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Q&A: practice questions with answers

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494 questions found.

Q341.
What is the purpose of the 'Sleep' option in the Windows OS?
Windows OS में ‘Sleep’ विकल्प का उद्देश्य क्या है?
  1. ATo shut down the systemसिस्टम को शट डाउन करना
  2. BTo restart the systemसिस्टम को पुनः प्रारंभ (restart) करना
  3. CTo save all open documents and programs while reducing power consumptionबिजली की खपत कम करते हुए सभी खुले दस्तावेज़ों और प्रोग्रामों को सुरक्षित रखना
  4. DTo delete temporary filesअस्थायी फ़ाइलों को हटाना
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Concept: Sleep is a low-power state: open documents and programs are kept in RAM, the display and most hardware are switched off, and the PC resumes within seconds exactly where you left it.

  1. Shut down closes everything and powers off; Restart reboots; Disk Cleanup deletes temporary files.
  2. Hibernate is similar but saves the session to the hard disk and uses no power.

Trick: Sleep = RAM (fast, little power); Hibernate = Disk (zero power).

Answer: (C) To save all open documents and programs while reducing power consumption

अवधारणा: Sleep एक कम-शक्ति अवस्था है: खुले दस्तावेज़ और प्रोग्राम RAM में रखे रहते हैं, display और अधिकांश hardware बंद हो जाते हैं, और PC कुछ सेकंड में वहीं से चालू हो जाता है।

  1. Shut down सब बंद कर बिजली काट देता है; Restart पुनः चालू करता है; Disk Cleanup अस्थायी फाइलें हटाता है।
  2. Hibernate इसी जैसा है पर session को hard disk में सहेजकर बिल्कुल बिजली नहीं लेता।

याद रखें: Sleep = RAM (तेज़, थोड़ी बिजली); Hibernate = Disk (शून्य बिजली)।

उत्तर: (C) खुले दस्तावेज़ों व प्रोग्रामों को सुरक्षित रखते हुए बिजली की खपत घटाना

RRB Technician Grade I (Signal)Basics of Computers and ApplicationWindows Sleep optionRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q342.
In an isosceles triangle, the vertex angle measures 132°. What is the measure of each of the base angles?
एक समद्विबाहु त्रिभुज में शीर्ष कोण 132° का है। प्रत्येक आधार कोण की माप क्या है?
  1. A11° and 8°11° और 8°
  2. B24° and 24°24° और 24°
  3. C27° and 21°27° और 21°
  4. D4° and 10°4° और 10°
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Concept: In an isosceles triangle the two base angles are equal, and the three angles add up to 180∘.

  1. Let each base angle be x. Then 132∘+x+x=180∘.
  2. 2x=180∘−132∘=48∘⇒x=24∘.
  3. Options A, C, D give unequal base angles, impossible for an isosceles triangle.

Trick: Base angle =180∘−vertex angle2.

Answer: (B) 24∘ and 24∘

अवधारणा: समद्विबाहु त्रिभुज में दोनों आधार कोण बराबर होते हैं और तीनों कोणों का योग 180∘ होता है।

  1. माना प्रत्येक आधार कोण x है। तब 132∘+x+x=180∘।
  2. 2x=180∘−132∘=48∘⇒x=24∘।
  3. विकल्प A, C, D में आधार कोण असमान हैं, जो समद्विबाहु त्रिभुज में संभव नहीं।

ट्रिक: आधार कोण =180∘−शीर्ष कोण2।

उत्तर: (B) 24∘ और 24∘

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsAngles of an isosceles triangleRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q343.
The distance of the point P(2, 3) from the x-axis is
बिंदु P(2, 3) की x-अक्ष से दूरी है
  1. A1
  2. B3
  3. C5
  4. D2
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Concept: The distance of a point (x,y) from the x-axis is |y| and from the y-axis is |x|.

  1. For P(2,3): x=2, y=3.
  2. Distance from the x-axis =|y|=3.
  3. Option D (2) is the distance from the y-axis – the usual trap.

Trick: "From x-axis → take y"; "from y-axis → take x" (the opposite coordinate).

