SSC CHSL · 5,000 questions

SSC CHSL 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

1,250 questions in General Intelligence.

Q101.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
5, 9, 17, 33,65, ?, 257

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से वह सही विकल्प चुनिए जो शृंखला को पूर्ण करेगा।
5, 9, 17, 33,65, ?, 257

A122
B129
C124
D126

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Concept: Each term = $previous \times 2 - 1$ .

5 → 9 → 17 → 33 → 65: each is double minus 1 (e.g. $33 \times 2 = 66$ , $66 - 1 = 65$ ).
Missing term = $65 \times 2 - 1 =$ 129.
Check: $129 \times 2 - 1 = 257$ ✓

Trick: Differences 4, 8, 16, 32 double → next difference 64; $65 + 64 = 129$ .

Answer: (B) 129

अवधारणा: हर पद = $पिछला \times 2 - 1$ ।

5, 9, 17, 33, 65 – हर बार दुगना करके 1 घटाया ( $33 \times 2 = 66 \to 65$ )।
अगला पद = $65 \times 2 - 1 =$ 129।
जाँच: $129 \times 2 - 1 = 257$ ✓

ट्रिक: अंतर 4, 8, 16, 32 दुगने होते हैं → अगला अंतर 64; $65 + 64 = 129$ ।

उत्तर: (B) 129

SSC CHSLGeneral IntelligenceSeries – ×2 − 1SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q102.

25! 30 = - 25

and

8! 24 = - 80

, then what is the value of

4! 16

यदि

25! 30 = - 25

तथा

8! 24 = - 80

है, तो

4! 16

का मान क्या होगा ?

A-60
B-95
C-90
D-85

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Concept: Find one rule that fits both given examples.

25 ! 30: difference = −5, and $- 5 \times 5 = - 25$ ✓
8 ! 24: difference = −16, and $- 16 \times 5 = - 80$ ✓
4 ! 16: $(4 - 16) \times 5 = - 12 \times 5 =$ −60.

Trick: Result ÷ difference is the same (5) in both examples – that fixed multiplier is the rule.

Answer: (A) -60

अवधारणा: दोनों उदाहरणों पर लागू एक नियम खोजें।

25 ! 30: अंतर −5, $- 5 \times 5 = - 25$ ✓
8 ! 24: अंतर −16, $- 16 \times 5 = - 80$ ✓
4 ! 16 = $(4 - 16) \times 5 = - 12 \times 5 =$ −60।

ट्रिक: परिणाम ÷ अंतर दोनों में 5 है – यही गुणक नियम है।

उत्तर: (A) -60

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoded operation – (a − b) × 5SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q103.

15 $ 7 = 420

and

30 $ 18 = 2160

, then what is the value of

50 $ 20

यदि

15 $ 7 = 420

तथा

30 $ 18 = 2160

है, तो

50 $ 20

का मान क्या होगा ?

A4520
B4512
C4000
D4508

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Concept: Compare the result with the product of the two numbers.

$15 \times 7 = 105$ ; $420 \div 105 = 4$ .
$30 \times 18 = 540$ ; $2160 \div 540 = 4$ .
50 $ 20 $= 50 \times 20 \times 4 =$ 4000.

Trick: Answer must be a multiple of 1000 ( $50 \times 20 = 1000$ ) → only 4000.

Answer: (C) 4000

अवधारणा: परिणाम की तुलना दोनों संख्याओं के गुणनफल से करें।

$15 \times 7 = 105$ ; $420 \div 105 = 4$ ।
$30 \times 18 = 540$ ; $2160 \div 540 = 4$ ।
50 $ 20 $= 50 \times 20 \times 4 =$ 4000।

ट्रिक: $50 \times 20 = 1000$ , इसलिए उत्तर 1000 का गुणज होगा → केवल 4000।

उत्तर: (C) 4000

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoded operation – product × 4SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q104.

