SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

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1,250 questions in General Intelligence.

Q981.

Read the following statement carefully and identify the inference that follows.
Statement: The government has announced that applications for all government services will be accepted only through the online mode.
Inference:-
I. Most citizens have access to the internet
II. The online process is more transparent.
III. The offline application system was corrupt.

निम्नलिखित कथन को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उससे निकलने वाले अनुमान की पहचान कीजिए।
कथन: सरकार ने घोषणा की है कि सभी सरकारी सेवाओं के लिए आवेदन केवल ऑनलाइन माध्यम से ही स्वीकार किए जाएँगे।
अनुमान:-
I. अधिकांश नागरिकों की इंटरनेट तक पहुँच है
II. ऑनलाइन प्रक्रिया अधिक पारदर्शी है।
III. ऑफलाइन आवेदन प्रणाली भ्रष्ट थी।

Aonly I followsकेवल I निकलता है
Bboth I and II followI और II दोनों निकलते हैं
Cboth II and III followII और III दोनों निकलते हैं
Donly III followsकेवल III निकलता है

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Concept: A valid inference is a reasonable, implied conclusion – not a charge or an extreme claim.

I: an online-only rule is practical only if most people can get online → follows.
II: one digital channel creates records and cuts middlemen → more transparency is a fair reading → follows.
III: calling the old system 'corrupt' is an accusation not supported by the statement → does not follow.

Trick: Strong negative words (corrupt, never, always, only) in an inference are usually a red flag.

Answer: (B) both I and II follow

अवधारणा: मान्य निष्कर्ष वही है जो कथन से स्वाभाविक रूप से निकले – आरोप या अतिशयोक्ति नहीं।

I: केवल ऑनलाइन व्यवस्था तभी व्यावहारिक है जब अधिकांश लोगों के पास इंटरनेट हो → अनुसरण करता है।
II: एक ही डिजिटल माध्यम से हर कदम का रिकॉर्ड बनता है, बिचौलिए हटते हैं → पारदर्शिता बढ़ेगी → अनुसरण करता है।
III: पुरानी व्यवस्था को 'भ्रष्ट' कहना आरोप है, कथन से सिद्ध नहीं → अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: निष्कर्ष में 'भ्रष्ट', 'कभी नहीं', 'हमेशा' जैसे कठोर शब्द हों तो वह प्रायः गलत होता है।

उत्तर: (B) I और II दोनों निकलते हैं

SSC CHSLGeneral IntelligenceStatement and inference – online-only servicesSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q982.

Read the following statement carefully and identify the inference that follows.
Statement: The municipal corporation has launched a rainwater harvesting scheme to reduce the water crisis in the city
Inference:
I. The municipal corporation is taking the future water shortage seriously.
II. There will never be a water shortage in the city now.
III. The municipal corporation gives priority to environmental protection and sustainable development.

निम्नलिखित कथन को ध्यानपूर्वक पढ़िए और उससे निकलने वाले अनुमान की पहचान कीजिए।
कथन: नगर निगम ने शहर में जल संकट को कम करने के लिए वर्षा जल संचयन योजना शुरू की है अनुमान:
I. नगर निगम भविष्य की जल की कमी को गंभीरता से ले रहा है।
II. अब शहर में कभी जल की कमी नहीं होगी।
III. नगर निगम पर्यावरण संरक्षण और सतत विकास को प्राथमिकता देता है।

Aonly I Followsकेवल I निकलता है
BBoth I and III FollowI और III दोनों निकलते हैं
CBoth II and III FollowII और III दोनों निकलते हैं
Donly II Followsकेवल II निकलता है

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Concept: Accept inferences that match the action; reject absolute claims.

I: launching a scheme shows the body treats water shortage as a serious issue → follows.
II: 'never' a shortage again – a scheme can reduce, not guarantee → does not follow.
III: harvesting conserves a natural resource → reflects concern for environment and sustainability → follows.

Trick: Words like 'never', 'always', 'completely' make an inference too extreme – drop it first.