Answer: (B) 3

अवधारणा: बिंदु (x,y) की x-अक्ष से दूरी |y| और y-अक्ष से दूरी |x| होती है।

  1. P(2,3) के लिए: x=2, y=3।
  2. x-अक्ष से दूरी =|y|=3।
  3. विकल्प D (2) y-अक्ष से दूरी है – यही सामान्य भ्रम है।

ट्रिक: "x-अक्ष से → y लो"; "y-अक्ष से → x लो" (उल्टा निर्देशांक)।

उत्तर: (B) 3

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsCoordinate geometry – distance from axesRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q344.
An open water drum is in the form of a cylinder. The height of the drum is 79 m and its internal diameter is 78 m. Find the area (in m2, rounded off to one decimal place) that needs to be painted if one wants to paint the inside of the drum. (Take π=227)
एक खुला पानी का ड्रम बेलन (cylinder) के आकार का है। ड्रम की ऊँचाई 79 m है और इसका आंतरिक व्यास 78 m है। यदि कोई ड्रम के अंदरूनी भाग को रंगना चाहता है, तो रंगे जाने वाले क्षेत्रफल (m2 में, एक दशमलव स्थान तक पूर्णांकित) को ज्ञात कीजिए। (π=227 लीजिए)
  1. A24130.8
  2. B24155.7
  3. C24126.7
  4. D24146.6
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Concept: An open drum has a curved inner wall and a circular base (no lid). Area to paint =CSA+base=2πrh+πr2=πr(2h+r).

  1. r=782=39m, h=79m.
  2. 2h+r=158+39=197.
  3. Area =227×39×197=1690267≈24146.57≈24146.6m2.

Trick: "Open" → add only one circle; "closed" → add two. Factor out πr to cut the arithmetic.

Answer: (D) 24146.6

अवधारणा: खुले ड्रम में वक्र आंतरिक दीवार और एक वृत्ताकार आधार होता है (ढक्कन नहीं)। रंगने का क्षेत्रफल =CSA+आधार=2πrh+πr2=πr(2h+r)।

  1. r=782=39m, h=79m।
  2. 2h+r=158+39=197।
  3. क्षेत्रफल =227×39×197=1690267≈24146.57≈24146.6m2।

ट्रिक: "खुला" → केवल एक वृत्त जोड़ें; "बंद" → दो। πr common लेकर गणना छोटी करें।

उत्तर: (D) 24146.6

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsMensuration – inner surface of open cylinderRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q345.
Study the given pie-chart and answer the question that follows.
Monthly percentage expenditure of a Sultan is given in the pie-chart.

What is the monthly expenditure on Food by the Sultan (in ₹) if the total monthly expenditure of the Sultan is ₹10,000?
दिए गए पाई-चार्ट का अध्ययन कीजिए और उसके बाद दिए गए प्रश्न का उत्तर दीजिए।
एक सुल्तान का मासिक प्रतिशत व्यय पाई-चार्ट में दिया गया है।

यदि सुल्तान का कुल मासिक व्यय ₹10,000 है, तो सुल्तान का भोजन (Food) पर मासिक व्यय (₹ में) क्या है?
  1. A2000
  2. B7700
  3. C2500
  4. D1700
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Concept: In a percentage pie chart, amount of a sector =sector %100×total.

  1. From the chart, Food =25% (Education 27%, Rent 16%, Bills 32%).
  2. Expenditure on Food =25100×10000= ₹2500.
  3. ₹2000 would be 20% and ₹1700 is 17% – neither is the Food sector.

Trick: 25%=14 → simply divide the total by 4.

Answer: (C) 2500

अवधारणा: प्रतिशत पाई चार्ट में किसी खंड की राशि =खंड %100×कुल।

  1. चार्ट से Food =25% (Education 27%, Rent 16%, Bills 32%)।
  2. Food पर व्यय =25100×10000= ₹2500।
  3. ₹2000 तो 20% और ₹1700 तो 17% होता – कोई Food खंड नहीं।

ट्रिक: 25%=14 → कुल को बस 4 से भाग दें।

उत्तर: (C) 2500

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsData interpretation – pie chartRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q346.
The value of 144+0.04−9=
144+0.04−9= का मान है
  1. A6.96
  2. B11.42
  3. C9.2
  4. D8.82
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Concept: Evaluate each square root of a perfect square separately, then add/subtract.

