SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

Real previous year questions, subject-wise. Try the question, then open the answer and the explanation in Hindi & English – free, no login.

Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q1041.

Some letters are missing from the series. From the given alternative choose the best option which follow the pattern of the series.
b__hj_d_h_b_f_j

शृंखला में से कुछ अक्षर लुप्त हैं। दिए गए विकल्पों में से उस सर्वोत्तम विकल्प का चयन कीजिए जो शृंखला के प्रतिरूप का अनुसरण करता हो।
b__hj_d_h_b_f_j

Adfhbeff
Bdfhfhdf
Cdfbfjdh
Ddbfdhjh

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Concept: Split the 15 places into three blocks of 5 and find the common unit.

Blocks: b__hj / _d_h_ / b_f_j → each = b d f h j (alternate letters).
Block 1 needs d, f; block 2 needs b, f, j; block 3 needs d, h.
Order: d f b f j d h.

Trick: First two blanks must be d, f (between b and h) – this alone removes (D); check the third letter 'b' to pick (C).

Answer: (C) dfbfjdh

अवधारणा: 15 स्थानों को 5-5 के तीन खंडों में बाँटकर साझा इकाई खोजें।

हल:

खंड: b__hj / _d_h_ / b_f_j → हर खंड = b d f h j (एक-एक छोड़कर अक्षर)।
खंड 1 में d, f; खंड 2 में b, f, j; खंड 3 में d, h।
क्रम: d f b f j d h।

ट्रिक: पहले दो रिक्त d, f होंगे (b और h के बीच) – फिर तीसरा अक्षर 'b' देखकर (C) चुनें।

उत्तर: (C) dfbfjdh

SSC CHSLGeneral IntelligenceMissing letters – repeating unit bdfhjSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1042.

If:

+ \to x, - \to +, x \to : + \to +

Then evaluate:

(15 + 2) + 6 - (5 \div 4) + 4 = ?

यदि:

+ \to x, - \to +, x \to : + \to +

तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:

(15 + 2) + 6 - (5 \div 4) + 4 = ?

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Concept: Replace each sign as given, then simplify using BODMAS.

+ → ×, − → ÷, × → −, ÷ → +.
$(15 + 2) + 6 - (5 \div 4) + 4 \to (15 \times 2) \times 6 \div (5 + 4) \times 4$ .
$= 30 \times 6 \div 9 \times 4 = 180 \div 9 \times 4 = 20 \times 4 = 80$ .

Trick: Rewrite the whole expression first on paper; never swap signs in your head while calculating.

Answer: (A) 80

अवधारणा: दिए अनुसार चिह्न बदलें, फिर BODMAS से सरल करें।

हल:

+ → ×, − → ÷, × → −, ÷ → +।
$(15 + 2) + 6 - (5 \div 4) + 4 \to (15 \times 2) \times 6 \div (5 + 4) \times 4$ ।
$= 30 \times 6 \div 9 \times 4 = 180 \div 9 \times 4 = 20 \times 4 = 80$ ।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ लिख लें; गणना करते समय मन में चिह्न न बदलें।

उत्तर: (A) 80

SSC CHSLGeneral IntelligenceSign substitution with BODMASSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1043.

If:

+ \to -, - \to \times, \times \to /, / \to +

Then evaluate:

\frac{{(30 - 5) \times 5 + 2}}{4} =

यदि:

+ \to -, - \to \times, \times \to /, / \to +

तो मान ज्ञात कीजिए:

\frac{{(30 - 5) \times 5 + 2}}{4} =

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Concept: Swap the signs inside the numerator; the fraction bar stays a division by 4.

+ → −, − → ×, × → ÷.
$(30 - 5) \times 5 + 2 \to (30 \times 5) \div 5 - 2$ .
$= 150 \div 5 - 2 = 30 - 2 = 28$ .
$\frac{28}{4} = 7$ .

Trick: $(30 \times 5) \div 5$ simply gives back 30 – cancel ×5 and ÷5 at sight.

