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Q&A: practice questions with answers

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Q2061.

An engineer designs a triangular park PQR. The midpoints of all three sides of triangle PQR are joined to form a new triangle XYZ inside it.What is the ratio of the area of triangle XYZ to the area of triangle PQR ?

एक अभियंता एक त्रिभुजाकार पार्क PQR का अभिकल्प करता है। त्रिभुज PQR की तीनों भुजाओं के मध्य-बिंदुओं को मिलाकर उसके अंदर एक नया त्रिभुज XYZ बनाया जाता है। त्रिभुज XYZ के क्षेत्रफल का त्रिभुज PQR के क्षेत्रफल से अनुपात क्या है?

A1 : 2
B1 : 3
C1 : 4
D3 : 4

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Concept: Joining mid-points gives a triangle with sides half of the original (mid-point theorem).

XYZ ~ PQR with side ratio 1 : 2
Area ratio = ${(\frac{1}{2})}^{2} = 1 : 4$

Trick: Mid-point triangle splits the big triangle into 4 equal triangles → 1 : 4.

Answer: (C) 1 : 4

अवधारणा: भुजाओं के मध्य-बिंदु जोड़ने पर बने त्रिभुज की भुजाएँ मूल की आधी होती हैं।

हल:

XYZ ~ PQR, भुजा अनुपात 1 : 2
क्षेत्रफल अनुपात = ${(\frac{1}{2})}^{2} = 1 : 4$

ट्रिक: मध्य-बिंदु त्रिभुज बड़े त्रिभुज को 4 बराबर भागों में बाँटता है।

उत्तर: (C) 1 : 4

SSC CHSLQuantitative AptitudeMid-point triangle – area ratioSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2062.

A person owns a triangular plot of land with vertices

A (1, 4), B (7, 4)

, and

C (4, 10)

. He wants to plant a flower at the centroid of the field. What will be the coordinates of the centroid?

एक व्यक्ति के पास एक त्रिभुजाकार भूखंड है जिसके शीर्ष

A (1, 4), B (7, 4)

, तथा

C (4, 10)

हैं। वह खेत के केंद्रक (centroid) पर एक फूल लगाना चाहता है। केंद्रक के निर्देशांक क्या होंगे?

A $(4, 6)$
B $(5, 6)$
C $(4, 5)$
D $(3, 6)$

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Concept: Centroid = $(\frac{x_{1} + x_{2} + x_{3}}{3}, \frac{y_{1} + y_{2} + y_{3}}{3})$ .

$x = \frac{1 + 7 + 4}{3} = \frac{12}{3} = 4$
$y = \frac{4 + 4 + 10}{3} = \frac{18}{3} = 6$
Centroid = (4, 6)

Trick: Just average the x's and the y's separately.

Answer: (A) $(4, 6)$

अवधारणा: केन्द्रक = $(\frac{x_{1} + x_{2} + x_{3}}{3}, \frac{y_{1} + y_{2} + y_{3}}{3})$ ।

हल:

$x = \frac{12}{3} = 4$
$y = \frac{18}{3} = 6$
केन्द्रक = (4, 6)

ट्रिक: x और y का अलग-अलग औसत लें।

उत्तर: (A) $(4, 6)$

SSC CHSLQuantitative AptitudeCoordinate geometry – centroidSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2063.

A mixture containing 30% alcohol is mixed with another mixture containing x% alcohol in the ratio 5 : 4. If the percentage of alcohol in the final mixture is

22 %

, find the value of x .

30% अल्कोहल वाले एक मिश्रण को x% अल्कोहल वाले दूसरे मिश्रण के साथ 5 : 4 के अनुपात में मिलाया जाता है। यदि अंतिम मिश्रण में अल्कोहल का प्रतिशत

22 %

है, तो x का मान ज्ञात कीजिए।

A $8 %$
B10%
C12%
D15%

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Concept: Total alcohol before mixing = total alcohol after mixing.

Alcohol: 5 parts of 30% + 4 parts of x% = 9 parts of 22%
So 4x = 198 − 150 = 48
x = 12%

Trick: Alligation: (22 − x) : (30 − 22) = 5 : 4 → 22 − x = 10 → x = 12.

