SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

Real previous year questions, subject-wise. Try the question, then open the answer and the explanation in Hindi & English – free, no login.

Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q401.

Pointing to a boy, Aryan said, "He is the son of the wife of the only brother of my father's sister." How is the boy related to Aryan ?

एक लड़के की ओर संकेत करते हुए आर्यन ने कहा, "वह मेरे पिता की बहन के इकलौते भाई की पत्नी का पुत्र है।" वह लड़का आर्यन से किस प्रकार संबंधित है ?

ACousinकजिन
BBrotherभाई
CUncleचाचा
DSonपुत्र

Show answer

Concept: Break the chain from the innermost relation outwards.

Father's sister = Aryan's bua; her only brother = Aryan's father.
Father's wife = Aryan's mother.
Mother's son = Aryan's brother.

Trick: 'Only brother of father's sister' always = father himself.

Answer: (B) Brother

अवधारणा: सबसे अंदर वाले संबंध से बाहर की ओर खोलें।

हल:

पिता की बहन = आर्यन की बुआ; उसका इकलौता भाई = आर्यन के पिता।
पिता की पत्नी = आर्यन की माँ।
माँ का बेटा = आर्यन का भाई।

ट्रिक: 'पिता की बहन का इकलौता भाई' = हमेशा पिता स्वयं।

उत्तर: (B) भाई

SSC CHSLGeneral IntelligenceBlood relation – decode from insideSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q402.

You notice that a colleague is constantly being interrupted and ridiculed by a senior manager during team meetings. What is the most ethical and professional course of action ?

आप देखते हैं कि टीम की बैठकों के दौरान एक वरिष्ठ प्रबंधक द्वारा आपके एक सहकर्मी को लगातार टोका जाता है और उसका उपहास किया जाता है। सबसे अधिक नैतिक एवं व्यावसायिक कार्यवाही क्या होगी ?

ARemain silent during the meetings to ensure you stay in the manager's good books.प्रबंधक की नज़रों में बने रहने के लिए बैठकों के दौरान चुप रहें।
BLaugh along with the manager to show team unity and lighten the mood.टीम की एकता दर्शाने और माहौल हल्का करने के लिए प्रबंधक के साथ हँसें।
CSpeak to the colleague privately to offer support and suggest speaking to HR or a supervisor.सहकर्मी से निजी तौर पर बात करके सहयोग प्रदान करें और HR या पर्यवेक्षक से बात करने का सुझाव दें।
DShout at the manager in front of everyone to defend your colleague immediately.अपने सहकर्मी का तुरंत बचाव करने के लिए सबके सामने प्रबंधक पर चिल्लाएँ।

Show answer

Concept: Best choice = protects the victim + uses the proper formal channel.

(A) silence and (B) laughing along tolerate harassment – unethical.
(D) shouting publicly is unprofessional and escalates conflict.
(C) private support + reporting to HR/supervisor is ethical and professional.

Trick: In ethics questions, reject extremes (do nothing / aggression); pick the calm, official route.

Answer: (C) Speak to the colleague privately to offer support and suggest speaking to HR or a supervisor.

अवधारणा: सबसे अच्छा विकल्प = पीड़ित का साथ + उचित औपचारिक माध्यम।

हल:

(A) चुप रहना और (B) साथ में हँसना – उत्पीड़न को बढ़ावा, अनैतिक।
(D) सबके सामने चिल्लाना – अव्यावसायिक, विवाद बढ़ाता है।
(C) निजी तौर पर साथ देना + HR/supervisor को बताना – नैतिक और पेशेवर।

ट्रिक: नैतिकता प्रश्नों में दोनों अतियाँ (कुछ न करना / आक्रामकता) हटाएँ; शांत, आधिकारिक रास्ता चुनें।

उत्तर: (C) सहकर्मी से निजी तौर पर बात करके सहयोग प्रदान करें और HR या पर्यवेक्षक से बात करने का सुझाव दें।

SSC CHSLGeneral IntelligenceWorkplace ethics – supporting a colleagueSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q403.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct /incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required. If '

Δ

' stands for '

\times

', '

β

' stands for '

⋱

', '

θ

' stands for ' + ', '

α

' stands for ' + ', then find the value of:

24 θ 4 Δ 5

10 β 8

= ?

