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Q&A: practice questions with answers

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2,900 questions found.

Q2781.

In a row of 22 students facing North, Sunil is 17th from the left end. If Deepak is 3rd to the right of Sunil, what is Deepak's position from the right end of the row?

उत्तर की ओर मुख किए 22 छात्रों की एक पंक्ति में, सुनील बाएँ छोर से 17वें स्थान पर है। यदि दीपक, सुनील के दाएँ तीसरे स्थान पर है, तो पंक्ति के दाएँ छोर से दीपक का स्थान क्या है?

A4thचौथा
B1stपहला
C3rdतीसरा
D2ndदूसरा

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Concept: In a row of $n$ people, position from the right $= n - (position from left) + 1$ .

Sunil is 17th from the left. Deepak is 3rd to his right → Deepak is $17 + 3 = 20$ th from the left.
Position from the right $= 22 - 20 + 1 = 3$ rd.

Trick: Left position + Right position $= n + 1$ ; so $20 + R = 23 \Rightarrow R = 3$ .

Answer: (C) 3rd

अवधारणा: $n$ लोगों की पंक्ति में दाएँ से स्थान $= n - (बाएँ से स्थान) + 1$ ।

सुनील बाएँ से 17वाँ है। दीपक उसके दाएँ तीसरा → दीपक बाएँ से $17 + 3 = 20$ वाँ।
दाएँ से स्थान $= 22 - 20 + 1 = 3$ रा।

ट्रिक: बाएँ स्थान + दाएँ स्थान $= n + 1$ ; अतः $20 + R = 23 \Rightarrow R = 3$ ।

उत्तर: (C) तीसरा (3rd)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear arrangement – position in a rowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2782.

In a row of 54 students facing the north, Gagan is 13^th from the right end. If Nitin is 17^th to the left of Gagan, what is Nitin's position from the left end of the line?

उत्तर की ओर मुख किए 54 छात्रों की एक पंक्ति में, गगन दाएँ छोर से 13^वें स्थान पर है। यदि नितिन, गगन के बाएँ 17^वें स्थान पर है, तो पंक्ति के बाएँ छोर से नितिन का स्थान क्या है?

A23rd23वाँ
B25th25वाँ
C27th27वाँ
D30th30वाँ

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Concept: Convert every position to "from the left" first, then move along the row.

Gagan is 13th from the right in a row of 54 → from the left he is $54 - 13 + 1 = 42$ nd.
Nitin is 17th to the left of Gagan → $42 - 17 = 25$ th from the left.

Trick: "To the left" means subtract from the left-position; "to the right" means add.

Answer: (B) 25th

अवधारणा: पहले हर स्थान को "बाएँ से" में बदलें, फिर पंक्ति में आगे-पीछे चलें।

54 की पंक्ति में गगन दाएँ से 13वाँ → बाएँ से $54 - 13 + 1 = 42$ वाँ।
नितिन गगन के बाएँ 17वाँ → बाएँ से $42 - 17 = 25$ वाँ।

ट्रिक: "बाएँ" का अर्थ बाएँ-स्थान में से घटाना; "दाएँ" का अर्थ जोड़ना।

उत्तर: (B) 25वाँ (25th)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear arrangement – position in a rowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2783.

Refer to the following series and answer the question. (Counting to be done from left to right only.) (All numbers are single-digit numbers only.)
(Left) 4 6 2 9 1 4 9 7 1 7 6 5 3 6 4 1 4 3 8 4 2 2 3 9 9 7 6 (Right)
How many such even digits are there, each of which is immediately preceded by a perfect square and immediately followed by an odd digit? (NOTE: 1 is also a perfect square.)

निम्नलिखित शृंखला को देखिए और प्रश्न का उत्तर दीजिए। (गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।) (सभी संख्याएँ केवल एक-अंकीय संख्याएँ हैं।)
(बाएँ) 4 6 2 9 1 4 9 7 1 7 6 5 3 6 4 1 4 3 8 4 2 2 3 9 9 7 6 (दाएँ)
ऐसे कितने सम अंक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक पूर्ण वर्ग और ठीक बाद एक विषम अंक है? (नोट: 1 भी एक पूर्ण वर्ग है।)

AThreeतीन
BTwoदो
COneएक
DNoneकोई नहीं

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Concept: Perfect-square digits are 1, 4 and 9. We need an even digit whose left neighbour is 1, 4 or 9 and whose right neighbour is odd.

Series: 4 6 2 9 1 4 9 7 1 7 6 5 3 6 4 1 4 3 8 4 2 2 3 9 9 7 6.
Even digits with 1, 4 or 9 before them: 4-6-2 (next 2 is even ✗), 1-4-9 (9 odd ✓), 1-4-3 (3 odd ✓), 4-2-2 (next 2 even ✗).
Count = 2.