Answer: (C) 12%

अवधारणा: मिलाने से पहले कुल अल्कोहल = मिलाने के बाद कुल अल्कोहल।

हल:

5 भाग 30% + 4 भाग x% = 9 भाग 22%
4x = 198 − 150 = 48
x = 12%

ट्रिक: एलीगेशन: (22 − x) : 8 = 5 : 4 → 22 − x = 10 → x = 12।

उत्तर: (C) 12%

SSC CHSLQuantitative AptitudeMixture – alligationSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2064.

A sum amounts to ₹2,6620 in 3 years at 10% compound interest per annum.Find the principal.

एक धनराशि 10% वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज की दर से 3 वर्षों में ₹2,6620 हो जाती है। मूलधन ज्ञात कीजिए।

A₹20000
B₹20500
C₹21000
D₹22000

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Concept: $A = P {(1 + \frac{R}{100})}^{n}$ .

$26620 = P \times {(\frac{11}{10})}^{3} = P \times \frac{1331}{1000}$
$P = 26620 \times \frac{1000}{1331} = 20 \times 1000$
P = ₹20,000

Trick: 10% CI for 3 years → amount = $1.331 \times P$ ; $26620 \div 1331 = 20$ → P = 20,000.

Answer: (A) ₹20000

अवधारणा: $A = P {(1 + \frac{R}{100})}^{n}$ ।

हल:

$26620 = P \times \frac{1331}{1000}$
$P = 26620 \times \frac{1000}{1331}$
P = ₹20,000

ट्रिक: 10% पर 3 वर्ष में राशि = $1.331 \times P$ ; $26620 \div 1331 = 20$ → 20,000।

उत्तर: (A) ₹20000

SSC CHSLQuantitative AptitudeCompound interest – principalSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2065.

The LCM and HCF of two numbers are 180 and 30 respectively. If the ratio of the two numbers is 2 : 3 , the larger number is:

दो संख्याओं का ल.स. (LCM) और म.स. (HCF) क्रमशः 180 और 30 हैं। यदि दोनों संख्याओं का अनुपात 2 : 3 है, तो बड़ी संख्या है:

A60
B90
C120
D150

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Concept: Numbers in ratio a : b (co-prime) = $a \times HCF$ and $b \times HCF$ .

Numbers = $2 \times 30 = 60$ and $3 \times 30 = 90$
Check: $LCM = 2 \times 3 \times 30 = 180$ ✔
Larger = 90

Trick: $LCM \div HCF = 6 = 2 \times 3$ confirms the ratio instantly.

Answer: (B) 90

अवधारणा: अनुपात a : b (सह-अभाज्य) हो तो संख्याएँ = $a \times HCF$ व $b \times HCF$ ।

हल:

संख्याएँ = 60 और 90
जाँच: $LCM = 2 \times 3 \times 30 = 180$ ✔
बड़ी संख्या = 90

ट्रिक: $LCM \div HCF = 6 = 2 \times 3$ – अनुपात तुरंत पुष्ट।

उत्तर: (B) 90

SSC CHSLQuantitative AptitudeHCF–LCM with ratioSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2066.

A dog starts chasing a rabbit that is 150 meters ahead. The dog runs at a speed of

30 m / s

, while the rabbit runs at

24 m / s . H o w

far will the rabbit have run before the dog catches it ?

एक कुत्ता एक खरगोश का पीछा करना आरंभ करता है जो उससे 150 मीटर आगे है। कुत्ता

30 m / s

की चाल से दौड़ता है, जबकि खरगोश

24 m / s . H o w

कुत्ते द्वारा पकड़े जाने से पहले खरगोश कितनी दूरी दौड़ चुका होगा?

A450 m
B600 m
C750 m
D900 m

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Concept: Same direction → relative speed = difference of speeds.

Relative speed = $30 - 24 = 6$ m/s
Catch time = $150 \div 6 = 25$ s
Rabbit runs $24 \times 25 = 600$ m

Trick: Rabbit's distance = $gap \times \frac{rabbit speed}{difference} = 150 \times \frac{24}{6} = 600$ .

