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Q&A: practice questions with answers

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8,495 questions found.

Q5061.
Sapna invested ₹22,800 on simple interest, partly at 6% per annum and partly at 4% per annum. If she earns equal interests from the two investments after 8 years, then find the sum invested at 6% per annum (in ₹).
सपना ने ₹22,800 साधारण ब्याज पर निवेश किए, जिसका कुछ भाग 6% वार्षिक दर पर और कुछ भाग 4% वार्षिक दर पर था। यदि 8 वर्ष बाद उसे दोनों निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 6% वार्षिक दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A9,123
  2. B9,120
  3. C9,117
  4. D9,122
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Concept: With the same time, equal SI means P1R1=P2R2, so sums are in inverse ratio of rates.

  1. P1:P2=4:6=2:3 (at 6% : at 4%)
  2. Sum at 6%=25×22800=9120

Trick: Time (8 years) cancels out – it is not needed.

Answer: (B) ₹9120

अवधारणा: समय समान हो तो बराबर साधारण ब्याज के लिए P1R1=P2R2, अर्थात् मूलधन दरों के व्युत्क्रम अनुपात में।

  1. P1:P2=4:6=2:3 (6% : 4%)
  2. 6% पर राशि =25×22800=9120

ट्रिक: समय (8 वर्ष) कट जाता है – उसकी ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (B) ₹9120

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interest – equal interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5062.
P, Q and R invest sum in the ratio of 2 : 22 : 70, respectively. If they earned a total profit of ₹4,700 at the end of the year, then what is the difference between share of Q and R?
P, Q और R क्रमशः 2 : 22 : 70 के अनुपात में राशि निवेश करते हैं। यदि वर्ष के अंत में उन्होंने कुल ₹4,700 का लाभ अर्जित किया, तो Q और R के हिस्सों का अंतर क्या है?
  1. A₹2,447
  2. B₹2,430
  3. C₹2,306
  4. D₹2,400
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Concept: For the same period, profit is shared in the ratio of investments.

  1. Total parts =2+22+70=94; 1 part =470094=50
  2. Difference R − Q =70−22=48 parts =48×50=2400

Trick: Find value of one part first, then multiply by the difference of parts.

Answer: (D) ₹2400

अवधारणा: समान अवधि में लाभ निवेश के अनुपात में बँटता है।

  1. कुल भाग =2+22+70=94; 1 भाग =470094=50
  2. अंतर R − Q =70−22=48 भाग =48×50=2400

ट्रिक: पहले एक भाग का मान निकालें, फिर भागों के अंतर से गुणा करें।

उत्तर: (D) ₹2400

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5063.
Which of the following ratios is the greatest?
निम्नलिखित में से कौन-सा अनुपात सबसे बड़ा है?
  1. A30 : 53
  2. B48 : 55
  3. C22 : 51
  4. D40 : 90
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Concept: Convert each ratio to a decimal (or compare with 12) to find the greatest.

  1. 3053≈0.57, 4855≈0.87
  2. 2251≈0.43, 4090≈0.44
  3. Greatest: 4855

Trick: Only 48:55 has the antecedent very close to the consequent.

Answer: (B) 48:55

अवधारणा: हर अनुपात को दशमलव में बदलें (या 12 से तुलना करें)।

  1. 3053≈0.57, 4855≈0.87
  2. 2251≈0.43, 4090≈0.44
  3. सबसे बड़ा: 4855

ट्रिक: केवल 48:55 में पूर्ववर्ती पद, उत्तरवर्ती के बहुत पास है।

उत्तर: (B) 48:55

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsComparison of ratiosRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5064.
Find the surface area of the cuboid with dimensions 3 cm, 5 cm and 8 cm.
3 cm, 5 cm और 8 cm विमाओं वाले घनाभ का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
  1. A79 square cm.79 वर्ग cm
  2. B158 square cm.158 वर्ग cm
  3. C60 square cm.60 वर्ग cm
  4. D120 square cm.120 वर्ग cm
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Concept: Total surface area of a cuboid =2(lb+bh+hl).

