Question bank

Q&A: practice questions with answers

Search questions on any topic. Filter by exam category, exam, subject and topic, try the question, then open the answer and explanation.

Free mock tests Download App

5,000 questions found.

Q1661.

A solution containing 40% of milk is mixed with another mixture containing m% of milk in equal proportions. The mixture so formed contains

55 %

of milk. What is the value of

m

40% दूध वाले एक घोल को m% दूध वाले एक अन्य मिश्रण के साथ बराबर मात्रा में मिलाया जाता है। इस प्रकार बने मिश्रण में

55 %

दूध है।

m

का मान क्या है?

A60%
B65%
C70%
D75%

Show answer

Concept: Equal quantities → resulting % = simple average.

$\frac{40 + m}{2} = 55$
$40 + m = 110 \to m =$ 70%.

Trick: 55 is 15 above 40, so m must be 15 above 55 = 70.

Answer: (C) 70%

अवधारणा: बराबर मात्रा मिलाने पर → परिणामी % = साधारण औसत।

हल:

$\frac{40 + m}{2} = 55$
$40 + m = 110 \to m =$ 70%।

ट्रिक: 55, 40 से 15 अधिक है, तो m = $55 + 15 = 70$ ।

उत्तर: (C) 70%

SSC CHSLQuantitative AptitudeMixture – equal quantitiesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1662.

A mixture containing 80% acid is mixed with another mixture containing 55% acid in the ratio 12 : 8. What is the percentage of acid in the resulting mixture?

80% अम्ल वाले एक मिश्रण को 55% अम्ल वाले एक अन्य मिश्रण के साथ 12 : 8 के अनुपात में मिलाया जाता है। परिणामी मिश्रण में अम्ल का प्रतिशत क्या है?

A65%
B68%
C70%
D72%

Show answer

Concept: $Resulting % = \frac{q_{1} \cdot a + q_{2} \cdot b}{q_{1} + q_{2}}$ .

12 : 8 = 3 : 2.
$\frac{3 \times 80 + 2 \times 55}{5} = \frac{240 + 110}{5} = \frac{350}{5} =$ 70%.

Trick: Alligation: gap 25 split in 2 : 3 from 80 → $80 - 10 = 70$ .

Answer: (C) 70%

अवधारणा: $परिणामी % = \frac{q_{1} \cdot a + q_{2} \cdot b}{q_{1} + q_{2}}$ ।

हल:

12 : 8 = 3 : 2।
$\frac{3 \times 80 + 2 \times 55}{5} = \frac{240 + 110}{5} = \frac{350}{5} =$ 70%।

ट्रिक: Alligation: अंतर 25 को 2 : 3 में बाँटें → $80 - 10 = 70$ ।

उत्तर: (C) 70%

SSC CHSLQuantitative AptitudeMixture – weighted averageSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1663.

x = \sqrt{5} + \sqrt{3}

, then find the value of

x^{2} - 2 \sqrt{15}

यदि

x = \sqrt{5} + \sqrt{3}

, तो

x^{2} - 2 \sqrt{15}

का मान ज्ञात कीजिए।

Show answer

Concept: $(a + b)^{2} = a^{2} + b^{2} + 2 a b$ .

$x = \sqrt{5} + \sqrt{3} \to x^{2} = 5 + 3 + 2 \sqrt{15} = 8 + 2 \sqrt{15}$ .
$x^{2} - 2 \sqrt{15} =$ 8.

Trick: The $2 \sqrt{15}$ always cancels → answer = 5 + 3 directly.

Answer: (B) 8

अवधारणा: $(a + b)^{2} = a^{2} + b^{2} + 2 a b$ ।

हल:

$x = \sqrt{5} + \sqrt{3} \to x^{2} = 5 + 3 + 2 \sqrt{15} = 8 + 2 \sqrt{15}$ ।
$x^{2} - 2 \sqrt{15} =$ 8।

ट्रिक: $2 \sqrt{15}$ कट जाता है → उत्तर सीधे 5 + 3।

उत्तर: (B) 8

SSC CHSLQuantitative AptitudeSurds – squaring a sumSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1664.

Evaluate.

