SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

Real previous year questions, subject-wise. Try the question, then open the answer and the explanation in Hindi & English – free, no login.

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1,250 questions in General Intelligence.

Q601.

In this type of question, the question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required.
If '@' stands for '÷', '#' stands for '×', 'S' stands for '+', and '*' stands for '-', then find the value of:
32 @ 4 # 3 $ 10 * 6 = ?

इस प्रकार के प्रश्न में विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर कुछ प्रतीक दिए जाते हैं और उसके बाद किसी व्यंजक का मान ज्ञात करने से संबंधित प्रश्न पूछा जाता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्न को हल करना है।
यदि '@' का अर्थ '÷' है, '#' का अर्थ '×' है, 'S' का अर्थ '+' है तथा '*' का अर्थ '-' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:
32 @ 4 # 3 $ 10 * 6 = ?

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Concept: Replace symbols with real signs, then solve by BODMAS.

@ = ÷, # = ×, $ = +, * = − → $32 \div 4 \times 3 + 10 - 6$
÷ and × left to right: $32 \div 4 = 8, 8 \times 3 = 24$
$24 + 10 - 6 =$ 28

Trick: Write the converted expression first – most errors come from wrong substitution, not arithmetic.

Answer: (B) 28

अवधारणा: चिह्न बदलकर BODMAS से हल करें।

हल:

@ = ÷, # = ×, $ = +, * = − → $32 \div 4 \times 3 + 10 - 6$
पहले ÷ और × (बाएँ से दाएँ): $32 \div 4 = 8, 8 \times 3 = 24$
फिर $24 + 10 - 6 =$ 28

ट्रिक: पहले बदला हुआ व्यंजक लिख लें – गलती ज़्यादातर चिह्न बदलने में होती है।

उत्तर: (B) 28

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q602.

In a row of 60 students, Karan is 20th from the left end and Arjun is 12th from the right end. How many students are standing between Karan and Arjun?

60 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में करण बाएँ छोर से 20वें स्थान पर है तथा अर्जुन दाएँ छोर से 12वें स्थान पर है। करण और अर्जुन के बीच कितने विद्यार्थी खड़े हैं?

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Concept: Between (no overlap) = Total − (left rank + right rank).

Karan 20th from left + Arjun 12th from right = 32
32 < 60, so they don't overlap.
Between = 60 − 32 = 28

Trick: Total − sum of ranks = number in between (when the sum is smaller than the total).

Answer: (B) 28

अवधारणा: बिना overlap के बीच वाले = कुल − (बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान)।

हल:

20 + 12 = 32, जो 60 से कम है (overlap नहीं)।
बीच में = 60 − 32 = 28

ट्रिक: कुल − दोनों स्थानों का योग = बीच वाले (जब योग कुल से कम हो)।

उत्तर: (B) 28

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – persons between twoSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q603.

There are 50 cars parked in a single row. Car A is 15th from the left end and Car B is 12th from the right end. How many cars are parked between Car A and Car B?

एक ही पंक्ति में 50 कारें खड़ी हैं। कार A बाएँ छोर से 15वें स्थान पर है तथा कार B दाएँ छोर से 12वें स्थान पर है। कार A और कार B के बीच कितनी कारें खड़ी हैं?

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Concept: Between = Total − (rank from left + rank from right), when sum is less than total.

15 + 12 = 27 (less than 50)
Cars between = 50 − 27 = 23
Check: B is 50 − 12 + 1 = 39th from left; 39 − 15 − 1 = 23 ✓

Trick: Total − sum of the two ranks – one-line answer.

Answer: (D) 23

अवधारणा: बीच वाले = कुल − (बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान)।

हल:

15 + 12 = 27 (50 से कम)
बीच में कारें = 50 − 27 = 23
जाँच: B बाएँ से 39वीं; 39 − 15 − 1 = 23 ✓

ट्रिक: कुल − दोनों स्थानों का योग = सीधा उत्तर।

उत्तर: (D) 23

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – cars between twoSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q604.

If 940 # 169 ~ 13 = 927 and 625 #

289 \sim 17 = 608

, then what is the value of 755 # 252 ~ 18?

यदि 940 # 169 ~ 13 = 927 और 625 #

289 \sim 17 = 608

है, तो 755 # 252 ~ 18 का मान क्या है?

A741
B739
C745
D731

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Concept: Find which operations make both examples true.