Answer: (B) Both I and III Follow

अवधारणा: जो निष्कर्ष कदम से मेल खाए उसे लें; पूर्ण/अति वाले दावे छोड़ें।

I: योजना शुरू करना दिखाता है कि निगम जल संकट को गंभीरता से ले रहा है → अनुसरण करता है।
II: 'कभी भी कमी नहीं होगी' – योजना कमी घटा सकती है, खत्म होने की गारंटी नहीं → अनुसरण नहीं करता।
III: वर्षा जल संचयन प्राकृतिक संसाधन बचाता है → पर्यावरण और सतत विकास पर ध्यान → अनुसरण करता है।

ट्रिक: 'कभी नहीं', 'हमेशा', 'पूरी तरह' वाले निष्कर्ष को सबसे पहले हटाएँ।

उत्तर: (B) I और III दोनों निकलते हैं

SSC CHSLGeneral IntelligenceStatement and inference – rainwater harvestingSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q983.

Pick the correct options from the given alternatives 15 : 256 :: 20 :?

दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए 15 : 256 :: 20 :?

A441
B484
C440
D400

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Concept: Find how the second number is built from the first.

$256 = 16^{2}$ and $16 = 15 + 1$ → rule: $(n + 1)^{2}$ .
20 → $(20 + 1)^{2} = 21^{2} =$ 441.

Trick: Know squares up to 30: when the 2nd term is a square, compare its root with the 1st term (here root − 1 = first).

Answer: (A) 441

अवधारणा: दूसरी संख्या पहली से कैसे बनी, यह खोजें।

$256 = 16^{2}$ और $16 = 15 + 1$ → नियम: $(n + 1)^{2}$
20 → $(20 + 1)^{2} = 21^{2} =$ 441

ट्रिक: 30 तक के वर्ग याद रखें: दूसरी संख्या वर्ग हो तो उसका वर्गमूल पहली संख्या से मिलाएँ।

उत्तर: (A) 441

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – (n + 1)²SSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q984.

What will be the 5th term in the following series?

25, 125, 625, \dots .

निम्नलिखित शृंखला में 5वाँ पद क्या होगा?

25, 125, 625, \dots .

A15225
B15625
C15635
D15665

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Concept: Each term is 5 times the previous one.

$25 = 5^{2}, 125 = 5^{3}, 625 = 5^{4}$ .
4th term $= 5^{5} = 3125$ .
5th term $= 5^{6} =$ 15625.

Trick: Powers of 5 end in 25 from $5^{2}$ onward – only 15625 and 15225 qualify; $5^{6} = 15625$ .

Answer: (B) 15625

अवधारणा: हर पद पिछले पद का 5 गुना है।

$25 = 5^{2}, 125 = 5^{3}, 625 = 5^{4}$
चौथा पद $= 5^{5} = 3125$
पाँचवाँ पद $= 5^{6} =$ 15625

ट्रिक: $5^{2}$ से आगे 5 की हर घात 25 पर खत्म होती है; $5^{6} = 15625$ ।

उत्तर: (B) 15625

SSC CHSLGeneral IntelligenceSeries – geometric (powers of 5)SSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q985.

Select the correct option that will complete the series.
(1, 2), (4, 4), (9, 6), (16, 8), ?,

(36, 12)

उस सही विकल्प का चयन कीजिए जो शृंखला को पूरा करेगा।
(1, 2), (4, 4), (9, 6), (16, 8), ?,

(36, 12)

A $(20, 10)$
B $(25, 10)$
C $(25, 12)$
D $(30, 10)$

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Concept: Treat first and second members as two separate series.

First: 1, 4, 9, 16, ?, 36 → squares → $5^{2} = 25$ .
Second: 2, 4, 6, 8, ?, 12 → even numbers → 10.
Missing pair = (25, 10).

Trick: Fill the easier series first (second: 10) – it removes (C); then 25 removes (D) and (A).

