SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q421.

In the following question, four number pairs are given. In each pair the number on left side of ( - ) is related to the number of the right side of (-) with some Logic/Rule/Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic/Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में चार संख्या-युग्म दिए गए हैं। प्रत्येक युग्म में ( - ) के बाईं ओर की संख्या किसी तर्क/नियम/संबंध के आधार पर ( - ) के दाईं ओर की संख्या से संबंधित है। इनमें से तीन युग्म समान तर्क/नियम/संबंध के आधार पर एक जैसे हैं। दिए गए विकल्पों में से असंगत युग्म चुनिए।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में विभाजित किए बिना। उदाहरण के लिए 13 - 13 पर जोड़ने/घटाने/गुणा करने आदि की संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)

A10450-10235
B11565-11350
C12880-12665
D13450-13225

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Concept: Find the difference (left − right) for every pair.

10450 − 10235 = 215; 11565 − 11350 = 215; 12880 − 12665 = 215.
13450 − 13225 = 225 ✘ → odd one.

Trick: Compare last three digits only: 450−235, 565−350, 880−665 = 215; 450−225 = 225.

Answer: (D) 13450-13225

अवधारणा: हर युग्म में (बायाँ − दायाँ) अंतर निकालें।

हल:

10450 − 10235 = 215; 11565 − 11350 = 215; 12880 − 12665 = 215।
13450 − 13225 = 225 ✘ → विषम।

ट्रिक: केवल अंतिम तीन अंक घटाएँ: 450−235, 565−350, 880−665 = 215; 450−225 = 225।

उत्तर: (D) 13450-13225

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd number pair – constant differenceSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q422.

In a certain coded language 'MUSIC' is coded as 'FMVYP' and 'PIANO' is coded as 'RRDMS'. How will 'FLUTE' be coded in the same code language ?

एक निश्चित कूट भाषा में 'MUSIC' को 'FMVYP' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है तथा 'PIANO' को 'RRDMS' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में 'FLUTE' को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाएगा?

AHXXPI
BHWXOI
CIZYQI
DIPYXI

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Concept: Reverse the word, then add +3, +4, +3, +4, +3.

MUSIC → CISUM → F M V Y P ✔ (PIANO → ONAIP → R R D M S ✔).
FLUTE → ETULF: E→H (+3), T→X (+4), U→X (+3), L→P (+4), F→I (+3).
Code = HXXPI

Trick: If direct shifts look random, try the reversed word – very common in CHSL.

Answer: (A) HXXPI

अवधारणा: शब्द उल्टा करें, फिर +3, +4, +3, +4, +3 जोड़ें।

हल:

MUSIC → CISUM → F M V Y P ✔ (PIANO → ONAIP → R R D M S ✔)।
FLUTE → ETULF: E→H (+3), T→X (+4), U→X (+3), L→P (+4), F→I (+3)।
कोड = HXXPI

ट्रिक: सीधा अंतर बेतरतीब लगे तो उल्टा शब्द आज़माएँ – CHSL में बहुत आम।

उत्तर: (A) HXXPI

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding – reverse + alternate shiftSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q423.

In a certain coded language 'MARKET' is coded as 'YINWEP' and 'PUBLIC' is coded as 'HMOGYS'. How will 'SIMPLE' be coded in the same code language?

एक निश्चित कूट भाषा में 'MARKET' को 'YINWEP' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है तथा 'PUBLIC' को 'HMOGYS' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में 'SIMPLE' को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाएगा?

AJPSRMV
BJQTRNW
CKQTQNX
DJPSRNW

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Concept: Reverse the word, then shift +5, +4, +3 repeatedly.

MARKET → TEKRAM → Y I N W E P ✔; PUBLIC → CILBUP → H M O G Y S ✔.
SIMPLE → ELPMIS: E→J (+5), L→P (+4), P→S (+3), M→R (+5), I→M (+4), S→V (+3).
Code = JPSRMV

Trick: First code letter alone (E+5 = J) and last (S+3 = V) leave only option (A).

Answer: (A) JPSRMV

अवधारणा: शब्द उल्टा करें, फिर +5, +4, +3 बार-बार।

हल:

MARKET → TEKRAM → Y I N W E P ✔; PUBLIC → CILBUP → H M O G Y S ✔।
SIMPLE → ELPMIS: E→J (+5), L→P (+4), P→S (+3), M→R (+5), I→M (+4), S→V (+3)।
कोड = JPSRMV

ट्रिक: पहला (E+5 = J) और आखिरी (S+3 = V) अक्षर ही विकल्प (A) तय कर देते हैं।

उत्तर: (A) JPSRMV

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding – reverse + repeating shiftSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q424.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
DR210, CQ180, BP150, A0120, ?

