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Q&A: practice questions with answers

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5,000 questions found.

Q1721.

Which word is closest in meaning to resignation?
The team faced the outcome with quiet resignation after the final decision.

AAcceptance
BProtest
CResistance
DDenial

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Concept: Resignation (feeling) = calm acceptance of something you cannot change.

'faced the outcome with quiet resignation' = accepted it silently.
Synonym → Acceptance.
Protest, Resistance, Denial = refusing the outcome (opposites).

Trick: Three options mean 'fight back' – the odd one out is the answer.

Answer: (A) Acceptance

अवधारणा: Resignation (भावना) = न बदल सकने वाली बात को शांति से स्वीकार करना।

'quiet resignation' = चुपचाप स्वीकार करना।
पर्याय → Acceptance।
Protest, Resistance, Denial = विरोध (विपरीत)।

ट्रिक: तीन विकल्प 'विरोध' वाले हैं – अलग वाला ही उत्तर।

उत्तर: (A) Acceptance

SSC CHSLEnglish LanguageSynonym in context – resignationSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1722.

Which of the following options is NOT one of the meanings of the homonym "record"?

AA written account of facts or events
BTo officially store information for future reference
CTo capture sound or images for later use
DA style of singing using only the human voice

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Concept: A homonym has several meanings; find the one that does NOT belong.

Noun: a written account of facts → valid.
Verb: to store information officially / to capture sound or images → valid.
Singing with voice only = a cappella – not a meaning of 'record'.

Trick: Rec-ORD (verb) vs REC-ord (noun) – both relate to keeping/storing; singing style is outside.

Answer: (D) A style of singing using only the human voice

अवधारणा: Homonym के कई अर्थ होते हैं; जो अर्थ लागू नहीं होता वह चुनें।

संज्ञा: तथ्यों का लिखित विवरण – सही।
क्रिया: जानकारी दर्ज करना / आवाज़-चित्र रिकॉर्ड करना – सही।
केवल आवाज़ से गायन = a cappella – 'record' का अर्थ नहीं।

ट्रिक: 'record' के सारे अर्थ 'सहेजने/दर्ज करने' से जुड़े हैं; गायन शैली नहीं।

उत्तर: (D) A style of singing using only the human voice

SSC CHSLEnglish LanguageHomonym – recordSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1723.

Fill in the blank with the correctly spelt word.
The constant worry caused him

____

anxiety throughout the night.

Agnawing
Bknawing
Cgnawaing
Dgnowing

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Concept: Silent 'g' before 'n': gnaw, gnat, gnome, gnash.

Gnaw = bite repeatedly; 'gnawing anxiety' = worry that keeps troubling.
Correct form: gnawing.
knawing (k), gnawaing (extra a), gnowing (o) are wrong.

Trick: gn-words: gnaw, gnat, gnome, gnu, gnash – the 'g' is silent, never 'k'.

Answer: (A) gnawing

अवधारणा: 'n' से पहले मूक 'g': gnaw, gnat, gnome।

Gnaw = कुतरना; 'gnawing anxiety' = लगातार खाती चिंता।
सही वर्तनी: gnawing।
knawing, gnawaing, gnowing गलत।

ट्रिक: gn- वाले शब्द: gnaw, gnat, gnome, gnu – 'g' मूक है, 'k' नहीं।

उत्तर: (A) gnawing

SSC CHSLEnglish LanguageSpelling – gnawingSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1724.

Fill in the blank with the correctly spelt word.
The politician was often criticized for his excessive

____

during public addresses.

Agrandilquence
Bgrandeluquence
Cgrandiloquance
Dgrandiloquence

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Concept: Grandiloquence = pompous, showy style of speech (grandi + loqu 'speak' + ence).

Split: grand-i-loqu-ence.
(a) misses 'o', (b) has 'e…u', (c) ends in '-ance'.
Correct: grandiloquence.

Trick: Same 'loqu' root as eloquence, loquacious, soliloquy – and all end in '-ence'.

Answer: (D) grandiloquence

अवधारणा: Grandiloquence = आडंबरपूर्ण, बढ़ा-चढ़ाकर बोलने की शैली।

तोड़ें: grand-i-loqu-ence।
(a) में 'o' नहीं, (b) में 'e…u', (c) '-ance' पर खत्म।
सही: grandiloquence।

ट्रिक: eloquence, loquacious, soliloquy – सबमें 'loqu' (बोलना) और '-ence'।

उत्तर: (D) grandiloquence

SSC CHSLEnglish LanguageSpelling – grandiloquenceSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1725.