इस प्रकार के प्रश्नों में, विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर प्रतीक दिए जाते हैं, और उसके बाद किसी व्यंजक का मान ज्ञात करने अथवा सही/गलत समीकरण चुनने से संबंधित प्रश्न पूछा जाता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्न को आवश्यकतानुसार हल करना है। यदि '

Δ

' का अर्थ '

\times

' है, '

β

' का अर्थ '

⋱

' है, '

θ

' का अर्थ ' + ' है, '

α

' का अर्थ ' + ' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:

24 θ 4 Δ 5

10 β 8

= ?

Show answer

Concept: Replace symbols, then solve by BODMAS (÷, × before +, −).

As per the key, the intended signs are θ = ÷, Δ = ×, α = +, β = − (symbols are misprinted in the question).
$24 \div 4 \times 5 + 10 - 8$
$= 6 \times 5 + 10 - 8 = 30 + 10 - 8 =$ 32

Trick: Do ÷ and × left to right first; then a single +/− pass.

Answer: (A) 32

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS (पहले ÷, ×; फिर +, −) से हल करें।

हल:

Key के अनुसार इच्छित चिह्न: θ = ÷, Δ = ×, α = +, β = − (प्रश्न में चिह्न गलत छपे हैं)।
$24 \div 4 \times 5 + 10 - 8$
$= 6 \times 5 + 10 - 8 = 30 + 10 - 8 =$ 32

ट्रिक: पहले ÷ और × बाएँ से दाएँ; फिर एक बार में +/−।

उत्तर: (A) 32

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q404.

Read the following statements carefully and identify the conclusion that follows.
Statements:
All Phones are Laptops.
Some Laptops are Tablets.
Conclusions:
I. Some Phones are Tablets.
II. No Phone is a Tablet.

निम्नलिखित कथनों को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उस निष्कर्ष की पहचान कीजिए जो इनका अनुसरण करता है।
कथन:
सभी फोन, लैपटॉप हैं।
कुछ लैपटॉप, टैबलेट हैं।
निष्कर्ष:
I. कुछ फोन, टैबलेट हैं।
II. कोई भी फोन, टैबलेट नहीं है।

AOnly conclusion I follows.केवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है।
BOnly conclusion II follows.केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है।
CEither conclusion I or II follows.या तो निष्कर्ष I या II अनुसरण करता है।
DNeither conclusion I nor II follows.न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है।

Show answer

Concept: 'Some A are B' and 'No A is B' are complementary: exactly one must be true.

All Phones ⊂ Laptops; Laptops overlap Tablets – overlap may or may not touch Phones.
So neither I nor II is certain alone.
I and II have same subject-predicate and together cover all cases → either I or II.

Trick: Same two terms + 'Some' and 'No' → check for 'Either-or' when both fail individually.

Answer: (C) Either conclusion I or II follows.

अवधारणा: 'Some A are B' और 'No A is B' पूरक हैं: इनमें से एक अवश्य सत्य होगा।

हल:

सभी Phones, Laptops के अंदर; Laptops और Tablets का मेल Phones को छू भी सकता है, नहीं भी।
इसलिए I या II अकेले निश्चित नहीं।
दोनों में वही दो पद हैं और मिलकर हर स्थिति कवर करते हैं → either I or II।

ट्रिक: दोनों निष्कर्ष अलग-अलग fail हों और एक 'Some' व दूसरा 'No' हो (वही पद) → Either-or।

उत्तर: (C) या तो निष्कर्ष I या II अनुसरण करता है।

SSC CHSLGeneral IntelligenceSyllogism – complementary pairSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q405.

A series is given with one term wrong. Select the wrong term from the given alternatives.
600, 590, 575, 555, 532, 500, 465

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद गलत है। दिए गए विकल्पों में से गलत पद का चयन कीजिए।
600, 590, 575, 555, 532, 500, 465

A575
B555
C500
D532

Show answer

Concept: Differences grow by 5 each step: −10, −15, −20, −25, −30, −35.