Answer: (B) 600 m

अवधारणा: एक ही दिशा में → सापेक्ष चाल = चालों का अंतर।

हल:

सापेक्ष चाल = 6 m/s
पकड़ने का समय = $150 \div 6 = 25$ s
खरगोश की दूरी = $24 \times 25 = 600$ m

ट्रिक: खरगोश की दूरी = $150 \times \frac{24}{6} = 600$ ।

उत्तर: (B) 600 m

SSC CHSLQuantitative AptitudeSpeed – chasing (relative speed)SSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2067.

What is the square root of 100020001 ?

100020001 का वर्गमूल क्या है?

A9999
B10001
C10000
D10002

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Concept: Use $(a + 1)^{2} = a^{2} + 2 a + 1$ .

$100020001 = 10000^{2} + 2 \times 10000 + 1$
$= (10000 + 1)^{2} = 10001^{2}$
$\sqrt{100020001} = 10001$

Trick: Last digit 1 and the number is just above $10^{8}$ → root just above 10000 → 10001.

Answer: (B) 10001

अवधारणा: $(a + 1)^{2} = a^{2} + 2 a + 1$ का प्रयोग करें।

हल:

$100020001 = 10000^{2} + 2 \times 10000 + 1$
$= 10001^{2}$
$\sqrt{} = 10001$

ट्रिक: संख्या $10^{8}$ से थोड़ी बड़ी व अंत में 1 → मूल 10000 से थोड़ा बड़ा = 10001।

उत्तर: (B) 10001

SSC CHSLQuantitative AptitudeSquare root – patternSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2068.

If the equation of a line is y = -3x + 5, what is the slope of the line?

यदि किसी रेखा का समीकरण y = -3x + 5 है, तो उस रेखा का ढाल (slope) क्या है?

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Concept: In y = mx + c, m is the slope.

Compare y = −3x + 5 with y = mx + c
m = −3 (and y-intercept c = 5)

Trick: Slope = coefficient of x when y is alone on one side.

Answer: (B) -3

अवधारणा: y = mx + c में m ढाल (slope) है।

हल:

y = −3x + 5 की तुलना करें
m = −3, c = 5

ट्रिक: y अकेला हो तो x का गुणांक = ढाल।

उत्तर: (B) -3

SSC CHSLQuantitative AptitudeStraight line – slopeSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2069.

Two circles, one with a radius of 4 cm and the other with a radius of 7 cm , have their centers 12 cm apart. A direct common tangent is drawn between the two circles. What is the length of this tangent ?

दो वृत्तों में से एक की त्रिज्या 4 cm तथा दूसरे की त्रिज्या 7 cm है, और उनके केंद्रों के बीच की दूरी 12 cm है। दोनों वृत्तों के बीच एक उभयनिष्ठ अनुस्पर्श रेखा (direct common tangent) खींची जाती है। इस स्पर्श रेखा की लंबाई क्या है?

A $3 \sqrt{20} cm$
B $3 \sqrt{15} cm$
C $5 \sqrt{15} cm$
D $6 \sqrt{5} cm$

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Concept: Direct common tangent = $\sqrt{d^{2} - (r_{1} - r_{2})^{2}}$ .

d = 12, $r_{1} - r_{2} = 7 - 4 = 3$
Length = $\sqrt{144 - 9} = \sqrt{135}$
$\sqrt{135} = \sqrt{9 \times 15} = 3 \sqrt{15}$ cm

Trick: Direct → MINUS of radii; Transverse → PLUS of radii.

Answer: (B) $3 \sqrt{15} cm$

अवधारणा: सीधी उभयनिष्ठ स्पर्श रेखा = $\sqrt{d^{2} - (r_{1} - r_{2})^{2}}$ ।

हल:

d = 12, $r_{1} - r_{2} = 3$
लंबाई = $\sqrt{144 - 9} = \sqrt{135}$
$= 3 \sqrt{15}$ cm

ट्रिक: Direct → त्रिज्याओं का अंतर; Transverse → त्रिज्याओं का योग।

उत्तर: (B) $3 \sqrt{15} cm$

SSC CHSLQuantitative AptitudeCircles – direct common tangentSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2070.