Which part of the following sentence contains a spelling error?
The study of cognitive psychology (1) explores human behavior (2) and mental baises (3) in decision-making processes (4).

A(1)
B(2)
C(3)
D(4)

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Concept: Plural of 'bias' is 'biases' (b-i-a-s-e-s).

Part (3) has 'baises' – letters 'i' and 'a' swapped.
Correct: mental biases.
cognitive, behavior (US spelling), decision-making are correct.

Trick: Say it: 'BYE-as' – the 'i' sound comes first, so 'i' is written first.

Answer: (C) (3)

अवधारणा: 'bias' का बहुवचन 'biases' होता है।

भाग (3) में 'baises' – 'i' और 'a' का क्रम उल्टा।
सही: mental biases।
cognitive, behavior (US वर्तनी), decision-making सही हैं।

ट्रिक: उच्चारण 'बाय-अस' – 'i' की ध्वनि पहले, तो 'i' पहले लिखें।

उत्तर: (C) (3)

SSC CHSLEnglish LanguageSpelling error – biasesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1726.

If January 1, 2020, was a Wednesday, what day of the week was January 1, 2021?

यदि 1 जनवरी, 2020 को बुधवार था, तो 1 जनवरी, 2021 को सप्ताह का कौन-सा दिन था?

AThursdayगुरुवार
BFridayशुक्रवार
CSaturdayशनिवार
DSundayरविवार

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Concept: Ordinary year shifts the day by 1, a leap year by 2 (odd days).

Jan 1, 2020 → Jan 1, 2021 covers the full year 2020.
2020 is a leap year (divisible by 4) → 366 days = 52 weeks + 2 days.
Wednesday + 2 → Thursday → Friday.

Trick: Same date next year: normal year +1 day, leap year +2 days (the year that contains Feb 29 counts).

Answer: (B) Friday

अवधारणा: साधारण वर्ष में दिन 1 आगे, लीप वर्ष में 2 आगे खिसकता है (विषम दिन)।

1 जन. 2020 से 1 जन. 2021 तक पूरा 2020 वर्ष आता है।
2020 लीप वर्ष है → 366 दिन = 52 सप्ताह + 2 दिन।
बुधवार + 2 = शुक्रवार।

ट्रिक: अगले साल की वही तारीख: साधारण वर्ष +1, लीप वर्ष +2 दिन।

उत्तर: (B) शुक्रवार

SSC CHSLGeneral IntelligenceCalendar – day after one leap yearSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1727.

In this type of questions, question is provided with substitutes for various mathematical symbols, followed by a question involving calculation of an expression or choosing the correct/incorrect equation. You have to put the real signs in the given equation and then solve the questions as required. If '$' stands for '+', '#' stands for '÷', '%' stands for '-', '@' stands for '×', then find the value of:
24 # 6 @ 4 $

9 % 8 =

इस प्रकार के प्रश्नों में विभिन्न गणितीय चिह्नों के स्थान पर प्रतीक दिए जाते हैं, तत्पश्चात किसी व्यंजक का मान ज्ञात करने अथवा सही/गलत समीकरण चुनने से संबंधित प्रश्न पूछा जाता है। आपको दिए गए समीकरण में वास्तविक चिह्न रखकर प्रश्नानुसार हल करना है। यदि '$' का अर्थ '+' है, '#' का अर्थ '÷' है, '%' का अर्थ '-' है तथा '@' का अर्थ '×' है, तो निम्नलिखित का मान ज्ञात कीजिए:
24 # 6 @ 4 $

9 % 8 =

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Concept: Replace symbols, then solve by BODMAS (÷, × before +, −).

$ = +, # = ÷, % = −, @ = ×.
Expression: $24 \div 6 \times 4 + 9 - 8$ .
$24 \div 6 = 4$ ; $4 \times 4 = 16$ ; $16 + 9 - 8 =$ 17.

Trick: Write the new signs directly under the old ones before solving – avoids mix-ups.

Answer: (D) 17

अवधारणा: चिह्न बदलें, फिर BODMAS से हल करें।

$ = +, # = ÷, % = −, @ = ×।
व्यंजक: $24 \div 6 \times 4 + 9 - 8$ ।
$24 \div 6 = 4$ ; $4 \times 4 = 16$ ; $16 + 9 - 8 =$ 17।

ट्रिक: पहले पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ लिख लें, फिर हल करें।

उत्तर: (D) 17

SSC CHSLGeneral IntelligenceSymbol substitution – BODMASSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1728.