600 → 590 → 575 → 555 ✔
555 − 25 = 530, but series shows 532 ✘
530 − 30 = 500, 500 − 35 = 465 ✔ → wrong term is 532.

Trick: Odd one by parity: all terms end in 0 or 5 except 532.

Answer: (D) 532

अवधारणा: अंतर हर बार 5 बढ़ता है: −10, −15, −20, −25, −30, −35।

हल:

600 → 590 → 575 → 555 ✔
555 − 25 = 530, पर श्रेणी में 532 है ✘
530 − 30 = 500, 500 − 35 = 465 ✔ → गलत पद 532।

ट्रिक: सभी पद 0 या 5 पर खत्म होते हैं, सिर्फ 532 नहीं – तुरंत पकड़ें।

उत्तर: (D) 532

SSC CHSLGeneral IntelligenceWrong term – increasing differencesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q406.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
10, 25, 80, ?, 500, 1005, 3020

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से उस सही विकल्प का चयन कीजिए जो शृंखला को पूर्ण करेगा।
10, 25, 80, ?, 500, 1005, 3020

A160
B165
C170
D155

Show answer

Concept: Multipliers alternate 2, 3 with a constant +5.

$10 \times 2 + 5 = 25$ ; $25 \times 3 + 5 = 80$
$80 \times 2 + 5 =$ 165
Check: $165 \times 3 + 5 = 500$ ; $500 \times 2 + 5 = 1005$ ; $1005 \times 3 + 5 = 3020$ ✔

Trick: Every term ends in 0 or 5 and grows ~2–3 times → try ×2/×3 with a small add.

Answer: (B) 165

अवधारणा: गुणक 2 और 3 बारी-बारी, और हर बार +5।

हल:

$10 \times 2 + 5 = 25$ ; $25 \times 3 + 5 = 80$
$80 \times 2 + 5 =$ 165
जाँच: $165 \times 3 + 5 = 500$ ; $500 \times 2 + 5 = 1005$ ; $1005 \times 3 + 5 = 3020$ ✔

ट्रिक: पद 2–3 गुना बढ़ रहे हों → ×2/×3 के साथ छोटा जोड़ आज़माएँ।

उत्तर: (B) 165

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – ×2+5, ×3+5SSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q407.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct / incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required.
If '#' stands for '+', '%' stands for '-, '@' stands for '

\times

', '&' stands for '

\div

', then find the value of: 8 @ 5 # 36 & 6 %

12 =

\times

' है, '&' का अर्थ '

\div

' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए: 8 @ 5 # 36 & 6 %

12 =

Show answer

Concept: Put real signs: @ = ×, # = +, & = ÷, % = −; then BODMAS.

$8 \times 5 + 36 \div 6 - 12$
$= 40 + 6 - 12$
= 34

Trick: Underline × and ÷ blocks first ( $8 \times 5$ , $36 \div 6$ ), then add/subtract.

Answer: (C) 34

अवधारणा: असली चिह्न रखें: @ = ×, # = +, & = ÷, % = −; फिर BODMAS।

हल:

$8 \times 5 + 36 \div 6 - 12$
$= 40 + 6 - 12$
= 34

ट्रिक: पहले × और ÷ वाले टुकड़े ( $8 \times 5$ , $36 \div 6$ ) हल करें, फिर जोड़-घटाव।

उत्तर: (C) 34

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q408.

In the question below there are three statements followed by two conclusions I and II. You have to take the three given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly known facts and then decide which of the given conclusions logically follows from the three statements disregarding commonly known facts.
Statements:
Some Papers are White.
All White are Bright.
No White is Dark.
Conclusions:
I. Some Papers are Dark.
II. Some Papers are not Dark.

नीचे दिए गए प्रश्न में तीन कथन दिए गए हैं जिनके बाद दो निष्कर्ष I और II दिए गए हैं। आपको तीनों कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सर्वज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत हों, और फिर यह निर्णय करना है कि सर्वज्ञात तथ्यों की उपेक्षा करते हुए दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा निष्कर्ष तीनों कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है।
कथन:
कुछ कागज़, सफेद हैं।
सभी सफेद, चमकीले हैं।
कोई भी सफेद, गहरा नहीं है।
निष्कर्ष:
I. कुछ कागज़, गहरे हैं।
II. कुछ कागज़, गहरे नहीं हैं।

ABoth conclusion I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं
BOnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
CNeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
DOnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है

Show answer

Concept: Some A are B + No B is C ⇒ Some A are not C (definite).