  1. 144=12, 0.04=4100=0.2, 9=3.
  2. 12+0.2−3=9.2.

Trick: For decimals, 0.04=0.2 (half the decimal places), not 0.02.

Answer: (C) 9.2

अवधारणा: हर पूर्ण वर्ग का वर्गमूल अलग-अलग निकालें, फिर जोड़ें/घटाएँ।

  1. 144=12, 0.04=4100=0.2, 9=3।
  2. 12+0.2−3=9.2।

ट्रिक: दशमलव में 0.04=0.2 (दशमलव स्थान आधे), 0.02 नहीं।

उत्तर: (C) 9.2

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsSquare roots – simplificationRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q347.
The product of two consecutive positive integers is 277. If the smaller of these two integers is represented by x, which of the options below will correspond to the equation for finding out the value of x?
दो क्रमागत धनात्मक पूर्णांकों का गुणनफल 277 है। यदि इन दो पूर्णांकों में से छोटे पूर्णांक को x से दर्शाया जाए, तो नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन-सा x का मान ज्ञात करने के समीकरण के संगत होगा?
  1. Ax2 + x + 277 = 0
  2. Bx2 - x + 277 = 0
  3. Cx2 - x - 277 = 0
  4. Dx2 + x - 277 = 0
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Concept: Two consecutive positive integers are x and x+1; translate "product is 277" into an equation.

  1. x(x+1)=277.
  2. x2+x=277⇒x2+x−277=0.
  3. Option C would come from x(x−1) and A/B have the wrong sign of 277.

Trick: "Product = k" → move k to the left as −k.

Answer: (D) x2+x−277=0

अवधारणा: दो क्रमागत धनात्मक पूर्णांक x और x+1 हैं; "गुणनफल 277" को समीकरण में बदलें।

  1. x(x+1)=277।
  2. x2+x=277⇒x2+x−277=0।
  3. विकल्प C x(x−1) से बनता और A/B में 277 का चिह्न गलत है।

ट्रिक: "गुणनफल = k" → k को बाईं ओर −k बनाकर ले जाएँ।

उत्तर: (D) x2+x−277=0

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsForming a quadratic equationRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q348.
If 16th and 20th terms of an A.P. be 385 and 441 respectively, then its 90th term is:
यदि किसी समांतर श्रेढ़ी (A.P.) के 16वें और 20वें पद क्रमशः 385 और 441 हों, तो इसका 90वाँ पद है:
  1. A1419
  2. B1423
  3. C1421
  4. D1420
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Concept: In an A.P., an=a+(n−1)d; the difference between two terms is (gap in positions)×d.

  1. a20−a16=4d=441−385=56⇒d=14.
  2. a90=a20+70d=441+70×14=441+980=1421.

Trick: No need to find a: jump directly from a known term, am=an+(m−n)d.

Answer: (C) 1421

अवधारणा: A.P. में an=a+(n−1)d; दो पदों का अंतर (स्थानों का अंतर)×d होता है।

  1. a20−a16=4d=441−385=56⇒d=14।
  2. a90=a20+70d=441+70×14=441+980=1421।

ट्रिक: a निकालने की ज़रूरत नहीं: ज्ञात पद से सीधे कूदें, am=an+(m−n)d।

उत्तर: (C) 1421

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsArithmetic progression – nth termRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q349.
The HCF and the LCM of two numbers are 12 and 300, respectively. If one of the numbers is 49 times of the other, what is the smaller number?
दो संख्याओं का HCF और LCM क्रमशः 12 और 300 हैं। यदि एक संख्या दूसरी संख्या की 49 गुनी है, तो छोटी संख्या क्या है?
  1. A88
  2. B49
  3. C40
  4. D69
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Concept: For two numbers, HCF×LCM=product of the numbers.