Answer: (B) $(25, 10)$

अवधारणा: पहले और दूसरे सदस्यों को अलग-अलग श्रृंखला मानें।

पहला: 1, 4, 9, 16, ?, 36 → वर्ग → $5^{2} = 25$
दूसरा: 2, 4, 6, 8, ?, 12 → सम संख्याएँ → 10
लुप्त युग्म = (25, 10)

ट्रिक: पहले आसान श्रृंखला भरें (10) – (C) हटता है; फिर 25 से (A), (D) हटते हैं।

उत्तर: (B) $(25, 10)$

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber pair series – (n², 2n)SSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q986.

Find the missing number pair in the following series.
(4, 3), (9, 5), (16, 7),

(25, 9), ?, (49, 13)

निम्नलिखित शृंखला में लुप्त संख्या-युग्म ज्ञात कीजिए।
(4, 3), (9, 5), (16, 7),

(25, 9), ?, (49, 13)

A $(30, 11)$
B $(36, 11)$
C $(36, 13)$
D $(11, 36)$

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Concept: Split each pair into two series.

First: 4, 9, 16, 25, ?, 49 → $2^{2}, 3^{2}, \dots$ → $6^{2} = 36$ .
Second: 3, 5, 7, 9, ?, 13 → +2 → 11.
Answer = (36, 11) – order matters, so (D) is wrong.

Trick: In pair series, watch for a 'reversed pair' option – same numbers, wrong order.

Answer: (B) $(36, 11)$

अवधारणा: हर युग्म को दो अलग श्रृंखलाओं में बाँटें।

पहला: 4, 9, 16, 25, ?, 49 → $2^{2}, 3^{2}, \dots$ → $6^{2} = 36$
दूसरा: 3, 5, 7, 9, ?, 13 → +2 → 11
उत्तर = (36, 11) – क्रम ज़रूरी है, इसलिए (D) गलत।

ट्रिक: युग्म श्रृंखला में उल्टे क्रम वाला विकल्प जाल होता है।

उत्तर: (B) $(36, 11)$

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber pair series – squares and odd numbersSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q987.

Which of the following numbers is divisible by both 7 and 13 ?

निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या 7 और 13 दोनों से विभाज्य है ?

A299
B1001
C715
D286

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Concept: Divisible by both 7 and 13 ⇔ divisible by $7 \times 13 = 91$ .

$1001 = 7 \times 11 \times 13$ → divisible by 91 ✓
$299 = 13 \times 23, 715 = 5 \times 11 \times 13, 286 = 2 \times 11 \times 13$ – none has 7.

Trick: $1001 = 7 \times 11 \times 13$ is a must-know number; any abc-abc type number (e.g. 456456) is divisible by 7, 11 and 13.

Answer: (B) 1001

अवधारणा: 7 और 13 दोनों से विभाज्य ⇔ $7 \times 13 = 91$ से विभाज्य।

$1001 = 7 \times 11 \times 13$ → 91 से विभाज्य ✓
$299 = 13 \times 23, 715 = 5 \times 11 \times 13, 286 = 2 \times 11 \times 13$ – किसी में 7 नहीं।

ट्रिक: $1001 = 7 \times 11 \times 13$ याद रखें; abcabc जैसी हर संख्या (जैसे 456456) 7, 11, 13 से विभाज्य होती है।

उत्तर: (B) 1001

SSC CHSLGeneral IntelligenceDivisibility by 7 and 13SSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q988.

Pick the correct options from below.
22, 58.5, 122, 214.5, 338, ....?

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
22, 58.5, 122, 214.5, 338, ....?

A505.5
B500.5
C495.5
D494.5

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Concept: When first differences grow unevenly, check the differences of differences.

First differences: 36.5, 63.5, 92.5, 123.5.
Second differences: 27, 29, 31 → next 33.
Next difference = 123.5 + 33 = 156.5 → 338 + 156.5 = 494.5.

Trick: All options end in .5 – just track the integer part: 338 + 156 = 494 → 494.5.