(\sqrt{10} + \sqrt{2})^{2} - (\sqrt{10} - \sqrt{2})^{2}

मान ज्ञात कीजिए।

(\sqrt{10} + \sqrt{2})^{2} - (\sqrt{10} - \sqrt{2})^{2}

A $8 \sqrt{3}$
B $2 \sqrt{5}$
C $5 \sqrt{5}$
D $8 \sqrt{5}$

Show answer

Concept: $(a + b)^{2} - (a - b)^{2} = 4 a b$ .

$a = \sqrt{10}, b = \sqrt{2} \to 4 \times \sqrt{10} \times \sqrt{2} = 4 \sqrt{20}$ .
$\sqrt{20} = 2 \sqrt{5} \to 4 \times 2 \sqrt{5} =$ $8 \sqrt{5}$ .

Trick: Never expand both squares – use 4ab.

Answer: (D) $8 \sqrt{5}$

अवधारणा: $(a + b)^{2} - (a - b)^{2} = 4 a b$ ।

हल:

$a = \sqrt{10}, b = \sqrt{2} \to 4 \times \sqrt{10} \times \sqrt{2} = 4 \sqrt{20}$ ।
$\sqrt{20} = 2 \sqrt{5} \to 4 \times 2 \sqrt{5} =$ $8 \sqrt{5}$ ।

ट्रिक: दोनों वर्ग अलग-अलग न खोलें – सीधे 4ab लगाएँ।

उत्तर: (D) $8 \sqrt{5}$

SSC CHSLQuantitative AptitudeAlgebraic identity – (a+b)² − (a−b)²SSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1665.

A sphere of radius 12 cm is melted and recast into hemispherical bowls, each of external radius 4 cm and wall thickness 1 cm . How many such bowls can be made ? (in approx)

12 cm त्रिज्या वाले एक गोले को पिघलाकर अर्धगोलाकार कटोरे बनाए जाते हैं, जिनमें से प्रत्येक की बाह्य त्रिज्या 4 cm तथा दीवार की मोटाई 1 cm है। ऐसे कितने कटोरे बनाए जा सकते हैं? (लगभग)

Show answer

Concept: Metal volume is conserved; a bowl's metal = $\frac{2}{3} π (R^{3} - r^{3})$ .

Sphere: $\frac{4}{3} π \times 12^{3} = 2304 π {cm}^{3}$ .
Bowl: $R = 4, r = 4 - 1 = 3 \to \frac{2}{3} π (64 - 27) = \frac{74}{3} π {cm}^{3}$ .
Bowls = $2304 π \div (\frac{74 π}{3}) = \frac{6912}{74} \approx 93.4 \to$ 93.

Trick: $π$ cancels; just compute $2 \cdot 12^{3} \div (4^{3} - 3^{3}) = \frac{3456}{37} \approx 93$ .

Answer: (C) 93

अवधारणा: धातु का आयतन वही रहता है; कटोरे की धातु = $\frac{2}{3} π (R^{3} - r^{3})$ ।

हल:

गोला: $\frac{4}{3} π \times 12^{3} = 2304 π {cm}^{3}$ ।
कटोरा: $R = 4, r = 4 - 1 = 3 \to \frac{2}{3} π (64 - 27) = \frac{74}{3} π {cm}^{3}$ ।
कटोरे = $2304 π \div (\frac{74 π}{3}) = \frac{6912}{74} \approx 93.4 \to$ 93।

ट्रिक: $π$ कट जाता है; सीधे $2 \cdot 12^{3} \div (4^{3} - 3^{3}) = \frac{3456}{37} \approx 93$ ।

उत्तर: (C) 93

SSC CHSLQuantitative AptitudeRecasting – sphere into hollow bowlsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1666.

In a mathematics test, a student is asked to identify a number that satisfies the following three conditions:
i) It is an irrational number.
ii) It is greater than 3 but less than 4 .
iii) Its square is also an irrational number. Which of the following numbers satisfies all conditions?

