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Q&A: practice questions with answers

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5,000 questions found.

Q2241.

Length of 5 boxes

P, Q, R, S

and T is compared. The length of no two boxes is the same. Length of Q is less than only three boxes. Length of no box is less than S . Length of R is not more than T but more than P. Length of how many boxes is less than

R

5 बक्सों

P, Q, R, S

तथा T की लंबाई की तुलना की जाती है। किन्हीं दो बक्सों की लंबाई समान नहीं है। Q की लंबाई केवल तीन बक्सों से कम है। किसी भी बक्से की लंबाई S से कम नहीं है। R की लंबाई T से अधिक नहीं है किंतु P से अधिक है। कितने बक्सों की लंबाई

R

से कम है?

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Concept: Fix positions from the definite clues first.

Q is shorter than only 3 boxes → Q is 4th longest.
No box is shorter than S → S is 5th (shortest).
T > R > P fill places 1–3.
Order: T > R > P > Q > S → boxes shorter than R = P, Q, S = 3.

Trick: 'Less than only three' = 4th from top; 'no box less than' = last.

Answer: (B) 3

अवधारणा: पहले निश्चित सूचनाओं से स्थान तय करें।

Q केवल 3 से छोटा → ऊपर से चौथा।
S से कोई छोटा नहीं → S पाँचवाँ।
T > R > P पहले तीन स्थान।
क्रम: T > R > P > Q > S → R से छोटे = 3।

ट्रिक: 'केवल तीन से छोटा' = ऊपर से चौथा; 'किसी से छोटा नहीं' = अंतिम।

उत्तर: (B) 3

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – comparison of lengthsSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2242.

8 girls A, B, C, D, E, F, G and H are sitting in a row facing south (not necessarily in the same order). A is to the immediate right of E.A is fifth to the right of F.D is fifth to the left of E.H is third to the right of D. Only two girls sit between B and G.G is an immediate neighbour of A. Which girl is sitting to the immediate right of C ?

8 लड़कियाँ A, B, C, D, E, F, G तथा H एक पंक्ति में दक्षिण की ओर मुख करके बैठी हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। A, E के ठीक दाईं ओर है। A, F के दाईं ओर पाँचवें स्थान पर है। D, E के बाईं ओर पाँचवें स्थान पर है। H, D के दाईं ओर तीसरे स्थान पर है। B तथा G के बीच केवल दो लड़कियाँ बैठी हैं। G, A की निकटतम पड़ोसी है। C के ठीक दाईं ओर कौन-सी लड़की बैठी है?

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Concept: Number seats 1–8 in the direction of the girls' right and convert clues to equations.

A = E + 1 = F + 5 ⇒ E = F + 4; D = E − 5 = F − 1; H = D + 3 = F + 2.
D ≥ 1 and A ≤ 8 ⇒ F = 2: D1, F2, H4, E6, A7.
G next to A ⇒ G8; two between B and G ⇒ B5; C3.
Immediate right of C (seat 3) = seat 4 = H.

Trick: Turn 'nth to the right' into +n and solve – the boundary seats (1 and 8) fix F instantly.

Answer: (A) H

अवधारणा: लड़कियों के दाएँ की ओर सीटें 1–8 गिनें और शर्तों को समीकरण बनाएँ।

A = E + 1 = F + 5 ⇒ E = F + 4; D = F − 1; H = F + 2।
D ≥ 1 और A ≤ 8 ⇒ F = 2: D1, F2, H4, E6, A7।
G, A का पड़ोसी ⇒ G8; B और G के बीच दो ⇒ B5; C3।
C (सीट 3) के ठीक दाएँ सीट 4 = H।

ट्रिक: 'दाएँ n वाँ' को +n लिखें; सीमा (1 और 8) से F तुरंत तय होता है।

उत्तर: (A) H

SSC CHSLGeneral IntelligenceLinear seating – facing southSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2243.

If South-East becomes North, North-East becomes West and so on, what will South-West become?