Trick: Circle every 1, 4, 9 first; only the digit immediately after each circle needs to be tested.

Answer: (B) Two

अवधारणा: पूर्ण वर्ग अंक 1, 4 और 9 हैं। हमें ऐसा सम अंक चाहिए जिसके बाएँ 1, 4 या 9 हो और दाएँ विषम अंक।

श्रृंखला: 4 6 2 9 1 4 9 7 1 7 6 5 3 6 4 1 4 3 8 4 2 2 3 9 9 7 6।
जिन सम अंकों से पहले 1, 4 या 9 है: 4-6-2 (अगला 2 सम ✗), 1-4-9 (9 विषम ✓), 1-4-3 (3 विषम ✓), 4-2-2 (अगला 2 सम ✗)।
संख्या = 2।

ट्रिक: पहले हर 1, 4, 9 पर गोला लगाएँ; केवल गोले के ठीक बाद वाला अंक जाँचना है।

उत्तर: (B) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber series – counting with conditionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2784.

JDHK is related to OIMP in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, MGKN is related to RLPS. To which of the following is PJNQ related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर JDHK एक निश्चित प्रकार से OIMP से संबंधित है। उसी प्रकार, MGKN, RLPS से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए PJNQ निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AOUVS
BOUSV
CUOSV
DUOVS

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Concept: Compare the positions of corresponding letters in the two given pairs to find the shift.

JDHK → OIMP: J(10)+5 = O(15), D(4)+5 = I(9), H(8)+5 = M(13), K(11)+5 = P(16). Rule: $+ 5$ to every letter.
MGKN → RLPS: M+5 = R, G+5 = L, K+5 = P, N+5 = S ✓ (same rule).
PJNQ → P+5 = U, J+5 = O, N+5 = S, Q+5 = V → UOSV.

Trick: Options differ only in the order of the same letters – keep the letters in sequence (U, O, S, V) and don't let the look-alike options confuse you.

Answer: (C) UOSV

अवधारणा: दिए गए दोनों युग्मों में संगत अक्षरों के स्थान मिलाकर बदलाव (shift) खोजें।

JDHK → OIMP: J(10)+5 = O(15), D(4)+5 = I(9), H(8)+5 = M(13), K(11)+5 = P(16)। नियम: हर अक्षर में $+ 5$ ।
MGKN → RLPS: M+5 = R, G+5 = L, K+5 = P, N+5 = S ✓ (वही नियम)।
PJNQ → P+5 = U, J+5 = O, N+5 = S, Q+5 = V → UOSV।

ट्रिक: विकल्पों में वही अक्षर अलग क्रम में हैं – अक्षरों का क्रम (U, O, S, V) बनाए रखें, मिलते-जुलते विकल्पों से भ्रमित न हों।

उत्तर: (C) UOSV

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-cluster analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2785.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? (Note: The odd one out is not based on the number of
consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन एक निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत युग्म व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर
आधारित नहीं है।)

AEH-JB
BLO-QJ
COR-TM
DHK-MF

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Concept: Find the position relation inside each pair and see which pair breaks it.

LO–QJ: L+3 = O, O+2 = Q, and J = L−2. OR–TM: O+3 = R, R+2 = T, M = O−2. HK–MF: H+3 = K, K+2 = M, F = H−2.
Pattern: 2nd = 1st+3, 3rd = 2nd+2, 4th = 1st−2.
EH–JB: E+3 = H ✓, H+2 = J ✓, but B = E−3 (should be C = E−2) ✗.

Trick: When the first three letters match the pattern in all options, check only the last letter: L→J, O→M, H→F are all "−2", E→B is "−3".

Answer: (A) EH–JB

अवधारणा: हर युग्म के अंदर स्थानों का संबंध निकालें और देखें कौन-सा युग्म उसे तोड़ता है।

LO–QJ: L+3 = O, O+2 = Q, और J = L−2। OR–TM: O+3 = R, R+2 = T, M = O−2। HK–MF: H+3 = K, K+2 = M, F = H−2।
पैटर्न: दूसरा = पहला+3, तीसरा = दूसरा+2, चौथा = पहला−2।
EH–JB: E+3 = H ✓, H+2 = J ✓, पर B = E−3 (होना चाहिए C = E−2) ✗।

ट्रिक: जब पहले तीन अक्षर सब विकल्पों में पैटर्न पर हों, तो केवल अंतिम अक्षर जाँचें: L→J, O→M, H→F सब "−2", E→B "−3"।

उत्तर: (A) EH–JB

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter-cluster pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2786.

