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Q&A: practice questions with answers

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5,000 questions found.

Directions (Qs. 19-23): Read the following passage carefully and answer the questions that follow.

Sweden is widely recognized across the globe for its deep connection to nature and environmental care. From a young age, Swedish citizens are encouraged to enjoy the outdoors, value sustainability, and prioritise ecological balance over convenience. This cultural dedication to nature has played a significant part in Sweden's ecological success and high quality of life.

One can observe evidence of this care in daily routines; locals recycle diligently at home, forests are preserved despite urban expansion, and green energy is widely used. The Swedish government also heavily invests in renewable resources, conservation projects, and public parks. Such practices help build a mindset of environmental stewardship among residents.

During global challenges, such as climate change discussions, the commitment of Swedish people becomes even more apparent. They remain proactive, innovative, and determined, which makes their contributions impactful and lasting. This social norm has not only preserved their landscapes beautifully but has also gained Sweden a status of leadership and influence in the modern world.
Q521.
In the sentence:
"This social norm has not only preserved their landscapes beautifully but has also gained Sweden a status of leadership and influence in the modern world,"
What is the closest synonym for the word "influence"?
  1. AWeakness
  2. BImpact
  3. CSilence
  4. DConfusion
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Concept: 'Influence' = the power to affect people or events.

  1. In the passage, Sweden has gained leadership and influence — i.e. power to shape others.
  2. Impact = a strong effect → closest meaning.
  3. Weakness, silence and confusion do not match.

Trick: Replace the word in the sentence: 'a status of leadership and impact' still makes sense — the others don't.

Answer: (B) Impact

अवधारणा: 'Influence' = लोगों या घटनाओं पर असर डालने की क्षमता (प्रभाव)।

  1. गद्यांश में स्वीडन को नेतृत्व और प्रभाव मिला है।
  2. Impact = प्रभाव/असर → सबसे निकट अर्थ।
  3. Weakness (कमज़ोरी), silence (चुप्पी), confusion (उलझन) — मेल नहीं।

ट्रिक: शब्द को वाक्य में बदलकर देखें — 'leadership and impact' अर्थपूर्ण है।

उत्तर: (B) Impact

SSC CHSLEnglish LanguageReading comprehension – synonymSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Directions (Qs. 19-23): Read the following passage carefully and answer the questions that follow.

Sweden is widely recognized across the globe for its deep connection to nature and environmental care. From a young age, Swedish citizens are encouraged to enjoy the outdoors, value sustainability, and prioritise ecological balance over convenience. This cultural dedication to nature has played a significant part in Sweden's ecological success and high quality of life.

One can observe evidence of this care in daily routines; locals recycle diligently at home, forests are preserved despite urban expansion, and green energy is widely used. The Swedish government also heavily invests in renewable resources, conservation projects, and public parks. Such practices help build a mindset of environmental stewardship among residents.

During global challenges, such as climate change discussions, the commitment of Swedish people becomes even more apparent. They remain proactive, innovative, and determined, which makes their contributions impactful and lasting. This social norm has not only preserved their landscapes beautifully but has also gained Sweden a status of leadership and influence in the modern world.
Q522.
In the sentence:
"This cultural dedication to nature has played a significant part in Sweden's ecological success and high quality of life,"
What does the word "dedication" most likely mean in this context?
  1. ADislike
  2. BIndifference
  3. CDevoted commitment
  4. DLack of knowledge
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Concept: 'Dedication' = devoting oneself wholly to a purpose.

  1. The passage shows Swedes value nature above convenience from childhood — steady devotion.
  2. So dedication = devoted commitment.
  3. Dislike and indifference are opposites; lack of knowledge is unrelated.

Trick: Tone check: the passage praises Sweden, so the word must be positive — only (C) is positive.

Answer: (C) Devoted commitment

अवधारणा: 'Dedication' = किसी उद्देश्य के प्रति पूरा समर्पण।

  1. गद्यांश में स्वीडिश लोग बचपन से प्रकृति को सुविधा से ऊपर रखते हैं — यही समर्पण है।
  2. इसलिए dedication = devoted commitment।
  3. Dislike, indifference विपरीत हैं; lack of knowledge असंबंधित।

ट्रिक: गद्यांश का स्वर प्रशंसा का है, अतः शब्द सकारात्मक होगा — केवल (C)।

उत्तर: (C) Devoted commitment

SSC CHSLEnglish LanguageReading comprehension – word meaningSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Directions (Qs. 19-23): Read the following passage carefully and answer the questions that follow.

