

अवधारणा: अक्षर एक-एक आगे और संख्या 2-2 बढ़ रही है।

अक्षर: R, S, T, U → अगला V होना चाहिए।
संख्या: 4, 6, 8, 10 → अगला 12 होना चाहिए।
W14 दोनों नियम तोड़ता है।

ट्रिक: संख्या = 2 × (अक्षर स्थान − 16): R(18) → 4; V(22) → 12 होना चाहिए।

उत्तर: (D) W14

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningLetter–number series – odd pairSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1411.

What comes next?
C25, X2, D24, W3, ?

आगे क्या आएगा?
C25, X2, D24, W3, ?

AV5
BD24
CE23
DW4

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Concept: Two series are mixed; terms 1, 3, 5 form one chain.

1st chain: C25, D24 → letter +1, number −1.
Next in this chain: E with 23 → E23.
(2nd chain X2, W3 runs the other way: letter −1, number +1.)

Trick: In C25, D24 the letter's position + number = 28 (3 + 25, 4 + 24); E(5) → 23.

Answer: (C) E23

अवधारणा: दो श्रृंखलाएँ मिली हुई हैं; 1, 3, 5वाँ पद एक श्रृंखला है।

पहली श्रृंखला: C25, D24 → अक्षर +1, संख्या −1।
अगला पद: E के साथ 23 → E23।
(दूसरी श्रृंखला X2, W3: अक्षर −1, संख्या +1।)

ट्रिक: C25, D24 में अक्षर-स्थान + संख्या = 28; E(5) के साथ 23।

उत्तर: (C) E23

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningAlternate seriesSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1412.

Which number breaks the pattern?
6, 11, 16, 37, 70

कौन-सी संख्या पैटर्न तोड़ती है?
6, 11, 16, 37, 70

Show answer

Concept: Pattern: $\times 2 - 1$ , $\times 2 - 2$ , $\times 2 - 3$ , $\times 2 - 4$ .

Start: 6 → $(12 - 1) = 11$ ✓
Next should be $(22 - 2) = 20$ , yet the series shows 16 ✗
With 20: $(40 - 3) = 37$ ✓, then $(74 - 4) = 70$ ✓ — so 16 is the misfit.

Trick: Test from the end: 70 → $\frac{70 + 4}{2} = 37$ → $\frac{37 + 3}{2} = 20 \neq 16$ .

Answer: (A) 16

अवधारणा: नियम: दुगना करो, फिर क्रमशः 1, 2, 3, 4 घटाओ।

6 → $(12 - 1) = 11$ ✓
11 → $(22 - 2) = 20$ होना चाहिए, पर 16 लिखा है ✗
20 → $(40 - 3) = 37$ ✓ → $(74 - 4) = 70$ ✓; अतः 16 गलत।

ट्रिक: पीछे से जाँचें: 70 → $\frac{70 + 4}{2} = 37$ → $\frac{37 + 3}{2} = 20$ , जो 16 नहीं है।

उत्तर: (A) 16

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningWrong number in seriesSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1413.

Choose the odd one out from the given options.

दिए गए विकल्पों में से असंगत चुनिए।

AKathakकथक
BBharatanatyamभरतनाट्यम
CKuchipudiकुचिपुड़ी
DKarateकराटे

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Concept: Find the item from a different category.

Kathak (Uttar Pradesh), Bharatanatyam (Tamil Nadu), Kuchipudi (Andhra Pradesh) are Indian classical dances.
Karate is a martial art from Japan (Okinawa).
So Karate is the odd one.

Yaad rakhein: India has 8 classical dances recognised by Sangeet Natak Akademi.

Answer: (D) Karate

अवधारणा: जो अलग वर्ग का हो, वही विषम है।

कथक (उत्तर प्रदेश), भरतनाट्यम (तमिलनाडु), कुचिपुड़ी (आंध्र प्रदेश) भारतीय शास्त्रीय नृत्य हैं।
कराटे जापान (ओकिनावा) की युद्ध-कला है।
अतः कराटे अलग है।

याद रखें: संगीत नाटक अकादमी 8 शास्त्रीय नृत्यों को मान्यता देती है।

उत्तर: (D) कराटे

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningOdd one out – dance formsSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1414.