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से वह सही विकल्प चुनिए जो शृंखला को पूर्ण करे।
DR210, CQ180, BP150, A0120, ?

AZN100
BZN90
CYM90
DZO90

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Concept: Three strands: letter 1, letter 2, number.

D, C, B, A → Z (−1, wraps round).
R, Q, P, O → N (−1).
210, 180, 150, 120 → 90 (−30). Answer ZN90.

Trick: Number −30 gives 90 → only ZN90/YM90/ZO90 left; A−1 = Z, O−1 = N.

Answer: (B) ZN90

अवधारणा: तीन धाराएँ: पहला अक्षर, दूसरा अक्षर, संख्या।

हल:

D, C, B, A → Z (−1, चक्र)।
R, Q, P, O → N (−1)।
210, 180, 150, 120 → 90 (−30)। उत्तर ZN90।

ट्रिक: संख्या 90 → तीन विकल्प बचते हैं; A−1 = Z, O−1 = N से उत्तर तय।

उत्तर: (B) ZN90

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlpha-numeric seriesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q425.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
ZT25, UP53, PL109, KH221, ?

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से वह सही विकल्प चुनिए जो शृंखला को पूर्ण करे।
ZT25, UP53, PL109, KH221, ?

AFC445
BGD445
CGC442
DFD445

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Concept: Letters move back by fixed steps; number follows $\times 2 + 3$ .

Z, U, P, K → F (−5).
T, P, L, H → D (−4).
25 → 53 → 109 → 221 → $221 \times 2 + 3 =$ 445. Answer FD445.

Trick: Number 445 removes (C); first letter F and second D leave only (D).

Answer: (D) FD445

अवधारणा: अक्षर तय कदम से पीछे; संख्या $\times 2 + 3$ ।

हल:

Z, U, P, K → F (−5)।
T, P, L, H → D (−4)।
25 → 53 → 109 → 221 → $221 \times 2 + 3 =$ 445। उत्तर FD445।

ट्रिक: 445 से (C) हटता है; F और D से केवल (D) बचता है।

उत्तर: (D) FD445

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlpha-numeric series – ×2+3SSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2

Q426.

If January 1, 2020, was a Wednesday, what day of the week was January 1, 2021?

यदि 1 जनवरी, 2020 को बुधवार था, तो 1 जनवरी, 2021 को सप्ताह का कौन-सा दिन था?

AThursdayगुरुवार
BFridayशुक्रवार
CSaturdayशनिवार
DSundayरविवार

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Concept: Ordinary year shifts the day by 1, a leap year by 2 (odd days).

Jan 1, 2020 → Jan 1, 2021 covers the full year 2020.
2020 is a leap year (divisible by 4) → 366 days = 52 weeks + 2 days.
Wednesday + 2 → Thursday → Friday.

Trick: Same date next year: normal year +1 day, leap year +2 days (the year that contains Feb 29 counts).

Answer: (B) Friday

अवधारणा: साधारण वर्ष में दिन 1 आगे, लीप वर्ष में 2 आगे खिसकता है (विषम दिन)।

1 जन. 2020 से 1 जन. 2021 तक पूरा 2020 वर्ष आता है।
2020 लीप वर्ष है → 366 दिन = 52 सप्ताह + 2 दिन।
बुधवार + 2 = शुक्रवार।

ट्रिक: अगले साल की वही तारीख: साधारण वर्ष +1, लीप वर्ष +2 दिन।

उत्तर: (B) शुक्रवार

SSC CHSLGeneral IntelligenceCalendar – day after one leap yearSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q427.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct/incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required. If '$' stands for '+', '#' stands for '÷', '%' stands for '-', '@' stands for '×', then find the value of:
24 # 6 @ 4 $

9 % 8 =

इस प्रकार के प्रश्नों में विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर प्रतीक दिए जाते हैं, तत्पश्चात किसी व्यंजक का मान ज्ञात करने अथवा सही/गलत समीकरण चुनने से संबंधित प्रश्न पूछा जाता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्नानुसार हल करना है। यदि '$' का अर्थ '+' है, '#' का अर्थ '÷' है, '%' का अर्थ '-' है तथा '@' का अर्थ '×' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:
24 # 6 @ 4 $

9 % 8 =

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Concept: Replace symbols, then solve by BODMAS (÷, × before +, −).