In a certain code language,
J ÷ Q means ‘J is the brother of Q’,
J x Q means ‘J is the mother of Q’,
J – Q means ‘J is the husband of Q’ and
J + Q means ‘J is the father of Q’.
Based on the above, how is A related to F if ‘A + B ÷ C – D x E ÷ F’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
J ÷ Q का अर्थ है 'J, Q का भाई है',
J x Q का अर्थ है 'J, Q की माता है',
J – Q का अर्थ है 'J, Q का पति है' और
J + Q का अर्थ है 'J, Q का पिता है'।
उपरोक्त के आधार पर, यदि 'A + B ÷ C – D x E ÷ F' है, तो A, F से किस प्रकार संबंधित है?

AMother's fatherमाता का पिता
BFather's fatherपिता का पिता
CMother's brotherमाता का भाई
DWife's fatherपत्नी का पिता

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Concept: Decode the chain symbol by symbol and draw the generations.

A + B: A is the father of B. B ÷ C: B is the brother of C → A is also the father of C.
C – D: C is the husband of D. D × E: D is the mother of E → C is the father of E.
E ÷ F: E is the brother of F → C and D are also F's parents.
A is the father of C, and C is the father of F → A is F's father's father (paternal grandfather).

Trick: Count generations: A (gen 1) → C (gen 2) → F (gen 3); the link passes through a male (C) each time, so "father's father".

Answer: (B) Father's father

अवधारणा: श्रृंखला को चिह्न-दर-चिह्न डिकोड करें और पीढ़ियाँ बनाएँ।

A + B: A, B का पिता है। B ÷ C: B, C का भाई है → A, C का भी पिता है।
C – D: C, D का पति है। D × E: D, E की माता है → C, E का पिता है।
E ÷ F: E, F का भाई है → C और D, F के भी माता-पिता हैं।
A, C का पिता और C, F का पिता → A, F के पिता का पिता (दादा) है।

ट्रिक: पीढ़ियाँ गिनें: A (पीढ़ी 1) → C (पीढ़ी 2) → F (पीढ़ी 3); हर कड़ी पुरुष (C) से होकर जाती है, इसलिए "पिता का पिता"।

उत्तर: (B) पिता का पिता (Father's father)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood relations – codedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2787.

What should come in place of ‘?’ in the given series?
5 ? 10 19 35 60

दी गई शृंखला में '?' के स्थान पर क्या आना चाहिए?
5 ? 10 19 35 60

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Concept: Look at the differences between consecutive terms.

$19 - 10 = 9$ , $35 - 19 = 16$ , $60 - 35 = 25$ → differences are $3^{2}, 4^{2}, 5^{2}$ .
Going backwards the differences must be $2^{2} = 4$ and $1^{2} = 1$ : ? $= 10 - 4 = 6$ , and $6 - 5 = 1$ ✓.
Series: 5, 6, 10, 19, 35, 60 with differences 1, 4, 9, 16, 25.

Trick: Differences 9, 16, 25 scream "perfect squares" – fill the earlier ones with 4 and 1.

Answer: (D) 6

अवधारणा: लगातार पदों के बीच के अंतर देखें।

$19 - 10 = 9$ , $35 - 19 = 16$ , $60 - 35 = 25$ → अंतर $3^{2}, 4^{2}, 5^{2}$ हैं।
पीछे जाने पर अंतर $2^{2} = 4$ और $1^{2} = 1$ होने चाहिए: ? $= 10 - 4 = 6$ , और $6 - 5 = 1$ ✓।
श्रृंखला: 5, 6, 10, 19, 35, 60; अंतर 1, 4, 9, 16, 25।

ट्रिक: अंतर 9, 16, 25 दिखें तो "पूर्ण वर्ग" समझें – पिछले अंतर 4 और 1 भरें।

उत्तर: (D) 6

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber series – square differencesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2788.

Which of the following options should come in place of the ‘?’ in the given series based on the English alphabetical order?
R 45, A 40, J 35, S 30, ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में '?' के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
R 45, A 40, J 35, S 30, ?

AB 25
BV 25
CX 25
DT 25

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Concept: Treat the letters and the numbers as two separate series.

Numbers: 45, 40, 35, 30 → each $- 5$ , so next = 25.
Letters: R(18) → A(1): $18 + 9 = 27 \to 27 - 26 = 1$ ; A(1)+9 = J(10); J(10)+9 = S(19). Rule: $+ 9$ (cyclic).
S(19)+9 = 28 → $28 - 26 = 2$ = B. So the next term is B 25.