Sweden is widely recognized across the globe for its deep connection to nature and environmental care. From a young age, Swedish citizens are encouraged to enjoy the outdoors, value sustainability, and prioritise ecological balance over convenience. This cultural dedication to nature has played a significant part in Sweden's ecological success and high quality of life.

One can observe evidence of this care in daily routines; locals recycle diligently at home, forests are preserved despite urban expansion, and green energy is widely used. The Swedish government also heavily invests in renewable resources, conservation projects, and public parks. Such practices help build a mindset of environmental stewardship among residents.

During global challenges, such as climate change discussions, the commitment of Swedish people becomes even more apparent. They remain proactive, innovative, and determined, which makes their contributions impactful and lasting. This social norm has not only preserved their landscapes beautifully but has also gained Sweden a status of leadership and influence in the modern world.
Q523.
What is the main idea of the passage?
  1. ASweden focuses on building factories over parks
  2. BEnvironmental care is deeply rooted in Swedish culture and benefits their society
  3. CSwedish people rarely go outside
  4. DSweden struggles to maintain renewable energy
Show answer

Concept: The main idea must sum up all paragraphs, not a single detail.

  1. Para 1: nature-love is part of Swedish upbringing. Para 2: shown in daily habits and government spending. Para 3: brings success and global standing.
  2. Common thread: environmental care is rooted in culture and benefits society → (B).
  3. (A) and (D) contradict the text; (C) is opposite to 'enjoy the outdoors'.

Trick: Eliminate options that are false per the passage first; the broad, positive summary left is the main idea.

Answer: (B) Environmental care is deeply rooted in Swedish culture and benefits their society

अवधारणा: मुख्य विचार पूरे गद्यांश का सार होता है, किसी एक बात का नहीं।

  1. पहला अनुच्छेद: प्रकृति-प्रेम संस्कृति में। दूसरा: रोज़ की आदतें और सरकारी निवेश। तीसरा: इससे सफलता और विश्व में प्रतिष्ठा।
  2. सार: पर्यावरण-देखभाल स्वीडिश संस्कृति में गहरी है और समाज को लाभ देती है → (B)।
  3. (A), (D) गद्यांश के विपरीत; (C) 'enjoy the outdoors' के उलट।

ट्रिक: पहले गलत तथ्यों वाले विकल्प हटाएँ; जो व्यापक सकारात्मक सार बचे वही मुख्य विचार।

उत्तर: (B) Environmental care is deeply rooted in Swedish culture and benefits their society

SSC CHSLEnglish LanguageReading comprehension – main ideaSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q524.
What is the antonym of "Overt" ?
  1. AEvident
  2. BBroad
  3. CSurreptitious
  4. DPalpable
Show answer

Concept: Overt = open, done publicly.

  1. Opposite = secret, done stealthily → surreptitious.
  2. Evident and palpable = clearly seen/felt (similar to overt).
  3. Broad = wide — unrelated.

Trick: Overt ↔ Covert. 'Surreptitious' is a synonym of covert, hence the antonym of overt.

Answer: (C) Surreptitious

अवधारणा: Overt = खुला, सबके सामने किया गया।

  1. विलोम = चोरी-छिपे किया गया → surreptitious।
  2. Evident, palpable = स्पष्ट (overt के समानार्थी)।
  3. Broad = चौड़ा — असंबंधित।

ट्रिक: Overt ↔ Covert; surreptitious = covert, इसलिए overt का विलोम।

उत्तर: (C) Surreptitious

SSC CHSLEnglish LanguageAntonym – overtSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q525.
What is the antonym of "Fragrant"?
  1. ANoisome
  2. BAlluring
  3. CPleasant
  4. DLuscious
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Concept: Fragrant = having a sweet, pleasant smell.

  1. Opposite = foul-smelling → noisome (offensive, stinking).
  2. Alluring (attractive), pleasant, luscious (rich, tasty) are all positive.

Trick: Only one option is negative in sense — the antonym of a positive word must be negative.