Find the next element that replace the ? Logically
8, 19, 41, 85, ?

वह अगला पद ज्ञात कीजिए जो तार्किक रूप से ? के स्थान पर आएगा
8, 19, 41, 85, ?

A128
B173
C132
D131

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Concept: Each term = $previous \times 2 + 3$ .

8 → 19 → 41 → 85 (e.g. $41 \times 2 = 82$ , $+ 3 = 85$ ).
Next = $85 \times 2 + 3 = 170 + 3 =$ 173.

Trick: Gaps 11, 22, 44 double → next gap 88; $85 + 88 = 173$ .

Answer: (B) 173

अवधारणा: हर पद = $पिछला \times 2 + 3$ ।

8, 19, 41, 85 ( $41 \times 2 = 82$ , $+ 3 = 85$ )।
अगला = $85 \times 2 + 3 =$ 173।

ट्रिक: अंतर 11, 22, 44 → अगला 88; $85 + 88 = 173$ ।

उत्तर: (B) 173

SSC CHSLGeneral IntelligenceSeries – ×2 + 3SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q105.

Find the next element that replace the ? Logically
20, 84, 340, 1364, ?

वह अगला पद ज्ञात कीजिए जो तार्किक रूप से ? के स्थान पर आएगा
20, 84, 340, 1364, ?

A5908
B5460
C5900
D5890

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Concept: Each term = $previous \times 4 + 4$ .

20 → 84 → 340 → 1364: multiply by 4, then add 4 (e.g. $340 \times 4 = 1360$ , $+ 4$ ).
Next = $1364 \times 4 + 4 = 5456 + 4 =$ 5460.

Trick: Ratio ≈ 4 each time: $1364 \times 4 = 5456$ , and the option just above it is 5460.

Answer: (B) 5460

अवधारणा: हर पद = $पिछला \times 4 + 4$ ।

20 → 84 → 340 → 1364 (हर बार ×4 फिर +4)।
अगला = $1364 \times 4 + 4 = 5456 + 4 =$ 5460।

ट्रिक: $1364 \times 4 \approx 5456$ , इसके ठीक पास वाला विकल्प 5460 ही है।

उत्तर: (B) 5460

SSC CHSLGeneral IntelligenceSeries – ×4 + 4SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q106.

Which of the following will come next to the series ?
A, B, D, H, ?

निम्नलिखित में से कौन-सा शृंखला में आगे आएगा ?
A, B, D, H, ?

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Concept: Convert letters to alphabet positions.

A = 1, B = 2, D = 4, H = 8 → positions double.
Next position = 16 → P.

Trick: EJOTY positions: E5, J10, O15, T20 – so 16 is just after O = P.

Answer: (B) P

अवधारणा: अक्षरों को वर्णमाला क्रमांक में बदलें।

A = 1, B = 2, D = 4, H = 8 → हर बार दुगना।
अगला = 16 → P।

ट्रिक: EJOTY: E5, J10, O15, T20 – O(15) के बाद 16 = P।

उत्तर: (B) P

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – doubling positionsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q107.

Five people A, B, C, D, and E have different heights. C is taller than only two people. E is the tallest. B is taller than D but shorter than E. How many people are taller than C but shorter than the tallest person?

पाँच व्यक्तियों A, B, C, D तथा E की लंबाइयाँ भिन्न-भिन्न हैं। C केवल दो व्यक्तियों से लंबा है। E सबसे लंबा है। B, D से लंबा है परन्तु E से छोटा है। कितने व्यक्ति C से लंबे हैं परन्तु सबसे लंबे व्यक्ति से छोटे हैं?

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Concept: Place people from tallest to shortest.

E is tallest → 1st.
C taller than only two → C is 3rd.
So exactly one person (A or B) is 2nd – between E and C.

Trick: Taller than only 2 of 5 → rank 3; between rank 1 and rank 3 sits just one place.