169 and 13: $169 \div 13 = 13; 940 - 13 = 927$ ✓ → # = −, ~ = ÷
Check: $289 \div 17 = 17; 625 - 17 = 608$ ✓
$755 - 252 \div 18 = 755 - 14 =$ 741

Trick: $169 = 13^{2}, 289 = 17^{2}$ – the divisor is a hint for division.

Answer: (A) 741

अवधारणा: दोनों उदाहरणों को सही करने वाली संक्रियाएँ खोजें।

हल:

$169 \div 13 = 13; 940 - 13 = 927$ ✓ → # = −, ~ = ÷
जाँच: $289 \div 17 = 17; 625 - 17 = 608$ ✓
$755 - 252 \div 18 = 755 - 14 =$ 741

ट्रिक: $169 = 13^{2}, 289 = 17^{2}$ – भाजक देखकर ही ÷ का संकेत मिल जाता है।

उत्तर: (A) 741

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol-based equations – decode the operatorsSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q605.

Few of the letters are given followed by a question mark (?). These letters are following a specific pattern. You have to give the correct option which can replace the question mark.
Identify the next term: B, F, J, N, ?

नीचे कुछ अक्षर दिए गए हैं जिनके बाद एक प्रश्नवाचक चिह्न (?) है। ये अक्षर एक निश्चित प्रतिरूप का पालन करते हैं। आपको वह सही विकल्प बताना है जो प्रश्नवाचक चिह्न के स्थान पर आ सके।
अगला पद ज्ञात कीजिए: B, F, J, N, ?

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Concept: Convert letters to positions and find the gap.

B(2), F(6), J(10), N(14) → each +4
Next: 14 + 4 = 18 = R

Trick: EJOTY: E5, J10, O15, T20, Y25 – R is just before T (20 − 2 = 18).

Answer: (C) R

अवधारणा: अक्षरों को स्थानीय मान में बदलकर अंतर देखें।

हल:

B(2), F(6), J(10), N(14) → हर बार +4
अगला: 14 + 4 = 18 = R

ट्रिक: EJOTY याद रखें: T = 20, तो 18 = R।

उत्तर: (C) R

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – +4 patternSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q606.

In three of the following pairs are same by same pattern except one pair. Which pair does not follow this pattern?

निम्नलिखित में से तीन युग्म एक ही प्रतिरूप पर आधारित हैं, केवल एक युग्म को छोड़कर। कौन-सा युग्म इस प्रतिरूप का पालन नहीं करता?

A8 : 15
B $24 : 35$
C48 : 63
D $36 : 48$

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Concept: Each number of a valid pair = (consecutive square) − 1.

$8 = 3^{2} - 1, 15 = 4^{2} - 1; 24 = 5^{2} - 1, 35 = 6^{2} - 1; 48 = 7^{2} - 1, 63 = 8^{2} - 1$
36 : 48 → 36 is a perfect square itself, not (square − 1).
So 36 : 48 is the odd one.

Trick: Add 1 to each number: 9:16, 25:36, 49:64 are square pairs; 37:49 is not.

Answer: (D) $36 : 48$

अवधारणा: सही युग्म में हर संख्या = (क्रमागत वर्ग) − 1।

हल:

$8 = 3^{2} - 1, 15 = 4^{2} - 1; 24 = 5^{2} - 1, 35 = 6^{2} - 1; 48 = 7^{2} - 1, 63 = 8^{2} - 1$
36 : 48 में 36 खुद पूर्ण वर्ग है, (वर्ग − 1) नहीं।
इसलिए 36 : 48 अलग है।

ट्रिक: हर संख्या में 1 जोड़ें: 9:16, 25:36, 49:64 वर्ग-युग्म हैं; 37:49 नहीं।

उत्तर: (D) $36 : 48$

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – (n² − 1) patternSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q607.

In three of the following pairs are same by same pattern except one pair. Which pair does not follow this pattern?

A $10 : 11$
B $24 : 25$
C15 : 15
D19 : 18

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Concept: Check the difference between the two numbers of each pair.

10:11, 24:25, 19:18 → difference 1 (consecutive numbers).
15 : 15 → difference 0.
So 15 : 15 is the odd pair.

Trick: Spot the pair with identical numbers – it breaks any 'difference' rule.

Answer: (C) 15 : 15

अवधारणा: हर युग्म की दोनों संख्याओं का अंतर देखें।

हल:

10:11, 24:25, 19:18 → अंतर 1 (क्रमागत)।
15 : 15 → अंतर 0।
अतः 15 : 15 अलग है।

ट्रिक: जहाँ दोनों संख्याएँ एक जैसी हों, वही अलग।

उत्तर: (C) 15 : 15

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – consecutive numbersSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q608.