एक गणित परीक्षा में, एक विद्यार्थी से ऐसी संख्या पहचानने को कहा जाता है जो निम्नलिखित तीन शर्तों को संतुष्ट करती हो:
i) यह एक अपरिमेय संख्या है।
ii) यह 3 से बड़ी परंतु 4 से छोटी है।
iii) इसका वर्ग भी एक अपरिमेय संख्या है। निम्नलिखित में से कौन-सी संख्या सभी शर्तों को संतुष्ट करती है?

A $\sqrt{11}$
B3.5
C $\sqrt{3} + 2$
D $\sqrt{15}$

Show answer

Concept: Test each option on all three conditions.

3.5 is rational ✘.
$\sqrt{11}$ , $\sqrt{15}$ lie in (3, 4) but their squares 11, 15 are rational ✘.
$\sqrt{3} + 2 \approx 3.73$ ✔; $(\sqrt{3} + 2)^{2} = 7 + 4 \sqrt{3}$ , irrational ✔ → $\sqrt{3} + 2$ .

Trick: Square of $\sqrt{n}$ is always n (rational) – any pure √ option fails condition (iii).

Answer: (C) $\sqrt{3} + 2$

अवधारणा: हर विकल्प को तीनों शर्तों पर जाँचें।

हल:

3.5 परिमेय है ✘।
$\sqrt{11}$ , $\sqrt{15}$ (3, 4) में हैं पर उनके वर्ग 11, 15 परिमेय ✘।
$\sqrt{3} + 2 \approx 3.73$ ✔; $(\sqrt{3} + 2)^{2} = 7 + 4 \sqrt{3}$ , अपरिमेय ✔ → $\sqrt{3} + 2$ ।

ट्रिक: $\sqrt{n}$ का वर्ग हमेशा n (परिमेय) – शुद्ध √ वाला विकल्प शर्त (iii) में fail।

उत्तर: (C) $\sqrt{3} + 2$

SSC CHSLQuantitative AptitudeNumber system – irrational numbersSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1667.

A man bought

7 (\frac{1}{2}) kg

of rice and used

3 (\frac{3}{5}) kg

for cooking. He sold the remaining rice equally in 3 bags. How much rice did he put in each bag?

एक व्यक्ति ने

7 (\frac{1}{2}) kg

चावल खरीदा तथा उसमें से

3 (\frac{3}{5}) kg

पकाने में उपयोग किया। शेष चावल उसने 3 थैलों में बराबर-बराबर बाँटकर बेच दिया। उसने प्रत्येक थैले में कितना चावल रखा?

A $\frac{39}{10} kg$
B $\frac{13}{10} kg$
C $\frac{11}{5} kg$
D $\frac{17}{20} kg$

Show answer

Concept: Convert mixed numbers to improper fractions, subtract, then divide.

$7 \frac{1}{2} = \frac{15}{2} = \frac{75}{10}$ ; $3 \frac{3}{5} = \frac{18}{5} = \frac{36}{10}$ .
Left = $\frac{75}{10} - \frac{36}{10} = \frac{39}{10}$ kg.
Each bag = $\frac{39}{10} \div 3 =$ $\frac{13}{10}$ kg.

Trick: Decimals: $7.5 - 3.6 = 3.9$ ; $3.9 \div 3 = 1.3$ kg $= \frac{13}{10}$ .

Answer: (B) $\frac{13}{10} kg$

अवधारणा: मिश्र संख्याओं को विषम भिन्न में बदलें, घटाएँ, फिर भाग दें।

हल:

$7 \frac{1}{2} = \frac{15}{2} = \frac{75}{10}$ ; $3 \frac{3}{5} = \frac{18}{5} = \frac{36}{10}$ ।
शेष = $\frac{75}{10} - \frac{36}{10} = \frac{39}{10}$ kg।
हर थैला = $\frac{39}{10} \div 3 =$ $\frac{13}{10}$ kg।

ट्रिक: दशमलव से: $7.5 - 3.6 = 3.9$ ; $3.9 \div 3 = 1.3$ kg $= \frac{13}{10}$ ।

उत्तर: (B) $\frac{13}{10} kg$

SSC CHSLQuantitative AptitudeFractions – mixed numbersSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1668.

P and Q started a business with initial investments of Rs. 40,000 and Rs. 60,000 , respectively. After 6 months, R joined with an investment of Rs.

1, 20, 000

. If the total profit at the end of 1 year is Rs.