Answer: (A) 1

अवधारणा: सबसे लंबे से छोटे तक क्रम बनाएं।

E सबसे लंबा → पहला।
C केवल दो से लंबा → C तीसरा।
इसलिए E और C के बीच सिर्फ एक व्यक्ति (दूसरा स्थान) है।

ट्रिक: 5 में केवल 2 से लंबा = तीसरा स्थान; 1 और 3 के बीच एक ही स्थान।

उत्तर: (A) 1

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – heightsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q108.

5 persons P, Q, R, S and T are sitting around a circular table facing towards the centre (not necessarily in the same order). R is not an immediate neighbour of

S

P . Q

is sitting second to the left of T. P is sitting second to the left of R. Who is sitting fourth to the left of Q?

5 व्यक्ति P, Q, R, S तथा T एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। R,

S

का निकटतम पड़ोसी नहीं है अथवा

P . Q

, T के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। P, R के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। Q के बाईं ओर चौथे स्थान पर कौन बैठा है?

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Concept: Facing centre: moving left = moving clockwise.

Fix T; Q sits 2 places to T's left.
P is 2nd left of R and R must not touch P or S → only fit: R just left of T, then Q, P, S.
Order (clockwise): T, R, Q, P, S. Four places left of Q: P, S, T, R.

Trick: In a circle of 5, 4th to the left = 1st to the right. Q's right neighbour is R.

Answer: (C) R

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख – बाएँ = घड़ी की दिशा।

T रखें; Q उसके बाएँ दूसरे स्थान पर।
P, R के बाएँ दूसरा और R का पड़ोसी P/S नहीं → R, T के ठीक बाएँ।
क्रम: T, R, Q, P, S। Q से बाएँ चार स्थान: P, S, T, R।

ट्रिक: 5 लोगों में बाएँ चौथा = दाएँ पहला। Q के दाएँ R है।

उत्तर: (C) R

SSC CHSLGeneral IntelligenceCircular seating – facing centreSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q109.

There are 6 flats on a floor in two rows (three in each row opposite to each other). Flats of one row are facing north. Flats of other row are facing south. These flats are alloted to P, Q, R, S, T and U. S and U get diagonally opposite flats. U's flat is next to R's flat. R gets a north facing flat. The direction in which the flats of Q and T are facing is same. Q's flat is not next to S. Which of the following pair represents people having a north facing flat ?

एक मंज़िल पर दो पंक्तियों में 6 फ्लैट हैं (प्रत्येक पंक्ति में तीन, एक-दूसरे के सामने)। एक पंक्ति के फ्लैट उत्तर की ओर मुख किए हुए हैं। दूसरी पंक्ति के फ्लैट दक्षिण की ओर मुख किए हुए हैं। ये फ्लैट P, Q, R, S, T तथा U को आवंटित किए गए हैं। S तथा U को विकर्णतः आमने-सामने वाले फ्लैट मिलते हैं। U का फ्लैट R के फ्लैट के बगल में है। R को उत्तर की ओर मुख वाला फ्लैट मिलता है। Q तथा T के फ्लैट जिस दिशा की ओर मुख किए हुए हैं, वह समान है। Q का फ्लैट S के बगल में नहीं है। निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म उत्तर की ओर मुख वाले फ्लैट रखने वाले व्यक्तियों को दर्शाता है ?

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Concept: Fill rows using the fixed clues first.

R faces north; U is next to R → U also north.
Q and T face the same way → they must take the south row (north has only one seat left).
S is diagonal to U → S is in the other (south) row. Left over for north: P.

Trick: North row = R, U, P. Options with Q, T or S are out at once.

Answer: (C) UP

अवधारणा: पक्की शर्तों से पंक्तियाँ भरें।

R उत्तरमुखी; U उसके बगल में → U भी उत्तर।
Q और T एक ही दिशा → दक्षिण पंक्ति (उत्तर में एक ही जगह बची)।
S, U के विकर्ण → दक्षिण में। उत्तर में बचा P।

ट्रिक: उत्तर पंक्ति = R, U, P। Q, T, S वाले विकल्प तुरंत बाहर।

उत्तर: (C) UP

SSC CHSLGeneral IntelligenceFlats – north/south rowsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q110.

