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Q&A: practice questions with answers

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8,495 questions found.

Q1441.
Six times the present age of P exceeds the present age of Q by 11 years. After 10 years, three times Q’s age will be 27 years less than six times P’s age at that time. What is the present age (in years) of Q?
P की वर्तमान आयु का छह गुना, Q की वर्तमान आयु से 11 वर्ष अधिक है। 10 वर्ष बाद, Q की आयु का तीन गुना उस समय P की आयु के छह गुने से 27 वर्ष कम होगा। Q की वर्तमान आयु (वर्षों में) कितनी है?
  1. A6
  2. B12
  3. C7
  4. D16
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Concept: Form two equations from the two statements and solve.

  1. Now: 6P−Q=11 … (i)
  2. After 10 years: 6(P+10)−3(Q+10)=27⇒6P−3Q=−3 … (ii)
  3. (i) − (ii): 2Q=14⇒Q=7, and P=11+76=3.
  4. Check: 6(13)−3(17)=78−51=27 ✓

Trick: Subtract the equations directly – the 6P terms cancel.

Answer: (C) 7

अवधारणा: दोनों कथनों से दो समीकरण बनाकर हल करें।

  1. वर्तमान: 6P−Q=11 … (i)
  2. 10 वर्ष बाद: 6(P+10)−3(Q+10)=27⇒6P−3Q=−3 … (ii)
  3. (i) − (ii): 2Q=14⇒Q=7, तथा P=11+76=3।
  4. जाँच: 6(13)−3(17)=78−51=27 ✓

ट्रिक: समीकरण सीधे घटाएँ – 6P कट जाता है।

उत्तर: (C) 7

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on agesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1442.
The radius of a spherical balloon increases from 5 cm to 10 cm when more air is added to it. What is the ratio of the volume of the original balloon and the volume of the inflated balloon?
एक गोलाकार गुब्बारे में और हवा भरने पर उसकी त्रिज्या 5 cm से बढ़कर 10 cm हो जाती है। मूल गुब्बारे के आयतन और फुलाए गए गुब्बारे के आयतन का अनुपात कितना है?
  1. A1 : 6
  2. B1 : 8
  3. C1 : 2
  4. D1 : 4
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Concept: Volume of a sphere V=43πr3, so V∝r3.

  1. V1V2=(r1r2)3=(510)3
  2. =(12)3=18

Trick: Radius doubles → volume becomes 23=8 times.

Answer: (B) 1:8

अवधारणा: गोले का आयतन V=43πr3, अतः V∝r3।

  1. V1V2=(r1r2)3=(510)3
  2. =(12)3=18

ट्रिक: त्रिज्या दोगुनी → आयतन 23=8 गुना।

उत्तर: (B) 1:8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – sphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1443.
A can lay railway track between two given stations in 18 days and B can do the same job in 10 days. With the help of C, they did the job in 4 days only. Then, C alone can do the job in
A दो दिए गए स्टेशनों के बीच रेलवे ट्रैक को 18 दिनों में बिछा सकता है और B वही कार्य 10 दिनों में कर सकता है। C की सहायता से, उन्होंने यह कार्य केवल 4 दिनों में पूरा कर लिया। तो, C अकेले यह कार्य कितने दिनों में कर सकता है?
  1. A111017 days111017 दिन
  2. B141017 days141017 दिन
  3. C101017 days101017 दिन
  4. D191017 days191017 दिन
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Concept: Take total work = LCM of the days, then find each person's one-day work.

  1. Total work =LCM(18,10,4)=180 units.
  2. A =18018=10, B =18010=18, A+B+C =1804=45 units/day.
  3. C =45−10−18=17 units/day.
  4. C alone: 18017=101017 days.

Trick: C's rate =14−118−110=17180.