A person walks 10 km North, then 12 km East, and finally 5 km South. How far is he from his starting point?

एक व्यक्ति 10 km उत्तर की ओर चलता है, फिर 12 km पूर्व की ओर और अंत में 5 km दक्षिण की ओर चलता है। वह अपने प्रारंभिक बिंदु से कितनी दूर है?

A12 km
B13 km
C17 km
D27 km

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Concept: Net N–S and net E–W moves form a right triangle; use Pythagoras.

North 10, South 5 → net 5 km North.
East = 12 km.
Distance $= \sqrt{5^{2} + 12^{2}} = \sqrt{169} =$ 13 km.

Trick: 5-12-13 is a Pythagorean triplet – spot it and skip the square root.

Answer: (B) 13 km

अवधारणा: कुल उत्तर-दक्षिण और पूर्व-पश्चिम विस्थापन से समकोण त्रिभुज बनता है; पाइथागोरस लगाएँ।

उत्तर 10, दक्षिण 5 → शुद्ध 5 km उत्तर।
पूर्व = 12 km।
दूरी $= \sqrt{5^{2} + 12^{2}} = \sqrt{169} =$ 13 km।

ट्रिक: 5-12-13 पाइथागोरस त्रिक है – सीधा उत्तर।

उत्तर: (B) 13 km

SSC CHSLGeneral IntelligenceDirection – shortest distanceSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1729.

A piece of paper is folded and punched as shown below in the question figures. From the given option figures, indicate how it will appear when opened.

नीचे प्रश्न आकृतियों में दर्शाए अनुसार एक कागज़ को मोड़ा और पंच किया गया है। दी गई उत्तर आकृतियों में से बताइए कि खोले जाने पर वह कैसा दिखाई देगा।

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Concept: Unfold in reverse order; each unfold mirrors the punches across the fold line.

Folds: top half down, then left half over to the right → one quarter (bottom-right) with an up-triangle and a down-triangle.
Undo the left–right fold: mirror across the vertical line → 4 holes in the bottom half (triangle direction unchanged).
Undo the top–bottom fold: mirror across the horizontal line → 8 holes; in the top half up-triangles become down and vice versa.

Trick: Horizontal fold line flips up/down shapes; vertical fold line flips left/right shapes. Total holes = punches × 2 per fold $= 2 \times 4 = 8$ .

Answer: (D) Option (d) figure

अवधारणा: खोलते समय उल्टे क्रम में खोलें; हर बार छेद मोड़ की रेखा के सापेक्ष दर्पण-प्रतिबिंब बनते हैं।

मोड़: ऊपर से नीचे, फिर बाएँ से दाएँ → नीचे-दायाँ चौथाई भाग, जिसमें एक ऊपर और एक नीचे की ओर त्रिभुज।
बाएँ-दाएँ मोड़ खोलें: ऊर्ध्वाधर रेखा पर प्रतिबिंब → नीचे के आधे भाग में 4 छेद।
ऊपर-नीचे मोड़ खोलें: क्षैतिज रेखा पर प्रतिबिंब → कुल 8 छेद; ऊपरी भाग में त्रिभुजों की दिशा उलट जाती है।

ट्रिक: क्षैतिज मोड़ = ऊपर/नीचे दिशा उलटती है; ऊर्ध्वाधर मोड़ = बाएँ/दाएँ। छेद $= 2 \times 2 \times 2 = 8$ ।

उत्तर: (D) विकल्प (d) की आकृति

SSC CHSLGeneral IntelligencePaper folding and punchingSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1730.

Select the correct option from the given alternatives:
2400, 400, 80, ?

दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए:
2400, 400, 80, ?

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Concept: Sharp fall in terms → test division.

$2400 \div 6 = 400$ .
$400 \div 5 = 80$ .
Next divisor 4: $80 \div 4 =$ 20.

Trick: Ratios of consecutive terms (6, 5, …) reveal the pattern fastest.

Answer: (B) 20

अवधारणा: संख्याएँ तेज़ी से घटें तो भाग की जाँच करें।

$2400 \div 6 = 400$ ।
$400 \div 5 = 80$ ।
अगला भाजक 4: $80 \div 4 =$ 20।

ट्रिक: क्रमागत पदों का अनुपात (6, 5, …) निकालें – पैटर्न तुरंत दिखेगा।

उत्तर: (B) 20

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber series – decreasing divisorsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1731.