  1. lb+bh+hl=3×5+5×8+8×3=15+40+24=79
  2. TSA =2×79=158cm2

Trick: 79 (option A) is only half – don’t forget the factor 2.

Answer: (B) 158 square cm

अवधारणा: घनाभ का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल =2(lb+bh+hl)।

  1. lb+bh+hl=15+40+24=79
  2. TSA =2×79=158cm2

ट्रिक: 79 (विकल्प A) केवल आधा है – 2 से गुणा करना न भूलें।

उत्तर: (B) 158 वर्ग cm

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsCuboid surface areaRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5065.
The product of two consecutive natural numbers is 90. The greater of the two numbers is:
दो क्रमागत प्राकृत संख्याओं का गुणनफल 90 है। दोनों में से बड़ी संख्या है:
  1. A6
  2. B10
  3. C11
  4. D21
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Concept: Take numbers n and n+1: n(n+1)=90.

  1. n2+n−90=0⇒(n+10)(n−9)=0
  2. n=9; numbers 9 and 10; greater =10

Trick: 90≈9.5 – the two numbers lie on either side: 9×10.

Answer: (B) 10

अवधारणा: संख्याएँ n और n+1 लें: n(n+1)=90।

  1. n2+n−90=0⇒(n+10)(n−9)=0
  2. n=9; संख्याएँ 9 और 10; बड़ी =10

ट्रिक: 90≈9.5 – दोनों संख्याएँ इसके दोनों ओर: 9×10।

उत्तर: (B) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsConsecutive numbersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5066.
In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operation(s) to the first number. Select the number-pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
45, 165
24, 144
निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस संख्या-युग्म का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (नोट: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करके फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
45, 165
24, 144
  1. A42, 172
  2. B18, 142
  3. C38, 158
  4. D21, 131
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Concept: Find the common operation between the two given pairs.

  1. 45+120=165, 24+120=144 ⇒ rule: add 120
  2. A: 42+130 ✗, B: 18+124 ✗, C: 38+120=158 ✓, D: 21+110 ✗

Trick: Just subtract: second − first =120 in each valid pair.

Answer: (C) 38, 158

अवधारणा: दिए गए दोनों युग्मों में सामान्य संक्रिया खोजें।

  1. 45+120=165, 24+120=144 ⇒ नियम: 120 जोड़ें
  2. A: 42+130 ✗, B: 18+124 ✗, C: 38+120=158 ✓, D: 21+110 ✗

ट्रिक: बस घटाएँ: दूसरी − पहली =120।

उत्तर: (C) 38, 158

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber pair analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5067.
SPLT is related to QNJR in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, OLHP is related to MJFN. To which of the given options is KHDL related, following the same logic?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर SPLT एक निश्चित प्रकार से QNJR से संबंधित है। उसी प्रकार, OLHP, MJFN से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, KHDL दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?
  1. AIFBJ
  2. BIFJB
  3. CFIJB
  4. DFIBJ
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Concept: Compare each letter with its counterpart using alphabet positions.

  1. SPLT → QNJR: S−2=Q, P−2=N, L−2=J, T−2=R
  2. OLHP → MJFN: each −2 ✓
  3. KHDL: K→I, H→F, D→B, L→J ⇒ IFBJ

Trick: Every letter moves 2 steps back, order unchanged.

Answer: (A) IFBJ

अवधारणा: अक्षरों की वर्णमाला स्थिति से तुलना करें।

  1. SPLT → QNJR: S−2=Q, P−2=N, L−2=J, T−2=R
  2. OLHP → MJFN: हर अक्षर −2 ✓
  3. KHDL: K→I, H→F, D→B, L→J ⇒ IFBJ

ट्रिक: हर अक्षर 2 कदम पीछे, क्रम वही।

उत्तर: (A) IFBJ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5068.
What will come in the place of the question mark (?) in the following equation, if ‘+’ and ‘÷’ are interchanged, and ‘−’ and ‘×’ are interchanged?
6 − 4 × 85 + 5 ÷ 22 = ?
यदि ‘+’ और ‘÷’ को आपस में बदल दिया जाए, तथा ‘−’ और ‘×’ को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
6 − 4 × 85 + 5 ÷ 22 = ?
  1. A29
  2. B22
  3. C42
  4. D36
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Concept: Swap the signs first, then apply BODMAS.