Answer: (C) 101017 days

अवधारणा: कुल कार्य = दिनों का LCM मानें, फिर प्रत्येक का एक दिन का कार्य निकालें।

  1. कुल कार्य =LCM(18,10,4)=180 इकाई।
  2. A =18018=10, B =18010=18, A+B+C =1804=45 इकाई/दिन।
  3. C =45−10−18=17 इकाई/दिन।
  4. C अकेले: 18017=101017 दिन।

ट्रिक: C की दर =14−118−110=17180।

उत्तर: (C) 101017 दिन

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and workRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1444.
Ritesh and Gauri have to travel from Delhi to Kanpur in their respective cars. Ritesh is driving at 66 km/hr while Gauri is driving at 99 km/hr. Find the time taken by Gauri to reach Kanpur if Ritesh takes 9 hours.
रितेश और गौरी को अपनी-अपनी कारों से दिल्ली से कानपुर की यात्रा करनी है। रितेश 66 km/hr की चाल से कार चला रहा है जबकि गौरी 99 km/hr की चाल से कार चला रही है। यदि रितेश को 9 घंटे लगते हैं, तो गौरी द्वारा कानपुर पहुँचने में लिया गया समय ज्ञात कीजिए।
  1. A12 hours12 घंटे
  2. B13 hours13 घंटे
  3. C6 hours6 घंटे
  4. D2 hours2 घंटे
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Concept: For the same distance, time is inversely proportional to speed.

  1. Distance =66×9=594km.
  2. Gauri's time =59499=6 hours.

Trick: t2=t1×6699=9×23=6 hours.

Answer: (C) 6 hours

अवधारणा: समान दूरी के लिए समय, चाल के व्युत्क्रमानुपाती होता है।

  1. दूरी =66×9=594km।
  2. गौरी का समय =59499=6 घंटे।

ट्रिक: t2=t1×6699=9×23=6 घंटे।

उत्तर: (C) 6 घंटे

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, time and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1445.
The product of two consecutive positive natural numbers is 182. The greater of the two numbers is:
दो क्रमागत धनात्मक प्राकृत संख्याओं का गुणनफल 182 है। दोनों में से बड़ी संख्या है:
  1. A27
  2. B14
  3. C7
  4. D26
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Concept: Product of consecutive numbers n(n+1) – look for n near 182.

  1. 182≈13.5, so try 13 and 14.
  2. 13×14=182 ✓
  3. Greater number =14.

Trick: Unit digit 2 → ends like 3×4 → 13 × 14.

Answer: (B) 14

अवधारणा: क्रमागत संख्याओं का गुणनफल n(n+1) – n को 182 के पास खोजें।

  1. 182≈13.5, अतः 13 और 14 लें।
  2. 13×14=182 ✓
  3. बड़ी संख्या =14।

ट्रिक: इकाई अंक 2 → 3×4 जैसा → 13 × 14।

उत्तर: (B) 14

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber systemRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1446.
The number 630605 is divisible by which of the following?
संख्या 630605 निम्नलिखित में से किससे विभाज्य है?
  1. A5
  2. B7
  3. C14
  4. D3
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Concept: Apply the divisibility tests one by one.

  1. Last digit is 5 → divisible by 5 ✓
  2. Digit sum 6+3+0+6+0+5=20 → not divisible by 3.
  3. Odd number → not divisible by 14.
  4. 7×90086=630602, remainder 3 → not divisible by 7.

Trick: Last digit 0 or 5 → divisible by 5 – check this first.

Answer: (A) 5

अवधारणा: विभाज्यता नियम एक-एक कर लगाएँ।

  1. अंतिम अंक 5 → 5 से विभाज्य ✓
  2. अंकों का योग 6+3+0+6+0+5=20 → 3 से विभाज्य नहीं।
  3. विषम संख्या → 14 से विभाज्य नहीं।
  4. 7×90086=630602, शेष 3 → 7 से विभाज्य नहीं।

ट्रिक: अंतिम अंक 0 या 5 → 5 से विभाज्य – सबसे पहले यही देखें।

उत्तर: (A) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility rulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1447.
Find the surface area of a sphere whose diameter is equal to 22 cm.
उस गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए जिसका व्यास 22 cm के बराबर है।
  1. A484π cm2
  2. B502π cm2
  3. C153π cm2
  4. D1019π cm2
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Concept: Surface area of a sphere S=4πr2.