Answer: (C) 7

अवधारणा: अंश (numerator) के चिह्न बदलें; भिन्न की रेखा 4 से भाग ही रहेगी।

हल:

+ → −, − → ×, × → ÷।
$(30 - 5) \times 5 + 2 \to (30 \times 5) \div 5 - 2$ ।
$= 150 \div 5 - 2 = 30 - 2 = 28$ ।
$\frac{28}{4} = 7$ ।

ट्रिक: $(30 \times 5) \div 5 = 30$ – ×5 और ÷5 को सीधे काट दें।

उत्तर: (C) 7

SSC CHSLGeneral IntelligenceSign substitution – fraction expressionSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1044.

If all papers are copy and some copies are clean, which of the following must be true?

यदि सभी कागज़ कॉपी हैं और कुछ कॉपियाँ स्वच्छ हैं, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अनिवार्य रूप से सत्य होगा?

ASome papers are clean.कुछ कागज़ स्वच्छ हैं।
BAll clean things are copies.सभी स्वच्छ वस्तुएँ कॉपियाँ हैं।
CSome copy are papers.कुछ कॉपियाँ कागज़ हैं।
DAll copies are clean things.सभी कॉपियाँ स्वच्छ वस्तुएँ हैं।

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Concept: 'All A are B' always gives 'Some B are A' (conversion).

All papers are copy → Some copies are papers ✔ (definite).
Some copies are clean – the clean part may lie outside papers → 'Some papers are clean' is only possible.
'All clean are copies' and 'All copies are clean' are never stated.

Trick: From 'All', 'Some' in reverse is always safe; 'Some + Some' or 'All + Some' links between different terms rarely give certainty.

Answer: (C) Some copy are papers.

अवधारणा: 'All A are B' से हमेशा 'Some B are A' निकलता है (conversion)।

हल:

All papers are copy → Some copies are papers ✔ (निश्चित)।
Some copies are clean – clean वाला हिस्सा papers से बाहर भी हो सकता है → 'Some papers are clean' केवल संभव है।
'All clean are copies' व 'All copies are clean' कहीं नहीं दिया।

ट्रिक: 'All' का उल्टा 'Some' हमेशा सुरक्षित निष्कर्ष है।

उत्तर: (C) कुछ कॉपियाँ कागज़ हैं।

SSC CHSLGeneral IntelligenceSyllogism – definite conclusionSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1045.

Choose the related word from the given alternatives
String : ? :: Mouse : Computer

दिए गए विकल्पों में से संबंधित शब्द चुनिए।
String : ? :: Mouse : Computer

ATelevision
BGuitar
CRefrigerator
DWashing Machine

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Concept: Mouse is a part (accessory) of a computer; find the item of which a string is a part.

String → part of a Guitar.
Television, refrigerator, washing machine have no strings.

Trick: Make a sentence: 'A ___ is a part of ___' – it must work for both pairs.

Answer: (B) Guitar

अवधारणा: Mouse कंप्यूटर का एक भाग है; वह वस्तु खोजें जिसका भाग string (तार) है।

हल:

String → Guitar का भाग।
Television, refrigerator, washing machine में तार नहीं होते।

ट्रिक: वाक्य बनाएँ: '___, ___ का भाग है' – दोनों युग्मों पर लागू होना चाहिए।

उत्तर: (B) Guitar

SSC CHSLGeneral IntelligenceAnalogy – part and wholeSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1046.

In a certain code language, 'apple mango banana' is written as 'rt, km, hp', 'banana orange grape' is written as 'hp, qw, ns' 'apple grape lemon' is written as 'rt, ns, vx'. How is 'orange' written in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में 'apple mango banana' को 'rt, km, hp' लिखा जाता है, 'banana orange grape' को 'hp, qw, ns' लिखा जाता है तथा 'apple grape lemon' को 'rt, ns, vx' लिखा जाता है। उसी भाषा में 'orange' को किस प्रकार लिखा जाएगा?

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Concept: A word common to two sentences has the code common to them.

