RRB ALP CBT 1 · 825 questions

RRB ALP CBT 1 2025 PYQs

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275 questions in Mathematics.

Q161.
A student's marks were incorrectly entered as 32 instead of 96. Due to this, the average marks of the class got decreased by 43. What is the number of students in the class?
एक विद्यार्थी के अंक गलती से 96 के स्थान पर 32 दर्ज कर दिए गए। इसके कारण कक्षा के औसत अंक 43 कम हो गए। कक्षा में विद्यार्थियों की संख्या कितनी है?
  1. A45
  2. B48
  3. C51
  4. D54
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Concept: Change in average = (error in total) ÷ number of students.

  1. Error in total =96−32=64
  2. 64n=43
  3. n=48

Short trick: n= error ÷ change =64×34=48.

Answer: (B) 48

अवधारणा: औसत में परिवर्तन = (योग में त्रुटि) ÷ विद्यार्थियों की संख्या।

  1. योग में त्रुटि =96−32=64
  2. 64n=43
  3. n=48

शॉर्ट ट्रिक: n= त्रुटि ÷ परिवर्तन =64×34=48।

उत्तर: (B) 48

RRB ALP CBT 1MathematicsAverage – wrong entryRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q162.
What sum (in ₹) will earn an interest of ₹480 in 3 years at 5% simple interest per year?
कौन-सी राशि (₹ में) 5% वार्षिक साधारण ब्याज की दर से 3 वर्षों में ₹480 ब्याज अर्जित करेगी?
  1. A3000
  2. B3350
  3. C3200
  4. D3400
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Concept: SI=P×R×T100.

  1. 480=P×5×3100
  2. P=4800015=3200

Short trick: Total rate = 5 × 3 = 15% → 15% = 480 → 1% = 32 → 100% = 3200.

Answer: (C) 3200

अवधारणा: SI=P×R×T100।

  1. 480=P×5×3100
  2. P=4800015=3200

शॉर्ट ट्रिक: कुल दर = 15% → 15% = 480 → 1% = 32 → 100% = 3200।

उत्तर: (C) 3200

RRB ALP CBT 1MathematicsSimple interestRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q163.
There are 2,100 members in a local group. In 2019, the number of members increased by 15%. In 2020, however, the number decreased by 20%. What is the total number of members after these two changes?
एक स्थानीय समूह में 2,100 सदस्य हैं। 2019 में सदस्यों की संख्या में 15% की वृद्धि हुई। हालाँकि, 2020 में संख्या में 20% की कमी हुई। इन दोनों परिवर्तनों के बाद सदस्यों की कुल संख्या कितनी है?
  1. A1932
  2. B1754
  3. C1905
  4. D1836
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Concept: Successive change: multiply by 1.15 then 0.80.

  1. 2100×1.15=2415
  2. 2415×0.8=1932

Short trick: Net effect 15−20−15×20100=−8% → 2100×0.92=1932.

Answer: (A) 1932

अवधारणा: क्रमिक परिवर्तन: 1.15 फिर 0.80 से गुणा।

  1. 2100×1.15=2415
  2. 2415×0.8=1932

शॉर्ट ट्रिक: कुल प्रभाव 15−20−3=−8% → 2100×0.92=1932।

उत्तर: (A) 1932

RRB ALP CBT 1MathematicsPercentage – population changeRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q164.
If 4x2+14x2=14, what is the positive value of x+14x?
यदि 4x2+14x2=14 है, तो x+14x का धनात्मक मान क्या है?
  1. A4
  2. B8
  3. C2
  4. D1
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Concept: (x+14x)2=x2+116x2+12.

  1. Divide the given equation by 4: x2+116x2=144=3.5
  2. (x+14x)2=3.5+0.5=4
  3. Positive value =2

Short trick: Note 4x2+14x2=4(x2+116x2) – scale once, then add 2⋅x⋅14x=12.