  1. r=222=11cm.
  2. S=4π×112=4π×121=484πcm2.

Trick: With diameter d: S=πd2=π×222=484π.

Answer: (A) 484πcm2

अवधारणा: गोले का पृष्ठीय क्षेत्रफल S=4πr2।

  1. r=222=11cm।
  2. S=4π×112=4π×121=484πcm2।

ट्रिक: व्यास d से: S=πd2=π×222=484π।

उत्तर: (A) 484πcm2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – sphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1448.
If the 6-digit number N46M37 is divisible by 11, then which of the options below can give a possible correct relation between M and N?
यदि 6-अंकीय संख्या N46M37, 11 से विभाज्य है, तो नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन-सा M और N के बीच एक संभावित सही संबंध दे सकता है?
  1. AM = N
  2. BM + N = 2
  3. CM - N = 1
  4. DM - N = -2
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Concept: A number is divisible by 11 if (sum of digits at odd places) − (sum at even places) is 0 or a multiple of 11.

  1. From the right, odd places: 7+M+4=M+11.
  2. Even places: 3+6+N=N+9.
  3. Difference =M−N+2; it must be 0 (since ±11 needs M−N=9 or −13, i.e. only M=9,N=0, which makes N the leading zero).
  4. M−N+2=0⇒M−N=−2.

Trick: Alternate sum from the right: 7−3+M−6+4−N=M−N+2.

Answer: (D) M−N=−2

अवधारणा: कोई संख्या 11 से विभाज्य है यदि (विषम स्थानों के अंकों का योग) − (सम स्थानों का योग) = 0 या 11 का गुणज हो।

  1. दाएँ से, विषम स्थान: 7+M+4=M+11।
  2. सम स्थान: 3+6+N=N+9।
  3. अंतर =M−N+2; यह 0 होना चाहिए (±11 के लिए M−N=9 या −13 चाहिए, अर्थात् केवल M=9,N=0, जिससे पहला अंक शून्य हो जाता है)।
  4. M−N+2=0⇒M−N=−2।

ट्रिक: दाएँ से एकांतर योग: 7−3+M−6+4−N=M−N+2।

उत्तर: (D) M−N=−2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility by 11RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1449.
A train of length 490 m overtakes a man moving at a speed of 9 km/hr (in the same direction) in 12 seconds. How much time (in seconds) will it take this train to completely cross another train that has is 500 m long, moving in the opposite direction at a speed of 42 km/hr?
490 m लंबी एक रेलगाड़ी 9 km/hr की चाल से (समान दिशा में) चल रहे एक व्यक्ति को 12 सेकंड में पार करती है। यह रेलगाड़ी विपरीत दिशा में 42 km/hr की चाल से चल रही 500 m लंबी एक अन्य रेलगाड़ी को पूरी तरह से पार करने में कितना समय (सेकंड में) लेगी?
  1. A25
  2. B36
  3. C18
  4. D32
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Concept: Same direction → relative speed = difference; opposite direction → sum. Distance = sum of lengths.

  1. Man's speed =9×518=2.5m/s; relative speed =49012m/s.
  2. Train speed =49012+2.5=52012=1303m/s=156km/h.
  3. Opposite train: relative speed =156+42=198km/h=55m/s.
  4. Time =490+50055=99055=18s.

Trick: 49012m/s=147km/h; add 9 → 156 km/h directly.