Trick: All options end in 25, so only the letter matters; going 9 steps past Z wraps around to the start (S → B).

Answer: (A) B 25

अवधारणा: अक्षरों और संख्याओं को दो अलग श्रृंखलाएँ मानें।

संख्याएँ: 45, 40, 35, 30 → हर बार $- 5$ , अतः अगली 25।
अक्षर: R(18) → A(1): $18 + 9 = 27 \to 27 - 26 = 1$ ; A(1)+9 = J(10); J(10)+9 = S(19)। नियम: $+ 9$ (चक्रीय)।
S(19)+9 = 28 → $28 - 26 = 2$ = B। अतः अगला पद B 25।

ट्रिक: सभी विकल्पों में 25 है, अतः केवल अक्षर देखें; Z के आगे 9 कदम जाने पर शुरू से गिनती चलती है (S → B)।

उत्तर: (A) B 25

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter–number seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2789.

Based on the English alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? (Note: The odd man out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन एक निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत विकल्प व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

ATTP
BQPM
CBAX
DSRO

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Concept: Check the gap between consecutive letters of each cluster.

QPM: Q−1 = P, P−3 = M. BAX: B−1 = A, A−3 = X (cyclic). SRO: S−1 = R, R−3 = O. Pattern: (−1, −3).
TTP: T−0 = T, T−4 = P → pattern (0, −4), different.

Trick: A repeated letter (TT) in a cluster is usually the give-away for the odd one when all others have distinct, descending letters.

Answer: (A) TTP

अवधारणा: हर समूह में लगातार अक्षरों के बीच का अंतर जाँचें।

QPM: Q−1 = P, P−3 = M। BAX: B−1 = A, A−3 = X (चक्रीय)। SRO: S−1 = R, R−3 = O। पैटर्न: (−1, −3)।
TTP: T−0 = T, T−4 = P → पैटर्न (0, −4), अलग।

ट्रिक: जब बाकी समूहों में अलग-अलग घटते अक्षर हों, तो दोहराया अक्षर (TT) वाला समूह प्रायः विषम होता है।

उत्तर: (A) TTP

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2790.

QX 18 is related to SS 4 in a certain way. In the same way, EL 10 is related to GG -4. To which of the following is IJ 5 related, following the same logic?

QX 18 एक निश्चित प्रकार से SS 4 से संबंधित है। उसी प्रकार, EL 10, GG -4 से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए IJ 5 निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?

AHF -8
BTR -5
CKE -9
DKL -11

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Concept: Work out the rule for each letter and for the number separately from the two given pairs.

QX 18 → SS 4: Q+2 = S, X−5 = S, $18 - 14 = 4$ .
EL 10 → GG −4: E+2 = G, L−5 = G, $10 - 14 = - 4$ ✓ (same rule).
IJ 5 → I+2 = K, J−5 = E, $5 - 14 = - 9$ → KE −9.

Trick: First letter +2 fixes the option's first letter as K; two options start with K, so compute the number ( $- 9$ ) to decide.

Answer: (C) KE −9

अवधारणा: दिए गए दो युग्मों से हर अक्षर और संख्या का नियम अलग-अलग निकालें।

QX 18 → SS 4: Q+2 = S, X−5 = S, $18 - 14 = 4$ ।
EL 10 → GG −4: E+2 = G, L−5 = G, $10 - 14 = - 4$ ✓ (वही नियम)।
IJ 5 → I+2 = K, J−5 = E, $5 - 14 = - 9$ → KE −9।

ट्रिक: पहला अक्षर +2 से K तय होता है; दो विकल्प K से शुरू होते हैं, अतः संख्या ( $- 9$ ) निकालकर निर्णय लें।

उत्तर: (C) KE −9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter–number analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2791.

Seven people, N, V, C, Y, E, F and G, are sitting in a row, facing north.
Only two people sit to the left of V. F sits fourth from the right end. Only two people sit between N and V. E is the immediate neighbour of G and V. Y does not sit to the right of C.
How many people sit between Y and E?

सात व्यक्ति, N, V, C, Y, E, F और G, उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में बैठे हैं।
V के बाईं ओर केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। F दाएँ छोर से चौथे स्थान पर बैठा है। N और V के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। E, G और V का निकटतम पड़ोसी है। Y, C के दाईं ओर नहीं बैठा है।
Y और E के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

ATwoदो
BFourचार
CFiveपाँच
DThreeतीन

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Concept: Number the seats 1–7 from the left (all face north) and place people using the definite clues first.

