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Q&A: practice questions with answers

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5,000 questions found.

Q921.

Rearrange the following sentences to form a meaningful and grammatically correct paragraph:
P. Vast open lands and fertile soil, suitable for agriculture and settlement, attracted them.
Q. During the 19th century, a wave of settlers moved westward across the American continent.
R. The long and challenging journey was driven by hopes of a new life and affordable land.
S. This mass migration brought lasting changes to the region's culture and landscape.

AR, Q, P, S
BP, R, Q, S
CS, R, P, Q
DQ, R, P, S

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Concept: Start with the sentence that introduces the topic; pronouns and 'this/the' point backwards.

Q introduces settlers moving west → opener.
R ('the long journey') refers to Q's movement.
P ('attracted them') needs settlers already named; S ('This mass migration') concludes → Q R P S.

Trick: Opener has no pronoun; closer starts with 'This …' summing up. Only option D starts with Q.

Answer: (D) Q, R, P, S

अवधारणा: विषय का परिचय देने वाला वाक्य पहले; this/the/them पीछे की बात बताते हैं।

Q में settlers का परिचय → पहला।
R का 'the long journey' Q की यात्रा है।
P का 'them' settlers के बाद; S 'This mass migration' निष्कर्ष → Q R P S।

ट्रिक: पहला वाक्य सर्वनाम रहित; अंतिम 'This…' से सार। केवल D, Q से शुरू होता है।

उत्तर: (D) Q, R, P, S

SSC CHSLEnglish LanguagePara jumblesSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q922.

What is the antonym of "Attentive"?

APunctilious
BDerelict
CMeticulous
DWary

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Concept: Attentive = careful, paying full attention.

Opposite = careless / negligent.
Derelict = neglectful of duty → antonym.
Punctilious, meticulous = very careful (synonyms); wary = cautious.

Trick: Three options mean 'careful' – the odd one is the antonym.

Answer: (B) Derelict

अवधारणा: Attentive = ध्यान देने वाला, सावधान।

विलोम = लापरवाह।
Derelict = कर्तव्य में लापरवाह → विलोम।
Punctilious, meticulous = बहुत सावधान; wary = सतर्क।

ट्रिक: तीन विकल्प 'सावधान' वाले हैं – अलग वाला ही विलोम।

उत्तर: (B) Derelict

SSC CHSLEnglish LanguageAntonym – AttentiveSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q923.

Which of the following options is NOT a meaning of the homonym 'medium' ?

AA method or means of communication
BThe lowest level on a rating scale
CA material through which something passes
DA person who claims to contact spirits

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Concept: A homonym has several unrelated meanings; check each option.

Means of communication – yes (mass medium).
Material through which something passes – yes (air is a medium for sound).
Person contacting spirits – yes. 'Lowest level' – no, medium = middle level.

Trick: Medium sounds like 'median' = middle, never the lowest.

Answer: (B) The lowest level on a rating scale

अवधारणा: Homonym के अनेक अर्थ होते हैं; हर विकल्प जाँचें।

संचार का साधन – हाँ (mass medium)।
वह पदार्थ जिससे कुछ गुज़रता है – हाँ (ध्वनि के लिए हवा)।
आत्माओं से संपर्क करने वाला – हाँ। 'सबसे निचला स्तर' – नहीं, medium = मध्यम।

ट्रिक: Medium = 'मध्यम' – सबसे निचला कभी नहीं।

उत्तर: (B) The lowest level on a rating scale

SSC CHSLEnglish LanguageHomonym – MediumSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q924.

Which term describes a person who shows concern for the happiness and welfare of other people ?

AAltruist
BNarcissist
CPhilanthropist
DOptimist

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Concept: Altruist = one who selflessly cares for others' welfare.

Concern for others' happiness → Altruist.
Narcissist = self-obsessed (opposite).
Philanthropist = donates to causes; Optimist = hopeful person.

Trick: 'Alter' (Latin) = other → altruist cares for others.

Answer: (A) Altruist

अवधारणा: Altruist = दूसरों के कल्याण की निःस्वार्थ चिंता करने वाला।

दूसरों की खुशी की चिंता → Altruist (परोपकारी)।
Narcissist = आत्ममुग्ध (उल्टा)।
Philanthropist = दान करने वाला; Optimist = आशावादी।

ट्रिक: Latin 'alter' = दूसरा → altruist = दूसरों का ध्यान रखने वाला।

उत्तर: (A) Altruist

SSC CHSLEnglish LanguageOne-word substitution – AltruistSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q925.