यदि दक्षिण-पूर्व, उत्तर बन जाता है, उत्तर-पूर्व, पश्चिम बन जाता है और इसी प्रकार आगे भी, तो दक्षिण-पश्चिम क्या बन जाएगा?

ANorthउत्तर
BWestपश्चिम
CEastपूर्व
DSouthदक्षिण

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Concept: Find the common turn that maps old directions to new ones.

South-East → North: 135° anticlockwise.
North-East → West: also 135° anticlockwise.
South-West + 135° anticlockwise → South → South-East → East.

Trick: 135° = three 45° steps: SW → S → SE → E.

Answer: (C) East

अवधारणा: पुरानी से नई दिशा का समान घुमाव ज्ञात करें।

दक्षिण-पूर्व → उत्तर: 135° वामावर्त।
उत्तर-पूर्व → पश्चिम: भी 135° वामावर्त।
दक्षिण-पश्चिम → दक्षिण → दक्षिण-पूर्व → पूर्व।

ट्रिक: 135° = तीन बार 45°: SW → S → SE → E।

उत्तर: (C) पूर्व

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection rotationSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2244.

F walks 15 meters in the east direction. He turns left and walks 9 meters. He turns right and walks 12 meters. He finally turns right and walks 9 meters. How far (in meters) and in which direction is he now from the starting point?

F पूर्व दिशा में 15 मीटर चलता है। वह बाएँ मुड़कर 9 मीटर चलता है। वह दाएँ मुड़कर 12 मीटर चलता है। अंत में वह दाएँ मुड़कर 9 मीटर चलता है। अब वह प्रारंभिक बिंदु से कितनी दूर (मीटर में) तथा किस दिशा में है?

A25, west25, पश्चिम
B2 , east2 , पूर्व
C27, east27, पूर्व
D32, west32, पश्चिम

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Concept: Track each turn, then add N–S and E–W separately.

15 m East; left → 9 m North; right → 12 m East; right → 9 m South.
N–S: 9 − 9 = 0.
E–W: 15 + 12 = 27 m East.

Trick: Equal north and south legs cancel – just add the east legs.

Answer: (C) 27, east

अवधारणा: हर मोड़ पर दिशा लिखें, फिर उत्तर-दक्षिण और पूर्व-पश्चिम अलग जोड़ें।

15 m पूर्व; बाएँ → 9 m उत्तर; दाएँ → 12 m पूर्व; दाएँ → 9 m दक्षिण।
उत्तर-दक्षिण: 9 − 9 = 0।
पूर्व: 15 + 12 = 27 m।

ट्रिक: बराबर उत्तर और दक्षिण कट जाते हैं – केवल पूर्व की दूरियाँ जोड़ें।

उत्तर: (C) 27, पूर्व

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection sense – distance and directionSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2245.

X and Y started walking from a same point. X walks 7 km towards north. Y walks 5 km towards south. X turns right and walks 5 km . How far (in km ) and in which direction is X now from the Y ?

X तथा Y एक ही बिंदु से चलना प्रारंभ करते हैं। X उत्तर की ओर 7 km चलता है। Y दक्षिण की ओर 5 km चलता है। X दाएँ मुड़कर 5 km चलता है। अब X, Y से कितनी दूर (km में) तथा किस दिशा में है?

A7, South-west7, दक्षिण-पश्चिम
B5, North-east5, उत्तर-पूर्व
C12 , North-west12 , उत्तर-पश्चिम
D13, North-east13, उत्तर-पूर्व

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Concept: Find vertical and horizontal gaps, then use Pythagoras; direction is read from Y towards X.

X: 7 km North, then right (East) 5 km → 5 km E, 7 km N of start.
Y: 5 km South of start.
Gaps: vertical $7 + 5 = 12$ (X is north), horizontal 5 (X is east).
Distance = $\sqrt{12^{2} + 5^{2}} = \sqrt{169} = 13$ km, towards North-east.

Trick: 5-12-13 is a Pythagorean triplet – spot it instantly.