S1 & S2: banana ↔ hp.
S1 & S3: apple ↔ rt; S2 & S3: grape ↔ ns.
S2 = banana, orange, grape ↔ hp, qw, ns → orange = qw.

Trick: Orange appears only in S2 – remove the codes of its known neighbours from S2 and the leftover is the answer.

Answer: (B) qw

अवधारणा: दो वाक्यों में साझा शब्द का कोड भी उन्हीं में साझा होता है।

हल:

S1 और S2: banana ↔ hp।
S1 और S3: apple ↔ rt; S2 और S3: grape ↔ ns।
S2 = banana, orange, grape ↔ hp, qw, ns → orange = qw।

ट्रिक: Orange केवल S2 में है – S2 से ज्ञात शब्दों के कोड हटाएँ, बचा कोड उत्तर है।

उत्तर: (B) qw

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding-decoding – word codesSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1047.

Three of the following words are alike in some manner and hence form a group. Which word does NOT belong to that group?
(The words must be considered as meaningful English words and must not be grouped based on the number of letters/number of consonants/vowels in the word).

निम्नलिखित में से तीन शब्द किसी न किसी प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा शब्द उस समूह से संबंधित नहीं है?
(शब्दों को अर्थपूर्ण अंग्रेज़ी शब्द माना जाए तथा उन्हें शब्द में अक्षरों की संख्या/व्यंजनों या स्वरों की संख्या के आधार पर समूहबद्ध न किया जाए।)

APunjab
BHaryana
CRajasthan
DAndaman & Nicobar

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Concept: Group by administrative status in India.

Punjab, Haryana, Rajasthan → States with elected governments.
Andaman & Nicobar Islands → Union Territory run by a Lieutenant Governor.

Yaad rakhein: The capital is Sri Vijaya Puram (earlier Port Blair) – renamed in 2024.

Answer: (D) Andaman & Nicobar

अवधारणा: देखें कि कौन State है और कौन UT।

हल:

Punjab, Haryana, Rajasthan → निर्वाचित सरकार वाले राज्य।
Andaman & Nicobar → UT, जिसका प्रशासन Lt. Governor चलाते हैं।

याद रखें: अंडमान-निकोबार की राजधानी श्री विजय पुरम (पहले पोर्ट ब्लेयर) है – 2024 में नाम बदला गया।

उत्तर: (D) Andaman & Nicobar

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd one out – States vs Union TerritorySSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1048.

When all the alphabets of 'DEVELOPMENT' are arranged in the reverse alphabetical order from left to right, then which alphabet is 5th to the right of the 11th alphabet from the right end of the new word formed ?

जब 'DEVELOPMENT' के सभी अक्षरों को बाएँ से दाएँ विपरीत वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया जाता है, तो इस प्रकार बने नए शब्द के दाएँ छोर से 11वें अक्षर के दाईं ओर 5वाँ अक्षर कौन-सा होगा?

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Concept: Arrange letters Z→A, then convert right-end position to left-end position.

DEVELOPMENT has 11 letters: D, E×3, L, M, N, O, P, T, V.
Z→A order: VTPONMLEEED.
11th from right = 1st from left = V; 5th to its right = M.

Trick: In an n-letter word, kth from right = (n − k + 1)th from left; then 1 + 5 = 6th from left = M.

Answer: (B) M

अवधारणा: अक्षरों को Z→A क्रम में लगाएँ, फिर दाएँ से स्थिति को बाएँ से स्थिति में बदलें।

हल:

शब्द में 11 अक्षर: D, E×3, L, M, N, O, P, T, V।
Z→A क्रम: VTPONMLEEED।
दाएँ से 11वाँ = बाएँ से 1ला = V; उसके दाएँ 5वाँ = M।

ट्रिक: n अक्षरों में दाएँ से kवाँ = बाएँ से (n − k + 1)वाँ; फिर 1 + 5 = बाएँ से 6ठा = M।

उत्तर: (B) M

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter arrangement – positionSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1049.