$ = +, # = ÷, % = −, @ = ×.
Expression: $24 \div 6 \times 4 + 9 - 8$ .
$24 \div 6 = 4$ ; $4 \times 4 = 16$ ; $16 + 9 - 8 =$ 17.

Trick: Write the new signs directly under the old ones before solving – avoids mix-ups.

Answer: (D) 17

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS से हल करें।

$ = +, # = ÷, % = −, @ = ×।
व्यंजक: $24 \div 6 \times 4 + 9 - 8$ ।
$24 \div 6 = 4$ ; $4 \times 4 = 16$ ; $16 + 9 - 8 =$ 17।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ लिख लें, फिर हल करें।

उत्तर: (D) 17

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q428.

A person walks 10 km North, then 12 km East, and finally 5 km South. How far is he from his starting point?

एक व्यक्ति 10 km उत्तर की ओर चलता है, फिर 12 km पूर्व की ओर और अंत में 5 km दक्षिण की ओर चलता है। वह अपने प्रारंभिक बिंदु से कितनी दूर है?

A12 km
B13 km
C17 km
D27 km

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Concept: Net N–S and net E–W moves form a right triangle; use Pythagoras.

North 10, South 5 → net 5 km North.
East = 12 km.
Distance $= \sqrt{5^{2} + 12^{2}} = \sqrt{169} =$ 13 km.

Trick: 5-12-13 is a Pythagorean triplet – spot it and skip the square root.

Answer: (B) 13 km

अवधारणा: कुल उत्तर-दक्षिण और पूर्व-पश्चिम विस्थापन से समकोण त्रिभुज बनता है; पाइथागोरस लगाएँ।

उत्तर 10, दक्षिण 5 → शुद्ध 5 km उत्तर।
पूर्व = 12 km।
दूरी $= \sqrt{5^{2} + 12^{2}} = \sqrt{169} =$ 13 km।

ट्रिक: 5-12-13 पाइथागोरस त्रिक है – सीधा उत्तर।

उत्तर: (B) 13 km

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection – shortest distanceSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q429.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.

नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार एक कागज़ को मोड़ा और पंच किया गया है। दी गई उत्तर आकृतियों में से बताइए कि खोले जाने पर वह कैसा दिखाई देगा।

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Concept: Unfold in reverse order; each unfold mirrors the punches across the fold line.

Folds: top half down, then left half over to the right → one quarter (bottom-right) with an up-triangle and a down-triangle.
Undo the left–right fold: mirror across the vertical line → 4 holes in the bottom half (triangle direction unchanged).
Undo the top–bottom fold: mirror across the horizontal line → 8 holes; in the top half up-triangles become down and vice versa.

Trick: Horizontal fold line flips up/down shapes; vertical fold line flips left/right shapes. Total holes = punches × 2 per fold $= 2 \times 4 = 8$ .

Answer: (D) Option (d) figure

अवधारणा: खोलते समय उल्टे क्रम में खोलें; हर बार छेद मोड़ की रेखा के सापेक्ष दर्पण-प्रतिबिंब बनते हैं।

मोड़: ऊपर से नीचे, फिर बाएँ से दाएँ → नीचे-दायाँ चौथाई भाग, जिसमें एक ऊपर और एक नीचे की ओर त्रिभुज।
बाएँ-दाएँ मोड़ खोलें: ऊर्ध्वाधर रेखा पर प्रतिबिंब → नीचे के आधे भाग में 4 छेद।
ऊपर-नीचे मोड़ खोलें: क्षैतिज रेखा पर प्रतिबिंब → कुल 8 छेद; ऊपरी भाग में त्रिभुजों की दिशा उलट जाती है।

ट्रिक: क्षैतिज मोड़ = ऊपर/नीचे दिशा उलटती है; ऊर्ध्वाधर मोड़ = बाएँ/दाएँ। छेद $= 2 \times 2 \times 2 = 8$ ।

उत्तर: (D) विकल्प (d) की आकृति

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punchingSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q430.

Select the correct option from the given alternatives:
2400, 400, 80, ?

दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए:
2400, 400, 80, ?

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Concept: Sharp fall in terms → test division.