Answer: (D) 13, North-east

अवधारणा: ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज अंतर निकालकर पाइथागोरस लगाएँ; दिशा Y से X की ओर देखें।

X: 7 km उत्तर, फिर दाएँ (पूर्व) 5 km।
Y: आरंभ से 5 km दक्षिण।
अंतर: ऊर्ध्वाधर $7 + 5 = 12$ (X उत्तर में), क्षैतिज 5 (X पूर्व में)।
दूरी = $\sqrt{12^{2} + 5^{2}} = \sqrt{169} = 13$ km, दिशा उत्तर-पूर्व।

ट्रिक: 5-12-13 पाइथागोरस त्रिक है – तुरंत पहचानें।

उत्तर: (D) 13, उत्तर-पूर्व

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection sense – PythagorasSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2246.

After interchanging the given two numbers (not digits), what will be the value of the given equation?
2 and 6.

6 \times 4 + 2 - 12 \div 3 =

दी गई दो संख्याओं (अंकों को नहीं) को आपस में बदलने पर, दिए गए समीकरण का मान क्या होगा?
2 तथा 6.

6 \times 4 + 2 - 12 \div 3 =

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Concept: Swap the whole numbers 2 and 6, then apply BODMAS.

$6 \times 4 + 2 - 12 \div 3$ → $2 \times 4 + 6 - 12 \div 3$ (12 stays).
$= 8 + 6 - 4 = 10$ .

Yaad rakhein: 'Numbers, not digits' – the '2' inside 12 is not changed.

Answer: (C) 10

अवधारणा: पूरी संख्याएँ 2 और 6 आपस में बदलें, फिर BODMAS।

$6 \times 4 + 2 - 12 \div 3$ → $2 \times 4 + 6 - 12 \div 3$ (12 नहीं बदलेगा)।
$= 8 + 6 - 4 = 10$ ।

याद रखें: 'अंक नहीं, संख्या' – 12 के अंदर का 2 नहीं बदलता।

उत्तर: (C) 10

SSC CHSLGeneral IntelligenceInterchanging numbers – BODMASSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2247.

By interchanging the given two numbers (not digits) which of the following equation will NOT be correct? 4 and 7.
I.

7 \times 5 + 4 - 3 \div 1 = 24

.
II.

4 \times 8 + 7 - 15 \div 5 = 30

दी गई दो संख्याओं (अंकों को नहीं) को आपस में बदलने पर निम्नलिखित में से कौन-सा समीकरण सही नहीं होगा? 4 तथा 7.
I.

7 \times 5 + 4 - 3 \div 1 = 24

.
II.

4 \times 8 + 7 - 15 \div 5 = 30

AOnly Iकेवल I
BOnly IIकेवल II
CBoth I and III तथा II दोनों
DNeither I nor IIन तो I और न ही II

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Concept: Swap 4 and 7 in each equation and check both sides.

I: $4 \times 5 + 7 - 3 \div 1 = 20 + 7 - 3 = 24$ ✔.
II: after swap $LHS = 7 \times 8 + 4 - (15 \div 5)$ → $60 - 3 = 57$ , not 30 ✘.
So only II is not correct.

Trick: Rough check: $7 \times 8 = 56$ already exceeds 30, so II fails at a glance.

Answer: (B) Only II

अवधारणा: हर समीकरण में 4 और 7 बदलकर दोनों पक्ष जाँचें।

I: $4 \times 5 + 7 - 3 = 24$ ✔।
II: $7 \times 8 + 4 - 3 = 57 \neq 30$ ✘।
इसलिए केवल II गलत।

ट्रिक: $7 \times 8 = 56$ ही 30 से बड़ा है – II तुरंत गलत।

उत्तर: (B) केवल II

SSC CHSLGeneral IntelligenceInterchanging numbers – checking equationsSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2248.

In a certain code language, 'SNAKE' is coded as '83', 'MATCH' is coded as '88'. How will 'SING' be coded in that code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'SNAKE' को '83' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है तथा 'MATCH' को '88' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उसी कूट भाषा में 'SING' को किस प्रकार कूटबद्ध किया जाएगा?

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Concept: Code = sum of reverse alphabet values (27 − position) − 2.

