UPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · 100 questions

UPHESC Assistant Professor Agricultural Extension PYQs

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70 questions in Agricultural Extension.

Q61.
What decides what can be studied ?
क्या पढ़ना है या क्या निर्धारित करना है ?
  1. AStatistical designसांख्यिकी प्रारूप
  2. BResearch designशोध प्रारूप
  3. CResearch questionशोध प्रश्न
  4. DStatistical methodsसांख्यिकी विधि
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Concept: The research question defines the scope of a study – what will be studied; design, sampling and statistics are then chosen to answer it.

  1. Research design decides how it will be studied.
  2. Statistical design/methods decide how data will be analysed.

Short trick: Question = WHAT; Design = HOW.

अवधारणा: शोध प्रश्न अध्ययन का क्षेत्र तय करता है – क्या अध्ययन होगा; प्रारूप, प्रतिचयन और सांख्यिकी उसी के उत्तर हेतु चुने जाते हैं।

  1. शोध प्रारूप तय करता है कि अध्ययन कैसे होगा।
  2. सांख्यिकी विधियाँ – आँकड़ों का विश्लेषण कैसे होगा।

याद रखें: प्रश्न = क्या; प्रारूप = कैसे।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch process – research questionUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q62.
Which of the following refers to the degree of certainty of receiving expected benefits from the adoption of innovation ?
निम्नलिखित में से नवाचार अपनाने में डिग्री ऑफ सरटेन्टी को करना है ।
  1. ATrialabilityट्रायलेबिलिटी
  2. BObservabilityआब्जरवेबिलिटी
  3. CPredictabilityप्रिडिक्टबिलिटी
  4. DCompatibilityकम्पेटिबिलिटी
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Concept: Predictability is the degree of certainty with which the expected benefits/results of an innovation can be foreseen before adoption.

  1. Trialability – can be tried on a small scale.
  2. Observability – results are visible to others.
  3. Compatibility – consistency with existing values, experience and needs.

Short trick: Predict = know beforehand → certainty of benefit.

अवधारणा: प्रिडिक्टेबिलिटी (पूर्वानुमेयता) – अपनाने से पहले नवाचार के अपेक्षित लाभों के मिलने की निश्चितता की मात्रा।

  1. ट्रायलेबिलिटी – छोटे पैमाने पर परखा जा सके।
  2. ऑब्ज़र्वेबिलिटी – परिणाम दूसरों को दिखें।
  3. कम्पैटिबिलिटी – मौजूदा मूल्यों, अनुभव व आवश्यकताओं से मेल।

याद रखें: पूर्वानुमान = पहले से जानना → लाभ की निश्चितता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionAttributes of innovationsUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q63.
Which of the following is a continuous variable ?
निम्नलिखित में से लगातार वेरियेबल है –
  1. AAttitude of respondents towards agricultureएटिट्यूड आफ रिस्पोन्डेन्ट्स टूवार्ड्स एग्रीकल्चर
  2. BFamily size of farmerफेमिली साइज आफ फार्मर
  3. CMarital Statusमेराइटल स्टेट्स
  4. DReligious affiliationरिलिजियस एफिलियेशन
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Concept: Attitude is measured on a scale (e.g., Likert/Thurstone scores) and can take any value in a range, so it is treated as a continuous variable.

  1. Family size – discrete (whole numbers).
  2. Marital status and religion – categorical (nominal) variables.

Short trick: Scale score = continuous; head count = discrete; category = nominal.

अवधारणा: अभिवृत्ति को मापनी (लिकर्ट/थर्स्टन अंक) पर मापा जाता है और यह परास में कोई भी मान ले सकती है, अतः सतत चर है।

  1. परिवार का आकार – असतत (पूर्ण संख्या)।
  2. वैवाहिक स्थिति व धर्म – वर्गीय (नामित) चर।

याद रखें: मापनी अंक = सतत; गिनती = असतत; वर्ग = नामित।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methodology – variablesUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q64.
The basic purpose of survey method is -
सर्वे मेथड के मुख्य उद्देश्य है –
  1. AIn-depth study of social phenomenaइन्डेप्थ स्टडी आफ सोशल फिनोमिना
  2. BExtensive coverage of populationएक्सटेंसिव कवरेज आफ पापुलेशन
  3. CTesting of a theoryटेस्टिंग आफ ए थ्योरी
  4. DEstablishing caused linkageस्टेबिलिशिंग काज्ड लिन्किंजेज
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Concept: A survey studies a large number of units at one time to describe a population – its strength is extensive (wide) coverage.

  1. In-depth study is the aim of case study.
  2. Testing theory/establishing cause-effect links is the aim of experimental research.

Short trick: Survey = wide; case study = deep; experiment = cause.