Select the option that is related to the fourth number in the same way as the first number is related to the second number and fifth number is related to sixth number.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)
2511 : 3461 :: ? : 4874 :: 7674 : 8624

उस विकल्प का चयन कीजिए जो चौथी संख्या से उसी प्रकार संबंधित है, जिस प्रकार पहली संख्या दूसरी संख्या से तथा पाँचवीं संख्या छठी संख्या से संबंधित है।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके अंकों में तोड़े बिना। उदा. 13 - 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 तथा 3 में तोड़कर फिर 1 तथा 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है)
2511 : 3461 :: ? : 4874 :: 7674 : 8624

A3035
B3047
C3924
D3076

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Concept: Find the constant link in the complete pairs.

3461 − 2511 = 950; 8624 − 7674 = 950.
So second = first + 950.
? = 4874 − 950 = 3924.

Trick: Unit digit: 4874 − 950 ends in 4 – only 3924 ends in 4.

Answer: (C) 3924

अवधारणा: पूर्ण युग्मों में स्थिर संबंध खोजें।

3461 − 2511 = 950; 8624 − 7674 = 950।
दूसरी = पहली + 950।
? = 4874 − 950 = 3924।

ट्रिक: इकाई अंक: 4874 − 950 का अंतिम अंक 4 – केवल 3924।

उत्तर: (C) 3924

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – +950SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q111.

Select the option that is related to the fifth number in the same way as the second number is related to the first number and fourth number is related to third number.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)
3480 : 577 :: 4206 : 698 : 2160 : ?

उस विकल्प का चयन कीजिए जो पाँचवीं संख्या से उसी प्रकार संबंधित है, जिस प्रकार दूसरी संख्या पहली संख्या से तथा चौथी संख्या तीसरी संख्या से संबंधित है।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके अंकों में तोड़े बिना। उदा. 13 - 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 तथा 3 में तोड़कर फिर 1 तथा 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है)
3480 : 577 :: 4206 : 698 : 2160 : ?

A357
B360
C354
D352

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Concept: Second number is about one-sixth of the first.

$3480 \div 6 = 580$ → $580 - 3 = 577$ ✓
$4206 \div 6 = 701$ → $701 - 3 = 698$ ✓
$2160 \div 6 = 360$ → $360 - 3 =$ 357.

Trick: Ratio test: $\frac{3480}{577} \approx 6$ tells you to divide by 6 first, then fix the small gap.

Answer: (A) 357

अवधारणा: दूसरी संख्या पहली की लगभग छठवाँ भाग है।

$3480 \div 6 = 580$ , $580 - 3 = 577$ ✓
$4206 \div 6 = 701$ , $701 - 3 = 698$ ✓
$2160 \div 6 = 360$ , $360 - 3 =$ 357।

ट्रिक: अनुपात ≈ 6 देखकर पहले 6 से भाग दें, फिर छोटा अंतर ठीक करें।

उत्तर: (A) 357

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber analogy – ÷6 − 3SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q112.

By interchanging the given two signs which of the following equation will NOT be correct?
 and ÷
l.

50 + 10 - 5 \div 15 \times 2 = 22

li.

20 + 40 \div 38 - 19 \times 3 = 63

दिए गए दो चिह्नों को आपस में बदलने पर निम्नलिखित में से कौन-सा समीकरण सही नहीं होगा?
तथा ÷
l.

50 + 10 - 5 \div 15 \times 2 = 22

li.

20 + 40 \div 38 - 19 \times 3 = 63

AOnly Iकेवल I
BOnly IIकेवल II
CBoth I and III तथा II दोनों
DNeither I nor IIन तो I और न ही II

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Concept: Swap the two signs, then apply BODMAS.