The sum of P and Q is

200 %

more than the sum of R and

S . R

50 %

more than S.If P is 300% more than Q and S= 150 , then what is the value of

P

P और Q का योग,

200 %

अधिक है R और

S . R

के योग से;

50 %

अधिक है S से। यदि P, Q से 300% अधिक है और S= 150 है, तो

P

का मान क्या है?

A900
B840
C225
D720

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Concept: 'k% more than A' $= A \times \frac{100 + k}{100}$ ; so 200% more = 3 times, 300% more = 4 times.

$R = 1.5 \times 150 = 225 \Rightarrow R + S = 375$
$P + Q = 3 \times 375 = 1125$
$P = 4 Q \Rightarrow 5 Q = 1125 \Rightarrow Q = 225$
$P = 4 \times 225 = 900$

Trick: P is 4 parts out of 5 → P = $1125 \times \frac{4}{5} = 900$ .

Answer: (A) 900

अवधारणा: 'k% अधिक' $= मूल \times \frac{100 + k}{100}$ ; 200% अधिक = 3 गुना, 300% अधिक = 4 गुना।

हल:

$R = 1.5 \times 150 = 225 \Rightarrow R + S = 375$
$P + Q = 3 \times 375 = 1125$
$P = 4 Q \Rightarrow 5 Q = 1125 \Rightarrow Q = 225$
$P = 900$

ट्रिक: P, 5 में से 4 भाग → $1125 \times \frac{4}{5} = 900$ ।

उत्तर: (A) 900

SSC CHSLQuantitative AptitudePercentage – 'x% more than'SSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2071.

A sum is being lent at 25 percent per annum compound interest (compounding annually). What is the ratio of amount at the end of second year to the amount at the end of third year?

एक धनराशि 25 प्रतिशत वार्षिक चक्रवृद्धि ब्याज (वार्षिक संयोजन) पर उधार दी जाती है। दूसरे वर्ष के अंत के मिश्रधन का तीसरे वर्ष के अंत के मिश्रधन से अनुपात क्या है?

A10 : 11
B $9 : 10$
C4 : 5
D $7 : 12$

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Concept: Each year the amount is multiplied by $(1 + \frac{R}{100})$ .

25% → factor $= \frac{5}{4}$
$A_{2} : A_{3} = P {(\frac{5}{4})}^{2} : P {(\frac{5}{4})}^{3} = 1 : \frac{5}{4}$
= 4 : 5

Trick: Consecutive-year amounts are always in the ratio 100 : (100 + R) = 100 : 125 = 4 : 5.

Answer: (C) 4 : 5

अवधारणा: हर वर्ष राशि $(1 + \frac{R}{100})$ से गुणा होती है।

हल:

25% → गुणक $= \frac{5}{4}$
$A_{2} : A_{3} = 1 : \frac{5}{4}$
= 4 : 5

ट्रिक: लगातार दो वर्षों की राशियाँ = 100 : (100 + R) = 4 : 5।

उत्तर: (C) 4 : 5

SSC CHSLQuantitative AptitudeCompound interest – amount ratioSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2072.

The simple interest on a sum for 8 years is equal to 32 percent of the principal. In how many years will the interest become equal to the principal?

किसी धनराशि पर 8 वर्षों का साधारण ब्याज मूलधन के 32 प्रतिशत के बराबर है। कितने वर्षों में ब्याज मूलधन के बराबर हो जाएगा?

A20 years20 वर्ष
B25 years25 वर्ष
C18 years18 वर्ष
D16 years16 वर्ष

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Concept: SI per year is constant: $rate = total % \div years$ .

Rate = $32 % \div 8 = 4 %$ p.a.
Interest = principal means 100%
Time = $100 \div 4 = 25$ years

Trick: For SI = P: $Time \times Rate = 100$ .