Only two people sit to the left of V → V is at seat 3. F is 4th from the right → seat 4.
Only two people between N and V → N at seat 6 (seat 0 does not exist).
E is the neighbour of both V and G → E at seat 2 (seat 4 is F), so G at seat 1.
Y and C take seats 5 and 7; Y is not to the right of C → Y at 5, C at 7. Row: G E V F Y N C.
Between Y (5) and E (2) sit V and F → two people.

Trick: Clues with "only two to the left" or "4th from the right" give exact seats – always place those first.

Answer: (A) Two

अवधारणा: बाएँ से सीटें 1–7 नंबर करें (सब उत्तर की ओर) और पहले निश्चित सुरागों से लोगों को बैठाएँ।

V के बाएँ केवल दो लोग → V सीट 3 पर। F दाएँ से चौथा → सीट 4।
N और V के बीच केवल दो लोग → N सीट 6 पर (सीट 0 नहीं है)।
E, V और G दोनों का पड़ोसी → E सीट 2 पर (सीट 4 पर F है), अतः G सीट 1 पर।
Y और C सीट 5 और 7 लेंगे; Y, C के दाएँ नहीं → Y 5 पर, C 7 पर। पंक्ति: G E V F Y N C।
Y (5) और E (2) के बीच V और F → दो लोग।

ट्रिक: "बाएँ केवल दो" या "दाएँ से चौथा" जैसे सुराग सटीक सीट देते हैं – इन्हें हमेशा पहले रखें।

उत्तर: (A) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2792.

Seven boxes, M, N, O, P, Q, R and S, are kept one over the other, but not necessarily in the same order.
No box is kept above O. Only three boxes are kept between O and S. Only one box is kept between Q and M. M is kept immediately above S. Only four boxes are kept between Q and P. R is kept at some place above N.
Which box is kept second below R?

सात बक्से, M, N, O, P, Q, R और S, एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों।
O के ऊपर कोई बक्सा नहीं रखा है। O और S के बीच केवल तीन बक्से रखे हैं। Q और M के बीच केवल एक बक्सा रखा है। M, S के ठीक ऊपर रखा है। Q और P के बीच केवल चार बक्से रखे हैं। R, N के ऊपर किसी स्थान पर रखा है।
R के नीचे दूसरे स्थान पर कौन-सा बक्सा रखा है?

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Concept: Number the positions 1 (top) to 7 (bottom) and fill in using the fixed clues first.

No box above O → O at 1. Three boxes between O and S → S at 5. M immediately above S → M at 4.
One box between Q and M → Q at 2 or 6. Four boxes between Q and P → Q at 2 and P at 7 (Q at 6 would need P at 1, which is O).
Remaining positions 3 and 6 for R and N; R is above N → R at 3, N at 6.
Stack: O, Q, R, M, S, N, P. Second below R (3) is position 5 = S.

Trick: "Immediately above/below" and "no box above" clues lock positions; test the two possibilities of a "between" clue against the other clues.

Answer: (A) S

अवधारणा: स्थान 1 (सबसे ऊपर) से 7 (सबसे नीचे) नंबर करें और पहले निश्चित सुरागों से भरें।

O के ऊपर कोई बॉक्स नहीं → O स्थान 1 पर। O और S के बीच तीन बॉक्स → S 5 पर। M ठीक S के ऊपर → M 4 पर।
Q और M के बीच एक बॉक्स → Q 2 या 6 पर। Q और P के बीच चार बॉक्स → Q 2 और P 7 पर (Q 6 पर हो तो P 1 पर चाहिए, जहाँ O है)।
बचे स्थान 3 और 6 में R और N; R, N के ऊपर → R 3 पर, N 6 पर।
ढेर: O, Q, R, M, S, N, P। R (3) से दूसरा नीचे = स्थान 5 = S।

ट्रिक: "ठीक ऊपर/नीचे" और "ऊपर कोई नहीं" वाले सुराग स्थान पक्का करते हैं; "बीच में" वाले सुराग की दोनों संभावनाएँ बाकी सुरागों से जाँचें।

उत्तर: (A) S

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox arrangement (stacking)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2793.

In a certain code language, ‘DONE’ is coded as ‘5432’ and ‘CODE’ is coded as ‘2835’. What is the code for ‘C’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'DONE' को '5432' और 'CODE' को '2835' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में 'C' का कूट क्या है?

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Concept: Compare the two coded words: letters common to both must get the digits common to both codes.

DONE → 5432, CODE → 2835. Common letters: D, O, E. Common digits: 5, 3, 2.
The only letter not common in DONE is N → its digit must be the one not common, 4.
Likewise the odd letter in CODE is C → its digit is the one not common in 2835, i.e. 8.

