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Q&A: practice questions with answers

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7,077 questions found.

Q4741.

A solid cone is cut into two pieces (a smaller cone and a frustum) of equal volume by making a cut parallel to its flat surface. The height of the small cone is equal to the diameter of the bigger flat area of the frustum. The radius of the small cone is ____ times its height.

एक ठोस शंकु को उसके समतल पृष्ठ के समांतर काटकर समान आयतन के दो टुकड़ों (एक छोटा शंकु और एक छिन्नक) में काटा जाता है। छोटे शंकु की ऊँचाई छिन्नक के बड़े समतल पृष्ठ के व्यास के बराबर है। छोटे शंकु की त्रिज्या उसकी ऊँचाई की ____ गुनी है।

A $\frac{1}{2 \sqrt[3]{2}}$
B $\frac{1}{\sqrt[3]{2}}$
C $\frac{1}{3 \sqrt[3]{3}}$
D $\frac{1}{2 \sqrt[3]{3}}$

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Concept: A cut parallel to the base gives a similar smaller cone: $\frac{r}{h} = \frac{R}{H}$ and $\frac{V_{1}}{V} = {(\frac{h}{H})}^{3}$ .

Equal volumes $\Rightarrow V_{1} = \frac{V}{2} \Rightarrow {(\frac{h}{H})}^{3} = \frac{1}{2} \Rightarrow \frac{h}{H} = \frac{1}{\sqrt[3]{2}}$ .
Given $h =$ diameter of the frustum's bigger face $= 2 R$ , so $H = 2 R \sqrt[3]{2}$ .
$\frac{r}{h} = \frac{R}{H} = \frac{R}{2 R \sqrt[3]{2}} = \frac{1}{2 \sqrt[3]{2}}$ .

Trick: Similar solids – lengths scale by $k$ , areas by $k^{2}$ , volumes by $k^{3}$ ; "half the volume" means $k = \frac{1}{\sqrt[3]{2}}$ .

Answer: (A) $\frac{1}{2 \sqrt[3]{2}}$

अवधारणा: आधार के समांतर काटने से समरूप छोटा शंकु बनता है: $\frac{r}{h} = \frac{R}{H}$ और $\frac{V_{1}}{V} = {(\frac{h}{H})}^{3}$ ।

समान आयतन $\Rightarrow V_{1} = \frac{V}{2} \Rightarrow {(\frac{h}{H})}^{3} = \frac{1}{2} \Rightarrow \frac{h}{H} = \frac{1}{\sqrt[3]{2}}$ ।
दिया है $h =$ छिन्नक के बड़े फलक का व्यास $= 2 R$ , अतः $H = 2 R \sqrt[3]{2}$ ।
$\frac{r}{h} = \frac{R}{H} = \frac{R}{2 R \sqrt[3]{2}} = \frac{1}{2 \sqrt[3]{2}}$ ।

ट्रिक: समरूप ठोस – लंबाई $k$ गुना, क्षेत्रफल $k^{2}$ गुना, आयतन $k^{3}$ गुना; "आधा आयतन" का अर्थ $k = \frac{1}{\sqrt[3]{2}}$ ।

उत्तर: (A) $\frac{1}{2 \sqrt[3]{2}}$

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsMensuration – Cone and FrustumRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4742.

Find the value of

y

, satisfying

12 \times 3 \times 940 \div \sqrt{2209} = y + 716

y

का वह मान ज्ञात कीजिए, जो

12 \times 3 \times 940 \div \sqrt{2209} = y + 716

को संतुष्ट करता है।

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Concept: Evaluate the root first, then multiplication/division left to right.

$\sqrt{2209} = 47$ (since $47^{2} = 2209$ ).
$12 \times 3 \times 940 = 33840$ ; $33840 \div 47 = 720$ .
$720 = y + 716 \Rightarrow y = 4$ .

Trick: $940 = 47 \times 20$ , so $12 \times 3 \times 940 \div 47 = 36 \times 20 = 720$ without long division.

Answer: (B) 4

अवधारणा: पहले वर्गमूल निकालें, फिर बाएँ से दाएँ गुणा/भाग करें।

$\sqrt{2209} = 47$ (क्योंकि $47^{2} = 2209$ )।
$12 \times 3 \times 940 = 33840$ ; $33840 \div 47 = 720$ ।
$720 = y + 716 \Rightarrow y = 4$ ।

ट्रिक: $940 = 47 \times 20$ , अतः $12 \times 3 \times 940 \div 47 = 36 \times 20 = 720$ – लंबे भाग की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (B) 4

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsSimplification – BODMASRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4743.