Answer: (B) 25 years

अवधारणा: साधारण ब्याज हर वर्ष समान: $दर = कुल % \div वर्ष$ ।

हल:

दर = $32 \div 8 = 4 %$ वार्षिक
ब्याज = मूलधन → 100%
समय = $100 \div 4 = 25$ वर्ष

ट्रिक: SI = P के लिए: $समय \times दर = 100$ ।

उत्तर: (B) 25 वर्ष

SSC CHSLQuantitative AptitudeSimple interest – time to doubleSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2073.

The value of discount given on an article is

(\frac{3}{20})

of the marked price.What is the ratio of the value of discount to the selling price?

किसी वस्तु पर दी गई छूट का मान अंकित मूल्य का

(\frac{3}{20})

है। छूट के मान का विक्रय मूल्य से अनुपात क्या है?

A3 : 17
B3 : 20
C17 : 20
D3 : 23

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Concept: Take MP as the denominator of the fraction.

Let MP = 20 → discount = 3
SP = $20 - 3 = 17$
Discount : SP = 3 : 17

Trick: If discount = $\frac{a}{b}$ of MP, then discount : SP = a : (b − a).

Answer: (A) 3 : 17

अवधारणा: अंकित मूल्य को भिन्न के हर (denominator) जितना मानें।

हल:

MP = 20 → छूट = 3
SP = 17
छूट : SP = 3 : 17

ट्रिक: $छूट = \frac{a}{b} \times MP$ हो तो छूट : SP = a : (b − a)।

उत्तर: (A) 3 : 17

SSC CHSLQuantitative AptitudeDiscount to SP ratioSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2074.

Aman and Rakesh undertook a work for ₹6000.Aman alone can complete the work in 24 days, while Rakesh alone can complete the same work in 36 days. They work together and complete the work. What will be the difference in the amount (in ₹) they receive?

अमन और राकेश ने ₹6000 में एक कार्य लिया। अमन अकेला उस कार्य को 24 दिनों में पूरा कर सकता है, जबकि राकेश अकेला उसी कार्य को 36 दिनों में पूरा कर सकता है। वे साथ मिलकर कार्य करते हैं और कार्य पूरा करते हैं। उन्हें मिलने वाली राशि (₹ में) में कितना अंतर होगा?

A800
B900
C1000
D1200

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Concept: When working together, wages are shared in the ratio of efficiencies.

$Efficiency \propto \frac{1}{days}$ : $\frac{1}{24} : \frac{1}{36} = 3 : 2$
1 part = $6000 \div 5 =$ ₹1,200
Difference = $(3 - 2) \times 1200 =$ ₹1,200

Trick: Difference = one part = $total \div (sum of ratio) = 6000 \div 5$ .

Answer: (D) 1200

अवधारणा: साथ काम करने पर मजदूरी कार्यक्षमता के अनुपात में बँटती है।

हल:

क्षमता = $\frac{1}{24} : \frac{1}{36} = 3 : 2$
1 भाग = $6000 \div 5 =$ ₹1,200
अंतर = 1 भाग = ₹1,200

ट्रिक: अंतर = एक भाग = $6000 \div 5$ ।

उत्तर: (D) 1200

SSC CHSLQuantitative AptitudeWork and wagesSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2075.

R

and

S

working alone can complete a work in 6 days and 12 days respectively. They work on alternate days one at a time. R works on the first day. In how many days the whole work will be completed?

R

तथा

S

अकेले कार्य करते हुए किसी कार्य को क्रमशः 6 दिनों और 12 दिनों में पूरा कर सकते हैं। वे एक-एक करके एकांतर दिनों में कार्य करते हैं। पहले दिन R कार्य करता है। संपूर्ण कार्य कितने दिनों में पूरा होगा?

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Concept: Total work = LCM; find work done in one 2-day cycle.

Work = $LCM (6, 12) = 12$ units; R = 2/day, S = 1/day
One cycle (R + S, 2 days) = 3 units
$12 \div 3 = 4$ cycles = 8 days (ends exactly after S's day)

Trick: If total ÷ cycle-work is a whole number, days = cycles × 2 directly.

