SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q201.

In a row of girls, Reena is 9th from the left and Pooja is 14th from the right. If they interchange their positions, Reena becomes 18th from the left. What is Pooja's new position from the right?

लड़कियों की एक पंक्ति में रीना बाएँ से 9वें स्थान पर तथा पूजा दाएँ से 14वें स्थान पर है। यदि वे अपने स्थान आपस में बदल लेती हैं, तो रीना बाएँ से 18वें स्थान पर आ जाती है। दाएँ से पूजा का नया स्थान क्या है?

A23rd23वाँ
B24 th24वाँ
C25th25वाँ
D26th26वाँ

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Concept: After a swap each person sits exactly where the other was.

Reena's new seat (18th from left) = Pooja's old seat (14th from right).
Total = 18 + 14 − 1 = 31.
Pooja now sits at Reena's old seat (9th from left) → from right = 31 − 9 + 1 = 23.

Trick: Position from other end = Total − position + 1.

Answer: (A) 23rd

अवधारणा: अदला-बदली के बाद हर व्यक्ति दूसरे की पुरानी जगह पर पहुँच जाता है।

हल:

Reena की नई जगह (बाएँ से 18वीं) = Pooja की पुरानी जगह (दाएँ से 14वीं)।
कुल = 18 + 14 − 1 = 31।
Pooja अब बाएँ से 9वीं → दाएँ से = 31 − 9 + 1 = 23।

ट्रिक: दूसरे सिरे से स्थान = कुल − स्थान + 1.

उत्तर: (A) 23वाँ

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – positions after swapSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q202.

In a college students' list, Shyam is 12th from the top and 18th from the bottom. How many students are there in the list ?

एक कॉलेज के विद्यार्थियों की सूची में श्याम ऊपर से 12वें तथा नीचे से 18वें स्थान पर है। सूची में कुल कितने विद्यार्थी हैं ?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1 (the person is counted twice).

Total = 12 + 18 − 1 = 29.

Trick: Add both ranks, subtract 1 – done in 5 seconds.

Answer: (A) 29

अवधारणा: कुल = ऊपर से स्थान + नीचे से स्थान − 1 (व्यक्ति दो बार गिना जाता है)।

हल:

कुल = 12 + 18 − 1 = 29।

ट्रिक: दोनों रैंक जोड़ें, 1 घटाएँ।

उत्तर: (A) 29

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – total in a listSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q203.

18 : 4 = 216

and

51 : 27 = 4131

, then what is the value of

31 : 52 =

यदि

18 : 4 = 216

तथा

51 : 27 = 4131

है, तो

31 : 52 =

का मान क्या होगा ?

A4833
B4836
C4845
D4858

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Concept: $Result = (first \times second) \times 3$ .

$18 \times 4 = 72$ → $72 \times 3 = 216$ ✔.
$51 \times 27 = 1377$ → × 3 = 4131 ✔.
$31 \times 52 = 1612$ → × 3 = 4836.

Trick: Unit digit check: $1 \times 2 \times 3 = 6$ → only 4836 ends in 6.

Answer: (B) 4836

अवधारणा: $परिणाम = (पहली \times दूसरी संख्या) \times 3$ ।

हल:

$18 \times 4 \times 3 = 216$ ✔, $51 \times 27 \times 3 = 4131$ ✔।
$31 \times 52 = 1612$ ; $1612 \times 3 = 4836$ ।

ट्रिक: इकाई अंक: $1 \times 2 \times 3 = 6$ → केवल 4836 का अंतिम अंक 6 है।

उत्तर: (B) 4836

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – product × 3SSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q204.

Find the next element that replace the ? Logically
109, 130, 153, 178, ?

उस अगले पद को ज्ञात कीजिए जो तर्कसंगत रूप से ? के स्थान पर आएगा।
109, 130, 153, 178, ?

A185
B193
C201
D205

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Concept: Differences grow by 2 (21, 23, 25 …).

Next difference = 27 → $178 + 27 = 205$ .
Check: terms are $10^{2} + 9$ , $11^{2} + 9$ , $12^{2} + 9$ , $13^{2} + 9$ , so next = $14^{2} + 9 = 196 + 9 = 205$ .

Trick: Differences rising by 2 (odd numbers) = consecutive squares + constant.