Some Papers are White, and No White is Dark.
Those white papers can never be Dark → 'Some Papers are not Dark' ✔ (II).
Papers being Dark is only a possibility → I ✘.

Trick: Rule: Some + No = Some-not (first term to last term).

Answer: (D) Only conclusion II follows

अवधारणा: Some A are B + No B is C ⇒ Some A are not C (निश्चित)।

हल:

Some Papers are White, और No White is Dark।
वे सफ़ेद कागज़ कभी Dark नहीं हो सकते → 'Some Papers are not Dark' ✔ (II)।
कागज़ों का Dark होना केवल संभावना है → I ✘।

ट्रिक: नियम: Some + No = Some-not (पहले पद से अंतिम पद तक)।

उत्तर: (D) केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है

SSC CHSLGeneral IntelligenceSyllogism – 'some not' conclusionSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q409.

For the question below, analyse the given information and conditions. Based on your understanding of relative positions and rankings, determine the correct order or position and answer the question.
Scenario: In a row of students, Ravi is 14th from the left and Sita is 19th from the right. There are 3 students sitting between them.
Question: What is the total number of students in the row if they are not overlapping ?

नीचे दिए गए प्रश्न के लिए दी गई सूचना एवं शर्तों का विश्लेषण कीजिए। सापेक्ष स्थितियों और क्रम की अपनी समझ के आधार पर सही क्रम या स्थान निर्धारित कीजिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए।
परिदृश्य: विद्यार्थियों की एक पंक्ति में, रवि बाएँ से 14वें स्थान पर है और सीता दाएँ से 19वें स्थान पर है। उनके बीच 3 विद्यार्थी बैठे हैं।
प्रश्न: यदि उनकी स्थितियाँ अतिव्यापी नहीं हैं, तो पंक्ति में विद्यार्थियों की कुल संख्या कितनी है ?

Show answer

Concept: No overlap: Total = left rank + right rank + persons between.

Ravi 14th from left, Sita 19th from right, 3 between.
Total = 14 + 19 + 3 = 36

Trick: Non-overlap → add; overlap → total = L + R − between − 2.

Answer: (C) 36

अवधारणा: Overlap न हो: कुल = बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान + बीच वाले।

हल:

रवि बाएँ से 14वाँ, सीता दाएँ से 19वीं, बीच में 3।
कुल = 14 + 19 + 3 = 36

ट्रिक: Non-overlap → जोड़ें; overlap → कुल = L + R − बीच वाले − 2।

उत्तर: (C) 36

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – total in a rowSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q410.

Find the missing term.
BMR, COT, DQV,

____

FUZ

लुप्त पद ज्ञात कीजिए।
BMR, COT, DQV,

____

FUZ

AESW
BESX
CERX
DETY

Show answer

Concept: Track each letter position separately.

1st letter: B, C, D, E, F (+1)
2nd: M, O, Q, S, U (+2)
3rd: R, T, V, X, Z (+2) → ESX

Trick: Once the first letter is E, only 2nd/3rd letters need checking → quick elimination.

Answer: (B) ESX

अवधारणा: हर स्थान का अक्षर अलग-अलग देखें।

हल:

पहला अक्षर: B, C, D, E, F (+1)
दूसरा: M, O, Q, S, U (+2)
तीसरा: R, T, V, X, Z (+2) → ESX

ट्रिक: पहला अक्षर E तय होते ही बाकी विकल्प दूसरे/तीसरे अक्षर से हटाएँ।

उत्तर: (B) ESX

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter cluster series – position jumpsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q411.

Determine the next letter cluster in the series.
BCDE, FFFF, JIHG, ?

शृंखला में अगला अक्षर-समूह ज्ञात कीजिए।
BCDE, FFFF, JIHG, ?