Arjun has ₹1394 with him. He divides this amount between his two sons, Kartik and Ishan, and asks them to invest their respective shares at a compound interest rate of 5% per annum, compounded annually. It is observed that Kartik’s investment amounts to the same value after 17 years as Ishan’s investment does after 18 years. How much (in ₹) did Arjun give to Ishan?

अर्जुन के पास ₹1394 हैं। वह इस राशि को अपने दो पुत्रों, कार्तिक और ईशान, के बीच बाँटता है और उनसे अपने-अपने हिस्से को 5% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर पर, वार्षिक रूप से संयोजित, निवेश करने के लिए कहता है। यह देखा गया कि कार्तिक का निवेश 17 वर्षों के बाद उतनी ही राशि हो जाता है जितनी ईशान का निवेश 18 वर्षों के बाद होता है। अर्जुन ने ईशान को कितनी राशि (₹ में) दी?

A530
B714
C680
D814

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Concept: If $K (1 + r)^{n} = I (1 + r)^{n + 1}$ , then $\frac{K}{I} = (1 + r)$ – one extra year of growth for the smaller share.

$K (1.05)^{17} = I (1.05)^{18} \Rightarrow K = 1.05 I \Rightarrow K : I = 21 : 20$ .
Total $41$ parts $= 1394 \Rightarrow$ 1 part $= 34$ .
Ishan $= 20 \times 34 = 680$ .

Trick: Shares are inversely proportional to the growth factor: the one invested longer gets the smaller share, ratio $100 : (100 + r)$ .

Answer: (C) 680

अवधारणा: यदि $K (1 + r)^{n} = I (1 + r)^{n + 1}$ , तो $\frac{K}{I} = (1 + r)$ – छोटे हिस्से को एक वर्ष अधिक वृद्धि मिलती है।

$K (1.05)^{17} = I (1.05)^{18} \Rightarrow K = 1.05 I \Rightarrow K : I = 21 : 20$ ।
कुल $41$ भाग $= 1394 \Rightarrow$ 1 भाग $= 34$ ।
ईशान $= 20 \times 34 = 680$ ।

ट्रिक: हिस्से वृद्धि-गुणक के व्युत्क्रमानुपाती होते हैं: जो अधिक समय निवेश करता है उसे छोटा हिस्सा, अनुपात $100 : (100 + r)$ ।

उत्तर: (C) 680

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsCompound Interest – Equal AmountsRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4744.

Three positive integers, P, Q, and R, are such that the highest common factor of P and Q is 15, the highest common factor of Q and R is 10, and the highest common factor of R and P is 5. If the sum P + Q + R is as small as possible, the value of P × Q × R is:

तीन धनात्मक पूर्णांक P, Q और R इस प्रकार हैं कि P और Q का महत्तम समापवर्तक 15 है, Q और R का महत्तम समापवर्तक 10 है, और R और P का महत्तम समापवर्तक 5 है। यदि योग P + Q + R यथासंभव न्यूनतम है, तो P × Q × R का मान है:

A4500
B3000
C6000
D1500

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Concept: Each number must be a multiple of every HCF it is part of; choose the smallest such multiples that keep the HCFs exact.

Q is a multiple of both 15 and 10 $\Rightarrow$ Q $\geq LCM (15, 10) = 30$ .
P multiple of 15 and 5 $\Rightarrow$ P $= 15$ ; R multiple of 10 and 5 $\Rightarrow$ R $= 10$ .
Check: HCF $(15, 30) = 15$ , HCF $(30, 10) = 10$ , HCF $(10, 15) = 5$ ✓.
$P \times Q \times R = 15 \times 30 \times 10 = 4500$ .

Trick: The number appearing in two HCF conditions must be at least the LCM of those two HCFs.

Answer: (A) 4500

अवधारणा: हर संख्या उन सभी HCF का गुणज होनी चाहिए जिनमें वह शामिल है; सबसे छोटे ऐसे गुणज चुनें जो HCF सही रखें।

Q, 15 और 10 दोनों का गुणज $\Rightarrow$ Q $\geq LCM (15, 10) = 30$ ।
P, 15 और 5 का गुणज $\Rightarrow$ P $= 15$ ; R, 10 और 5 का गुणज $\Rightarrow$ R $= 10$ ।
जाँच: HCF $(15, 30) = 15$ , HCF $(30, 10) = 10$ , HCF $(10, 15) = 5$ ✓।
$P \times Q \times R = 15 \times 30 \times 10 = 4500$ ।

ट्रिक: जो संख्या दो HCF शर्तों में आती है वह उन दोनों HCF के LCM से कम नहीं हो सकती।

उत्तर: (A) 4500

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsHCF – Minimum SumRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4745.