SNAKE: 8 + 13 + 26 + 16 + 22 = 85 → 85 − 2 = 83 ✔.
MATCH: 14 + 26 + 7 + 24 + 19 = 90 → 88 ✔.
SING: S8 + I18 + N13 + G20 = 59 → 59 − 2 = 57.

Trick: Reverse sum = 27 × (no. of letters) − normal sum. SING: 108 − (19+9+14+7=49) = 59 → 57.

Answer: (B) 57

अवधारणा: कोड = उल्टे अक्षर-मानों (27 − स्थान) का योग − 2।

SNAKE: 8 + 13 + 26 + 16 + 22 = 85 → 83 ✔।
MATCH: 14 + 26 + 7 + 24 + 19 = 90 → 88 ✔।
SING: 8 + 18 + 13 + 20 = 59 → 59 − 2 = 57।

ट्रिक: उल्टा योग = 27 × अक्षरों की संख्या − सीधा योग। SING: 108 − 49 = 59 → 57।

उत्तर: (B) 57

SSC CHSLGeneral IntelligenceCoding – reverse letter valuesSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2249.

A word has been given in the question. This word CANNOT be formed by using the letters of the word given in one of the alternatives only. Select that alternative.
SIGHT

प्रश्न में एक शब्द दिया गया है। यह शब्द विकल्पों में दिए गए शब्दों में से केवल एक शब्द के अक्षरों का प्रयोग करके नहीं बनाया जा सकता। उस विकल्प का चयन कीजिए।
SIGHT

ATHIS
BGIST
CHITS
DSING

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Concept: Every letter of the option must be present in SIGHT.

SIGHT has S, I, G, H, T.
THIS, GIST, HITS use only these letters.
SING needs N – not in SIGHT → cannot be formed.

Trick: Look for a letter absent in the key word – N jumps out at once.

Answer: (D) SING

अवधारणा: विकल्प का हर अक्षर SIGHT में होना चाहिए।

SIGHT में S, I, G, H, T हैं।
THIS, GIST, HITS इन्हीं से बनते हैं।
SING में N चाहिए जो SIGHT में नहीं।

ट्रिक: वह अक्षर खोजें जो मूल शब्द में नहीं – N तुरंत दिखता है।

उत्तर: (D) SING

SSC CHSLGeneral IntelligenceWord formation from given lettersSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2250.

The sentence below has a word in which the letters are jumbled up. Rearrange the letters of that word, written in capital letters, to form the correct word.
The movie made me LUAHG out loud.

नीचे दिए गए वाक्य में एक शब्द ऐसा है जिसके अक्षर अव्यवस्थित हैं। बड़े अक्षरों में लिखे उस शब्द के अक्षरों को पुनर्व्यवस्थित करके सही शब्द बनाइए।
The movie made me LUAHG out loud.

AGAUHL
BLAUGH
CGHLAU
DALUGH

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Concept: Use the sentence meaning to unscramble the word.

Letters: L, U, A, H, G.
'made me ___ out loud' needs a verb for a sound of joy.
L-A-U-G-H = LAUGH.

Trick: Context first: 'out loud' + movie → laugh.

Answer: (B) LAUGH

अवधारणा: वाक्य के अर्थ से उलझे शब्द को सुलझाएँ।

अक्षर: L, U, A, H, G।
'made me ___ out loud' – हँसी वाली क्रिया चाहिए।
L-A-U-G-H = LAUGH (हँसना)।

ट्रिक: पहले संदर्भ देखें: फ़िल्म + 'out loud' → laugh।

उत्तर: (B) LAUGH

SSC CHSLGeneral IntelligenceJumbled word in a sentenceSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2251.

A mosquito flies along

y = - x + 14

. Another follows

y = x - 2

. At what point do they intersect?

एक मच्छर

y = - x + 14

के अनुदिश उड़ता है। दूसरा

y = x - 2

का अनुसरण करता है। वे किस बिंदु पर प्रतिच्छेद करते हैं?