  1. Swap +↔÷ and −↔×: 6×4−85÷5+22
  2. =24−17+22=29

Trick: Rewrite the whole expression first; don’t swap and solve at the same time.

Answer: (A) 29

अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

  1. +↔÷ और −↔×: 6×4−85÷5+22
  2. =24−17+22=29

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक दोबारा लिखें, फिर हल करें।

उत्तर: (A) 29

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSymbol interchangeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5069.
Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
LIG 1, NKI 4, ?, ROM 16, TQO 25
निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई श्रृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) का स्थान लेकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
LIG 1, NKI 4, ?, ROM 16, TQO 25
  1. APMK 9
  2. BQNL 9
  3. CPNL 9
  4. DQNK 12
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Concept: Track letters and numbers separately.

  1. 1st letters: L, N, P, R, T (+2); 2nd: I, K, M, O, Q (+2); 3rd: G, I, K, M, O (+2)
  2. Numbers: 12,22,32,42,52 ⇒ 9
  3. Missing term: PMK 9

Trick: Numbers are squares 1,4,9,16,25.

Answer: (A) PMK 9

अवधारणा: अक्षरों और संख्याओं को अलग-अलग देखें।

  1. पहले अक्षर: L, N, P, R, T (+2); दूसरे: I, K, M, O, Q (+2); तीसरे: G, I, K, M, O (+2)
  2. संख्याएँ: 12,22,32,42,52 ⇒ 9
  3. लुप्त पद: PMK 9

ट्रिक: संख्याएँ वर्ग हैं 1,4,9,16,25।

उत्तर: (A) PMK 9

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-number seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5070.
What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
ZMB JXN TIZ DTL ?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
ZMB JXN TIZ DTL ?
  1. ANEY
  2. BNXE
  3. CNEX
  4. DNYE
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Concept: Each letter position moves +10 (wrapping after Z).

  1. 1st: Z, J, T, D, N (26→10→20→4→14)
  2. 2nd: M, X, I, T, E (13→24→9→20→5)
  3. 3rd: B, N, Z, L, X (2→14→26→12→24)
  4. Next term: NEX

Trick: +10 with wrap = −16: e.g. D(4)+10=N(14).

Answer: (C) NEX

अवधारणा: हर स्थान का अक्षर +10 बढ़ता है (Z के बाद फिर A से)।

  1. पहला: Z, J, T, D, N (26→10→20→4→14)
  2. दूसरा: M, X, I, T, E (13→24→9→20→5)
  3. तीसरा: B, N, Z, L, X (2→14→26→12→24)
  4. अगला पद: NEX

ट्रिक: +10 (चक्रीय) =−16: जैसे D(4)+10=N(14)।

उत्तर: (C) NEX

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5071.
S is the father of Y. Y is the brother of R. R is the wife of U. U is the son of P. How is S related to P?
S, Y का पिता है। Y, R का भाई है। R, U की पत्नी है। U, P का पुत्र है। S का P से क्या संबंध है?
  1. ASon's wife's fatherपुत्र की पत्नी का पिता
  2. BSon's wife's sisterपुत्र की पत्नी की बहन
  3. CSon's wife's brotherपुत्र की पत्नी का भाई
  4. DSon's wife's motherपुत्र की पत्नी की माता
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Concept: Build a family tree from the statements.

  1. S is father of Y; Y is brother of R ⇒ S is father of R
  2. R is wife of U; U is son of P ⇒ R is P’s son’s wife
  3. So S is father of P’s son’s wife

Trick: Y is only a link – the brother tells us R is S’s child.