Choose the correct one-word substitution for the italicized phrase. "The nation descended into disorder after it was thrown into a state of political instability characterized by the removal of a leader by force."

AUprising
BSedition
CCoup
DRevolt

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Concept: Coup = sudden forcible removal of a government/leader.

Key phrase: 'removal of a leader by force'.
That is a coup (coup d'état).
Uprising/revolt = people rising, not necessarily removal; sedition = inciting against the state.

Yaad rakhein: Coup d'état is French for 'blow against the state'.

Answer: (C) Coup

अवधारणा: Coup = बलपूर्वक सत्ता/नेता को हटाना (तख्तापलट)।

मुख्य वाक्यांश: नेता को ज़बरदस्ती हटाना।
यह Coup (तख्तापलट) है।
Uprising/Revolt = विद्रोह; Sedition = राजद्रोह (भड़काना)।

याद रखें: Coup d'état फ़्रेंच शब्द है = 'राज्य पर प्रहार'।

उत्तर: (C) Coup

SSC CHSLEnglish LanguageOne-word substitution – CoupSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q926.

In a row of 80 students, if jaishankar's rank is 30th from the top and geeta's rank is 35th from the bottom, how many students are between jaishankar and geeta ?

80 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में, यदि jaishankar का स्थान ऊपर से 30वाँ है तथा geeta का स्थान नीचे से 35वाँ है, तो jaishankar तथा geeta के बीच कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Position from top = Total − position from bottom + 1.

Geeta from top = 80 − 35 + 1 = 46.
Jaishankar = 30th from top.
Between = 46 − 30 − 1 = 15.

Trick: No overlap case: Between = Total − (30 + 35) = 80 − 65 = 15.

Answer: (B) 15

अवधारणा: ऊपर से स्थान = कुल − नीचे से स्थान + 1।

Geeta ऊपर से = 80 − 35 + 1 = 46वाँ।
Jaishankar = ऊपर से 30वाँ।
बीच में = 46 − 30 − 1 = 15।

ट्रिक: जब दोनों आपस में नहीं टकराते: बीच में = कुल − (दोनों स्थानों का योग) = 80 − 65 = 15।

उत्तर: (B) 15

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – Persons between two ranksSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q927.

In a row of 40 students,

A

is 12th from the top and

B

is 15 th from the bottom.How many students are between

A

and

B

40 विद्यार्थियों की एक पंक्ति में,

A

ऊपर से 12वें स्थान पर है तथा

B

नीचे से 15वें स्थान पर है।

A

तथा

B

के बीच कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Convert both ranks to the same end, then subtract and remove 1.

B from top = 40 − 15 + 1 = 26.
A = 12th from top.
Between = 26 − 12 − 1 = 13.

Trick: Direct: Total − (12 + 15) = 40 − 27 = 13.

Answer: (C) 13

अवधारणा: दोनों स्थानों को एक ही छोर से बदलें, फिर घटाकर 1 कम करें।

B ऊपर से = 40 − 15 + 1 = 26वाँ।
A = ऊपर से 12वाँ।
बीच में = 26 − 12 − 1 = 13।

ट्रिक: सीधा: कुल − (12 + 15) = 40 − 27 = 13।

उत्तर: (C) 13

SSC CHSLGeneral IntelligenceRanking – Persons between two ranksSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q928.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
963, ? , 987, 999, 101, 1023, 1035, 1047

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से उस सही विकल्प का चयन कीजिए जो शृंखला को पूर्ण करेगा।
963, ? , 987, 999, 101, 1023, 1035, 1047

A975
B987
C981
D993

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Concept: Terms increase by a fixed number (AP).

987 → 999 (+12), 1023 → 1035 → 1047 (+12 each).
Gap 963 to 987 = $24 = 2 \times 12$ → one term missing.
Missing = 963 + 12 = 975 (check: $975 + 12 = 987$ ).

Trick: When two known terms surround the blank, take their average: $(963 + 987) \div 2 = 975$ .

Answer: (A) 975

अवधारणा: पद एक निश्चित संख्या से बढ़ रहे हैं (समांतर श्रेणी)।

987 → 999 (+12), 1023 → 1035 → 1047 (हर बार +12)।
963 से 987 का अंतर = $24 = 2 \times 12$ ।
लुप्त पद = 963 + 12 = 975।

ट्रिक: रिक्त स्थान के दोनों ओर के पदों का औसत: $(963 + 987) \div 2 = 975$ ।

उत्तर: (A) 975

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – Constant differenceSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q929.

