UPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · 100 questions

UPHESC Assistant Professor Agricultural Extension PYQs

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100 questions.

Q81.
An enterprise having high growth rate with high rates of innovation is classified under -
एक उद्यम ज्यादा दाम के साथ ज्यादा नवाचार की श्रेणी में आता है –
  1. AResource constrained firmसंसाधनयुक्त फर्म
  2. BGlamorous firmग्लैमरस फर्म
  3. CEconomic core firmआर्थिक कोर फर्म
  4. DAmbitions firmएम्बीसन्स फर्म
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Concept: By growth and innovation, small firms are classed as: glamorous (high growth + high innovation), ambitious (high growth, lower innovation), economic core (moderate) and resource-constrained (low growth, limited by resources).

  1. High growth together with high innovation = glamorous firm.

Short trick: Glamour = fast growth + new ideas.

अवधारणा: वृद्धि व नवाचार के आधार पर फर्में: ग्लैमरस (उच्च वृद्धि + उच्च नवाचार), एम्बिशियस (उच्च वृद्धि, कम नवाचार), इकोनॉमिक कोर (मध्यम) और संसाधन-सीमित (कम वृद्धि)।

  1. उच्च वृद्धि व उच्च नवाचार = ग्लैमरस फर्म।

याद रखें: ग्लैमर = तेज़ वृद्धि + नए विचार।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionEntrepreneurship – classification of firmsUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q82.
Diffusion is a subset of ______.
फैलाव एक सब सेट है –
  1. ACommunicationसंचार का
  2. BMotivationमोटीवेशन का
  3. CAdoptionअपनाना का
  4. DLearningसीखना का
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Concept: Rogers: diffusion is a special type of communication – one concerned with the spread of messages that are new ideas.

  1. Hence diffusion is a subset of communication.
  2. Adoption is an individual's decision; diffusion is the spread of the innovation in the social system.

Short trick: Communication ⊃ Diffusion (new ideas only).

अवधारणा: रॉजर्स: प्रसार (डिफ्यूज़न) संचार का एक विशेष प्रकार है – जिसमें संदेश नए विचार होते हैं।

  1. अतः प्रसार संचार का उप-समुच्चय है।
  2. अपनाना व्यक्तिगत निर्णय है; प्रसार सामाजिक व्यवस्था में नवाचार का फैलाव।

याद रखें: संचार ⊃ प्रसार (केवल नए विचार)।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionDiffusion of innovationsUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q83.
Cause-effect diagram is a ______.
कारक को प्रभावित प्रारूप है –
  1. ATime related PRA methodसमय आधारित पी.आर.ए. पद्धति
  2. BResource related PRA methodसंसाधन आधारित पी.आर.ए. पद्धति
  3. CRelation related PRA methodरिलेशन्स आधारित पी.आर.ए. पद्धति
  4. DSpace related PRA methodस्पेस आधारित पी.आर.ए. पद्धति
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Concept: PRA tools are grouped as space-related, time-related and relation-related. Cause–effect (problem tree) diagrams show relationships, so they are relation-related.

  1. Space-related – social map, resource map, transect walk.
  2. Time-related – timeline, trend analysis, seasonal calendar, daily routine.
  3. Relation-related – cause-effect diagram, Venn diagram, flow diagram, matrix ranking.

Short trick: Cause → effect = a relation.

अवधारणा: PRA उपकरण तीन वर्गों में: स्थान-सम्बन्धी, समय-सम्बन्धी और सम्बन्ध-आधारित। कारण–प्रभाव (समस्या वृक्ष) आरेख सम्बन्ध दिखाता है।

  1. स्थान – सामाजिक मानचित्र, संसाधन मानचित्र, ट्रांसेक्ट वॉक।
  2. समय – समयरेखा, प्रवृत्ति विश्लेषण, मौसमी कैलेण्डर।
  3. सम्बन्ध – कारण-प्रभाव आरेख, वेन आरेख, प्रवाह आरेख, मैट्रिक्स रैंकिंग।