Pick the correct options from below.

\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प चुनिए।

\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}

A $\frac{36}{3}$
B $\frac{45}{3}$
C $\frac{64}{3}$
D $\frac{49}{3}$

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Concept: Same denominator → study numerators only.

The terms are $\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}$ .
Numerators: $3^{2}, 5^{2}, ?, 9^{2}, 11^{2}$ → odd numbers squared.
Missing: $7^{2} = 49 \to$ $\frac{49}{3}$ .

Trick: 9, 25, 81, 121 – all perfect squares of odd numbers; the gap is $7^{2} = 49$ .

Answer: (D) $\frac{49}{3}$

अवधारणा: हर समान हो तो केवल अंश देखें।

पद: $\frac{9}{3}, \frac{25}{3}, ?, \frac{81}{3}, \frac{121}{3}$ ।
अंश: $3^{2}, 5^{2}, ?, 9^{2}, 11^{2}$ → विषम संख्याओं के वर्ग।
लुप्त: $7^{2} = 49 \to$ $\frac{49}{3}$ ।

ट्रिक: 9, 25, 81, 121 सब विषम वर्ग हैं; बीच में $7^{2} = 49$ ।

उत्तर: (D) $\frac{49}{3}$

SSC CHSLGeneral IntelligenceFraction series – odd squaresSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1732.

Complete the following series from the given options.
p_rpp_qrr_ppqqq_rr

दिए गए विकल्पों में से निम्नलिखित शृंखला को पूर्ण कीजिए।
p_rpp_qrr_ppqqq_rr

Apqpr
Bqqpr
Cqrpp
Dpqrq

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Concept: Split into groups where each letter repeats one more time.

Groups: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr (18 letters).
Fill: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr.
Blanks → q, q, p, r = qqpr.

Trick: Count total length (18 = 3 + 6 + 9) – it confirms the 1-2-3 grouping instantly.

Answer: (B) qqpr

अवधारणा: ऐसे समूह बनाएँ जिनमें हर अक्षर पिछली बार से एक बार ज़्यादा आए।

समूह: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr (कुल 18 अक्षर)।
भरें: pqr | ppqqrr | pppqqqrrr।
रिक्त स्थान → qqpr।

ट्रिक: कुल लंबाई 18 = 3 + 6 + 9 – इससे समूह तुरंत पक्का होता है।

उत्तर: (B) qqpr

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter series – growing groupsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1733.

Select the option which is related to the fifth term in the same way as the second term is related to the first term and the fourth term is related to the third term.
HELP : ICOL :: SAVE : TYYA :: MIND : ?

उस विकल्प का चयन कीजिए जो पाँचवें पद से उसी प्रकार संबंधित है, जिस प्रकार दूसरा पद पहले पद से तथा चौथा पद तीसरे पद से संबंधित है।
HELP : ICOL :: SAVE : TYYA :: MIND : ?

AOGRY
BNGQZ
CMHQA
DLHPA

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Concept: Find the position change of each letter and repeat it.

HELP → ICOL: +1, −2, +3, −4 (SAVE → TYYA confirms).
Apply to MIND: M→N (+1), I→G (−2), N→Q (+3), D→Z (−4, wrapping past A).
Answer: NGQZ.

Trick: Check only the first two letters: N and G → only (b) starts with 'NG'.

Answer: (B) NGQZ

अवधारणा: हर अक्षर में कितने स्थान का बदलाव है, वही दोहराएँ।

HELP → ICOL: +1, −2, +3, −4 (SAVE → TYYA भी यही)।
MIND पर लगाएँ: M→N (+1), I→G (−2), N→Q (+3), D→Z (−4, A के बाद Z)।
उत्तर: NGQZ।

ट्रिक: पहले दो अक्षर N, G देखें – केवल (b) 'NG' से शुरू होता है।

उत्तर: (B) NGQZ

SSC CHSLGeneral IntelligenceLetter analogy – alternating +/− shiftsSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1734.

You are given a Master Address (MA) from official records. Your task is to identify the correct candidate address that matches exactly with the master address in terms of formatting, punctuation, spelling, and structure.
Master Address (MA): Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
Candidate Addresses:

आपको आधिकारिक अभिलेखों से एक मास्टर पता (MA) दिया गया है। आपका कार्य उस सही उम्मीदवार पते की पहचान करना है जो प्रारूप, विराम-चिह्न, वर्तनी तथा संरचना की दृष्टि से मास्टर पते से पूर्णतः मेल खाता हो।
मास्टर पता (MA): Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
Candidate Addresses (उम्मीदवार पते):

AShop No. 12-C, Silver Oaks Complex, M.G. Road, Pune - 411001
BShop No. 12/C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
CShop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001
DShop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Rd, Pune - 411001

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Concept: Compare piece by piece – spelling, symbols and abbreviations.