Answer: (C) 2

अवधारणा: (x+14x)2=x2+116x2+12।

  1. दिए गए समीकरण को 4 से भाग दें: x2+116x2=3.5
  2. (x+14x)2=3.5+0.5=4
  3. धनात्मक मान =2

शॉर्ट ट्रिक: 4x2+14x2=4(x2+116x2) – एक बार भाग दें, फिर 12 जोड़ें।

उत्तर: (C) 2

RRB ALP CBT 1MathematicsAlgebra – identitiesRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q165.
The simplified value of (2744340964)×442×84 is:
(2744340964)×442×84 का सरलीकृत मान है:
  1. A14
  2. B22
  3. C13
  4. D15
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Concept: Recognise perfect powers: 2744=143, 4096=84.

  1. 27443=14, 40964=8
  2. 148×442×84
  3. =148×8=14

Short trick: 442×84=8 cancels the 8 in the denominator → answer is just 27443=14.

Answer: (A) 14

अवधारणा: पूर्ण घात पहचानें: 2744=143, 4096=84।

  1. 27443=14, 40964=8
  2. 148×442×84
  3. =148×8=14

शॉर्ट ट्रिक: 442×84=8 हर के 8 को काट देता है → उत्तर =14।

उत्तर: (A) 14

RRB ALP CBT 1MathematicsSimplification – rootsRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q166.
If the radius of the base of a right circular cylinder is decreased by 19% and its height is increased by 129%, then what is the percentage increase in its volume? [Give your answer correct to the nearest integer value.]
यदि किसी लंब वृत्तीय बेलन के आधार की त्रिज्या में 19% की कमी की जाए और उसकी ऊँचाई में 129% की वृद्धि की जाए, तो उसके आयतन में कितने प्रतिशत की वृद्धि होगी? [अपना उत्तर निकटतम पूर्णांक मान तक दें।]
  1. A66%
  2. B50%
  3. C28%
  4. D36%
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Concept: V=πr2h → new/old =(0.81)2×2.29.

  1. 0.812=0.6561
  2. 0.6561×2.29=1.5025
  3. Increase ≈ 50.25% ≈ 50%

Short trick: Radius effect: −19−19+3.61=−34.39%; with +129%: −34.39+129−34.39×129100≈50.2%.

Answer: (B) 50%

अवधारणा: V=πr2h → नया/पुराना =(0.81)2×2.29।

  1. 0.812=0.6561
  2. 0.6561×2.29=1.5025
  3. वृद्धि ≈ 50.25% ≈ 50%

शॉर्ट ट्रिक: त्रिज्या का प्रभाव −34.39%; +129% के साथ ≈50.2%।

उत्तर: (B) 50%

RRB ALP CBT 1MathematicsMensuration – cylinder volume changeRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q167.
If mean of 10 observations x1,x2,…,x10 is 20, then the value of ∑i=110(3xi−45) is:
यदि 10 प्रेक्षणों x1,x2,…,x10 का माध्य 20 है, तो ∑i=110(3xi−45) का मान है:
  1. A111
  2. B113
  3. C110
  4. D112
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Concept: ∑xi=nx¯; split the sum term by term.

  1. ∑xi=10×20=200
  2. ∑3xi−45=3×200−4×105
  3. =5605=112

Short trick: Transform the mean: new mean =3×20−45=11.2; × 10 terms = 112.