याद रखें: कारण → प्रभाव = सम्बन्ध।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionParticipatory Rural Appraisal – toolsUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q84.
The priority areas of National Policy for Women 2016 include -
(a) Health that includes food security and nutrition
(b) Violence against women
(c) Enabling environment
(d) Women - friendly ICTs
(e) Environment and climate change
2016 में राष्ट्रीय योजना में महिलाओं की प्राथमिक महत्ववाले क्षेत्र सम्मिलित हैं –
(a) स्वास्थ्य भोजन सुरक्षा पोषण
(b) महिलाओं के खिलाफ हिंसा
(c) इनेबलिंग वातावरण
(d) महिला मित्र आई.सी.टी.
(e) वातावरण और क्लाईमेट बदलना
  1. A(a), (b), (c) and (d)(a), (b), (c) एवं (d)
  2. B(b), (c), (d) and (e)(b), (c), (d) एवं (e)
  3. C(a), (b), (c) and (e)(a), (b), (c) एवं (e)
  4. D(a), (b), (d) and (c)(a), (b), (d) एवं (c)
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Concept: The Draft National Policy for Women 2016 lists seven priority areas: health incl. food security & nutrition; education; economy; governance & decision making; violence against women; enabling environment; environment & climate change.

  1. Women-friendly ICT is not a separate priority area – technology/ICT is covered under 'enabling environment'.
  2. So (a), (b), (c), (e) are priority areas.

Short trick: 7 areas: H-E-E-G-V-E-E (Health, Education, Economy, Governance, Violence, Enabling env., Environment).

अवधारणा: राष्ट्रीय महिला नीति प्रारूप 2016 के सात प्राथमिक क्षेत्र: स्वास्थ्य (खाद्य सुरक्षा व पोषण सहित), शिक्षा, अर्थव्यवस्था, शासन व निर्णय-निर्माण, महिलाओं के विरुद्ध हिंसा, सक्षमकारी वातावरण, पर्यावरण व जलवायु परिवर्तन।

  1. महिला-मित्र आई.सी.टी. अलग प्राथमिक क्षेत्र नहीं – यह 'सक्षमकारी वातावरण' में शामिल है।
  2. अतः (a), (b), (c), (e) सही।

याद रखें: 7 क्षेत्र: स्वास्थ्य, शिक्षा, अर्थ, शासन, हिंसा, सक्षम वातावरण, पर्यावरण।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionWomen empowerment – National Policy for Women 2016UPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q85.
Technology has bearing on three major aspects of women's life, they are -
(a) Psychological   (b) Economic
(c) Social   (d) Health
(e) Cultural
महिलाओं के जीवन में तकनीकी के तीन प्रमुख आस्पेक्ट हैं –
(a) मनोवैज्ञानिक   (b) आर्थिक
(c) सामाजिक   (d) स्वास्थ्य
(e) संस्कृति
  1. A(a), (b) and (c)(a), (b) एवं (c)
  2. B(b), (c) and (d)(b), (c) एवं (d)
  3. C(c), (d) and (e)(c), (d) एवं (e)
  4. D(a), (d) and (e)(a), (d) एवं (e)
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Concept: Studies on women and technology identify three major areas where technology affects women: economic (employment, income), social (status, roles, decision making) and health (drudgery, workload, occupational hazards).

  1. Drudgery-reducing farm tools, for example, change women's income, social role and health together.
  2. Psychological and cultural effects follow from these three main aspects.

Short trick: Technology touches women's Earning, Status and Health – E-S-H.

अवधारणा: महिला व प्रौद्योगिकी पर अध्ययनों के अनुसार तकनीक महिलाओं के तीन प्रमुख पक्षों को प्रभावित करती है: आर्थिक (रोज़गार, आय), सामाजिक (स्थिति, भूमिका, निर्णय) और स्वास्थ्य (श्रम-भार, थकान, व्यावसायिक जोखिम)।

  1. जैसे श्रम-घटाने वाले कृषि उपकरण आय, सामाजिक भूमिका और स्वास्थ्य तीनों बदलते हैं।
  2. मनोवैज्ञानिक व सांस्कृतिक प्रभाव इन्हीं से उत्पन्न होते हैं।

याद रखें: आय, सामाजिक स्थिति, स्वास्थ्य – तीन पक्ष।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionGender and technologyUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q86.
Gender based assessment to restructure revenues and expenditure in order to promote gender equality -
जेण्डर बेस्ड एसेसमेन्ट टू रिस्ट्रक्चर रिवेन्यू एण्ड एक्सपेन्डीचर इन आर्डर टू प्रमोट जेण्डर इक्वालिटी –
  1. AGender analysisजेण्डर एनालेसिस
  2. BGender sensitivityजेण्डर सेन्सिटिवीटी
  3. CGender budgetingजेण्डर बजटिंग
  4. DGender studiesजेण्डर स्टडीज
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Concept: Gender budgeting (Council of Europe definition) is a gender-based assessment of budgets, restructuring revenues and expenditures to promote gender equality.