(a) 'Oaks' – extra s.
(b) '12/C' – slash in place of hyphen.
(d) 'Rd' – abbreviation. Only (c) is identical.

Trick: Scan the parts that differ across options (12-C, Oak, Road) – eliminate fast.

Answer: (C) Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001

अवधारणा: हर भाग को अलग-अलग मिलाएँ – वर्तनी, चिह्न, संक्षेप।

(a) 'Oaks' – अतिरिक्त s।
(b) '12/C' – hyphen की जगह slash।
(d) 'Rd' – संक्षिप्त रूप। केवल (c) हूबहू।

ट्रिक: विकल्पों में जो भाग बदल रहे हैं (12-C, Oak, Road) सिर्फ़ उन्हीं को देखें।

उत्तर: (C) Shop No. 12-C, Silver Oak Complex, M.G. Road, Pune - 411001

SSC CHSLGeneral IntelligenceAddress matchingSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1735.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

निम्नलिखित प्रश्न में, दिए गए विकल्पों में से वह संख्या चुनिए जिसे प्रश्नवाचक चिह्न (?) के स्थान पर रखा जा सकता है।

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Concept: Bottom number of each column $= (1st \times 2nd) - 3rd$ .

Column 1: $9 \times 6 - 4 = 50$ ✓.
Column 3: $7 \times 8 - 3 = 53$ ✓.
Column 2: $8 \times 7 - 5 = 56 - 5 =$ 51.

Trick: When the answer is close to a product, try 'product ± remaining number'.

Answer: (C) 51

अवधारणा: हर स्तंभ की नीचे वाली संख्या $= (पहली \times दूसरी) - तीसरी$ ।

स्तंभ 1: $9 \times 6 - 4 = 50$ ✓।
स्तंभ 3: $7 \times 8 - 3 = 53$ ✓।
स्तंभ 2: $8 \times 7 - 5 =$ 51।

ट्रिक: उत्तर किसी गुणनफल के पास हो तो 'गुणनफल ± बची संख्या' आज़माएँ।

उत्तर: (C) 51

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber grid – column ruleSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1736.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

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Concept: Last number of each row $= (1st \times 2nd) - 3rd$ .

Row 1: $5 \times 9 - 6 = 39$ ✓.
Row 2: $3 \times 11 - 7 = 26$ ✓.
Row 3: $8 \times 5 - 4 = 40 - 4 =$ 36.

Trick: Test the rule on two complete rows before using it on the third.

Answer: (C) 36

अवधारणा: हर पंक्ति की अंतिम संख्या $= (पहली \times दूसरी) - तीसरी$ ।

पंक्ति 1: $5 \times 9 - 6 = 39$ ✓।
पंक्ति 2: $3 \times 11 - 7 = 26$ ✓।
पंक्ति 3: $8 \times 5 - 4 =$ 36।

ट्रिक: नियम को दो पूरी पंक्तियों पर जाँचें, फिर तीसरी पर लगाएँ।

उत्तर: (C) 36

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber grid – row ruleSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1737.

In the following question, select the number which can be placed at the sign of question mark (?) from the given alternatives.

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Concept: Within a box, multiply the two upper numbers and add the lower-right number to get the lower-left one.

First: $2 \times 5 + 3 = 13$ ✓.
Second: $6 \times 3 + 2 = 20$ ✓.
Third: $4 \times 5 + ? = 24 \to ? =$ 4.

Trick: Missing number in an addition step = result − product ( $24 - 20$ ).

Answer: (D) 4

अवधारणा: हर बॉक्स में ऊपर की दोनों संख्याओं का गुणा करके उसमें नीचे-दाईं संख्या जोड़ें, तो नीचे-बाईं संख्या मिलती है।

पहला: $2 \times 5 + 3 = 13$ ✓।
दूसरा: $6 \times 3 + 2 = 20$ ✓।
तीसरा: $4 \times 5 + ? = 24 \to ? =$ 4।

ट्रिक: लुप्त संख्या = परिणाम − गुणनफल $= 24 - 20$ ।

उत्तर: (D) 4

SSC CHSLGeneral IntelligenceNumber boxes – product plusSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1738.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Count region by region and add.