ANLIH
BNLJH
CNMKH
DMKKH

Show answer

Concept: Two patterns: first letters jump +4; step inside each cluster drops by 1.

First letters: B(2), F(6), J(10) → N(14).
Inside steps: +1 (BCDE), 0 (FFFF), −1 (JIHG) → next −2.
N(14) → L(12) → J(10) → H(8) = NLJH

Yaad rakhein: Use EJOTY: J = 10, N = 14 – positions in seconds.

Answer: (B) NLJH

अवधारणा: दो पैटर्न: पहला अक्षर +4; समूह के अंदर का अंतर हर बार 1 घटता है।

हल:

पहले अक्षर: B(2), F(6), J(10) → N(14)।
अंदर का अंतर: +1 (BCDE), 0 (FFFF), −1 (JIHG) → अगला −2।
N(14) → L(12) → J(10) → H(8) = NLJH

याद रखें: EJOTY याद रखें: J = 10, N = 14 – स्थान तुरंत मिलते हैं।

उत्तर: (B) NLJH

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter cluster series – changing internal stepSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q412.

You are given a Master Address (MA) from official records. Your task is to identify the correct candidate address that matches exactly with the master address in terms of formatting, punctuation, spelling, and structure.
Master Address
(MA): H.No.
8-2-293, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033
Candidate Addresses:

आपको आधिकारिक अभिलेखों से एक मास्टर पता (MA) दिया गया है। आपका कार्य उस सही अभ्यर्थी पते की पहचान करना है जो प्रारूप, विराम-चिह्न, वर्तनी और संरचना की दृष्टि से मास्टर पते से पूर्णतः मेल खाता हो।
मास्टर पता
(MA): H.No.
8-2-293, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033 अभ्यर्थी पते:

AH.No. 8-2-293, Jubliee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033
BH.No. 8-2-293, Jubilee Hills, Road No 45, Hyderabad - 500033
CH.No. 8-2-239, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033
DH.No. 8-2-293, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033

Show answer

Concept: Compare field by field: house no., locality spelling, punctuation, PIN.

(A) 'Jubliee' – spelling changed.
(B) 'Road No 45' – dot missing.
(C) house no. 8-2-239 – digits swapped.
(D) identical to the master address ✔

Trick: Check numbers first (fast), then dots, then spellings.

Answer: (D) H.No. 8-2-293, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033

अवधारणा: हर भाग मिलाएँ: मकान नंबर, मोहल्ले की spelling, विराम चिह्न, PIN।

हल:

(A) 'Jubliee' – spelling बदली।
(B) 'Road No 45' – बिंदु (.) गायब।
(C) मकान नं. 8-2-239 – अंक उलटे।
(D) master address से पूरी तरह समान ✔

ट्रिक: पहले अंक जाँचें (तेज़), फिर बिंदु, फिर spelling।

उत्तर: (D) H.No. 8-2-293, Jubilee Hills, Road No. 45, Hyderabad - 500033

SSC CHSLGeneral IntelligenceAddress matching – exact copySSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q413.

You are given a Master Address (MA) from official records. Your task is to identify the correct candidate address that matches exactly with the master address in terms of formatting, punctuation, spelling, and structure.
Master Address (MA): Plot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160017
Candidate Addresses:

आपको आधिकारिक अभिलेखों से एक मास्टर पता (MA) दिया गया है। आपका कार्य उस सही अभ्यर्थी पते की पहचान करना है जो प्रारूप, विराम-चिह्न, वर्तनी और संरचना की दृष्टि से मास्टर पते से पूर्णतः मेल खाता हो।
मास्टर पता (MA): Plot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160017 अभ्यर्थी पते:

APlot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160014
BPlot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160017
CPlot No 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 150017
DPlot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-6, Chandigarh - 160017

Show answer

Concept: Every character must match: digits, dots, sector, PIN.

(A) PIN ends 160014 – wrong.
(C) no dot after 'Plot No' and PIN 150017 – wrong.
(D) Sector-6 instead of Sector-9 – wrong.
(B) matches exactly ✔

Trick: Scan the PIN of all options in one go – it removes two options instantly.