Select the related word from the given alternatives.
Vacant : Empty :: Sedate : ?

दिए गए विकल्पों में से संबंधित शब्द का चयन कीजिए।
Vacant : Empty :: Sedate : ?

ANervous
BCalm
CNoisy
DFast

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Concept: Vacant and Empty are synonyms, so find a synonym of Sedate.

Sedate = quiet, composed, unhurried.
Synonym → Calm.
Nervous, Noisy, Fast are nearly opposite.

Trick: 'Sedative' medicine calms you – sedate = calm.

Answer: (B) Calm

अवधारणा: Vacant और Empty समानार्थी हैं, अतः Sedate का समानार्थी चाहिए।

हल:

Sedate = शांत, गंभीर, धीर।
समानार्थी → Calm।
Nervous, Noisy, Fast – उल्टे भाव वाले।

ट्रिक: 'Sedative' दवा शांत करती है – sedate = calm।

उत्तर: (B) Calm

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord analogy – synonymsSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q609.

Pick the correct options from the given alternatives
132 : 354 :: 643 :?

दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
132 : 354 :: 643 :?

A854
B865
C765
D864

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Concept: Compare digits place by place.

1→3, 3→5, 2→4: each digit +2.
643 → 8, 6, 5 = 865

Trick: Only the units digit needs checking: 3 + 2 = 5 → options (B) and (C); hundreds 6 + 2 = 8 → (B).

Answer: (B) 865

अवधारणा: अंकों को स्थान के अनुसार मिलाएँ।

हल:

1→3, 3→5, 2→4: हर अंक +2।
643 → 8, 6, 5 = 865

ट्रिक: इकाई अंक 3 + 2 = 5 → (B), (C); सैकड़ा 6 + 2 = 8 → (B)।

उत्तर: (B) 865

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – +2 to each digitSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q610.

Choose the correct options from the alternative
72 : 125 :: 84 : ?

दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
72 : 125 :: 84 : ?

A27
B216
C64
D512

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Concept: Find how 72 gives 125.

$7 - 2 = 5$ , and $5^{3} = 125$ ✓
84: $8 - 4 = 4, 4^{3} =$ 64

Trick: 125 is a cube – look for a 5 hidden in 72 ( $7 - 2$ ).

Answer: (C) 64

अवधारणा: 72 से 125 कैसे बना, देखें।

हल:

$7 - 2 = 5$ , और $5^{3} = 125$ ✓
84: $8 - 4 = 4, 4^{3} =$ 64

ट्रिक: 125 एक घन है – 72 में 5 कहाँ छिपा है? ( $7 - 2$ )।

उत्तर: (C) 64

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – cube of digit differenceSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q611.

Which of the following options will replace the question mark (?) in the given series?
C24, F20, I16, L12 ?

दी गई शृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आएगा?
C24, F20, I16, L12 ?

AO8
BP8
C010
DN8

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Concept: Treat letters and numbers as two separate series.

Letters: C(3), F(6), I(9), L(12) → +3 → 15 = O
Numbers: 24, 20, 16, 12 → −4 → 8
Next term = O8

Trick: Letters are multiples of 3 (C, F, I, L, O) – a quick check.

Answer: (A) O8

अवधारणा: अक्षर और संख्या को अलग-अलग श्रृंखला मानें।

हल:

अक्षर: C(3), F(6), I(9), L(12) → +3 → 15 = O
संख्या: 24, 20, 16, 12 → −4 → 8
अगला पद = O8

ट्रिक: अक्षर 3 के गुणज स्थान पर हैं: C, F, I, L, O।

उत्तर: (A) O8

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlphanumeric seriesSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q612.

What comes next in the series? DGI, JMO, PSU, ?

शृंखला में आगे क्या आएगा? DGI, JMO, PSU, ?

AVXZ
BVYA
CWZB
DUXZ

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Concept: Check the gap inside each group and between first letters.

Inside: D→G (+3)→I (+2); J→M→O; P→S→U.
First letters: D(4), J(10), P(16) → +6 → V(22).
V(22) +3 = Y(25), +2 = 27 → 27 − 26 = 1 = A → VYA

Trick: Inside pattern +3, +2 alone fixes it: only VYA has V→Y→A.

