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Q&A: practice questions with answers

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8,500 questions found.

Q2981.

Suman ranked 22^nd from the top and 13^th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

सुमन अपनी कक्षा में ऊपर से 22^वें और नीचे से 13^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1.

Total $= 22 + 13 - 1 = 34$

Trick: Subtract 1 because Suman is counted twice.

Answer: (B) 34

अवधारणा: कुल = ऊपर से रैंक + नीचे से रैंक − 1।

कुल $= 22 + 13 - 1 = 34$

ट्रिक: 1 घटाएँ क्योंकि सुमन दो बार गिना गया है।

उत्तर: (B) 34

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2982.

Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) 6 & 3 * # 2 @ 4 # 1 & 8 £ Ω 5 * $ 7 % 9 (Right)
How many such symbols are there, each of which is immediately preceded by an odd number but NOT immediately followed by an even number?

निम्नलिखित संख्या और प्रतीक शृंखला का संदर्भ लेकर नीचे दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) 6 & 3 * # 2 @ 4 # 1 & 8 £ Ω 5 * $ 7 % 9 (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक विषम संख्या है, परंतु ठीक बाद एक सम संख्या नहीं है?

ANoneकोई नहीं
BOneएक
CThreeतीन
DTwoदो

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Concept: Find odd number – symbol pairs, then check that the next item is not an even number.

3 * # → * counts (followed by a symbol)
1 & 8 → & is followed by even 8 → does not count
5 * $ → * counts; 7 % 9 → % counts (9 is odd)

Trick: Odd number before, and anything except an even number after.

Answer: (C) Three

अवधारणा: विषम संख्या – प्रतीक जोड़े खोजें, फिर देखें कि अगला पद सम संख्या न हो।

3 * # → * गिना
1 & 8 → & के बाद सम 8 → नहीं गिना
5 * $ → * गिना; 7 % 9 → % गिना (9 विषम)

ट्रिक: पहले विषम संख्या, बाद में सम संख्या को छोड़ कुछ भी।

उत्तर: (C) तीन

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSymbol-number seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2983.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
49 A 7 C 24 D 8 B 2 = ?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘÷’, ‘B’ का अर्थ ‘×’, ‘C’ का अर्थ ‘+’ और ‘D’ का अर्थ ‘−’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
49 A 7 C 24 D 8 B 2 = ?

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Concept: Replace letters by signs and follow BODMAS.

$49 \div 7 + 24 - 8 \times 2$
$= 7 + 24 - 16 = 15$

Trick: Do $\div$ and $\times$ first: 7 and 16.

Answer: (C) 15

अवधारणा: अक्षरों को चिह्नों से बदलें और BODMAS लगाएँ।

$49 \div 7 + 24 - 8 \times 2$
$= 7 + 24 - 16 = 15$

ट्रिक: पहले $\div$ और $\times$ : 7 और 16।

उत्तर: (C) 15

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2984.

In the following triads, each group of letters is related to the subsequent one following a certain logic. Select from the given options, the one which follows the same logic. CUTS - UCTS - CTSU
AVID - VAID - AIDV

निम्नलिखित त्रयों में, अक्षरों का प्रत्येक समूह एक निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए अपने बाद वाले समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उसका चयन कीजिए, जो समान तर्क का अनुसरण करता है। CUTS - UCTS - CTSU
AVID - VAID - AIDV

APLAY - LPAY - PAYL
BLOAD - OLAD - DOAL
CJUTE - UJTE - UTEJ
DRACK - RCAK - KCAR

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Concept: Step 1: swap the first two letters. Step 3: move the 2nd letter of the original word to the end.

CUTS → UCTS → C TS U = CTSU; AVID → VAID → AIDV
PLAY → LPAY → PAYL ✓
LOAD → OLAD ✓ but DOAL ✗; JUTE → UJTE ✓ but UTEJ ✗; RACK → RCAK ✗

Trick: Third term = original word with its 2nd letter shifted to the end.