Trick: Strike out the common letters and the common digits; whatever remains on each side pairs up.

Answer: (D) 8

अवधारणा: दोनों कोडित शब्दों की तुलना करें: दोनों में उभयनिष्ठ अक्षरों को दोनों कोड के उभयनिष्ठ अंक मिलेंगे।

DONE → 5432, CODE → 2835। उभयनिष्ठ अक्षर: D, O, E। उभयनिष्ठ अंक: 5, 3, 2।
DONE में अकेला गैर-उभयनिष्ठ अक्षर N → उसका अंक गैर-उभयनिष्ठ 4।
इसी तरह CODE में अलग अक्षर C → उसका अंक 2835 का बचा हुआ अंक 8।

ट्रिक: उभयनिष्ठ अक्षर और उभयनिष्ठ अंक काट दें; दोनों ओर जो बचे, वही जोड़ी है।

उत्तर: (D) 8

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Q2794.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statements.
Statements: All vehicles are machines. Some machines are tools.
Conclusions:
(I) Some vehicles are tools. (II) All tools are machines.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता/करते है/हैं।
कथन: सभी वाहन मशीनें हैं। कुछ मशीनें औज़ार हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ वाहन औज़ार हैं। (II) सभी औज़ार मशीनें हैं।

AOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
BOnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
CBoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
DNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है

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Concept: Draw the Venn diagram for the statements and accept a conclusion only if it is true in every possible diagram.

"All vehicles are machines" → Vehicles circle inside Machines. "Some machines are tools" → Tools overlaps Machines partly.
(I) Some vehicles are tools: the Tools overlap may lie entirely outside the Vehicles circle → not definite, does not follow.
(II) All tools are machines: "some" never guarantees "all" → does not follow.

Trick: All + Some (with the middle term "machines" not distributed in either) → no definite conclusion.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows

अवधारणा: कथनों का वेन आरेख बनाएँ और निष्कर्ष तभी मानें जब वह हर संभव आरेख में सत्य हो।

"सभी vehicles, machines हैं" → Vehicles वृत्त Machines के अंदर। "कुछ machines, tools हैं" → Tools, Machines को आंशिक रूप से काटता है।
(I) कुछ vehicles, tools हैं: Tools का ओवरलैप पूरी तरह Vehicles के बाहर हो सकता है → निश्चित नहीं, अनुसरण नहीं करता।
(II) सभी tools, machines हैं: "कुछ" से "सभी" कभी सिद्ध नहीं होता → अनुसरण नहीं करता।

ट्रिक: सभी + कुछ (मध्य पद "machines" किसी में वितरित नहीं) → कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं।

उत्तर: (D) न निष्कर्ष (I) न (II) अनुसरण करता है

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2795.

Based on the alphabetical order, three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group?
(Note: The odd man out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार में से तीन एक निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत विकल्प व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

APRT
BSUW
CHJL
DCEH

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Concept: Check the gaps between consecutive letters in each cluster.

PRT: P+2 = R, R+2 = T. SUW: S+2 = U, U+2 = W. HJL: H+2 = J, J+2 = L. Pattern: (+2, +2).
CEH: C+2 = E, but E+3 = H → pattern (+2, +3), different.

Trick: Alternate letters of the alphabet (P R T, S U W, H J L) skip exactly one letter each time; C E H skips two between E and H.

Answer: (D) CEH

अवधारणा: हर समूह में लगातार अक्षरों के बीच का अंतर जाँचें।

PRT: P+2 = R, R+2 = T। SUW: S+2 = U, U+2 = W। HJL: H+2 = J, J+2 = L। पैटर्न: (+2, +2)।
CEH: C+2 = E, पर E+3 = H → पैटर्न (+2, +3), अलग।

ट्रिक: P R T, S U W, H J L में हर बार ठीक एक अक्षर छूटता है; C E H में E और H के बीच दो अक्षर छूटते हैं।

उत्तर: (D) CEH

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2796.

In a certain code language, ‘BRAK’ is coded as ‘4938’ and ‘ARCK’ is coded as ‘2849’. What is the code for ‘C’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'BRAK' को '4938' और 'ARCK' को '2849' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में 'C' का कूट क्या है?

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Concept: Letters common to both words share the digits common to both codes; the leftover letter takes the leftover digit.

BRAK → 4938, ARCK → 2849. Common letters: A, R, K. Common digits: 4, 9, 8.
Leftover in BRAK: B ↔ 3. Leftover in ARCK: C ↔ 2.
So the code for C is 2.

Trick: The digit that appears in only one code belongs to the letter that appears in only that word.