Answer: (B) VYA

अवधारणा: समूह के अंदर और समूहों के पहले अक्षरों का अंतर देखें।

हल:

अंदर: D→G (+3)→I (+2); J→M→O; P→S→U।
पहले अक्षर: D(4), J(10), P(16) → +6 → V(22)।
V +3 = Y(25), +2 = 27 → 27 − 26 = 1 = A → VYA

ट्रिक: अंदर का +3, +2 वाला नियम केवल VYA में है।

उत्तर: (B) VYA

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter-cluster series (+3, +2 inside, +6 across)SSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q613.

Carefully examine the Reference Statement. Then, identify the single option among the four alternatives (a, b, c, d) that is an EXACT AND COMPLETE REPLICATION of the Reference Statement. Pay exceptionally close attention to every character, number, symbol, space, and punctuation mark.
Reference: Zurich; January 12th, 14:20 CET.

संदर्भ कथन का ध्यानपूर्वक परीक्षण कीजिए। इसके बाद चार विकल्पों (a, b, c, d) में से उस एक विकल्प की पहचान कीजिए जो संदर्भ कथन की पूर्णतः सटीक एवं संपूर्ण प्रतिकृति है। प्रत्येक अक्षर, अंक, चिह्न, रिक्त स्थान और विराम-चिह्न पर अत्यंत सावधानी से ध्यान दीजिए।
संदर्भ: Zurich; January 12th, 14:20 CET.

AZurich, January 12th, 14:20 CET.
BZurich; January 12th, 14:20 CET.
CZurich; January 12th, 14:20 Cet.
DZurich; January 12.th, 14:20 CET.

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Concept: Match every character, case and punctuation mark.

(A) comma after Zurich instead of semicolon.
(C) 'Cet.' instead of 'CET.'
(D) extra dot in '12.th'.
(B) matches exactly.

Trick: Check punctuation and capital letters first – that's where options differ.

Answer: (B) Zurich; January 12th, 14:20 CET.

अवधारणा: हर अक्षर, बड़ा-छोटा अक्षर और विराम चिह्न मिलाएँ।

हल:

(A) में Zurich के बाद semicolon की जगह comma।
(C) में 'CET.' की जगह 'Cet.'।
(D) में '12.th' – अतिरिक्त बिंदु।
(B) पूरी तरह समान है।

ट्रिक: पहले विराम चिह्न और capital letters जाँचें – फर्क वहीं होता है।

उत्तर: (B) Zurich; January 12th, 14:20 CET.

SSC CHSLGeneral IntelligenceExact replication checkSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q614.

(a) London-05 Nov_2024, 18:45 GMT.

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Concept: Compare each option with 'London_05 Nov_2024, 18:45 GMT.' symbol by symbol.

(A) uses a hyphen 'London-05' instead of an underscore.
(C) has a small 'g' in 'gMT'.
(D) puts a full stop after 2024 instead of a comma.
(B) is identical to the reference.

Trick: Scan in three blocks: separators (_ , .), digits, then capitals.

Answer: (B)London_05 Nov_2024, 18:45 GMT.

अवधारणा: हर विकल्प को 'London_05 Nov_2024, 18:45 GMT.' से चिह्न-दर-चिह्न मिलाएँ।

हल:

(A) में underscore की जगह hyphen 'London-05'।
(C) में 'GMT' का G छोटा है।
(D) में 2024 के बाद comma की जगह full stop।
(B) बिल्कुल समान है।

ट्रिक: तीन हिस्सों में जाँचें: separator (_ , .), अंक, फिर capital letters।

उत्तर: (B)London_05 Nov_2024, 18:45 GMT.

SSC CHSLGeneral IntelligenceExact replication checkSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q615.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Count small triangles first, then triangles made by two adjacent slant lines.

5 columns, each cut by one slant line → $5 \times 2 = 10$ small triangles.
Each 'V' or inverted 'V' formed by two neighbouring slant lines with the top/bottom edge → 4 larger triangles.
Total = $10 + 4 =$ 14

Trick: For n columns in a zig-zag: $2 n + (n - 1) = 3 n - 1 \to 3 \times 5 - 1 = 14$ .