4, 00, 000

, how much will

R

receive ?

P तथा Q ने क्रमशः Rs. 40,000 और Rs. 60,000 की आरंभिक पूँजी से एक व्यवसाय आरंभ किया। 6 महीने बाद R, Rs.

1, 20, 000

की पूँजी के साथ इसमें शामिल हुआ। यदि 1 वर्ष के अंत में कुल लाभ Rs.

4, 00, 000

है, तो

R

को कितनी राशि प्राप्त होगी?

ARs. $1, 20, 000$
BRs. 1,50,000
CRs. 1,00,000
DRs. 1,80,000

Show answer

Concept: $Profit ratio = capital \times months$ .

$P = 40 k \times 12 = 480 k$ ; $Q = 60 k \times 12 = 720 k$ ; $R = 120 k \times 6 = 720 k$ .
Ratio = 2 : 3 : 3 (8 parts).
$R = 4, 00, 000 \times \frac{3}{8} =$ ₹1,50,000.

Trick: Cancel common factors early: $4 \times 12 : 6 \times 12 : 12 \times 6 \to 4 : 6 : 6 = 2 : 3 : 3$ .

Answer: (B) Rs. 1,50,000

अवधारणा: $लाभ अनुपात = पूँजी \times महीने$ ।

हल:

$P = 40 k \times 12 = 480 k$ ; $Q = 60 k \times 12 = 720 k$ ; $R = 120 k \times 6 = 720 k$ ।
अनुपात = 2 : 3 : 3 (8 भाग)।
$R = 4, 00, 000 \times \frac{3}{8} =$ ₹1,50,000।

ट्रिक: उभयनिष्ठ गुणनखंड पहले काटें: $4 \times 12 : 6 \times 12 : 12 \times 6 \to 2 : 3 : 3$ ।

उत्तर: (B) Rs. 1,50,000

SSC CHSLQuantitative AptitudePartnership – capital × timeSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1669.

Two runners, Rahul and Aman, jog around a 3 km circular track. They start from the same point at the same time and run in opposite directions. Rahul's speed is

10 km / h

and Aman's speed is 8

km / h

. If they start at 6:00 a.m., at what time will they meet for the 9th time?

दो धावक, राहुल तथा अमन, 3 km के एक वृत्ताकार ट्रैक पर दौड़ते हैं। वे एक ही बिंदु से एक ही समय पर आरंभ करते हैं और विपरीत दिशाओं में दौड़ते हैं। राहुल की चाल

10 km / h

तथा अमन की चाल 8

km / h

है। यदि वे प्रातः 6:00 बजे आरंभ करते हैं, तो वे 9वीं बार किस समय मिलेंगे?

A7:15 a.m.
B7:30 a.m.
C7:45 a.m.
D8:00 a.m

Show answer

Concept: Opposite directions: relative speed = sum; one meeting per track length.

Relative speed = $10 + 8 = 18$ km/h.
Time per meeting $= \frac{3}{18}$ h = 10 min.
9th meeting = $9 \times 10 = 90$ min → 6:00 + 1:30 = 7:30 a.m.

Trick: $nth meeting time = n \times (track \div relative speed)$ .

Answer: (B) 7:30 a.m.

अवधारणा: विपरीत दिशा: सापेक्ष चाल = योग; हर एक चक्कर (track) पर एक मिलन।

हल:

सापेक्ष चाल = $10 + 8 = 18$ km/h।
एक मिलन का समय $= \frac{3}{18}$ h = 10 मिनट।
9वाँ मिलन = $9 \times 10 = 90$ मिनट → 6:00 + 1:30 = 7:30 a.m.

ट्रिक: $n-वाँ मिलन समय = n \times (track \div सापेक्ष चाल)$ ।

उत्तर: (B) 7:30 a.m.

SSC CHSLQuantitative AptitudeCircular track – meetingsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1670.

The average of 150 real numbers is zero. At most, how many of them can be negative ?

150 वास्तविक संख्याओं का औसत शून्य है। उनमें से अधिक-से-अधिक कितनी संख्याएँ ऋणात्मक हो सकती हैं?