Upper inverted triangle (apex at the centre point): 4 horizontal levels; each level gives the full triangle + its 2 halves cut by the vertical → $4 \times 3 = 12$ .
Lower-right part: 4 small/medium triangles around the crossing point + the triangle cut off at the bottom-right corner = 5.
Big ones: 2 halves of the rectangle made by the diagonal + 1 with the centre point, top-right corner and bottom-right corner = 3.

Trick: Ladder of parallel lines with a central vertical: triangles = levels × 3. Total $= 12 + 5 + 3 = 20$ .

Answer: (C) 20

अवधारणा: हिस्सों में बाँटकर गिनें और जोड़ें।

ऊपरी उल्टा त्रिभुज (शीर्ष केंद्र पर): 4 क्षैतिज स्तर; हर स्तर में पूरा त्रिभुज + ऊर्ध्वाधर रेखा से बने 2 आधे → $4 \times 3 = 12$ ।
नीचे-दाएँ भाग: कटान बिंदु के आसपास 4 + दाएँ-नीचे कोने का 1 = 5।
बड़े: विकर्ण से बने आयत के 2 आधे + केंद्र, ऊपर-दायाँ व नीचे-दायाँ कोना वाला 1 = 3।

ट्रिक: समांतर रेखाओं की सीढ़ी + बीच में ऊर्ध्वाधर रेखा: त्रिभुज = स्तर × 3। कुल $= 12 + 5 + 3 = 20$ ।

उत्तर: (C) 20

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1739.

How many triangles are there in the given figure?

दी गई आकृति में कितने त्रिभुज हैं?

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Concept: Break the figure into three identical units and count the extras separately.

Top triangle: 2 levels (base + inner chord), each with whole + 2 halves → $2 \times 3 = 6$ .
Bottom triangle: same → 6. Middle triangle (apex at centre of upper line): same → 6.
Extras: 2 side triangles using the vertical edges + 2 long ones from the apex point down to the bottom vertex = 4.

Trick: Spot repeated units, count one and multiply: $3 \times 6 + 4 = 22$ .

Answer: (B) 22

अवधारणा: आकृति को तीन समान इकाइयों में बाँटें और बाकी अलग गिनें।

ऊपरी त्रिभुज: 2 स्तर, हर स्तर में पूरा + 2 आधे → 6।
निचला त्रिभुज → 6; बीच का त्रिभुज (शीर्ष ऊपरी रेखा के मध्य पर) → 6।
अतिरिक्त: दोनों ऊर्ध्वाधर किनारों वाले 2 + मध्य बिंदु से नीचे के शीर्ष तक 2 लंबे = 4।

ट्रिक: दोहराई गई इकाई एक बार गिनकर गुणा करें: $3 \times 6 + 4 = 22$ ।

उत्तर: (B) 22

SSC CHSLGeneral IntelligenceCounting trianglesSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →

Q1740.

The weights of 5 boxes J, K, L, M, and N are compared. No two boxes have the same weight. The weight of L is more than K but less than M . The weight of N is the maximum. The weight of K is 25 kg and the weight of J is 20 kg . What will be the possible weight (in kg ) of box L ?

5 बक्सों J, K, L, M और N के भारों की तुलना की जाती है। किन्हीं दो बक्सों का भार समान नहीं है। L का भार K से अधिक किंतु M से कम है। N का भार अधिकतम है। K का भार 25 kg है और J का भार 20 kg है। बक्से L का संभावित भार (kg में) क्या होगा?

Show answer

Concept: Write all conditions as one inequality chain.

K < L < M and N is heaviest → K < L < M < N.
K = 25 kg, so L > 25 kg (weights are all different).
20, 22, 25 fail → only 28 works.

Trick: Strict '>' plus 'no two equal' kills the option equal to K at once.

Answer: (D) 28

अवधारणा: सभी शर्तों को एक असमिका-श्रृंखला में लिखें।

K < L < M और N सबसे भारी → K < L < M < N।
K = 25 kg, अतः L > 25 kg (कोई दो बराबर नहीं)।
20, 22, 25 गलत → केवल 28।

ट्रिक: 'से अधिक' और 'बराबर नहीं' – K के बराबर वाला विकल्प तुरंत बाहर।

उत्तर: (D) 28

SSC CHSLGeneral IntelligenceOrdering – possible weightSSC CHSL 2025 · 25 Nov Shift 1 →