Answer: (D) 14

अवधारणा: पहले छोटे त्रिभुज, फिर दो पड़ोसी तिरछी रेखाओं से बने बड़े त्रिभुज गिनें।

हल:

5 खाने, हर खाने में एक तिरछी रेखा → $5 \times 2 = 10$ छोटे त्रिभुज।
दो पड़ोसी तिरछी रेखाएँ ऊपर/नीचे की भुजा के साथ 'V' बनाती हैं → 4 बड़े त्रिभुज।
कुल = $10 + 4 =$ 14

ट्रिक: n खानों वाले ज़िग-ज़ैग में: $3 n - 1 = 3 \times 5 - 1 = 14$ ।

उत्तर: (D) 14

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting triangles – zig-zag in rectangleSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q616.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Group triangles by a common vertex to avoid double counting.

Apex at top (lines left side, middle, right side cut by rectangle top edge, mid-line, and slant lines to bottom-centre): 3 + 3 + 2 = 8.
Corner triangles between rectangle top edge and mid-line (left and right): 2.
Below the mid-line, using the bottom-centre point: 2 small + 1 big upper + 2 corner = 5.
Total = 8 + 2 + 5 = 15

Trick: Label points and list triangles vertex-wise – never count by eye.

Answer: (B) 15

अवधारणा: साझा शीर्ष के आधार पर समूह बनाकर गिनें ताकि दोहराव न हो।

हल:

ऊपरी शीर्ष वाले त्रिभुज (बायाँ-मध्य, मध्य-दायाँ, बायाँ-दायाँ जोड़े): 3 + 3 + 2 = 8।
आयत की ऊपरी भुजा और मध्य रेखा के बीच कोनों पर: 2।
मध्य रेखा के नीचे, नीचे के मध्य बिंदु से: 2 छोटे + 1 बड़ा + 2 कोने वाले = 5।
कुल = 8 + 2 + 5 = 15

ट्रिक: बिंदुओं को नाम दें और शीर्ष-वार सूची बनाएँ।

उत्तर: (B) 15

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting triangles – triangle over rectangleSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q617.

Heights of 5 students P, Q, R, S, and T are compared. No two students have the same height. Q is taller than S but shorter than P. T is taller than R. T is the second shortest. How many students are taller than Q?

5 विद्यार्थियों P, Q, R, S और T की लंबाइयों की तुलना की जाती है। किन्हीं दो विद्यार्थियों की लंबाई समान नहीं है। Q, S से लंबा है परंतु P से छोटा है। T, R से लंबा है। T दूसरे नंबर का सबसे छोटा है। कितने विद्यार्थी Q से लंबे हैं?

Show answer

Concept: Build the full order from the clues.

P > Q > S.
T is 2nd shortest and T > R → R is shortest, T next.
Order (tallest first): P, Q, S, T, R → Q has just one person above him → 1

Trick: Fix the extreme positions (shortest/second shortest) first; the rest falls in place.

Answer: (A) 1

अवधारणा: सभी संकेतों से पूरा क्रम बनाएँ।

हल:

P > Q > S।
T दूसरा सबसे छोटा और T > R → R सबसे छोटा।
क्रम: P > Q > S > T > R → Q से लंबा केवल P → 1

ट्रिक: पहले सिरों वाले स्थान (सबसे छोटा/दूसरा सबसे छोटा) तय करें।

उत्तर: (A) 1

SSC CHSLGeneral IntelligenceOrdering – heightsSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q618.

5 friends L, M, N, O, and K are sitting around a circular table facing the center. K is sitting to the immediate left of L. O is sitting third to the right of K. N is not an immediate neighbor of L. Who is sitting to the immediate right of L?

5 मित्र L, M, N, O और K एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। K, L के ठीक बाईं ओर बैठा है। O, K के दाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। N, L का निकटतम पड़ोसी नहीं है। L के ठीक दाईं ओर कौन बैठा है?

Show answer

Concept: Facing centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Clockwise: L, K (K immediate left of L).
O third to right of K = 2 seats clockwise of K → L, K, _, O, _.
N can't be next to L → N between K and O; M takes the seat beside L.
Clockwise: L, K, N, O, M → immediate right of L (anticlockwise) = M

Trick: In a 5-seat circle, 3rd to the right = 2nd to the left.

Answer: (B) M

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बायाँ = घड़ी की दिशा, दायाँ = विपरीत दिशा।

हल:

घड़ी की दिशा में: L, K।
O, K के तीसरे दाएँ = K से 2 सीट घड़ी की दिशा में → L, K, _, O, _।
N, L का पड़ोसी नहीं → N, K और O के बीच; M, L के बगल में।
क्रम: L, K, N, O, M → L के ठीक दाएँ = M

ट्रिक: 5 लोगों के वृत्त में तीसरा दाएँ = दूसरा बाएँ।

उत्तर: (B) M

SSC CHSLGeneral IntelligenceCircular seating – facing centreSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q619.