A75
B148
C100
D149

Show answer

Concept: Average 0 ⇒ sum 0 ⇒ at least one positive number is needed.

All 150 negative → sum negative, impossible.
149 numbers = −1 and one number = +149 → sum 0 ✔.
Max negatives = 150 − 1 = 149.

Trick: Average zero: at most (n − 1) can be negative (or positive).

Answer: (D) 149

अवधारणा: औसत 0 ⇒ योग 0 ⇒ कम से कम एक धनात्मक संख्या चाहिए।

हल:

सभी 150 ऋणात्मक → योग ऋणात्मक, असंभव।
149 संख्याएँ = −1 और एक = +149 → योग 0 ✔।
अधिकतम ऋणात्मक = 150 − 1 = 149।

ट्रिक: औसत शून्य: अधिकतम (n − 1) संख्याएँ ऋणात्मक (या धनात्मक) हो सकती हैं।

उत्तर: (D) 149

SSC CHSLQuantitative AptitudeAverage – maximum negativesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1671.

A shopkeeper offers three successive discounts of

10 %, 20 %

, and

25 %

on an article marked at

₹ 4, 000

. What is the selling price of the article?

एक दुकानदार

10 %, 20 %

, तथा

25 %

की तीन क्रमागत छूट

₹ 4, 000

अंकित मूल्य वाली एक वस्तु पर देता है। वस्तु का विक्रय मूल्य क्या है?

A₹2,100
B₹2,200
C₹2,160
D₹1,800

Show answer

Concept: $SP = MP \times (1 - d_{1}) (1 - d_{2}) (1 - d_{3})$ .

$4000 \times 0.90 = 3600$ .
$3600 \times 0.80 = 2880$ .
$2880 \times 0.75 =$ ₹2,160.

Trick: Fractions: $4000 \times \frac{9}{10} \times \frac{4}{5} \times \frac{3}{4} = 4000 \times \frac{108}{200} = 2160$ .

Answer: (C) ₹2,160

अवधारणा: $SP = MP \times (1 - d_{1}) (1 - d_{2}) (1 - d_{3})$ ।

हल:

$4000 \times 0.90 = 3600$ ।
$3600 \times 0.80 = 2880$ ।
$2880 \times 0.75 =$ ₹2,160।

ट्रिक: भिन्न से: $4000 \times \frac{9}{10} \times \frac{4}{5} \times \frac{3}{4} = 2160$ ।

उत्तर: (C) ₹2,160

SSC CHSLQuantitative AptitudeSuccessive discountsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1672.

A teacher recorded the marks of 5 students as 45, 50, 65, 55, and 60. Later, it was found that the score '50' was wrongly recorded; the correct score is 80 . What is the correct average of the marks?

एक शिक्षक ने 5 विद्यार्थियों के अंक 45, 50, 65, 55 तथा 60 दर्ज किए। बाद में पता चला कि अंक '50' गलत दर्ज किया गया था; सही अंक 80 है। अंकों का सही औसत क्या है?

Show answer

Concept: $New average = old average + \frac{correct - wrong}{n}$ .

Old sum = 275 → old average = 55.
Change = $\frac{80 - 50}{5} = + 6$ .
Correct average = $55 + 6 =$ 61.

Trick: Never re-add everything – just adjust by error ÷ count.

Answer: (C) 61

अवधारणा: $नया औसत = पुराना औसत + \frac{सही - गलत}{n}$ ।

हल:

पुराना योग = 275 → पुराना औसत = 55।
परिवर्तन = $\frac{80 - 50}{5} = + 6$ ।
सही औसत = $55 + 6 =$ 61।

ट्रिक: सब दोबारा न जोड़ें – केवल त्रुटि ÷ संख्या से समायोजन करें।

उत्तर: (C) 61

SSC CHSLQuantitative AptitudeAverage – corrected valueSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1673.

Simplify the following expression:

\frac{(20)^{4} + 800 + 1 - (20)^{2}}{(20)^{2} + 21}

निम्नलिखित व्यंजक को सरल कीजिए:

\frac{(20)^{4} + 800 + 1 - (20)^{2}}{(20)^{2} + 21}

A381
B421
C401
D399

Show answer

Concept: $x^{4} + x^{2} + 1 = (x^{2} + x + 1) (x^{2} - x + 1)$ .