Find the next number.
3, 9, 45, 315, ?

अगली संख्या ज्ञात कीजिए।
3, 9, 45, 315, ?

A3435
B2455
C3465
D3365

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Concept: Fast-growing terms → check multiplication factors.

$3 \times 3 = 9$ , $\times 5 = 45$ , $\times 7 = 315$ .
Next multiplier 11: $315 \times 11 = 3465$ .

Trick: ×11 rule: 315 × 11 → 3 | 3+1 | 1+5 | 5 = 3465. Also, the answer must end in 5 and be divisible by 315 – only 3465 works.

Answer: (C) 3465

अवधारणा: तेज़ी से बढ़ते पद → गुणक जाँचें।

हल:

$3 \times 3 = 9$ , $\times 5 = 45$ , $\times 7 = 315$ ।
अगला गुणक 11: $315 \times 11 = 3465$ ।

ट्रिक: ×11 का नियम: 315 → 3 | 3+1 | 1+5 | 5 = 3465।

उत्तर: (C) 3465

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – prime multipliersSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1050.

Identify the pattern in the following sequence.
89, 289, 689, 1289, 2089,
What is the next number in the sequence?

निम्नलिखित अनुक्रम में प्रतिरूप की पहचान कीजिए।
89, 289, 689, 1289, 2089,
इस अनुक्रम में अगली संख्या कौन-सी है?

A3089
B3099
C3689
D3589

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Concept: Take first differences; if they rise uniformly, extend them.

Differences: 200, 400, 600, 800 → +200 each.
Next difference 1000 → 2089 + 1000 = 3089.

Trick: Every term ends in 89 and the differences are round hundreds – only 3089 adds a clean 1000.

Answer: (A) 3089

अवधारणा: पहले अंतर निकालें; यदि वे समान रूप से बढ़ें तो आगे बढ़ाएँ।

हल:

अंतर: 200, 400, 600, 800 → हर बार +200।
अगला अंतर 1000 → 2089 + 1000 = 3089।

ट्रिक: हर पद 89 पर खत्म होता है और अंतर सैकड़ों में हैं – केवल 3089 ठीक 1000 जोड़ता है।

उत्तर: (A) 3089

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – differences in APSSC CHSL 2025 · 15 Nov Shift 1

Q1051.

Each item describes a situation and is followed by four possible responses. Indicate the response you find most appropriate. Choose only one response for each item. The responses will be evaluated based on the level of appropriateness for the given situation. Sneha is working on a college project. One member of her group is not contributing which is affecting the entire project. Sneha is the group leader. What should she do ?

प्रत्येक प्रश्न में एक स्थिति दी गई है जिसके बाद चार संभावित प्रतिक्रियाएँ दी गई हैं। आपको वह प्रतिक्रिया बतानी है जो आपको सर्वाधिक उपयुक्त लगती है। प्रत्येक प्रश्न के लिए केवल एक ही प्रतिक्रिया चुनिए। प्रतिक्रियाओं का मूल्यांकन दी गई स्थिति के लिए उनकी उपयुक्तता के स्तर के आधार पर किया जाएगा। स्नेहा एक कॉलेज प्रोजेक्ट पर कार्य कर रही है। उसके समूह का एक सदस्य योगदान नहीं दे रहा है, जिससे पूरा प्रोजेक्ट प्रभावित हो रहा है। स्नेहा समूह की नेता है। उसे क्या करना चाहिए?

AImmediately remove the memberसदस्य को तुरंत हटा दे
BComplain to the teacherशिक्षक से शिकायत करे
CTalk to the member to understand the problem and provide guidanceसदस्य से बात करके समस्या समझे और मार्गदर्शन दे
DDo the member's work herselfसदस्य का कार्य स्वयं कर दे

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Concept: A good leader first finds the cause, then helps — before any strict step.

Sneha should speak to the member, learn why he is not contributing and guide him.
Removing him or complaining is too harsh as a first step; doing his work herself hides the problem and overloads her.