  1. Let the numbers be 49b and b. Then 49b×b=12×300=3600.
  2. b2=3600×94=8100⇒b=90.
  3. Smaller number =49×90=40. The pair satisfying the ratio and the product is 40 and 90, whose smaller member is 40.

Trick: Ratio 4:9 → numbers 4k,9k; 36k2=3600⇒k=10 → 40,90.

Answer: (C) 40

अवधारणा: दो संख्याओं के लिए HCF×LCM=संख्याओं का गुणनफल।

  1. माना संख्याएँ 49b और b हैं। तब 49b×b=12×300=3600।
  2. b2=3600×94=8100⇒b=90।
  3. छोटी संख्या =49×90=40। अनुपात और गुणनफल दोनों को संतुष्ट करने वाला जोड़ा 40 और 90 है, जिसमें छोटी संख्या 40 है।

ट्रिक: अनुपात 4:9 → संख्याएँ 4k,9k; 36k2=3600⇒k=10 → 40,90।

उत्तर: (C) 40

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsHCF and LCM – product relationRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q350.
If the height of a tower is 3 times its shadow, then the angle of the elevation of the top of the tower is equal to:
यदि किसी मीनार की ऊँचाई उसकी छाया की 3 गुनी है, तो मीनार के शीर्ष का उन्नयन कोण बराबर है:
  1. A30°
  2. B90°
  3. C60°
  4. D45°
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Concept: The tower, its shadow and the line to the sun form a right triangle; tanθ=heightshadow.

  1. Let shadow =x; then height =3x.
  2. tanθ=3xx=3.
  3. tan60∘=3, so θ=60∘.

Trick: height =3× shadow → 60∘; shadow =3× height → 30∘; equal → 45∘.

Answer: (C) 60∘

अवधारणा: मीनार, उसकी छाया और सूर्य की ओर जाती रेखा समकोण त्रिभुज बनाते हैं; tanθ=ऊँचाईछाया।

  1. माना छाया =x; तब ऊँचाई =3x।
  2. tanθ=3xx=3।
  3. tan60∘=3, अतः θ=60∘।

ट्रिक: ऊँचाई =3× छाया → 60∘; छाया =3× ऊँचाई → 30∘; बराबर → 45∘।

उत्तर: (C) 60∘

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsHeights and distances – angle of elevationRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q351.
The mean and the standard deviation of 25 observations were given as 42 and 5, respectively. Later it was found that one of the observations was incorrectly entered as 10, when its correct value was 210. What would have been the correct standard deviation?
25 प्रेक्षणों का माध्य और मानक विचलन क्रमशः 42 और 5 दिए गए थे। बाद में पता चला कि एक प्रेक्षण गलती से 10 दर्ज किया गया था, जबकि उसका सही मान 210 था। सही मानक विचलन क्या होगा?
  1. A1049
  2. B1050
  3. C1048
  4. D1047
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Concept: σ2=∑x2n−x¯2. Recover ∑x and ∑x2, replace the wrong value, and recompute.

  1. Wrong data: ∑x=25×42=1050; ∑x2=n(σ2+x¯2)=25(25+1764)=44725.
  2. Corrected: ∑x=1050−10+210=1250⇒x¯=50; ∑x2=44725−102+2102=44725−100+44100=88725.
  3. σ2=8872525−502=3549−2500=1049⇒σ=1049.

Trick: Only ∑x and ∑x2 change: subtract the wrong value (and its square), add the correct one.

Answer: (A) 1049

अवधारणा: σ2=∑x2n−x¯2। ∑x और ∑x2 निकालें, गलत मान बदलें और पुनः गणना करें।

  1. गलत आँकड़े: ∑x=25×42=1050; ∑x2=n(σ2+x¯2)=25(25+1764)=44725।
  2. संशोधित: ∑x=1050−10+210=1250⇒x¯=50; ∑x2=44725−102+2102=44725−100+44100=88725।
  3. σ2=8872525−502=3549−2500=1049⇒σ=1049।

ट्रिक: केवल ∑x और ∑x2 बदलते हैं: गलत मान (और उसका वर्ग) घटाएँ, सही जोड़ें।

उत्तर: (A) 1049

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsStatistics – corrected standard deviationRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q352.
The quadratic equation whose roots are 9 and 11 is:
वह द्विघात समीकरण जिसके मूल 9 और 11 हैं:
  1. Ax2 - 20x + 99 = 0
  2. Bx2 + 20x + 100 = 0
  3. Cx2 - 20x + 98 = 0
  4. Dx2 + 20x - 99 = 0
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Concept: A quadratic with roots α,β is x2−(α+β)x+αβ=0.