A building contractor employs 25 skilled workers and 5 unskilled workers. To a skilled worker he pays ₹30 per hour and to an unskilled worker ₹24 per hour. The average wage per hour (in ₹) paid by the contractor is:

एक भवन ठेकेदार 25 कुशल श्रमिकों और 5 अकुशल श्रमिकों को नियुक्त करता है। वह एक कुशल श्रमिक को ₹30 प्रति घंटा और एक अकुशल श्रमिक को ₹24 प्रति घंटा भुगतान करता है। ठेकेदार द्वारा भुगतान की गई प्रति घंटा औसत मजदूरी (₹ में) है:

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Concept: Average wage $= \frac{total wages}{total workers}$ .

Total per hour $= 25 \times 30 + 5 \times 24 = 750 + 120 = 870$ .
Average $= \frac{870}{30} = 29$ .

Trick: Alligation: workers $25 : 5 = 5 : 1$ , so the average sits 5 times closer to 30 than to 24: $24 + \frac{5}{6} \times 6 = 29$ .

Answer: (A) 29

अवधारणा: औसत मजदूरी $= \frac{कुल मजदूरी}{कुल श्रमिक}$ ।

प्रति घंटा कुल $= 25 \times 30 + 5 \times 24 = 750 + 120 = 870$ ।
औसत $= \frac{870}{30} = 29$ ।

ट्रिक: मिश्रण विधि: श्रमिक $25 : 5 = 5 : 1$ , अतः औसत 24 की तुलना में 30 के 5 गुना पास: $24 + \frac{5}{6} \times 6 = 29$ ।

उत्तर: (A) 29

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsWeighted AverageRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4746.

The price of each article of type P, Q, and R is ₹280, ₹180 and ₹115, respectively. Ranu buys articles of each type in the ratio 4 : 4 : 3 for ₹6,555. How many articles of type Q did he purchase?

P, Q और R प्रकार की प्रत्येक वस्तु का मूल्य क्रमशः ₹280, ₹180 और ₹115 है। रानू प्रत्येक प्रकार की वस्तुएँ 4 : 4 : 3 के अनुपात में ₹6,555 में खरीदता है। उसने Q प्रकार की कितनी वस्तुएँ खरीदीं?

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Concept: Let the numbers bought be $4 x, 4 x, 3 x$ ; total cost $= \sum (price \times quantity)$ .

Cost $= 280 (4 x) + 180 (4 x) + 115 (3 x) = 1120 x + 720 x + 345 x = 2185 x$ .
$2185 x = 6555 \Rightarrow x = 3$ .
Articles of type Q $= 4 x = 12$ .

Trick: $6555 \div 2185$ : since $2185 \times 3 = 6555$ exactly, spot it by $2000 \times 3 = 6000$ and $185 \times 3 = 555$ .

Answer: (B) 12

अवधारणा: खरीदी गई संख्याएँ $4 x, 4 x, 3 x$ मानें; कुल लागत $= \sum (मूल्य \times संख्या)$ ।

लागत $= 280 (4 x) + 180 (4 x) + 115 (3 x) = 1120 x + 720 x + 345 x = 2185 x$ ।
$2185 x = 6555 \Rightarrow x = 3$ ।
Q प्रकार की वस्तुएँ $= 4 x = 12$ ।

ट्रिक: $6555 \div 2185$ : $2185 \times 3 = 6555$ ठीक है – $2000 \times 3 = 6000$ और $185 \times 3 = 555$ से तुरंत पकड़ें।

उत्तर: (B) 12

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsRatio – Total CostRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4747.

20% of a number is more than 20% of 620 by 160. The number is:

एक संख्या का 20%, 620 के 20% से 160 अधिक है। वह संख्या है:

A1520
B1270
C1470
D1420

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Concept: Translate the sentence directly into an equation.

$20 %$ of $620 = 124$ .
$20 % of N = 124 + 160 = 284$ .
$N = \frac{284}{0.2} = 284 \times 5 = 1420$ .

Trick: $20 % = \frac{1}{5}$ , so the number is simply $5 \times 284$ . Or: $160$ is $20 %$ of $800$ , hence $N = 620 + 800 = 1420$ .