Answer: (D) 205

अवधारणा: अंतर 21, 23, 25 – हर बार 2 बढ़ रहा है।

हल:

अगला अंतर 27 → $178 + 27 = 205$ ।
जाँच: $10^{2} + 9$ , $11^{2} + 9$ , $12^{2} + 9$ , $13^{2} + 9$ → $14^{2} + 9 = 205$ ।

ट्रिक: अंतर विषम संख्याओं में 2-2 बढ़े तो श्रेणी = क्रमागत वर्ग + स्थिरांक।

उत्तर: (D) 205

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – square + 9SSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q205.

Find the next element that replace the? Logically
41, 54, 69, 86, ?

उस अगले पद को ज्ञात कीजिए जो तर्कसंगत रूप से ? के स्थान पर आएगा।
41, 54, 69, 86, ?

A113
B115
C105
D103

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Concept: Differences 13, 15, 17 rise by 2.

Next difference = 19 → $86 + 19 = 105$ .
Same as $6^{2} + 5$ , $7^{2} + 5$ , $8^{2} + 5$ , $9^{2} + 5$ → $10^{2} + 5 = 105$ .

Trick: Spot 'square + k': $41 = 36 + 5$ , $54 = 49 + 5$ .

Answer: (C) 105

अवधारणा: अंतर 13, 15, 17 – हर बार +2।

हल:

अगला अंतर 19 → $86 + 19 = 105$ ।
$6^{2} + 5$ , $7^{2} + 5$ , $8^{2} + 5$ , $9^{2} + 5$ → $10^{2} + 5 = 105$ ।

ट्रिक: $41 = 36 + 5$ देखते ही 'वर्ग + 5' पकड़ें।

उत्तर: (C) 105

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – square + 5SSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q206.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.

एक कागज़ के टुकड़े को नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार मोड़ा और पंच किया गया है। दी गई विकल्प आकृतियों में से बताइए कि खोलने पर वह कैसा दिखाई देगा।

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Concept: Unfolding mirrors every hole across the fold line; holes = punches × layers cut.

The two corner flaps are not punched, so each punch passes through only 2 layers → 2 × 2 = 4 holes.
Opening the diagonal fold copies the pair near the bottom-right corner as a mirror pair near the top-left corner.
Only option (B) shows this arrangement.

Trick: Count the holes first, then check the mirror line – it removes wrong options quickly.

Answer: (B)

अवधारणा: खोलने पर हर छेद मोड़ की रेखा के सापेक्ष दर्पण-प्रतिबिंब बनता है; छेद = punch × परतें।

हल:

कोनों के छोटे मोड़ों पर punch नहीं है, अतः हर punch 2 परतों में → 2 × 2 = 4 छेद।
विकर्ण मोड़ खोलने पर नीचे-दाएँ के दो छेद ऊपर-बाएँ कोने में प्रतिबिंबित होंगे।
यह व्यवस्था केवल (B) में है।

ट्रिक: पहले छेदों की गिनती मिलाएँ, फिर दर्पण रेखा जाँचें।

उत्तर: (B)

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding – diagonal foldSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q207.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.

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Concept: Two folds make 4 layers; on opening, holes reflect across both fold lines.

3 punches × 4 layers = 12 holes.
Undo vertical fold → mirror group on the other side; undo horizontal fold → mirror groups below.
Result: same 3-hole group in all four quarters, each a mirror of its neighbour – option (B).

Trick: With a half-then-half fold, the opened sheet must be symmetric about both centre lines.

Answer: (B)

अवधारणा: दो मोड़ = 4 परतें; खोलने पर छेद दोनों मोड़-रेखाओं पर प्रतिबिंबित होते हैं।

हल:

3 punch × 4 परतें = 12 छेद।
खड़ा मोड़ खोलें → दूसरी ओर प्रतिबिंब; आड़ा मोड़ खोलें → नीचे प्रतिबिंब।
चारों भागों में दर्पण-सममित समूह – विकल्प (B)।

ट्रिक: दो बार आधा मोड़ने पर खुला कागज़ दोनों मध्य रेखाओं पर सममित होता है।

उत्तर: (B)

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding – two foldsSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q208.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: $Fourth number = 2 \times (product of first three)$ .