Answer: (C) 18

अवधारणा: समान दिशा → सापेक्ष चाल = अंतर; विपरीत दिशा → योग। दूरी = लंबाइयों का योग।

  1. व्यक्ति की चाल =9×518=2.5m/s; सापेक्ष चाल =49012m/s।
  2. ट्रेन की चाल =49012+2.5=52012=1303m/s=156km/h।
  3. विपरीत ट्रेन: सापेक्ष चाल =156+42=198km/h=55m/s।
  4. समय =490+50055=99055=18s।

ट्रिक: 49012m/s=147km/h; इसमें 9 जोड़ें → 156 km/h।

उत्तर: (C) 18

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on trainsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1450.
A computer is marked at ₹70,000 and a discount of 16% is offered on it. An additional discount is offered to students. If a student pays ₹57,036 for the computer, then how much additional discount percentage did the student receive?
एक कंप्यूटर का अंकित मूल्य ₹70,000 है और उस पर 16% की छूट दी जाती है। छात्रों को एक अतिरिक्त छूट दी जाती है। यदि कोई छात्र कंप्यूटर के लिए ₹57,036 का भुगतान करता है, तो छात्र को कितने प्रतिशत की अतिरिक्त छूट प्राप्त हुई?
  1. A7%
  2. B5%
  3. C2%
  4. D3%
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Concept: Apply the discounts one after another on the reduced price.

  1. After 16%: ₹70000×0.84=58800.
  2. Extra discount =58800−57036= ₹1764.
  3. Discount%=176458800×100=3%.

Trick: 5703658800=0.97 → extra discount 3%.

Answer: (D) 3%

अवधारणा: क्रमिक छूट घटी हुई कीमत पर एक के बाद एक लगती है।

  1. 16% के बाद: ₹70000×0.84=58800।
  2. अतिरिक्त छूट =58800−57036= ₹1764।
  3. छूट%=176458800×100=3%।

ट्रिक: 5703658800=0.97 → अतिरिक्त छूट 3%।

उत्तर: (D) 3%

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSuccessive discountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1451.
An amount of ₹402 is divided among three persons in the ratio of 13 : 8 : 9. The difference between the largest and the smallest shares (in ₹) in the distribution is:
₹402 की एक राशि को तीन व्यक्तियों के बीच 13 : 8 : 9 के अनुपात में विभाजित किया जाता है। इस वितरण में सबसे बड़े और सबसे छोटे हिस्से के बीच का अंतर (₹ में) है:
  1. A56
  2. B100
  3. C67
  4. D136
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Concept: Divide the total by the sum of ratio terms to get one part.

  1. Sum of ratio terms =13+8+9=30.
  2. One part =40230=13.4.
  3. Largest − smallest =(13−8) parts =5×13.4=67.

Trick: Difference =402×530=67 directly — no need to find each share.

Answer: (C) ₹67

अवधारणा: कुल राशि को अनुपात के पदों के योग से भाग देकर एक भाग निकालें।

  1. अनुपात पदों का योग =13+8+9=30।
  2. एक भाग =40230=13.4।
  3. सबसे बड़ा − सबसे छोटा =(13−8) भाग =5×13.4=67।

ट्रिक: सीधे अंतर =402×530=67 — हर हिस्सा निकालने की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (C) ₹67

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and ProportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1452.
A vendor claims to sell wheat at a loss of 65%, but he cheats by using weights that are 70% less than the stated weight. What is his actual profit percentage (round off to two decimal places)?
एक विक्रेता 65% की हानि पर गेहूँ बेचने का दावा करता है, लेकिन वह बताए गए भार से 70% कम भार वाले बाटों का उपयोग करके बेईमानी करता है। उसका वास्तविक लाभ प्रतिशत क्या है (दशमलव के दो स्थानों तक पूर्णांकित)?
  1. A7.43%
  2. B16.67%
  3. C11.62%
  4. D15.18%
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Concept: Actual profit compares the money received with the cost of the goods actually given.

  1. Let cost of the stated 1 kg be ₹100. At 65% loss, he receives ₹35.
  2. Weight 70% less means he gives only 0.3 kg, costing ₹30.
  3. Profit =35−30=5; profit%=530×100=16.67%.