  1. India introduced a Gender Budget Statement in the Union Budget in 2005-06.
  2. Gender analysis studies roles/needs of men and women; gender sensitivity is awareness of these differences.

Short trick: Revenue + expenditure = budget → gender budgeting.

अवधारणा: जेंडर बजटिंग बजट का जेंडर-आधारित मूल्यांकन है जिसमें लैंगिक समानता हेतु आय व व्यय का पुनर्गठन किया जाता है।

  1. भारत में केन्द्रीय बजट में 2005-06 से जेंडर बजट विवरण।
  2. जेंडर विश्लेषण – पुरुष व महिला की भूमिकाओं/आवश्यकताओं का अध्ययन; जेंडर संवेदनशीलता – इन अन्तरों के प्रति जागरूकता।

याद रखें: आय + व्यय = बजट → जेंडर बजटिंग।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionGender – gender budgetingUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q87.
Community Development Project was initiated on the recommendation of -
कम्युनिटी डेवलपमेन्ट प्रोजेक्ट किस की संस्तुति पर शुरू हुआ था ?
  1. ABalwantrai Mehta Committeeबलवन्त राय मेहता कमेटी
  2. BGrow More Food Committeeग्रो मोर फूड कमेटी
  3. CMohan Singh Mehta Committeeमोहन सिंह मेहता कमेटी
  4. DM. S. Swaminathan Committeeएम. एस. स्वामिनाथन कमेटी
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Concept: The Grow More Food Enquiry Committee (V.T. Krishnamachari, 1952) recommended an integrated approach to rural life, leading to the Community Development Programme on 2 October 1952 (55 projects).

  1. Balwantrai Mehta Committee (1957) reviewed CDP/NES and recommended Panchayati Raj.
  2. National Extension Service followed in 1953.

Short trick: GMF Enquiry 1952 → CDP 2 Oct 1952 → NES 1953 → Mehta 1957.

अवधारणा: ग्रो मोर फूड जाँच समिति (वी.टी. कृष्णमाचारी, 1952) ने ग्रामीण जीवन के समन्वित विकास की संस्तुति की, जिससे 2 अक्टूबर 1952 को सामुदायिक विकास कार्यक्रम (55 परियोजनाएँ) शुरू हुआ।

  1. बलवन्त राय मेहता समिति (1957) ने CDP/NES की समीक्षा कर पंचायती राज की संस्तुति की।
  2. राष्ट्रीय प्रसार सेवा 1953 में शुरू हुई।

याद रखें: GMF जाँच 1952 → CDP 2 अक्टू. 1952 → NES 1953 → मेहता 1957।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionExtension history – Community Development ProgrammeUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q88.
In Indian context meaning of the term 'Extension is transfer of technology while in USA it is -
भारतीय मध्य में प्रसार का अर्थ है तकनीकी को ट्रांसफर करना जब कि अमेरिका में है –
  1. AAdvisory workएडवायजरी वर्क
  2. BRural Guidanceरुरल गायडेन्स
  3. CCapacitationकैपेसीटेसन
  4. DEducationएजुकेशन
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Concept: In the USA, extension is understood as 'extension education' – out-of-school education of rural people (Cooperative Extension Service, Smith-Lever Act 1914).

  1. Germany – Beratung (advisory work); Spain/Latin America – capacitación (capacitation/training).
  2. Netherlands – voorlichting (lighting the path); France – vulgarisation (simplification); Austria – Förderung (furthering).

Short trick: USA = Extension Education (land-grant universities teach).