Trick: In situation questions prefer the option that is calm, solves the root cause and keeps the team together.

Answer: (C) Talk to the member to understand the problem and provide guidance

अवधारणा: अच्छा नेता पहले कारण जानता है, फिर मदद करता है — सख़्ती बाद में।

हल:

स्नेहा को सदस्य से बात करनी चाहिए, कारण समझना और मार्गदर्शन देना चाहिए।
तुरंत निकालना या शिकायत करना पहला कदम नहीं हो सकता; ख़ुद उसका काम करना समस्या छुपाता है।

ट्रिक: ऐसे प्रश्नों में वह विकल्प चुनें जो शांत हो, जड़ से समस्या सुलझाए और टीम जोड़े रखे।

उत्तर: (C) सदस्य से बात करके समस्या समझे और मार्गदर्शन दे

SSC CHSLGeneral IntelligenceSituational judgement – inactive team memberSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1052.

In a multicultural workplace, a color or symbol used by a member turns out to be offensive to another culture. What should the team do?

एक बहुसांस्कृतिक कार्यस्थल में किसी सदस्य द्वारा प्रयुक्त कोई रंग या प्रतीक किसी अन्य संस्कृति के लिए आपत्तिजनक सिद्ध हो जाता है। टीम को क्या करना चाहिए?

AIgnore itइसे अनदेखा कर दे
BPublicly reprimand the memberसदस्य को सार्वजनिक रूप से फटकारे
CDiscuss cultural sensitivity and take precautions in the futureसांस्कृतिक संवेदनशीलता पर चर्चा करे और भविष्य में सावधानी बरते
DRemove the member from the teamसदस्य को टीम से हटा दे

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Concept: An unintentional cultural offence needs awareness, not punishment.

The member did not intend harm, so reprimand or removal is unfair.
Ignoring it leaves hurt feelings.
Best: discuss cultural sensitivity and take care in future.

Trick: Eliminate extremes (ignore / punish / remove) — the balanced, learning-oriented option is usually right.

Answer: (C) Discuss cultural sensitivity and take precautions in the future

अवधारणा: अनजाने में हुई सांस्कृतिक ग़लती पर सज़ा नहीं, जागरूकता ज़रूरी है।

हल:

सदस्य का इरादा ग़लत नहीं था, इसलिए डाँटना या निकालना अनुचित है।
अनदेखा करने से नाराज़गी बनी रहेगी।
सबसे अच्छा: संवेदनशीलता पर चर्चा कर आगे सावधानी रखना।

ट्रिक: अति वाले विकल्प (अनदेखा/सज़ा/निकालना) हटाएँ — संतुलित, सीखने वाला विकल्प सही होता है।

उत्तर: (C) सांस्कृतिक संवेदनशीलता पर चर्चा करे और भविष्य में सावधानी बरते

SSC CHSLGeneral IntelligenceSituational judgement – cultural sensitivitySSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1053.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct/ incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required.
If '#' stands for 'x', '^' stands for '+', '!' stands for ''., '&' stands for '+', then find the value of:

5! 14 & 28! 22 =

इस प्रकार के प्रश्नों में विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर प्रतीक दिए जाते हैं, जिसके बाद किसी व्यंजक का मान ज्ञात करने अथवा सही/गलत समीकरण चुनने से संबंधित प्रश्न पूछा जाता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्न को हल करना है।
यदि '#' का अर्थ 'x' है, '^' का अर्थ '+' है, '!' का अर्थ '-' है, '&' का अर्थ '+' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:

5! 14 & 28! 22 =

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Concept: Replace each symbol by its real sign, then apply BODMAS.

'!' → −, '&' → +.
5 − 14 + 28 − 22
= (5 + 28) − (14 + 22) = 33 − 36 = −3

Trick: Add all positive terms together and all negative terms together, then subtract once.