  1. Sum of roots =9+11=20; product =9×11=99.
  2. Equation: x2−20x+99=0.
  3. Check: (x−9)(x−11)=x2−20x+99 ✓.

Trick: "minus sum, plus product" – signs are the usual trap (options B, D).

Answer: (A) x2−20x+99=0

अवधारणा: मूल α,β वाला द्विघात समीकरण x2−(α+β)x+αβ=0 होता है।

  1. मूलों का योग =9+11=20; गुणनफल =9×11=99।
  2. समीकरण: x2−20x+99=0।
  3. जाँच: (x−9)(x−11)=x2−20x+99 ✓।

ट्रिक: "ऋण योग, धन गुणनफल" – चिह्न ही सामान्य भ्रम है (विकल्प B, D)।

उत्तर: (A) x2−20x+99=0

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsQuadratic equation from rootsRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q353.
Evaluate: 1(56)+(24)÷429
मान ज्ञात कीजिए: 1(56)+(24)÷429
  1. A5516
  2. B5716
  3. C512
  4. D5916
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Concept: Simplify the denominator first, then divide by a fraction by multiplying with its reciprocal.

  1. 56+24=56+12=5+36=86=43
  2. 14/3=34
  3. 34÷429=34×294=8716=5716

Trick: 1a/b=ba — flipping a fraction is just swapping numerator and denominator.

Answer: (B) 5716

अवधारणा: पहले हर (denominator) को सरल करें, फिर भिन्न से भाग देने के लिए उसके व्युत्क्रम (reciprocal) से गुणा करें।

  1. 56+24=56+12=5+36=86=43
  2. 14/3=34
  3. 34÷429=34×294=8716=5716

ट्रिक: 1a/b=ba — भिन्न को उलटना यानी अंश-हर की अदला-बदली।

उत्तर: (B) 5716

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsSimplification of fractionsRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q354.
The points (-5, 1), (1, k) and (4, -2) are collinear if the value of k is
बिंदु (-5, 1), (1, k) और (4, -2) संरेख होंगे यदि k का मान है
  1. A-1
  2. B2
  3. C3
  4. D1
Show answer

Concept: Three points are collinear if the slope between any two pairs is equal.

  1. Slope of (−5,1) and (4,−2): −2−14−(−5)=−39=−13
  2. Slope of (−5,1) and (1,k): k−11−(−5)=k−16
  3. k−16=−13⇒k−1=−2⇒k=−1

Trick: Or use area =0: x1(y2−y3)+x2(y3−y1)+x3(y1−y2)=0.

Answer: (A) −1

अवधारणा: तीन बिंदु संरेख (collinear) हैं यदि किन्हीं दो युग्मों की ढाल समान हो।

  1. (−5,1) और (4,−2) की ढाल: −2−14−(−5)=−39=−13
  2. (−5,1) और (1,k) की ढाल: k−11−(−5)=k−16
  3. k−16=−13⇒k−1=−2⇒k=−1

ट्रिक: या क्षेत्रफल =0 लें: x1(y2−y3)+x2(y3−y1)+x3(y1−y2)=0।

उत्तर: (A) −1

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsCollinear points – slopeRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q355.
If U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }, and B = { 2, 4, 6, 8 }, then the number of elements in the set B′ is:
यदि U = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 } और B = { 2, 4, 6, 8 } है, तो समुच्चय B′ में अवयवों की संख्या है:
  1. A5
  2. B9
  3. C8
  4. D4
Show answer

Concept: B′=U−B = elements of U that are not in B; n(B′)=n(U)−n(B).

