SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

Real previous year questions, subject-wise. Try the question, then open the answer and the explanation in Hindi & English – free, no login.

Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q881.

If a number is increased by 20% and then decreased by

20 %

, what is the net change ?

यदि किसी संख्या को 20% बढ़ाया जाए और फिर

20 %

घटाया जाए, तो शुद्ध परिवर्तन क्या होगा?

A4% increase4% वृद्धि
B4% decrease4% कमी
CNo changeकोई परिवर्तन नहीं
D $0.4 %$ decrease $0.4 %$ कमी

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Concept: Net change for +a% then −b% = $a - b - \frac{a b}{100}$ .

Start with 100 → +20% → 120.
$- 20 % of 120 = 24$ → 96.
Change = $96 - 100 = - 4$ → 4% decrease.

Trick: Same % up then same % down always gives a loss of $\frac{x^{2}}{100} %$ = $\frac{400}{100} = 4 %$ .

Answer: (B) 4% decrease

अवधारणा: +a% फिर −b% का शुद्ध परिवर्तन = $a - b - \frac{a b}{100}$ ।

100 से शुरू → +20% → 120।
$120 का 20 % = 24$ घटाया → 96।
परिवर्तन = $96 - 100 = - 4$ → 4% कमी।

ट्रिक: बराबर % बढ़ाकर फिर घटाने पर हमेशा $\frac{x^{2}}{100} %$ की कमी = $\frac{400}{100} = 4 %$ ।

उत्तर: (B) 4% कमी

SSC CHSLGeneral IntelligenceSuccessive percentage changeSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q882.

During Diwali, Mira decorates 60 candles in a row. The red candle is 20th from the left and 41st from the right. The blue candle is 15th from the left and 46th from the right. How many candles are there between the red and blue candles ?

दिवाली के अवसर पर मीरा 60 मोमबत्तियाँ एक पंक्ति में सजाती है। लाल मोमबत्ती बाएँ से 20वीं और दाएँ से 41वीं है। नीली मोमबत्ती बाएँ से 15वीं और दाएँ से 46वीं है। लाल और नीली मोमबत्तियों के बीच कितनी मोमबत्तियाँ हैं?

A4
B3
CThis arrangement is impossibleयह व्यवस्था असंभव है
D1

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Concept: Left rank + Right rank = Total + 1; items between = difference of same-side ranks − 1.

Red: 20 + 41 = 61 = 60 + 1 ✓; Blue: 15 + 46 = 61 ✓ → arrangement is valid.
From left: Red 20th, Blue 15th.
Between = 20 − 15 − 1 = 4 (positions 16–19).

Trick: Always first check L + R = N + 1 — that kills the 'impossible' option at once.

Answer: (A) 4

अवधारणा: बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान = कुल + 1; बीच की वस्तुएँ = एक ही ओर के स्थानों का अंतर − 1।

लाल: 20 + 41 = 61 = 60 + 1 ✓; नीली: 15 + 46 = 61 ✓ → व्यवस्था संभव।
बाएँ से: लाल 20वीं, नीली 15वीं।
बीच में = 20 − 15 − 1 = 4 (स्थान 16 से 19)।

ट्रिक: पहले L + R = N + 1 जाँचें — इससे 'impossible' विकल्प तुरंत हटता है।

उत्तर: (A) 4

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking in a row – items betweenSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q883.

A shop offers a 20% discount on the marked price of an item. If the selling price is ₹800, what is the marked price ?

एक दुकान किसी वस्तु के अंकित मूल्य पर 20% की छूट देती है। यदि विक्रय मूल्य ₹800 है, तो अंकित मूल्य क्या है?

A₹1100
B₹1000
C₹950
D₹1250

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Concept: $SP = MP \times \frac{100 - discount %}{100}$ .

20% off → SP = 80% of MP.
$MP = 800 \times \frac{100}{80} = 800 \times \frac{5}{4}$ = ₹1000.
Check: $1000 - 200 = 800$ ✓.