Row 1: $3 \times 5 \times 4 = 60$ , × 2 = 120 ✔.
Row 2: $6 \times 2 \times 7 = 84$ , × 2 = 168 ✔.
Row 3: $2 \times 5 \times 3 \times x = 90$ → $30 x = 90$ → $x = 3$ .

Trick: When the last number is much bigger, test the product first.

Answer: (B) 3

अवधारणा: $चौथी संख्या = पहली तीन का गुणनफल \times 2$ ।

हल:

पंक्ति 1: $3 \times 5 \times 4 \times 2 = 120$ ✔।
पंक्ति 2: $6 \times 2 \times 7 \times 2 = 168$ ✔।
पंक्ति 3: $30 x = 90$ → $x = 3$ ।

ट्रिक: अंतिम संख्या बहुत बड़ी हो तो पहले गुणा वाला नियम जाँचें।

उत्तर: (B) 3

SSC CHSLGeneral IntelligenceMissing number – product × 2SSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q209.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

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Concept: $Big number = (second \times third) + first$ .

Box 1: $5 \times 4 + 3 = 23$ ✔; Box 2: $2 \times 7 + 6 = 20$ ✔.
Box 3: $6 x + 4 = 58$ → $6 x = 54$ → $x = 9$ .

Trick: Back-solve from options: put 9 → $54 + 4 = 58$ fits at once.

Answer: (A) 9

अवधारणा: $बड़ी संख्या = (दूसरी \times तीसरी) + पहली$ ।

हल:

$5 \times 4 + 3 = 23$ ✔, $2 \times 7 + 6 = 20$ ✔।
$6 x + 4 = 58$ → $x = 9$ ।

ट्रिक: विकल्प रखकर देखें: $6 \times 9 + 4 = 58$ ✔.

उत्तर: (A) 9

SSC CHSLGeneral IntelligenceMissing number – product + numberSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q210.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Count region by region, then add combined and big triangles.

Left square (crossing lines): 3 small + 2 made of two parts = 5.
Small triangle hanging below the rectangle = 1; large triangle formed by top edge, long slanting line and vertical line = 1.
Right part: 2 small + 1 combined = 3.
Total = 5 + 1 + 1 + 3 = 10.

Trick: Label every smallest piece with a number, then list combinations – nothing gets missed.

Answer: (B) 10

अवधारणा: भाग-भाग में गिनें, फिर जुड़े हुए और बड़े त्रिभुज जोड़ें।

हल:

बायाँ भाग: 3 छोटे + 2 जुड़े = 5।
नीचे लटका त्रिभुज 1; ऊपरी किनारा, लंबी तिरछी रेखा व खड़ी रेखा से बना बड़ा त्रिभुज 1।
दायाँ भाग: 2 छोटे + 1 जुड़ा = 3।
कुल = 10।

ट्रिक: हर छोटे टुकड़े पर नंबर लिखकर संयोजन गिनें।

उत्तर: (B) 10

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q211.

In the figure given below the rectangle represents buses, the circle represents black and the triangle represents bike. The number in each area represents the number of items in that area.

Which of the following statement is NOT correct ?
I. Number of black bike and bus both are 9.
II. Number of bus which are not bike are 24.

नीचे दी गई आकृति में आयत बसों को, वृत्त काले रंग को तथा त्रिभुज बाइक को दर्शाता है। प्रत्येक क्षेत्र में लिखी संख्या उस क्षेत्र की वस्तुओं की संख्या दर्शाती है।

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है ?
I. काली बाइक तथा बस, दोनों की संख्या 9 है।
II. ऐसी बसों की संख्या जो बाइक नहीं हैं, 24 है।

AOnly Iकेवल I
BOnly IIकेवल II
CBoth I and III और II दोनों
DNeither I nor IIन तो I और न ही II

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Concept: Rectangle = bus, circle = black, triangle = bike; read the right regions.

Black + bike + bus = common part of all three = 3 (not 9) → I is wrong.
Bus but not bike = rectangle outside triangle = 8 + 9 + 5 = 22 (not 24) → II is wrong.

Trick: Question asks NOT correct – both statements fail, so pick 'Both'.