I: $50 + 10 \div 5 - 15 \times 2 = 50 + 2 - 30 = 22$ ✓ (correct).
II: $20 + 40 - 38 \div 19 \times 3 = 60 - 6 = 54 \neq 63$ ✗.
So the equation that is NOT correct is only II.

Trick: Do ÷ and × first; additions last – quick mental check.

Answer: (B) Only II

अवधारणा: दोनों चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

I: $50 + 10 \div 5 - 15 \times 2 = 50 + 2 - 30 = 22$ ✓
II: $20 + 40 - 38 \div 19 \times 3 = 60 - 6 = 54 \neq 63$ ✗
अतः केवल II सही नहीं है।

ट्रिक: पहले ÷ और ×, अंत में जोड़-घटाव।

उत्तर: (B) केवल II

SSC CHSLGeneral IntelligenceSign interchange (− and ÷)SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q113.

Select the correct combination of mathematical signs to replace (*) signs sequentially and to balance the given equation.

250 * 5 * 3 * 50 * 20 = 180

(*) चिह्नों को क्रमानुसार प्रतिस्थापित करने तथा दिए गए समीकरण को संतुलित करने के लिए गणितीय चिह्नों के सही संयोजन का चयन कीजिए।

250 * 5 * 3 * 50 * 20 = 180

A $\times, \div, +$
B, $+ \div, x_{1} -$
C $\div, \times, +, -$
D, $x_{1} \div, +$

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Concept: Insert signs in order and solve with BODMAS.

With ÷, ×, +, −: $250 \div 5 \times 3 + 50 - 20$ .
$250 \div 5 = 50$ ; $50 \times 3 = 150$ .
$150 + 50 - 20 =$ 180 ✓

Trick: 250 must shrink to near 180 – start by trying '÷' in the first place.

Answer: (C) $\div, \times, +, -$

अवधारणा: चिह्न क्रम से रखें और BODMAS से हल करें।

÷, ×, +, − रखने पर: $250 \div 5 \times 3 + 50 - 20$ ।
$250 \div 5 = 50$ ; $50 \times 3 = 150$ ।
$150 + 50 - 20 =$ 180 ✓

ट्रिक: 250 को 180 के पास लाने के लिए पहले स्थान पर '÷' आज़माएँ।

उत्तर: (C) $\div, \times, +, -$

SSC CHSLGeneral IntelligenceSigns to balance equationSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q114.

In the following question, select the odd letter-number cluster from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से विषम अक्षर-संख्या समूह का चयन कीजिए।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में तोड़े बिना। उदा. 13 - 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 तथा 3 में तोड़कर फिर 1 तथा 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है)

ASDTR61
BQTVS78
CGTRD49
DTFRE50

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Concept: Number = sum of the letters' alphabet positions.

SDTR: 19 + 4 + 20 + 18 = 61 ✓; QTVS: 17 + 20 + 22 + 19 = 78 ✓
GTRD: 7 + 20 + 18 + 4 = 49 ✓
TFRE: 20 + 6 + 18 + 5 = 49, but shows 50 ✗

Trick: Remember EJOTY (5, 10, 15, 20, 25) to get positions fast.

Answer: (D) TFRE50

अवधारणा: संख्या = अक्षरों के क्रमांकों का योग।

SDTR = 61 ✓, QTVS = 78 ✓, GTRD = 49 ✓
TFRE: 20 + 6 + 18 + 5 = 49, पर दिया 50 ✗

ट्रिक: EJOTY (5, 10, 15, 20, 25) से क्रमांक जल्दी निकालें।

उत्तर: (D) TFRE50

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd cluster – letter sumSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q115.