Answer: (A) Son’s wife’s father

अवधारणा: कथनों से परिवार वृक्ष बनाएँ।

  1. S, Y का पिता; Y, R का भाई ⇒ S, R का पिता
  2. R, U की पत्नी; U, P का पुत्र ⇒ R, P के पुत्र की पत्नी
  3. अतः S, P के पुत्र की पत्नी के पिता हैं

ट्रिक: Y केवल कड़ी है – भाई होने से पता चलता है कि R, S की संतान है।

उत्तर: (A) पुत्र की पत्नी के पिता

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood relationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5072.
What should come in place of the question mark (?) in the given series?
9 15 47 91 275 ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
9 15 47 91 275 ?
  1. A547
  2. B574
  3. C505
  4. D550
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Concept: Alternating operations: ×2−3 and ×3+2.

  1. 9×2−3=15, 15×3+2=47
  2. 47×2−3=91, 91×3+2=275
  3. 275×2−3=547

Trick: Big jumps that alternate small/large suggest alternating multipliers.

Answer: (A) 547

अवधारणा: बारी-बारी से संक्रियाएँ: ×2−3 और ×3+2।

  1. 9×2−3=15, 15×3+2=47
  2. 47×2−3=91, 91×3+2=275
  3. 275×2−3=547

ट्रिक: छोटी-बड़ी बारी-बारी छलाँगें बदलते गुणक का संकेत हैं।

उत्तर: (A) 547

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5073.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which pair DOES NOT belong to that group? (NOTE: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
  1. ARM-VP
  2. BAV-DY
  3. CGB-JE
  4. DOJ-RM
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Concept: Compare each letter of the first cluster with the second using positions.

  1. AV-DY: +3,+3; GB-JE: +3,+3; OJ-RM: +3,+3
  2. RM-VP: R+4=V, M+3=P ✗

Trick: Check the first letter shift quickly – only RM-VP uses +4.

Answer: (A) RM-VP

अवधारणा: पहले समूह के हर अक्षर की दूसरे से स्थिति द्वारा तुलना करें।

  1. AV-DY: +3,+3; GB-JE: +3,+3; OJ-RM: +3,+3
  2. RM-VP: R+4=V, M+3=P ✗

ट्रिक: पहले अक्षर का अंतर देखें – केवल RM-VP में +4 है।

उत्तर: (A) RM-VP

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5074.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group? (Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है? (नोट: असंगत अक्षर-समूह, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
  1. ASOJD
  2. BGCXR
  3. CAWRL
  4. DQNHB
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Concept: Find the gap pattern between consecutive letters (backward, with wrap).

  1. SOJD: 19→15→10→4: −4,−5,−6
  2. GCXR: 7→3→24→18: −4,−5,−6; AWRL: 1→23→18→12: −4,−5,−6
  3. QNHB: 17→14→8→2: −3,−6,−6 ✗

Trick: Backward from A wraps to Z: A−4=W, C−5=X.

Answer: (D) QNHB

अवधारणा: क्रमागत अक्षरों के बीच अंतर का पैटर्न देखें (पीछे की ओर, चक्रीय)।

  1. SOJD: 19→15→10→4: −4,−5,−6
  2. GCXR: 7→3→24→18: −4,−5,−6; AWRL: 1→23→18→12: −4,−5,−6
  3. QNHB: 17→14→8→2: −3,−6,−6 ✗

ट्रिक: A से पीछे जाने पर Z आता है: A−4=W, C−5=X।

उत्तर: (D) QNHB

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5075.
Refer to the following number, symbol series and answer the question. Counting to be done from left to right only.
(Left) 7 # * © & 8 4 & 6 1 5 9 € 8 $ * 6 6 8 5 7 7 (Right)
How many such numbers are there each of which is immediately preceded by a symbol and also immediately followed by a symbol?
निम्नलिखित संख्या, प्रतीक श्रृंखला का संदर्भ लेकर प्रश्न का उत्तर दीजिए। गणना केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) 7 # * © & 8 4 & 6 1 5 9 € 8 $ * 6 6 8 5 7 7 (दाएँ)
ऐसी कितनी संख्याएँ हैं जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक प्रतीक है और ठीक बाद भी एक प्रतीक है?
  1. AZeroशून्य
  2. BOneएक
  3. CTwoदो
  4. DThreeतीन
Show answer

Concept: Check every number: the element just before it and just after it must both be symbols.