A $(8, 6)$
B $(6, 8)$
C $(7, 7)$
D $(9, 5)$

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Concept: The meeting point satisfies both equations together.

Set the y-values equal: −x + 14 = x − 2.
2x = 16 ⇒ x = 8.
y = 8 − 2 = 6 ⇒ point (8, 6).

Trick: Plug options: (8, 6) → 6 = −8 + 14 ✔ and 6 = 8 − 2 ✔. Done in seconds.

Answer: (A) $(8, 6)$

अवधारणा: प्रतिच्छेद बिंदु दोनों समीकरणों को एक साथ संतुष्ट करता है।

दोनों y बराबर करें: −x + 14 = x − 2।
2x = 16 ⇒ x = 8।
y = 8 − 2 = 6 ⇒ बिंदु (8, 6)।

ट्रिक: विकल्प रखकर जाँचें: (8, 6) दोनों समीकरणों में सही बैठता है।

उत्तर: (A) $(8, 6)$

SSC CHSLQuantitative AptitudeCoordinate geometry – intersection of linesSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2252.

The digit in the unit's place in the square root of 16384 is?

16384 के वर्गमूल में इकाई के स्थान पर कौन-सा अंक होगा?

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Concept: A square ending in 4 has a root ending in 2 or 8.

$120^{2} = 14400$ , $130^{2} = 16900$ → root lies between 120 and 130.
Candidates: 122 or 128.
$128^{2} = 16384$ → unit digit 8.

Trick: Compare with the middle square $125^{2} = 15625$ : $16384 > 15625$ , so take the larger ending → 128.

Answer: (D) 8

अवधारणा: 4 पर खत्म होने वाले वर्ग का मूल 2 या 8 पर खत्म होता है।

$120^{2} = 14400$ , $130^{2} = 16900$ → मूल 120 और 130 के बीच।
संभावित: 122 या 128।
$128^{2} = 16384$ → इकाई अंक 8।

ट्रिक: $125^{2} = 15625$ से तुलना करें: संख्या बड़ी है, तो बड़ा विकल्प → 128।

उत्तर: (D) 8

SSC CHSLQuantitative AptitudeSquare root – unit digitSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2253.

P

and

Q

start a business with ₹4000 and ₹6000 respectively. After 1 year, total profit is ₹2000. Find Q's share.

P

तथा

Q

क्रमशः ₹4000 तथा ₹6000 के साथ एक व्यवसाय आरंभ करते हैं। 1 वर्ष बाद कुल लाभ ₹2000 होता है। Q का हिस्सा ज्ञात कीजिए।

A₹700
B₹1000
C₹1200
D₹1400

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Concept: Equal time → profit shared in ratio of capitals.

P : Q = 4000 : 6000 = 2 : 3.
Q's share = $\frac{3}{5} \times 2000 =$ ₹1200.

Trick: Q has 60% of total capital ( $\frac{6000}{10000}$ ) → 60% of 2000 = 1200.

Answer: (C) ₹1200

अवधारणा: समान समय → लाभ पूँजी के अनुपात में बँटता है।

P : Q = 4000 : 6000 = 2 : 3।
Q का हिस्सा = $\frac{3}{5} \times 2000 =$ ₹1200।

ट्रिक: Q की पूँजी कुल का 60% → 2000 का 60% = 1200।

उत्तर: (C) ₹1200

SSC CHSLQuantitative AptitudePartnership – profit shareSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2254.

K invests ₹7000 for 5 months, L invests ₹4000 for 7 months. Find their profit-sharing ratio.

K, ₹7000 का निवेश 5 महीने के लिए करता है तथा L, ₹4000 का निवेश 7 महीने के लिए करता है। उनके लाभ-विभाजन का अनुपात ज्ञात कीजिए।

A2 : 5
B3 : 2
C7:4
D5 : 4

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Concept: Different periods → ratio of $(capital \times months)$ .

K: $7000 \times 5 = 35000$ .
L: $4000 \times 7 = 28000$ .
Ratio = 35 : 28 = 5 : 4.