Answer: (A) PLAY - LPAY - PAYL

अवधारणा: चरण 1: पहले दो अक्षर बदलें। चरण 3: मूल शब्द का दूसरा अक्षर अंत में ले जाएँ।

CUTS → UCTS → CTSU; AVID → VAID → AIDV
PLAY → LPAY → PAYL ✓
LOAD → DOAL ✗; JUTE → UTEJ ✗; RACK → RCAK ✗

ट्रिक: तीसरा पद = मूल शब्द, जिसका दूसरा अक्षर अंत में चला गया।

उत्तर: (A) PLAY - LPAY - PAYL

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter triadsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2985.

Six people, L, M, N, O, P and Q are sitting in a row, facing north. Only two people sit to the right of P. Q sits second to the left of M. N is not an immediate neighbour of M. O sits on the immediate right of P. Who sits to the immediate right of L?

छह व्यक्ति, L, M, N, O, P और Q उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में बैठे हैं। P के दाईं ओर केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। Q, M के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। N, M का निकटतम पड़ोसी नहीं है। O, P के ठीक दाईं ओर बैठा है। L के ठीक दाईं ओर कौन बैठा है?

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Concept: Facing north: right = east side. Number seats 1 (left end) to 6.

Two people right of P → P = 4; O immediately right → O = 5
Q second to the left of M → Q = 1, M = 3
N not next to M → N = 6, so L = 2
Immediate right of L (2) is M (3)

Trick: Fix P from ‘only two to the right’ first; everything else follows.

Answer: (A) M

अवधारणा: उत्तर की ओर मुख: दायाँ = पूर्व। सीटें 1 (बायाँ सिरा) से 6।

P के दाएँ दो लोग → P = 4; O ठीक दाएँ → O = 5
Q, M के बाएँ से दूसरा → Q = 1, M = 3
N, M का पड़ोसी नहीं → N = 6, L = 2
L (2) के ठीक दाएँ M (3)

ट्रिक: पहले ‘केवल दो दाएँ’ से P तय करें।

उत्तर: (A) M

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLinear seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2986.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AINN
BNRS
CUYZ
DJNO

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Concept: Compare gaps between alphabet positions.

NRS: 14, 18, 19 → +4, +1; UYZ: 21, 25, 26 → +4, +1
JNO: 10, 14, 15 → +4, +1
INN: 9, 14, 14 → +5, +0 ✗

Trick: The group pattern is +4, +1.

Answer: (A) INN

अवधारणा: अक्षरों के स्थानों का अंतर देखें।

NRS: +4, +1; UYZ: +4, +1
JNO: +4, +1
INN: 9, 14, 14 → +5, +0 ✗

ट्रिक: समूह का पैटर्न +4, +1 है।

उत्तर: (A) INN

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out (letters)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2987.

Ram started from Point A and walked 5 km towards the east, and then, after turning to his right, walked 4 km. He then turned to his right and walked 5 km. Again, he turned to his right and walked 5 km to stop at Point P. In which direction should he walk to reach Point A again? (All turns are 90-degree turns only unless specified.)

राम बिंदु A से चलना शुरू करता है और पूर्व की ओर 5 km चलता है, और फिर, अपने दाएँ मुड़कर 4 km चलता है। फिर वह अपने दाएँ मुड़ता है और 5 km चलता है। फिर से, वह अपने दाएँ मुड़ता है और 5 km चलकर बिंदु P पर रुक जाता है। पुनः बिंदु A पर पहुँचने के लिए उसे किस दिशा में चलना चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)

ANorthउत्तर
BSouthदक्षिण
CEastपूर्व
DWestपश्चिम

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Concept: Track each turn: a right turn from East faces South, from South faces West, from West faces North.

5 km East, then right → 4 km South
Right → 5 km West: now 4 km directly south of A
Right → 5 km North: ends 1 km north of A at P
To return to A, walk South (1 km)

Trick: The two 5 km East–West legs cancel; net North–South = 5 − 4 = 1 km North.