Answer: (D) -3

अवधारणा: हर चिह्न की जगह असली चिह्न रखें, फिर BODMAS लगाएँ।

हल:

'!' → −, '&' → +
5 − 14 + 28 − 22
= (5 + 28) − (14 + 22) = 33 − 36 = −3

ट्रिक: सारे धनात्मक पद एक साथ और सारे ऋणात्मक पद एक साथ जोड़कर एक बार घटाएँ।

उत्तर: (D) -3

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitutionSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1054.

In a row of 45 students, Rahul is 15th from the left and Kajal is 38th from the right. How many students are sitting between Rahul and Kajal?

45 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में राहुल बाएँ से 15वें स्थान पर है तथा काजल दाएँ से 38वें स्थान पर है। राहुल और काजल के बीच में कितने विद्यार्थी बैठे हैं?

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Concept: Convert both ranks to the same end.

Kajal from left = 45 − 38 + 1 = 8th.
Rahul = 15th from left.
Between them = 15 − 8 − 1 = 6.

Trick: Rank from other end = Total − given rank + 1; persons between = difference − 1.

Answer: (D) 6

अवधारणा: पहले दोनों की स्थिति को बाएँ सिरे से गिनें।

हल:

Kajal का left से क्रम = 45 − 38 + 1 = 8
राहुल बाएँ से 15वाँ।
बीच में = 15 − 8 − 1 = 6

ट्रिक: दूसरे छोर से स्थान = कुल − दिया स्थान + 1; बीच वाले = अंतर − 1।

उत्तर: (D) 6

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – persons between twoSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1055.

A series is given with one term wrong. Select the wrong term from the given alternatives.
986, 982, 974, 962, 946, 926, 905, 874

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद गलत है। दिए गए विकल्पों में से गलत पद चुनिए।
986, 982, 974, 962, 946, 926, 905, 874

A947
B963
C905
D975

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Concept: Successive differences grow by 4: −4, −8, −12, …

986→982→974→962→946→926: differences −4, −8, −12, −16, −20.
Next should be −24: 926 − 24 = 902, not 905.
Check: 902 − 28 = 874 ✓ (last term fits).

Trick: Odd last digit among even-step terms is a red flag: all terms are even except 905.

Answer: (C) 905

अवधारणा: क्रमिक अंतर हर बार 4 बढ़ता है: −4, −8, −12, …

हल:

986 से 926 तक अंतर: −4, −8, −12, −16, −20।
अगला −24: 926 − 24 = 902 होना चाहिए, 905 नहीं।
जाँच: 902 − 28 = 874 ✓

ट्रिक: सभी पद सम हैं, केवल 905 विषम है — वही संदिग्ध।

उत्तर: (C) 905

SSC CHSLGeneral IntelligenceWrong term – differences in APSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1056.

In each question below is given a statement followed by two courses of action numbered I and II. You have to assume everything in the statement to be true and on the basis of the information given in the statement, decide which of the suggested courses of action logically follow(s) for pursuing.
Statement: The level of moral values in schools is continuously declining.
Course of Action I: Moral education should be made a compulsory part of the curriculum.
Course of Action II: All co-curricular activities in schools should be discontinued.

नीचे दिए गए प्रत्येक प्रश्न में एक कथन दिया गया है जिसके बाद I और II क्रमांकित दो कार्यवाहियाँ दी गई हैं। आपको कथन में दी गई प्रत्येक बात को सत्य मानते हुए तथा कथन में दी गई सूचना के आधार पर यह निर्णय करना है कि सुझाई गई कार्यवाहियों में से कौन-सी कार्यवाही तर्कसंगत रूप से अनुसरण करती है।
कथन: विद्यालयों में नैतिक मूल्यों का स्तर निरंतर गिर रहा है।
कार्यवाही I: नैतिक शिक्षा को पाठ्यक्रम का अनिवार्य भाग बनाया जाना चाहिए।
कार्यवाही II: विद्यालयों में सभी सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ बंद कर दी जानी चाहिए।

AOnly I followsकेवल I अनुसरण करती है
BOnly II followsकेवल II अनुसरण करती है
CBoth I and II followI और II दोनों अनुसरण करती हैं
DNeither I nor II followsन तो I और न ही II अनुसरण करती है

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Concept: A valid action must tackle the stated problem and be practical.