Answer: (D) 494.5

अवधारणा: पहले अंतर असमान बढ़ें तो अंतरों का अंतर देखें।

पहले अंतर: 36.5, 63.5, 92.5, 123.5
दूसरे अंतर: 27, 29, 31 → अगला 33
अगला अंतर = 123.5 + 33 = 156.5 → 338 + 156.5 = 494.5

ट्रिक: सभी विकल्प .5 पर खत्म – केवल पूर्णांक भाग जोड़ें: 338 + 156 = 494।

उत्तर: (D) 494.5

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – second differencesSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q989.

Pick the correct options from below.
8.5, 13.5, ?, 29.5, 40.5

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
8.5, 13.5, ?, 29.5, 40.5

A19.5
B20.5
C21.5
D13.5

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Concept: Use the known gaps to guess the pattern of differences.

Visible gaps: first gap is 5, last gap is 11.
Pattern +5, +7, +9, +11.
Missing = 13.5 + 7 = 20.5; next 20.5 + 9 gives 29.5 ✓

Trick: Always verify a missing term from both sides – it must fit before AND after.

Answer: (B) 20.5

अवधारणा: ज्ञात अंतरों से अंतर का पैटर्न पहचानें।

ज्ञात: 13.5 − 8.5 = 5 और 40.5 − 29.5 = 11
पैटर्न +5, +7, +9, +11
लुप्त पद = 13.5 + 7 = 20.5; जाँच: 20.5 + 9 = 29.5 ✓

ट्रिक: लुप्त पद को दोनों ओर से जाँचें – आगे और पीछे दोनों से मेल खाना चाहिए।

उत्तर: (B) 20.5

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – odd-number differencesSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q990.

Pick the correct options from below.
0, 0.2, ?, 5.4, 12.8

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।
0, 0.2, ?, 5.4, 12.8

A1.25
B2
C1.6
D1.5

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Concept: Remove the decimals by multiplying by a common number.

$\times 5$ : 0, 1, ?, 27, 64 → $0^{3}, 1^{3}, 2^{3}, 3^{3}, 4^{3}$ .
So term = $\frac{n^{3}}{5}$ → missing = $\frac{2^{3}}{5} = \frac{8}{5} =$ 1.6.

Trick: Decimals like .2, .4, .6, .8 hint at $\div 5$ – multiply by 5 and the hidden pattern appears.

Answer: (C) 1.6

अवधारणा: किसी सामान्य संख्या से गुणा करके दशमलव हटाएँ।

$\times 5$ : 0, 1, ?, 27, 64 → $0^{3}, 1^{3}, 2^{3}, 3^{3}, 4^{3}$
पद = $\frac{n^{3}}{5}$ → लुप्त = $\frac{2^{3}}{5} = \frac{8}{5} =$ 1.6

ट्रिक: .2, .4, .6, .8 जैसे दशमलव $\div 5$ का संकेत हैं – 5 से गुणा करते ही पैटर्न दिख जाता है।

उत्तर: (C) 1.6

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – cubes divided by 5SSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q991.

Complete the following series from the given options.
P_TP_S_CT_RSPC_PR_P_T_RS

दिए गए विकल्पों में से निम्नलिखित शृंखला को पूर्ण कीजिए।
P_TP_S_CT_RSPC_PR_P_T_RS

ACSPCRPTP
BCRPCS PPT
CCCPPPRST
DCRPPTSCP

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Concept: 24 places → try equal blocks; a 6-letter block PCTPRS repeats.

PCTPRS | PCTPRS | PCTPRS | PCTPRS
Blanks in order: C R P P T S C P → CRPPTSCP.

Trick: Count total letters + blanks, then try block sizes that divide it (4, 6, 8) – the visible letters confirm the block.

Answer: (D) CRPPTSCP

अवधारणा: 24 स्थान → बराबर खंड बनाएँ; 6 अक्षरों का खंड PCTPRS दोहराता है।

PCTPRS | PCTPRS | PCTPRS | PCTPRS
रिक्त स्थान क्रम से: CRPPTSCP

ट्रिक: कुल स्थान गिनें और उसके भाजक (4, 6, 8) वाले खंड आज़माएँ – दिखते अक्षर खंड की पुष्टि करते हैं।

उत्तर: (D) CRPPTSCP

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – repeating blockSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q992.