$2400 \div 6 = 400$ .
$400 \div 5 = 80$ .
Next divisor 4: $80 \div 4 =$ 20.

Trick: Ratios of consecutive terms (6, 5, …) reveal the pattern fastest.

Answer: (B) 20

अवधारणा: संख्याएँ तेज़ी से घटें तो भाग की जाँच करें।

$2400 \div 6 = 400$ ।
$400 \div 5 = 80$ ।
अगला भाजक 4: $80 \div 4 =$ 20।

ट्रिक: क्रमागत पदों का अनुपात (6, 5, …) निकालें – पैटर्न तुरंत दिखेगा।

उत्तर: (B) 20

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – decreasing divisorsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q431.

Pick the correct options from below.

\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।

\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}

A $\frac{36}{3}$
B $\frac{45}{3}$
C $\frac{64}{3}$
D $\frac{49}{3}$

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Concept: Same denominator → study numerators only.

The terms are $\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}$ .
Numerators: $3^{2}, 5^{2}, ?, 9^{2}, 11^{2}$ → odd numbers squared.
Missing: $7^{2} = 49 \to$ $\frac{49}{3}$ .

Trick: 9, 25, 81, 121 – all perfect squares of odd numbers; the gap is $7^{2} = 49$ .

Answer: (D) $\frac{49}{3}$

अवधारणा: हर समान हो तो केवल अंश देखें।

पद: $\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}$ ।
अंश: $3^{2}, 5^{2}, ?, 9^{2}, 11^{2}$ → विषम संख्याओं के वर्ग।
लुप्त: $7^{2} = 49 \to$ $\frac{49}{3}$ ।

ट्रिक: 9, 25, 81, 121 सब विषम वर्ग हैं; बीच में $7^{2} = 49$ ।

उत्तर: (D) $\frac{49}{3}$

SSC CHSLGeneral IntelligenceFraction series – odd squaresSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q432.

Complete the following series from the given options.
p_rpp_qrr_ppqqq_rr

दिए गए विकल्पों में से निम्नलिखित शृंखला को पूर्ण कीजिए।
p_rpp_qrr_ppqqq_rr

Apqpr
Bqqpr
Cqrpp
Dpqrq

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Concept: Split into groups where each letter repeats one more time.

Groups: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr (18 letters).
Fill: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr.
Blanks → q, q, p, r = qqpr.

Trick: Count total length (18 = 3 + 6 + 9) – it confirms the 1-2-3 grouping instantly.

Answer: (B) qqpr

अवधारणा: ऐसे समूह बनाएँ जिनमें हर अक्षर पिछली बार से एक बार ज़्यादा आए।

समूह: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr (कुल 18 अक्षर)।
भरें: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr।
रिक्त स्थान → qqpr।

ट्रिक: कुल लंबाई 18 = 3 + 6 + 9 – इससे समूह तुरंत पक्का होता है।

उत्तर: (B) qqpr

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – growing groupsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q433.

Select the option which is related to the fifth term in the same way as the second term is related to the first term and the fourth term is related to the third term.
HELP : ICOL :: SAVE : TYYA :: MIND : ?

उस विकल्प का चयन कीजिए जो पाँचवें पद से उसी प्रकार संबंधित है, जिस प्रकार दूसरा पद पहले पद से तथा चौथा पद तीसरे पद से संबंधित है।
HELP : ICOL :: SAVE : TYYA :: MIND : ?

AOGRY
BNGQZ
CMHQA
DLHPA

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Concept: Find the position change of each letter and repeat it.

HELP → ICOL: +1, −2, +3, −4 (SAVE → TYYA confirms).
Apply to MIND: M→N (+1), I→G (−2), N→Q (+3), D→Z (−4, wrapping past A).
Answer: NGQZ.

Trick: Check only the first two letters: N and G → only (b) starts with 'NG'.

Answer: (B) NGQZ

अवधारणा: हर अक्षर में कितने स्थान का बदलाव है, वही दोहराएँ।

HELP → ICOL: +1, −2, +3, −4 (SAVE → TYYA भी यही)।
MIND पर लगाएँ: M→N (+1), I→G (−2), N→Q (+3), D→Z (−4, A के बाद Z)।
उत्तर: NGQZ।

ट्रिक: पहले दो अक्षर N, G देखें – केवल (b) 'NG' से शुरू होता है।

उत्तर: (B) NGQZ

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter analogy – alternating +/− shiftsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q434.