Answer: (C) Both I and II

अवधारणा: आयत = बस, वृत्त = काला, त्रिभुज = बाइक।

हल:

तीनों में उभयनिष्ठ भाग = 3, न कि 9 → कथन I गलत।
बस पर बाइक नहीं = आयत का त्रिभुज से बाहर भाग = 8 + 9 + 5 = 22, न कि 24 → कथन II गलत।

ट्रिक: प्रश्न 'NOT correct' पूछ रहा है – दोनों गलत हैं।

उत्तर: (C) I और II दोनों

SSC CHSLGeneral IntelligenceVenn diagram – three setsSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q212.

5 persons M, N, O, P and Q are sitting around a circular table facing towards the centre (not necessarily in the same order). Only one person is sitting between O and P, considering towards right of P. N is sitting second to the left of P. M is sitting second to the right of 0. Who is to the immediate right of P ?

5 व्यक्ति M, N, O, P तथा Q एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। P के दाईं ओर से गिनने पर O तथा P के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। N, P के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। M, O के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। P के ठीक दाईं ओर कौन है ?

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Concept: Facing centre: right = anticlockwise. Fix P and fill seats to its right.

O is 2nd to the right of P; N is 2nd to the left of P = 3rd to the right in a circle of 5.
M is 2nd to the right of O = 4th to the right of P.
Only the seat just right of P is left → Q.

Trick: In a circle of n, kth to the left = (n − k)th to the right.

Answer: (A) Q

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: दायाँ = वामावर्त। P को स्थिर कर उसके दाएँ स्थान भरें।

हल:

O, P के दाएँ दूसरा; N, P के बाएँ दूसरा = 5 में दाएँ तीसरा।
M, O के दाएँ दूसरा = P के दाएँ चौथा।
P के ठीक दाएँ बचा स्थान → Q।

ट्रिक: n लोगों के वृत्त में बाएँ k-वाँ = दाएँ (n − k)-वाँ।

उत्तर: (A) Q

SSC CHSLGeneral IntelligenceCircular seating – 5 personsSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q213.

Price of 6 toys P, Q, R, S, T and U is compared. Price of no two toys is same. Price of Q is third highest. Price of T is less than only R . Price of U is less than S but more than P. Price of which two toys is less than Q ?

6 खिलौनों P, Q, R, S, T तथा U के मूल्यों की तुलना की जाती है। किन्हीं दो खिलौनों का मूल्य समान नहीं है। Q का मूल्य तीसरा सर्वाधिक है। T का मूल्य केवल R से कम है। U का मूल्य S से कम किंतु P से अधिक है। किन दो खिलौनों का मूल्य Q से कम है ?

AU and PU तथा P
BR and PR तथा P
CT and UT तथा U
DS and TS तथा T

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Concept: Build the full order from the fixed positions first.

T less than only R → R 1st, T 2nd; Q is 3rd.
S > U > P fill places 4–6.
Order: R > T > Q > S > U > P → cheaper than Q: S, U, P.

Trick: Only one option lists two from {S, U, P}.

Answer: (A) U and P

अवधारणा: पहले निश्चित स्थान भरें, फिर बाकी।

हल:

T केवल R से सस्ता → R पहला, T दूसरा; Q तीसरा।
S > U > P → 4, 5, 6।
क्रम: R > T > Q > S > U > P → Q से सस्ते: S, U, P।

ट्रिक: विकल्पों में {S, U, P} में से दो वाला केवल (A) है।

उत्तर: (A) U तथा P

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – price comparisonSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q214.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct/incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required. If '%' stands for '+', '@' stands for '÷', '#' stands for ' x ', ' t ' stands for ' - , then find the value of:
6 * 4 # 12 % 8 = ?

इस प्रकार के प्रश्नों में विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर प्रतीक दिए जाते हैं, तत्पश्चात् एक प्रश्न दिया जाता है जिसमें किसी व्यंजक का मान ज्ञात करना होता है अथवा सही/ग़लत समीकरण चुनना होता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्न को आवश्यकतानुसार हल करना है। यदि '%' का अर्थ '+' है, '@' का अर्थ '÷' है, '#' का अर्थ ' x ' है, ' t ' का अर्थ ' - ' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:
6 * 4 # 12 % 8 = ?

A-40
B-16
C-34
D-28

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Concept: Replace symbols: * = −, # = ×, % = +, then apply BODMAS.

$6 - 4 \times 12 + 8$
$= 6 - 48 + 8 = - 34$ .

Trick: Do × first: 48; then $6 + 8 = 14$ ; $14 - 48 = - 34$ .