  1. Numbers next to symbols: 8 (after &, before 4) ✗; 6 (after &, before 1) ✗
  2. 8 (after €, before $) ✓; 6 (after *, before 6) ✗; first 7 has nothing before ✗
  3. In the series as printed, exactly one number (8 in “€ 8 $”) qualifies

Trick: Scan only numbers that touch a symbol on the left, then check the right side.

Answer: (B) One

अवधारणा: हर संख्या जाँचें: उसके ठीक पहले और ठीक बाद दोनों प्रतीक होने चाहिए।

  1. प्रतीक से सटी संख्याएँ: 8 (& के बाद, 4 से पहले) ✗; 6 (& के बाद, 1 से पहले) ✗
  2. 8 (€ के बाद, $ से पहले) ✓; 6 (* के बाद, 6 से पहले) ✗; पहले 7 से पहले कुछ नहीं ✗
  3. छपी हुई श्रृंखला में केवल एक संख्या (“€ 8 $” वाली 8) शर्त पूरी करती है

ट्रिक: केवल वे संख्याएँ देखें जिनके बाईं ओर प्रतीक है, फिर दाईं ओर जाँचें।

उत्तर: (B) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber-symbol seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5076.
Town A is to the west of Town B. Town C is to the south of Town A. Town D is to the east of Town C. Town E is to the west of Town A. What is the position of Town E with respect to Town C?
नगर A, नगर B के पश्चिम में है। नगर C, नगर A के दक्षिण में है। नगर D, नगर C के पूर्व में है। नगर E, नगर A के पश्चिम में है। नगर C के सापेक्ष नगर E की स्थिति क्या है?
  1. ANortheastउत्तर-पूर्व
  2. BNorthwestउत्तर-पश्चिम
  3. CEastपूर्व
  4. DSouthदक्षिण
Show answer

Concept: Place the towns on a grid using the given directions.

  1. A is west of B; C is south of A; D is east of C
  2. E is west of A, i.e. on A’s row but to the left
  3. From C: go north (to A’s level) then west ⇒ E is north-west of C

Trick: North + West components together ⇒ Northwest.

Answer: (B) Northwest

अवधारणा: दी गई दिशाओं से कस्बों को ग्रिड पर रखें।

  1. A, B के पश्चिम में; C, A के दक्षिण में; D, C के पूर्व में
  2. E, A के पश्चिम में (A की पंक्ति में बाईं ओर)
  3. C से: उत्तर (A के स्तर तक) फिर पश्चिम ⇒ E, C के उत्तर-पश्चिम में

ट्रिक: उत्तर + पश्चिम घटक मिलकर ⇒ उत्तर-पश्चिम।

उत्तर: (B) उत्तर-पश्चिम (Northwest)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection senseRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5077.
Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements: Some walls are roofs. No roof is a floor.
Conclusions (I): No roof is a wall.
Conclusions (II): Some floors are roofs.
दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय कीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन: कुछ दीवारें, छतें हैं। कोई छत, फ़र्श नहीं है।
निष्कर्ष (I): कोई छत, दीवार नहीं है।
निष्कर्ष (II): कुछ फ़र्श, छतें हैं।
  1. AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
  2. BBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
  3. CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
  4. DOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
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Concept: Draw the least possible Venn diagram and test each conclusion.

  1. Some walls are roofs ⇒ Walls and Roofs overlap
  2. No roof is a floor ⇒ Roofs and Floors are separate
  3. I: “No roof is a wall” contradicts “some walls are roofs” ✗
  4. II: “Some floors are roofs” contradicts “no roof is a floor” ✗

Trick: A conclusion that directly contradicts a statement can never follow.