A series is given with one term missing. Select the correct alternative from the given ones that will complete the series.
13, 42, 130, 393, ?, 3552 , 10660

एक शृंखला दी गई है जिसमें एक पद लुप्त है। दिए गए विकल्पों में से उस सही विकल्प का चयन कीजिए जो शृंखला को पूर्ण करेगा।
13, 42, 130, 393, ?, 3552 , 10660

A1180
B1181
C1182
D1183

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Concept: Each term = previous × 3, then +3 and +4 alternately.

$13 \times 3 + 3 = 42$ ; $42 \times 3 + 4 = 130$ .
$130 \times 3 + 3 = 393$ ; next is +4.
$393 \times 3 + 4 = 1179 + 4$ = 1183; verify $1183 \times 3 + 3 = 3552$ ✓.

Trick: Ratio of big terms ≈ 3 ( $10660 \div 3 \approx 3553$ ) → the term before 3552 is ≈ $3552 \div 3 = 1184$ → pick 1183.

Answer: (D) 1183

अवधारणा: हर पद = पिछला × 3, फिर बारी-बारी +3 और +4।

$13 \times 3 + 3 = 42$ ; $42 \times 3 + 4 = 130$ ।
$130 \times 3 + 3 = 393$ ; अब +4 की बारी।
$393 \times 3 + 4$ = 1183; जाँच: $1183 \times 3 + 3 = 3552$ ✓।

ट्रिक: $3552 \div 3 \approx 1184$ → विकल्पों में निकटतम 1183, $(3552 - 3) \div 3 = 1183$ पक्का।

उत्तर: (D) 1183

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – ×3 + alternating addSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q930.

14 ⊙ 11 = 770

and

9 ⊙ 12 = 540

, then find 10 (c) 15?

यदि

14 ⊙ 11 = 770

तथा

9 ⊙ 12 = 540

है, तो 10 (c) 15 का मान ज्ञात कीजिए?

A700
B750
C800
D850

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Concept: Find the hidden rule from given examples and apply it.

$14 \times 11 = 154$ ; $154 \times 5 = 770$ ✓.
$9 \times 12 = 108$ ; $108 \times 5 = 540$ ✓.
$10 \times 15 \times 5$ = 750.

Trick: $770 \div 154$ and $540 \div 108$ both give 5 – the rule is $a \times b \times 5$ .

Answer: (B) 750

अवधारणा: दिए उदाहरणों से छिपा नियम निकालकर लागू करें।

$14 \times 11 = 154$ ; $154 \times 5 = 770$ ✓।
$9 \times 12 = 108$ ; $108 \times 5 = 540$ ✓।
$10 \times 15 \times 5$ = 750।

ट्रिक: $770 \div 154 = 5$ और $540 \div 108 = 5$ – नियम $a \times b \times 5$ ।

उत्तर: (B) 750

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol-based operationSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q931.

If 732 # 120 : 15 = 724 and 845 #

285 : 19 = 830

, then what is the value of 512 # 270 : 18 = ?

यदि 732 # 120 : 15 = 724 तथा 845 #

285 : 19 = 830

है, तो 512 # 270 : 18 = ? का मान क्या है?

A497
B502
C508
D510

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Concept: Rule: a # b : c = a − (b ÷ c).

$732 - (120 \div 15) = 732 - 8 = 724$ ✓.
$845 - (285 \div 19) = 845 - 15 = 830$ ✓.
$512 - (270 \div 18) = 512 - 15$ = 497.

Trick: The answer is a little less than 512 → only 497 and 502 are possible; $270 \div 18 = 15$ fixes 497.

Answer: (A) 497

अवधारणा: नियम: a # b : c = a − (b ÷ c)।

$732 - (120 \div 15) = 724$ ✓।
$845 - (285 \div 19) = 830$ ✓।
$512 - (270 \div 18) = 512 - 15$ = 497।

ट्रिक: उत्तर 512 से थोड़ा कम होगा – $270 \div 18 = 15$ घटाते ही 497।

उत्तर: (A) 497

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol-based operationSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q932.

A mirror is placed on the line AB . Out of the option figures which figure will be the right image of the question figure?

रेखा AB पर एक दर्पण रखा गया है। विकल्प आकृतियों में से कौन-सी आकृति प्रश्न आकृति का सही प्रतिबिंब होगी?

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Concept: A vertical mirror swaps left and right; top and bottom stay the same.