अवधारणा: अमेरिका में प्रसार को 'प्रसार शिक्षा' – ग्रामीणों की विद्यालय-बाह्य शिक्षा – माना जाता है (सहकारी प्रसार सेवा, स्मिथ-लीवर अधिनियम 1914)।

  1. जर्मनी – बेराटुंग (सलाह कार्य); स्पेन/लैटिन अमेरिका – कैपेसिटेशन (प्रशिक्षण)।
  2. नीदरलैण्ड – वूरलिख्टिंग (राह रोशन करना); फ्रांस – वल्गराइज़ेशन (सरलीकरण)।

याद रखें: अमेरिका = प्रसार शिक्षा।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionMeaning of extension in different countriesUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q89.
The concept of minimally invasive education was given by -
द कन्सेप्ट आफ मिनीमली इनवेसिव एजुकेशन दिया गया था –
  1. AM. S. Swaminathanएम. एस. स्वामिनाथन द्वारा
  2. BSugatha Mitraसुगथा मित्रा द्वारा
  3. CSwami Vivekanandस्वामी विवेकानन्द द्वारा
  4. DA. P. J. Abdul Kalamए.पी.जे. अब्दुल कलाम द्वारा
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Concept: Sugata Mitra's 'Hole in the Wall' experiment (Kalkaji, New Delhi, 1999) showed children could teach themselves to use a computer with no adult help – he named this Minimally Invasive Education.

  1. It later grew into the idea of SOLE (Self-Organised Learning Environments) and won the TED Prize 2013.

Short trick: Hole in the wall → Sugata Mitra.

अवधारणा: सुगत मित्रा के 'होल इन द वॉल' प्रयोग (कालकाजी, नई दिल्ली, 1999) में बच्चों ने बिना वयस्क सहायता के कम्प्यूटर चलाना सीख लिया – इसे उन्होंने 'न्यूनतम हस्तक्षेप शिक्षा' कहा।

  1. इसी से SOLE (स्व-संगठित अधिगम वातावरण) की अवधारणा बनी; 2013 में TED पुरस्कार।

याद रखें: दीवार में छेद → सुगत मित्रा।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionICT in education – minimally invasive educationUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q90.
The act which deals with synchronization and unifying actions of a group of people is termed as -
द आल विद डिल्स विथ सिंक्रोनाइजेशन एण्ड युनिफाइंग एक्सन्स ऑफ ए ग्रुप ऑफ पिपूल इज टर्मड एज –
  1. AControllingकन्ट्रोलिंग
  2. BCooperationको–ओपरेशन
  3. CCoordinationकोओर्डीनेशन
  4. DCentralizationसेन्ट्रलाइजेशन
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Concept: Co-ordination is the orderly synchronisation and unification of the actions of group members towards a common goal (Mooney & Reiley: 'the first principle of organisation').

  1. Co-operation is voluntary willingness of people to help each other; co-ordination is a deliberate managerial act.
  2. Controlling compares performance with standards.

Short trick: Synchronise + unify = Co-ordinate.

अवधारणा: समन्वय समूह के सदस्यों की क्रियाओं का सामान्य लक्ष्य की ओर व्यवस्थित तालमेल (सिंक्रोनाइज़ेशन) व एकीकरण है (मूनी व रैली: 'संगठन का प्रथम सिद्धान्त')।

  1. सहयोग स्वैच्छिक भावना है; समन्वय प्रबन्धक का सोचा-समझा कार्य है।
  2. नियंत्रण – कार्य निष्पादन की मानकों से तुलना।

याद रखें: तालमेल + एकीकरण = समन्वय।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionManagement – co-ordinationUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q91.
What decides what can be studied ?
क्या पढ़ना है या क्या निर्धारित करना है ?
  1. AStatistical designसांख्यिकी प्रारूप
  2. BResearch designशोध प्रारूप
  3. CResearch questionशोध प्रश्न
  4. DStatistical methodsसांख्यिकी विधि
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Concept: The research question defines the scope of a study – what will be studied; design, sampling and statistics are then chosen to answer it.

  1. Research design decides how it will be studied.
  2. Statistical design/methods decide how data will be analysed.

Short trick: Question = WHAT; Design = HOW.

अवधारणा: शोध प्रश्न अध्ययन का क्षेत्र तय करता है – क्या अध्ययन होगा; प्रारूप, प्रतिचयन और सांख्यिकी उसी के उत्तर हेतु चुने जाते हैं।

  1. शोध प्रारूप तय करता है कि अध्ययन कैसे होगा।
  2. सांख्यिकी विधियाँ – आँकड़ों का विश्लेषण कैसे होगा।

याद रखें: प्रश्न = क्या; प्रारूप = कैसे।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch process – research questionUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q92.
Which of the following refers to the degree of certainty of receiving expected benefits from the adoption of innovation ?
निम्नलिखित में से नवाचार अपनाने में डिग्री ऑफ सरटेन्टी को करना है ।
  1. ATrialabilityट्रायलेबिलिटी
  2. BObservabilityआब्जरवेबिलिटी
  3. CPredictabilityप्रिडिक्टबिलिटी
  4. DCompatibilityकम्पेटिबिलिटी
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Concept: Predictability is the degree of certainty with which the expected benefits/results of an innovation can be foreseen before adoption.