Answer: (C) Neither conclusion (I) nor (II) follows

अवधारणा: न्यूनतम संभव वेन आरेख बनाकर हर निष्कर्ष जाँचें।

  1. कुछ दीवारें छतें हैं ⇒ Walls और Roofs आंशिक रूप से मिलते हैं
  2. कोई छत फ़र्श नहीं ⇒ Roofs और Floors अलग
  3. I: “कोई छत दीवार नहीं” – कथन के विपरीत ✗
  4. II: “कुछ फ़र्श छतें हैं” – कथन के विपरीत ✗

ट्रिक: जो निष्कर्ष कथन का सीधा विरोध करे, वह कभी अनुसरण नहीं करता।

उत्तर: (C) न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5078.
All 43 people are standing in a row, facing North. Kishor is 24th from the left-end while Monu is 12th from the right-end. How many people are there between Kishor and Monu?
कुल 43 व्यक्ति उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में खड़े हैं। किशोर बाएँ छोर से 24वें स्थान पर है जबकि मोनू दाएँ छोर से 12वें स्थान पर है। किशोर और मोनू के बीच कितने व्यक्ति हैं?
  1. A8
  2. B6
  3. C7
  4. D5
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Concept: Convert both positions to the same end: position from left =N−(from right)+1.

  1. Monu from left =43−12+1=32
  2. Kishor =24 from left
  3. Between =32−24−1=7

Trick: Between two positions = difference −1.

Answer: (C) 7

अवधारणा: दोनों स्थितियों को एक ही छोर से बदलें: बाएँ से =N−(दाएँ से)+1।

  1. मोनू बाएँ से =43−12+1=32
  2. किशोर बाएँ से =24
  3. बीच में =32−24−1=7

ट्रिक: दो स्थानों के बीच = अंतर −1।

उत्तर: (C) 7

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRanking in a rowRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5079.
Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
  1. ALP-KN
  2. BEI-DG
  3. CHL-GJ
  4. DBF-AC
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Concept: Compare corresponding letters of the two clusters.

  1. LP-KN: L−1=K, P−2=N; EI-DG: −1,−2; HL-GJ: −1,−2
  2. BF-AC: B−1=A, F−3=C ✗

Trick: Only BF-AC breaks the −1,−2 rule.

Answer: (D) BF-AC

अवधारणा: दोनों समूहों के संगत अक्षरों की तुलना करें।

  1. LP-KN: L−1=K, P−2=N; EI-DG: −1,−2; HL-GJ: −1,−2
  2. BF-AC: B−1=A, F−3=C ✗

ट्रिक: केवल BF-AC में −1,−2 का नियम टूटता है।

उत्तर: (D) BF-AC

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter pairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →
Q5080.
In a certain code language, ‘YARN’ is coded as ‘25#@’ and ‘ARTY’ is coded as ‘#$52’. What is the code for ‘T’ in the given code language?
एक निश्चित कूट भाषा में, ‘YARN’ को ‘25#@’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘ARTY’ को ‘#$52’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘T’ के लिए कूट क्या है?
  1. A2
  2. B$
  3. C#
  4. D5
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Concept: Letters common to both words share the codes common to both codes.

  1. YARN → 2, 5, #, @; ARTY → #, $, 5, 2
  2. Common letters Y, A, R ↔ common codes 2, 5, #
  3. Remaining: N = @ and T = $

Trick: Leftover letter ↔ leftover code.

Answer: (B) $

अवधारणा: दोनों शब्दों के सामान्य अक्षरों के कोड भी दोनों कोडों में सामान्य होते हैं।

  1. YARN → 2, 5, #, @; ARTY → #, $, 5, 2
  2. सामान्य अक्षर Y, A, R ↔ सामान्य कोड 2, 5, #
  3. बचे: N = @ तथा T = $

ट्रिक: बचा अक्षर ↔ बचा कोड।

उत्तर: (B) $

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 3 →