Every element on the left moves to the right and vice versa.
Arrows/triangles pointing left now point right.
Letter N appears laterally reversed; only option D shows all these changes.

Trick: Check one asymmetric item (letter N) first – it removes most wrong options at once.

Answer: (D) [figure /qb/ssc-chsl/318b6c548a0999df.webp]

अवधारणा: ऊर्ध्वाधर दर्पण में बायाँ-दायाँ बदलता है, ऊपर-नीचे वही रहता है।

बाईं ओर की हर वस्तु दाईं ओर और दाईं की बाईं ओर जाएगी।
बाईं ओर इशारा करते तीर/त्रिभुज अब दाईं ओर इशारा करेंगे।
अक्षर N उल्टा दिखेगा; ये सभी बदलाव केवल विकल्प D में हैं।

ट्रिक: पहले असममित अक्षर (N) जाँचें – अधिकतर गलत विकल्प तुरंत हट जाते हैं।

उत्तर: (D) [figure /qb/ssc-chsl/318b6c548a0999df.webp]

SSC CHSLGeneral IntelligenceMirror image – Vertical mirrorSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q933.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened

नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार कागज़ के एक टुकड़े को मोड़ा तथा पंच किया गया है। दी गई विकल्प आकृतियों में से बताइए कि खोलने पर वह किस प्रकार दिखाई देगा।

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Concept: Unfold step by step; each hole is reflected across every crease.

Two folds → 4 layers → every punch appears 4 times.
Unfolding across a horizontal crease flips triangles upside down; across a vertical crease it flips left-right.
A cut on a crease opens into a full shape across it; option D matches both symmetries.

Trick: Count holes first (punches × 2^folds), then check the triangle directions.

Answer: (D) [figure /qb/ssc-chsl/c69a5e6b90e05d55.webp]

अवधारणा: क्रम से खोलें; हर मोड़ पर छेद का प्रतिबिंब बनता है।

दो मोड़ → 4 परतें → हर छेद 4 बार दिखेगा।
क्षैतिज मोड़ पर खोलने से त्रिभुज उल्टे हो जाते हैं; ऊर्ध्वाधर मोड़ पर बायाँ-दायाँ।
मोड़ पर कटा छेद खुलकर पूरी आकृति बनता है; दोनों समरूपताएँ केवल D में।

ट्रिक: पहले छेदों की संख्या (छेद × 2^मोड़), फिर त्रिभुज की दिशा जाँचें।

उत्तर: (D) [figure /qb/ssc-chsl/c69a5e6b90e05d55.webp]

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punchingSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q934.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.

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Concept: Each fold doubles the layers; the opened sheet is symmetric about every crease.

2 folds → 4 layers; 3 punches × 4 = 12 holes.
The sheet must be mirror-symmetric about both diameters.
Order from rim to centre stays square → ellipse → circle, as punched; only D fits.

Trick: Reject any option with a wrong hole count, then any that is a copy instead of a mirror image.

Answer: (D) [figure /qb/ssc-chsl/68de06eba02c3f3e.webp]

अवधारणा: हर मोड़ परतें दोगुनी करता है; खुला कागज़ हर मोड़-रेखा के सापेक्ष सममित होता है।

2 मोड़ → 4 परतें; 3 छेद × 4 = 12 छेद।
कागज़ दोनों व्यासों के सापेक्ष सममित होना चाहिए।
किनारे से केंद्र तक क्रम: वर्ग → दीर्घवृत्त → वृत्त; केवल D सही।

ट्रिक: पहले गलत संख्या वाले विकल्प हटाएँ, फिर जो प्रतिबिंब के स्थान पर सीधी नकल हो।

उत्तर: (D) [figure /qb/ssc-chsl/68de06eba02c3f3e.webp]

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punchingSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q935.

There are 4 fruits - Apple, Banana, Mango and Orange and 5 snacks - Biscuit, Chips, Cake, Sandwich and Chocolate.
Out of these, Rohan's mother selects 2 fruits and

3

snacks for him based on the following conditions:
1. Apple and Chips cannot be together.
2. Banana and Cake cannot be together.
3. Mango and Sandwich must be together.
4. Chocolate and Orange cannot be together.
5. Biscuit and Cake cannot be together.
Which of the following combinations may Rohan get?
I. (Mango, Sandwich, Biscuit, Chocolate, Banana)
II. (Apple, Orange, Biscuit, Cake, Mango)
III. (Banana, Orange, Biscuit, Chips, Sandwich)