What should come at the place of the question mark?
9, 19, 39, 79, 159, ?

प्रश्न चिह्न के स्थान पर क्या आना चाहिए?
9, 19, 39, 79, 159, ?

A321
B319
C350
D322

Show answer

Concept: Each term = previous × 2 + 1.

9 → 19 → 39 → 79 → 159 (each $\times 2 + 1$ ).
Next = $159 \times 2 + 1 = 318 + 1 = 319$ .

Trick: Differences 10, 20, 40, 80 double → next gap 160 → $159 + 160 = 319$ .

Answer: (B) 319

अवधारणा: हर पद = पिछला पद × 2 + 1।

9 → 19 → 39 → 79 → 159 (हर बार $\times 2 + 1$ )।
अगला = $159 \times 2 + 1 = 319$ ।

ट्रिक: अंतर 10, 20, 40, 80 दुगने हो रहे हैं → अगला अंतर 160 → $159 + 160 = 319$ ।

उत्तर: (B) 319

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSeries – ×2 + 1SSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1415.

A sum doubles in 10 years at simple interest. What is the annual rate?

साधारण ब्याज पर कोई राशि 10 वर्ष में दोगुनी हो जाती है। वार्षिक दर क्या है?

A20%
B12%
C15%
D10%

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Concept: Doubling at SI means interest = principal.

Let $P = 100$ ; amount = 200, so SI = 100.
$S I = \frac{P \times R \times T}{100}$ → $100 = \frac{100 \times R \times 10}{100}$ .
$100 = 10 R$ → $R = 10 %$ .

Trick: For SI, rate to become n times = $\frac{(n - 1) \times 100}{T} = \frac{1 \times 100}{10} = 10 %$ .

Answer: (D) 10%

अवधारणा: साधारण ब्याज पर दुगना होने का अर्थ है ब्याज = मूलधन।

मान लें $P = 100$ ; मिश्रधन = 200, तो SI = 100।
$S I = \frac{P \times R \times T}{100}$ → $100 = \frac{100 \times R \times 10}{100}$ ।
$100 = 10 R$ → $R = 10 %$ ।

ट्रिक: n गुना होने की दर = $\frac{(n - 1) \times 100}{T} = \frac{100}{10} = 10 %$ ।

उत्तर: (D) 10%

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSimple interest – doubling rateSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1416.

If 10 @ 2 = 104 and 11 @ 2 = 125, what is 12 @ 2?

यदि 10 @ 2 = 104 और 11 @ 2 = 125 है, तो 12 @ 2 = ?

A148
B146
C248
D147

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Concept: a @ b $= a^{2} + b^{2}$ .

Check 1st: $100 + 4 = 104$ ✓ ( $10^{2} + 2^{2}$ )
Check 2nd: $121 + 4 = 125$ ✓ ( $11^{2} + 2^{2}$ )
So 12 @ 2 → $144 + 4 = 148$

Trick: Since $b = 2$ each time, answer = $a^{2} + 4$ → $144 + 4$ .

Answer: (A) 148

अवधारणा: a @ b $= a^{2} + b^{2}$ ।

$10^{2} + 2^{2} = 104$ ✓
$11^{2} + 2^{2} = 125$ ✓
$12^{2} + 2^{2} = 144 + 4 = 148$

ट्रिक: b हर बार 2 है, तो उत्तर = $a^{2} + 4 = 148$ ।

उत्तर: (A) 148

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSymbol operation – sum of squaresSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1417.

What should come at the place of the question mark?
8, 15, 24, 35, 48, ?

प्रश्न चिह्न के स्थान पर क्या आना चाहिए?
8, 15, 24, 35, 48, ?

Show answer

Concept: Terms are one less than squares: $3^{2} - 1$ , $4^{2} - 1$ , …

$8 = 9 - 1$ , $15 = 16 - 1$ , $24 = 25 - 1$ , $35 = 36 - 1$ , $48 = 49 - 1$ .
Next = $8^{2} - 1 = 64 - 1 = 63$ .