Trick: 20% discount ↔ multiply SP by $\frac{5}{4}$ to get MP.

Answer: (B) ₹1000

अवधारणा: $SP = MP \times \frac{100 - छूट %}{100}$ ।

20% छूट → SP = MP का 80%।
$MP = 800 \times \frac{100}{80} = 800 \times \frac{5}{4}$ = ₹1000।
जाँच: $1000 - 200 = 800$ ✓।

ट्रिक: 20% छूट हो तो $SP \times \frac{5}{4} = MP$ ।

उत्तर: (B) ₹1000

SSC CHSLGeneral IntelligenceDiscount – marked price from selling priceSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q884.

A person walks 18 km west, then 24 km north, and finally 18 km east. In which direction is he from his starting point ?

एक व्यक्ति 18 km पश्चिम की ओर चलता है, फिर 24 km उत्तर की ओर, और अंत में 18 km पूर्व की ओर चलता है। वह अपने प्रारंभिक बिंदु से किस दिशा में है?

ANorthउत्तर
BSouthदक्षिण
CEastपूर्व
DWestपश्चिम

Show answer

Concept: Equal walks in opposite directions cancel each other.

18 km West and 18 km East cancel out.
Only 24 km North remains.
He is 24 km North of the start.

Trick: Strike off equal opposite moves; whatever is left is the answer direction.

Answer: (A) North

अवधारणा: विपरीत दिशाओं में बराबर दूरी एक-दूसरे को रद्द कर देती है।

18 km पश्चिम और 18 km पूर्व रद्द हो गए।
केवल 24 km उत्तर बचा।
वह आरंभ से 24 km उत्तर में है।

ट्रिक: बराबर-विपरीत चालें काट दें; जो बचे वही दिशा।

उत्तर: (A) उत्तर

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection sense – net displacementSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q885.

A person walks 16 km north, then 18 km west, and finally 16 km South . In which direction is he from his starting point ?

एक व्यक्ति 16 km उत्तर की ओर चलता है, फिर 18 km पश्चिम की ओर, और अंत में 16 km दक्षिण की ओर चलता है। वह अपने प्रारंभिक बिंदु से किस दिशा में है?

ANorthउत्तर
BSouthदक्षिण
CEastपूर्व
DWestपश्चिम

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Concept: Cancel equal and opposite movements.

16 km North and 16 km South cancel.
Remaining: 18 km West.
Final position: West of the start.

Trick: N–S pair cancels, so only the E–W leg decides the direction.

Answer: (D) West

अवधारणा: बराबर और विपरीत चालें रद्द करें।

16 km उत्तर और 16 km दक्षिण रद्द।
बचा: 18 km पश्चिम।
अंतिम स्थिति: आरंभ से पश्चिम।

ट्रिक: उत्तर–दक्षिण जोड़ी कटी, तो केवल पूर्व–पश्चिम वाली चाल दिशा तय करती है।

उत्तर: (D) पश्चिम

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection sense – net displacementSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q886.

Few of the letters are given followed by a question mark (?) these letters are following a specific pattern you have to give the correct option which can replace question mark.
Complete the sequence: F, C, Z, W, ?

कुछ अक्षर दिए गए हैं जिनके बाद एक प्रश्नवाचक चिह्न (?) है; ये अक्षर एक विशिष्ट पैटर्न का अनुसरण कर रहे हैं। आपको वह सही विकल्प चुनना है जो प्रश्नवाचक चिह्न के स्थान पर आ सके।
शृंखला पूर्ण कीजिए: F, C, Z, W, ?

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Concept: Find the gap between letter positions (A = 1 … Z = 26).

F(6) → C(3) → Z(26) → W(23): each −3 (after A it wraps to Z).
Next: 23 − 3 = 20 = T.

Trick: Use EJOTY: T = 20 instantly.