Answer: (A) Noisome

अवधारणा: Fragrant = सुगंधित।

  1. विलोम = दुर्गंधयुक्त → noisome (बदबूदार, घृणित)।
  2. Alluring (आकर्षक), pleasant (सुखद), luscious (रसीला) — सब सकारात्मक।

ट्रिक: सकारात्मक शब्द का विलोम नकारात्मक होगा — विकल्पों में केवल एक नकारात्मक है।

उत्तर: (A) Noisome

SSC CHSLEnglish LanguageAntonym – fragrantSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q526.
Find the next element that replace the ? Logically
7, 22, 67, 202, ?
? के स्थान पर तर्कसंगत रूप से आने वाला अगला पद ज्ञात कीजिए।
7, 22, 67, 202, ?
  1. A607
  2. B602
  3. C614
  4. D625
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Concept: When terms roughly triple each time, test a '×n ± k' pattern.

  1. 7×3+1=22; 22×3+1=67; 67×3+1=202.
  2. Next = 202×3+1=606+1= 607.

Trick: Divide a term by the previous one: 20267≈3 → only 607 is just above 202×3=606.

Answer: (A) 607

अवधारणा: जब हर पद लगभग तीन गुना हो जाए, तो '×n ± k' नियम जाँचें।

  1. 7×3+1=22; 22×3+1=67; 67×3+1=202।
  2. अगला = 202×3+1=606+1= 607।

ट्रिक: 202×3=606; विकल्पों में 606 से ठीक 1 अधिक केवल 607 है।

उत्तर: (A) 607

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – ×3 + 1SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q527.
In a queue, Ravi is 12th from the front and Mohit is 14th from the back. If there are 4 people between them, and Ravi is ahead of Mohit, what is the total number of people in the queue?
एक कतार में, रवि आगे से 12वें स्थान पर है और मोहित पीछे से 14वें स्थान पर है। यदि उन दोनों के बीच 4 व्यक्ति हैं और रवि, मोहित से आगे है, तो कतार में कुल कितने व्यक्ति हैं?
  1. A30
  2. B31
  3. C32
  4. D33
Show answer

Concept: When the front person's rank is from the front and the back person's rank from the back (no overlap), total = sum of ranks + people between.

  1. Ravi + those ahead of him = 12.
  2. People between = 4; Mohit + those behind him = 14.
  3. Total = 12 + 4 + 14 = 30.

Trick: No overlap case → just add all three numbers.

Answer: (A) 30

अवधारणा: जब आगे वाले का स्थान आगे से और पीछे वाले का पीछे से दिया हो (ओवरलैप नहीं), तो कुल = दोनों स्थान + बीच के लोग।

  1. रवि सहित आगे तक = 12।
  2. बीच में = 4; मोहित सहित पीछे तक = 14।
  3. कुल = 12 + 4 + 14 = 30।

ट्रिक: ओवरलैप न हो तो तीनों संख्याएँ सीधे जोड़ दें।

उत्तर: (A) 30

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – total in a queueSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q528.
In a row, Amit is 11th from the front and Manoj is 17th from the back. If there are 5 persons between them, and Manoj is ahead of Amit, what is the total number of persons in the row?
एक पंक्ति में, अमित आगे से 11वें स्थान पर है और मनोज पीछे से 17वें स्थान पर है। यदि उन दोनों के बीच 5 व्यक्ति हैं और मनोज, अमित से आगे है, तो पंक्ति में कुल कितने व्यक्ति हैं?
  1. A21
  2. B22
  3. C23
  4. D24
Show answer

Concept: If one person's position is known from both ends, total = front rank + back rank − 1.

  1. Manoj is ahead of Amit (11th from front) with 5 between → Manoj = 11 − 5 − 1 = 5th from front.
  2. Manoj is 17th from back.
  3. Total = 5 + 17 − 1 = 21.

Trick: Quick check: 11 + 17 = 28 overshoots, so the ranks overlap — subtract (gap + 2): 28 − 7 = 21.

Answer: (A) 21

अवधारणा: किसी एक व्यक्ति का स्थान दोनों सिरों से पता हो तो कुल = आगे से स्थान + पीछे से स्थान − 1।

  1. मनोज, अमित (आगे से 11वाँ) से आगे है और बीच में 5 → मनोज = 11 − 5 − 1 = 5वाँ (आगे से)।
  2. मनोज पीछे से 17वाँ है।
  3. कुल = 5 + 17 − 1 = 21।

ट्रिक: 11 + 17 = 28 पर ओवरलैप है, अतः (बीच के लोग + 2) घटाएँ: 28 − 7 = 21।

उत्तर: (A) 21

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – overlapping positionsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q529.
If 124 " 25=33 and 121′′61=20, then what is the value of 172∘ 46?
यदि 124 " 25=33 और 121′′61=20, तो 172∘ 46 का मान क्या है?
  1. A42
  2. B48
  3. C55
  4. D39
Show answer

Concept: Find the hidden operation from the solved examples and apply it.