  1. n(U)=9, n(B)=4
  2. B′={1,3,5,7,9}, so n(B′)=9−4=5

Trick: Complement count = total − given.

Answer: (A) 5

अवधारणा: B′=U−B = U के वे अवयव जो B में नहीं हैं; n(B′)=n(U)−n(B)।

  1. n(U)=9, n(B)=4
  2. B′={1,3,5,7,9}, अतः n(B′)=9−4=5

याद रखें: पूरक की संख्या = कुल − दिया गया।

उत्तर: (A) 5

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsComplement of a setRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q356.
A and B are two independent events. If P(A) = 0.4 and P(B) = 0.6, then the P(A or B) is equal to:
A और B दो स्वतंत्र घटनाएँ हैं। यदि P(A) = 0.4 और P(B) = 0.6 है, तो P(A या B) बराबर है:
  1. A0.66
  2. B0.78
  3. C0.68
  4. D0.76
Show answer

Concept: P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B), and for independent events P(A∩B)=P(A)×P(B).

  1. P(A∩B)=0.4×0.6=0.24
  2. P(A or B)=0.4+0.6−0.24=0.76

Trick: P(A∪B)=1−P(A′)P(B′)=1−0.6×0.4=0.76.

Answer: (D) 0.76

अवधारणा: P(A∪B)=P(A)+P(B)−P(A∩B), और स्वतंत्र घटनाओं के लिए P(A∩B)=P(A)×P(B)।

  1. P(A∩B)=0.4×0.6=0.24
  2. P(A या B)=0.4+0.6−0.24=0.76

ट्रिक: P(A∪B)=1−P(A′)P(B′)=1−0.6×0.4=0.76।

उत्तर: (D) 0.76

RRB Technician Grade I (Signal)MathematicsProbability of independent eventsRRB Technician Grade I (Signal) 2024 · 19 Dec Shift 1 →
Q357.
The first and last terms of an A.P. are 28 and 31. If the sum of its terms is 236, then the number of terms will be?
किसी समांतर श्रेढ़ी (A.P.) के प्रथम और अंतिम पद 28 और 31 हैं। यदि इसके पदों का योग 236 है, तो पदों की संख्या क्या होगी?
  1. A8
  2. B11
  3. C6
  4. D5
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Concept: When first term a and last term l are known: Sn=n2(a+l).

  1. 236=n2(28+31)=59n2
  2. n=236×259=47259=8

Trick: Sum = number of terms × average of first and last term: 23629.5=8.

Answer: (A) 8

अवधारणा: पहला पद a और अंतिम पद l ज्ञात हों तो Sn=n2(a+l)।

  1. 236=n2(28+31)=59n2
  2. n=236×259=47259=8

ट्रिक: योग = पदों की संख्या × (पहले और अंतिम पद का औसत): 23629.5=8।

उत्तर: (A) 8

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Q358.
In a school there are 26 teachers who teach mathematics or physics. Of these, 14 teach mathematics and 6 teach both physics and mathematics. How many teach physics ?
एक विद्यालय में 26 शिक्षक हैं जो गणित या भौतिकी पढ़ाते हैं। इनमें से 14 गणित पढ़ाते हैं और 6 भौतिकी और गणित दोनों पढ़ाते हैं। कितने शिक्षक भौतिकी पढ़ाते हैं?
  1. A8
  2. B12
  3. C10
  4. D14
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Concept: n(M∪P)=n(M)+n(P)−n(M∩P).

  1. 26=14+n(P)−6⇒n(P)=18 teach physics in all.
  2. Teachers who teach only physics =26−14=12 (everyone outside the mathematics circle).
  3. Only mathematics =14−6=8; check: 8+6+12=26 ✓

Trick: Draw the Venn diagram: 8 | 6 | 12. 'Physics' (total) = 18, 'only physics' = 12 — read the question carefully.

Answer: (B) 12 — the number who teach physics but not mathematics (the intended reading of the question).