अवधारणा: सर्वेक्षण एक समय में बहुत सी इकाइयों का अध्ययन कर जनसंख्या का वर्णन करता है – इसकी विशेषता व्यापक (विस्तृत) कवरेज है।

  1. गहन अध्ययन – केस स्टडी का उद्देश्य।
  2. सिद्धान्त परीक्षण/कारण-प्रभाव – प्रयोगात्मक शोध का उद्देश्य।

याद रखें: सर्वे = चौड़ा; केस स्टडी = गहरा; प्रयोग = कारण।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methods – surveyUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q65.
Hypothesis is a prerequisite in -
हाइफोथीसिस इज ए प्रिरिक्योशिट इन –
  1. ABiographical studyबायोग्राफिकल स्टडी
  2. BExperimental studyएक्सपेरीमेन्टल स्टडी
  3. CInterpretative researchइंटरप्रिटेटीव रिसर्च
  4. DCase study researchकेस स्टडी रिसर्च
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Concept: An experiment manipulates an independent variable to test a predicted effect, so a hypothesis must be stated beforehand.

  1. Biographical, interpretative and case-study research are mostly exploratory/qualitative – hypotheses may emerge from them rather than precede them.

Short trick: No hypothesis, no experiment.

अवधारणा: प्रयोग में स्वतंत्र चर को बदलकर अनुमानित प्रभाव का परीक्षण होता है, अतः पहले परिकल्पना बनाना आवश्यक है।

  1. जीवनी, व्याख्यात्मक व केस स्टडी शोध प्रायः अन्वेषणात्मक/गुणात्मक हैं – इनमें परिकल्पना बाद में उभर सकती है।

याद रखें: परिकल्पना नहीं तो प्रयोग नहीं।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methodology – hypothesisUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q66.
The extent of relationship between ______ are indicated by coefficient of correlation 'r'.
द एक्स्टेन्ट आफ रिलेशनशीप बिटवीन ______ आर इन्डिकेटेड बाय कोइफिसियन्ट आफ कोरोलेशन 'r'.
  1. ATwo qualitative variablesटू क्वालीटेटिव वेरियेबल्स
  2. BTwo quantitative variablesटू क्वान्टीटेटिव वेरियेबल्स
  3. COne qualitative variable and other quantitative variableवन क्वान्टीटेटिव वेरियेबल एण्ड अदर क्वान्टीटेटिव वेरियेबल
  4. DAll the aboveउपर्युक्त सभी
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Concept: Karl Pearson's coefficient of correlation 'r' measures the degree of linear relationship between two quantitative (measurable) variables; −1 ≤ r ≤ +1.

  1. Two qualitative attributes – coefficient of association/contingency (Yule's Q, χ2-based).
  2. Ranks – Spearman's rank correlation.

Short trick: r = two measured variables (height–weight, fertiliser–yield).

अवधारणा: कार्ल पियर्सन का सहसम्बन्ध गुणांक 'r' दो मात्रात्मक (मापनीय) चरों के बीच रेखीय सम्बन्ध की मात्रा बताता है; −1 ≤ r ≤ +1।

  1. दो गुणात्मक गुण – साहचर्य/आसंग गुणांक (यूल का Q)।
  2. कोटि (रैंक) – स्पियरमैन का कोटि सहसम्बन्ध।

याद रखें: r = दो मापे गए चर (ऊँचाई–भार, उर्वरक–उपज)।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionStatistics – correlationUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q67.
AKIS expands to -
ए.के.आई.एस. को बढावा दिया –
  1. AAgricultural knowledge and Information syndromeएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सिड्रोंम
  2. BAgricultural knowledge and information serviceएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सर्विस
  3. CAgricultural knowledge and information systemएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सिस्टम
  4. DAgricultural knowledge and information scienceएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सायन्स
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Concept: AKIS = Agricultural Knowledge and Information System (Röling, FAO–World Bank 2000): the network of research, extension, education and farmers that generate, exchange and use knowledge.

  1. It replaced the linear 'research → extension → farmer' (TOT) view.
  2. Later broadened into the Agricultural Innovation System (AIS).

Short trick: AKIS – the 'S' is System.