You are given a Master Address (MA) from official records. Your task is to identify the correct candidate address that matches exactly with the master address in terms of formatting, punctuation, spelling, and structure.
Master Address (MA): Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
Candidate Addresses:

आपको आधिकारिक अभिलेखों से एक मास्टर पता (MA) दिया गया है। आपका कार्य उस सही उम्मीदवार पते की पहचान करना है जो प्रारूप, विराम-चिह्न, वर्तनी तथा संरचना की दृष्टि से मास्टर पते से पूर्णतः मेल खाता हो।
मास्टर पता (MA): Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
Candidate Addresses (उम्मीदवार पते):

AShop No. 12-C, Silver Oaks Complex, M.G. Road, Pune - 411001
BShop No. 12/C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
CShop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
DShop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Rd, Pune - 411001

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Concept: Compare piece by piece – spelling, symbols and abbreviations.

(a) 'Oaks' – extra s.
(b) '12/C' – slash in place of hyphen.
(d) 'Rd' – abbreviation. Only (c) is identical.

Trick: Scan the parts that differ across options (12-C, Oak, Road) – eliminate fast.

Answer: (C) Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001

अवधारणा: हर भाग को अलग-अलग मिलाएँ – वर्तनी, चिह्न, संक्षेप।

(a) 'Oaks' – अतिरिक्त s।
(b) '12/C' – hyphen की जगह slash।
(d) 'Rd' – संक्षिप्त रूप। केवल (c) हूबहू।

ट्रिक: विकल्पों में जो भाग बदल रहे हैं (12-C, Oak, Road) सिर्फ़ उन्हीं को देखें।

उत्तर: (C) Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001

SSC CHSLGeneral IntelligenceAddress matchingSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q435.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: Bottom number of each column $= (1st \times 2nd) - 3rd$ .

Column 1: $9 \times 6 - 4 = 50$ ✓.
Column 3: $7 \times 8 - 3 = 53$ ✓.
Column 2: $8 \times 7 - 5 = 56 - 5 =$ 51.

Trick: When the answer is close to a product, try 'product ± remaining number'.

Answer: (C) 51

अवधारणा: हर स्तंभ की नीचे वाली संख्या $= (पहली \times दूसरी) - तीसरी$ ।

स्तंभ 1: $9 \times 6 - 4 = 50$ ✓।
स्तंभ 3: $7 \times 8 - 3 = 53$ ✓।
स्तंभ 2: $8 \times 7 - 5 =$ 51।

ट्रिक: उत्तर किसी गुणनफल के पास हो तो 'गुणनफल ± बची संख्या' आज़माएँ।

उत्तर: (C) 51

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber grid – column ruleSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q436.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

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Concept: Last number of each row $= (1st \times 2nd) - 3rd$ .

Row 1: $5 \times 9 - 6 = 39$ ✓.
Row 2: $3 \times 11 - 7 = 26$ ✓.
Row 3: $8 \times 5 - 4 = 40 - 4 =$ 36.

Trick: Test the rule on two complete rows before using it on the third.

Answer: (C) 36

अवधारणा: हर पंक्ति की अंतिम संख्या $= (पहली \times दूसरी) - तीसरी$ ।

पंक्ति 1: $5 \times 9 - 6 = 39$ ✓।
पंक्ति 2: $3 \times 11 - 7 = 26$ ✓।
पंक्ति 3: $8 \times 5 - 4 =$ 36।

ट्रिक: नियम को दो पूरी पंक्तियों पर जाँचें, फिर तीसरी पर लगाएँ।

उत्तर: (C) 36

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber grid – row ruleSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q437.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

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Concept: Within a box, multiply the two upper numbers and add the lower-right number to get the lower-left one.

First: $2 \times 5 + 3 = 13$ ✓.
Second: $6 \times 3 + 2 = 20$ ✓.
Third: $4 \times 5 + ? = 24 \to ? =$ 4.

Trick: Missing number in an addition step = result − product ( $24 - 20$ ).

Answer: (D) 4

अवधारणा: हर बॉक्स में ऊपर की दोनों संख्याओं का गुणा करके उसमें नीचे-दाईं संख्या जोड़ें, तो नीचे-बाईं संख्या मिलती है।

पहला: $2 \times 5 + 3 = 13$ ✓।
दूसरा: $6 \times 3 + 2 = 20$ ✓।
तीसरा: $4 \times 5 + ? = 24 \to ? =$ 4।

ट्रिक: लुप्त संख्या = परिणाम − गुणनफल $= 24 - 20$ ।

उत्तर: (D) 4

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber boxes – product plusSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q438.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Count region by region and add.