Answer: (B) Plot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160017

अवधारणा: हर अक्षर/अंक मिलना चाहिए: अंक, बिंदु, sector, PIN।

हल:

(A) PIN 160014 – गलत।
(C) 'Plot No' के बाद बिंदु नहीं और PIN 150017 – गलत।
(D) Sector-9 की जगह Sector-6 – गलत।
(B) पूरी तरह समान ✔

ट्रिक: सभी विकल्पों का PIN एक साथ देखें – दो विकल्प तुरंत हट जाते हैं।

उत्तर: (B) Plot No. 58-A, Silver Oak Estate, Sector-9, Chandigarh - 160017

SSC CHSLGeneral IntelligenceAddress matching – exact copySSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q414.

Which of the following words can be formed using the letters of the word only once ?
DEMONSTRATION
Word I: MONITOR
Word II: NATION
Word III: ROAST

निम्नलिखित में से कौन-से शब्द दिए गए शब्द के अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाए जा सकते हैं ?
DEMONSTRATION
शब्द I: MONITOR
शब्द II: NATION
शब्द III: ROAST

AOnly word I can be formed using the letters only onceकेवल शब्द I को अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाया जा सकता है
BOnly word I and II can be formed using the letters only onceकेवल शब्द I और II को अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाया जा सकता है
COnly words I and III can be formed using the letters only onceकेवल शब्द I और III को अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाया जा सकता है
DAll the words can be formed using the letters only once.सभी शब्दों को अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाया जा सकता है।

Show answer

Concept: A word can be formed only if each letter is available as many times as needed.

DEMONSTRATION: D, E, M, O×2, N×2, S, T×2, R, A, I.
MONITOR needs O×2, plus M, N, I, T, R ✔; NATION needs N×2 + A, T, I, O ✔.
ROAST: R, O, A, S, T ✔ → all three.

Trick: Check only the repeated letters (O, N, T) – single letters rarely fail.

Answer: (D) All the words can be formed using the letters only once.

अवधारणा: कोई शब्द तभी बनेगा जब हर अक्षर ज़रूरत जितनी बार उपलब्ध हो।

हल:

DEMONSTRATION: D, E, M, O×2, N×2, S, T×2, R, A, I।
MONITOR को O×2 और M, N, I, T, R चाहिए ✔; NATION को N×2 + A, T, I, O ✔।
ROAST: R, O, A, S, T ✔ → तीनों बनते हैं।

ट्रिक: सिर्फ दोहराए गए अक्षर (O, N, T) जाँचें – एकल अक्षर शायद ही कम पड़ते हैं।

उत्तर: (D) सभी शब्दों को अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके बनाया जा सकता है।

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation – letter countSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q415.

Assuming that the data given in the statement are definitely true, which of the following conclusions can be logically deducted?
Statement: "Employees who achieve 100% attendance receive a certificate of appreciation. Ms. Sharma received a certificate of appreciation.
What can we infer about Ms. Sharma?

यह मानते हुए कि कथन में दी गई जानकारी निश्चित रूप से सत्य है, निम्नलिखित में से कौन-सा निष्कर्ष तार्किक रूप से निकाला जा सकता है?
कथन: "जिन कर्मचारियों की उपस्थिति 100% होती है, उन्हें प्रशंसा-पत्र दिया जाता है। सुश्री शर्मा को प्रशंसा-पत्र प्राप्त हुआ।
सुश्री शर्मा के बारे में हम क्या अनुमान लगा सकते हैं?

AMs. Sharma definitely achieved $100 %$ attendance.सुश्री शर्मा ने निश्चित रूप से $100 %$ उपस्थिति प्राप्त की।
BMs. Sharma is a senior employee.सुश्री शर्मा एक वरिष्ठ कर्मचारी हैं।
CMs. Sharma might have achieved 100% attendance.सुश्री शर्मा ने 100% उपस्थिति प्राप्त की हो सकती है।
DMs. Sharma did not take any leave.सुश्री शर्मा ने कोई छुट्टी नहीं ली।

Show answer

Concept: 'If P then Q' does not mean 'If Q then P'.

Rule: 100% attendance → certificate.
Getting a certificate doesn't prove 100% attendance (other reasons possible).
So only 'might have achieved' is safe → (C). (B) adds outside info.