Trick: Profit%=SP fraction−weight fractionweight fraction×100=0.35−0.300.30×100.

Answer: (B) 16.67%

अवधारणा: वास्तविक लाभ = मिली राशि की तुलना वास्तव में दिए गए माल की लागत से।

  1. माना बताए गए 1 kg की लागत ₹100; 65% हानि पर उसे ₹35 मिलते हैं।
  2. बाट 70% कम है, अतः वह केवल 0.3 kg देता है, जिसकी लागत ₹30 है।
  3. लाभ =35−30=5; लाभ%=530×100=16.67%।

ट्रिक: लाभ%=0.35−0.300.30×100 (बिक्री अंश − वज़न अंश, भाग वज़न अंश)।

उत्तर: (B) 16.67%

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and Loss (False Weights)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1453.
By how much is 65% of 65 greater than 15 of 35?
65 का 65%, 35 के 15 से कितना अधिक है?
  1. A35.25
  2. B33.25
  3. C32.25
  4. D29.25
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Concept: Find each quantity separately and subtract.

  1. 65% of 65=65×65100=42.25.
  2. 15 of 35=7.
  3. Difference =42.25−7=35.25.

Trick: 652=4225, so 65% of 65 is just 42.25.

Answer: (A) 35.25

अवधारणा: दोनों मान अलग-अलग निकालकर घटाएँ।

  1. 65 का 65%=65×65100=42.25।
  2. 35 का 15=7।
  3. अंतर =42.25−7=35.25।

ट्रिक: 652=4225, इसलिए 65 का 65% सीधे 42.25 है।

उत्तर: (A) 35.25

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1454.
What is the mode of the following data?
87, 65, 70, 81, 68, 62, 82, 78, 81, 82, 74, 75, 90, 67, 86, 86, 81, 90, 69, 78, 65, 78, 76, 63, 70, 81
निम्नलिखित आँकड़ों का बहुलक (mode) क्या है?
87, 65, 70, 81, 68, 62, 82, 78, 81, 82, 74, 75, 90, 67, 86, 86, 81, 90, 69, 78, 65, 78, 76, 63, 70, 81
  1. A81
  2. B70
  3. C65
  4. D87
Show answer

Concept: Mode = the value that occurs most often.

  1. Count repeats: 81 appears 4 times.
  2. 78 appears 3 times; 65, 70, 82, 86, 90 appear twice each.
  3. So the mode is 81.

Trick: Only check the option values: 81 (4), 70 (2), 65 (2), 87 (1).

Answer: (A) 81

अवधारणा: बहुलक (Mode) = जो मान सबसे अधिक बार आए।

  1. गिनती करें: 81 चार बार आता है।
  2. 78 तीन बार; 65, 70, 82, 86, 90 दो-दो बार।
  3. अतः बहुलक 81 है।

ट्रिक: सिर्फ़ विकल्पों के मान गिनें: 81 (4), 70 (2), 65 (2), 87 (1)।

उत्तर: (A) 81

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsStatistics – ModeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1455.
If the 6-digit number N23M40 is divisible by 11, then which of the options below can give a possible correct relation between M and N?
यदि 6-अंकीय संख्या N23M40, 11 से विभाज्य है, तो नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन-सा M और N के बीच एक संभावित सही संबंध दे सकता है?
  1. AM - N = 5
  2. BM + N = -5
  3. CM = N
  4. DM - N = 1
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Concept: A number is divisible by 11 if (sum of digits at odd places) − (sum at even places) is 0 or a multiple of 11.

  1. N23M40 from the right: odd places 0, M, 2 → M+2; even places 4, 3, N → N+7.
  2. (M+2)−(N+7)=M−N−5 must be 0 or ±11.
  3. Taking 0: M−N=5 (e.g. M = 6, N = 1 gives 123640 = 11 × 11240).

Trick: M+N=−5 is impossible for digits; check the difference form only.