Answer: (D) 112

अवधारणा: ∑xi=nx¯; योग को पद-दर-पद तोड़ें।

  1. ∑xi=10×20=200
  2. ∑3xi−45=600−405
  3. =112

शॉर्ट ट्रिक: नया माध्य =3×20−45=11.2; × 10 = 112।

उत्तर: (D) 112

RRB ALP CBT 1MathematicsStatistics – mean and summationRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q168.
A shopkeeper sells an item for ₹324.3 after giving two successive discounts of 60% and 31% on its marked price. Had he not given any discount, he would have earned a profit of 25%. What is the cost price (in ₹) of the item?
एक दुकानदार अंकित मूल्य पर 60% और 31% की दो क्रमिक छूट देने के बाद एक वस्तु ₹324.3 में बेचता है। यदि उसने कोई छूट नहीं दी होती, तो उसे 25% का लाभ होता। वस्तु का क्रय मूल्य (₹ में) क्या है?
  1. A968
  2. B947
  3. C940
  4. D917
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Concept: SP = MP × (1 − d₁)(1 − d₂); without discount SP = MP = 1.25 × CP.

  1. MP×0.40×0.69=324.3 → MP×0.276=324.3
  2. MP=1175
  3. CP=11751.25=940

Short trick: CP=324.30.276×1.25=324.30.345=940.

Answer: (C) 940

अवधारणा: SP = MP × (1 − d₁)(1 − d₂); बिना छूट SP = MP = 1.25 × CP।

  1. MP×0.40×0.69=324.3
  2. MP=1175
  3. CP=11751.25=940

शॉर्ट ट्रिक: CP=324.30.345=940।

उत्तर: (C) 940

RRB ALP CBT 1MathematicsDiscount and profitRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q169.
Three pipes P, Q and R can fill a tank in 6 hours. After working at it together for 2 hours, R is closed, and P and Q can fill the remaining part in 7 hours. Find the number of hours taken by R alone to fill the tank.
तीन पाइप P, Q और R एक टंकी को 6 घंटे में भर सकते हैं। 2 घंटे तक साथ काम करने के बाद R को बंद कर दिया जाता है, और P तथा Q शेष भाग को 7 घंटे में भरते हैं। R द्वारा अकेले टंकी भरने में लगने वाले घंटों की संख्या ज्ञात कीजिए।
  1. A16
  2. B14
  3. C18
  4. D12
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Concept: Rates add; find P + Q from the second phase, then R = (P + Q + R) − (P + Q).

  1. In 2 h all three fill 26=13
  2. P + Q fill remaining 23 in 7 h → P+Q=221 per h
  3. R=16−221=7−442=114 → 14 hours

Short trick: Tank = 42 units: P+Q+R = 7/h; after 2 h, 28 left in 7 h → P+Q = 4/h → R = 3/h → 42 ÷ 3 = 14 h.

Answer: (B) 14

अवधारणा: दरें जुड़ती हैं; दूसरे चरण से P + Q ज्ञात करें, फिर R = (P + Q + R) − (P + Q)।

  1. 2 घंटे में तीनों 13 भरते हैं
  2. शेष 23 को P + Q 7 घंटे में → P+Q=221
  3. R=16−221=114 → 14 घंटे

शॉर्ट ट्रिक: टंकी = 42 इकाई: P+Q+R = 7; 2 घंटे बाद 28 बचा, 7 घंटे में → P+Q = 4 → R = 3 → 14 घंटे।

उत्तर: (B) 14

RRB ALP CBT 1MathematicsPipes and cisternsRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q170.
If the interest earned during the 2nd year on a certain sum is ₹8063, and the rate of interest is 10% per annum compounded annually, then the sum is:
यदि किसी निश्चित राशि पर दूसरे वर्ष में अर्जित ब्याज ₹8063 है, और ब्याज की दर वार्षिक रूप से चक्रवृद्धि 10% प्रति वर्ष है, तो राशि है:
  1. A₹73300
  2. B₹72750
  3. C₹74250
  4. D₹73705
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Concept: Interest in year 2 = P×r100×(1+r100).

  1. P×0.1×1.1=0.11P
  2. 0.11P=8063
  3. P=73300

Short trick: 2nd-year CI at 10% = 11% of P → 8063÷0.11=73300.