What comes next in the following series?
P0, Q1, R4, S9, T16, U25, ?

निम्नलिखित शृंखला में आगे क्या आएगा?
P0, Q1, R4, S9, T16, U25, ?

AV49
BV25
CV30
DV36

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Concept: Letter part and number part follow separate rules.

Letters: P, Q, R, S, T, U → next V.
Numbers: 0, 1, 4, 9, 16, 25 = $0^{2}, 1^{2}, \dots$ → next $6^{2} = 36$ .
Term = V36.

Trick: All options start with V, so only the number matters: next square after 25 is 36.

Answer: (D) V36

अवधारणा: अक्षर भाग और संख्या भाग अलग नियम से चलते हैं।

अक्षर: P, Q, R, S, T, U → अगला V
संख्या: 0, 1, 4, 9, 16, 25 = $0^{2}, 1^{2}, \dots$ → अगला $6^{2} = 36$
पद = V36

ट्रिक: सभी विकल्प V से शुरू – केवल संख्या देखें: 25 के बाद अगला वर्ग 36।

उत्तर: (D) V36

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlphanumeric series – letters and squaresSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q993.

What comes next in the following series?
G1, H1, I1.5, J3, K3. 5, L10.5, ?

निम्नलिखित शृंखला में आगे क्या आएगा?
G1, H1, I1.5, J3, K3. 5, L10.5, ?

AM12
BM11.5
CM11
DM12.5

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Concept: Numbers use $\times 1, + 0.5, \times 2, + 0.5, \times 3, + 0.5$ …

$1 \times 1 = 1$ → $+ 0.5 = 1.5$ → $\times 2 = 3$ → $+ 0.5 = 3.5$ → $\times 3 = 10.5$ .
Next step is +0.5 → 11; letter after L = M.
Term = M11.

Trick: If numbers jump then barely move, suspect two alternating operations.

Answer: (C) M11

अवधारणा: संख्याएँ $\times 1, + 0.5, \times 2, + 0.5, \times 3, + 0.5$ … के क्रम में बदलती हैं।

$1 \times 1 = 1$ → $+ 0.5 = 1.5$ → $\times 2 = 3$ → $+ 0.5 = 3.5$ → $\times 3 = 10.5$
अगला चरण +0.5 → 11; L के बाद M
पद = M11

ट्रिक: संख्या कभी तेज़ उछले और कभी थोड़ा बढ़े, तो दो बदलती संक्रियाएँ होती हैं।

उत्तर: (C) M11

SSC CHSLGeneral IntelligenceAlphanumeric series – alternate operationsSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q994.

If:

+ \to -, - \to \times, \times \to +, / \to /

Then evaluate:

96 / (12 + 4) \times (6 - 2) + 10 =

यदि:

+ \to -, - \to \times, \times \to +, / \to /

तो मान ज्ञात कीजिए:

96 / (12 + 4) \times (6 - 2) + 10 =

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Concept: Swap every sign first (+ → −, − → ×, × → +, / → /), then solve by BODMAS.

$96 / (12 + 4) \times (6 - 2) + 10$ → $96 \div (12 - 4) + (6 \times 2) - 10$
$= 96 \div 8 + 12 - 10$
$= 12 + 12 - 10 =$ 14

Trick: Rewrite the whole expression with new signs on paper before calculating – mixing old and new signs is the usual mistake.

Answer: (C) 14

अवधारणा: पहले सभी चिह्न बदलें (+ → −, − → ×, × → +, / → /), फिर BODMAS लगाएँ।

$96 / (12 + 4) \times (6 - 2) + 10$ → $96 \div (12 - 4) + (6 \times 2) - 10$
$= 96 \div 8 + 12 - 10$
$= 12 + 12 - 10 =$ 14

ट्रिक: गणना से पहले पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ दोबारा लिखें – पुराने-नए चिह्न मिलाना आम गलती है।

उत्तर: (C) 14

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q995.