Answer: (C) T

अवधारणा: अक्षरों के स्थानांक का अंतर देखें (A = 1 … Z = 26)।

F(6) → C(3) → Z(26) → W(23): हर बार −3 (A के बाद फिर Z से)।
अगला: 23 − 3 = 20 = T।

ट्रिक: EJOTY याद रखें: T = 20।

उत्तर: (C) T

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – backward stepsSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q887.

What will come in place of the question mark (?) in the following number series?
55, 89, 144, 233, 377 , ?

निम्नलिखित संख्या शृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
55, 89, 144, 233, 377 , ?

A560
B610
C577
D630

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Concept: Each term = sum of the previous two.

55 + 89 = 144; 89 + 144 = 233; 144 + 233 = 377.
Next = 233 + 377 = 610.

Yaad rakhein: Fibonacci terms: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610 — ratio approaches 1.618.

Answer: (B) 610

अवधारणा: हर पद = पिछले दो पदों का योग।

55 + 89 = 144; 89 + 144 = 233; 144 + 233 = 377।
अगला = 233 + 377 = 610।

याद रखें: फिबोनाची: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610।

उत्तर: (B) 610

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – Fibonacci typeSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q888.

Identify the missing number in the following number sequence.
22, 18, 44, 36, 132, 108, ?, 432

निम्नलिखित संख्या अनुक्रम में लुप्त संख्या ज्ञात कीजिए।
22, 18, 44, 36, 132, 108, ?, 432

A528
B436
C480
D580

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Concept: Split the series into odd-place and even-place terms.

Even places: 18 → 36 → 108 → 432 (×2, ×3, ×4).
Odd places: 22 → 44 → 132 → ? (×2, ×3, ×4).
? = $132 \times 4$ = 528.

Trick: Each odd-place term pairs with the next one: $\frac{22}{18}$ , $\frac{44}{36}$ , $\frac{132}{108}$ — so ? = $432 \times \frac{22}{18} = 528$ .

Answer: (A) 528

अवधारणा: श्रृंखला को विषम और सम स्थानों में बाँटें।

सम स्थान: 18 → 36 → 108 → 432 (×2, ×3, ×4)।
विषम स्थान: 22 → 44 → 132 → ? (×2, ×3, ×4)।
? = $132 \times 4$ = 528।

ट्रिक: 8 पदों वाली श्रृंखला में अक्सर दो अलग श्रृंखलाएँ छिपी होती हैं — अलग करके देखें।

उत्तर: (A) 528

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlternate number seriesSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q889.

Which one of the following number pairs is not divisible by both 11 and 17 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा संख्या-युग्म 11 और 17 दोनों से विभाज्य नहीं है?

A $(187, 374)$
B $(374, 561)$
C $(187, 935)$
D $(198, 374)$

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Concept: Divisible by both 11 and 17 ⇔ divisible by $11 \times 17 = 187$ .

$187 \times 1 = 187$ , $\times 2 = 374$ , $\times 3 = 561$ , $\times 5 = 935$ → all fine.
$198 = 11 \times 18$ → not a multiple of 17.
So pair (198, 374) fails.

Trick: Odd-even digit test for 11 works on all; then just check which number is not in the 187-table.

Answer: (D) $(198, 374)$

अवधारणा: 11 और 17 दोनों से विभाज्य ⇔ $11 \times 17 = 187$ से विभाज्य।

$187 \times 1 = 187$ , $\times 2 = 374$ , $\times 3 = 561$ , $\times 5 = 935$ → सब सही।
$198 = 11 \times 18$ → 17 का गुणज नहीं।
अतः जोड़ी (198, 374) शर्त पूरी नहीं करती।

ट्रिक: 187 का पहाड़ा देखें — जो संख्या उसमें न हो वही उत्तर।

उत्तर: (D) $(198, 374)$

SSC CHSLGeneral IntelligenceDivisibility by 11 and 17SSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q890.