Answer: (A) ₹73300

अवधारणा: दूसरे वर्ष का ब्याज = P×r100×(1+r100)।

  1. P×0.1×1.1=0.11P
  2. 0.11P=8063
  3. P=73300

शॉर्ट ट्रिक: 10% पर दूसरे वर्ष का ब्याज = P का 11% → 8063÷0.11=73300।

उत्तर: (A) ₹73300

RRB ALP CBT 1MathematicsCompound interest – 2nd year interestRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q171.
From a point in the interior of an equilateral triangle, the length of the perpendiculars to the three sides are 18 cm, 30 cm and 39 cm respectively. If the area of the triangle is mk cm2, then find the value of m−k7.
एक समबाहु त्रिभुज के अंदर स्थित एक बिंदु से तीनों भुजाओं पर डाले गए लंबों की लंबाइयाँ क्रमशः 18 cm, 30 cm और 39 cm हैं। यदि त्रिभुज का क्षेत्रफल mk cm2 है, तो m−k7 का मान ज्ञात कीजिए।
  1. A363
  2. B306
  3. C333
  4. D336
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Concept: For any interior point of an equilateral triangle, sum of perpendiculars to the sides = height.

  1. h=18+30+39=87 cm
  2. Area =h23=75693=25233 → m=2523, k=3
  3. m−k7=2523−2187=336

Short trick: Area of equilateral triangle from height: h23=h233 → m=8723=29×87=2523.

Answer: (D) 336

अवधारणा: समबाहु त्रिभुज के किसी भी आंतरिक बिंदु से भुजाओं पर लंबों का योग = ऊँचाई।

  1. h=18+30+39=87 cm
  2. क्षेत्रफल =h23=25233 → m=2523, k=3
  3. m−k7=2523−2187=336

शॉर्ट ट्रिक: ऊँचाई से क्षेत्रफल: h233 → m=29×87=2523।

उत्तर: (D) 336

RRB ALP CBT 1MathematicsGeometry – equilateral triangle (Viviani)RRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q172.
What is the mode of the following data?
55, 50, 48, 43, 55, 41, 54, 51, 41, 45, 53, 54, 52, 41, 49, 54, 41, 49
निम्नलिखित आँकड़ों का बहुलक क्या है?
55, 50, 48, 43, 55, 41, 54, 51, 41, 45, 53, 54, 52, 41, 49, 54, 41, 49
  1. A54
  2. B49
  3. C55
  4. D41
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Concept: Mode = the value that occurs most often.

  1. 41 occurs 4 times
  2. 54 occurs 3 times; 55 and 49 twice
  3. Mode = 41

Short trick: Tally only the option values: 54 (3), 49 (2), 55 (2), 41 (4).

Answer: (D) 41

अवधारणा: बहुलक = सबसे अधिक बार आने वाला मान।

  1. 41 चार बार
  2. 54 तीन बार; 55 और 49 दो-दो बार
  3. बहुलक = 41

शॉर्ट ट्रिक: केवल विकल्पों के मान गिनें: 54 (3), 49 (2), 55 (2), 41 (4)।

उत्तर: (D) 41

RRB ALP CBT 1MathematicsStatistics – modeRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q173.
A racer car covers the first 160 km at a speed of 80 km/hr, another 160 km at 120 km/hr and the last 160 km at 80 km/hr. Find out average speed of the racer car for the entire journey.
एक रेसर कार पहले 160 km 80 km/hr की चाल से, अगले 160 km 120 km/hr की चाल से और अंतिम 160 km 80 km/hr की चाल से तय करती है। पूरी यात्रा के लिए रेसर कार की औसत चाल ज्ञात कीजिए।
  1. A90 km/hr
  2. B100 km/hr
  3. C105 km/hr
  4. D95 km/hr
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Concept: Average speed = total distance ÷ total time.

  1. Times: 16080=2, 160120=43, 16080=2 h
  2. Total time =163 h, distance 480 km
  3. Average =480×316=90 km/h

Short trick: Equal distances → harmonic mean: 3180+1120+180=3×2403+2+3=90.