Answer: (D) 1420

अवधारणा: वाक्य को सीधे समीकरण में बदलें।

$620$ का $20 % = 124$ ।
$N का 20 % = 124 + 160 = 284$ ।
$N = \frac{284}{0.2} = 284 \times 5 = 1420$ ।

ट्रिक: $20 % = \frac{1}{5}$ , अतः संख्या $= 5 \times 284$ । या: $160$ , $800$ का $20 %$ है, इसलिए $N = 620 + 800 = 1420$ ।

उत्तर: (D) 1420

RRB NTPC Graduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4748.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? (Note: The odd man out is not based on the number of
consonants/vowels or their position in the letter cluster)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत युग्म व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर
आधारित नहीं है)

ANP-RT
BKM-OQ
CIK-MO
DCE-HJ

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Concept: Check the gap between corresponding letters of the two clusters.

NP–RT: N $+ 4$ =R, P $+ 4$ =T.
KM–OQ: K $+ 4$ =O, M $+ 4$ =Q; IK–MO: I $+ 4$ =M, K $+ 4$ =O.
CE–HJ: C $+ 5$ =H, E $+ 5$ =J → different pattern.

Trick: Write positions (N14 P16 → R18 T20) and compare differences quickly.

Answer: (D) CE-HJ

अवधारणा: दोनों समूहों के संगत अक्षरों का अंतर देखें।

NP–RT: N $+ 4$ =R, P $+ 4$ =T।
KM–OQ: K $+ 4$ =O, M $+ 4$ =Q; IK–MO: I $+ 4$ =M, K $+ 4$ =O।
CE–HJ: C $+ 5$ =H, E $+ 5$ =J → अलग पैटर्न।

ट्रिक: अक्षरों की स्थिति लिखें (N14 P16 → R18 T20) और अंतर तुरंत तुलना करें।

उत्तर: (D) CE-HJ

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Cluster AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4749.

Below are given two sets of numbers. In each set of numbers, a certain mathematical operation on the first number results in the second number. Similarly, a certain mathematical operation on the second number results in the third number, and so on. Which of the given options follows the same set of operations as in the question? (NOTE: A two-/three-digit number cannot be broken into individual digits for operations, e.g. if 37 is followed by 10, the operation cannot be 3 + 7, as a two-digit number cannot be broken into individual digits.)
14 – 196 – 186 – 166 ; 18 – 324 – 314 – 294

नीचे संख्याओं के दो समुच्चय दिए गए हैं। संख्याओं के प्रत्येक समुच्चय में, पहली संख्या पर कोई निश्चित गणितीय संक्रिया करने पर दूसरी संख्या प्राप्त होती है। इसी प्रकार, दूसरी संख्या पर कोई निश्चित गणितीय संक्रिया करने पर तीसरी संख्या प्राप्त होती है, और इसी प्रकार आगे भी। दिए गए विकल्पों में से कौन-सा विकल्प प्रश्न में दी गई संक्रियाओं के समान समुच्चय का अनुसरण करता है? (नोट: संक्रियाओं के लिए दो/तीन अंकों की संख्या को उसके अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा सकता, उदाहरण के लिए यदि 37 के बाद 10 आता है, तो संक्रिया 3 + 7 नहीं हो सकती, क्योंकि दो अंकों की संख्या को अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा सकता।)
14 – 196 – 186 – 166 ; 18 – 324 – 314 – 294

A21 – 441 – 431 – 451
B16 – 256 – 266 – 246
C18 – 320 – 330 – 350
D11 – 121 – 111 – 91

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Concept: Find the chain of operations in the given sets and test each option.

$14 \to 14^{2} = 196 \to 196 - 10 = 186 \to 186 - 20 = 166$ ; $18 \to 324 \to 314 \to 294$ — same: square, $- 10$ , $- 20$ .
Option D: $11^{2} = 121$ , $121 - 10 = 111$ , $111 - 20 = 91$ ✓.
A: $431 + 20$ ; B: $256 + 10$ ; C: $18^{2} \neq 320$ — all fail.

Trick: Second number is a perfect square of the first → check squares first.

Answer: (D) 11 – 121 – 111 – 91

अवधारणा: दिए गए सेटों में संक्रियाओं की श्रृंखला पहचानें और हर विकल्प जाँचें।

$14 \to 14^{2} = 196 \to 196 - 10 = 186 \to 186 - 20 = 166$ ; $18 \to 324 \to 314 \to 294$ — वही: वर्ग, $- 10$ , $- 20$ ।
विकल्प D: $11^{2} = 121$ , $121 - 10 = 111$ , $111 - 20 = 91$ ✓।
A: $431 + 20$ ; B: $256 + 10$ ; C: $18^{2} \neq 320$ — सब गलत।

ट्रिक: दूसरी संख्या पहली का पूर्ण वर्ग है → पहले वर्ग जाँचें।

उत्तर: (D) 11 – 121 – 111 – 91

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Operations SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4750.