Complete the following series from the given options.
k_Imml_mk_mmk_lkkl_m

दिए गए विकल्पों में से निम्नलिखित शृंखला को पूर्ण कीजिए।
k_Imml_mk_mmk_lkkl_m

AI, k, m, k, k
Bk, l, m, k, k
Ck, l, k, l, m
Dk, m, m, k, l

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Concept: Fill blanks so the string forms repeating/shifting blocks.

String: k_lmml_mk_mmk_lkkl_m (20 letters) → 4 blocks of 5.
With k, l, k, l, m: kklmm | llmkk | mmkll | kklmm.
Each block shifts k→l→m→k; last block repeats the first ✓.

Trick: Try options blank by blank: 1st blank must make 'kk' start; eliminate quickly.

Answer: (C) k, l, k, l, m

अवधारणा: रिक्त स्थान ऐसे भरें कि बराबर समूह बनें।

श्रृंखला: k_lmml_mk_mmk_lkkl_m (20 अक्षर) → 5-5 के 4 समूह।
k, l, k, l, m भरने पर: kklmm | llmkk | mmkll | kklmm।
हर समूह में k→l→m→k बदलाव; अंतिम समूह पहले जैसा ✓।

ट्रिक: कुल अक्षर गिनें (20) और 4 या 5 के समूह बनाकर पैटर्न देखें।

उत्तर: (C) k, l, k, l, m

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter-cluster repetition seriesSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q891.

Which of the following options will replace the question mark (?) in the given series?
W1, U2, S3, Q4, ?

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प दी गई शृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) का स्थान लेगा?
W1, U2, S3, Q4, ?

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Concept: Treat letters and numbers as two separate series.

Letters: W, U, S, Q → each −2 → O.
Numbers: 1, 2, 3, 4 → 5.
Next term = O5 (printed as '05' in the options).

Trick: The numbers alone narrow it to '5'; the letter two before Q is O.

Answer: (A) 05

अवधारणा: अक्षर और संख्या को अलग-अलग श्रृंखला मानें।

अक्षर: W, U, S, Q → हर बार −2 → O।
संख्या: 1, 2, 3, 4 → 5।
अगला पद = O5 (विकल्प में '05' छपा है)।

ट्रिक: Q से दो अक्षर पीछे = O; संख्या 5 — बस।

उत्तर: (A) 05

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter–number seriesSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q892.

What should come next in the following series?
P4, R16, T36, V64, ?

निम्नलिखित शृंखला में आगे क्या आना चाहिए?
P4, R16, T36, V64, ?

AX 100
BM100
CZ100
DY100

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Concept: Letters and numbers follow separate rules.

Letters: P, R, T, V → +2 → X.
Numbers: $4, 16, 36, 64 = 2^{2}, 4^{2}, 6^{2}, 8^{2}$ → next $10^{2}$ = 100.
Answer = X100.

Trick: All options end in 100, so only the letter matters: V + 2 = X.

Answer: (A) X 100

अवधारणा: अक्षर और संख्या के नियम अलग हैं।

अक्षर: P, R, T, V → +2 → X।
संख्या: $4, 16, 36, 64 = 2^{2}, 4^{2}, 6^{2}, 8^{2}$ → अगला $10^{2}$ = 100।
उत्तर = X100।

ट्रिक: सभी विकल्पों में 100 है, तो बस अक्षर देखें: V + 2 = X।

उत्तर: (A) X 100

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter–number series (squares)SSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q893.

If in a certain code, 'GUITAR' is written as 'FETSHGSRZYQP', what is the code of MANGO' ?

यदि किसी निश्चित कूट भाषा में 'GUITAR' को 'FETSHGSRZYQP' लिखा जाता है, तो MANGO' का कूट क्या होगा?

ALKZYMLFENM
BLKZYMLFEMN
CLKZYLMFENM
DLZKYMLFENM

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Concept: Each letter is replaced by the two letters just before it (−1, −2).

GUITAR: G→FE, U→TS, I→HG, T→SR, A→ZY, R→QP ✓.
MANGO: M→LK, A→ZY, N→ML, G→FE, O→NM.
Code = LKZYMLFENM.