Answer: (A) 90 km/hr

अवधारणा: औसत चाल = कुल दूरी ÷ कुल समय।

  1. समय: 2, 43, 2 घंटे
  2. कुल समय =163 घंटे, दूरी 480 km
  3. औसत =480×316=90 km/h

शॉर्ट ट्रिक: समान दूरियाँ → हरात्मक माध्य: 3×2403+2+3=90।

उत्तर: (A) 90 km/hr

RRB ALP CBT 1MathematicsSpeed – average speedRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q174.
The marked price of an item is 10% higher than the cost price and a discount of 10% is given on the marked price. What is the percentage gain or loss to the business owner in this sale?
किसी वस्तु का अंकित मूल्य क्रय मूल्य से 10% अधिक है और अंकित मूल्य पर 10% की छूट दी जाती है। इस बिक्री में व्यापारी को कितने प्रतिशत लाभ या हानि होगी?
  1. A1% loss1% हानि
  2. B1% gain1% लाभ
  3. C2% loss2% हानि
  4. D2% gain2% लाभ
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Concept: Equal % up and down always give a net loss of x2100%.

  1. Let CP = 100 → MP = 110
  2. SP = 110 × 0.9 = 99
  3. Loss = 1%

Short trick: 102100=1% loss.

Answer: (A) 1% loss

अवधारणा: समान % वृद्धि और कमी से हमेशा x2100% हानि।

  1. CP = 100 → MP = 110
  2. SP = 110 × 0.9 = 99
  3. हानि = 1%

शॉर्ट ट्रिक: 102100=1% हानि।

उत्तर: (A) 1% हानि

RRB ALP CBT 1MathematicsDiscount and profitRRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q175.
A 12 m tall building casts a shadow of 8 m at a certain time of the day. At the same time, a vertical pole with a flag on top casts a shadow of 15 m. If the height of the flag alone is 3 m, find the height of the pole.
एक 12 m ऊँची इमारत दिन के किसी निश्चित समय पर 8 m की छाया बनाती है। उसी समय, शीर्ष पर झंडे वाला एक ऊर्ध्वाधर खंभा 15 m की छाया बनाता है। यदि केवल झंडे की ऊँचाई 3 m है, तो खंभे की ऊँचाई ज्ञात कीजिए।
  1. A21 m
  2. B17.5 m
  3. C19.5 m
  4. D18 m
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Concept: At the same time, height : shadow is the same for all objects.

  1. 128=1.5
  2. Pole + flag =1.5×15=22.5 m
  3. Pole =22.5−3=19.5 m

Short trick: Shadow 15 is 158 times 8 → height 12×158=22.5; minus 3 m flag.

Answer: (C) 19.5 m

अवधारणा: एक ही समय पर सभी वस्तुओं का ऊँचाई : छाया समान होता है।

  1. 128=1.5
  2. खंभा + झंडा =1.5×15=22.5 m
  3. खंभा =22.5−3=19.5 m

शॉर्ट ट्रिक: ऊँचाई =12×158=22.5; 3 m झंडा घटाएँ।

उत्तर: (C) 19.5 m

RRB ALP CBT 1MathematicsHeights – similar triangles (shadows)RRB ALP CBT 1 2025 · 17 Feb Shift 1
Q176.
If 6sin⁡y+cos⁡y=9sin⁡y, find the value of tan⁡y.
यदि 6sin⁡y+cos⁡y=9sin⁡y है, तो tan⁡y का मान ज्ञात कीजिए।
  1. A−13
  2. B−19
  3. C13
  4. D−110
Show answer

Concept: Bring all sine terms to one side and divide by cos⁡y.

  1. 9=3, so 6sin⁡y+cos⁡y=3sin⁡y.
  2. 3sin⁡y=−cos⁡y.
  3. Divide by 3cos⁡y: tan⁡y=−13.

Short trick: In asin⁡y+bcos⁡y=0, tan⁡y=−ba directly: here a=6−3=3, b=1.