Seven boxes, A, B, C, D, E, F and G, are kept one over the other but not necessarily in the same order. Only B is kept above C. Only E is kept between C and F. Only A is kept below G. How many boxes are kept between C and G?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। केवल B को C के ऊपर रखा गया है। C और F के बीच केवल E रखा गया है। केवल A को G के नीचे रखा गया है। C और G के बीच कितने बक्से रखे गए हैं?

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Concept: Fix the extremes first, then fill the middle.

Only B above C → B is top, C is 2nd. Only A below G → G is 6th, A is bottom.
Only E between C and F → E 3rd, F 4th; remaining D is 5th.
Order (top→bottom): B, C, E, F, D, G, A. Between C and G: E, F, D = 3 boxes.

Trick: "Only X is above/below Y" pins both boxes at an end instantly.

Answer: (B) 3

अवधारणा: पहले सिरे तय करें, फिर बीच के स्थान भरें।

केवल B, C के ऊपर → B सबसे ऊपर, C दूसरा। केवल A, G के नीचे → G छठा, A सबसे नीचे।
C और F के बीच केवल E → E तीसरा, F चौथा; बचा D पाँचवाँ।
क्रम (ऊपर→नीचे): B, C, E, F, D, G, A। C और G के बीच: E, F, D = 3 बॉक्स।

ट्रिक: "केवल X, Y के ऊपर/नीचे" दोनों बॉक्स तुरंत सिरे पर फिक्स कर देता है।

उत्तर: (B) 3

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4751.

Below are given two sets of numbers. In each set of numbers, a certain mathematical operation on the first number results in the second number. Similarly, a certain mathematical operation on the second number results in the third number and so on. Which of the given options follows the same set of operations as in the question? (NOTE – A two/three-digit number cannot be broken into individual digits for
operations. E.g. if 37 is followed by 10, the operation cannot be 3+7 as a two-digit number cannot be broken into individual digits.)
3 – 30 – 150 – 151
9 – 90 – 450 – 451

नीचे संख्याओं के दो समुच्चय दिए गए हैं। संख्याओं के प्रत्येक समुच्चय में, पहली संख्या पर कोई निश्चित गणितीय संक्रिया करने पर दूसरी संख्या प्राप्त होती है। इसी प्रकार, दूसरी संख्या पर कोई निश्चित गणितीय संक्रिया करने पर तीसरी संख्या प्राप्त होती है और इसी प्रकार आगे भी। दिए गए विकल्पों में से कौन-सा विकल्प प्रश्न में दी गई संक्रियाओं के समान समुच्चय का अनुसरण करता है? (नोट – संक्रियाओं के लिए दो/तीन अंकों की संख्या को उसके अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा
सकता। उदाहरण के लिए, यदि 37 के बाद 10 आता है, तो संक्रिया 3+7 नहीं हो सकती, क्योंकि दो अंकों की संख्या को अलग-अलग अंकों में विभाजित नहीं किया जा सकता।)
3 – 30 – 150 – 151
9 – 90 – 450 – 451

A6 – 60 – 30 – 150
B12 – 120 – 600 – 601
C15 – 150 – 750 – 749
D8 – 80 – 400 – 40

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Concept: Identify the operation chain and apply it to each option.

$3 \to 3 \times 10 = 30 \to 30 \times 5 = 150 \to 150 + 1 = 151$ ; $9 \to 90 \to 450 \to 451$ ✓ (×10, ×5, +1).
Option B: $12 \times 10 = 120$ , $120 \times 5 = 600$ , $600 + 1 = 601$ ✓.
A: $60 \to 30$ (÷2); C: $750 \to 749$ ( $- 1$ ); D: $400 \to 40$ — fail.

Trick: Check the last step (+1) first – only B ends with +1.