अवधारणा: AKIS = कृषि ज्ञान एवं सूचना तन्त्र (रोलिंग; FAO–विश्व बैंक 2000): अनुसंधान, प्रसार, शिक्षा और किसानों का जाल जो ज्ञान बनाता, बाँटता व उपयोग करता है।

  1. इसने रेखीय 'अनुसंधान → प्रसार → किसान' मॉडल का स्थान लिया।
  2. बाद में कृषि नवाचार तन्त्र (AIS) में विस्तृत हुआ।

याद रखें: AKIS का 'S' = सिस्टम (तन्त्र)।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionExtension systems – AKISUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q68.
Which of the following is not an important aspect of community ?
नीचे दिये गये कौन सा एक महत्वपूर्ण समुदाय का आस्पेक्ट नहीं है ?
  1. AStabilityस्टेबिलिटी
  2. BNaturalnessनेचुरलनेस
  3. CSizeसाइज
  4. DPlaceप्लेस
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Concept: A community is a group of people living in a definite place (locality) with community sentiment; its characteristics are locality, community sentiment, naturalness (it grows spontaneously), stability/permanence, likeness and wider ends.

  1. Size is not an essential aspect – a community may be a small hamlet or a large city.
  2. Place (locality), naturalness and stability are standard characteristics.

Short trick: Community = Place + Sentiment + Natural + Stable; size does not matter.

अवधारणा: समुदाय एक निश्चित स्थान (भू-भाग) में रहने वाले लोगों का समूह है जिनमें सामुदायिक भावना होती है; इसके लक्षण – निश्चित भू-भाग, सामुदायिक भावना, स्वाभाविकता, स्थायित्व, समानता और व्यापक उद्देश्य।

  1. आकार आवश्यक लक्षण नहीं – समुदाय छोटा गाँव भी हो सकता है और बड़ा नगर भी।
  2. स्थान, स्वाभाविकता व स्थायित्व मानक लक्षण हैं।

याद रखें: समुदाय = स्थान + भावना + स्वाभाविक + स्थायी; आकार मायने नहीं रखता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionRural sociology – communityUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q69.
Honey Bee network was initiated by -
हनी बी नेटवर्क की शुरुआत किसने की थी ?
  1. AAnil Singhअनिल सिंह
  2. BAnil Guptaअनिल गुप्ता
  3. CAnil Agrawalअनिल अग्रवाल
  4. DAnil Tripathiअनिल त्रिपाठी
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Concept: Prof. Anil K. Gupta (IIM Ahmedabad) started the Honey Bee Network in 1988–89 to document and spread grassroots innovations and traditional knowledge.

  1. Related bodies: SRISTI (1993), GIAN (1997) and National Innovation Foundation (2000).
  2. Anil Agarwal founded the Centre for Science and Environment (CSE).

Short trick: Honey bee takes pollen without harming the flower and cross-pollinates – Anil Gupta.

अवधारणा: प्रो. अनिल के. गुप्ता (IIM अहमदाबाद) ने 1988–89 में जमीनी नवाचारों व पारम्परिक ज्ञान के संकलन-प्रसार हेतु हनी बी नेटवर्क शुरू किया।

  1. सम्बन्धित संस्थाएँ: SRISTI (1993), GIAN (1997), राष्ट्रीय नवप्रवर्तन प्रतिष्ठान (2000)।
  2. अनिल अग्रवाल ने विज्ञान एवं पर्यावरण केन्द्र (CSE) की स्थापना की।

याद रखें: मधुमक्खी फूल को हानि पहुँचाए बिना परागण फैलाती है – अनिल गुप्ता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionGrassroots innovations – Honey Bee NetworkUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q70.
Village Knowledge Centre project was launched by -
विलेज नालेज सेन्टर प्रोजेक्ट की शुरुआत की थी –
  1. AImperial Tobacco Companyइम्पीरियल टोबैको कम्पनी
  2. BNagarjuna Groupनागार्जुना ग्रुप
  3. CM. S. Swaminathan Research Foundationएम.एस. स्वामीनाथन रिसर्च फाउण्डेशन
  4. DE.I.D. Parryई.आई.डी. पैरी
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Concept: The Village Knowledge Centres (Information Village Research Project) were started by the M.S. Swaminathan Research Foundation in Puducherry in 1998.

  1. ITC (Imperial Tobacco Company) – e-Choupal (2000).
  2. EID Parry – Indiagriline; Nagarjuna Group – Kisan Kendras/iKisan.

Short trick: VKC – MSSRF – Puducherry; e-Choupal – ITC.

अवधारणा: ग्राम ज्ञान केन्द्र (इन्फॉर्मेशन विलेज रिसर्च प्रोजेक्ट) एम.एस. स्वामीनाथन रिसर्च फाउण्डेशन ने 1998 में पुदुच्चेरी में शुरू किए।

  1. ITC (इम्पीरियल टोबैको कम्पनी) – ई-चौपाल (2000)।
  2. ई.आई.डी. पैरी – इण्डियाग्रीलाइन; नागार्जुन समूह – किसान केन्द्र/iKisan।

याद रखें: VKC – MSSRF – पुदुच्चेरी; ई-चौपाल – ITC।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionICT projects in agricultureUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)