Answer: (B) 8

अवधारणा: कुल कार्य = LCM; एक 2-दिवसीय चक्र का कार्य निकालें।

हल:

कार्य = 12 इकाई; R = 2/दिन, S = 1/दिन
एक चक्र (2 दिन) = 3 इकाई
$12 \div 3 = 4$ चक्र = 8 दिन

ट्रिक: कुल ÷ चक्र-कार्य पूर्णांक हो तो दिन = चक्र × 2।

उत्तर: (B) 8

SSC CHSLQuantitative AptitudeWork – alternate daysSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2076.

The wife of Gond ruler Dalpat Shah was:

गोंड शासक दलपत शाह की पत्नी कौन थीं?

ARudrama Deviरुद्रमा देवी
BRani Durgavatiरानी दुर्गावती
CAhilyabai Holkarअहिल्याबाई होल्कर
DChandramani Deviचंद्रमणि देवी

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Concept: Rulers of Garha-Katanga (Gondwana).

Rani Durgavati, a Chandela princess, married Gond king Dalpat Shah.
After his death she ruled for her son Vir Narayan and fought Akbar's general Asaf Khan (1564).
Rudrama Devi – Kakatiya; Ahilyabai – Holkar (Indore).

Yaad rakhein: Jabalpur's Rani Durgavati University is named after her.

Answer: (B) Rani Durgavati

अवधारणा: गढ़ा-कटंगा (गोंडवाना) के शासक।

हल:

चंदेल राजकुमारी रानी दुर्गावती का विवाह गोंड राजा दलपत शाह से हुआ।
पति की मृत्यु के बाद पुत्र वीर नारायण की संरक्षिका बनकर शासन किया; 1564 में अकबर के सेनापति आसफ़ ख़ाँ से लड़ीं।
रुद्रमा देवी – काकतीय; अहिल्याबाई – होल्कर (इंदौर)।

याद रखें: जबलपुर का रानी दुर्गावती विश्वविद्यालय उन्हीं के नाम पर है।

उत्तर: (B) रानी दुर्गावती

SSC CHSLGeneral AwarenessMedieval India – Gond kingdomSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2077.

Article 51A of the Indian Constitution lists several duties of citizens. Which of the following is included in it ?

भारतीय संविधान का अनुच्छेद 51A नागरिकों के कई कर्तव्यों को सूचीबद्ध करता है। निम्नलिखित में से कौन-सा उसमें सम्मिलित है?

ATo preserve the rich composite cultural heritage of Indiaभारत की समृद्ध मिश्रित सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण करना
BTo avoid corrupt practices in public lifeसार्वजनिक जीवन में भ्रष्ट आचरण से बचना
CTo assist injured persons during road accidentsसड़क दुर्घटनाओं में घायल व्यक्तियों की सहायता करना
DTo respect the freedom of expression of fellow citizensसाथी नागरिकों की अभिव्यक्ति की स्वतंत्रता का सम्मान करना

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Concept: Article 51A (Part IVA) lists 11 Fundamental Duties.

Clause (f) asks citizens to value and protect India's composite culture and its heritage → option (A).
Avoiding corruption, helping accident victims, respecting free speech are good values but are not in 51A.

Yaad rakhein: Duties added by 42nd Amendment (1976, Swaran Singh Committee); 11th duty (education, 6–14 yrs) by 86th Amendment (2002).

Answer: (A) To preserve the rich composite cultural heritage of India

अवधारणा: अनुच्छेद 51A (भाग IVA) में 11 मौलिक कर्तव्य हैं।

हल:

51A(f): हमारी सामासिक संस्कृति की गौरवशाली परंपरा का महत्व समझना व संरक्षण करना → विकल्प (A)।
भ्रष्टाचार से बचना, घायल की मदद, अभिव्यक्ति का सम्मान – अच्छे मूल्य हैं पर 51A में नहीं।

याद रखें: 42वाँ संशोधन (1976, स्वर्ण सिंह समिति) से जुड़े; 11वाँ कर्तव्य 86वें संशोधन (2002) से।

उत्तर: (A) भारत की समृद्ध मिश्रित सांस्कृतिक विरासत का संरक्षण करना

SSC CHSLGeneral AwarenessPolity – Fundamental DutiesSSC CHSL 2025 · 24 Nov Shift 1 →

Q2078.