In the following question, four letter-number pairs are given. The letter-number on the left side of ( - ) is related to the letter-number on the right side of

(\cdot)

with some Logic / Rule /Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic/Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में, चार अक्षर-संख्या युग्म दिए गए हैं। ( - ) के बाईं ओर की अक्षर-संख्या,

(\cdot)

के दाईं ओर की अक्षर-संख्या से किसी तर्क/नियम/संबंध द्वारा संबंधित है। तीन युग्म समान तर्क/नियम/संबंध पर आधारित हैं। दिए गए विकल्पों में से विषम युग्म का चयन कीजिए।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में तोड़े बिना। उदा. 13 - 13 पर जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 तथा 3 में तोड़कर फिर 1 तथा 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है)

AWE240 - BK610
BMQ310 - RW680
CTL420 - YR770
DCI370 - HO740

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Concept: Check letter shifts and number difference in each pair.

All pairs: 1st letter +5, 2nd letter +6.
Number gap: 610 − 240, 680 − 310, 740 − 370 all = 370.
TL420 → YR770: gap = 350 ✗

Trick: Letters all match here, so test only the numbers – saves time.

Answer: (C) TL420 - YR770

अवधारणा: हर युग्म में अक्षर-खिसकाव और संख्या-अंतर देखें।

सभी में पहला अक्षर +5, दूसरा +6।
अंतर: 610 − 240, 680 − 310, 740 − 370 = 370।
TL420 → YR770: अंतर 350 ✗

ट्रिक: अक्षर सब में समान हैं, केवल संख्याएँ जाँचें।

उत्तर: (C) TL420 - YR770

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – letter shift & number gapSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q116.

In the following question, four number pairs are given. In each pair the number on left side of (-) is related to the number of the right side of (-) with some Logic/Rule/Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic/Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

निम्नलिखित प्रश्न में चार संख्या-युग्म दिए गए हैं। प्रत्येक युग्म में (-) के बाईं ओर की संख्या का (-) के दाईं ओर की संख्या से किसी तर्क/नियम/संबंध द्वारा संबंध है। तीन युग्म समान तर्क/नियम/संबंध के आधार पर एक जैसे हैं। दिए गए विकल्पों में से असंगत युग्म का चयन करें।
(नोट: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्या को उसके अंकों में विभाजित किए बिना। उदा. 13 - 13 पर जोड़ने /घटाने /गुणा करने आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना अनुमत नहीं है)

A3375-15
B4913-17
C4096-16
D5833-18

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Concept: Left number = cube of right number.

$15^{3} = 3375, 16^{3} = 4096, 17^{3} = 4913$ ✓
$18^{3} = 5832$ , but pair shows 5833 ✗

Trick: Cube of an even number is even – 5833 is odd, so 18 can't give it.

Answer: (D) 5833-18

अवधारणा: बायीं संख्या = दायीं संख्या का घन।

$15^{3} = 3375, 16^{3} = 4096, 17^{3} = 4913$ ✓
$18^{3} = 5832$ , पर दिया 5833 ✗

ट्रिक: सम संख्या का घन सम होता है – 5833 विषम है।

उत्तर: (D) 5833-18

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – cubesSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q117.

In the following question, four number pairs are given. In each pair the number on left side of (-) is related to the number of the right side of (-) with some Logic/Rule/Relation. Three pairs are similar on the basis of same Logic / Rule/Relation. Select the odd one out from the given alternatives.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the number into its constituent digits. E.g. 13 - Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed)

A12-196
B15-289
C18-400
D21-530

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Concept: Right number = $(left + 2)^{2}$ .

12 → $14^{2} = 196$ ; 15 → $17^{2} = 289$ ; 18 → $20^{2} = 400$ ✓
21 → $23^{2} = 529$ , but shows 530 ✗

Trick: Perfect squares never end in 0 unless they end in 00 – 530 can't be a square.