Answer: (A) −13

अवधारणा: सभी sine पदों को एक ओर लाएँ और cos⁡y से भाग दें।

  1. 9=3, अतः 6sin⁡y+cos⁡y=3sin⁡y.
  2. 3sin⁡y=−cos⁡y.
  3. 3cos⁡y से भाग देने पर: tan⁡y=−13.

शॉर्ट ट्रिक: asin⁡y+bcos⁡y=0 में सीधे tan⁡y=−ba: यहाँ a=6−3=3, b=1.

उत्तर: (A) −13

RRB ALP CBT 1MathematicsTrigonometry – tan from linear relationRRB ALP CBT 1 2025 · 16 Feb Shift 3
Q177.
Simplify: sin⁡A⋅tan⁡A1−cos⁡A−cos⁡A⋅cot⁡A1−sin⁡A
सरल कीजिए: sin⁡A⋅tan⁡A1−cos⁡A−cos⁡A⋅cot⁡A1−sin⁡A
  1. AsecA − cosecA
  2. BcosecA − secA
  3. CcosA − sinA
  4. DsinA − cosA
Show answer

Concept: Write tan,cot in sin,cos and use 1−cos2⁡A=(1−cos⁡A)(1+cos⁡A).

  1. First term =sin2⁡Acos⁡A(1−cos⁡A)=(1−cos⁡A)(1+cos⁡A)cos⁡A(1−cos⁡A)=1+cos⁡Acos⁡A=sec⁡A+1.
  2. Second term =cos2⁡Asin⁡A(1−sin⁡A)=1+sin⁡Asin⁡A=cosecA+1.
  3. Difference =sec⁡A−cosecA.

Short trick: Put A=60∘: value =(2+1)−(23+1)≈0.845, and sec⁡60∘−cosec60∘=2−1.155=0.845 ✓ (B, C give negative values; D gives 0.366).

Answer: (A) sec⁡A−cosecA

अवधारणा: tan,cot को sin,cos में लिखें और 1−cos2⁡A=(1−cos⁡A)(1+cos⁡A) का प्रयोग करें।

  1. पहला पद =sin2⁡Acos⁡A(1−cos⁡A)=1+cos⁡Acos⁡A=sec⁡A+1.
  2. दूसरा पद =cos2⁡Asin⁡A(1−sin⁡A)=1+sin⁡Asin⁡A=cosecA+1.
  3. अंतर =sec⁡A−cosecA.

शॉर्ट ट्रिक: A=60∘ रखें: मान ≈3−2.155=0.845 तथा sec⁡60∘−cosec60∘=2−1.155=0.845 ✓.

उत्तर: (A) sec⁡A−cosecA

RRB ALP CBT 1MathematicsTrigonometric simplificationRRB ALP CBT 1 2025 · 16 Feb Shift 3
Q178.
An ottoman with side 50 cm is a magnified version of a 6-sided white cubical die with black circular spots from 1 to 6 engraved on its faces. If each engraved spot is a circle of diameter 10 cm, what is the total surface area (in cm², rounded off to the nearest integer) of the cubical die that is not engraved?
50 cm भुजा वाला एक ओटोमन (गद्देदार बैठक), एक 6-फलकीय सफेद घनाकार पासे का आवर्धित रूप है, जिसके फलकों पर 1 से 6 तक काले वृत्ताकार बिंदु उकेरे गए हैं। यदि प्रत्येक उकेरा गया बिंदु 10 cm व्यास का एक वृत्त है, तो घनाकार पासे का वह कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल (cm² में, निकटतम पूर्णांक तक) कितना है जो उकेरा नहीं गया है?
  1. A12422
  2. B13351
  3. C12354
  4. D15330
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Concept: Unengraved area = total surface area of cube − area of all spots.