  1. 124 and 25: (124−25)÷3=99÷3=33 ✓.
  2. 121 and 61: (121−61)÷3=60÷3=20 ✓.
  3. 172 and 46: (172−46)÷3=126÷3= 42.

Trick: Result much smaller than both numbers → try difference first, then look for a common divisor.

Answer: (A) 42

अवधारणा: हल किए गए उदाहरणों से छिपा नियम निकालें और लागू करें।

  1. 124, 25: (124−25)÷3=99÷3=33 ✓।
  2. 121, 61: (121−61)÷3=60÷3=20 ✓।
  3. 172, 46: (172−46)÷3=126÷3= 42।

ट्रिक: उत्तर दोनों संख्याओं से बहुत छोटा हो तो पहले अंतर लेकर भाग देने वाला नियम जाँचें।

उत्तर: (A) 42

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol operation – difference ÷ 3SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q530.
If 19!27=3078 and 38!49= 11172 , then what is the value of 3!50 ?
यदि 19!27=3078 और 38!49= 11172, तो 3!50 का मान क्या है?
  1. A882
  2. B900
  3. C894
  4. D906
Show answer

Concept: A result far bigger than the numbers suggests multiplication.

  1. 19×27=513; 3078÷513=6 → rule: a×b×6.
  2. Check: 38×49=1862; 1862×6=11172 ✓.
  3. 3×50×6 = 900.

Trick: 3×50×6 must be a multiple of 100 here — only 900 among the options.

Answer: (B) 900

अवधारणा: उत्तर संख्याओं से बहुत बड़ा हो तो गुणा वाला नियम सोचें।

  1. 19×27=513; 3078÷513=6 → नियम: a×b×6।
  2. जाँच: 38×49=1862; 1862×6=11172 ✓।
  3. 3×50×6 = 900।

ट्रिक: 3×50×6=150×6 — 0 पर खत्म होगा; विकल्पों में केवल 900।

उत्तर: (B) 900

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol operation – product × 6SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q531.
Find the next element that replace the ? Logically
1321, 1718, 2187, 2734, ?
? के स्थान पर तर्कसंगत रूप से आने वाला अगला पद ज्ञात कीजिए।
1321, 1718, 2187, 2734, ?
  1. A2760
  2. B3375
  3. C3355
  4. D3365
Show answer

Concept: Terms close to perfect cubes → compare with n3.

  1. 113=1331 → 1321 (−10); 123=1728 → 1718; 133=2197 → 2187; 143=2744 → 2734.
  2. Next: 153−10=3375−10= 3365.

Trick: Learn cubes 1–20: 1331, 1728, 2197, 2744, 3375 spot such series instantly. 3375 itself is a trap option.

Answer: (D) 3365

अवधारणा: पद पूर्ण घनों के करीब हों तो n3 से तुलना करें।

  1. 113=1331 → 1321 (−10); 123=1728 → 1718; 133=2197 → 2187; 143=2744 → 2734।
  2. अगला: 153−10=3375−10= 3365।

ट्रिक: 1 से 20 तक के घन याद रखें। 3375 विकल्प जाल है — 10 घटाना न भूलें।

उत्तर: (D) 3365

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – cube − 10SSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q532.
A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.
figure
कागज़ के एक टुकड़े को नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार मोड़ा और छेदा गया है। दी गई विकल्प आकृतियों में से बताइए कि खोलने पर वह कैसा दिखाई देगा।
figure
  1. Afigure
  2. Bfigure
  3. Cfigure
  4. Dfigure
Show answer

Concept: Each fold doubles the layers; opening a fold mirrors the holes across the fold line.

  1. 2 folds → 22=4 layers, so every punch gives 4 holes; 3 punches → 12 holes.
  2. Open the vertical fold: holes reflect left ↔ right across the centre line.
  3. Open the horizontal fold: the upper half reflects into the lower half. The symmetric pattern matches option (C).

Trick: Count first: the right option must show exactly 12 holes (8 square + 4 round) arranged symmetrically about both centre lines.