Trick: Gaps 7, 9, 11, 13 → next gap 15 → $48 + 15 = 63$ .

Answer: (A) 63

अवधारणा: पद वर्ग संख्याओं से 1 कम हैं: $3^{2} - 1$ , $4^{2} - 1$ , …

$8 = 9 - 1$ , $15 = 16 - 1$ , $24 = 25 - 1$ , $35 = 36 - 1$ , $48 = 49 - 1$ ।
अगला = $8^{2} - 1 = 63$ ।

ट्रिक: अंतर 7, 9, 11, 13 → अगला 15 → $48 + 15 = 63$ ।

उत्तर: (A) 63

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSeries – n² − 1SSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1418.

If @ = +, # = −, $ = × and & = ÷, then 7 $ 9 @ 5 # 4 = ?

यदि @ = +, # = −, $ = × और & = ÷ है, तो 7 $ 9 @ 5 # 4 = ?

Show answer

Concept: Replace symbols, then solve by BODMAS.

7 $ 9 @ 5 # 4 = 7 × 9 + 5 − 4
= 63 + 5 − 4
= 64

Trick: +5 − 4 is just +1 → 63 + 1 = 64.

Answer: (A) 64

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS से हल करें।

7 $ 9 @ 5 # 4 = 7 × 9 + 5 − 4
= 63 + 5 − 4
= 64

ट्रिक: +5 − 4 = +1 → 63 + 1 = 64।

उत्तर: (A) 64

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSymbol substitution – BODMASSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1419.

Statements:
Some balls are Bat.
All Bat are Stamp.
Conclusions:
I. Some balls are Stamp.
II. All stamps are balls.

कथन:
कुछ गेंदें बैट हैं।
सभी बैट स्टाम्प हैं।
निष्कर्ष:
I. कुछ गेंदें स्टाम्प हैं।
II. सभी स्टाम्प गेंदें हैं।

AOnly I followsकेवल I अनुसरण करता है
BOnly II followsकेवल II अनुसरण करता है
CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither I nor II followsन I न II अनुसरण करता है

Show answer

Concept: 'Some A are B' + 'All B are C' ⇒ 'Some A are C'.

Balls that are Bats are, being Bats, also Stamps → I follows.
Stamp circle may be larger than Balls → II (All stamps are balls) is not sure.

Trick: Some + All = Some (in the same order: A–C).

Answer: (A) Only I follows

अवधारणा: 'कुछ A, B हैं' + 'सभी B, C हैं' ⇒ 'कुछ A, C हैं'।

जो गेंदें बैट हैं, वे स्टैम्प भी हैं → I सही।
स्टैम्प का घेरा गेंदों से बड़ा हो सकता है → II निश्चित नहीं।

ट्रिक: Some + All = Some।

उत्तर: (A) केवल I अनुसरण करता है

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningSyllogism – some + allSSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1

Q1420.

A person spends 60% of his income and saves ₹4,000. What is his income?

एक व्यक्ति अपनी आय का 60% खर्च करता है और ₹4,000 बचाता है। उसकी आय कितनी है?

A₹10,005
B₹7,500
C₹10,000
D₹9,000

Show answer

Concept: Saving % = 100% − spending %.

Saving = $100 - 60 = 40 %$ of income.
40% = ₹4,000 → 1% = ₹100.
Income = 100% = ₹10,000.

Trick: $40 % = \frac{2}{5}$ → income = $4000 \times \frac{5}{2} =$ ₹10,000.

Answer: (C) ₹10,000

अवधारणा: बचत % = 100% − खर्च %।

बचत = $100 - 60 = 40 %$ ।
40% = ₹4,000 → 1% = ₹100।
आय = ₹10,000।

ट्रिक: $40 % = \frac{2}{5}$ → आय = $4000 \times \frac{5}{2} =$ ₹10,000।

उत्तर: (C) ₹10,000

SSC CGLGeneral Intelligence & ReasoningIncome from savings %SSC CGL 2025 · 23 Sep Shift 1