Answer: (B) South

अवधारणा: हर मोड़ देखें: पूर्व से दाएँ = दक्षिण, दक्षिण से दाएँ = पश्चिम, पश्चिम से दाएँ = उत्तर।

5 km पूर्व, फिर दाएँ → 4 km दक्षिण
दाएँ → 5 km पश्चिम: अब A से 4 km दक्षिण
दाएँ → 5 km उत्तर: P, A से 1 km उत्तर
A पर लौटने के लिए दक्षिण (South) चलें

ट्रिक: पूर्व–पश्चिम के 5-5 km कट जाते हैं; शुद्ध उत्तर = 5 − 4 = 1 km।

उत्तर: (B) दक्षिण (South)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection senseRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2988.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statement(s) is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
Some paintings are frame.
All frames are decoratives.
Conclusions:
(I) Some paintings are decoratives.
(II) All decoratives are frame.

दिए गए कथन/कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथन/कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथन/कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ चित्र, फ्रेम हैं।
सभी फ्रेम, सजावटी वस्तुएँ हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ चित्र, सजावटी वस्तुएँ हैं।
(II) सभी सजावटी वस्तुएँ, फ्रेम हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Some + All = Some (I-type conclusion).

Some paintings are frames, and all frames are decoratives → those paintings are decoratives → I follows
‘All frames are decoratives’ does not reverse to ‘All decoratives are frames’ → II does not follow

Trick: An ‘All A are B’ statement can only be converted to ‘Some B are A’.

Answer: (A) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: Some + All = Some (I-प्रकार निष्कर्ष)।

कुछ paintings, frames हैं और सभी frames, decoratives हैं → वे paintings decoratives हैं → I सही
‘सभी frames decoratives’ उलटकर ‘सभी decoratives frames’ नहीं बनता → II गलत

ट्रिक: ‘सभी A, B हैं’ का परिवर्तन केवल ‘कुछ B, A हैं’ होता है।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2989.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
22 26 32 40 50 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
22 26 32 40 50 ?

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Concept: Look at the differences.

Differences: 4, 6, 8, 10 (increase by 2)
Next difference 12 → $50 + 12 = 62$

Trick: Consecutive even differences → add the next even number.

Answer: (A) 62

अवधारणा: अंतर देखें।

अंतर: 4, 6, 8, 10 (2 से बढ़ते)
अगला अंतर 12 → $50 + 12 = 62$

ट्रिक: क्रमागत सम अंतर → अगला सम अंक जोड़ें।

उत्तर: (A) 62

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2990.

Select the triad that follows the same pattern as that followed by the two triads given below. Both triads follow the same pattern.
BI-EK-GJ
EL-HN-JM

उस त्रय का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है, जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो त्रय करते हैं। दोनों त्रय एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
BI-EK-GJ
EL-HN-JM

AHO-KQ-NP
BGO-KQ-NP
CGO-LQ-NP
DHO-KQ-MP

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Concept: Track 1st and 2nd letters of each pair across the triad.

BI-EK-GJ: B → E (+3) → G (+2); I → K (+2) → J (−1)
EL-HN-JM: E → H → J; L → N → M (same steps)
HO-KQ-MP: H → K (+3) → M (+2); O → Q (+2) → P (−1) ✓

Trick: Option (A)/(C) fail at the third pair (NP needs +3), (B) fails at the first step (G → K is +4).

Answer: (D) HO-KQ-MP

अवधारणा: हर जोड़े के पहले और दूसरे अक्षर का बदलाव देखें।

BI-EK-GJ: B → E (+3) → G (+2); I → K (+2) → J (−1)
EL-HN-JM में भी यही नियम
HO-KQ-MP: H → K (+3) → M (+2); O → Q (+2) → P (−1) ✓

ट्रिक: (A)/(C) तीसरे जोड़े पर विफल, (B) पहले चरण पर (G → K = +4)।

उत्तर: (D) HO-KQ-MP

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter triadsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2991.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements: Some Indians are Americans. Some Americans are Chinese.
Conclusions (I): No Chinese is an American.
Conclusions (II): All Indians are Chinese.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/कौन-से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: कुछ भारतीय, अमेरिकी हैं। कुछ अमेरिकी, चीनी हैं।
निष्कर्ष (I): कोई भी चीनी, अमेरिकी नहीं है।
निष्कर्ष (II): सभी भारतीय, चीनी हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Two ‘Some’ statements give no definite conclusion between the end terms.