Answer: (B) 12 – 120 – 600 – 601

अवधारणा: संक्रिया श्रृंखला पहचानें और हर विकल्प पर लागू करें।

$3 \to 3 \times 10 = 30 \to 30 \times 5 = 150 \to 150 + 1 = 151$ ; $9 \to 90 \to 450 \to 451$ ✓ (×10, ×5, +1)।
विकल्प B: $12 \times 10 = 120$ , $120 \times 5 = 600$ , $600 + 1 = 601$ ✓।
A: $60 \to 30$ (÷2); C: $750 \to 749$ ( $- 1$ ); D: $400 \to 40$ — गलत।

ट्रिक: अंतिम चरण (+1) पहले जाँचें – केवल B में +1 है।

उत्तर: (B) 12 – 120 – 600 – 601

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Operations SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4752.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
All streams are canals. Some canals are rivers. Some rivers are seas.
Conclusions:
(I) Some seas are streams.
(II) Some rivers are streams.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं।
कथन:
सभी धाराएँ नहरें हैं। कुछ नहरें नदियाँ हैं। कुछ नदियाँ समुद्र हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ समुद्र धाराएँ हैं।
(II) कुछ नदियाँ धाराएँ हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Draw a Venn diagram; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

All streams ⊂ canals; only some canals are rivers – streams may lie entirely in the non-river part of canals.
So "some rivers are streams" (II) is not definite; seas are linked only through rivers, so "some seas are streams" (I) is not definite either.

Trick: Two "some" statements in a chain never give a definite "some" conclusion across them.

Answer: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: वेन आरेख बनाएँ; निष्कर्ष तभी मान्य है जब वह हर संभव आरेख में सत्य हो।

सभी streams ⊂ canals; केवल कुछ canals rivers हैं – streams पूरी तरह canals के गैर-river भाग में हो सकते हैं।
अतः "कुछ rivers, streams हैं" (II) निश्चित नहीं; seas केवल rivers से जुड़े हैं, इसलिए "कुछ seas, streams हैं" (I) भी निश्चित नहीं।

ट्रिक: श्रृंखला में दो "कुछ" कथन कभी पार करके निश्चित "कुछ" निष्कर्ष नहीं देते।

उत्तर: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

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Q4753.

SP 12 is related to WT 16 in a certain way. In the same way, MJ 15 is related to QN 19. To which of the following is EB 24 related, following the same logic?

SP 12, WT 16 से एक निश्चित प्रकार से संबंधित है। उसी प्रकार, MJ 15, QN 19 से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, EB 24 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AJF 28
BJG 29
CIG 29
DIF 28

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Concept: Find how each letter and the number change from the first term to the second.

SP 12 → WT 16: S $+ 4$ =W, P $+ 4$ =T, $12 + 4 = 16$ .
MJ 15 → QN 19: M $+ 4$ =Q, J $+ 4$ =N, $15 + 4 = 19$ ✓ same rule.
EB 24 → E $+ 4$ =I, B $+ 4$ =F, $24 + 4 = 28$ → IF 28.

Trick: Everything shifts by +4 – letters and number alike.

Answer: (D) IF 28

अवधारणा: पहले पद से दूसरे पद तक हर अक्षर और संख्या का परिवर्तन देखें।

SP 12 → WT 16: S $+ 4$ =W, P $+ 4$ =T, $12 + 4 = 16$ ।
MJ 15 → QN 19: M $+ 4$ =Q, J $+ 4$ =N, $15 + 4 = 19$ ✓ वही नियम।
EB 24 → E $+ 4$ =I, B $+ 4$ =F, $24 + 4 = 28$ → IF 28।

ट्रिक: सब कुछ +4 से बढ़ता है – अक्षर भी, संख्या भी।

उत्तर: (D) IF 28

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Q4754.

Refer to the following letter and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) ? A ? M V R ? F @ D E Q * ? R V M / % * M (Right)
How many such letters are there each of which is immediately preceded by a letter and also immediately followed by a symbol?

निम्नलिखित अक्षर और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की ओर की जानी है।
(बाएँ) ? A ? M V R ? F @ D E Q * ? R V M / % * M (दाएँ)
ऐसे कितने अक्षर हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक अक्षर है और ठीक बाद एक प्रतीक है?

AOneएक
BThreeतीन
CNoneकोई नहीं
DTwoदो

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Concept: Look for the pattern letter – LETTER – symbol moving left to right.

Series: ? A ? M V R ? F @ D E Q * ? R V M / % * M.
V R ? ✓ ; E Q * ✓ ; V M / ✓.
F is preceded by a symbol (?), so it does not count. Total = 3.

Trick: First mark every symbol, then check only the letter just before each symbol.