4 फल हैं - Apple, Banana, Mango तथा Orange और 5 स्नैक्स हैं - Biscuit, Chips, Cake, Sandwich तथा Chocolate।
इनमें से Rohan की माँ निम्नलिखित शर्तों के आधार पर उसके लिए 2 फल तथा

3

स्नैक्स चुनती हैं:
1. Apple तथा Chips एक साथ नहीं हो सकते।
2. Banana तथा Cake एक साथ नहीं हो सकते।
3. Mango तथा Sandwich का एक साथ होना अनिवार्य है।
4. Chocolate तथा Orange एक साथ नहीं हो सकते।
5. Biscuit तथा Cake एक साथ नहीं हो सकते।
निम्नलिखित में से कौन-सा संयोजन Rohan को मिल सकता है?
I. (Mango, Sandwich, Biscuit, Chocolate, Banana)
II. (Apple, Orange, Biscuit, Cake, Mango)
III. (Banana, Orange, Biscuit, Chips, Sandwich)

AAll the givenसभी दिए गए
BOnly Iकेवल I
COnly IIIकेवल III
DI and IIII तथा III

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Concept: A valid set needs 2 fruits + 3 snacks and must obey all rules.

I: Mango + Banana, Sandwich/Biscuit/Chocolate → Mango–Sandwich together, no forbidden pair ✓.
II: three fruits (Apple, Orange, Mango) and Mango without Sandwich ✗.
III: Sandwich without Mango (rule 3 broken) ✗ → only I.

Trick: Check the 'must be together' rule first – it alone kills II and III.

Answer: (B) Only I

अवधारणा: मान्य समूह में 2 फल + 3 स्नैक्स हों और सभी शर्तें मानी जाएँ।

I: Mango + Banana, Sandwich/Biscuit/Chocolate → Mango–Sandwich साथ, कोई वर्जित जोड़ी नहीं ✓।
II: तीन फल और Mango बिना Sandwich ✗।
III: Sandwich बिना Mango (शर्त 3 टूटी) ✗ → केवल I।

ट्रिक: पहले 'साथ होना अनिवार्य' वाली शर्त जाँचें – वही II और III को हटा देती है।

उत्तर: (B) केवल I

SSC CHSLGeneral IntelligenceConditional selectionSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q936.

Identify the pattern in the following sequence. 25, 64, 169, 441, 1156, ?
What is the next number in the sequence?

निम्नलिखित अनुक्रम में पैटर्न की पहचान कीजिए। 25, 64, 169, 441, 1156, ?
अनुक्रम में अगली संख्या क्या है?

A3441
B3025
C3450
D3437

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Concept: Terms are squares; the bases follow 'sum of previous two'.

$25 = 5^{2}$ , $64 = 8^{2}$ , $169 = 13^{2}$ , $441 = 21^{2}$ , $1156 = 34^{2}$ .
Bases: $5 + 8 = 13$ , $8 + 13 = 21$ , $13 + 21 = 34$ .
Next base = $21 + 34 = 55$ → $55^{2}$ = 3025.

Trick: A perfect square ends in 0,1,4,5,6,9 – 3441, 3450, 3437 are not squares; only 3025 is.

Answer: (B) 3025

अवधारणा: पद वर्ग संख्याएँ हैं; मूल संख्याएँ पिछली दो का योग हैं।

$25 = 5^{2}$ , $64 = 8^{2}$ , $169 = 13^{2}$ , $441 = 21^{2}$ , $1156 = 34^{2}$ ।
$5 + 8 = 13$ , $8 + 13 = 21$ , $13 + 21 = 34$ ।
अगली = $21 + 34 = 55$ → $55^{2}$ = 3025।

ट्रिक: विकल्पों में केवल 3025 पूर्ण वर्ग है ( $55^{2}$ )।

उत्तर: (B) 3025

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – Squares of Fibonacci-type numbersSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q937.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से उस संख्या का चयन कीजिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: Bottom number = product of the three numbers above − 1.

Column 1: $7 \times 3 \times 2 = 42$ → $42 - 1 = 41$ ✓.
Column 2: $3 \times 6 \times 2 = 36$ → $36 - 1 = 35$ ✓.
Column 3: $6 \times ? \times 3 - 1 = 71$ → $18 \times ? = 72$ → ? = 4.

Trick: Add 1 to the bottom (72) and divide by known numbers ( $6 \times 3 = 18$ ) → 4.