Answer: (D) 21-530

अवधारणा: दायीं संख्या = $(बायीं + 2)^{2}$ ।

12 → $14^{2} = 196$ ; 15 → $17^{2} = 289$ ; 18 → $20^{2} = 400$ ✓
21 → $23^{2} = 529$ , पर दिया 530 ✗

ट्रिक: पूर्ण वर्ग एक शून्य पर खत्म नहीं होता (00 हो तो ही) – 530 वर्ग नहीं।

उत्तर: (D) 21-530

SSC CHSLGeneral IntelligenceOdd pair – (n + 2)²SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q118.

In a certain code language, 'STAR' is coded as '59', 'MOON' is coded as '58'. How will 'PLANT' be coded in that code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'STAR' को '59' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है तथा 'MOON' को '58' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में 'PLANT' को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाएगा?

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Concept: Code = (sum of letter positions) + 1.

STAR: 19 + 20 + 1 + 18 = 58 → 59.
MOON: 13 + 15 + 15 + 14 = 57 → 58.
PLANT: 16 + 12 + 1 + 14 + 20 = 63 → 64.

Trick: Find the sum for one word; the fixed extra (+1) carries over.

Answer: (D) 64

अवधारणा: कोड = अक्षर क्रमांकों का योग + 1।

STAR = 58 → 59; MOON = 57 → 58।
PLANT: 16 + 12 + 1 + 14 + 20 = 63 → 64।

ट्रिक: एक शब्द से अतिरिक्त (+1) निकालें, वही आगे लगाएँ।

उत्तर: (D) 64

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding – letter sum + 1SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q119.

From the given alternatives, select the word that CAN be formed by using the letters of the given word.
EDUCATION

दिए गए विकल्पों में से उस शब्द का चयन कीजिए, जिसे दिए गए शब्द के अक्षरों का प्रयोग करके बनाया जा सकता है।
EDUCATION

ADANGER
BACTIONS
CCAUTION
DUNITY

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Concept: Every letter of the answer must exist in the given word.

Available letters (alphabetical): A, C, D, E, I, N, O, T, U.
DANGER needs G, R; ACTIONS needs S; UNITY needs Y – not available.
CAUTION = C, A, U, T, I, O, N – all present.

Trick: Look for one letter missing from the base word – it rejects an option instantly.

Answer: (C) CAUTION

अवधारणा: उत्तर के सभी अक्षर दिए शब्द में होने चाहिए।

उपलब्ध अक्षर (वर्णक्रम में): A, C, D, E, I, N, O, T, U।
DANGER में G, R; ACTIONS में S; UNITY में Y – उपलब्ध नहीं।
CAUTION के सभी अक्षर मौजूद हैं।

ट्रिक: एक भी गायब अक्षर दिखते ही विकल्प हटाएँ।

उत्तर: (C) CAUTION

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation – EDUCATIONSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2

Q120.

A word has been given in the question. This word CAN be formed by using the letters of the word given in one of the alternatives only. Select that alternative.
GARDEN

प्रश्न में एक शब्द दिया गया है। यह शब्द केवल एक विकल्प में दिए गए शब्द के अक्षरों का प्रयोग करके ही बनाया जा सकता है। उस विकल्प का चयन कीजिए।
GARDEN

ADANGER
BRANGE
CENDAR
DGRAND

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Concept: The option must contain all letters of GARDEN.

GARDEN = G, A, R, D, E, N (6 letters).
RANGE lacks D, ENDAR lacks G, GRAND lacks E.
DANGER has exactly the same six letters (an anagram).

Trick: Count letters: only DANGER has 6 letters like GARDEN.

Answer: (A) DANGER

अवधारणा: विकल्प में GARDEN के सभी अक्षर होने चाहिए।

GARDEN = G, A, R, D, E, N (6 अक्षर)।
RANGE में D, ENDAR में G, GRAND में E नहीं।
DANGER में वही छह अक्षर हैं।

ट्रिक: अक्षर गिनें – केवल DANGER में 6 अक्षर हैं।

उत्तर: (A) DANGER

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation – GARDENSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 2