Answer: (C) -34

अवधारणा: चिह्न बदलें: * = −, # = ×, % = +, फिर BODMAS।

हल:

$6 - 4 \times 12 + 8$
$= 6 - 48 + 8 = - 34$ ।

ट्रिक: पहले गुणा 48, फिर $14 - 48 = - 34$ ।

उत्तर: (C) -34

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q215.

Two figures given on the left side of (:) are related with some logic/rule/relation. Select the missing figure on the right side of (:) from the given alternatives based on the same logic/rule/relation.

(:) के बाईं ओर दी गई दो आकृतियाँ किसी तर्क/नियम/संबंध से जुड़ी हैं। उसी तर्क/नियम/संबंध के आधार पर दिए गए विकल्पों में से (:) के दाईं ओर की लुप्त आकृति चुनिए।

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Concept: First pair: the whole figure is turned upside-down by a half turn (180°).

Apply to the third figure: up-arrow → down-arrow; letter P from top-left goes to bottom-right.
A half-turned 'P' looks like a small 'd'.
Only option (C) shows this; others show a flip or a 90° turn.

Trick: 180° rotation moves every corner to the diagonally opposite corner – check one corner element.

Answer: (C)

अवधारणा: पहले जोड़े में पूरी आकृति 180° घूमी है।

हल:

तीसरी आकृति पर लगाएँ: ऊपर का तीर नीचे, P ऊपर-बाएँ से नीचे-दाएँ।
180° घूमा 'P' छोटे 'd' जैसा दिखता है।
केवल (C) में ऐसा है; बाकी में दर्पण या 90° घुमाव है।

ट्रिक: 180° में हर कोना विकर्णतः विपरीत कोने में जाता है।

उत्तर: (C)

SSC CHSLGeneral IntelligenceFigure analogy – 180° rotationSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q216.

Two figures given on the left side of (::) are related with some logic/rule/relation. Select the missing figure on the right side of (:) from the given alternatives based on the same logic/rule/relation.

(::) के बाईं ओर दी गई दो आकृतियाँ किसी तर्क/नियम/संबंध से संबंधित हैं। उसी तर्क/नियम/संबंध के आधार पर दिए गए विकल्पों में से (:) के दाईं ओर की लुप्त आकृति का चयन कीजिए।

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Concept: Two moves alternate between boxes: (i) row-ends swap with middle column shifting, (ii) each row slides one place right.

Box 2 → Box 3 used the row-slide move; Box 3 → Box 4 used the swap move.
So Box 4 → ? is a row-slide: top U,★,B → B,U,★; bottom A,S,○ → ○,A,S; centre T fixed.
This matches option (B).

Trick: Track one symbol (e.g. B) across boxes – its path reveals the rule.

Answer: (B)

अवधारणा: दो प्रकार की चालें बारी-बारी से लगती हैं; अगली चाल = हर पंक्ति एक स्थान दाएँ खिसकना।

हल:

बॉक्स 4 का ऊपर U,★,B → B,U,★; नीचे A,S,○ → ○,A,S; बीच में T वही।
यह विकल्प (B) से मेल खाता है।

ट्रिक: किसी एक चिह्न (जैसे B) को हर बॉक्स में ट्रैक करें।

उत्तर: (B)

SSC CHSLGeneral IntelligenceFigure analogy – alternate movesSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q217.

In the following figure series, select the figure which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित आकृति शृंखला में, दिए गए विकल्पों में से उस आकृति का चयन कीजिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: One symbol changes per step, alternately at top (from left) and bottom (from right).

1→2: first top square → star; 2→3: last bottom star → square; 3→4: second top square → star.
Next: second bottom star → square.
Figure: top ★ ★ ■, bottom ★ ■ ■ – option (B).

Trick: Spot which position changed in each step; the pattern of positions predicts the next.

Answer: (B)

अवधारणा: हर चरण में एक चिह्न बदलता है – बारी-बारी ऊपर (बाएँ से) और नीचे (दाएँ से)।

हल:

अगला बदलाव नीचे का दूसरा चिह्न: तारा → वर्ग।
आकृति: ऊपर ★ ★ ■, नीचे ★ ■ ■ – विकल्प (B)।

ट्रिक: हर चरण में बदली स्थिति लिखें – अगला क्रम खुद दिख जाएगा।

उत्तर: (B)

SSC CHSLGeneral IntelligenceFigure series – alternating changesSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q218.