अवधारणा: n(M∪P)=n(M)+n(P)−n(M∩P)।

  1. 26=14+n(P)−6⇒n(P)=18 कुल भौतिकी पढ़ाने वाले।
  2. केवल भौतिकी पढ़ाने वाले =26−14=12 (गणित वृत्त के बाहर वाले सभी)।
  3. केवल गणित =14−6=8; जाँच: 8+6+12=26 ✓

ट्रिक: वेन आरेख बनाएँ: 8 | 6 | 12। 'भौतिकी' (कुल) = 18, 'केवल भौतिकी' = 12 — प्रश्न ध्यान से पढ़ें।

उत्तर: (B) 12 — जो भौतिकी पढ़ाते हैं पर गणित नहीं (प्रश्न का अभीष्ट अर्थ)।

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Q359.
△ABC is such that AB = 5 cm, BC = 4 cm and CA = 4.5 cm. △XYZ is similar to △ABC. If YZ = 8 cm, then find the perimeter of △XYZ.
△ABC इस प्रकार है कि AB = 5 cm, BC = 4 cm और CA = 4.5 cm है। △XYZ, △ABC के समरूप है। यदि YZ = 8 cm है, तो △XYZ का परिमाप ज्ञात कीजिए।
  1. A28 cm
  2. B27 cm
  3. C26 cm
  4. D25 cm
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Concept: In similar triangles, corresponding sides and perimeters are in the same ratio.

  1. YZ corresponds to BC: ratio =YZBC=84=2
  2. Perimeter of △ABC=5+4+4.5=13.5cm
  3. Perimeter of △XYZ=2×13.5=27cm

Trick: Perimeter1Perimeter2=side1side2 — no need to find each side.

Answer: (B) 27 cm

अवधारणा: समरूप त्रिभुजों में संगत भुजाएँ और परिमाप एक ही अनुपात में होते हैं।

  1. YZ, BC के संगत है: अनुपात =YZBC=84=2
  2. △ABC का परिमाप =5+4+4.5=13.5cm
  3. △XYZ का परिमाप =2×13.5=27cm

ट्रिक: परिमाप1परिमाप2=भुजा1भुजा2 — हर भुजा निकालने की ज़रूरत नहीं।

उत्तर: (B) 27 cm

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Q360.
Which of the following forces does NOT conserve mechanical energy?
निम्नलिखित में से कौन-सा बल यांत्रिक ऊर्जा का संरक्षण नहीं करता है?
  1. AGravitational forceगुरुत्वाकर्षण बल
  2. BFrictional forceघर्षण बल
  3. CSpring forceस्प्रिंग बल
  4. DElectrostatic forceस्थिरवैद्युत बल
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Concept: A force is conservative if the work done by it depends only on the initial and final positions (zero over a closed path); only then is mechanical energy KE+PE conserved.

  1. Gravitational, spring (elastic) and electrostatic forces are conservative – each has a potential energy function.
  2. Friction always opposes motion, so its work over a round trip is negative, not zero. It converts mechanical energy into heat.
  3. Hence mechanical energy is not conserved when friction acts.

Yaad rakhein: Friction, air drag, viscous force = non-conservative (energy "leaks" as heat).

Answer: (B) Frictional force

अवधारणा: कोई बल संरक्षी (conservative) है यदि उसका कार्य केवल प्रारंभिक और अंतिम स्थिति पर निर्भर करे (बंद पथ पर शून्य); तभी यांत्रिक ऊर्जा KE+PE संरक्षित रहती है।

  1. गुरुत्वीय, स्प्रिंग (प्रत्यास्थ) और स्थिरवैद्युत बल संरक्षी हैं – इनके लिए स्थितिज ऊर्जा होती है।
  2. घर्षण (friction) हमेशा गति का विरोध करता है, इसलिए पूरे चक्कर में इसका कार्य ऋणात्मक होता है, शून्य नहीं। यह यांत्रिक ऊर्जा को ऊष्मा में बदल देता है।
  3. अतः घर्षण होने पर यांत्रिक ऊर्जा संरक्षित नहीं रहती।

याद रखें: घर्षण, वायु प्रतिरोध, श्यान बल = असंरक्षी (ऊर्जा ऊष्मा में "रिसती" है)।

उत्तर: (B) Frictional force

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