Trick: Drop the zeros: $7 \times 5 : 4 \times 7 = 35 : 28$ – cancel 7 → 5 : 4.

Answer: (D) 5 : 4

अवधारणा: अलग-अलग समय → $(पूँजी \times महीने)$ का अनुपात।

K: $7000 \times 5 = 35000$ ।
L: $4000 \times 7 = 28000$ ।
अनुपात = 35 : 28 = 5 : 4।

ट्रिक: शून्य हटाएँ: $7 \times 5 : 4 \times 7$ – 7 कट जाएगा → 5 : 4।

उत्तर: (D) 5 : 4

SSC CHSLQuantitative AptitudePartnership – capital × timeSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2255.

Average of 30 results is 25 . Later, it was found one score 55 was misread as 25. What is the correct average?

30 परिणामों का औसत 25 है। बाद में ज्ञात हुआ कि एक अंक 55 को 25 पढ़ लिया गया था। सही औसत क्या है?

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Concept: $Correct total = old total + (true value - wrong value)$ .

Old total = $30 \times 25 = 750$ .
Shortfall = $55 - 25 = 30$ → new total = 780.
Correct average = $780 \div 30 = 26$ .

Trick: Change in average = $\frac{30}{30} = 1$ → $25 + 1 = 26$ .

Answer: (A) 26

अवधारणा: $सही योग = पुराना योग + (सही मान - गलत मान)$ ।

पुराना योग = $30 \times 25 = 750$ ।
कमी = $55 - 25 = 30$ → नया योग 780।
सही औसत = $780 \div 30 = 26$ ।

ट्रिक: औसत में बदलाव = $\frac{30}{30} = 1$ → $25 + 1 = 26$ ।

उत्तर: (A) 26

SSC CHSLQuantitative AptitudeAverage – correcting a misread valueSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2256.

An item's price is increased by 15% and then by another 25%. What is the overall percentage increase?

किसी वस्तु के मूल्य में पहले 15% की वृद्धि की जाती है और फिर 25% की और वृद्धि की जाती है। कुल प्रतिशत वृद्धि कितनी है?

A33.3%
B $43.75 %$
C $36.25 %$
D38.25%

Show answer

Concept: Net change for a% and b% = $a + b + \frac{a b}{100}$ .

$a = 15$ , $b = 25$ .
$15 + 25 + \frac{15 \times 25}{100} = 40 + 3.75 = 43.75 %$ .

Trick: Multiply factors: $1.15 \times 1.25 = 1.4375$ → 43.75% rise.

Answer: (B) $43.75 %$

अवधारणा: a% और b% की क्रमागत वृद्धि = $a + b + \frac{a b}{100}$ ।

$a = 15$ , $b = 25$ ।
$15 + 25 + \frac{15 \times 25}{100} = 40 + 3.75 = 43.75 %$ ।

ट्रिक: गुणक: $1.15 \times 1.25 = 1.4375$ → 43.75% वृद्धि।

उत्तर: (B) $43.75 %$

SSC CHSLQuantitative AptitudeSuccessive percentage increaseSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2257.

The population of a town increases by 20% annually. If the current population is 21,600 , what was the population 3 years ago?

एक शहर की जनसंख्या प्रतिवर्ष 20% बढ़ती है। यदि वर्तमान जनसंख्या 21,600 है, तो 3 वर्ष पहले जनसंख्या कितनी थी?

A10,000
B15,800
C12500
D10,800

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Concept: 20% yearly growth = multiply by $\frac{6}{5}$ each year.

After 3 years: $P \times {(\frac{6}{5})}^{3} = P \times \frac{216}{125}$ .
$P \times \frac{216}{125} = 21600$ .
$P = 21600 \times \frac{125}{216} = 12500$ .

Trick: 21600 is divisible by 216 ( $= 6^{3}$ ) – a hint that the base is $100 \times 125 = 12500$ .