If '

A

' means ' + ', '

B

' means

^{'} \div

', '

C

' means '

x

' and '

D

' means '

⿻^{'}

, then 48 A 12 B 3 D5C2 = ?

यदि '

A

' का अर्थ ' + ' है, '

B

' का अर्थ

^{'} \div

' है, '

C

' का अर्थ '

x

' है और '

D

' का अर्थ '

⿻^{'}

है, तो 48 A 12 B 3 D5C2 = ?

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Concept: A = +, B = ÷, C = ×, D = −; then BODMAS.

$48 + 12 \div 3 - 5 \times 2$
$= 48 + 4 - 10 = 42$ .

Trick: Handle ÷ and × first, then +/− left to right.

Answer: (A) 42

अवधारणा: A = +, B = ÷, C = ×, D = −; फिर BODMAS।

हल:

$48 + 12 \div 3 - 5 \times 2$
$= 48 + 4 - 10 = 42$ ।

ट्रिक: पहले ÷, ×, फिर +, −।

उत्तर: (A) 42

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoded operations – BODMASSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q219.

Select the correct combination of mathematical signs to replace (*) signs sequentially and to balance the given equation.

42 * 18 * 36 * 3 * 2 = 36

दिए गए समीकरण को संतुलित करने के लिए (*) चिह्नों के स्थान पर क्रमानुसार रखे जाने वाले गणितीय चिह्नों के सही संयोजन का चयन कीजिए।

42 * 18 * 36 * 3 * 2 = 36

A,,, $- + + \times$
B,,, $+ - + \times$
C $x, +, -, +$
D, $+ \times, \div, -$

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Concept: Substitute each option's signs and solve with BODMAS.

Option (B): $42 + 18 - 36 \div 3 \times 2$ .
$36 \div 3 = 12$ , $12 \times 2 = 24$ .
$60 - 24 = 36$ ✔.

Trick: RHS 36 is close to $42 + 18 = 60$ → look for '+' then '−' with a 24-making tail.

Answer: (B) ,,, $+ - + \times$

अवधारणा: हर विकल्प के चिह्न रखकर BODMAS से हल करें।

हल:

(B): $42 + 18 - 36 \div 3 \times 2$ ।
$36 \div 3 \times 2 = 24$ ।
$60 - 24 = 36$ ✔।

ट्रिक: $42 + 18 = 60$ , बचे भाग से 24 घटना चाहिए – यही संकेत है।

उत्तर: (B) ,,, $+ - + \times$

SSC CHSLGeneral IntelligenceBalancing equation – signsSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1

Q220.

In the following question, four letter-number pairs are given. The letter-number on the left side of (-) is related to the letter-number on the right side of (-) with some Logic/Rule/Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic/Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में, चार अक्षर-संख्या युग्म दिए गए हैं। (-) के बाईं ओर की अक्षर-संख्या, (-) के दाईं ओर की अक्षर-संख्या से किसी तर्क/नियम/संबंध द्वारा संबंधित है। तीन युग्म समान तर्क/नियम/संबंध के आधार पर एक-समान हैं। दिए गए विकल्पों में से असंगत युग्म का चयन कीजिए।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में विभाजित किए बिना। उदाहरण: 13 - 13 पर जोड़ने/घटाने/गुणा करने आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)

ADY108 - EC216
BES132 - FV264
CBI244 - CL488
DQV296 - RY592

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Concept: Number: ×2 in all; letters: first +1, second +3.

ES→FV: S+3 = V; BI→CL: I+3 = L; QV→RY: V+3 = Y ✔.
DY→EC: Y(25)+4 = C(3) – second letter moves +4 ✘.

Trick: When numbers agree everywhere, check letters with position values.

Answer: (A) DY108 - EC216

अवधारणा: संख्या: सभी में ×2; अक्षर: पहला +1, दूसरा +3।

हल:

S+3 = V, I+3 = L, V+3 = Y ✔।
DY→EC में Y(25) + 4 = C(3) ✘।

ट्रिक: संख्याएँ सब में समान नियम मानें तो अक्षर जाँचें।

उत्तर: (A) DY108 - EC216

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – letters + numbersSSC CHSL 2025 · 28 Nov Shift 1