Answer: (B) Three

अवधारणा: बाएँ से दाएँ अक्षर – अक्षर – प्रतीक पैटर्न खोजें।

श्रृंखला: ? A ? M V R ? F @ D E Q * ? R V M / % * M।
V R ? ✓ ; E Q * ✓ ; V M / ✓।
F से पहले प्रतीक (?) है, इसलिए वह नहीं गिना जाएगा। कुल = 3।

ट्रिक: पहले हर प्रतीक चिह्नित करें, फिर केवल उससे ठीक पहले वाला अक्षर जाँचें।

उत्तर: (B) Three

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Symbol SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4755.

In a certain code language,
Q + W means ‘Q is the father of W',
Q @ W means ‘Q is the brother of W',
Q $ W means ‘Q is the mother of W', and
Q # W means ‘Q is the sister of W'.
Based on the above, how is N related to S if ' N @ R + K @ S ’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
Q + W का अर्थ है ‘Q, W का पिता है',
Q @ W का अर्थ है ‘Q, W का भाई है',
Q $ W का अर्थ है ‘Q, W की माता है', और
Q # W का अर्थ है ‘Q, W की बहन है'।
उपर्युक्त के आधार पर, यदि ' N @ R + K @ S ’ है, तो N, S से किस प्रकार संबंधित है?

ASonपुत्र
BBrother's sonभाई का पुत्र
CFather's brotherपिता का भाई
DBrotherभाई

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Concept: Decode each symbol and build the family tree.

N @ R → N is brother of R; R + K → R is father of K; K @ S → K is brother of S.
So R is the father of K and S; N is R's brother.
N is the father's brother (uncle) of S.

Trick: Brother of the father = "Father's brother" (chacha/tau).

Answer: (C) Father's brother

अवधारणा: हर प्रतीक को डिकोड करके वंश-वृक्ष बनाएँ।

N @ R → N, R का भाई; R + K → R, K का पिता; K @ S → K, S का भाई।
अतः R, K और S का पिता है; N, R का भाई है।
N, S के पिता का भाई (चाचा/ताऊ) है।

ट्रिक: पिता का भाई = "Father's brother" (चाचा/ताऊ)।

उत्तर: (C) Father's brother

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood Relations (Coded)RRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4756.

L, M, N, D, E and F live on six different floors of the same building. The lowermost floor in the building is numbered 1, the floor above it is numbered 2 and so on till the topmost floor is numbered 6. M lives on the topmost floor. Only three people live between M and D. N lives on a floor below D. E lives on an even numbered floor. L lives on an odd numbered floor, but not on floor number 5. How many people live between F and D?

L, M, N, D, E और F एक ही इमारत की छह अलग-अलग मंजिलों पर रहते हैं। इमारत की सबसे निचली मंजिल की संख्या 1 है, उसके ऊपर की मंजिल की संख्या 2 है और इसी प्रकार सबसे ऊपरी मंजिल की संख्या 6 है। M सबसे ऊपरी मंजिल पर रहता है। M और D के बीच केवल तीन व्यक्ति रहते हैं। N, D से नीचे की किसी मंजिल पर रहता है। E सम संख्या वाली मंजिल पर रहता है। L विषम संख्या वाली मंजिल पर रहता है, लेकिन मंजिल संख्या 5 पर नहीं। F और D के बीच कितने व्यक्ति रहते हैं?

AThreeतीन
BFourचार
COneएक
DTwoदो

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Concept: Place the definite clues first, then use parity (odd/even) clues.

M on 6; three people between M and D → D on 2; N below D → N on 1.
E on an even floor → 4 (2 and 6 taken). L odd but not 5 → 3. F gets 5.
Between F (5) and D (2): floors 3 and 4 → E and L = two people.

Trick: Draw six boxes and strike floors as you fill them.

Answer: (D) Two

अवधारणा: पहले निश्चित सुराग रखें, फिर सम/विषम वाले सुराग प्रयोग करें।

M छठी मंज़िल पर; M और D के बीच तीन लोग → D दूसरी पर; N, D से नीचे → N पहली पर।
E सम मंज़िल पर → 4 (2 और 6 भर चुके)। L विषम पर पर 5 नहीं → 3। F को 5 मिली।
F (5) और D (2) के बीच: मंज़िल 3 और 4 → E और L = दो लोग।

ट्रिक: छह डिब्बे बनाएँ और भरते जाएँ।

उत्तर: (D) Two

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningFloor PuzzleRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4757.

In a certain code language, ‘MODE’ is coded as ‘3519’ and ‘DIGS’ is coded as ‘6894’. What is the code for ‘D’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘MODE’ को ‘3519’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘DIGS’ को ‘6894’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में ‘D’ का कूट क्या है?

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Concept: Common letters in two coded words share the common digit.