Answer: (C) 2

अवधारणा: दोनों शब्दों के उभयनिष्ठ अक्षरों को दोनों कोड के उभयनिष्ठ अंक मिलते हैं; बचा अक्षर बचा अंक लेता है।

BRAK → 4938, ARCK → 2849। उभयनिष्ठ अक्षर: A, R, K। उभयनिष्ठ अंक: 4, 9, 8।
BRAK में बचा: B ↔ 3। ARCK में बचा: C ↔ 2।
अतः C का कोड 2।

ट्रिक: जो अंक केवल एक कोड में है, वह उसी अक्षर का है जो केवल उसी शब्द में है।

उत्तर: (C) 2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decoding (word to number)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2797.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
GDH 66 FCG 61 EBF 56 DAE 51 ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर आकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
GDH 66 FCG 61 EBF 56 DAE 51 ?

ACYC 45
BCAC 46
CCZD 46
DCKT 45

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Concept: Handle the letters and the number as separate series.

Letters: GDH → FCG → EBF → DAE: every letter moves back by 1. Next: D−1 = C, A−1 = Z (cyclic), E−1 = D → CZD.
Numbers: 66 → 61 → 56 → 51: each $- 5$ . Next $= 51 - 5 = 46$ .
Required term: CZD 46.

Trick: Going one step before A wraps to Z – that is why CZD (not CAC) is correct.

Answer: (C) CZD 46

अवधारणा: अक्षरों और संख्या को अलग-अलग श्रृंखला मानें।

अक्षर: GDH → FCG → EBF → DAE: हर अक्षर 1 पीछे। अगला: D−1 = C, A−1 = Z (चक्रीय), E−1 = D → CZD।
संख्याएँ: 66 → 61 → 56 → 51: हर बार $- 5$ । अगली $= 51 - 5 = 46$ ।
अभीष्ट पद: CZD 46।

ट्रिक: A से एक कदम पीछे Z आता है – इसीलिए CZD सही है, CAC नहीं।

उत्तर: (C) CZD 46

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter–number cluster seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2798.

Mr. Yorly starts from Point A and drives 16 km towards South. He then takes a right turn, drives 14 km, turns right and drives 44 km. He then takes a right turn and drives 2 km, turns right drives 15 km. He then takes a left turn drives 21 km. He takes a final right turn, drives 13 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again?
(All turns are 90 degrees turns only unless specified.)

श्री योर्ली बिंदु A से चलना शुरू करते हैं और दक्षिण की ओर 16 km गाड़ी चलाते हैं। फिर वे दाएँ मुड़ते हैं, 14 km गाड़ी चलाते हैं, दाएँ मुड़ते हैं और 44 km गाड़ी चलाते हैं। फिर वे दाएँ मुड़ते हैं और 2 km गाड़ी चलाते हैं, दाएँ मुड़कर 15 km गाड़ी चलाते हैं। फिर वे बाएँ मुड़कर 21 km गाड़ी चलाते हैं। अंत में वे दाएँ मुड़ते हैं, 13 km गाड़ी चलाते हैं और बिंदु P पर रुक जाते हैं। बिंदु A पर पुनः पहुँचने के लिए उन्हें कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए?
(जब तक अन्यथा निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)

A9 km to the West9 km पश्चिम की ओर
B11 km to the South11 km दक्षिण की ओर
C10 km to the East10 km पूर्व की ओर
D16 km to the North16 km उत्तर की ओर

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Concept: Track the position on a grid: take A as origin, East = $+ x$ , North = $+ y$ . A right turn rotates the heading clockwise (S → W → N → E → S).

South 16: (0, −16). Right → West 14: (−14, −16). Right → North 44: (−14, 28).
Right → East 2: (−12, 28). Right → South 15: (−12, 13). Left → East 21: (9, 13). Right → South 13: (9, 0) = P.
P is at (9, 0) and A at (0, 0): P lies 9 km east of A, so he must drive 9 km towards the West.

Trick: Add vertical moves (−16 + 44 − 15 − 13 = 0) and horizontal moves (−14 + 2 + 21 = +9) separately – no drawing to scale needed.