  1. Trialability – can be tried on a small scale.
  2. Observability – results are visible to others.
  3. Compatibility – consistency with existing values, experience and needs.

Short trick: Predict = know beforehand → certainty of benefit.

अवधारणा: प्रिडिक्टेबिलिटी (पूर्वानुमेयता) – अपनाने से पहले नवाचार के अपेक्षित लाभों के मिलने की निश्चितता की मात्रा।

  1. ट्रायलेबिलिटी – छोटे पैमाने पर परखा जा सके।
  2. ऑब्ज़र्वेबिलिटी – परिणाम दूसरों को दिखें।
  3. कम्पैटिबिलिटी – मौजूदा मूल्यों, अनुभव व आवश्यकताओं से मेल।

याद रखें: पूर्वानुमान = पहले से जानना → लाभ की निश्चितता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionAttributes of innovationsUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q93.
Which of the following is a continuous variable ?
निम्नलिखित में से लगातार वेरियेबल है –
  1. AAttitude of respondents towards agricultureएटिट्यूड आफ रिस्पोन्डेन्ट्स टूवार्ड्स एग्रीकल्चर
  2. BFamily size of farmerफेमिली साइज आफ फार्मर
  3. CMarital Statusमेराइटल स्टेट्स
  4. DReligious affiliationरिलिजियस एफिलियेशन
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Concept: Attitude is measured on a scale (e.g., Likert/Thurstone scores) and can take any value in a range, so it is treated as a continuous variable.

  1. Family size – discrete (whole numbers).
  2. Marital status and religion – categorical (nominal) variables.

Short trick: Scale score = continuous; head count = discrete; category = nominal.

अवधारणा: अभिवृत्ति को मापनी (लिकर्ट/थर्स्टन अंक) पर मापा जाता है और यह परास में कोई भी मान ले सकती है, अतः सतत चर है।

  1. परिवार का आकार – असतत (पूर्ण संख्या)।
  2. वैवाहिक स्थिति व धर्म – वर्गीय (नामित) चर।

याद रखें: मापनी अंक = सतत; गिनती = असतत; वर्ग = नामित।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methodology – variablesUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q94.
The basic purpose of survey method is -
सर्वे मेथड के मुख्य उद्देश्य है –
  1. AIn-depth study of social phenomenaइन्डेप्थ स्टडी आफ सोशल फिनोमिना
  2. BExtensive coverage of populationएक्सटेंसिव कवरेज आफ पापुलेशन
  3. CTesting of a theoryटेस्टिंग आफ ए थ्योरी
  4. DEstablishing caused linkageस्टेबिलिशिंग काज्ड लिन्किंजेज
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Concept: A survey studies a large number of units at one time to describe a population – its strength is extensive (wide) coverage.

  1. In-depth study is the aim of case study.
  2. Testing theory/establishing cause-effect links is the aim of experimental research.

Short trick: Survey = wide; case study = deep; experiment = cause.

अवधारणा: सर्वेक्षण एक समय में बहुत सी इकाइयों का अध्ययन कर जनसंख्या का वर्णन करता है – इसकी विशेषता व्यापक (विस्तृत) कवरेज है।

  1. गहन अध्ययन – केस स्टडी का उद्देश्य।
  2. सिद्धान्त परीक्षण/कारण-प्रभाव – प्रयोगात्मक शोध का उद्देश्य।

याद रखें: सर्वे = चौड़ा; केस स्टडी = गहरा; प्रयोग = कारण।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methods – surveyUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q95.
Hypothesis is a prerequisite in -
हाइफोथीसिस इज ए प्रिरिक्योशिट इन –
  1. ABiographical studyबायोग्राफिकल स्टडी
  2. BExperimental studyएक्सपेरीमेन्टल स्टडी
  3. CInterpretative researchइंटरप्रिटेटीव रिसर्च
  4. DCase study researchकेस स्टडी रिसर्च
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Concept: An experiment manipulates an independent variable to test a predicted effect, so a hypothesis must be stated beforehand.