  1. TSA =6a2=6×502=15000 cm2.
  2. Number of spots =1+2+3+4+5+6=21.
  3. Spot area =21×π×52=525π≈1649.3 cm2.
  4. Required =15000−1649.3≈13351 cm2.

Short trick: Spots =6×72=21; 525π≈1650 → 15000−1650≈13350 → only 13351 is close.

Answer: (B) 13351

अवधारणा: बिना उकेरा क्षेत्रफल = घन का कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल − सभी बिंदुओं का क्षेत्रफल।

  1. कुल पृष्ठीय क्षेत्रफल =6a2=6×502=15000 cm2.
  2. बिंदुओं की संख्या =1+2+3+4+5+6=21.
  3. बिंदुओं का क्षेत्रफल =21×π×52=525π≈1649.3 cm2.
  4. अभीष्ट =15000−1649.3≈13351 cm2.

शॉर्ट ट्रिक: बिंदु =6×72=21; 525π≈1650 → 15000−1650≈13350 → केवल 13351 निकट है।

उत्तर: (B) 13351

RRB ALP CBT 1MathematicsMensuration – surface area of cube minus circlesRRB ALP CBT 1 2025 · 16 Feb Shift 3
Q179.
A student's marks were incorrectly entered as 23 instead of 59. Due to this, the average marks of the class got decreased by 97. What is the number of students in the class?
एक छात्र के अंक गलती से 59 के स्थान पर 23 दर्ज कर दिए गए। इसके कारण कक्षा के औसत अंक 97 कम हो गए। कक्षा में छात्रों की संख्या कितनी है?
  1. A35
  2. B28
  3. C36
  4. D30
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Concept: Change in total = change in average × number of students.

  1. Total decreased by 59−23=36.
  2. n×97=36.
  3. n=36×79=28.

Short trick: n=errorchange in average; and n must be a multiple of 7 (denominator) → only 28 or 35; 28×97=36 ✓.

Answer: (B) 28

अवधारणा: कुल योग में परिवर्तन = औसत में परिवर्तन × छात्रों की संख्या।

  1. कुल योग 59−23=36 कम हुआ।
  2. n×97=36.
  3. n=36×79=28.

शॉर्ट ट्रिक: n=त्रुटिऔसत में परिवर्तन; n, 7 का गुणज होना चाहिए → 28 या 35; 28×97=36 ✓.

उत्तर: (B) 28

RRB ALP CBT 1MathematicsAverage – wrong entryRRB ALP CBT 1 2025 · 16 Feb Shift 3
Q180.
What is the mode of the following data?
89, 89, 64, 86, 64, 79, 81, 85, 82, 81, 75, 85, 82, 84, 61, 82, 81, 64, 74, 71, 61, 68, 77, 64, 79
निम्नलिखित आँकड़ों का बहुलक क्या है?
89, 89, 64, 86, 64, 79, 81, 85, 82, 81, 75, 85, 82, 84, 61, 82, 81, 64, 74, 71, 61, 68, 77, 64, 79
  1. A82
  2. B64
  3. C89
  4. D81
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Concept: Mode = the value that occurs most often.

  1. Frequencies of option values: 64 → 4 times, 81 → 3, 82 → 3, 89 → 2.
  2. Highest frequency is 4 for 64.

Short trick: Only count the four option values – no need to tally all 25 numbers.

Answer: (B) 64

अवधारणा: बहुलक = सबसे अधिक बार आने वाला मान।

  1. विकल्पों के मानों की बारंबारता: 64 → 4 बार, 81 → 3, 82 → 3, 89 → 2.
  2. सबसे अधिक बारंबारता 4, मान 64 की है।

शॉर्ट ट्रिक: केवल चारों विकल्पों के मान गिनें – सभी 25 संख्याएँ गिनने की आवश्यकता नहीं।

उत्तर: (B) 64

RRB ALP CBT 1MathematicsStatistics – modeRRB ALP CBT 1 2025 · 16 Feb Shift 3