Trick: Reverse of a rule = only 'possible', never 'definite'.

Answer: (C) Ms. Sharma might have achieved 100% attendance.

अवधारणा: 'अगर P तो Q' का अर्थ 'अगर Q तो P' नहीं होता।

हल:

नियम: 100% उपस्थिति → प्रमाणपत्र।
प्रमाणपत्र मिलना 100% उपस्थिति सिद्ध नहीं करता (दूसरे कारण भी हो सकते हैं)।
इसलिए केवल 'might have achieved' सुरक्षित है → (C)। (B) बाहरी जानकारी है।

ट्रिक: नियम को उल्टा पढ़ें तो केवल 'संभव' होता है, 'निश्चित' नहीं।

उत्तर: (C) सुश्री शर्मा ने 100% उपस्थिति प्राप्त की हो सकती है।

SSC CHSLGeneral IntelligenceStatement & inference – one-way ruleSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q416.

Few of the letters are given followed by a question mark (?) these letters are following a specific pattern you have to give the correct option which can replace question mark.
Which letter comes next in the series:
D, G, K, P, ?

कुछ अक्षर दिए गए हैं जिनके बाद एक प्रश्नवाचक चिह्न (?) लगा है। ये अक्षर एक विशिष्ट पैटर्न का अनुसरण कर रहे हैं। आपको वह सही विकल्प चुनना है जो प्रश्नवाचक चिह्न के स्थान पर आ सके।
शृंखला में अगला अक्षर कौन-सा आएगा:
D, G, K, P, ?

Show answer

Concept: Convert letters to positions; gaps increase by 1.

D(4), G(7), K(11), P(16): gaps +3, +4, +5.
Next gap +6 → 16 + 6 = 22 = V.

Yaad rakhein: EJOTY: T = 20, so 22 = T + 2 = V.

Answer: (C) V

अवधारणा: अक्षरों को स्थान-संख्या में बदलें; अंतर 1-1 बढ़ता है।

हल:

D(4), G(7), K(11), P(16): अंतर +3, +4, +5।
अगला अंतर +6 → 16 + 6 = 22 = V।

याद रखें: EJOTY: T = 20, तो 22 = T + 2 = V।

उत्तर: (C) V

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlphabet series – increasing gapsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q417.

After interchanging the given two numbers (not digits), what will be the value of the given equation ?
4 and 8

8 \times 3 + 4 - 10 \div 2 =

दी गई दो संख्याओं (अंकों को नहीं) को आपस में बदलने पर दिए गए समीकरण का मान क्या होगा?
4 और 8

8 \times 3 + 4 - 10 \div 2 =

Show answer

Concept: Swap the numbers 4 ↔ 8, then apply BODMAS.

$8 \times 3 + 4 - 10 \div 2 \to 4 \times 3 + 8 - 10 \div 2$
$= 12 + 8 - 5$
= 15

Trick: Swap first, write the new line fully, then calculate – avoids mixing.

Answer: (B) 15

अवधारणा: 4 ↔ 8 बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

हल:

$8 \times 3 + 4 - 10 \div 2 \to 4 \times 3 + 8 - 10 \div 2$
$= 12 + 8 - 5$
= 15

ट्रिक: पहले अदला-बदली करके नई पंक्ति पूरी लिखें, फिर हल करें – गलती नहीं होगी।

उत्तर: (B) 15

SSC CHSLGeneral IntelligenceInterchange of numbersSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q418.

By interchanging the given two numbers (not digits) which of the following equation will NOT be correct ?
6 and 8
l.

8 - 3 + 6 \times 4 \div 2 = 19

II.

6 \times 3 - 8 + 10 = 25

दी गई दो संख्याओं (अंकों को नहीं) को आपस में बदलने पर निम्नलिखित में से कौन-सा समीकरण सही नहीं होगा?
6 और 8
l.

8 - 3 + 6 \times 4 \div 2 = 19

II.

6 \times 3 - 8 + 10 = 25

AOnly Iकेवल I
BOnly IIकेवल II
CBoth I and III और II दोनों
DNeither I nor IIन तो I और न ही II

Show answer

Concept: Swap 6 ↔ 8 in each equation and evaluate the left side.