  1. Biographical, interpretative and case-study research are mostly exploratory/qualitative – hypotheses may emerge from them rather than precede them.

Short trick: No hypothesis, no experiment.

अवधारणा: प्रयोग में स्वतंत्र चर को बदलकर अनुमानित प्रभाव का परीक्षण होता है, अतः पहले परिकल्पना बनाना आवश्यक है।

  1. जीवनी, व्याख्यात्मक व केस स्टडी शोध प्रायः अन्वेषणात्मक/गुणात्मक हैं – इनमें परिकल्पना बाद में उभर सकती है।

याद रखें: परिकल्पना नहीं तो प्रयोग नहीं।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionResearch methodology – hypothesisUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q96.
The extent of relationship between ______ are indicated by coefficient of correlation 'r'.
द एक्स्टेन्ट आफ रिलेशनशीप बिटवीन ______ आर इन्डिकेटेड बाय कोइफिसियन्ट आफ कोरोलेशन 'r'.
  1. ATwo qualitative variablesटू क्वालीटेटिव वेरियेबल्स
  2. BTwo quantitative variablesटू क्वान्टीटेटिव वेरियेबल्स
  3. COne qualitative variable and other quantitative variableवन क्वान्टीटेटिव वेरियेबल एण्ड अदर क्वान्टीटेटिव वेरियेबल
  4. DAll the aboveउपर्युक्त सभी
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Concept: Karl Pearson's coefficient of correlation 'r' measures the degree of linear relationship between two quantitative (measurable) variables; −1 ≤ r ≤ +1.

  1. Two qualitative attributes – coefficient of association/contingency (Yule's Q, χ2-based).
  2. Ranks – Spearman's rank correlation.

Short trick: r = two measured variables (height–weight, fertiliser–yield).

अवधारणा: कार्ल पियर्सन का सहसम्बन्ध गुणांक 'r' दो मात्रात्मक (मापनीय) चरों के बीच रेखीय सम्बन्ध की मात्रा बताता है; −1 ≤ r ≤ +1।

  1. दो गुणात्मक गुण – साहचर्य/आसंग गुणांक (यूल का Q)।
  2. कोटि (रैंक) – स्पियरमैन का कोटि सहसम्बन्ध।

याद रखें: r = दो मापे गए चर (ऊँचाई–भार, उर्वरक–उपज)।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionStatistics – correlationUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q97.
AKIS expands to -
ए.के.आई.एस. को बढावा दिया –
  1. AAgricultural knowledge and Information syndromeएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सिड्रोंम
  2. BAgricultural knowledge and information serviceएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सर्विस
  3. CAgricultural knowledge and information systemएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सिस्टम
  4. DAgricultural knowledge and information scienceएग्रीकल्चर नालेज एण्ड इन्फारमेशन सायन्स
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Concept: AKIS = Agricultural Knowledge and Information System (Röling, FAO–World Bank 2000): the network of research, extension, education and farmers that generate, exchange and use knowledge.

  1. It replaced the linear 'research → extension → farmer' (TOT) view.
  2. Later broadened into the Agricultural Innovation System (AIS).

Short trick: AKIS – the 'S' is System.

अवधारणा: AKIS = कृषि ज्ञान एवं सूचना तन्त्र (रोलिंग; FAO–विश्व बैंक 2000): अनुसंधान, प्रसार, शिक्षा और किसानों का जाल जो ज्ञान बनाता, बाँटता व उपयोग करता है।

  1. इसने रेखीय 'अनुसंधान → प्रसार → किसान' मॉडल का स्थान लिया।
  2. बाद में कृषि नवाचार तन्त्र (AIS) में विस्तृत हुआ।

याद रखें: AKIS का 'S' = सिस्टम (तन्त्र)।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionExtension systems – AKISUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q98.
Which of the following is not an important aspect of community ?
नीचे दिये गये कौन सा एक महत्वपूर्ण समुदाय का आस्पेक्ट नहीं है ?
  1. AStabilityस्टेबिलिटी
  2. BNaturalnessनेचुरलनेस
  3. CSizeसाइज
  4. DPlaceप्लेस
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Concept: A community is a group of people living in a definite place (locality) with community sentiment; its characteristics are locality, community sentiment, naturalness (it grows spontaneously), stability/permanence, likeness and wider ends.