When a subordinate court passes an order while exceeding its lawful authority, which writ may be used by a superior court to quash that decision ?

जब कोई अधीनस्थ न्यायालय अपने वैध अधिकार-क्षेत्र से बाहर जाकर कोई आदेश पारित करता है, तो उस निर्णय को रद्द करने के लिए उच्चतर न्यायालय द्वारा किस रिट का प्रयोग किया जा सकता है?

AProhibitionप्रतिषेध (Prohibition)
BMandamusपरमादेश (Mandamus)
CQuo Warrantoअधिकार-पृच्छा (Quo Warranto)
DCertiorariउत्प्रेषण (Certiorari)

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Concept: Certiorari = 'to be certified/informed'; it quashes an order already passed beyond jurisdiction.

Certiorari is curative – cancels a decision already made.
Prohibition is preventive – stops a case that is still pending.
Mandamus = 'we command' (do your duty); Quo Warranto = 'by what authority' (public office).

Trick: Prohibition = before the order (Pre-), Certiorari = after the order (Cancel).

Answer: (D) Certiorari

अवधारणा: Certiorari = 'प्रमाणित करना'; अधिकार-क्षेत्र से बाहर दिए गए आदेश को रद्द करती है।

हल:

Certiorari उपचारात्मक – पहले से दिए आदेश को रद्द।
Prohibition निवारक – चल रही कार्यवाही रोकती है।
Mandamus = 'हम आदेश देते हैं'; Quo Warranto = 'किस अधिकार से'।

ट्रिक: आदेश से पहले = Prohibition, आदेश के बाद = Certiorari।

उत्तर: (D) उत्प्रेषण (Certiorari)

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Q2079.

The acronym BBIN used in the motor vehicle agreement includes which country represented by the letter "1"?

मोटर वाहन समझौते में प्रयुक्त संक्षिप्त नाम BBIN में "1" अक्षर से निरूपित देश कौन-सा है?

AIndiaभारत
BIndonesiaइंडोनेशिया
CIraqइराक
DIranईरान

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Concept: BBIN = Bangladesh, Bhutan, India, Nepal.

The 'I' stands for India.
The BBIN Motor Vehicles Agreement (2015) allows cross-border movement of passenger and cargo vehicles among these neighbours.
Indonesia, Iraq, Iran are not South Asian neighbours in this sub-regional grouping.

Yaad rakhein: Bhutan did not ratify the MVA; the other three are going ahead with it.

Answer: (A) India

अवधारणा: BBIN = बांग्लादेश, भूटान, भारत (India), नेपाल।

हल:

'I' = India।
BBIN मोटर वाहन समझौता (2015) – इन देशों के बीच यात्री व माल वाहनों की आवाजाही हेतु।
इंडोनेशिया, इराक, ईरान इस उप-क्षेत्रीय समूह में नहीं।

याद रखें: भूटान ने MVA की पुष्टि नहीं की; शेष तीन देश आगे बढ़ रहे हैं।

उत्तर: (A) भारत

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Q2080.

The year in which the Shanghai Cooperation Organisation formally came into existence is:

शंघाई सहयोग संगठन औपचारिक रूप से जिस वर्ष अस्तित्व में आया, वह है:

A1985
B2001
C2012
D2018

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Concept: SCO was founded at Shanghai on 15 June 2001.

It evolved from the 'Shanghai Five' (1996) when Uzbekistan joined.
India and Pakistan became full members in 2017; secretariat is in Beijing.

Yaad rakhein: SCO = 2001, India joined 2017 – '01 and '17'.

Answer: (B) 2001

अवधारणा: SCO की स्थापना 15 जून 2001 को शंघाई में हुई।

हल:

1996 के 'Shanghai Five' में उज़्बेकिस्तान के जुड़ने से SCO बना।
भारत व पाकिस्तान 2017 में पूर्ण सदस्य बने; सचिवालय बीजिंग में।

याद रखें: SCO = 2001, भारत सदस्य = 2017।

उत्तर: (B) 2001

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