I: compulsory moral education directly targets falling moral values → follows.
II: stopping all co-curricular activities is extreme and unrelated; such activities actually build values → does not follow.

Trick: Words like 'all', 'completely', 'ban', 'discontinue' usually make a course of action extreme.

Answer: (A) Only I follows

अवधारणा: सही कार्यवाही वही जो समस्या को सीधे हल करे और व्यावहारिक हो।

हल:

I: नैतिक शिक्षा अनिवार्य करना सीधे गिरते नैतिक मूल्यों पर असर डालता है → अनुसरण करता है।
II: सारी सह-पाठ्य गतिविधियाँ बंद करना अतिवादी और असंबंधित है → नहीं।

ट्रिक: 'सभी', 'पूरी तरह', 'बंद करना' जैसे शब्द अक्सर कार्यवाही को अतिवादी बनाते हैं।

उत्तर: (A) केवल I अनुसरण करती है

SSC CHSLGeneral IntelligenceCourse of actionSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1057.

Few of the letters are given followed by a question mark (?) these letters are following a specific pattern you have to give the correct option which can replace question mark.
Identify the next term: B, D, F, H, ?

नीचे कुछ अक्षर दिए गए हैं जिनके बाद एक प्रश्नवाचक चिह्न (?) है। ये अक्षर एक विशेष पैटर्न का अनुसरण कर रहे हैं, आपको वह सही विकल्प बताना है जो प्रश्नवाचक चिह्न के स्थान पर आ सकता है।
अगला पद ज्ञात कीजिए: B, D, F, H, ?

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Concept: Positions rise by 2.

B(2), D(4), F(6), H(8) → next = 10.
10th letter = J.

Trick: Remember EJOTY: E=5, J=10, O=15, T=20, Y=25 — J is instantly 10.

Answer: (B) J

अवधारणा: अक्षरों का स्थान 2-2 बढ़ रहा है।

हल:

B(2), D(4), F(6), H(8) → अगला 10।
10वाँ अक्षर = J

ट्रिक: EJOTY याद रखें: E=5, J=10, O=15, T=20, Y=25।

उत्तर: (B) J

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – skip oneSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1058.

In this question some conditions or circumstances is provided to you, you have to make logical judgement according to mentioned circumstances and mark the correct judgement for question.
It has been found in an educational institution that some groups of students are instigating other students by spreading misleading information on social media.

इस प्रश्न में आपको कुछ स्थितियाँ या परिस्थितियाँ दी गई हैं, आपको उल्लिखित परिस्थितियों के अनुसार तार्किक निर्णय करना है तथा प्रश्न के लिए सही निर्णय चिह्नित करना है।
एक शैक्षणिक संस्थान में यह पाया गया है कि विद्यार्थियों के कुछ समूह सोशल मीडिया पर भ्रामक सूचनाएँ फैलाकर अन्य विद्यार्थियों को भड़का रहे हैं।

AImpose a complete ban on social media across the entire institutionपूरे संस्थान में सोशल मीडिया पर पूर्ण प्रतिबंध लगा दिया जाए
BExpel the concerned students without any evidenceसंबंधित विद्यार्थियों को बिना किसी साक्ष्य के निष्कासित कर दिया जाए
CImplement a digital code of conduct and adopt awareness and disciplinary proceduresडिजिटल आचार संहिता लागू की जाए तथा जागरूकता एवं अनुशासनात्मक प्रक्रिया अपनाई जाए
DTake no action on this issue as it is a matter of personal expressionइस मुद्दे पर कोई कार्यवाही न की जाए क्योंकि यह व्यक्तिगत अभिव्यक्ति का विषय है

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Concept: Response must be fair, proportionate and preventive.

Total ban punishes all students; expulsion without proof is unjust; no action allows harm to spread.
A digital code of conduct + awareness + due disciplinary process tackles both cause and offenders.