Put x = 20: $800 = 2 x^{2}, 21 = x + 1$ .
Numerator = $x^{4} + 2 x^{2} + 1 - x^{2} = x^{4} + x^{2} + 1$ ; denominator $= x^{2} + x + 1$ .
Result = $x^{2} - x + 1 = 400 - 20 + 1 =$ 381.

Trick: Direct check: $160000 + 800 + 1 - 400 = 160401; 160401 \div 421 = 381$ .

Answer: (A) 381

अवधारणा: $x^{4} + x^{2} + 1 = (x^{2} + x + 1) (x^{2} - x + 1)$ ।

हल:

x = 20 रखें: $800 = 2 x^{2}, 21 = x + 1$ ।
अंश = $x^{4} + 2 x^{2} + 1 - x^{2} = x^{4} + x^{2} + 1$ ; हर $= x^{2} + x + 1$ ।
परिणाम = $x^{2} - x + 1 = 400 - 20 + 1 =$ 381।

ट्रिक: सीधी जाँच: $160000 + 800 + 1 - 400 = 160401; 160401 \div 421 = 381$ ।

उत्तर: (A) 381

SSC CHSLQuantitative AptitudeSimplification – x⁴ + x² + 1 factorisationSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1674.

What will be the simple interest on a principal of Rs. 1800 for 6 years at the rate of 3 percent per annum ?

Rs. 1800 के मूलधन पर 3 प्रतिशत वार्षिक दर से 6 वर्षों का साधारण ब्याज कितना होगा?

ARs. 315
BRs. 324
CRs. 342
DRs. 360

Show answer

Concept: $SI = \frac{P \times R \times T}{100}$ .

$SI = \frac{1800 \times 3 \times 6}{100}$ .
$= 18 \times 18 =$ ₹324.

Trick: $R \times T =$ 18% total → 18% of 1800 = $18 \times 18 = 324$ .

Answer: (B) Rs. 324

अवधारणा: $SI = \frac{P \times R \times T}{100}$ ।

हल:

$SI = \frac{1800 \times 3 \times 6}{100}$ ।
$= 18 \times 18 =$ ₹324।

ट्रिक: $R \times T =$ कुल 18% → 1800 का 18% = $18 \times 18 = 324$ ।

उत्तर: (B) Rs. 324

SSC CHSLQuantitative AptitudeSimple interestSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1675.

Pipes P, Q, and R together can fill a tank in 10 minutes. Pipes

Q

and

R

together can fill the same tank in 15 minutes, Pipes R and P together can fill the same tank in 20 minutes. In how much time (in minutes) can pipe Q alone fill the tank ?

पाइप P, Q तथा R मिलकर एक टंकी को 10 मिनट में भर सकते हैं। पाइप

Q

तथा

R

मिलकर उसी टंकी को 15 मिनट में भर सकते हैं, पाइप R तथा P मिलकर उसी टंकी को 20 मिनट में भर सकते हैं। पाइप Q अकेला उस टंकी को कितने समय (मिनट में) में भर सकता है?

Show answer

Concept: Rates add: $Q = (P + Q + R) - (R + P)$ .

$P + Q + R = \frac{1}{10}, R + P = \frac{1}{20}$ per minute.
$Q = \frac{1}{10} - \frac{1}{20} = \frac{1}{20}$ .
Q alone = 20 minutes.

Trick: Q+R data is extra – only the pair without Q is needed.

Answer: (B) 20

अवधारणा: दरें जुड़ती हैं: $Q = (P + Q + R) - (R + P)$ ।

हल:

$P + Q + R = \frac{1}{10}, R + P = \frac{1}{20}$ प्रति मिनट।
$Q = \frac{1}{10} - \frac{1}{20} = \frac{1}{20}$ ।
अकेले Q = 20 मिनट।

ट्रिक: Q+R वाला आँकड़ा अतिरिक्त है – केवल Q रहित जोड़ी चाहिए।

उत्तर: (B) 20

SSC CHSLQuantitative AptitudePipes & cisterns – one pipe's timeSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1676.