MODE → 3519 and DIGS → 6894.
Only common letter: D; only common digit: 9.
Hence D = 9.

Trick: Intersect the letters and intersect the digits – the match is the code.

Answer: (A) 9

अवधारणा: दो कोडित शब्दों के साझा अक्षर का कोड साझा अंक होता है।

MODE → 3519 और DIGS → 6894।
एकमात्र साझा अक्षर: D; एकमात्र साझा अंक: 9।
अतः D = 9।

ट्रिक: अक्षरों का उभयनिष्ठ और अंकों का उभयनिष्ठ निकालें – वही कोड है।

उत्तर: (A) 9

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4758.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 917 946 857 971 587 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
NOTE: All operations to be done from left to right.
What will be the resultant if the second digit of the highest number is added to the third digit of the lowest number?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन-अंकीय संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 917 946 857 971 587 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
नोट: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की ओर की जानी हैं।
यदि सबसे बड़ी संख्या के दूसरे अंक को सबसे छोटी संख्या के तीसरे अंक में जोड़ा जाए, तो परिणाम क्या होगा?

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Concept: Identify the required numbers, then pick the asked digits.

Numbers: 917, 946, 857, 971, 587. Highest = 971, lowest = 587.
Second digit of 971 = 7; third digit of 587 = 7.
$7 + 7 = 14$ .

Trick: Compare hundreds digits first (9,9,8,9,5) to spot highest/lowest quickly.

Answer: (A) 14

अवधारणा: पहले अभीष्ट संख्याएँ पहचानें, फिर पूछे गए अंक चुनें।

संख्याएँ: 917, 946, 857, 971, 587। सबसे बड़ी = 971, सबसे छोटी = 587।
971 का दूसरा अंक = 7; 587 का तीसरा अंक = 7।
$7 + 7 = 14$ ।

ट्रिक: पहले सैकड़े का अंक (9,9,8,9,5) देखकर बड़ी/छोटी संख्या तुरंत पहचानें।

उत्तर: (A) 14

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4759.

Based on the alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster)

वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत विकल्प व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है)

AFHJ
BHJL
CBDF
DTVY

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Concept: Check the gap between consecutive letters inside each cluster.

FHJ: $+ 2, + 2$ ; HJL: $+ 2, + 2$ ; BDF: $+ 2, + 2$ .
TVY: T $+ 2$ =V, V $+ 3$ =Y → breaks the pattern.

Trick: Alternate letters (skip one) – T, V, X would fit; Y does not.

Answer: (D) TVY

अवधारणा: हर समूह के क्रमागत अक्षरों का अंतर देखें।

FHJ: $+ 2, + 2$ ; HJL: $+ 2, + 2$ ; BDF: $+ 2, + 2$ ।
TVY: T $+ 2$ =V, V $+ 3$ =Y → पैटर्न टूटता है।

ट्रिक: एक अक्षर छोड़कर – T, V, X होना चाहिए था; Y नहीं।

उत्तर: (D) TVY

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Cluster ClassificationRRB NTPC Graduate CBT 1 2025 · 27 Mar Shift 3 →

Q4760.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements:
All cars are planes. Some planes are trains. Some trains are ships.
Conclusions:
(I) Some cars are trains.
(II) Some planes are ships.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं।
कथन:
सभी कारें विमान हैं। कुछ विमान रेलगाड़ियाँ हैं। कुछ रेलगाड़ियाँ जहाज़ हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ कारें रेलगाड़ियाँ हैं।
(II) कुछ विमान जहाज़ हैं।

AOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
BBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
CNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है
DOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है

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Concept: A conclusion is valid only if it holds in every possible Venn diagram.

All cars ⊂ planes, but only some planes are trains – cars may be entirely outside trains → (I) not definite.
Planes and ships are connected only through "some trains" – no definite overlap → (II) not definite.

Trick: "Some A are B, some B are C" never yields a definite conclusion about A and C.

Answer: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows

अवधारणा: निष्कर्ष तभी मान्य है जब वह हर संभव वेन आरेख में सत्य हो।

सभी cars ⊂ planes, पर केवल कुछ planes trains हैं – cars पूरी तरह trains से बाहर हो सकती हैं → (I) निश्चित नहीं।
planes और ships केवल "कुछ trains" से जुड़े हैं – कोई निश्चित उभयनिष्ठ भाग नहीं → (II) निश्चित नहीं।

ट्रिक: "कुछ A, B हैं; कुछ B, C हैं" से A और C के बारे में कभी निश्चित निष्कर्ष नहीं निकलता।

उत्तर: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows

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