Trick: Choose the option that combines rules + awareness + fair procedure — it beats every extreme choice.

Answer: (C) Implement a digital code of conduct and adopt awareness and disciplinary procedures

अवधारणा: जवाब न्यायपूर्ण, संतुलित और रोकथाम वाला होना चाहिए।

हल:

पूरा प्रतिबंध सभी को सज़ा देता है; बिना सबूत निष्कासन अन्याय है; कुछ न करने से नुकसान फैलेगा।
डिजिटल आचार संहिता + जागरूकता + उचित अनुशासन प्रक्रिया कारण और दोषी दोनों पर काम करती है।

ट्रिक: नियम + जागरूकता + निष्पक्ष प्रक्रिया वाला विकल्प हर अतिवादी विकल्प से बेहतर है।

उत्तर: (C) डिजिटल आचार संहिता लागू की जाए तथा जागरूकता एवं अनुशासनात्मक प्रक्रिया अपनाई जाए

SSC CHSLGeneral IntelligenceLogical judgement – misinformation on campusSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1059.

Four meaningful words are given in the options you have to check that which of the following words cannot be formed from the letters.
'ENVIRONMENT'?

विकल्पों में चार अर्थपूर्ण शब्द दिए गए हैं, आपको यह जाँचना है कि निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द दिए गए अक्षरों से नहीं बनाया जा सकता।
'ENVIRONMENT'?

ATONE
BRENT
CMOTHER
DENTER

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Concept: Every letter (with its count) of the new word must exist in the given word.

ENVIRONMENT letters: E×2, N×3, V, I, R, O, M, T.
TONE, RENT, ENTER (two E's) — all possible.
MOTHER needs H, which is absent.

Trick: First hunt for a letter not present at all (here H) — fastest elimination.

Answer: (C) MOTHER

अवधारणा: नए शब्द का हर अक्षर (गिनती सहित) दिए शब्द में होना चाहिए।

हल:

ENVIRONMENT: E×2, N×3, V, I, R, O, M, T।
TONE, RENT, ENTER (दो E) बन सकते हैं।
MOTHER में H चाहिए, जो मौजूद नहीं।

ट्रिक: पहले वह अक्षर ढूँढें जो मूल शब्द में है ही नहीं (यहाँ H)।

उत्तर: (C) MOTHER

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation from a given wordSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3

Q1060.

A mirror is placed on the line AB. Out of the option figures which figure will be the right image of the question figure?

रेखा AB पर एक दर्पण रखा गया है। विकल्प आकृतियों में से कौन-सी आकृति प्रश्न आकृति का सही प्रतिबिंब होगी?

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Concept: A vertical mirror swaps left ↔ right; top and bottom stay unchanged.

Parts on the right move to the left and vice versa (O-square goes left, K-square goes right).
Up-down positions (O at top, X at bottom with its tail) remain the same.
Asymmetric letter K must appear laterally inverted — matches (B).

Trick: Check one asymmetric element (like K) first; options showing it un-reversed are wrong.

Answer: (B) Option figure (B)

अवधारणा: ऊर्ध्वाधर दर्पण में बायाँ ↔ दायाँ बदलता है; ऊपर-नीचे वैसा ही रहता है।

हल:

दाएँ वाले भाग बाएँ और बाएँ वाले दाएँ आ जाते हैं (O वाला वर्ग बाएँ, K वाला दाएँ)।
ऊपर-नीचे की स्थिति (O ऊपर, X नीचे) नहीं बदलती।
असममित अक्षर K उल्टा (laterally inverted) दिखेगा — (B) में ऐसा है।

ट्रिक: पहले किसी असममित तत्व (K) को जाँचें; जहाँ वह सीधा दिखे वह विकल्प ग़लत।

उत्तर: (B) विकल्प आकृति (B)

SSC CHSLGeneral IntelligenceMirror image – vertical mirrorSSC CHSL 2025 · 14 Nov Shift 3