Trick: Compare only the last pair: O → NM; options (B), (C) end differently or swap, (D) swaps K/Z.

Answer: (A) LKZYMLFENM

अवधारणा: हर अक्षर की जगह उससे ठीक पहले के दो अक्षर (−1, −2) लिखे जाते हैं।

GUITAR: G→FE, U→TS, I→HG, T→SR, A→ZY, R→QP ✓।
MANGO: M→LK, A→ZY, N→ML, G→FE, O→NM।
कोड = LKZYMLFENM।

ट्रिक: 6 अक्षर → 12 अक्षर कोड: यानी हर अक्षर का जोड़ा बना है।

उत्तर: (A) LKZYMLFENM

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding – each letter to two lettersSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q894.

In the question given below, an assertion(A) is given, followed by a reason(R) which may or may not explain the assertion. From the given options, choose the right answer.
A) Regular exercise helps a person stay healthy.
R) Exercise improves blood circulation and increases the body's immunity.

नीचे दिए गए प्रश्न में एक अभिकथन (A) दिया गया है, जिसके पश्चात् एक कारण (R) दिया गया है जो अभिकथन की व्याख्या कर भी सकता है और नहीं भी। दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए।
A) नियमित व्यायाम व्यक्ति को स्वस्थ रहने में सहायता करता है।
R) व्यायाम रक्त-संचार को बेहतर बनाता है तथा शरीर की रोग-प्रतिरोधक क्षमता बढ़ाता है।

ABoth A and R are true, and R is the correct explanation for A .A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
BBoth A and R are true, but R is not the correct explanation for A.A और R दोनों सत्य हैं, किंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
CA is true, while R is false.A सत्य है, जबकि R असत्य है।
DA is false, while R is true.A असत्य है, जबकि R सत्य है।

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Concept: Check A, check R, then ask: does R tell WHY A is true?

A: exercise keeps a person healthy → true.
R: exercise improves circulation and immunity → true.
Better circulation and immunity are exactly how exercise keeps us healthy → R explains A.

Trick: Join them with 'because': 'Exercise keeps you healthy because it improves circulation and immunity' — sounds right → option (A).

Answer: (A) Both A and R are true, and R is the correct explanation for A .

अवधारणा: पहले A, फिर R जाँचें; फिर देखें क्या R बताता है कि A क्यों सही है।

A: व्यायाम से व्यक्ति स्वस्थ रहता है → सत्य।
R: व्यायाम से रक्त संचार और रोग-प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है → सत्य।
इन्हीं कारणों से व्यक्ति स्वस्थ रहता है → R, A की सही व्याख्या है।

ट्रिक: दोनों को 'क्योंकि' से जोड़कर पढ़ें — अर्थ ठीक बने तो विकल्प (A)।

उत्तर: (A) A और R दोनों सत्य हैं, तथा R, A की सही व्याख्या करता है।

SSC CHSLGeneral IntelligenceAssertion and ReasonSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q895.

Based on the statement(s) given below, choose the best possible conclusion(s) that follows:
Statements:
Only those students who score 60% or more marks in Mathematics will be given admission to the Science
Conclusions:
I. Mathematics is a compulsory subject to get admission to the Science stream.
II. A student who scores 55% marks in Mathematics will not be given admission to the Science stream.

नीचे दिए गए कथन(नों) के आधार पर सर्वोत्तम संभावित निष्कर्ष चुनिए:
कथन:
केवल वे ही विद्यार्थी जो गणित में 60% या उससे अधिक अंक प्राप्त करते हैं, उन्हें विज्ञान में प्रवेश दिया जाएगा निष्कर्ष:
I. विज्ञान संकाय में प्रवेश पाने के लिए गणित एक अनिवार्य विषय है।
II. गणित में 55% अंक प्राप्त करने वाले विद्यार्थी को विज्ञान संकाय में प्रवेश नहीं दिया जाएगा।

AOnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
BOnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
CBoth conclusion I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही निष्कर्ष II अनुसरण करता है

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Concept: 'Only those who…' makes the condition necessary.