Answer: (C) 12500

अवधारणा: 20% वार्षिक वृद्धि = हर साल $\frac{6}{5}$ से गुणा।

3 वर्ष बाद: $P \times {(\frac{6}{5})}^{3} = P \times \frac{216}{125}$ ।
$P \times \frac{216}{125} = 21600$ ।
$P = 21600 \times \frac{125}{216} = 12500$ ।

ट्रिक: 21600 को 216 ( $= 6^{3}$ ) से भाग मिलता है – सीधे $100 \times 125 = 12500$ ।

उत्तर: (C) 12500

SSC CHSLQuantitative AptitudePopulation growth – going back in timeSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2258.

Two numbers are such that 25% of the first is equal to 30% of the second. What is the ratio of the first to the second?

दो संख्याएँ ऐसी हैं कि पहली संख्या का 25%, दूसरी संख्या के 30% के बराबर है। पहली संख्या का दूसरी संख्या से अनुपात क्या है?

A2 : 5
B6 : 5
C3 : 5
D $2 : 3$

Show answer

Concept: If a% of x = b% of y, then x : y = b : a.

25% of x = 30% of y ⇒ 25x = 30y.
Divide by 5: 5x = 6y ⇒ x : y = 6 : 5.

Trick: Cross rule: x : y = 30 : 25 = 6 : 5 – the percentages swap places.

Answer: (B) 6 : 5

अवधारणा: x का a% = y का b% हो, तो x : y = b : a।

x का 25% = y का 30% ⇒ 25x = 30y।
5 से भाग: 5x = 6y ⇒ x : y = 6 : 5।

ट्रिक: नियम: x : y = 30 : 25 = 6 : 5 – प्रतिशत आपस में जगह बदलते हैं।

उत्तर: (B) 6 : 5

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Q2259.

If a woman purchases an article marked at Rs. 1500 with two successive discounts of

20 %

and

10 %

, what is the final price?

यदि कोई महिला ₹1500 अंकित मूल्य वाली एक वस्तु को

20 %

तथा

10 %

की दो क्रमिक छूटों पर खरीदती है, तो अंतिम मूल्य कितना होगा?

ARs. 1040₹1040
BRs. 1082₹1082
CRs. 1060₹1060
DRs. 1080₹1080

Show answer

Concept: Apply the second discount on the reduced price.

After 20%: $1500 \times 0.8 = 1200$ .
After 10%: $1200 \times 0.9 =$ ₹1080.

Trick: Net discount = $20 + 10 - \frac{20 \times 10}{100} = 28 %$ → $1500 \times 0.72 = 1080$ .

Answer: (D) Rs. 1080

अवधारणा: दूसरी छूट घटे हुए मूल्य पर लगती है।

20% छूट के बाद: $1500 \times 0.8 = 1200$ ।
10% छूट के बाद: $1200 \times 0.9 =$ ₹1080।

ट्रिक: कुल छूट = $20 + 10 - 2 = 28 %$ → $1500 \times 0.72 = 1080$ ।

उत्तर: (D) ₹1080

SSC CHSLQuantitative AptitudeSuccessive discountsSSC CHSL 2025 · 22 Nov Shift 2 →

Q2260.

An article is sold at Rs. 950 after giving

5 %

discount. What is the marked price?

एक वस्तु

5 %

की छूट देने के बाद ₹950 में बेची जाती है। अंकित मूल्य क्या है?

ARs. 1050₹1050
BRs. 1070₹1070
CRs. 1000₹1000
DRs. 1100₹1100

Show answer

Concept: $SP = (100 - discount) %$ of MP.

950 = 95% of MP.
MP = $\frac{950 \times 100}{95}$ = ₹1000.

Trick: 950 is a 95-multiple: $95 \times 10 = 950$ → MP = $100 \times 10 = 1000$ .

Answer: (C) Rs. 1000

अवधारणा: $विक्रय मूल्य = अंकित मूल्य का (100 - छूट) %$ ।

950 = अंकित मूल्य का 95%।
अंकित मूल्य = $\frac{950 \times 100}{95}$ = ₹1000।

ट्रिक: $95 \times 10 = 950$ → अंकित मूल्य = $100 \times 10 = 1000$ ।

उत्तर: (C) ₹1000

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