Answer: (C) Option (C)

अवधारणा: हर मोड़ पर परतें दुगनी होती हैं; मोड़ खोलने पर छेद मोड़ की रेखा के दर्पण में बनते हैं।

  1. 2 मोड़ → 22=4 परतें, इसलिए हर छेद 4 बनता है; 3 छेद → 12 छेद।
  2. ऊर्ध्वाधर मोड़ खोलें: छेद बाएँ ↔ दाएँ प्रतिबिंबित।
  3. क्षैतिज मोड़ खोलें: ऊपरी भाग नीचे प्रतिबिंबित। यह सममित पैटर्न विकल्प (C) में है।

ट्रिक: पहले गिनती करें: सही विकल्प में ठीक 12 छेद (8 वर्ग + 4 गोल) दोनों केंद्र-रेखाओं के सापेक्ष सममित होंगे।

उत्तर: (C) विकल्प (C)

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punchingSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q533.
A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.
figure
कागज़ के एक टुकड़े को नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार मोड़ा और छेदा गया है। दी गई विकल्प आकृतियों में से बताइए कि खोलने पर वह कैसा दिखाई देगा।
figure
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
Show answer

Concept: n folds → 2n layers; unfolding mirrors the marks across each fold line in reverse order.

  1. 3 folds → 23=8 layers; 2 punches → 16 marks.
  2. Undoing the two vertical folds makes 4 identical columns (a left-right flip keeps the up-down order of the two marks).
  3. Undoing the horizontal fold flips the order in the lower half (tall mark above wide mark) → option (C).

Trick: Left-right mirroring never swaps top and bottom; only the horizontal fold does — use this to eliminate options.

Answer: (C) Option (C)

अवधारणा: n मोड़ → 2n परतें; खोलते समय हर मोड़-रेखा पर दर्पण प्रतिबिंब, उल्टे क्रम में।

  1. 3 मोड़ → 23=8 परतें; 2 छेद → 16 निशान।
  2. दो ऊर्ध्वाधर मोड़ खोलने पर 4 एक-जैसे कॉलम बनते हैं (बाएँ-दाएँ पलटने से ऊपर-नीचे का क्रम नहीं बदलता)।
  3. क्षैतिज मोड़ खोलने पर निचले आधे में क्रम उलट जाता है (लंबा निशान ऊपर) → विकल्प (C)।

ट्रिक: बाएँ-दाएँ दर्पण ऊपर-नीचे का क्रम नहीं बदलता; केवल क्षैतिज मोड़ बदलता है — इसी से विकल्प हटाएँ।

उत्तर: (C) विकल्प (C)

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punching – three foldsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q534.
Find the next number.
12, 21, 32, 45, 60, ?
अगली संख्या ज्ञात कीजिए।
12, 21, 32, 45, 60, ?
  1. A77
  2. B72
  3. C73
  4. D74
Show answer

Concept: Check consecutive differences.

  1. Differences: 9, 11, 13, 15 → increasing odd numbers.
  2. Next difference = 17 → 60+17 = 77.

Trick: Also n2−4 for n = 4, 5, 6…: 92−4=81−4=77.

Answer: (A) 77

अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।

  1. अंतर: 9, 11, 13, 15 → बढ़ती विषम संख्याएँ।
  2. अगला अंतर 17 → 60+17 = 77।

ट्रिक: दूसरा तरीका: n2−4 (n = 4, 5, 6…): 92−4=77।

उत्तर: (A) 77

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – odd differencesSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q535.
In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.
figure
निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।
figure
  1. A3
  2. B4
  3. C5
  4. D6
Show answer

Concept: Find one rule linking the four cells of each box.

  1. Box 1: top-right×bottom-left+top-left=4×3+5=17 ✓.
  2. Box 2: 5×2+6=16 ✓.
  3. Box 3: ?×3+4=19 → ?×3=15 → ? = 5.

Trick: Bottom-right is the largest number, so treat it as the result and build it from the other three.