Admission needs ≥ 60% in Mathematics → Maths is compulsory for Science → I follows.
55% < 60% → no admission → II follows.

Trick: With 'only', anyone failing the condition is surely out — direct follow.

Answer: (C) Both conclusion I and II follow

अवधारणा: 'Only those who…' शर्त को अनिवार्य बना देता है।

प्रवेश के लिए गणित में ≥ 60% चाहिए → गणित अनिवार्य → I अनुसरण करता है।
55% < 60% → प्रवेश नहीं → II भी अनुसरण करता है।

ट्रिक: 'only' हो तो शर्त पूरी न करने वाला निश्चित रूप से बाहर।

उत्तर: (C) निष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं

SSC CHSLGeneral IntelligenceStatement and conclusions – 'only'SSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q896.

Carefully examine the Reference Statement. Then, identify the single option among the four alternatives (a, b, c, d) that is an EXACT AND COMPLETE REPLICATION of the Reference Statement. Pay exceptionally close attention to every character, number, symbol, space, and punctuation mark.
Reference: New Delhi, 26/11/2008, 09:30 PM.

संदर्भ कथन की सावधानीपूर्वक जाँच कीजिए। इसके पश्चात् चार विकल्पों (a, b, c, d) में से उस एक विकल्प की पहचान कीजिए जो संदर्भ कथन की पूर्णतः सटीक एवं संपूर्ण प्रतिकृति है। प्रत्येक अक्षर, अंक, चिह्न, रिक्त स्थान तथा विराम-चिह्न पर अत्यंत सावधानी से ध्यान दीजिए।
संदर्भ: New Delhi, 26/11/2008, 09:30 PM.

ANew Delhi, 26/11/2008, 09:30 AM.
BNew Delhi, 26/11/2008, 09:30 PM.
CNew Delhi, 26/11/2008, 9:30 PM.
DNew Delhi, 26/11/2008, 09:25 PM.

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Concept: Compare every character with the reference.

(A) AM instead of PM ✗.
(C) 9:30 (leading zero missing) ✗.
(D) 09:25 ✗.
(B) matches fully ✓.

Trick: Check only the parts that can change — numbers and AM/PM — first.

Answer: (B) New Delhi, 26/11/2008, 09:30 PM.

अवधारणा: हर अक्षर/अंक संदर्भ से मिलाएँ।

(A) PM की जगह AM ✗।
(C) 9:30 (शुरुआती 0 गायब) ✗।
(D) 09:25 ✗।
(B) पूरा मेल ✓।

ट्रिक: पहले बदलने वाले हिस्से — अंक और AM/PM — मिलाएँ।

उत्तर: (B) New Delhi, 26/11/2008, 09:30 PM.

SSC CHSLGeneral IntelligenceExact replication – date and timeSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q897.

For the question below, carefully examine the Reference Statement. Then, identify the single option among the four alternatives (a, b, c, d) that is an EXACT AND COMPLETE REPLICATION of the Reference Statement. Pay exceptionally close attention to every character, number, symbol, space, and punctuation mark.
Reference: 3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India

नीचे दिए गए प्रश्न के लिए संदर्भ कथन की सावधानीपूर्वक जाँच कीजिए। इसके पश्चात् चार विकल्पों (a, b, c, d) में से उस एक विकल्प की पहचान कीजिए जो संदर्भ कथन की पूर्णतः सटीक एवं संपूर्ण प्रतिकृति है। प्रत्येक अक्षर, अंक, चिह्न, रिक्त स्थान तथा विराम-चिह्न पर अत्यंत सावधानी से ध्यान दीजिए।
संदर्भ: 3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India

A3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 19,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India
B3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India
C3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 63, Noida - 201309, UP, India
D3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201319, UP, India

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Concept: Match numbers digit by digit.