If:

+ \to x, - \to +, x \to +, / \to

- Then evaluate:

[(6 + 3) \times (18 - 6)] / (20 - 5) =

यदि:

+ \to x, - \to +, x \to +, / \to

- तो मान ज्ञात कीजिए:

[(6 + 3) \times (18 - 6)] / (20 - 5) =

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Concept: Replace signs as given (+ → ×, − → +, × → +, / → −), then simplify.

$[(6 \times 3) + (18 + 6)] - (20 + 5)$
$= [18 + 24] - 25$
$= 42 - 25 =$ 17

Trick: Brackets stay where they are – only the signs change.

Answer: (C) 17

अवधारणा: दिए अनुसार चिह्न बदलें (+ → ×, − → +, × → +, / → −), फिर हल करें।

$[(6 \times 3) + (18 + 6)] - (20 + 5)$
$= [18 + 24] - 25$
$= 42 - 25 =$ 17

ट्रिक: कोष्ठक अपनी जगह रहते हैं – केवल चिह्न बदलते हैं।

उत्तर: (C) 17

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – bracketsSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q996.

In the word DAUGHTER (in both forward and backward directions), how many pairs of letters are there such that the number of letters between them in the word is the same as the number of letters between them in the English alphabet?

शब्द DAUGHTER में (आगे तथा पीछे दोनों दिशाओं में) अक्षरों के ऐसे कितने युग्म हैं, जिनमें से प्रत्येक में उनके बीच उतने ही अक्षर हैं जितने अंग्रेज़ी वर्णमाला में उनके बीच आते हैं?

AFourचार
Bfiveपाँच
CTwoदो
DThreeतीन

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Concept: Gap in the word must equal gap in the alphabet (either direction).

Alphabet positions: D4 A1 U21 G7 H8 T20 E5 R18.
Forward: D–G (3 = 3), D–H (4 = 4), G–H (1 = 1).
Backward: T–R (word gap 2, alphabet R←T gap 2).
Total = 4.

Trick: Write the alphabet rank under each letter; a pair works when |position difference| = |rank difference|.

Answer: (A) Four

अवधारणा: शब्द में दूरी = वर्णमाला में दूरी (आगे या पीछे किसी भी दिशा में)।

वर्णमाला क्रम: D4 A1 U21 G7 H8 T20 E5 R18
आगे की दिशा: D–G (3 = 3), D–H (4 = 4), G–H (1 = 1)
पीछे की दिशा: T–R (दोनों में दूरी 2)
कुल = 4

ट्रिक: हर अक्षर के नीचे उसका वर्णमाला क्रम लिखें; जहाँ स्थान का अंतर = क्रम का अंतर, वही युग्म है।

उत्तर: (A) चार

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter pairs – DAUGHTERSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q997.

From the given alternative words, select the word that cannot be formed using letters of the given word only once. PARALLELOGRAM

दिए गए वैकल्पिक शब्दों में से उस शब्द का चयन कीजिए, जिसे दिए गए शब्द के अक्षरों का केवल एक बार प्रयोग करके नहीं बनाया जा सकता। PARALLELOGRAM

AROLE
BLARGE
CLEAP
DALERT

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Concept: A word can be formed only if every letter (with count) is in the given word.

Letters: P, A×3, R×2, L×3, E, O, G, M.
ROLE, LARGE, LEAP – all letters available.
ALERT needs T – not present ✗

Trick: First scan options for a letter missing altogether (here T) – the fastest elimination.

Answer: (D) ALERT

अवधारणा: शब्द तभी बनेगा जब उसका हर अक्षर (गिनती सहित) दिए शब्द में हो।

अक्षर: P, A×3, R×2, L×3, E, O, G, M
ROLE, LARGE, LEAP – सब अक्षर मौजूद।
ALERT में T चाहिए – जो नहीं है ✗

ट्रिक: पहले देखें कि किस विकल्प में ऐसा अक्षर है जो दिए शब्द में है ही नहीं (यहाँ T)।

उत्तर: (D) ALERT

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation – PARALLELOGRAMSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q998.