Answer: (A) 9 km to the West

अवधारणा: ग्रिड पर स्थिति रखें: A मूल बिंदु, पूर्व = $+ x$ , उत्तर = $+ y$ । दायाँ मोड़ दिशा को घड़ी की दिशा में घुमाता है (S → W → N → E → S)।

दक्षिण 16: (0, −16)। दायाँ → पश्चिम 14: (−14, −16)। दायाँ → उत्तर 44: (−14, 28)।
दायाँ → पूर्व 2: (−12, 28)। दायाँ → दक्षिण 15: (−12, 13)। बायाँ → पूर्व 21: (9, 13)। दायाँ → दक्षिण 13: (9, 0) = P।
P (9, 0) पर और A (0, 0) पर: P, A से 9 km पूर्व में है, अतः उसे 9 km पश्चिम की ओर चलना होगा।

ट्रिक: ऊर्ध्व चालें (−16 + 44 − 15 − 13 = 0) और क्षैतिज चालें (−14 + 2 + 21 = +9) अलग-अलग जोड़ें – पैमाने पर चित्र ज़रूरी नहीं।

उत्तर: (A) 9 km पश्चिम की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2799.

Each of the digits in the number 1358274 is arranged in the ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?

संख्या 1358274 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का स्थान अपरिवर्तित रहेगा?

AThreeतीन
BOneएक
CZeroशून्य
DTwoदो

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Concept: Write the original and the sorted number one below the other and compare position by position.

Original: 1 3 5 8 2 7 4. Ascending: 1 2 3 4 5 7 8.
Position 1: 1 = 1 ✓; position 6: 7 = 7 ✓; all other positions change (3→2, 5→3, 8→4, 2→5, 4→8).
Unchanged positions = 2.

Trick: Stack the two numbers vertically and tick matching columns – quicker than reasoning about each digit.

Answer: (D) Two

अवधारणा: मूल और छाँटी हुई संख्या एक के नीचे एक लिखकर स्थान-दर-स्थान मिलाएँ।

मूल: 1 3 5 8 2 7 4। आरोही: 1 2 3 4 5 7 8।
स्थान 1: 1 = 1 ✓; स्थान 6: 7 = 7 ✓; बाकी सभी स्थान बदलते हैं (3→2, 5→3, 8→4, 2→5, 4→8)।
अपरिवर्तित स्थान = 2।

ट्रिक: दोनों संख्याएँ ऊपर-नीचे लिखकर मिलते कॉलम पर टिक लगाएँ – हर अंक पर सोचने से तेज़।

उत्तर: (D) दो (Two)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit arrangement – unchanged positionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →

Q2800.

A, B, D, J, O, T and Z are sitting around a circular table facing the center. Only two people sit between O and D when counted from the left of D. J sits third to the left of B. A sits to the immediate right of B. A sits second to the left of O. Z is an immediate neighbor of J. How many people sit between O and Z when counted from the right of O?

A, B, D, J, O, T और Z एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। D के बाईं ओर से गिनने पर O और D के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। J, B के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। A, B के ठीक दाईं ओर बैठा है। A, O के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। Z, J का निकटतम पड़ोसी है। O के दाईं ओर से गिनने पर O और Z के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

ATwoदो
BOneएक
CFourचार
DThreeतीन

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Concept: For people facing the centre, "left" means clockwise and "right" means anticlockwise. Number the seats 1–7 clockwise.

Put B at seat 1. A is immediately right of B → A at seat 7 (anticlockwise). J is third to the left of B → J at seat 4.
A is second to the left of O → O is two seats anticlockwise of A → O at seat 5. Z is a neighbour of J (seats 3 or 5) → Z at seat 3.
Two people between O and D counted from the left of D → D at seat 2 (Z, J between). T takes seat 6. Clockwise: B, D, Z, J, O, T, A.
From the right of O (anticlockwise): J, then Z → only one person (J) between O and Z.

Trick: Fix one person first, mark left = clockwise once on the paper, and never re-decide the direction mid-way.

Answer: (B) One

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर "बायाँ" = घड़ी की दिशा (clockwise) और "दायाँ" = घड़ी की विपरीत दिशा। सीटें 1–7 घड़ी की दिशा में नंबर करें।

B को सीट 1 पर रखें। A, B के ठीक दाएँ → A सीट 7 पर (anticlockwise)। J, B के बाएँ तीसरा → J सीट 4 पर।
A, O के बाएँ दूसरा → O, A से दो सीट anticlockwise → O सीट 5 पर। Z, J का पड़ोसी (सीट 3 या 5) → Z सीट 3 पर।
D के बाएँ से गिनने पर O और D के बीच दो लोग → D सीट 2 पर (बीच में Z, J)। T सीट 6 पर। घड़ी की दिशा में: B, D, Z, J, O, T, A।
O के दाएँ से (anticlockwise): J, फिर Z → O और Z के बीच केवल एक व्यक्ति (J)।

ट्रिक: पहले एक व्यक्ति को स्थिर करें, कागज़ पर एक बार "बायाँ = clockwise" लिख लें और बीच में दिशा दोबारा न सोचें।

उत्तर: (B) एक (One)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2025 · 7 May Shift 2 →