Answer: (C) 5

अवधारणा: हर बॉक्स की चारों संख्याओं को जोड़ने वाला एक नियम खोजें।

  1. बॉक्स 1: ऊपर-दाएँ×नीचे-बाएँ+ऊपर-बाएँ=4×3+5=17 ✓।
  2. बॉक्स 2: 5×2+6=16 ✓।
  3. बॉक्स 3: ?×3+4=19 → ?×3=15 → ? = 5।

ट्रिक: नीचे-दाएँ सबसे बड़ी संख्या है — उसे परिणाम मानकर बाकी तीन से बनाएँ।

उत्तर: (C) 5

SSC CHSLGeneral IntelligenceMissing number – 2×2 gridSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q536.
How many triangles are there in the given figure?
figure
दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?
figure
  1. A16
  2. B24
  3. C26
  4. D25
Show answer

Concept: Count systematically, group by group, so no triangle is missed or repeated.

  1. Triangles using the top apex: 8 (small ones at the top edge, the big ones resting on the bottom side, and two formed with the vertical line).
  2. Triangles using the bottom apex (not already counted): 6.
  3. Left half (with side AD and the inner crossing): 5; right half by symmetry: 5.
  4. Total = 8 + 6 + 5 + 5 = 24.

Trick: Use symmetry: the figure is symmetric left-right, so count one half carefully and double it.

Answer: (B) 24

अवधारणा: त्रिभुजों को समूहों में क्रम से गिनें ताकि कोई छूटे या दोहराए नहीं।

  1. ऊपरी शीर्ष वाले त्रिभुज: 8।
  2. निचले शीर्ष वाले (जो पहले नहीं गिने): 6।
  3. बाएँ आधे भाग में (भुजा AD और अंदर के कटान से): 5; दाएँ आधे में सममिति से: 5।
  4. कुल = 8 + 6 + 5 + 5 = 24।

ट्रिक: आकृति बाएँ-दाएँ सममित है — एक आधा ध्यान से गिनें और दुगना करें।

उत्तर: (B) 24

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q537.
In the figure given below the triangle represents bats, the circle represents tables and the rectangle represents balls. The number in each area represents the number of items in that area.
figure
Which of the following statement is correct?
I. Number of balls which are only tables are 10.
II. Total number of bats are 14 less than the total number of balls.
नीचे दी गई आकृति में त्रिभुज bats को, वृत्त tables को तथा आयत balls को दर्शाता है। प्रत्येक क्षेत्र में लिखी संख्या उस क्षेत्र की वस्तुओं की संख्या दर्शाती है।
figure
निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
I. केवल tables होने वाली balls की संख्या 10 है।
II. bats की कुल संख्या, balls की कुल संख्या से 14 कम है।
  1. AOnly Iकेवल I
  2. BOnly IIकेवल II
  3. CBoth I and III और II दोनों
  4. DNeither I nor IIन तो I और न ही II
Show answer

Concept: 'Only A and B' = the region common to A and B but outside the third figure.

  1. Balls (rectangle) ∩ tables (circle), outside triangle = 10 → Statement I true.
  2. Total bats (triangle) = 11 + 8 + 7 + 12 = 38.
  3. Total balls (rectangle) = 13 + 10 + 8 + 11 = 42 → difference 4, not 14 → Statement II false.

Trick: For totals, add every number lying inside that shape's boundary — including shared regions.

Answer: (A) Only I

अवधारणा: 'केवल A और B' = A और B का साझा भाग जो तीसरी आकृति से बाहर हो।

  1. गेंद (आयत) ∩ टेबल (वृत्त), त्रिभुज से बाहर = 10 → कथन I सही।
  2. कुल बल्ले (त्रिभुज) = 11 + 8 + 7 + 12 = 38।
  3. कुल गेंदें (आयत) = 13 + 10 + 8 + 11 = 42 → अंतर 4, 14 नहीं → कथन II गलत।

ट्रिक: किसी आकृति का कुल = उसकी सीमा के अंदर की सभी संख्याओं का योग (साझा भाग सहित)।

उत्तर: (A) केवल I

SSC CHSLGeneral IntelligenceVenn diagram – reading regionsSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q538.
5 persons P,Q,R,S and T are sitting around a circular table facing towards the centre (not necessarily in the same order). Q is sitting second to the right of S.P is sitting second to the right of Q.R is not an immediate neighbour of P . Who is third to the right of S ?
5 व्यक्ति P,Q,R,S और T एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। Q, S.P के दाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है, Q.R, P का निकटतम पड़ोसी नहीं है। S के दाईं ओर तीसरे स्थान पर कौन है?
  1. AQ
  2. BR
  3. CT
  4. DP
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Concept: Facing the centre, 'right' means moving anticlockwise.