Upper inverted triangle (apex at the centre point): 4 horizontal levels; each level gives the full triangle + its 2 halves cut by the vertical → $4 \times 3 = 12$ .
Lower-right part: 4 small/medium triangles around the crossing point + the triangle cut off at the bottom-right corner = 5.
Big ones: 2 halves of the rectangle made by the diagonal + 1 with the centre point, top-right corner and bottom-right corner = 3.

Trick: Ladder of parallel lines with a central vertical: triangles = levels × 3. Total $= 12 + 5 + 3 = 20$ .

Answer: (C) 20

अवधारणा: हिस्सों में बाँटकर गिनें और जोड़ें।

ऊपरी उल्टा त्रिभुज (शीर्ष केंद्र पर): 4 क्षैतिज स्तर; हर स्तर में पूरा त्रिभुज + ऊर्ध्वाधर रेखा से बने 2 आधे → $4 \times 3 = 12$ ।
नीचे-दाएँ भाग: कटान बिंदु के आसपास 4 + दाएँ-नीचे कोने का 1 = 5।
बड़े: विकर्ण से बने आयत के 2 आधे + केंद्र, ऊपर-दायाँ व नीचे-दायाँ कोना वाला 1 = 3।

ट्रिक: समांतर रेखाओं की सीढ़ी + बीच में ऊर्ध्वाधर रेखा: त्रिभुज = स्तर × 3। कुल $= 12 + 5 + 3 = 20$ ।

उत्तर: (C) 20

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q439.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Break the figure into three identical units and count the extras separately.

Top triangle: 2 levels (base + inner chord), each with whole + 2 halves → $2 \times 3 = 6$ .
Bottom triangle: same → 6. Middle triangle (apex at centre of upper line): same → 6.
Extras: 2 side triangles using the vertical edges + 2 long ones from the apex point down to the bottom vertex = 4.

Trick: Spot repeated units, count one and multiply: $3 \times 6 + 4 = 22$ .

Answer: (B) 22

अवधारणा: आकृति को तीन समान इकाइयों में बाँटें और बाकी अलग गिनें।

ऊपरी त्रिभुज: 2 स्तर, हर स्तर में पूरा + 2 आधे → 6।
निचला त्रिभुज → 6; बीच का त्रिभुज (शीर्ष ऊपरी रेखा के मध्य पर) → 6।
अतिरिक्त: दोनों ऊर्ध्वाधर किनारों वाले 2 + मध्य बिंदु से नीचे के शीर्ष तक 2 लंबे = 4।

ट्रिक: दोहराई गई इकाई एक बार गिनकर गुणा करें: $3 \times 6 + 4 = 22$ ।

उत्तर: (B) 22

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1

Q440.

The weights of 5 boxes J, K, L, M, and N are compared. No two boxes have the same weight. The weight of L is more than K but less than M . The weight of N is the maximum. The weight of K is 25 kg and the weight of J is 20 kg . What will be the possible weight (in kg ) of box L ?

5 बक्सों J, K, L, M और N के भारों की तुलना की जाती है। किन्हीं दो बक्सों का भार समान नहीं है। L का भार K से अधिक किंतु M से कम है। N का भार अधिकतम है। K का भार 25 kg है और J का भार 20 kg है। बक्से L का संभावित भार (kg में) क्या होगा?

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Concept: Write all conditions as one inequality chain.

K < L < M and N is heaviest → K < L < M < N.
K = 25 kg, so L > 25 kg (weights are all different).
20, 22, 25 fail → only 28 works.

Trick: Strict '>' plus 'no two equal' kills the option equal to K at once.

Answer: (D) 28

अवधारणा: सभी शर्तों को एक असमिका-श्रृंखला में लिखें।

K < L < M और N सबसे भारी → K < L < M < N।
K = 25 kg, अतः L > 25 kg (कोई दो बराबर नहीं)।
20, 22, 25 गलत → केवल 28।

ट्रिक: 'से अधिक' और 'बराबर नहीं' – K के बराबर वाला विकल्प तुरंत बाहर।

उत्तर: (D) 28

SSC CHSLGeneral IntelligenceOrdering – possible weightSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1