‘Some Americans are Chinese’ directly contradicts ‘No Chinese is an American’ → I is false
Indians and Chinese may not overlap at all → II does not follow

Trick: Some + Some = no conclusion.

Answer: (B) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: दो ‘कुछ’ कथनों से सिरे वाले पदों में कोई निश्चित निष्कर्ष नहीं निकलता।

‘कुछ Americans, Chinese हैं’ से ‘कोई Chinese, American नहीं’ गलत → I गलत
Indians और Chinese बिल्कुल अलग भी हो सकते हैं → II गलत

ट्रिक: कुछ + कुछ = कोई निष्कर्ष नहीं।

उत्तर: (B) न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2992.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
59 , 60 , 64 , 73 , 89 , ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
59 , 60 , 64 , 73 , 89 , ?

A113
B114
C116
D115

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Concept: Differences are perfect squares.

Differences: $1, 4, 9, 16$ $= 1^{2}, 2^{2}, 3^{2}, 4^{2}$
Next $= 5^{2} = 25$ → $89 + 25 = 114$

Trick: If differences look like 1, 4, 9 …, think squares.

Answer: (B) 114

अवधारणा: अंतर पूर्ण वर्ग हैं।

अंतर: $1, 4, 9, 16$ $= 1^{2}, 2^{2}, 3^{2}, 4^{2}$
अगला $= 5^{2} = 25$ → $89 + 25 = 114$

ट्रिक: अंतर 1, 4, 9 … दिखें तो वर्ग सोचें।

उत्तर: (B) 114

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2993.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
63 A 7 C 18 D 8 B 2 = ?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘÷’, ‘B’ का अर्थ ‘×’, ‘C’ का अर्थ ‘+’ और ‘D’ का अर्थ ‘−’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
63 A 7 C 18 D 8 B 2 = ?

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Concept: Replace letters by signs and follow BODMAS.

$63 \div 7 + 18 - 8 \times 2$
$= 9 + 18 - 16 = 11$

Trick: $\div$ and $\times$ first: 9 and 16.

Answer: (C) 11

अवधारणा: अक्षरों को चिह्नों से बदलें और BODMAS लगाएँ।

$63 \div 7 + 18 - 8 \times 2$
$= 9 + 18 - 16 = 11$

ट्रिक: पहले $\div$ और $\times$ : 9 और 16।

उत्तर: (C) 11

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2994.

Rouf starts from Point A and drives 4 km towards South. He then takes a left turn, drives 9 km, turns left and drives 8 km. He then takes a left turn and drives 16 km. He takes a final left turn, drives 4 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)

रऊफ़ बिंदु A से शुरू करता है और दक्षिण की ओर 4 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है, 9 km गाड़ी चलाता है, बाएँ मुड़ता है और 8 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 16 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है, 4 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। पुनः बिंदु A पर पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)

A5 km to the Westपश्चिम की ओर 5 km
B4 km to the Southदक्षिण की ओर 4 km
C6 km to the Southदक्षिण की ओर 6 km
D7 km to the Eastपूर्व की ओर 7 km

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Concept: Five left turns: South → East → North → West → South.

4 km South; left → 9 km East; left → 8 km North (now 4 km north of A’s level, 9 km east)
Left → 16 km West: 7 km west of A, 4 km north
Left → 4 km South: P is exactly 7 km West of A
To reach A: 7 km towards East

Trick: Net East–West: 9 − 16 = 7 km West; net North–South: −4 + 8 − 4 = 0.