I: $6 - 3 + 8 \times 4 \div 2 = 6 - 3 + 16 = 19$ ✔ (correct)
II: $8 \times 3 - 6 + 10 = 24 - 6 + 10 = 28 \neq 25$ ✘
So only II is not correct.

Trick: Read the question carefully – it asks for NOT correct.

Answer: (B) Only II

अवधारणा: हर समीकरण में 6 ↔ 8 बदलें और बायाँ पक्ष निकालें।

हल:

I: $6 - 3 + 8 \times 4 \div 2 = 6 - 3 + 16 = 19$ ✔ (सही)
II: $8 \times 3 - 6 + 10 = 24 - 6 + 10 = 28 \neq 25$ ✘
अतः केवल II सही नहीं है।

ट्रिक: प्रश्न ध्यान से पढ़ें – 'NOT correct' पूछा गया है।

उत्तर: (B) केवल II

SSC CHSLGeneral IntelligenceInterchange of numbers – check equationsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q419.

In the following question, four letter-number pairs are given. The letter-number on the left side of ( - ) is related to the letter-number on the right side of (-) with some Logic/Rule/Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic/Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में चार अक्षर-संख्या युग्म दिए गए हैं। ( - ) के बाईं ओर का अक्षर-संख्या किसी तर्क/नियम/संबंध के आधार पर ( - ) के दाईं ओर के अक्षर-संख्या से संबंधित है। इनमें से तीन युग्म समान तर्क/नियम/संबंध के आधार पर एक जैसे हैं। दिए गए विकल्पों में से असंगत युग्म चुनिए।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में विभाजित किए बिना। उदाहरण के लिए 13 - 13 पर जोड़ने/घटाने/गुणा करने आदि की संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)

ABK450 - EN670
BGR800 - JU1020
CMT310 - PV530
DDZ500 - GC720

Show answer

Concept: Rule in three pairs: each letter +3 and number +220.

BK→EN, GR→JU, DZ→GC (Z+3 = C, wrap-around) – all +3 ✔; numbers +220 ✔.
MT→PV: M+3 = P but T+2 = V ✘.
Odd one: MT310 − PV530.

Trick: When numbers all follow the rule, the odd pair is hidden in the letters.

Answer: (C) MT310 - PV530

अवधारणा: तीन युग्मों में नियम: हर अक्षर +3 और संख्या +220।

हल:

BK→EN, GR→JU, DZ→GC (Z+3 = C, चक्र) – सब +3 ✔; संख्या +220 ✔।
MT→PV: M+3 = P पर T+2 = V ✘।
विषम: MT310 − PV530।

ट्रिक: जब सारी संख्याएँ नियम मानें तो अंतर अक्षरों में छिपा होता है।

उत्तर: (C) MT310 - PV530

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – letters +3, number +220SSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q420.

ABJ12 - DL196
BKP8 - MR100
CRT15 - TV289
DMS22 - OU676

Show answer

Concept: Letters move +2 in every pair; numbers follow $(n + 2)^{2}$ .

12 → $14^{2} = 196$ ✔; 8 → $10^{2} = 100$ ✔; 15 → $17^{2} = 289$ ✔.
22 → $24^{2} = 576$ , but given 676 ( $= 26^{2}$ ) ✘.
Odd one: MS22 − OU676.

Yaad rakhein: Know squares up to 30: $24^{2} = 576$ , $26^{2} = 676$ .

Answer: (D) MS22 - OU676

अवधारणा: हर युग्म में अक्षर +2; संख्या का नियम $(n + 2)^{2}$ ।

हल:

12 → $14^{2} = 196$ ✔; 8 → $10^{2} = 100$ ✔; 15 → $17^{2} = 289$ ✔।
22 → $24^{2} = 576$ , पर दिया 676 ( $= 26^{2}$ ) ✘।
विषम: MS22 − OU676।

याद रखें: 30 तक के वर्ग याद रखें: $24^{2} = 576$ , $26^{2} = 676$ ।

उत्तर: (D) MS22 - OU676

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – (n + 2)²SSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2