Rajendra I, the famous Chola ruler, was the son of

____

प्रसिद्ध चोल शासक राजेंद्र I,

____

के पुत्र थे।

AVijayalaya Cholaविजयालय चोल
BRajaraja Iराजराज I
CAditya Cholaआदित्य चोल
DKulothunga Cholaकुलोत्तुंग चोल

Show answer

Concept: Imperial Chola succession: Rajaraja I → Rajendra I.

Rajendra I (r. 1014–1044 CE) was the son and successor of Rajaraja I, builder of the Brihadeeswara temple, Thanjavur.
Rajendra I took the title Gangaikonda Chola and built Gangaikonda Cholapuram.
Vijayalaya founded the line; Kulothunga came much later.

Yaad rakhein: Rajendra I's naval expeditions reached Srivijaya (South-East Asia).

Answer: (B) Rajaraja I

अवधारणा: चोल वंश क्रम: राजराज प्रथम → राजेंद्र प्रथम।

हल:

राजेंद्र प्रथम (1014–1044 ई.) राजराज प्रथम के पुत्र थे, जिन्होंने तंजावुर का बृहदेश्वर मंदिर बनवाया।
राजेंद्र प्रथम ने 'गंगैकोंड चोल' उपाधि ली और गंगैकोंडचोलपुरम बसाया।
विजयालय वंश के संस्थापक थे; कुलोत्तुंग बहुत बाद में हुए।

याद रखें: राजेंद्र प्रथम का नौसैनिक अभियान श्रीविजय (दक्षिण-पूर्व एशिया) तक पहुँचा।

उत्तर: (B) राजराज I

SSC CHSLGeneral AwarenessMedieval India – Chola rulersSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1677.

As of 31 July 2025, what is the total number of members in the United Nations Security Council, including both permanent and non-permanent members?

31 जुलाई 2025 तक, संयुक्त राष्ट्र सुरक्षा परिषद में स्थायी तथा अस्थायी दोनों प्रकार के सदस्यों को मिलाकर कुल कितने सदस्य हैं?

Show answer

Concept: UNSC = 5 permanent + 10 non-permanent members.

Permanent (P5, veto): USA, UK, France, Russia, China.
10 non-permanent members are elected for 2-year terms.
Total = 5 + 10 = 15.

Yaad rakhein: Size grew from 11 to 15 in 1965; India has served 8 terms as a non-permanent member.

Answer: (C) 15

अवधारणा: UNSC = 5 स्थायी + 10 अस्थायी सदस्य।

हल:

स्थायी (P5, veto): अमेरिका, ब्रिटेन, फ्रांस, रूस, चीन।
10 अस्थायी सदस्य 2 वर्ष के लिए चुने जाते हैं।
कुल = 5 + 10 = 15।

याद रखें: 1965 में सदस्य संख्या 11 से बढ़कर 15 हुई; भारत 8 बार अस्थायी सदस्य रहा है।

उत्तर: (C) 15

SSC CHSLGeneral AwarenessInternational bodies – UN Security CouncilSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1678.

In September 2024, who was appointed as the Director General of the Sashastra Seema Bal (SSB) ?

सितंबर 2024 में, सशस्त्र सीमा बल (SSB) के महानिदेशक के रूप में किसे नियुक्त किया गया?

AVivek Johriविवेक जौहरी
BAmrit Mohan Prasadअमृत मोहन प्रसाद
CKuldeep Singhकुलदीप सिंह
DDaljit Singh Chaudharyदलजीत सिंह चौधरी

Show answer

Concept: Appointment in news, Sept 2024.

Amrit Mohan Prasad (IPS, Odisha cadre, 1989 batch) was named DG of SSB.
Daljit Singh Chaudhary (BSF DG) had been holding SSB's additional charge.
SSB guards the India–Nepal and India–Bhutan borders under the MHA.

Yaad rakhein: SSB = Nepal & Bhutan borders; ITBP = China border; BSF = Pakistan & Bangladesh.