  1. Place S; 2 seats to its right → Q; 2 more to the right → P.
  2. Empty seats: next to S (on its right) and between Q and P.
  3. R cannot sit beside P → R sits immediately right of S; T is between Q and P.
  4. Going right from S: R, Q, T → T is 3rd.

Trick: In a circle of 5, 3rd to the right = 2nd to the left — quicker to check.

Answer: (C) T

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख हो तो 'दाएँ' = वामावर्त (anticlockwise)।

  1. S रखें; उसके 2 स्थान दाएँ → Q; उससे 2 और दाएँ → P।
  2. खाली स्थान: S के ठीक दाएँ, और Q-P के बीच।
  3. R, P का पड़ोसी नहीं → R, S के ठीक दाएँ; T, Q और P के बीच।
  4. S से दाएँ: R, Q, T → T तीसरा।

ट्रिक: 5 लोगों के वृत्त में 3रा दाएँ = 2रा बाएँ — जाँचना आसान।

उत्तर: (C) T

SSC CHSLGeneral IntelligenceCircular seating – facing centreSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q539.
A certain number of persons are standing in a row facing north (not necessarily in the same order). B is 8th person from left end. Five people stand between B and Y. Y is second person from one of the end. How many persons are standing in the row?
कुछ व्यक्ति एक पंक्ति में उत्तर की ओर मुख करके खड़े हैं (आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में)। B बाएँ छोर से 8वें स्थान पर है। B और Y के बीच पाँच व्यक्ति खड़े हैं। Y किसी एक छोर से दूसरे स्थान पर है। पंक्ति में कितने व्यक्ति खड़े हैं?
  1. A15
  2. B17
  3. C18
  4. D9
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Concept: Find Y's position from the left, then use 'second from one end'.

  1. Y is 8 + 5 + 1 = 14th or 8 − 5 − 1 = 2nd from the left.
  2. If Y were 2nd from left, the row size could not be fixed — so Y is 14th from left and 2nd from the right end.
  3. Total = 14 + 2 − 1 = 15.

Trick: Pick the case that gives a unique answer — a valid exam question always has one.

Answer: (A) 15

अवधारणा: पहले Y का बाएँ से स्थान निकालें, फिर 'किसी एक सिरे से दूसरा' लागू करें।

  1. Y बाएँ से 8 + 5 + 1 = 14वाँ या 8 − 5 − 1 = 2रा।
  2. यदि Y बाएँ से 2रा हो तो कुल संख्या तय नहीं होती — अतः Y बाएँ से 14वाँ और दाएँ से 2रा।
  3. कुल = 14 + 2 − 1 = 15।

ट्रिक: वही स्थिति लें जिससे एक निश्चित उत्तर मिले।

उत्तर: (A) 15

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – total in a rowSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →
Q540.
Two figures given on the left side of (::) are related with some logic/rule/relation. Select the missing figure on the right side of (:) from the given alternatives based on the same logic/rule/relation.
figure
(::) के बाईं ओर दी गई दो आकृतियाँ किसी तर्क/नियम/संबंध से संबंधित हैं। उसी तर्क/नियम/संबंध के आधार पर दिए गए विकल्पों में से (:) के दाईं ओर की लुप्त आकृति चुनिए।
figure
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
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Concept: Apply both changes seen in the first pair to the third figure.

  1. Pair 1: hexagon (6 sides) → pentagon (5 sides): one side less.
  2. The inverted letter inside becomes upright (180° turn).
  3. Third figure: octagon with inverted P → heptagon (7 sides) with upright P = option (B).

Trick: Count sides first to drop options, then check the letter's orientation.

Answer: (B) Option (B)

अवधारणा: पहले जोड़े के दोनों बदलाव तीसरी आकृति पर लगाएँ।

  1. जोड़ा 1: षट्भुज (6 भुजाएँ) → पंचभुज (5): एक भुजा कम।
  2. अंदर का उल्टा अक्षर सीधा हो जाता है (180° घूमना)।
  3. तीसरी आकृति: अष्टभुज में उल्टा P → सप्तभुज (7 भुजाएँ) में सीधा P = विकल्प (B)।

ट्रिक: पहले भुजाएँ गिनकर विकल्प हटाएँ, फिर अक्षर की दिशा देखें।

उत्तर: (B) विकल्प (B)

SSC CHSLGeneral IntelligenceFigure analogy – sides and rotationSSC CHSL 2025 · 29 Nov Shift 1 →