  1. Size is not an essential aspect – a community may be a small hamlet or a large city.
  2. Place (locality), naturalness and stability are standard characteristics.

Short trick: Community = Place + Sentiment + Natural + Stable; size does not matter.

अवधारणा: समुदाय एक निश्चित स्थान (भू-भाग) में रहने वाले लोगों का समूह है जिनमें सामुदायिक भावना होती है; इसके लक्षण – निश्चित भू-भाग, सामुदायिक भावना, स्वाभाविकता, स्थायित्व, समानता और व्यापक उद्देश्य।

  1. आकार आवश्यक लक्षण नहीं – समुदाय छोटा गाँव भी हो सकता है और बड़ा नगर भी।
  2. स्थान, स्वाभाविकता व स्थायित्व मानक लक्षण हैं।

याद रखें: समुदाय = स्थान + भावना + स्वाभाविक + स्थायी; आकार मायने नहीं रखता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionRural sociology – communityUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q99.
Honey Bee network was initiated by -
हनी बी नेटवर्क की शुरुआत किसने की थी ?
  1. AAnil Singhअनिल सिंह
  2. BAnil Guptaअनिल गुप्ता
  3. CAnil Agrawalअनिल अग्रवाल
  4. DAnil Tripathiअनिल त्रिपाठी
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Concept: Prof. Anil K. Gupta (IIM Ahmedabad) started the Honey Bee Network in 1988–89 to document and spread grassroots innovations and traditional knowledge.

  1. Related bodies: SRISTI (1993), GIAN (1997) and National Innovation Foundation (2000).
  2. Anil Agarwal founded the Centre for Science and Environment (CSE).

Short trick: Honey bee takes pollen without harming the flower and cross-pollinates – Anil Gupta.

अवधारणा: प्रो. अनिल के. गुप्ता (IIM अहमदाबाद) ने 1988–89 में जमीनी नवाचारों व पारम्परिक ज्ञान के संकलन-प्रसार हेतु हनी बी नेटवर्क शुरू किया।

  1. सम्बन्धित संस्थाएँ: SRISTI (1993), GIAN (1997), राष्ट्रीय नवप्रवर्तन प्रतिष्ठान (2000)।
  2. अनिल अग्रवाल ने विज्ञान एवं पर्यावरण केन्द्र (CSE) की स्थापना की।

याद रखें: मधुमक्खी फूल को हानि पहुँचाए बिना परागण फैलाती है – अनिल गुप्ता।

UPHESC Assistant Professor Agricultural ExtensionAgricultural ExtensionGrassroots innovations – Honey Bee NetworkUPHESC Assistant Professor Agricultural Extension · Booklet 1A89 (Series A)
Q100.
Village Knowledge Centre project was launched by -
विलेज नालेज सेन्टर प्रोजेक्ट की शुरुआत की थी –
  1. AImperial Tobacco Companyइम्पीरियल टोबैको कम्पनी
  2. BNagarjuna Groupनागार्जुना ग्रुप
  3. CM. S. Swaminathan Research Foundationएम.एस. स्वामीनाथन रिसर्च फाउण्डेशन
  4. DE.I.D. Parryई.आई.डी. पैरी
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Concept: The Village Knowledge Centres (Information Village Research Project) were started by the M.S. Swaminathan Research Foundation in Puducherry in 1998.

  1. ITC (Imperial Tobacco Company) – e-Choupal (2000).
  2. EID Parry – Indiagriline; Nagarjuna Group – Kisan Kendras/iKisan.

Short trick: VKC – MSSRF – Puducherry; e-Choupal – ITC.

अवधारणा: ग्राम ज्ञान केन्द्र (इन्फॉर्मेशन विलेज रिसर्च प्रोजेक्ट) एम.एस. स्वामीनाथन रिसर्च फाउण्डेशन ने 1998 में पुदुच्चेरी में शुरू किए।

  1. ITC (इम्पीरियल टोबैको कम्पनी) – ई-चौपाल (2000)।
  2. ई.आई.डी. पैरी – इण्डियाग्रीलाइन; नागार्जुन समूह – किसान केन्द्र/iKisan।

याद रखें: VKC – MSSRF – पुदुच्चेरी; ई-चौपाल – ITC।

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