Answer: (B) 4

अवधारणा: नीचे की संख्या = ऊपर की तीन संख्याओं का गुणनफल − 1।

स्तंभ 1: $7 \times 3 \times 2 = 42$ → 41 ✓।
स्तंभ 2: $3 \times 6 \times 2 = 36$ → 35 ✓।
स्तंभ 3: $6 \times ? \times 3 = 71 + 1 = 72$ → $? = 72 \div 18$ = 4।

ट्रिक: नीचे वाली संख्या में 1 जोड़ें (72) और ज्ञात संख्याओं (18) से भाग दें।

उत्तर: (B) 4

SSC CHSLGeneral IntelligenceMissing number – Column ruleSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q938.

How many triangles are present in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Split a symmetric figure, count one half carefully, then double.

The central strip has two parallel sides, so no triangle crosses it.
Left half: 6 single + 4 double + 2 triple + 1 large = 13.
Right half is a mirror copy: 13 → total = $13 \times 2$ = 26.

Trick: Count by size (1-part, 2-part, 3-part…) so nothing is missed or repeated.

Answer: (A) 26

अवधारणा: सममित आकृति को आधा बाँटें, एक भाग गिनें और दोगुना करें।

बीच की पट्टी की भुजाएँ समांतर हैं, कोई त्रिभुज उसे पार नहीं करता।
बायाँ भाग: 6 छोटे + 4 (दो भाग) + 2 (तीन भाग) + 1 बड़ा = 13।
दायाँ भाग समान: 13 → कुल = 26।

ट्रिक: आकार के अनुसार गिनें (1 भाग, 2 भाग, 3 भाग…) – कोई छूटेगा नहीं।

उत्तर: (A) 26

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 27 Nov Shift 3 →

Q939.

How many quadrilaterals are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने चतुर्भुज हैं?

Show answer

Concept: In a grid of horizontal/vertical lines, a rectangle = choose 2 horizontals × 2 verticals that span between them.

Name horizontals H1–H4 (top to bottom).
Strips H1–H2 and H2–H3 each have 4 crossing verticals → $^{4} C_{2} = 6$ each = 12.
H1–H3, H2–H4, H3–H4: 3 verticals each → $3 \times 3 = 9$ ; H1–H4: 1. Total = $12 + 9 + 1$ = 22.

Trick: $^{n} C_{2} = \frac{n (n - 1)}{2}$ : 4 lines → 6, 3 lines → 3, 2 lines → 1.

Answer: (D) 22

अवधारणा: क्षैतिज/ऊर्ध्वाधर रेखाओं में आयत = 2 क्षैतिज रेखाएँ × उनके बीच पूरी फैली 2 ऊर्ध्वाधर रेखाएँ।

क्षैतिज रेखाएँ H1–H4 (ऊपर से नीचे)।
H1–H2 और H2–H3 में 4-4 ऊर्ध्वाधर रेखाएँ → $6 + 6 = 12$ ।
H1–H3, H2–H4, H3–H4 में 3-3 → $3 \times 3 = 9$ ; H1–H4 में 1। कुल = 22।

ट्रिक: $^{n} C_{2} = \frac{n (n - 1)}{2}$ : 4 रेखाएँ → 6, 3 → 3, 2 → 1।

उत्तर: (D) 22

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Q940.

In the figure given below the square represents the car, the triangle represents the bus and the circle represents the train. The number in each area represents the number of items in that area.

How many car are bus?

नीचे दी गई आकृति में वर्ग car को, त्रिभुज bus को तथा वृत्त train को निरूपित करता है। प्रत्येक क्षेत्र में लिखी संख्या उस क्षेत्र की वस्तुओं की संख्या दर्शाती है।

कितने car, bus हैं?

Show answer

Concept: 'Cars that are buses' = all regions common to square and triangle (with or without circle).

Square ∩ triangle only (outside circle) = 9.
Square ∩ triangle ∩ circle = 7.
Total = 9 + 7 = 16.

Trick: 'Which are' = intersection; include the centre (all-three) region too – students often forget it.

Answer: (B) 16

अवधारणा: 'जो car, bus भी हैं' = वर्ग और त्रिभुज के सभी साझा भाग (वृत्त सहित या रहित)।

केवल वर्ग ∩ त्रिभुज (वृत्त के बाहर) = 9।
वर्ग ∩ त्रिभुज ∩ वृत्त = 7।
कुल = 9 + 7 = 16।

ट्रिक: बीच वाला (तीनों में साझा) भाग भी जोड़ना न भूलें।

उत्तर: (B) 16

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