Answer: (D) 7 km to the East

अवधारणा: पाँच बार बाएँ मुड़ना: दक्षिण → पूर्व → उत्तर → पश्चिम → दक्षिण।

4 km दक्षिण; बाएँ → 9 km पूर्व; बाएँ → 8 km उत्तर
बाएँ → 16 km पश्चिम: A से 7 km पश्चिम, 4 km उत्तर
बाएँ → 4 km दक्षिण: P, A से ठीक 7 km पश्चिम
A तक: 7 km पूर्व (East) की ओर

ट्रिक: शुद्ध पूर्व–पश्चिम: 9 − 16 = 7 km पश्चिम; उत्तर–दक्षिण: −4 + 8 − 4 = 0।

उत्तर: (D) 7 km पूर्व की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection senseRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2995.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operation(s) to the first number. Select the number-pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
16, 47
24, 71

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ निश्चित गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस संख्या-युग्म का चयन कीजिए, जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं, जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर की जाने वाली संक्रियाएँ, जैसे 13 में जोड़ना/13 में से घटाना/13 से गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
16, 47
24, 71

A15, 62
B35, 104
C27, 101
D12, 45

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Concept: Find one rule that fits both given pairs.

$16 \times 3 - 1 = 47$ ; $24 \times 3 - 1 = 71$
Check options: $35 \times 3 - 1 = 104$ ✓
$15 \times 3 - 1 = 44$ , $27 \times 3 - 1 = 80$ , $12 \times 3 - 1 = 35$ ✗

Trick: Second number ≈ 3 times the first → test $3 x \pm 1$ .

Answer: (B) 35, 104

अवधारणा: ऐसा एक नियम खोजें जो दोनों युग्मों पर लागू हो।

$16 \times 3 - 1 = 47$ ; $24 \times 3 - 1 = 71$
विकल्प: $35 \times 3 - 1 = 104$ ✓
$15 \times 3 - 1 = 44$ , $27 \times 3 - 1 = 80$ , $12 \times 3 - 1 = 35$ ✗

ट्रिक: दूसरी संख्या ≈ पहली का 3 गुना → $3 x \pm 1$ जाँचें।

उत्तर: (B) 35, 104

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2996.

Each of the digits in the number 9238471 is arranged in ascending order from left to right. What will be the sum of the digits that are second from the left and second from the right in the new number thus formed?

संख्या 9238471 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस प्रकार बनी नई संख्या में बाएँ से दूसरे और दाएँ से दूसरे अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Arrange digits in ascending order and read positions.

9238471 → 1 2 3 4 7 8 9
Second from left = 2; second from right = 8
Sum $= 2 + 8 = 10$

Trick: In ascending order, second from left = second-smallest digit, second from right = second-largest.

Answer: (C) 10

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लगाएँ और स्थान पढ़ें।

9238471 → 1 2 3 4 7 8 9
बाएँ से दूसरा = 2; दाएँ से दूसरा = 8
योग $= 2 + 8 = 10$

ट्रिक: आरोही क्रम में बाएँ से दूसरा = दूसरा सबसे छोटा, दाएँ से दूसरा = दूसरा सबसे बड़ा।

उत्तर: (C) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2997.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
81 ? 36 21 11 6

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
81 ? 36 21 11 6

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Concept: Read the series from the right end, where all terms are known.

6 → 11 → 21 → 36: differences 5, 10, 15
Next differences 20, 25: $36 + 20 = 56$ , $56 + 25 = 81$ ✓
So ? $= 56$

Trick: When the missing term is near the start, work backwards and confirm with the first term.

Answer: (C) 56

अवधारणा: श्रृंखला को दाएँ सिरे से पढ़ें, जहाँ सभी पद ज्ञात हैं।

6 → 11 → 21 → 36: अंतर 5, 10, 15
अगले अंतर 20, 25: $36 + 20 = 56$ , $56 + 25 = 81$ ✓
अतः ? $= 56$

ट्रिक: रिक्त पद शुरुआत में हो तो उल्टा चलें और पहले पद से जाँचें।

उत्तर: (C) 56

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2998.