Answer: (A) M − N = 5

अवधारणा: 11 से विभाज्यता: (विषम स्थानों के अंकों का योग) − (सम स्थानों का योग) = 0 या 11 का गुणज।

  1. N23M40 में दाएँ से: विषम स्थान 0, M, 2 → M+2; सम स्थान 4, 3, N → N+7।
  2. (M+2)−(N+7)=M−N−5 = 0 या ±11 होना चाहिए।
  3. 0 लेने पर M−N=5 (जैसे M = 6, N = 1 → 123640 = 11 × 11240)।

ट्रिक: अंकों के लिए M+N=−5 असंभव है; केवल अंतर वाला संबंध जाँचें।

उत्तर: (A) M − N = 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility Rule of 11RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1456.
Sapna invested ₹21,200 on simple interest, partly at the rate of 13% per annum and partly at the rate of 3% per annum. If she earns equal interests from the two
investments after 8 years, then find the sum invested at the rate of 13% per annum (in ₹).
सपना ने ₹21,200 साधारण ब्याज पर निवेश किए, जिसका कुछ भाग 13% वार्षिक की दर पर और कुछ भाग 3% वार्षिक की दर पर निवेश किया। यदि 8 वर्ष बाद उसे दोनों
निवेशों से समान ब्याज प्राप्त होता है, तो 13% वार्षिक की दर पर निवेश की गई राशि (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A3,975
  2. B3,972
  3. C3,973
  4. D3,976
Show answer

Concept: Equal SI for equal time ⇒ principal × rate is equal for both parts.

  1. Let ₹x be at 13%; then ₹(21200 − x) at 3%.
  2. x×13×8=(21200−x)×3×8 ⇒ 13x=63600−3x.
  3. 16x=63600 ⇒ x=3975.

Trick: Principals are in inverse ratio of rates =3:13; part at 13% =316×21200=3975.

Answer: (A) ₹3,975

अवधारणा: समान समय में समान साधारण ब्याज ⇒ मूलधन × दर दोनों भागों में बराबर।

  1. माना 13% पर ₹x; तो 3% पर ₹(21200 − x)।
  2. x×13×8=(21200−x)×3×8 ⇒ 13x=63600−3x।
  3. 16x=63600 ⇒ x=3975।

ट्रिक: मूलधन दरों के व्युत्क्रम अनुपात 3:13 में; 13% वाला भाग =316×21200=3975।

उत्तर: (A) ₹3,975

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1457.
I bought two bicycles for ₹1,200. I sold the first one at a loss of 10% and the second at a gain of 20%. If, on the whole I made neither a loss nor a gain, find the cost price (in ₹) of the first bicycle.
मैंने दो साइकिलें ₹1,200 में खरीदीं। मैंने पहली साइकिल 10% की हानि पर और दूसरी 20% के लाभ पर बेची। यदि कुल मिलाकर मुझे न तो हानि हुई और न ही लाभ, तो पहली साइकिल का क्रय मूल्य (₹ में) ज्ञात कीजिए।
  1. A784
  2. B820
  3. C800
  4. D824
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Concept: No overall profit/loss ⇒ loss on one = gain on the other.

  1. Let CP of first =x, second =1200−x.
  2. 10% of x=20% of (1200−x) ⇒ 0.1x=240−0.2x.
  3. 0.3x=240 ⇒ x=800.

Trick: CPs are in ratio 20:10=2:1, so first =23×1200=800.

Answer: (C) ₹800

अवधारणा: कुल न लाभ न हानि ⇒ एक पर हानि = दूसरे पर लाभ।

  1. माना पहली साइकिल का क्रय मूल्य x, दूसरी का 1200−x।
  2. 0.1x=0.2(1200−x) ⇒ 0.1x=240−0.2x।
  3. 0.3x=240 ⇒ x=800।

ट्रिक: क्रय मूल्य का अनुपात 20:10=2:1, अतः पहली =23×1200=800।

उत्तर: (C) ₹800

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and LossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1458.
The current population of a town is 10,630. It increases by 25% and 50% in two successive years but decreases by 68% in the third year. What is the population of the town at the end of the third year?
एक कस्बे की वर्तमान जनसंख्या 10,630 है। यह लगातार दो वर्षों में 25% और 50% बढ़ती है, लेकिन तीसरे वर्ष में 68% घट जाती है। तीसरे वर्ष के अंत में कस्बे की जनसंख्या कितनी है?
  1. A6376
  2. B6374
  3. C6380
  4. D6378
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Concept: Successive % changes multiply: P×(1+r1100)(1+r2100)(1−r3100).