(A) Plot 19 ✗.
(C) Sec. 63 ✗.
(D) PIN 201319 ✗.
(B) Plot 18, Sec. 62, 201309 — exact ✓.

Trick: List the reference numbers (18, 62, 201309) and tick them in each option.

Answer: (B) 3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India

अवधारणा: अंकों को एक-एक करके मिलाएँ।

(A) Plot 19 ✗।
(C) Sec. 63 ✗।
(D) PIN 201319 ✗।
(B) Plot 18, Sec. 62, 201309 — हूबहू ✓।

ट्रिक: संदर्भ के अंक (18, 62, 201309) लिखें और हर विकल्प में टिक करें।

उत्तर: (B) 3rd Flr., Sunrise Bus. Tower,Plot 18,Sec. 62, Noida - 201309, UP, India

SSC CHSLGeneral IntelligenceExact replication – addressSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q898.

AOxford: 15th March, 1893
BOxford: 16th March, 1892
COxford: 15th March, 1892
DOxford: 15th March, 1992

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Concept: Compare day, month and year.

(A) 1893 ✗.
(B) 16th ✗.
(D) 1992 ✗.
(C) 15th March, 1892 ✓.

Trick: Two options differ in the year — eliminate by the last digits first.

Answer: (C) Oxford: 15th March, 1892

अवधारणा: दिन, महीना और वर्ष मिलाएँ।

(A) 1893 ✗।
(B) 16th ✗।
(D) 1992 ✗।
(C) 15th March, 1892 ✓।

ट्रिक: दो विकल्प वर्ष में अलग हैं — अंतिम अंकों से जल्दी हटाएँ।

उत्तर: (C) Oxford: 15th March, 1892

SSC CHSLGeneral IntelligenceExact replication – place and dateSSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q899.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: Bottom number of each column = (product of the three numbers above) − 1.

Column 1: $4 \times 5 \times 6 - 1 = 119$ .
Column 2: $3 \times 5 \times 7 - 1 = 104$ .
Column 3: $6 \times 3 \times 5 - 1 = 90 - 1$ = 89.

Trick: Product 90 is near all options; just check which option + 1 = 90.

Answer: (D) 89

अवधारणा: हर स्तंभ की नीचे वाली संख्या = (ऊपर की तीन संख्याओं का गुणनफल) − 1।

स्तंभ 1: $4 \times 5 \times 6 - 1 = 119$ ।
स्तंभ 2: $3 \times 5 \times 7 - 1 = 104$ ।
स्तंभ 3: $6 \times 3 \times 5 - 1 = 90 - 1$ = 89।

ट्रिक: गुणनफल 90 आया; जिस विकल्प में 1 जोड़कर 90 बने वही उत्तर।

उत्तर: (D) 89

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber matrix – product minus 1SSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1

Q900.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.
Matrix:

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।
आव्यूह:

A191
B185
C190
D187

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Concept: Same rule: (product of the three numbers in a column) − 1.

Column 1: $4 \times 6 \times 7 - 1 = 167$ .
Column 2: $7 \times 5 \times 4 - 1 = 139$ .
Column 3: $8 \times 4 \times 6 - 1 = 192 - 1$ = 191.

Trick: Verify the rule on two columns before applying it to the third.

Answer: (A) 191

अवधारणा: नियम: (स्तंभ की तीन संख्याओं का गुणनफल) − 1।

स्तंभ 1: $4 \times 6 \times 7 - 1 = 167$ ।
स्तंभ 2: $7 \times 5 \times 4 - 1 = 139$ ।
स्तंभ 3: $8 \times 4 \times 6 - 1 = 192 - 1$ = 191।

ट्रिक: तीसरे स्तंभ पर लगाने से पहले नियम दो स्तंभों पर जाँच लें।

उत्तर: (A) 191

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber matrix – product minus 1SSC CHSL 2025 · 18 Nov Shift 1