Answer: (B) Amrit Mohan Prasad

अवधारणा: समाचार में नियुक्ति, सितंबर 2024।

हल:

अमृत मोहन प्रसाद (IPS, ओडिशा कैडर, 1989 बैच) SSB के DG बने।
दलजीत सिंह चौधरी (BSF DG) के पास SSB का अतिरिक्त प्रभार था।
SSB गृह मंत्रालय के अधीन भारत–नेपाल और भारत–भूटान सीमा की रक्षा करता है।

याद रखें: SSB = नेपाल व भूटान सीमा; ITBP = चीन सीमा; BSF = पाकिस्तान व बांग्लादेश।

उत्तर: (B) अमृत मोहन प्रसाद

SSC CHSLGeneral AwarenessAppointments – SSB Director GeneralSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1679.

During the Union Budget 2025-26 speech, the Finance Minister announced the extension of the Jal Jeevan Mission up to which year?

केंद्रीय बजट 2025-26 के भाषण के दौरान, वित्त मंत्री ने जल जीवन मिशन का विस्तार किस वर्ष तक किए जाने की घोषणा की?

A2030
B2028
C2032
D2025

Show answer

Concept: Budget 2025-26 announcement on rural drinking water.

Jal Jeevan Mission was extended till 2028 with a higher total outlay.
Launched in 2019 to give a functional tap connection to every rural household (Har Ghar Jal).
Focus now on quality infrastructure and O&M through people's participation.

Yaad rakhein: JJM works under the Ministry of Jal Shakti (formed 2019).

Answer: (B) 2028

अवधारणा: बजट 2025-26 की ग्रामीण पेयजल घोषणा।

हल:

जल जीवन मिशन को 2028 तक बढ़ाया गया।
2019 में शुरू – हर ग्रामीण घर में नल से जल (हर घर जल)।
अब ज़ोर गुणवत्तापूर्ण ढाँचे और जन-भागीदारी से रख-रखाव पर।

याद रखें: जल जीवन मिशन जल शक्ति मंत्रालय (2019 में गठित) के अधीन है।

उत्तर: (B) 2028

SSC CHSLGeneral AwarenessUnion Budget 2025-26 – Jal Jeevan MissionSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →

Q1680.

The District Project Management Units (DPMUs) initiative, launched in July 2025 under the PM Vishwakarma scheme, functions under which Union Ministry ?

जुलाई 2025 में PM विश्वकर्मा योजना के अंतर्गत आरंभ की गई जिला परियोजना प्रबंधन इकाइयों (DPMUs) की पहल किस केंद्रीय मंत्रालय के अधीन कार्य करती है?

AMinistry of Skill Development and Entrepreneurshipकौशल विकास एवं उद्यमिता मंत्रालय
BMinistry of Micro, Small and Medium Enterprisesसूक्ष्म, लघु एवं मध्यम उद्यम मंत्रालय
CMinistry of Panchayati Rajपंचायती राज मंत्रालय
DMinistry of Rural Developmentग्रामीण विकास मंत्रालय

Show answer

Concept: A unit created under a scheme works under the scheme's nodal ministry.

PM Vishwakarma (launched 17 Sept 2023) is run by the Ministry of MSME.
It supports artisans of 18 traditional trades with certificate/ID, training, toolkit and collateral-free credit.
So the DPMUs set up in July 2025 also come under MSME.

Yaad rakhein: Skill training is a component, but the nodal ministry is MSME, not Skill Development.

Answer: (B) Ministry of Micro, Small and Medium Enterprises

अवधारणा: योजना के अंतर्गत बनी इकाई उसी योजना के नोडल मंत्रालय के अधीन होती है।

हल:

PM विश्वकर्मा (17 सितंबर 2023) MSME मंत्रालय की योजना है।
18 पारंपरिक व्यवसायों के कारीगरों को प्रमाणपत्र/ID, प्रशिक्षण, टूलकिट और बिना गारंटी ऋण मिलता है।
अतः जुलाई 2025 में बनी DPMUs भी MSME के अधीन हैं।

याद रखें: प्रशिक्षण इसका एक भाग है, पर नोडल मंत्रालय MSME है, कौशल विकास नहीं।

उत्तर: (B) सूक्ष्म, लघु एवं मध्यम उद्यम मंत्रालय

SSC CHSLGeneral AwarenessGovernment schemes – PM VishwakarmaSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 2 →