8 friends A, B, C, D, E, F, G, and H are sitting in a row facing south (not necessarily in the same order). A is immediately to the right of E.A is at the fifth position to the right of F. D is at the fifth position to the left of E. H is at the third position to the right of

D

. There are exactly two friends sitting between B and G. G is the immediate neighbour of A. Which friends are at the ends of the row?

8 मित्र A, B, C, D, E, F, G और H एक पंक्ति में दक्षिण की ओर मुख करके बैठे हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। A, E के ठीक दाईं ओर है। A, F के दाईं ओर पाँचवें स्थान पर है। D, E के बाईं ओर पाँचवें स्थान पर है। H,

D

के दाईं ओर तीसरे स्थान पर है। B और G के बीच ठीक दो मित्र बैठे हैं। G, A का निकटतम पड़ोसी है। पंक्ति के दोनों सिरों पर कौन-से मित्र हैं?

AA and GA और G
BG and DG और D
CB and EB और E
DD and HD और H

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Concept: Number seats 1–8 from the row's left end and express positions relative to D.

D = d, E = d + 5, A = d + 6, F = d + 1, H = d + 3 → d ≤ 2.
d = 2 puts A at 8 and leaves no free seat for G (7 is E) → d = 1.
D1, F2, H4, E6, A7, G8; B is two seats away from G → B5; C3.
Ends: seat 1 = D, seat 8 = G → G and D

Trick: Use one person as the base (d) and write the others as d + k – fewer cases to test.

Answer: (B) G and D

अवधारणा: सीटों को 1–8 नंबर दें और सबकी स्थिति D के सापेक्ष लिखें।

हल:

D = d, E = d + 5, A = d + 6, F = d + 1, H = d + 3 → d ≤ 2।
d = 2 पर A = 8 और G के लिए जगह नहीं (7 पर E) → d = 1।
D1, F2, H4, E6, A7, G8; B और G के बीच दो → B5; C3।
सिरों पर: D और G → G and D

ट्रिक: एक व्यक्ति को आधार (d) मानकर बाकी को d + k में लिखें।

उत्तर: (B) G और D

SSC CHSLGeneral IntelligenceLinear seating – facing southSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3

Q620.

A person starts walking from his home. He walks 30 km towards East. He then turns right and walks 40 km. After that, he turns left and walks 30 km. Finally, he turns right and walks 40 km . How far (in km) and in which direction is he now from his starting point?

एक व्यक्ति अपने घर से चलना आरंभ करता है। वह पूर्व की ओर 30 km चलता है। फिर वह दाएँ मुड़कर 40 km चलता है। उसके बाद वह बाएँ मुड़कर 30 km चलता है। अंत में वह दाएँ मुड़कर 40 km चलता है। अब वह अपने प्रारंभिक बिंदु से कितनी दूर (km में) और किस दिशा में है?

A60, South-East60, दक्षिण-पूर्व
B80, South80, दक्षिण
C100, South-East100, दक्षिण-पूर्व
D60, East60, पूर्व

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Concept: Add all East moves and all South moves, then use Pythagoras.

Turns: East → right = South → left = East → right = South.
East total = $30 + 30 = 60$ km; South total = $40 + 40 = 80$ km.
Distance = $\sqrt{60^{2} + 80^{2}} = \sqrt{10000} =$ 100 km, towards South-East.

Trick: 60 : 80 : 100 is the 3 : 4 : 5 triplet × 20.

Answer: (C) 100, South-East

अवधारणा: सारी पूर्व और सारी दक्षिण दूरी जोड़कर पाइथागोरस लगाएँ।

हल:

मोड़: पूर्व → दाएँ = दक्षिण → बाएँ = पूर्व → दाएँ = दक्षिण।
पूर्व = $30 + 30 = 60$ km; दक्षिण = $40 + 40 = 80$ km।
दूरी = $\sqrt{60^{2} + 80^{2}} = \sqrt{10000} =$ 100 km, दक्षिण-पूर्व।

ट्रिक: 60 : 80 : 100 = (3 : 4 : 5) × 20।

उत्तर: (C) 100, दक्षिण-पूर्व

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection sense – distance and directionSSC CHSL 2025 · 21 Nov Shift 3