How many letter pairs are there in the word 'CLUSTERS' which has as many letters in both the forward as well as the backward direction) as there are between them in the English alphabetical series?

शब्द 'CLUSTERS' में अक्षरों के ऐसे कितने युग्म हैं, जिनमें आगे तथा पीछे दोनों दिशाओं में उनके बीच उतने ही अक्षर हैं जितने अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उनके बीच आते हैं?

ATwoदो
BOneएक
CZeroशून्य
DThreeतीन

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Concept: Count pairs whose gap in the word equals their gap in the alphabet.

Ranks: C3 L12 U21 S19 T20 E5 R18 S19.
S–T (adjacent, 19→20) ✓; R–S (adjacent, 18→19) ✓.
T–R: word gap 2, alphabet gap 2 (T→S→R backward) ✓
Total = 3.

Trick: Start with adjacent letters that are also alphabet neighbours, then check gaps of 2, 3 … – most pairs fail fast.

Answer: (D) Three

अवधारणा: ऐसे युग्म गिनें जिनकी शब्द में दूरी = वर्णमाला में दूरी।

क्रम: C3 L12 U21 S19 T20 E5 R18 S19
S–T (सटे हुए, 19→20) ✓; R–S (18→19) ✓
T–R: शब्द में दूरी 2, वर्णमाला में भी 2 (पीछे की ओर) ✓
कुल = 3

ट्रिक: पहले सटे हुए अक्षर देखें जो वर्णमाला में भी पड़ोसी हों, फिर 2, 3 की दूरी जाँचें।

उत्तर: (D) तीन

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter pairs – CLUSTERSSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q999.

Identify the next number.
7, 14, 42, 168, ?

अगली संख्या ज्ञात कीजिए।
7, 14, 42, 168, ?

A840
B850
C860
D830

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Concept: Fast growth → check ratios.

$7 \times 2 = 14, \times 3 = 42, \times 4 = 168$ .
Next $\times 5$ → $168 \times 5 =$ 840.

Trick: These are $7 \times 1!, 7 \times 2!, 7 \times 3!, 7 \times 4!$ , so next = $7 \times 5! = 7 \times 120 = 840$ .

Answer: (A) 840

अवधारणा: तेज़ी से बढ़ती श्रृंखला → अनुपात देखें।

$7 \times 2 = 14, \times 3 = 42, \times 4 = 168$
अगला $\times 5$ → $168 \times 5 =$ 840

ट्रिक: ये $7 \times 1!, 7 \times 2!, 7 \times 3!, 7 \times 4!$ हैं, अगला = $7 \times 5! = 840$ ।

उत्तर: (A) 840

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – increasing multiplierSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3

Q1000.

What comes next in the sequence? 2, 5, 11, 17, 23, 31, 41, ?

इस अनुक्रम में आगे क्या आएगा? 2, 5, 11, 17, 23, 31, 41, ?

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Concept: All terms are primes; check which primes are skipped.

Skipped primes: 3, 7, 13, 19, 29, 37 – each lies between two terms.
Every alternate prime is taken → after 41 skip 43 → 47.

Trick: If differences look random, test whether every term is prime – a very common SSC pattern.

Answer: (B) 47

अवधारणा: सभी पद अभाज्य हैं; देखें कौन-से अभाज्य छोड़े गए।

छोड़े गए अभाज्य: 3, 7, 13, 19, 29, 37 – हर दो पदों के बीच एक।
एक छोड़कर एक अभाज्य → 41 के बाद 43 छोड़ें → 47

ट्रिक: अंतर बेतरतीब लगें तो जाँचें कि क्या सभी पद अभाज्य हैं – SSC का आम पैटर्न।

उत्तर: (B) 47

SSC CHSLGeneral IntelligenceSeries – alternate prime numbersSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 3