  1. 10630×1.25=13287.5.
  2. 13287.5×1.5=19931.25.
  3. 19931.25×0.32=6378.

Trick: 1.25×1.5×0.32=0.6, so answer =10630×0.6=6378.

Answer: (D) 6378

अवधारणा: क्रमागत प्रतिशत परिवर्तन गुणा होते हैं: P×(1+r1100)(1+r2100)(1−r3100)।

  1. 10630×1.25=13287.5।
  2. 13287.5×1.5=19931.25।
  3. 19931.25×0.32=6378।

ट्रिक: 1.25×1.5×0.32=0.6, अतः उत्तर =10630×0.6=6378।

उत्तर: (D) 6378

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPopulation GrowthRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1459.
If sinA+cosAcosA=1712, then find the value of sin A and cos A respectively.
यदि sinA+cosAcosA=1712 है, तो क्रमशः sin A और cos A का मान ज्ञात कीजिए।
  1. A135,1312
  2. B513,1213
  3. C517,516
  4. D175,165
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Concept: Split the fraction: sinA+cosAcosA=tanA+1.

  1. tanA+1=1712 ⇒ tanA=512.
  2. Opposite = 5, adjacent = 12 ⇒ hypotenuse =25+144=13.
  3. sinA=513, cosA=1213.

Trick: sin and cos can never exceed 1 — options (A) and (D) are out at once; 5-12-13 is a standard triplet.

Answer: (B) 513,1213

अवधारणा: भिन्न को तोड़ें: sinA+cosAcosA=tanA+1।

  1. tanA+1=1712 ⇒ tanA=512।
  2. लम्ब = 5, आधार = 12 ⇒ कर्ण =25+144=13।
  3. sinA=513, cosA=1213।

ट्रिक: sin और cos कभी 1 से बड़े नहीं होते — विकल्प (A) और (D) तुरंत बाहर; 5-12-13 मानक त्रिक है।

उत्तर: (B) 513,1213

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrigonometric RatiosRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →
Q1460.
A sum of money triples itself at a certain rate of compound interest in 8 years. In how many years will it amount to 9 times of itself?
चक्रवृद्धि ब्याज की एक निश्चित दर पर कोई धनराशि 8 वर्षों में तिगुनी हो जाती है। कितने वर्षों में यह स्वयं की 9 गुना हो जाएगी?
  1. A10 years10 वर्ष
  2. B17 years17 वर्ष
  3. C9 years9 वर्ष
  4. D16 years16 वर्ष
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Concept: Under CI, the multiplying factor grows as a power of time: factor =(1+r)t.

  1. (1+r)8=3.
  2. 9=32=((1+r)8)2=(1+r)16.
  3. So it takes 16 years.

Trick: 3 times in 8 yrs ⇒ 32 in 8×2, 33 in 8×3 years.

Answer: (D) 16 years

अवधारणा: चक्रवृद्धि में गुणक समय की घात के रूप में बढ़ता है: (1+r)t।

  1. (1+r)8=3।
  2. 9=32=((1+r)8)2=(1+r)16।
  3. अतः 16 वर्ष लगेंगे।

ट्रिक: 8 वर्ष में 3 गुना ⇒ 32 गुना 8×2 वर्ष में, 33 गुना 8×3 वर्ष में।

उत्तर: (D) 16 वर्ष

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsCompound InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 19 Aug Shift 3 →