In a certain code language, ‘YORK’ is coded as ‘0834’ and ‘KRAY’ is coded as ‘3458’. What is the code for ‘A’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘YORK’ को ‘0834’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘KRAY’ को ‘3458’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘A’ के लिए कूट क्या है?

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Concept: Letters and digits are matched by elimination, not by position.

YORK → {0, 8, 3, 4}; KRAY → {3, 4, 5, 8}
Common letters Y, R, K ↔ common digits 3, 4, 8
So O = 0 and A = 5

Trick: The letter present in only one word takes the digit present only in that code.

Answer: (D) 5

अवधारणा: अक्षर और अंक स्थान से नहीं, विलोपन से मिलाए जाते हैं।

YORK → {0, 8, 3, 4}; KRAY → {3, 4, 5, 8}
समान अक्षर Y, R, K ↔ समान अंक 3, 4, 8
अतः O = 0 और A = 5

ट्रिक: जो अक्षर केवल एक शब्द में है, उसका कोड वही अंक जो केवल उसी कोड में है।

उत्तर: (D) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q2999.

FRUZ is related to IVXD in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, RHGP is related to ULJT. To which of the given options is ATPB related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर FRUZ एक निश्चित प्रकार से IVXD से संबंधित है। उसी प्रकार, RHGP, ULJT से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, ATPB दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

ADESW
BDXSF
CDFSE
DDXFS

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Concept: Find the shift for each letter position.

FRUZ → IVXD: +3, +4, +3, +4 (Z + 4 wraps to D)
RHGP → ULJT: +3, +4, +3, +4 ✓
ATPB: A+3 = D, T+4 = X, P+3 = S, B+4 = F → DXSF

Trick: Alternate +3, +4 pattern; remember the wrap after Z.

Answer: (B) DXSF

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर का खिसकाव देखें।

FRUZ → IVXD: +3, +4, +3, +4 (Z + 4 = D)
RHGP → ULJT: +3, +4, +3, +4 ✓
ATPB: A+3 = D, T+4 = X, P+3 = S, B+4 = F → DXSF

ट्रिक: बारी-बारी से +3, +4; Z के बाद फिर A से गिनें।

उत्तर: (B) DXSF

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 3 →

Q3000.

In a certain code language,
A + B means ‘A is the daughter of B’
A − B means ‘A is the father of B’
A × B means ‘A is the son of B’
A ÷ B means ‘A is the sister of B’
Based on the above, how is Q related to D if ‘Q + E − R × C ÷ D’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A + B का अर्थ है ‘A, B की पुत्री है’
A − B का अर्थ है ‘A, B का पिता है’
A × B का अर्थ है ‘A, B का पुत्र है’
A ÷ B का अर्थ है ‘A, B की बहन है’
उपर्युक्त के आधार पर, यदि ‘Q + E − R × C ÷ D’ है, तो Q, D से किस प्रकार संबंधित है?

AMotherमाता
BDaughterपुत्री
CSisterबहन
DSister's daughterबहन की पुत्री

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Concept: Decode each symbol from left to right.

Q + E: Q is the daughter of E
E − R: E is the father of R; R × C: R is the son of C → C is R’s mother (E’s wife)
C ÷ D: C is the sister of D
Q is the daughter of C, and C is D’s sister → Q is D’s sister’s daughter

Trick: Draw the tree: parents on top, children below, siblings on the same level.

Answer: (D) Sister's daughter

अवधारणा: बाएँ से दाएँ हर चिह्न को डिकोड करें।

Q + E: Q, E की बेटी है
E − R: E, R का पिता; R × C: R, C का बेटा → C, R की माँ (E की पत्नी)
C ÷ D: C, D की बहन है
Q, C की बेटी और C, D की बहन → Q, D की बहन की बेटी (भांजी)

ट्रिक: पेड़ बनाएँ: माता-पिता ऊपर, बच्चे नीचे, भाई-बहन एक स्तर पर।

उत्तर: (D) बहन की बेटी (Sister's daughter)

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